大班科學教案模板《認識交通標志》

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的大班科學教案模板《認識交通標志》，歡迎大家分享。

　　活動目標

　　1.知識技能目標：認識幾種常見的交通標志，理解它們的作用。

　　2.過程與方法目標：在游戲中懂得基本的交通規(guī)則，了解交通規(guī)則的重要性。

　　3.情感態(tài)度與價值目標：提高交通安全防護意識，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習慣。

　　重點難點

　　活動重點：認識幾種常見的交通標志，理解它們的作用。

　　活動難點：在游戲中懂得基本的交通規(guī)則，了解交通規(guī)則的重要性。

　　活動準備經(jīng)驗準備：幼兒有簡單的交通規(guī)則的意識

　　物質(zhì)準備：白板課件、游戲棋

　　活動過程

　　一、情境引入、激發(fā)興趣

　　教師活動：

　　1.教師播放歌曲《去郊游》，帶領幼兒做律動進入活動室。

　　2.教師播放flash動畫，引導幼兒觀看并提出問題：小朋友們在動畫中看到了什么，是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？

　　幼兒活動：

　　1.幼兒邊唱邊做律動進入活動室。

　　2.幼兒仔細觀看動畫，結合生活大膽想并積極回答問題。

　　設計意圖：

　　1.調(diào)動幼兒活動的情緒

　　2.引導幼兒通過看動畫知道不遵守交通規(guī)則會發(fā)生危險，從而引出認識交通標志、遵守交通規(guī)則的學習內(nèi)容。

　　交互式白板使用功能：

　　聲音鏈接、通過白板拉幕、flash動畫、聲音鏈接大大吸引了幼兒的注意力，調(diào)動了幼兒主動學習的積極性。

　　二、認識標志，了解作用

　　教師活動：

　　1.對話引入“老師帶你們來一個地方，你們猜猜這是哪里？”并請一名幼兒移動聚光燈。

　　2.小朋友們發(fā)現(xiàn)了馬路上的交通標志，那它們都有什么用呢？咱們來聽一聽它是怎么說的。3.教師通過交通標志的不同特征再次引導幼兒認識交通標志。

　　幼兒活動：

　　1.一名幼兒移動聚光燈，其他幼兒大膽猜測，說一說這是哪里？并說一說在圖片中看到了什么。

　　2.教師分別請幼兒點擊交通標志圖片。

　　3.幼兒一起認讀交通標志。

　　設計意圖：

　　1.通過觀看圖片引導幼兒發(fā)現(xiàn)交通標志圖

　　2.了解交通標志的作用。

　　3.加深幼兒對交通標志的認識與理解。

　　交互式白板使用功能：

　　1.通過聚光燈使其具有神秘感，引了幼兒的注意 力，從而也發(fā)展了幼兒的觀察能力。

　　2.聲音鏈接：（每一個標志配有相應的語音說明），通過聽、看、說，引導幼兒認識、理解各種交通標志的不同作用（紅綠燈、禁止翻越、注意危險、人行橫道、施工 等標志）

　　三、練習活動：交通標志回家了

　　教師活動：

　　教師在白板上出示一幅有不同交通標志和不同情景的圖片，看看誰能幫助交通標志找到家

　　幼兒活動：

　　小朋友根據(jù)圖片內(nèi)容進行相應的連線。

　　設計意圖：

　　強化幼兒對交通標志作用的理解。

　　交互式白板使用功能：

　　幼兒利用白板的電子筆將交通標志圖與相應的圖片進行連線，解決了本次活動的重點。

　　四、提升活動：為馬路設立交通標志牌

　　教師活動：

　　教師出示一幅馬路上沒有交通標志的圖片，請小朋友根據(jù)需要為它放上相應的交通標志。

　　幼兒活動：

　　幼兒自己選擇交通標志圖片放在自己覺得合適的地方。

　　設計意圖：

　　結合日常生活引導幼兒鞏固對交通標志的掌握，從而自覺遵守交通規(guī)則。

　　交互式白板使用功能：

　　幼兒從右側(cè)拖拽交通標志圖放在認為合適的地方。

　　五、游戲：交通標志棋

　　教師活動：

　　教師播放棋盤游戲圖，引導幼兒了解游戲規(guī)則與玩法。

　　幼兒活動：

　　2 名小朋友根據(jù)棋盤內(nèi)容在白板上進行游戲。其他小朋友兩人一組在教師制作的棋盤上進行游戲。

　　設計意圖：

　　通過游戲懂得遵守交通規(guī)則的重要性，引導幼兒在日常生活中養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣 。

　　交互式白板使用功能：

　　幼兒點擊鼠標搖骰子，拖拽自己的棋子進行游戲。

　　六、活動結束

　　教師活動：

　　教師播放音樂《去郊游》帶領幼兒做律動走出活動室。

　　幼兒活動：

　　幼兒邊律動邊走出教室

　　設計意圖：

　　引導幼兒在日常生活中自覺遵守交通規(guī)則。

　　交互式白板使用功能：

　　聲音鏈接

　　活動總結在這次安全教育活動中，我充分運用了白板的拉幕、拖拽、聲音鏈接、聚光燈、畫筆等功能貫穿于整個活動過程之中，大大吸引了了孩子們的學習興趣。通過flash動畫、圖片引導幼兒了解認識交通標志在日常生活中的作用，通過練習題、游戲棋盤，將孩子們所學知識遷移到日常生活中，養(yǎng)成幼兒自覺遵守交通規(guī)則的習慣，在整個活動中，通過層層遞進、循序漸進的教學策略，引導幼兒自主、主動地學習，很好地完成了教學目標。

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