大班藝術(shù)音樂欣賞《鞋匠之舞》教案

　　作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的大班藝術(shù)音樂欣賞《鞋匠之舞》教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目的：

　　1.通過欣賞體會三段式音樂的曲式結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)音樂活動的樂趣。

　　2.感知音樂節(jié)奏，用身體動作體會修鞋匠的樂趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒模仿能力、想象能力，節(jié)奏感等。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂《鞋匠之舞》、《玩具兵進(jìn)行曲》；圖譜

　　活動過程：

　　1.律動《玩具兵進(jìn)行曲》

　　A教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂節(jié)奏，變換動作行進(jìn)。例如：拍手、拍肩、拍腿、跺腳等。體會運(yùn)用身體隨音樂運(yùn)動的樂趣。教師提醒幼兒模仿自己喜歡的動作，邊表演邊行進(jìn)。

　　B、情景導(dǎo)入：

　　動物王國要開一個盛大的舞會，森林的動物都趕往舞會的地點(diǎn)，哎呀：“我的腳鞋子壞了，怎么才能參加舞會呢？”兔小姐哭著說。

　　C、提出問題:兔小姐鞋子壞了，不能跳舞了，請我們小朋友幫忙想想辦法吧。誰有好的主意？（請幼兒動腦筋想辦法，出主意，舉手回答問題）

　　D、師幼共同小結(jié)：請鞋匠來幫忙你們說說鞋匠平時是怎樣修鞋的？請幼兒說說自己的想法（老師出示圖片：鞋匠、膠水、針線、小榔頭、鞋子修好了）

　　2.欣賞音樂《鞋匠之舞》提出問題:小朋友在欣賞音樂的時候開動小腦筋想一想，這個樂曲分了幾個月段？

　　3.再次欣賞音樂《鞋匠之舞》，老師模仿鞋匠，跟音樂節(jié)奏做縫和捶的動作，加強(qiáng)幼兒對樂段音樂的理解。

　　4.引導(dǎo)幼兒看圖譜，并通過圖譜體會音樂的曲式結(jié)構(gòu)：A-B-B’。看圖示跟音樂做動作，體會A縫的動作及節(jié)奏；體會B和B’的節(jié)奏區(qū)別。

　　5.幼兒扮演鞋匠練習(xí)動作，啟發(fā)幼兒在捶的動作時的創(chuàng)編，例如：不同方位的捶。

　　6.分角色游戲：一半的幼兒扮演鞋匠，一半的幼兒扮演顧客。提出要求，鞋匠要利用各種語言或方法招攬顧客。顧客在A時找鞋匠修鞋，B時伸出腳，跟著音樂節(jié)拍做出得意或滿意或不滿意的表情。一個樂句結(jié)束時換腳。B’結(jié)束要付錢。第二次A開始再換一位鞋匠修鞋。

　　7.小朋友交換角色，創(chuàng)編不同的修鞋方法，再次游戲

　　8.跳舞慶祝

　　我們都是能干的小鞋匠，把兔小姐的鞋子都修好了，舞會的音樂又想起來了，讓我們一起去跳舞吧！

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