（優(yōu)秀）養(yǎng)成教育主題班會(huì)
在我們上學(xué)期間，大家最不陌生的就是主題班會(huì)吧？主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)、愛好和創(chuàng)造性。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容，以下是小編整理的養(yǎng)成教育主題班會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
養(yǎng)成教育主題班會(huì)1
教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
教學(xué)目的：教育學(xué)生養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。你們的成長(zhǎng)影響到國(guó)家的繁榮，關(guān)每家庭的興衰。小行為成就大事業(yè)，良好的行為的養(yǎng)成影響每個(gè)人的一生。父母是孩子的第一任老師，為了能讓同學(xué)們健康成長(zhǎng)，下面有以下建議，借此機(jī)會(huì)與大家共勉!
二、講解具體內(nèi)容
1、自尊自愛，注重儀表
(1)勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣報(bào)，睡前刷牙、洗臉。
(2)飯前便后洗后。
(3)定期整理和清洗書包。
(4)愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。
(5)不在墻壁上亂寫、亂畫。
(6)不吃變質(zhì)食物，不喝生水。
2、誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人
(1)誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。
(2)答應(yīng)的'事，確實(shí)難以完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原因。
(3)借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。
(4)見到老師、客人主動(dòng)問好。
(5)自覺使用禮貌用語(yǔ)。
(6)在接受別人幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
(7)向別人請(qǐng)教時(shí)，態(tài)度要誠(chéng)懇。
(8)不打架、不罵人。
(9)不給同學(xué)起綽號(hào)，不直視身體有殘疾的同學(xué)。
3、遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)
(1)上下樓梯，輕聲慢行，靠右邊走。
(2)不在馬路上追跑打鬧。
(3)晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。
(4)回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事情當(dāng)天做完。
(5)做事有計(jì)劃，不盲目，不拖沓。
4、孝敬父母，勤勞儉樸
(1)聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母。
(2)體恤父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。
(3)主動(dòng)幫父母干一些務(wù)所能及的家務(wù)活。
(4)孝敬父母，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
(5)尊重別人的勞動(dòng)。
(6)愛惜學(xué)習(xí)用品。
(7)有隨便向家長(zhǎng)要錢。
(8)珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)。
(9)節(jié)約用電、用水。
(10)對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)。
5、嚴(yán)于律紀(jì)，遵守公德
(1)自己的事情盡力自己完成。
(2)聽到別人批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說(shuō)完。
(3)未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。
(4)學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私。
(5)在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。
(6)觀看比賽要文明喝采。
(7)在公共場(chǎng)合要遵規(guī)守紀(jì)。
三、總結(jié)談話
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，撐起一片藍(lán)天，點(diǎn)亮?xí)r代的航燈，放飛理想，展翅翱翔。
養(yǎng)成教育主題班會(huì)2
養(yǎng)成教育主題班會(huì)
班會(huì)主題：養(yǎng)成教育
班會(huì)內(nèi)容：教給學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣
班會(huì)目的：
1、了解習(xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物，它往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)祟惷\(yùn)的巨大能量。
2、通過這次主題班會(huì)，讓大家了解看到好的習(xí)慣，并要從自身做起培養(yǎng)我們的良好行為習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
作為學(xué)生的我們首要的職責(zé)就是要學(xué)好知識(shí)，更重要的是要學(xué)習(xí)道德行文規(guī)范，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。希望通過今天的主題班會(huì)大家有所體會(huì)，了解自己，改變自己…….. 二、表演小品《社會(huì)道德》養(yǎng)成教育主題班會(huì)教案1、誠(chéng)信是社會(huì)道德中很重要的一部分，而且誰(shuí)都缺少不了誠(chéng)信!你要我要大家都需要。
2、是啊，如果缺少了誠(chéng)信，你將變得不可信，誰(shuí)會(huì)在與你交朋友呢?如果你把不誠(chéng)信當(dāng)成了一種習(xí)慣，那將是多么可怕的事情啊!
3、習(xí)慣的養(yǎng)成不是一觸而就的事情，是漸漸積累的成果!
4、好習(xí)慣你做到多少呢?下面我們來(lái)聽聽快板什么是怎么說(shuō)的，你的又做到了多少呢?
二、 快板《我來(lái)說(shuō)說(shuō)好習(xí)慣》
1、說(shuō)了這么多，不知道同學(xué)們到底有沒有什么收獲呢?下面我們來(lái)做個(gè)知識(shí)問答!
2、我們分為連個(gè)部分，(主持人挑選出愿意參加的4，5位同學(xué)。)
規(guī)則：簡(jiǎn)答題4到，答得不全面加1分，全面答題加2分
搶答選擇題12題，答對(duì)加一分，打錯(cuò)不加分不反扣 最后統(tǒng)計(jì)累計(jì)得分最多者為勝出者
三、在我們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該養(yǎng)成哪些習(xí)慣?
1、積極的日常生活習(xí)慣
(1)積極的概念：肯定的;正面的;進(jìn)取的`;熱心的
(2)積極的選擇：假如你的錢包丟了，找又找不回來(lái)了，該怎么辦?假如孩子把碗打碎了，怎么想?東西舊了，沒法用了，怎么辦?失敗?跌倒了?山重水復(fù)疑無(wú)路?既然冬天來(lái)了?苦不苦?順不順?早操呢?
2、讀書的習(xí)慣
閉門既是深山，讀書隨處凈土。
關(guān)上門戶，將世俗擋在門外，猶如深居山林;將心門關(guān)上，把欲念放在心外，心里皆是凈土。讀書可以明白人生至理，更可以凈化靈魂，北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō)：“士大夫三日不讀書，自覺語(yǔ)言無(wú)味，對(duì)鏡亦面目可憎。
3、學(xué)習(xí)的習(xí)慣
送給大家八個(gè)字：幾滴汗水，幾分收獲。
“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣”，一語(yǔ)道破了教育與習(xí)慣的本質(zhì)問題。大凡有些成就的人，他們都有一個(gè)良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣，使得他們有著鮮明的個(gè)性、頑強(qiáng)的毅力和良好的品質(zhì)。我們不但要有良好的生活習(xí)慣，還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、遵守校紀(jì)校規(guī)的習(xí)慣
學(xué)校定出來(lái)的規(guī)章制度就是要培養(yǎng)你金的人格，鐵的紀(jì)律。我曾經(jīng)給大家介紹過《沒有任何借口》這本書。作為學(xué)生，你沒有理由不遵守。而我還要加一條，你不但要遵守，還要把遵守校紀(jì)校規(guī)當(dāng)成習(xí)慣，因?yàn)檫@種習(xí)慣最終會(huì)改變你的命運(yùn)。
5、我們?cè)撛鯓尤プ?
(1)培養(yǎng)習(xí)慣：培養(yǎng)良好習(xí)慣。說(shuō)來(lái)這應(yīng)該是我們的事，老師的工作是在幫助你們養(yǎng)成好習(xí)慣。盡管開始時(shí)會(huì)有些困難，但每當(dāng)你們想起這是為主宰你們?nèi)松鍪聲r(shí)，你就會(huì)覺得很值。有了好習(xí)慣，你們還怕做不成大事嗎?我們用“享
受”的觀念理解我們目前的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我們會(huì)增加許多樂趣。一旦有了好習(xí)慣，想停下來(lái)都難，堅(jiān)持好習(xí)慣也是享受。
(2)極力克制：不做有損于自己和他人的事情。形成好的習(xí)慣是從不做那些壞習(xí)慣開始的。學(xué)校規(guī)定了許多不許做的事情，大家做了就要受到處分，這是在幫助大家改變壞習(xí)慣。人就是這樣，沒有了那些壞習(xí)慣，就會(huì)有許多機(jī)會(huì)形成好的習(xí)慣。如果我們放縱了自己，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，到頭來(lái)不好的習(xí)慣多了，就會(huì)毀了自己，也害了集體。
(3)確定目標(biāo)：去模仿一名比自己強(qiáng)的人。其實(shí)上進(jìn)心我們都有，這種上進(jìn)心會(huì)促使我們和比自己強(qiáng)的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會(huì)進(jìn)步很大的。要確定這樣的目標(biāo)：在學(xué)習(xí)上，我要力爭(zhēng)趕上誰(shuí)，在生活上，我爭(zhēng)取像誰(shuí)那樣，等等，在這些比自己強(qiáng)的人的影響下，我們會(huì)慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。要注意，確定目標(biāo)有時(shí)就像跳高一樣，定高了往往會(huì)因心理作用而達(dá)不到原來(lái)的高度，定低了，雖然能輕松過去，但往往也達(dá)不到原來(lái)的高度。確定目標(biāo)要切合實(shí)際。
(4)完善自我：爭(zhēng)做一名合格的小學(xué)生。我們不可能不犯錯(cuò)誤，但我們不能讓犯錯(cuò)誤形成習(xí)慣，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要注意不斷地完善自我，及時(shí)改正那些本不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法
四、結(jié)束語(yǔ)
孟子有這么一段話：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能……同學(xué)們，我們的路還很長(zhǎng)，打起精神，為自己的理想去奮斗吧。
養(yǎng)成教育主題班會(huì)3
教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，提高自覺性。
2、讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。
一、課前，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
�。�1）課前要預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí)；
�。�2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。
二、課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
�。�1）上課認(rèn)真聽講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。
（2）上課座姿要端正，讀寫姿勢(shì)要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說(shuō)出哪“三個(gè)一”（眼睛離書一尺遠(yuǎn)，手握筆的'地方離筆尖一寸遠(yuǎn)，身體離桌一拳遠(yuǎn)。） ？當(dāng)場(chǎng)示范寫字，看姿勢(shì)要點(diǎn)是否掌握。
�。�3）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。
下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）
三、課后，我們又該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
（1）先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后再做作業(yè)。
（2）按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。
四、考試的時(shí)候，我們?cè)撛鯓幼�？讓學(xué)生討論發(fā)言。
五、小結(jié)：
養(yǎng)成教育主題班會(huì)4
xx中學(xué)養(yǎng)心、養(yǎng)行、養(yǎng)成好習(xí)慣”養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)
地點(diǎn)：多媒體教室
時(shí)間：xxxx.10.29
參加人：初一三班學(xué)生各評(píng)委老師
一、活動(dòng)目的
通過這次班會(huì)，讓學(xué)生意識(shí)到中學(xué)階段是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，在本學(xué)期我們要養(yǎng)成以下幾種好習(xí)慣：安全守紀(jì)習(xí)慣、寫日記習(xí)慣、寫字習(xí)慣和讀書習(xí)慣，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成好習(xí)慣.
二、活動(dòng)過程
1、開場(chǎng)白
2、安全守紀(jì)習(xí)慣
活動(dòng)：講校園真實(shí)案例、編輯各類安全兒歌、開展安全守紀(jì)簽名活動(dòng)
3、寫日記習(xí)慣
活動(dòng)：小品（三字經(jīng)、順口溜）
4、寫字習(xí)慣
活動(dòng)：小品寫字知識(shí)問答
5、讀書習(xí)慣
活動(dòng)：讀書名言大串燒、欣賞名人讀書故事、同學(xué)們推薦讀過的書籍、全班宣誓
6、結(jié)束語(yǔ)
具體活動(dòng)流程
三、開場(chǎng)白
女：尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師
男：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好！
女：首先我們以熱烈的掌聲對(duì)嘉賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
男：秋去冬來(lái)，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我們又走過了人生的金色少年。
女：送走秋爽，迎來(lái)賽冬，我們?cè)俅螕肀臏嘏?/p>
男：回望曾經(jīng)，我們收獲了什么
女：展望未來(lái)，我們又希求得到什么。
男：那么，今天讓我們共同品味生活，沉淀經(jīng)驗(yàn)吧
合：現(xiàn)在，我宣布初一三班《養(yǎng)心養(yǎng)行、養(yǎng)成好習(xí)慣》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
女：世界上最可怕的力量是習(xí)慣，
男：世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣，
女：中學(xué)階段是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，在本學(xué)期我們要養(yǎng)成以下幾種好習(xí)慣
男：安全守紀(jì)習(xí)慣寫日記習(xí)慣寫字習(xí)慣和讀書習(xí)慣
女：風(fēng)箏之所以飛的更高，還得有地上那條緊連著繩索，
男：美玉之所以潤(rùn)澤，還在于一刀一鑿的精雕細(xì)刻，
女：火車之所以跑的`更快，是因?yàn)橛需F軌的約束，
男：嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)才能讓學(xué)生飛的更高更遠(yuǎn)更健壯。
女：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。
男::我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。
女；我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
男：我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。
女：我們每個(gè)人都有享受如歌生命的權(quán)利，但生命的遭遇往往是意想不到的，經(jīng)常有一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)聽校園真實(shí)案例
有請(qǐng)xxx、xx
女：安全不是空喊口號(hào)，要有實(shí)際行動(dòng)。想要自己平安，并不難，只男：為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全教育，真正實(shí)現(xiàn)“小手拉到手，安全知識(shí)進(jìn)萬(wàn)家”.
女：特編輯朗朗上口的各類安全兒歌，讓同學(xué)們把安全意識(shí)印在腦子里，并轉(zhuǎn)化成習(xí)慣，有請(qǐng)姜昌旭、鐘小寶
xxx：生活中沒有誰(shuí)能無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴在我們身邊，所以我們自己要養(yǎng)成安全守紀(jì)的習(xí)慣。
女說(shuō)：為了我們同學(xué)們能養(yǎng)成良好的安全守紀(jì)習(xí)慣，xxx，作為安全示范生你打算開展什么活動(dòng)呢？
xxx：我們小組討論，開展安全守紀(jì)簽名活動(dòng)，希望從現(xiàn)在做起，每個(gè)人都能養(yǎng)成良好的安全守紀(jì)習(xí)慣。我們行動(dòng)起來(lái)吧!
�。ㄈ鄬W(xué)生有序的到黑板簽名。）
女：豆蔻年華如此絢爛，青春記憶如此美好，這如歌的歲月我們?cè)趺茨芰糇∷�？那就快點(diǎn)養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣吧！
女:說(shuō)到寫字習(xí)慣,快看課堂片段再現(xiàn)表演者：第四小組成員
男：正確的寫字姿勢(shì)決定你能否寫一手好字，字是一個(gè)人的臉面，一手好字就能看出一個(gè)人的修養(yǎng)和底蘊(yùn)。
女：為了更好養(yǎng)成寫字習(xí)慣，我們進(jìn)行寫字知識(shí)問答：以班級(jí)小組為準(zhǔn)舉手答題。
此活動(dòng)第三小組勝出，恭喜你們，謝謝你們的參與。
女：高爾基說(shuō)：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師�！泵恳晃粚W(xué)生都喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的良好習(xí)慣,
男：在讀書活動(dòng)中，進(jìn)一步懂得“讀書、明理、成才”的道理。與好書為友，與博覽同行！
下面請(qǐng)欣賞讀書名言大串燒
女：讀書習(xí)慣貴在堅(jiān)持，名人們更是注重讀書習(xí)慣，讓我們?cè)诿说暮昧?xí)慣中吸取養(yǎng)分吧!
男：請(qǐng)欣賞名人讀書故事高帥天
男：?jiǎn)柷堑们迦缭S，唯有讀書活水來(lái)
女：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們推薦你讀過的書籍。
生1:生2:生3
男：好習(xí)慣，像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)我們的心靈
女：好習(xí)慣，像一道彩虹，架起我們溝通的橋梁。
男：好習(xí)慣，像指引我們的燈塔，為我們指明了前進(jìn)的方向。
女：好習(xí)慣成就好人生，我們有決心養(yǎng)成好習(xí)慣，我們要用宣誓來(lái)表達(dá)養(yǎng)成好習(xí)習(xí)慣的決心，用宣誓表達(dá)我們的心跡。
男：同學(xué)們起立，跟蹤我讀宣誓詞。
我宣誓：我是初一三班的一員，養(yǎng)成好習(xí)慣是我們的共同的追求，我們一定從小事做起，從自己做起，從今天做起，只要我們揚(yáng)起習(xí)慣的帆，就一定能到達(dá)成功的彼岸。
合：下面我宣布，初一三班“養(yǎng)心、養(yǎng)行、養(yǎng)成好習(xí)慣”主題班會(huì)到此結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，感謝各位同學(xué)的熱情參與。
四、主題班會(huì)反思
給你一個(gè)機(jī)會(huì)，就要適時(shí)把握；給你一個(gè)舞臺(tái)，就要盡情的表演，每個(gè)人都是這樣，對(duì)于初一的學(xué)生我發(fā)現(xiàn)也是這樣。本次班會(huì)是初一學(xué)上初中以來(lái)第一次這樣進(jìn)行的班會(huì)，較以前的班會(huì)正規(guī)，而且面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和許多聽課老師，班會(huì)之前，我的心理很是不平靜，總是擔(dān)心出錯(cuò)。但隨著主持人結(jié)束語(yǔ)的宣布，一顆懸著的心總算是放下了，我給了學(xué)生最熱烈的掌聲，對(duì)我的孩子們說(shuō)，你們是最棒的。通過班會(huì)，我深深的知道，相信孩子的能力，就像相信自己一樣，要給他們大的空間，只有這樣，才會(huì)有更大的成功與喜悅。就像本次班會(huì)中的張芮一樣，平時(shí)不說(shuō)話的孩子，在班會(huì)課能夠大膽的將自己喜歡的書推薦給全班同學(xué)。做為老師的我，不能去束縛孩子，無(wú)論是行為，還是
養(yǎng)成教育主題班會(huì)5
教學(xué)目標(biāo)：通過各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：希望學(xué)生通過這么一次思想教育及時(shí)改變過來(lái)，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。
教學(xué)過程：
一、
故事導(dǎo)入
在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。美國(guó)心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典注釋：“種下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！绷己昧�(xí)慣大家要學(xué)習(xí)。
二、
點(diǎn)擊課件學(xué)習(xí)好習(xí)慣歌謠“良好的行為習(xí)慣”
三、
討論交流：
從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，大家來(lái)分享、學(xué)習(xí)一下……（小組交流）
四、反思踐行：
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的'紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樓梯，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自己靜下心來(lái)想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)班級(jí)的不良行為習(xí)慣。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績(jī)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯！
養(yǎng)成教育主題班會(huì)6
班會(huì)主題：
八大習(xí)慣養(yǎng)成教育
班會(huì)地點(diǎn)：
教室
活動(dòng)目的：
1、通過這次主題班會(huì)，明白良好習(xí)慣的重要性，引導(dǎo)學(xué)生注意良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、了解八大習(xí)慣的具體內(nèi)容，注意在日常生活中按照這些要求去做。教學(xué)內(nèi)容：
播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。事實(shí)表明，習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧�。一句話，成也�?xí)慣，敗也習(xí)慣�；顒�(dòng)過程：
1、導(dǎo)入
既然習(xí)慣對(duì)我們?nèi)绱酥匾�，我們就要養(yǎng)成盡可能多的好習(xí)慣，我們有八大習(xí)慣，你知道八大習(xí)慣包括哪些嗎？
2、八大習(xí)慣內(nèi)容：
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣，在學(xué)校設(shè)立“輕聲區(qū)”和“靜走區(qū)”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)與周圍環(huán)境和諧相處。
�。ǘ┡囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)，學(xué)會(huì)認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽講、仔細(xì)審題和獨(dú)立思考。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持每天閱讀半小時(shí)，學(xué)會(huì)在閱讀中思考并就思考每天寫一篇日記。
（四）培養(yǎng)良好的健體習(xí)慣，堅(jiān)持每天“陽(yáng)光體育一小時(shí)“，做好課間操和眼保健操，讓學(xué)生走好路、站好隊(duì)、做好操、跑好步。
（五）培養(yǎng)良好的.衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，做到用過的東西放回原處，保持環(huán)境的整潔有序。
�。┡囵B(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣，堅(jiān)持每天做一件家務(wù)事，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
（七）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，孝敬父母，懂得感恩，不攀比，不浪費(fèi)。
�。ò耍┡囵B(yǎng)良好的安全習(xí)慣，遵守交通規(guī)則，安全用水用電，不做危險(xiǎn)游戲和動(dòng)作。
3、交流好習(xí)慣
這八大習(xí)慣中，你有哪些？從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，大家來(lái)分享、學(xué)習(xí)一下（小組交流）
4、發(fā)現(xiàn)壞習(xí)慣
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。
�。�1）在我們的校園內(nèi)、樓梯上、教室里總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，食品袋、口痰等隨處可見。
（2）有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；
養(yǎng)成教育主題班會(huì)7
活動(dòng)背景 中華民族素有崇尚禮儀，講究文明的優(yōu)良傳統(tǒng)。禮儀在中國(guó)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，深入人心。荀子曰：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧�！笨梢姸Y儀的重要性。青少年是國(guó)家和民族的未來(lái)。目前，青少年中存在有不知禮儀、不用禮儀、不講禮儀等問題。因此，在校園開展文明禮儀養(yǎng)成教育是非常必要的。
活動(dòng)目的
1、 通過競(jìng)賽、講故事、小品等多種形式，讓學(xué)生了解文明禮儀知識(shí)。
2、 引導(dǎo)學(xué)生用禮儀、講禮儀，以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)過程
1、 導(dǎo)入活動(dòng)
主持人（甲）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師！
主持人（乙）：親愛的同學(xué)們！
合：大家好！
主持人（甲）：中華民族自古就是一個(gè)禮儀之邦，五千年的歷史詮釋著祖國(guó)的精神文明。
主持人（乙）：從曾子避席到程門立雪；從廉藺交歡到孔融讓梨；從魏文候冒雨踐約到劉備三請(qǐng)諸葛亮。古人用自己的實(shí)際行動(dòng)闡釋了文明禮儀的內(nèi)涵。
主持人（甲）：文明猶如一盞明燈為行人照亮前方的'旅途。
主持人（乙）：禮儀猶如一泓清泉給人們帶來(lái)清涼的慰藉。
2、 宣布活動(dòng)開始
主持人（甲）：讓我們高擎文明這盞明燈，暢飲禮儀這泓清泉。
主持人（乙）：下面我宣布《文明駐我心 禮儀伴我行》主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開始！
3、 進(jìn)行活動(dòng)
�。�1）小組代表匯報(bào)發(fā)言
主持人（甲）：今天的活動(dòng)，我們以小組匯報(bào)的形式展示。下面來(lái)認(rèn)識(shí)一下四個(gè)小組吧。
代表發(fā)言：
我們是第一小組，今天與大家分享的是儀表之禮。
首先，出示課件，結(jié)合身邊的事例，具體講解儀表之禮的內(nèi)容。
接著，表演《校園文明禮儀三句半》
我們是第二小組，今天與大家分享的是餐飲之禮。
首先，出示課件，講解餐飲之禮的具體內(nèi)容。
接著，表演小品《好人一生平安》
我們是第三小組，今天與大家分享的是言談之禮。
首先，出示課件，結(jié)合身邊的事例，闡述言談之禮的具體內(nèi)容。
接著，表演校園情景劇《同學(xué)之間》 。
我們是第四小組，今天與大家分享的是待人之禮。
首先，出示課件，結(jié)合身邊的事例，講解待人之禮的具體內(nèi)容。
接著，講述古代關(guān)于待人禮儀的故事（廉藺交歡、魏文候冒雨踐約、劉備三請(qǐng)諸葛亮）。
主持人（乙）：剛才四個(gè)小組的展示都相當(dāng)精彩。我們?cè)谳p松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)了儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮和待人之禮。下面氣氛要緊張起來(lái)了，四個(gè)小組之間將進(jìn)行有關(guān)行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮和儀式之禮方面知識(shí)的pk。
�。�2）四小組展開關(guān)于行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮和儀式之禮的知識(shí)競(jìng)賽。 主持人（甲）：看來(lái)同學(xué)們對(duì)“八禮”的內(nèi)容學(xué)習(xí)得還不錯(cuò)。其實(shí)，學(xué)習(xí)“八禮”只是第一步，我們還要踐行“八禮”，做知禮、用禮、講禮的好少年�！抖Y記》中曾提到“知不足然后能自反也”。我們先來(lái)找找存在的不足吧，說(shuō)說(shuō)我們身邊還有哪些不符合禮儀的地方。
假如你是咱們學(xué)校的“文明大使”，你想對(duì)同學(xué)們說(shuō)點(diǎn)什么呢？
（3）采訪“文明大使”，說(shuō)出你的心聲。
�。�4）集體宣誓
主持人（甲）：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。 如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在金錢。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。 孔夫子曾說(shuō)過：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！蔽覀円盐拿鞫Y儀貫徹在平時(shí)的日常生活中。下面請(qǐng)同學(xué)們和我倆一起來(lái)宣誓：
1、 語(yǔ)言文明、禮貌待人，不說(shuō)粗話、臟話，不打架罵人，態(tài)度和藹，友愛同學(xué)、
尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母。
2、 舉止文明，情趣健康，不賭博，不迷信，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、舞廳。
3、 講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹木。
4、 遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守中學(xué)生行為規(guī)范。在校不帶手機(jī)、隨身聽、MP3把精力
集中到學(xué)習(xí)中來(lái)。
5、 愛護(hù)公物，遵守公德。不亂涂亂畫，遵守公共秩序，愛護(hù)公用設(shè)施，不在公共
場(chǎng)所喧嘩、起哄。
主持人（乙）：時(shí)間過得真快，本次主題班會(huì)也接近尾聲。讓我們用歌聲唱出文明禮儀的美好。
�。�5）合唱《歌聲與微笑》
主持人（甲）：歌聲悠揚(yáng)，心潮澎湃。讓我們有請(qǐng)班主任來(lái)為本次的班會(huì)課進(jìn)行總結(jié)。
�。�6）班主任總結(jié)
本次主題班會(huì)從準(zhǔn)備到召開，都離不開同學(xué)們的辛勤付出和積極參與。在此，
我首先要對(duì)同學(xué)們表示衷心的感謝。文明禮儀猶如一條緩緩流淌的小溪，滋潤(rùn)我們每一個(gè)人的心田；猶如一首輕輕吟詠的小詩(shī)，慰藉我們每一個(gè)人的心
靈。荀子曰：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧�！� 同學(xué)們正值
少年，是國(guó)家的希望和未來(lái)，將擔(dān)負(fù)著國(guó)家的前途和命運(yùn)。所以，更應(yīng)該學(xué)
好禮儀、踐行禮儀；做知禮、用禮、講禮的好少年，讓家長(zhǎng)放心、讓祖國(guó)放
心！
�。�7）宣布結(jié)束
主持人（乙）：感謝班主任的精彩總結(jié)。我們也深感肩上的使命重大。就讓我們從文明禮儀入手，從做一名文明的中學(xué)生開始！
主持人（甲）：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，感謝同學(xué)們的積極參與。《文明駐我心 禮儀伴我行》主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束！
活動(dòng)總結(jié)（略）
活動(dòng)反思（略）
養(yǎng)成教育主題班會(huì)8
一、養(yǎng)成教育的意義：
我國(guó)偉大的教育家葉圣陶先生則說(shuō)：“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。”習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息;養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。
二、提出疑問，學(xué)生解答。
我們老說(shuō)要養(yǎng)成各種行為習(xí)慣，那么這“各種行為習(xí)慣”具體指哪些?呢誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
三、出示：小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容
1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣
4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5、懂得感恩的習(xí)慣6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣
7、遵守秩序的習(xí)慣8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣9、鍛煉身體的習(xí)慣
10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣
四、列舉平時(shí)生活、學(xué)習(xí)上同學(xué)們存在的各種不良行為習(xí)慣。
五、說(shuō)說(shuō)你的建議及糾正措施?
自由選一兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)。
老師出示：
1、舉止文明的習(xí)慣
(1)熱愛祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立。(2)見到老師、客人主動(dòng)問好(3)自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語(yǔ)。(4)在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。(5)向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。(6)不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。(7)不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。(8)集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。
2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣
(1)誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。(2)答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?3)借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。
3、尊重他人的習(xí)慣
(1)耐心聽他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話。(2)用心聽對(duì)方說(shuō)話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。(3)聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說(shuō)完。(4)不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。(5)未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。(6) 2 / 31
(4)愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣
(1)自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。(2)利人利已，用過的東西放回原處。
9、鍛煉身體的習(xí)慣
(1)積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，上好“兩操兩課”。(2)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。(3)在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。
10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣
(1)勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。(2)飯前便后洗手。(3)定期整理和清洗書包。(4)愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。(5)不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。(6)不吃變質(zhì)食物，不喝生水。
六、總結(jié)號(hào)召：
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。它可概括為公式：“好習(xí)慣+好品質(zhì)=好命運(yùn)”。讓我們?yōu)樗鼒?jiān)持不懈地去追求吧!養(yǎng)成教育主題班會(huì)教案2
一、目的：
1、充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺性。
2、讓學(xué)生能辨識(shí)好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。
二、班會(huì)準(zhǔn)備：
讓學(xué)生以小組的形式，收集組員的意見，寫出他們身上存在的好習(xí)慣不良
習(xí)慣，并歸納成幾個(gè)方面，如學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，上課習(xí)慣等等。
三、班會(huì)的過程：
由主持人提出主題：養(yǎng)成好習(xí)慣，迎接新學(xué)期。養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。主要是舉例子說(shuō)明良好習(xí)慣與成功之間的必然。
列出學(xué)生所寫的`習(xí)慣，將這些典型的習(xí)慣寫在黑板上，讓大家討論，哪些是好習(xí)慣，哪些是不良習(xí)慣。并說(shuō)明理由。
拓展討論，該如何克服不良習(xí)慣。有則改之，無(wú)則加勉。樹立榜樣。請(qǐng)一些學(xué)生談他們身上的好習(xí)慣。可以請(qǐng)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的學(xué)生談他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)平時(shí)熱愛勞動(dòng)的學(xué)生講講他們的衛(wèi)生習(xí)慣，還有一些熱愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的生活習(xí)慣等等。
5、提出下一階段目標(biāo)，學(xué)生重點(diǎn)要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣，提高上課效率。
6、主持人小結(jié)。
習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)課流程
1、主持人發(fā)言
2、主持人做小調(diào)查
3、分小組收集學(xué)生的習(xí)慣，組長(zhǎng)進(jìn)行整理
4、歸類哪些是好習(xí)慣，哪些是壞習(xí)慣。
5、討論如何克服不良習(xí)慣
6、樹立榜樣
7、提出目標(biāo)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨手扔垃圾；養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)不會(huì)寫的作業(yè)要用心探究，力求按時(shí)交作業(yè)）
8、主持人小結(jié)
9、班主任總結(jié)
養(yǎng)成教育主題班會(huì)9
一、活動(dòng)目標(biāo)
�。�1）本學(xué)期，由于相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自主性，這直接影響了班級(jí)整體的學(xué)習(xí)氛圍。為喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，召開本次班會(huì)。
�。�2）通過班會(huì)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，共同探討有哪些提高自主性學(xué)習(xí)的好方法
二、教育重點(diǎn)：
養(yǎng)成良好自主學(xué)習(xí)習(xí)慣如何落實(shí)到具體的學(xué)習(xí)中去。
三、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、組織學(xué)生參演情景劇《同學(xué)》
2、讓學(xué)生總結(jié)自己在學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣有哪些，并初步思考今后該如何去改正。
3、多媒體課件制作
四、過程展開
（一）［創(chuàng)設(shè)情境、引入班會(huì)］
在五月初的期中考試成績(jī)中，有的同學(xué)取得了較為理想的成績(jī)，比如王曉、夏慶存、李勇、王齊、李凱、李凱文等。也有很多同學(xué)的成績(jī)非常不理想，例如裴慶磊、趙通等。尤其需要指出的是，一隊(duì)的王曉同學(xué)在每天只有六節(jié)課的學(xué)習(xí)時(shí)間情況下，仍然取得班級(jí)第一名的好成績(jī)。602分；第二名一隊(duì)夏慶存510分；再看二三隊(duì)：第三名李勇503；第四名王齊500；第五名李凱488；第六名李凱文465；第七名付洋463等等。咱們二三隊(duì)的同學(xué)，在每天多一個(gè)早讀，兩節(jié)晚自習(xí)的情況下，怎么成績(jī)上比人家王曉差。什么原因？我認(rèn)為關(guān)鍵是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有養(yǎng)成較好的自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
�。ǘ蹐�(chǎng)景展示、真實(shí)還原］
組織學(xué)生參演情景劇《同學(xué)》
1小品內(nèi)容：有兩位同學(xué)是同桌，他們一樣聰明，但是一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)很認(rèn)真，另一個(gè)上課時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，連作業(yè)都是抄襲別人的。后來(lái)高考結(jié)束了有了兩種不一樣的人生、、、、、、
2．分組討論：全體同學(xué)以四人為一小組展開激烈討論。后自由發(fā)言，談各自看法，小品中哪些人物的做法是錯(cuò)誤的，導(dǎo)致了故事的結(jié)局。
（三）［學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)問題］
學(xué)生交流意見，總結(jié)梳理不良的.學(xué)習(xí)習(xí)慣
我們周圍存在的不良習(xí)慣學(xué)習(xí)有：
1、不重視文化課的學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時(shí)交，不能獨(dú)立完成，存在抄襲現(xiàn)象。
2、不尊重老師，同時(shí)也是不尊重自己。上課趴在桌子上，不聽課，面對(duì)老師的批評(píng)教育，不能虛心接受，反而是不以為然，振振有詞。
3、考試的時(shí)候，有的同學(xué)搞小動(dòng)作，做小抄，不能誠(chéng)實(shí)答卷，自欺欺人，還以自己的所謂的高分驕傲。
4、有的同學(xué)沒有紀(jì)律觀念可言。遲到、早退，上課鈴聲響了才去上廁所，上自習(xí)亂說(shuō)話，亂下位。班主任在的時(shí)候，就老實(shí)一會(huì)，班主任一走，就該干什么干什么，反正是不學(xué)習(xí)。
�。ㄋ模壅J(rèn)真體會(huì)，交流感悟］
請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勆鲜霾缓玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣給我們帶來(lái)什么不好的影響？
學(xué)生代表發(fā)言：不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接制約著我們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，說(shuō)到底直接影響我們能不能考上大學(xué)。
我們是不是應(yīng)該拋棄不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你打算怎么做？
學(xué)生發(fā)言：養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
請(qǐng)學(xué)習(xí)委員等兩三位在自主學(xué)習(xí)上有方法的同學(xué)進(jìn)行發(fā)言，分享自己自主學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)發(fā)言：十大要求
學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使我們終身受益。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成十大要求
1．主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。
2．及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣
要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。
3．預(yù)習(xí)的習(xí)慣
課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。
養(yǎng)成教育主題班會(huì)10
班會(huì)目的：
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，提高自覺性。
2、讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。
班會(huì)形式：
敘述、談話、討論、問答等形式。
班會(huì)過程：
教師：同學(xué)們，你們?cè)谧拿恳晃簧蠈W(xué)的時(shí)間都在三年以上，因?yàn)槟銈円呀?jīng)是三年級(jí)的孩子了，通過這些年的學(xué)習(xí)，你們掌握了很多知識(shí)，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應(yīng)社會(huì)生活。學(xué)習(xí)，對(duì)于你們是非常熟悉的一件事了，但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們學(xué)得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會(huì)的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
1、課前，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
�。�1）課前要預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí)；
�。�2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。
下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）
�。�1）上課前，老師正要走進(jìn)教室，只看見教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威。
�。�2）上課鈴響了，某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。
�。�3）上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。
同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有？你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有則改之，無(wú)則加勉。
2、課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
�。�1）上課認(rèn)真聽講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。
�。�2）上課座姿要端正，讀寫姿勢(shì)要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說(shuō)出哪“三個(gè)一”（眼睛離書一尺遠(yuǎn)，手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn)，身體離桌一拳遠(yuǎn)。）？當(dāng)場(chǎng)示范寫字，看姿勢(shì)要點(diǎn)是否掌握。
�。�3）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。
下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）
（1）課堂上，老師在上面講課，下面的同學(xué)有的小聲說(shuō)話，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷偷看小人書，有的趴在桌子上睡大覺。
�。�2）課堂上，老師在提問問題，A同學(xué)積極舉手，回答問題聲音響亮；B同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰地站起來(lái)，回答問題聲音特別小。
（3）課堂上，A同學(xué)認(rèn)真寫字，紙面清潔；B同學(xué)邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個(gè)大花貓。
同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有？你認(rèn)為自己在課堂上做得怎么樣？還有哪些方面需要改進(jìn)？
3、課后，我們又該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
�。�1）先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后再做作業(yè)。
�。�2）按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。
下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問同學(xué)們有沒有這種情？）
�。�1）張同學(xué)邊走路邊看書，非常認(rèn)真；李同學(xué)在餐廳邊吃飯邊看書；劉同學(xué)在黑暗的屋子里看書；孫同學(xué)在耀眼的'陽(yáng)光下看書；趙同學(xué)躺在床上看書；丁同學(xué)邊看電視邊做作業(yè)。
�。�2）小明認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)后，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學(xué)了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完；老師布置的課后作業(yè)，小玲從來(lái)都不完成。
4、考試的時(shí)候，我們?cè)撛鯓幼�？讓學(xué)生討論發(fā)言。
仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。
5、：通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。
6、準(zhǔn)備一兒歌：（課下讀熟、背過，讓兒歌中的內(nèi)容指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)行為，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。）
小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；
早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去；
課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好；
勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明；
業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；
課堂外，多讀書，課外知識(shí)更豐富；
好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。
養(yǎng)成教育主題班會(huì)11
一、班會(huì)目的：
1）充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺性。
2）讓學(xué)生能辨識(shí)好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制潛力。
二、班會(huì)準(zhǔn)備：
讓學(xué)生以小組的形式，收集組員的意見，寫出他們身上存在的好習(xí)慣與不良習(xí)慣，并歸納成幾個(gè)方面，如學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，上課習(xí)慣等等。
三、班會(huì)的過程：
（聽故事）北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用�！贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎樣回事，面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人�！惫适侣犕炅�，大家想一想，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生，是從千軍萬(wàn)馬中挑選出來(lái)的，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎？這家公司為什么不錄用他們呢？是的，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。因?yàn)�，�?xí)慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動(dòng)化的行為。
1）、提出本次活動(dòng)的主題：養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。主要是說(shuō)明良好習(xí)慣和成功之間的必然聯(lián)系。
2）、列出學(xué)生所寫的習(xí)慣，將這些典型的習(xí)慣寫在黑板上，讓大家討論，哪些是好習(xí)慣，哪些是不良習(xí)慣。并說(shuō)明理由。
3）、請(qǐng)一些學(xué)生談他們身上的好習(xí)慣。能夠請(qǐng)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的學(xué)生談他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)平時(shí)熱愛勞動(dòng)的學(xué)生講講他們的衛(wèi)生習(xí)慣，還有一些熱愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的生活習(xí)慣等等。
4）、拓展討論，該如何克服不良習(xí)慣。
1.慎重結(jié)交朋友。交友不慎，是青少年養(yǎng)成不良行為的重要社會(huì)環(huán)境因素。對(duì)此，青少年就應(yīng)予以高度重視。應(yīng)交哪些朋友，不應(yīng)交哪些朋友，必須要認(rèn)真辨別，慎重選取。
2.培養(yǎng)正確的生活態(tài)度。有正確的.價(jià)值觀和人生觀。
3.防微杜漸�！氨鶅鋈�，非一日之寒�！辈缓玫男袨榱�(xí)慣往往不是一朝一夕構(gòu)成的，而是潛移默化的、日積月累、逐漸養(yǎng)成的。因此，平時(shí)只有經(jīng)常提醒自己，事事認(rèn)真，處處嚴(yán)謹(jǐn)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，從一點(diǎn)一滴做起，就能改掉壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣。
4.加強(qiáng)意志力的鍛煉。要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，務(wù)必有決心、有恒心、有毅力。
5.制訂切實(shí)可行的制度。訂立制度，有章可循，便于對(duì)照落實(shí)，嚴(yán)格遵守，好的行為習(xí)慣就容易養(yǎng)成。
6.好友監(jiān)督。結(jié)合自我提醒，自我監(jiān)督，可請(qǐng)有好習(xí)慣好行為的朋友嚴(yán)格監(jiān)督自
己，請(qǐng)他們隨時(shí)挑毛病，也有助于壞習(xí)慣的糾正，好習(xí)慣的培養(yǎng)。
四、班主任總結(jié)：
首先，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話說(shuō)，有志者，立長(zhǎng)志，無(wú)志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但必須要說(shuō)到做到。其次，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，自然，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。
養(yǎng)成教育主題班會(huì)12
教育目的：
1、通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)自己今后的成長(zhǎng)的重要作用，為使自己走向成功奠定基礎(chǔ)，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起。
2、讓學(xué)生能夠辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。
活動(dòng)過程：
一、班主任談話：
新的學(xué)期開始了，同學(xué)們通過這些年的學(xué)習(xí)掌握了很多豐富的知識(shí)，使自己能更好的適應(yīng)社會(huì)生活。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)卻不是人人都能做到的一件事。一個(gè)好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，使我們學(xué)得輕松安閑，又利于身心健康發(fā)展。今天我們班會(huì)的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
二、主持人：討論幾個(gè)問題：
1課前，我們?cè)撛鯓幼?讓學(xué)生討論發(fā)言。
(1)課前預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí)：
(2)課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。)
A上課前老師正要走進(jìn)教室，只見教室內(nèi)幾位同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)吶喊助威。
B上課鈴響了，某同學(xué)還在校園內(nèi)慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。
C上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品預(yù)備好，在認(rèn)真的預(yù)習(xí)課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。
同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的'表現(xiàn)，你們有沒有?在認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無(wú)則加勉。
2課堂上我們?cè)撛鯓幼?學(xué)生討論發(fā)言。
(1)上課認(rèn)真聽講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發(fā)言，先舉手。
(2)上課坐姿要端正，讀寫姿勢(shì)要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說(shuō)出那“三個(gè)一”
(3)做也要字體端正，規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時(shí)不三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤) A課堂上，老師在講課，下面的同學(xué)在小聲說(shuō)話，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。
B課堂上，老師子在提問問題，甲同學(xué)積極舉手發(fā)言，回答問題聲音洪亮：乙同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰的站起來(lái)，回答問題聲音特別小。
C課堂上，甲同學(xué)認(rèn)真寫字，紙面清潔：乙同學(xué)邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個(gè)大花貓。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?你認(rèn)為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進(jìn)?
3課后，我們?cè)撛鯓幼?學(xué)生討論發(fā)言
(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后在做作業(yè)。
(2)按時(shí)獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問問同學(xué)們有無(wú)這種情況) A張鵬同學(xué)邊走路邊看書，非常認(rèn)真：李清同學(xué)在邊看書邊吃飯;王濤同學(xué)在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書;孫浩同學(xué)在刺眼的陽(yáng)光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業(yè)。
B小明認(rèn)真獨(dú)力完成作業(yè)，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學(xué)了，今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來(lái)不做。
4考試時(shí)，我們?cè)撛趺醋?
讓學(xué)生討論發(fā)言。仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。
5課間活動(dòng)我們應(yīng)該怎么做?
�、倏坑覀�(cè)下樓梯
�、谡娟�(duì)快靜齊
�、壅n間做安全游戲，包括跳繩打口袋踢毽子
�、懿辉谂_(tái)階上蹦跳
�、莶簧陷^高的體育器械玩耍。
三、班主任小結(jié)：
通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明確了課堂和課間活動(dòng)時(shí)該怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。
四、訓(xùn)練常規(guī)：
下樓走直角站隊(duì)速度課間活動(dòng)上課發(fā)言聲音。
養(yǎng)成教育主題班會(huì)13
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時(shí)改變過來(lái)，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。
四、教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
孩子們！你們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。你們的成長(zhǎng)影響到國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，關(guān)系到家庭的興衰本人的成敗�！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，小行為成就大事業(yè)。良好行為的養(yǎng)成勢(shì)必影響孩子的一生。
借著以下幾個(gè)事例先反思下中國(guó)人的行為和你們自己的各項(xiàng)行為，是否你們也有這樣的不良行為？（教師啟發(fā)，學(xué)生發(fā)言。）
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。
現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自己靜下心來(lái)想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？
二、講解具體內(nèi)容：
1、舉止文明的習(xí)慣
（1）熱愛祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立。
�。�2）見到老師、客人主動(dòng)問好
�。�3）自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝"、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語(yǔ)。
�。�4）在接受別人的.幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
（5）向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。
�。�6）不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。（7）不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。
�。�8）集合做到“快、靜、齊"，觀看比賽文明喝采。）
2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣
�。�1）誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。
�。�2）答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?/p>
。（3）借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。
3、尊重他人的習(xí)慣
�。�1）耐心聽他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話。
�。�2）用心聽對(duì)方說(shuō)話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。
（3）聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說(shuō)完。
�。�4）不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。
�。�5）未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。
（6）學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。
4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣
�。�1）晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。
�。�2）放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。
（3）回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。
（4）做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。
5、懂得感恩的習(xí)慣
（1）聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。
�。�2）體恤父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。
（3）主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。
�。�4）孝敬父母，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
�。�5）要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。
6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣
�。�1）愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。
�。�2）不隨便向家長(zhǎng)要錢，不亂花錢買零食、玩具等。
�。�3）珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。
（4）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。
�。�5）對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼
7、遵守秩序的習(xí)慣
�。�1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。
�。�2）上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。
（3）購(gòu)物、上車時(shí)自覺排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。
�。�4）愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣
�。�1）自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。
�。�2）利人利已，用過的東西放回原處。
9、鍛煉身體的習(xí)慣
�。�1）積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，上好“兩操兩課"。
（2）學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。
（3）在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。
10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣
（1）勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。
（2）飯前便后洗手。
�。�3）定期整理和清洗書包。
�。�4）愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。
�。�5）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
�。�6）不吃變質(zhì)食物，不喝生水。）
三、共同總結(jié)：
事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
養(yǎng)成教育主題班會(huì)14
活動(dòng)目標(biāo)：
1，讓學(xué)生在生活中講文明，懂禮貌是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，也是養(yǎng)成教育中一個(gè)重要的內(nèi)容，本次班會(huì)旨在針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，采生動(dòng)活潑的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌用文明行為的教育，體會(huì)學(xué)禮儀，使學(xué)生明禮儀，做文明的我。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1，收集有關(guān)資料和圖片，制成多媒體課件。
2，排練小品舞蹈，文明禮貌兒歌，歌曲等節(jié)目。
3，布置教室。
活動(dòng)形式：
朗讀、小品、唱歌、舞蹈、知識(shí)問答等。
活動(dòng)過程：
主持人出場(chǎng)
主持人甲：四月里，和煦的陽(yáng)光灑滿大地
主持人乙：四月里，芬芳的花香沁人心脾
主持人甲：四月里，文明之風(fēng)溫暖著你我
主持人合：敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們，大家好!“讓文明之風(fēng)溫暖你我”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
一、文明禮儀知多少
主持人甲：中國(guó)是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，至今仍有許多古詩(shī)詞深深教育著我們
主持人乙：作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，更要讓文明之美在我們身上體現(xiàn)，下面請(qǐng)聽兒歌《三字經(jīng)》
主持人乙：香九齡，能溫席;融四歲，能讓梨。我們與他們年紀(jì)相仿，難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎?那我們對(duì)文明禮貌知識(shí)又知道多少呢?(大屏幕分類出示:A常用文明禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、您好、對(duì)不起等。B常用文明禮儀儀態(tài)：鞠躬、微笑、握手等。)(指名說(shuō))
主持人乙：大家說(shuō)得真好!讓我們學(xué)用文明用語(yǔ)去溫暖周圍的每一個(gè)人;乘著文明之風(fēng)，飛得更高、更遠(yuǎn)。請(qǐng)欣賞舞蹈《藍(lán)天藍(lán)》
主持人乙：剛才的舞蹈太精彩了。語(yǔ)言美，會(huì)說(shuō)話;行為美，見行動(dòng)。請(qǐng)欣賞小品《爭(zhēng)當(dāng)文明監(jiān)督員》
二、話說(shuō)生活中不文明
主持人甲：同學(xué)們，你們覺得小品中的誰(shuí)最不講文明?(指名說(shuō))其實(shí)小品反映的只是生活中的一小部分，像這樣不文明的人和現(xiàn)象還有很多，請(qǐng)看一組漫畫(大屏幕出示生活中的不文明現(xiàn)象圖)，漫畫很搞笑，我們看過，笑過后，誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)自己的看法呢?(指名說(shuō))
主持人甲：同學(xué)們，你們說(shuō)得太棒了，爭(zhēng)做文明小學(xué)生的.我們?cè)撛鯓幼瞿?請(qǐng)欣賞三句半《我是禮儀小標(biāo)兵》
三、我問你答
主持人乙：接下來(lái)是“我問你答”環(huán)節(jié)，有請(qǐng)小記者上場(chǎng)
小記者上場(chǎng)：大家好，我是民族小學(xué)的小記者，聽說(shuō)你們?cè)谶@里開展文明禮儀班會(huì)活動(dòng)，我特地來(lái)采訪一下。
大家：好，歡迎，歡迎。
大屏幕出示問題
小記者：
1、當(dāng)你想向一個(gè)同學(xué)借筆用的時(shí)候，你該怎么說(shuō)，該怎么做呢?
(學(xué)生說(shuō)，記者評(píng)價(jià)：好借好還，再借不難，你真是個(gè)講文明的孩子!)
2、如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦?
(學(xué)生說(shuō)，記者評(píng)價(jià)：你真是個(gè)真誠(chéng)的孩子。)
3、來(lái)到書店，你想買本書，應(yīng)該怎樣和營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)呢?
(學(xué)生說(shuō)，記者評(píng)價(jià):多有禮貌的孩子呀!
4、你在課堂上是怎樣遵守常規(guī)的?
(那我們一齊來(lái)說(shuō)吧!)
大屏幕出示：齊讀
你聽我來(lái)說(shuō)
我是一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)常規(guī)記在心
鈴聲一響進(jìn)課堂，安靜等候老師來(lái)
坐姿端正來(lái)聽講，專心學(xué)習(xí)動(dòng)腦想
發(fā)言不忘先舉手，回答問題要大方
遵守紀(jì)律秩序好，學(xué)習(xí)進(jìn)步都向上。
小記者：今天的采訪很愉快!你們說(shuō)的太棒了!希望你們以后能學(xué)文明，做文明，爭(zhēng)做文明小天使，成為我們民族小學(xué)的驕傲。再見!
四、學(xué)文明，做文明
主持人甲：是啊，我們小學(xué)生就應(yīng)該時(shí)時(shí)講文明，事事講禮貌。請(qǐng)欣賞小合唱《咱們從小講禮貌》
主持人同上臺(tái)
主持人甲：優(yōu)美的歌聲引來(lái)百花開，辛勤蜜蜂采花來(lái)。
主持人乙：要問采花干什么，送給文明小少年。下面請(qǐng)李老師宣讀文明少年名單
老師：上星期班會(huì)上，我們已經(jīng)評(píng)選出優(yōu)秀文明少年;讓我們一起走近他們。
1、這是我們班的姚恒同學(xué)，他在生活和學(xué)習(xí)中能主動(dòng)幫助比他弱的同學(xué)，被評(píng)為助人之星，我們要學(xué)習(xí)他助人為樂的好品質(zhì);
2、竇豆同學(xué)不管在家里還是學(xué)校都是一個(gè)講文明懂禮貌的孩子，被評(píng)為禮儀之星，我們要學(xué)習(xí)她禮儀風(fēng)范;
3、這是我們班的孝敬之星李齊同學(xué)，小小年紀(jì)的他有一顆感恩的心，知道去關(guān)心、疼愛自己的父母，是孝敬父母師長(zhǎng)好榜樣;
4、他就是自理之星潘濤，這位小帥哥從學(xué)前班開始就自己穿衣、自己睡覺、自己學(xué)習(xí)，自己事情自己做，人人都豎大拇哥。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎文明少年上場(chǎng)!請(qǐng)我們學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員給文明少年授章戴花。
主持人甲：他們是一道亮麗的風(fēng)景，是一股溫暖的春風(fēng)，所到之處充滿著動(dòng)聽的歌聲，燦爛的笑容。請(qǐng)欣賞文明少年和同學(xué)們帶來(lái)的舞蹈《歌聲與微笑》。
主持人乙：讓我們從“小小的我”做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，讓文明之吹遍神州大地，溫暖著你我，下面請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，讓我們一起發(fā)出內(nèi)心的文明呼吁：《人人從我做起來(lái)》，
主持人甲：我們是祖國(guó)的小雛鷹，文明之風(fēng)吹拂著心田。
主持人乙：我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。
主持人合：那讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)，讓我們?cè)凇睹魈鞎?huì)更好》的歌聲中結(jié)束我們的班會(huì)，《讓文明之風(fēng)溫暖你我》養(yǎng)成教育主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝!
養(yǎng)成教育主題班會(huì)15
班會(huì)時(shí)間：
20xx年3月2日
班會(huì)地點(diǎn)：
四(3)班教室
班會(huì)對(duì)象：
四年級(jí)(3)學(xué)生
班會(huì)背景：
社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出了更高的要求，教育必須對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。國(guó)家教育部新頒布的《新中小學(xué)生行為規(guī)范》是對(duì)新時(shí)期小學(xué)生日常行為規(guī)范的基本要求，對(duì)學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)身心發(fā)展起著重要的作用。我班組織學(xué)生開展“新中小學(xué)生行為規(guī)范”的活動(dòng)，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的班級(jí)活動(dòng)中受到教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有利于學(xué)生的終身發(fā)展。
班會(huì)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)《新中小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備《守則》、《規(guī)范》為內(nèi)容的題目
2、印發(fā)《守則》、《規(guī)范》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)
3、根據(jù)《守則》、《規(guī)范》的有關(guān)內(nèi)容，寫演講稿
4、排練與遵守《守則》、《規(guī)范》相關(guān)的節(jié)目班會(huì)形式：常規(guī)教育班會(huì)內(nèi)容：講故事、競(jìng)答
班會(huì)過程：
(一)揭示主題。
同學(xué)們，中國(guó)有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說(shuō)做什么事都得講個(gè)規(guī)則，國(guó)家教育部今年秋天頒布了新的《守則》、《規(guī)范》，對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開展《新中小學(xué)生行為規(guī)范》的活動(dòng)，我預(yù)祝你們今天的主題班會(huì)取得圓滿成功，下面請(qǐng)主持人上臺(tái)為我們主持班會(huì)活動(dòng)，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。
甲己：老師，同學(xué)們，大家好! “《新中小學(xué)生行為規(guī)范》”的主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持人：《守則》、《規(guī)范》是新時(shí)期小學(xué)生必備的素質(zhì)，學(xué)守則，守規(guī)范，是我們每個(gè)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的開端，下面請(qǐng)聽朗誦《新中小學(xué)生行為規(guī)范》，這段時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，我相信同學(xué)們對(duì)其中的內(nèi)容相當(dāng)了解，這樣吧，下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的.知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)對(duì)它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉，(知識(shí)競(jìng)答)
1、新的規(guī)范增加了符合時(shí)代特征的哪7個(gè)方面的內(nèi)容：誠(chéng)實(shí)守信、加強(qiáng)實(shí)踐、
合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)文明、安全自護(hù)、遠(yuǎn)離毒品。
2、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么?
3、新《小學(xué)生守則》的第六條內(nèi)容是什么?
4、現(xiàn)行的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的?
5、請(qǐng)說(shuō)出五種文明用語(yǔ)。
6、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)?
主持人：我們的隊(duì)員真厲害，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，有的小朋友卻做不到這一點(diǎn)。你們瞧，這兒就有這么一位，-------小品《明明的早上》(情節(jié)：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學(xué)路上還要媽媽給他背書包。)甲;明明真是個(gè)懶孩子，我們可不能像他那樣，《規(guī)范》要求我們自己的事情自己做，下面請(qǐng)聽聽朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》，A：世界汽車大王卡耐基曾說(shuō)：“種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣，種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，種下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！泵總�(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧!B：我做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做事――這是愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。C：我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習(xí)慣。D：我每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉――這是愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。E：媽媽給我的零花錢我都攢起來(lái)――這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。F：課堂上我能嚴(yán)格要求自己――這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。齊：習(xí)慣和我們朝夕相處，良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭(zhēng)做文明好少年。
主持人：看來(lái)，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規(guī)范》，要做規(guī)范的學(xué)生，少先隊(duì)員可得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起，學(xué)生把想說(shuō)的話編成故事，請(qǐng)欣賞故事《小小學(xué)生》。退一步，海闊天空，己：讓一讓，我們的世界會(huì)更加美好，甲：請(qǐng)把我的歌還回你的家。己：請(qǐng)把你的微笑留下，規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊的小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起，通過規(guī)范的學(xué)習(xí)，我們的學(xué)生在養(yǎng)成良好的習(xí)慣方面取得了很大的進(jìn)步，你們想知道他們的故事嗎?
主持人：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步，讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中，下面請(qǐng)欣賞《校園文明歌》。
主持人：在校園里，我們是遵守規(guī)范的學(xué)生，在家庭中，我們是遵守規(guī)范的孩子，在社會(huì)上，我們更是自覺遵守規(guī)范的小公民，是遵守社會(huì)公德的小模范，是文明的小使者。今天，我們班的全體同學(xué)在這里鄭重宣誓：(全班學(xué)生起立，主持人7領(lǐng)呼，全體齊呼)學(xué)守則，守規(guī)范，做文明規(guī)范的好學(xué)生。主持人：下面請(qǐng)班主任講話。
師：首先我祝賀你們今天的主題班會(huì)取得了圓滿成功，老師相信，在今后的生活中，學(xué)習(xí)中，你們能用自己的實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言，有信心嗎?師：我相信生：(齊)我相信，我能行!甲己：主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
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