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    1. 音樂(lè)作文

      時(shí)間:2024-04-08 14:28:29 音樂(lè) 我要投稿

      推薦音樂(lè)作文

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的推薦音樂(lè)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      推薦音樂(lè)作文

      推薦音樂(lè)作文1

        作為最有涵養(yǎng)最為尊貴的音樂(lè),它的風(fēng)格一定是優(yōu)雅而不輕浮,它猶如人群里的貴族,直至今日仍留存著它獨(dú)特的魅力。

        古典音樂(lè)的魅力之所在,我認(rèn)為其一是它歷史悠久的韻味。人們將過(guò)往沉淀于美妙的音符之間,用音樂(lè)訴說(shuō)著過(guò)去的事物給后人以無(wú)限的遐想。這難道不是古典音樂(lè)的精神嗎?最有代表的如貝多芬的《致愛(ài)麗絲》,在輕快優(yōu)雅的曲調(diào)里,您可以欣賞出的不僅僅是優(yōu)美的旋律,更能體會(huì)曾經(jīng)人們對(duì)美好愛(ài)情的.崇高向往。若是要把一曲古典音樂(lè)理解透徹,您必須結(jié)合曲子的創(chuàng)作背景,作曲者的思想感情等諸多因素。這樣一來(lái)您會(huì)得到旋律的悅耳的同時(shí)更會(huì)產(chǎn)生自己對(duì)人生乃至世界的感悟,而后者卻更為重要。我們?cè)诘玫搅饲叭说乃枷雴⒌虾螅瓿鲎约旱挠^點(diǎn),這些觀點(diǎn)可以推動(dòng)自己對(duì)世界產(chǎn)生新的認(rèn)知。一切都如同那音符一樣,優(yōu)美且不斷變換著;厥淄,即使古典音樂(lè)在流行音樂(lè)的沖擊下,古典音樂(lè)也會(huì)因其厚重的歷史韻味而經(jīng)久不衰。

        除了歷史的韻味還有淺層次的原因,即是古典音樂(lè)的樂(lè)器。我們今天的流行樂(lè)有架子鼓,電吉他,以及各種各樣的調(diào)音設(shè)備。盡管我們癡迷于其悅耳的歌聲爽快的節(jié)奏,但是這些現(xiàn)代樂(lè)器與古典樂(lè)中的小提琴,鋼琴的反差極大。并不是說(shuō)二者孰好孰壞,而是在這個(gè)充斥著流行樂(lè)的時(shí)代里偶爾能聽(tīng)上一曲悠揚(yáng)的《月光》也是個(gè)不錯(cuò)的選擇呢。如果說(shuō)現(xiàn)代樂(lè)器令人癡迷的是它的快節(jié)奏,那么古典樂(lè)器令人癡迷的一定是它的優(yōu)雅與輕快了。典型的代表如《卡農(nóng)》等,《卡農(nóng)》中主要是運(yùn)用了小提琴與鋼琴的完美結(jié)合,組合的旋律使人耳目一新,再加上優(yōu)美的旋律,贏得了人們的認(rèn)可。

        古典音樂(lè)的魅力還有很多很多,不同的人對(duì)于它都有不同的見(jiàn)解,但是相同的是我們都能從中體驗(yàn)到優(yōu)美的旋律,都能從中獲得自己的感悟,都能從中感到心的享受。

      推薦音樂(lè)作文2

        古今中外,有許多音樂(lè)。但要提起什么周杰倫、蔡依林的歌,我可不在行。我偏偏鐘愛(ài)高雅音樂(lè)。

        肖邦的音樂(lè)時(shí)而舒緩,時(shí)而激昂;貝多芬的樂(lè)曲給人們一種美的享受;小約翰·施特勞斯的《藍(lán)色的多瑙河》使我鐘情;舒伯特的《搖籃曲》使我感到輕松。

        我們的緣分要從一堂課說(shuō)起。

        那是一堂品德課,學(xué)的是“走進(jìn)金色大廳“這一課。因?yàn)榻虒W(xué)需要,老師給我們播放了許多好聽(tīng)的高雅音樂(lè)。當(dāng)我聽(tīng)到柴可夫斯基的《天鵝湖》時(shí),就想起了在平靜的湖面上,有幾只美麗的白天鵝。當(dāng)我聽(tīng)到舒伯特的《搖籃曲》時(shí),仿佛看到一位慈愛(ài)的母親輕輕地推著搖籃,幸福地看著正在酣睡的嬰兒,臉上掛滿了憐愛(ài)。貝多芬的《月光曲》又令人回味無(wú)窮,只覺(jué)得一絲溫暖涌上心頭,但又摻著些悲傷。令人想到了慘淡的月光下,貝多芬一字一畫(huà)地譜寫著《月光曲》,寒冷與饑餓吞噬著他,他夾雜著悲痛的情緒完成了整部樂(lè)章。

        “梅詠晨,你在想什么?“同桌小聲詢問(wèn)著我,“不感興趣呀,我也是。“說(shuō)罷,他便玩弄起他的筆。

        我哪敢走神?我只不過(guò)在欣賞著,精神陶醉在其中。音樂(lè)使我著迷,她使我的'情操得以雅懷,她使我的心靈更有品位。

        當(dāng)老師介紹作者的背景時(shí),我不禁更加震撼:原來(lái)他們都不向命運(yùn)低頭,不向困難屈服!貝多芬因?qū)⒔档蜏囟鹊乃疂B到樓下,房東便一再趕他搬家。他的九部偉大的作曲竟有七部是在他耳聾后完成的,這多么偉大!

        肖邦因?yàn)闆](méi)有柴火御寒而跳舞取暖,朋友見(jiàn)到后不禁感嘆。再想想現(xiàn)代的歌星,能有幾個(gè)有貝多芬他們悲苦的命運(yùn)、慘痛的人生?想到這里,我不禁啞然了。

        品德課上完了,可我的心還在那音樂(lè)里、那節(jié)奏旁。我陶醉在那高雅音樂(lè)里,我癡迷在那不愿向命運(yùn)低頭的故事里,更癡迷在那不屈不饒的精神中。

        越過(guò)千百年,我走入了肖邦的世界,走入了貝多芬的心靈。每每聽(tīng)見(jiàn)高雅音樂(lè),我總是覺(jué)得音樂(lè)大師們?cè)谀⒁曋,鼓?lì)著我,感染者我……

      推薦音樂(lè)作文3

        我有一位朋友,從小陪伴著我長(zhǎng)大。許多世界名人都認(rèn)識(shí)它,愛(ài)迪生曾評(píng)價(jià)它“是唯一可以盡情而不會(huì)侵害道德和宗教觀點(diǎn)的享受”;羅曼·羅蘭認(rèn)為,唯有它“才是把我們的精神生活引向感覺(jué)生活的媒介”;“沒(méi)有它,生命是沒(méi)有價(jià)值的”,就連哲學(xué)家尼采都曾用這樣一句令人回味無(wú)窮的話來(lái)形容它。它就是音樂(lè)。

        當(dāng)我還在媽媽肚子里的時(shí)候,就跟音樂(lè)有了接觸。每天媽媽都會(huì)給我放許多動(dòng)聽(tīng)的'曲子。所以自從一出生,我就對(duì)它有天然的喜好。進(jìn)餐時(shí)有它,可口的食物如同錦上添花;玩耍時(shí)有它,游戲的樂(lè)趣大大增加;睡覺(jué)時(shí)有它,睡眠的美好讓我在夢(mèng)里也會(huì)樂(lè)得哈哈笑。因?yàn)橛辛怂,生活的頻道才會(huì)興趣勃發(fā)。

        六歲的時(shí)候,我家對(duì)門住進(jìn)了一位阿姨。她家里經(jīng)常傳出鋼琴?gòu)椬嗟穆曇?鏗鏘的節(jié)奏,優(yōu)美的旋律,好像天籟之音流淌在自然的時(shí)空里。從小媽媽給我聽(tīng)的CD有各種樂(lè)器的演奏,但這是我頭一回聽(tīng)真正的鋼琴?gòu)椬,我立刻被吸引住了。此后,每逢阿姨彈奏,我都?huì)打開(kāi)房門用心傾聽(tīng)。終于有一天,我忍不住了:“媽媽,我要學(xué)鋼琴,我想以后可以像阿姨一樣,彈出美妙的音樂(lè),給大家聽(tīng)!”

        從此我便和有“樂(lè)器之王”之稱的鋼琴交上了朋友,從每天半小時(shí)逐漸增加到后來(lái)兩小時(shí)的反復(fù)練習(xí),雖然很多人覺(jué)得這是很枯燥的事情,但是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻有很大的魅力,因?yàn)槲铱倯阎鴫?mèng)想,那就是只要我認(rèn)真地練,我也會(huì)彈奏出美妙的音樂(lè)。我熟悉鍵盤上的每一個(gè)音符朋友,清楚地知道是誰(shuí)在召喚我,誰(shuí)在和我聊天,就算它們七嘴八舌同時(shí)說(shuō)話,我也能毫不費(fèi)勁地分辨出來(lái)。

        后來(lái),我又結(jié)交了另一個(gè)朋友——聲樂(lè)。這是個(gè)神奇的朋友,只要我呼喚它,它隨時(shí)都會(huì)來(lái)到我身邊。每天只要有空我都會(huì)不厭其煩地練嗓,學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的歌曲。我的聲音比較好聽(tīng),節(jié)奏感也不錯(cuò),所以很快就掌握了老師傳授的演唱技巧。當(dāng)樂(lè)聲隨口而出,我也會(huì)手舞足蹈揮動(dòng)節(jié)拍,美麗的相伴讓我的心情格外愉快。

        我很喜歡這位朋友。在我遇到困難時(shí),它會(huì)送我一首《蝸!,鼓勵(lì)我不要放棄,繼續(xù)前行;在我傷心難過(guò)時(shí),它總會(huì)以一首《稻香》逗我開(kāi)心;在我感到彷徨害怕時(shí),它站到我的身邊,告訴我要像《水手》一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。

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