《六一的歌》教案 六一的歌教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的《六一的歌》教案 六一的歌教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能學(xué)會(huì)唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明亮的聲音表示歌曲歡快，活潑的情緒。

　　2、能大膽地任領(lǐng)唱或積極參與演唱，并自邊編身勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)唱《“六一”的歌》，并能用多種形式來表示歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　旋律中的音程跳進(jìn)以和“X X X”和“XX 0X”節(jié)奏

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件，鋼琴，快板

　　教學(xué)過程

　一、情境定向

　　學(xué)生隨著歌曲的音樂，拍手進(jìn)教室，師生問好。

　　1、導(dǎo)入語：同學(xué)們，一年中有好多個(gè)節(jié)日，有哪個(gè)節(jié)日是屬于我們小朋友的呢？

　　師：“六一”兒童節(jié)是小朋友們最喜愛的節(jié)日，那么你知道這個(gè)節(jié)日的來歷嗎？課件簡(jiǎn)介六一的由來。

　　2、欣賞小朋友慶六一。

　　師：六一兒童節(jié)這一天小朋友都來慶祝這個(gè)節(jié)日，下面我們來看一看小朋友們是怎樣來慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)的。

　　3、讓學(xué)生談一談準(zhǔn)備用怎樣的方式來慶祝六一兒童節(jié)。

　　二：導(dǎo)學(xué)鋪墊

　　師：為了讓大家過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日，今年的六一兒童節(jié)我們打算搞一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，今天我們就來學(xué)習(xí)聯(lián)歡會(huì)的主題歌《六一的歌》。（板書：六一的歌）

　　首先請(qǐng)同學(xué)們來做一個(gè)填詞游戲，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。

　�。�1）課件展示：

　　“六一”的歌兒是（）的

　　“六一”的鮮花是（）的

　　“六一”的小朋友一個(gè)個(gè)都是（）的

　　A香B甜C美

　　（2）同桌互相討論，然后請(qǐng)學(xué)生選擇。

　�。�3）選擇好后學(xué)生齊聲朗讀。

　　三：學(xué)習(xí)新歌

　　1、初次聆聽歌曲范唱。

　　師：剛才同學(xué)們的表示非常棒，下面我們就來聆聽一下《六一的歌》，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽，這首歌里唱的是什么內(nèi)容？課件播放“六一”的歌。學(xué)生初步感受音樂。聽后找同學(xué)起來回答。

　　2、再聽歌曲范唱，感受歌曲。設(shè)問：這首歌曲的情緒是怎樣的？

　　3、教師有感情的范唱歌曲。

　　師設(shè)問：這么好聽的歌，老師也想來唱一下，請(qǐng)同學(xué)們聽老師來唱一遍。

　　4、再聽歌曲范唱，學(xué)生哼唱歌曲歌譜。師：下面我請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂用la來哼唱。

　　5、旋律組合

　　師：同學(xué)們，你們看，“六一”的鮮花開得多么美麗，有紅的、黃的、綠的、紫的、藍(lán)的、橙的。每朵鮮花里面都有旋律，下面咱們分別把六朵鮮花里面的旋律來唱一下。學(xué)生隨琴用“l(fā)a”依次輕輕哼唱六朵鮮花里的旋律。

　　6、師：下面，老師跟同學(xué)們一起來玩一玩朗誦歌詞的接龍游戲，老師領(lǐng)讀，請(qǐng)大家來齊讀。（課件展示）

　�。�領(lǐng)）“六一”的︱歌兒︱是甜︱的0︱

　�。�齊）啊哩哩︱啊哩哩︱是呀是甜︱的0︱

　　（領(lǐng)）“六一”的︱鮮花︱是香︱的0︱

　�。�齊）啊哩哩︱啊哩哩︱是呀是香︱的0︱

　�。�領(lǐng)）“六一”的︱小朋友︱小朋︱友0︱一個(gè)0個(gè)︱都是美︱的0︱

　　（齊）啊哩哩︱啊哩哩︱一個(gè)個(gè)︱都是美︱的啊哩︱哩0 ‖

　　教師加入快板伴奏，請(qǐng)同學(xué)們扮演。

　　7、再聽歌曲范唱，學(xué)生輕聲哼唱歌詞。師：

　　8、學(xué)唱歌曲

　　師：六月里，花兒香，六月里，歌兒甜，讓我們一起來唱一唱“六一”的歌吧！

　�。�1）課件顯示歌曲旋律和曲譜，學(xué)生隨琴輕聲唱歌詞，師生對(duì)歌曲中的難點(diǎn)予以突破。

　�。�2）想一想：用怎樣的聲音才干表示小朋友歡慶六一的喜悅心情。

　�。�3）指導(dǎo)學(xué)生用輕松，明亮的聲音和中速演唱歌曲。加入領(lǐng)唱齊唱。

　　9、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞，并唱一唱。你們的歌聲真美，吸引了貝貝同學(xué)，她也編了一首“六一”的歌詞，讓我們一起讀一讀吧�。ǔ鍪菊n件）

　　“六一”的太陽紅紅的，“六一”的草兒綠綠的，“六一”的小鳥是快樂的。

　　請(qǐng)你也當(dāng)一次小音樂家，把你喜歡的詞也加進(jìn)來，大家一起唱好嗎？

　　10、參與表示

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)來領(lǐng)唱，其他同學(xué)來跺腳，拍手。可以找一個(gè)小組來領(lǐng)唱。其他的合唱。

　　四、課堂小結(jié)

　　師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“六一”的歌，最后讓我們一起載歌載舞，期盼“六一”的到來吧！預(yù)祝大家過一個(gè)快樂而有意義的六一兒童節(jié)！播放《“六一”的歌》，學(xué)生手牽手跑跳步出教室。

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