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    1. 大班主題教案:繪畫和時間的玩法

      時間:2024-04-05 06:58:47 繪畫/書法 我要投稿
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      大班主題教案:繪畫和時間的玩法

        作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的大班主題教案:繪畫和時間的玩法,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      大班主題教案:繪畫和時間的玩法

        活動目標(biāo)

        能夠關(guān)注時間的變化與人們?nèi)粘I畹穆?lián)系。

        能夠用繪畫的形式表現(xiàn)出自己一日生活中某一時間的活動內(nèi)容。

        能分辨整點與半點。

        活動準(zhǔn)備

        鐘表,畫有整點與半點的鐘表圖片。

        家長協(xié)助幼兒自制的玩具鐘表若干,方法是在圓形卡片的一周畫出數(shù)字用線將紙板做的分針、時計固定在表盤中間,分針和時針可以自由轉(zhuǎn)動。

        卡片紙、彩筆。

        活動過程

        猜迷宮,引出鐘表和時間。

        教師說謎語,引導(dǎo)幼兒猜出謎底。

        哥哥高,弟弟矮,日夜不停來比賽,哥哥跑了十二圈,弟弟一圈才跑到。(鐘表〉

        用動作表現(xiàn)不同時間自己所做的事情。

        教師將時鐘分別撥到上午8點整、9點整,下午2點整、5點整和晚上8點整,同時說出是上午或下午、晚上。

        引導(dǎo)幼兒首先正確地說出時間,然后用動作表示自己那時正在做的事情,如上午8點,正向幼兒園走,下午5點等媽媽來幼兒園接我,晚上8點躺在床上就要睡覺等。

        觀察、區(qū)分整點與半點的不同之處。

        出示畫有整點與半點的鐘表圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,說一說,整點與半點有什么不同之處。教師引導(dǎo)幼兒理解整點的時候,時針指著對應(yīng)的數(shù)字,分針指著12,如4:00,時針就指到4的位置,分針指到12的位置;半點時,分針指著時針過幾,就是幾點半,如4:30,時針指向4和5之間的位置,即過了4,分針會指到6的位置。

        通過操作進(jìn)一步理解整點與半點。

        幼兒利用自制的玩具表,撥出教師說出的整點或半點。

        繪畫活動,了解時間與人們生活的關(guān)系。

        引導(dǎo)幼兒畫出自己一日生活中某一時間的活動內(nèi)容,并在旁邊畫上時鐘表示出時間。

        如上午8:00畫自己正在看書。

        下午2:30畫自己正在吃水果。

        晚上6:30畫自己正在看動畫片。.

        活動延伸

        (1)指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書中的“我的時間表”。

        (2)引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,設(shè)想自己在假日的某一時間做某一件事情,如周日上午10點去公園。

        日常生活滲透在講故事的時候,引導(dǎo)幼兒加上事情發(fā)生的時間。

        活動材科

        時計、分針、秒針

        有一只漂亮的小鬧鐘,上面住著時針、分針、秒針三兄弟。

        一天,身子又細(xì)又長的秒針弟弟對時針大哥說:“大哥,你看你,又矮又胖真難看,跑起路來像蝸牛一樣慢,我跑了一圈了,你連動也沒有動!苯又謱Ψ轴樥f:“二哥,你瞧你,個子跟我一樣高,長得比我還壯,可是跑起來比我慢多了!”

        分針聽說:“你跑一圈才1分鐘,我跑一圏就是1小時,大哥跑一圈是12小時!你說誰跑得快?”

        “我跑得快,就是我跑得快!泵脶樎犃丝刹环䴕。

        這時,時針大哥說話了:“別吵了,我們每個人各有各的用處,只有互相配合人們才會看準(zhǔn)時間,只有一個人跑,跑得再快,也沒有用。∷源蠹一ハ鄮椭,我們誰也離不開誰呀!

        秒針、分針覺得大哥的話對極了。

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