（集合）我是“小小推銷員”教學(xué)設(shè)計
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。怎樣寫教學(xué)設(shè)計才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的我是“小小推銷員”教學(xué)設(shè)計，歡迎大家分享。
我是“小小推銷員”教學(xué)設(shè)計1
【設(shè)計思路】
依我據(jù)新課標(biāo)的新理念，設(shè)置了一個大的語言環(huán)境“推銷手帕”。圍繞這個話題，展開一系列的口語練習(xí)。努力在本節(jié)課的設(shè)計與教學(xué)中體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：
�。薄⒄�(jié)課中，緊緊圍繞“興趣、大膽、傾聽、表達(dá)、應(yīng)對、文明”這幾個目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計，進(jìn)行引導(dǎo)。
２、在與學(xué)生的課前互動熱身中，力求引發(fā)學(xué)生的口語交際興趣，使其能夠大膽發(fā)言。并滲透“抓住事物主要特征”這樣的一個目標(biāo)：
能說清自己喜愛的小手絹對、文明”這幾個目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計，進(jìn)行引導(dǎo)。
�。场⒗媒處煹氖痉�，為學(xué)生提供模仿的榜樣，也為中年級的孩子的口語表達(dá)減緩坡度。這樣做，比較容易引發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，增強(qiáng)語言表達(dá)方面的成就感。
４、注意體現(xiàn)互動式的交際。
【教學(xué)過程】
一、課前熱身
１、師生互動。
�。病⑸�。
�。�、小結(jié)。
二、揭示課題
１、大家知道我們這節(jié)課上什么課嗎？課題是：小小推銷員（板書課題。）
�。病⒛阋娺^推銷員嗎？他們怎樣工作？誰能把你見到的'簡單說一下？
�。�、那我們來推銷什么產(chǎn)品呢？打開桌子上的盒子你就知道了。
三、了解產(chǎn)品
�。薄⒁其N這些手帕，大家想一想我們都要做好哪些準(zhǔn)備呢？（生答。）
�。病⑿〗Y(jié)：
最主要的就是了解自己的產(chǎn)品，了解我們要推銷的手帕有什么特點(diǎn)，才能向顧客進(jìn)行說明，顧客覺得你的產(chǎn)品好，覺得你這人比較可信，才會從你手中買下。
�。�、認(rèn)真觀察自己的產(chǎn)品，看看有什么特點(diǎn)？
�。础熜〗Y(jié)。
四、示范推銷產(chǎn)品
師：通過剛才的推銷活動，我們知道了推銷時要有禮貌，舉止要文明，帛，要大方，對產(chǎn)品的特點(diǎn)呢，要能說清楚、說明白。還要根據(jù)不同的情況，靈活機(jī)動地處理�？傊�，爭取用自己生動的語言、真誠的態(tài)度來打動別人，使自己的推銷獲得成功。
五、推銷大比拼
１、看比賽要求。（幻燈）
�。�、進(jìn)行第一輪比賽：
每組選一位推銷員，在本組內(nèi)進(jìn)行推銷。請小顧客們選擇好自己的角色，看哪位推銷員的工作能滿足不同顧客的需要？
小組活動。
調(diào)查推銷情況。
總結(jié)一下推銷成功、失敗的原因。
３、第二輪比賽要求：
每個小組派出一名新的推銷員帶產(chǎn)品到別的小組進(jìn)行推銷、也可以向在坐的老師們推銷。其他同學(xué)還做顧客。
各小組可以對新推銷員進(jìn)行簡單的培訓(xùn)。
學(xué)生活動。（推銷的產(chǎn)品如果不夠，可以到小超市里再取。）
推銷總結(jié)。
談做推銷工作的感受。
六、精彩推銷表演
七、總結(jié)，結(jié)束課堂
我是“小小推銷員”教學(xué)設(shè)計2
【教學(xué)目的】
1、提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對、傾聽、提問等語言能力。
2、學(xué)會推銷的方法，介紹產(chǎn)品時會運(yùn)用說明方法。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對、傾聽、提高等語言能力。
2、學(xué)習(xí)推銷的方法，注意推銷的態(tài)度。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)會運(yùn)用說明方法來推銷產(chǎn)品。
【課時安排】
一課時。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入、揭題
1、師：如果你手上有錢，你會想買些什么呢？
生：（各抒己見）書、娃娃……
2、猜謎，介紹產(chǎn)品：
師：老師給大家介紹一樣?xùn)|西，它攜帶方便，價格便宜。有一幢綠房子，房子雖不大，卻住了12家，你可別小看了它們，它們個個都是藝術(shù)家，人們都請它們做報告，雖然這樣，可它們的'架子可不大，做事還很熱情，時時幫助你，還能帶你遨游人間千萬家。你們猜猜是什么？
生：書、電腦……
師：那么猜得都不對，那是一支12色的筆（亮出產(chǎn)品，介紹產(chǎn)品的使用方法）
3、答疑解惑：
你對這支筆有什么疑惑？
4、揭題：
師：同學(xué)們，老師剛才是在做什么啊？
生：（齊答）推銷。
師：你們想不想做個推銷員啊？
生：（齊答）想！
師：今天，我們就來學(xué)習(xí)口語交際：我是“小小推銷員”。（板書課題：我是“小小推銷員”）
二、學(xué)習(xí)推銷方法
1、通過老師的推銷，你感覺推銷時，要介紹些什么？
�。ò鍟和庑�、特點(diǎn)、使用方法。）
2、推銷是要注意些什么？
�。ǔ鍪菊n件：推銷秘訣）
3、齊讀“推銷秘訣”。
三、創(chuàng)設(shè)推銷情境
1、請學(xué)生來做推銷員。
2、學(xué)生互評優(yōu)缺點(diǎn)。
四、六人小組討論（介紹什么，怎么介紹？）
五、再創(chuàng)推銷情境
1、請小組推選的推銷員，表演推銷。
2、學(xué)生互評優(yōu)缺點(diǎn)。
3、總結(jié)：
我們該怎樣推銷？
六、評選“推銷小能手”，給予獎勵
我是“小小推銷員”教學(xué)設(shè)計3
【教學(xué)目的】
�。�、提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對、傾聽、提問等語言能力。
�。�、學(xué)會推銷的方法，介紹產(chǎn)品時會運(yùn)用說明方法。
【教學(xué)重點(diǎn)】
�。薄⑻岣邔W(xué)生表達(dá)、應(yīng)對、傾聽、提高等語言能力。
�。病W(xué)習(xí)推銷的方法，注意推銷的態(tài)度。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)會運(yùn)用說明方法來推銷產(chǎn)品。
【課時安排】
一課時。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入、揭題
�。薄煟喝绻闶稚嫌绣X，你會想買些什么呢？
生：（各抒己見）書、娃娃……
�。�、猜謎，介紹產(chǎn)品：
師：老師給大家介紹一樣?xùn)|西，它攜帶方便，價格便宜。有一幢綠房子，房子雖不大，卻住了１２家，你可別小看了它們，它們個個都是藝術(shù)家，人們都請它們做報告，雖然這樣，可它們的架子可不大，做事還很熱情，時時幫助你，還能帶你遨游人間千萬家。你們猜猜是什么？
生：書、電腦……
師：那么猜得都不對，那是一支１２色的`筆（亮出產(chǎn)品，介紹產(chǎn)品的使用方法）
�。�、答疑解惑：
你對這支筆有什么疑惑？
４、揭題：
師：同學(xué)們，老師剛才是在做什么�。�
生：（齊答）推銷。
師：你們想不想做個推銷員��？
生：（齊答）想！
師：今天，我們就來學(xué)習(xí)口語交際：我是“小小推銷員”。（板書課題：我是“小小推銷員”）
二、學(xué)習(xí)推銷方法
�。�、通過老師的推銷，你感覺推銷時，要介紹些什么？
�。ò鍟和庑巍⑻攸c(diǎn)、使用方法。）
�。�、推銷是要注意些什么？
�。ǔ鍪菊n件：推銷秘訣）
�。�、齊讀“推銷秘訣”。
三、創(chuàng)設(shè)推銷情境
�。�、請學(xué)生來做推銷員。
�。病W(xué)生互評優(yōu)缺點(diǎn)。
四、六人小組討論（介紹什么，怎么介紹？）
五、再創(chuàng)推銷情境
�。�、請小組推選的推銷員，表演推銷。
�。病W(xué)生互評優(yōu)缺點(diǎn)。
�。�、總結(jié)：
我們該怎樣推銷？
六、評選“推銷小能手”，給予獎勵《口語交際·我是“小小推銷員”》
我是“小小推銷員”教學(xué)設(shè)計4
【設(shè)計思路】
依我據(jù)新課標(biāo)的新理念，設(shè)置了一個大的語言環(huán)境“推銷手帕”。圍繞這個話題，展開一系列的口語練習(xí)。努力在本節(jié)課的設(shè)計與教學(xué)中體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：
1、整節(jié)課中，緊緊圍繞“興趣、大膽、傾聽、表達(dá)、應(yīng)對、文明”這幾個目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計，進(jìn)行引導(dǎo)。
2、在與學(xué)生的課前互動熱身中，力求引發(fā)學(xué)生的口語交際興趣，使其能夠大膽發(fā)言。并滲透“抓住事物主要特征”這樣的一個目標(biāo)：
能說清自己喜愛的小手絹對、文明”這幾個目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計，進(jìn)行引導(dǎo)。
3、利用教師的示范，為學(xué)生提供模仿的榜樣，也為中年級的孩子的口語表達(dá)減緩坡度。這樣做，比較容易引發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，增強(qiáng)語言表達(dá)方面的成就感。
4、注意體現(xiàn)互動式的交際。
【教學(xué)過程】
一、課前熱身
1、師生互動。
2、生生互動。
3、小結(jié)。
二、揭示課題
1、大家知道我們這節(jié)課上什么課嗎？課題是：小小推銷員（板書課題。）
2、你見過推銷員嗎？他們怎樣工作？誰能把你見到的簡單說一下？
2、那我們來推銷什么產(chǎn)品呢？打開桌子上的盒子你就知道了。
三、了解產(chǎn)品
1、要推銷這些手帕，大家想一想我們都要做好哪些準(zhǔn)備呢？（生答。）
2、小結(jié)：
最主要的就是了解自己的產(chǎn)品，了解我們要推銷的手帕有什么特點(diǎn)，才能向顧客進(jìn)行說明，顧客覺得你的產(chǎn)品好，覺得你這人比較可信，才會從你手中買下。
3、認(rèn)真觀察自己的產(chǎn)品，看看有什么特點(diǎn)？
4、師小結(jié)。
四、示范推銷產(chǎn)品
師：通過剛才的推銷活動，我們知道了推銷時要有禮貌，舉止要文明，帛，要大方，對產(chǎn)品的特點(diǎn)呢，要能說清楚、說明白。還要根據(jù)不同的情況，靈活機(jī)動地處理�？傊�，爭取用自己生動的語言、真誠的態(tài)度來打動別人，使自己的'推銷獲得成功。
五、推銷大比拼
1、看比賽要求。（幻燈）
2、進(jìn)行第一輪比賽：
每組選一位推銷員，在本組內(nèi)進(jìn)行推銷。請小顧客們選擇好自己的角色，看哪位推銷員的工作能滿足不同顧客的需要？
小組活動。
調(diào)查推銷情況。
總結(jié)一下推銷成功、失敗的原因。
3、第二輪比賽要求：
每個小組派出一名新的推銷員帶產(chǎn)品到別的小組進(jìn)行推銷、也可以向在坐的老師們推銷。其他同學(xué)還做顧客。
各小組可以對新推銷員進(jìn)行簡單的培訓(xùn)。
學(xué)生活動。（推銷的產(chǎn)品如果不夠，可以到小超市里再取。）
推銷總結(jié)。
談做推銷工作的感受。
六、精彩推銷表演
七、總結(jié)，結(jié)束課堂
我是“小小推銷員”教學(xué)設(shè)計5
【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》（人教版）五年級上冊。
【教學(xué)過程】
一、游戲?qū)�，激發(fā)興趣
1．導(dǎo)入：同學(xué)們知道什么是“推銷”嗎？你們知道有關(guān)推銷的故事嗎？
2．學(xué)生講述故事。從故事中你受到什么啟發(fā)？還知道哪些推銷商品的知識呢？
3．揭題：今天，我們就來做個“小小推銷員”，學(xué)習(xí)推銷商品。（板書課題）
二、明確要求，學(xué)習(xí)方法
1．請同學(xué)們默讀題目，看本次口語交際給我們提了什么要求，告訴了我們哪些推銷方法，畫出來。
2．學(xué)生交流。（教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“推銷員”和“顧客”兩個方面）
【設(shè)計意圖】推銷對學(xué)生來說是個新鮮的話題，很有挑戰(zhàn)性。此環(huán)節(jié)通過講故事、讀書，讓學(xué)生獲得一些推銷的知識，降低了難度，消除了學(xué)生的畏難情緒。
三、嘗試推銷，強(qiáng)化指導(dǎo)
1．同桌交流。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備推銷什么商品？打算怎樣推銷？跟同桌交流一下。
2．全班交流。誰上臺來推銷自己的商品？同學(xué)們都是顧客，要認(rèn)真傾聽，還可以提出想要了解的問題。
3．議一議：臺上的同學(xué)推銷得怎樣？（師隨機(jī)點(diǎn)撥）
4．師生共同小結(jié)推銷方法。（1）抓住特點(diǎn)，有序表達(dá)。圍繞商品的特點(diǎn)、性能，想好從哪幾方面，按怎樣的順序說。抓住商品的“賣點(diǎn)”作重點(diǎn)介紹。（2）生動、直觀。表述要生動，可用上一些說明方法，也可以根據(jù)需要把商品展示出來，進(jìn)行演示、品嘗或試用，給顧客直觀的印象。（3）態(tài)度自然。推銷員舉止要大方，面帶微笑，有禮貌。
【設(shè)計意圖】鼓勵學(xué)生大膽嘗試，體驗(yàn)推銷這一角色，教師隨機(jī)點(diǎn)撥、細(xì)心指導(dǎo)，讓學(xué)生在口語交際實(shí)踐中領(lǐng)悟推銷的方法和技巧，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
四、小組義賣，評議提高
1．提出要求：同學(xué)們，為了支持北京奧運(yùn)，幫助貧困地區(qū)的小學(xué)添置一些體育器材，讓我們開展一次義賣活動吧！活動在六人小組內(nèi)展開，每位同學(xué)輪流當(dāng)推銷員，推銷自己的義賣商品。其他組員當(dāng)顧客，可以扮演成不同的角色，如老人、叔叔、阿姨、小朋友……看哪位同學(xué)能推銷成功，哪個小組義賣氣氛最熱烈。
2．組內(nèi)義賣。（師巡視指導(dǎo)）
指導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面評議：①是否抓住了商品的特點(diǎn)生動、有序表達(dá)；②解答顧客問題時是否耐心，態(tài)度是否自然；③推銷是否有創(chuàng)意。
3．組內(nèi)評選“最佳推銷員”和“最佳顧客”。
五、合作推銷，體驗(yàn)成功
1．自由組合�，F(xiàn)在，老師交給你們一項(xiàng)特別任務(wù)：這里有五類商品的交易授權(quán)書（文具類、玩具類、電器類、水果類、蔬菜類），你們想推銷哪類商品，就自由組合成一個交易小組吧�。▽W(xué)生六至八人為一組，上臺領(lǐng)取“交易授權(quán)書”）
2．組內(nèi)討論。合作完成以下任務(wù)：（1）設(shè)計廣告語；（2）制作廣告牌；（3）設(shè)計推銷方式。
3．小組輪流上臺表演推銷。（生可以就推銷的物品提出問題）
4．評議：每個組的'推銷是否成功？廣告語設(shè)計得怎樣？廣告牌制作得如何？推銷員表現(xiàn)怎樣？有沒有好的建議？
5．評選“最佳推銷小組”、“最佳廣告語”和“最佳廣告牌”。
【設(shè)計意圖】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“口語交際教學(xué)應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。”兩次創(chuàng)設(shè)具體的交際情境，使交際情境生活化，不但引發(fā)了學(xué)生的內(nèi)需，而且增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識，讓學(xué)生體驗(yàn)各種不同角色，產(chǎn)生角色轉(zhuǎn)換，承擔(dān)多個交際任務(wù)，在實(shí)踐中感悟口語交際的方法和技巧。通過嘗試、評價、角色轉(zhuǎn)換、小組合作等方式，生生互動和師生互動多樣而靈活，提高學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，使互動過程精彩紛呈。
六、提出期望，拓展延伸
1．拓展：同學(xué)們，推銷是一門大學(xué)問，我們在以后的生活中要勇于實(shí)踐，不斷嘗試。這兒有兩個實(shí)踐作業(yè)，每個學(xué)生可以任選一個。
出示實(shí)踐作業(yè)：（1）跟同學(xué)一起上街推銷報紙。（2）到你所在的社區(qū)推銷環(huán)保購物袋。
2．最后老師送給你們幾句推銷的名言，希望你們推銷成功！
抬起頭來，注意四周，向人們微笑，你就已經(jīng)成功了。
――戴爾?卡耐基
越是挑剔的客戶越是真正的客戶。
要了解客戶的心理，還有自己的優(yōu)勢，客戶對你滿意了，成功率就很高了！
【設(shè)計意圖】口語交際能力要經(jīng)過不斷“歷練”才能形成。教師布置實(shí)踐作業(yè)，就是希望學(xué)生將課堂上所學(xué)的知識，運(yùn)用到實(shí)際生活中去，使其口語交際能力在鍛煉中逐步提高。
我是“小小推銷員”教學(xué)設(shè)計6
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⑴囵B(yǎng)學(xué)生傾聽和應(yīng)對的能力。
�。�、提高學(xué)生表達(dá)和提問的語言能力。
�。�、初步了解推銷員這一職業(yè)的普遍性和重要性。
【教學(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對、表達(dá)、提問的能力。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，昨天老師讓大家把自己喜歡的一件物品帶來都準(zhǔn)備了嗎？請拿出來展示給大家看好嗎？嗬！這么多！今天就讓你們當(dāng)一次小小推銷員，將你的小商品介紹給大家，看誰的表現(xiàn)更精彩。齊讀課題一遍“我是小小推銷員”。
二、請想一想，你準(zhǔn)備從哪些方面介紹你的商品
三、指名試賣
１、提出傾聽要求：
聽明白別人講的主要意思是什么，不要中途打斷別人的說話，要尊重別人的發(fā)言。
２、引導(dǎo)評價：
他的發(fā)言最能打動你的是哪一點(diǎn)？
四、小組試賣
�。�、在小組中推銷你的商品，讓同學(xué)們針對你的內(nèi)容、語言、表情提出中肯的建議。
�。�、認(rèn)真聆聽組員的建議，合理采納。
五、班級特賣場
�。�、各組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，上講臺推銷自己的商品。
２、認(rèn)真聆聽“推銷員”的介紹，對產(chǎn)品提出質(zhì)疑。
３、耐心機(jī)智地回答“顧客”的`問題，抱著既對顧客負(fù)責(zé)又對商品負(fù)責(zé)的態(tài)度。
六、總結(jié)
�。薄⒃u出“星級推銷員”并說明理由。
�。�、你認(rèn)為怎樣才能做一名優(yōu)秀的推銷員。
�。�、老師介紹相關(guān)資料《挑選推銷員的標(biāo)準(zhǔn)》。
七、拓展練習(xí)
為自己的小商品設(shè)計一段廣告詞。
【課后反思】
�。�、時間沒有把握好，造成設(shè)計到的第五項(xiàng)的２、３一代而過，后面準(zhǔn)備的內(nèi)容沒有完成。
�。�、駕馭課堂的能力欠缺。
【失誤原因】
新的領(lǐng)導(dǎo)聽課使我略顯緊張，應(yīng)變能力基本喪失，作為一名老教師，深感慚愧。最主要的是一件使我撕心裂肺般難過，而又非常棘手的事讓我徹夜無眠。
下午要進(jìn)行評課，期待著同行們的指正與鼓勵，但愿別太慘！
我是“小小推銷員”教學(xué)設(shè)計7
【教學(xué)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)學(xué)生傾聽和應(yīng)對的能力。
2、提高學(xué)生表達(dá)和提問的語言能力。
3、初步了解推銷員這一職業(yè)的普遍性和重要性。
【教學(xué)重點(diǎn)】
培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對、表達(dá)、提問的能力。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，昨天老師讓大家把自己喜歡的一件物品帶來都準(zhǔn)備了嗎？請拿出來展示給大家看好嗎？嗬！這么多！今天就讓你們當(dāng)一次小小推銷員，將你的小商品介紹給大家，看誰的表現(xiàn)更精彩。齊讀課題一遍“我是小小推銷員”。
二、請想一想，你準(zhǔn)備從哪些方面介紹你的商品
三、指名試賣
1、提出傾聽要求：
聽明白別人講的主要意思是什么，不要中途打斷別人的說話，要尊重別人的發(fā)言。
2、引導(dǎo)評價：
他的發(fā)言最能打動你的是哪一點(diǎn)？
四、小組試賣
1、在小組中推銷你的商品，讓同學(xué)們針對你的內(nèi)容、語言、表情提出中肯的建議。
2、認(rèn)真聆聽組員的建議，合理采納。
五、班級特賣場
1、各組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，上講臺推銷自己的商品。
2、認(rèn)真聆聽“推銷員”的介紹，對產(chǎn)品提出質(zhì)疑。
3、耐心機(jī)智地回答“顧客”的問題，抱著既對顧客負(fù)責(zé)又對商品負(fù)責(zé)的態(tài)度。
六、總結(jié)
1、評出“星級推銷員”并說明理由。
2、你認(rèn)為怎樣才能做一名優(yōu)秀的`推銷員。
3、老師介紹相關(guān)資料《挑選推銷員的標(biāo)準(zhǔn)》。
七、拓展練習(xí)
為自己的小商品設(shè)計一段廣告詞。
【課后反思】
1、時間沒有把握好，造成設(shè)計到的第五項(xiàng)的2、3一代而過，后面準(zhǔn)備的內(nèi)容沒有完成。
2、駕馭課堂的能力欠缺。
【失誤原因】
新的領(lǐng)導(dǎo)聽課使我略顯緊張，應(yīng)變能力基本喪失，作為一名老教師，深感慚愧。最主要的是一件使我撕心裂肺般難過，而又非常棘手的事讓我徹夜無眠。
下午要進(jìn)行評課，期待著同行們的指正與鼓勵，但愿別太慘！
我是“小小推銷員”教學(xué)設(shè)計8
教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說明方法學(xué)寫一篇說明文。
2、能生動形象地把物品特點(diǎn)、用途、好處、使用方法等介紹清楚。
3、按說明文的一定順序?qū)懽鳎瑢⒄f明文的表達(dá)方法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到習(xí)作中去，使學(xué)生在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力，受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的情操。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1、導(dǎo)入
師：同學(xué)們好，請允許老師在這兒給大家講一件我學(xué)生時代的一件糗事。有一次，我們語文期中考試，要求寫說明體裁的作文，我定的題目是《我愛臺燈》，我寫我有一天去姨媽家，無意中發(fā)現(xiàn)了姨媽家的一盞嶄新的臺燈，自己特別的喜歡，姨媽看出了我的心思，就把臺燈送給了我，我對姨媽充滿了無限的感激。同學(xué)們，你們猜我的作文能得多少分，我的作文被判了零分，你們知道為什么嗎？
師：對，這不是說明文，你們知道說明文的特點(diǎn)嗎？說明文的特點(diǎn)旨在向大家介紹食物的特點(diǎn)與作用。
師：誰來說一說說明文有哪些說明方法？
生：舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較、下定義。
師：你們一定不想想老師那樣作文也得零分吧，那今天我們就一起來學(xué)習(xí)如何寫說明文。
2、明確本次習(xí)作目標(biāo)
屏幕出示寫作要求。
二、競選優(yōu)秀推銷員，傳遞班級愛心
同學(xué)們，在我們祖國的.南方余姚發(fā)生了嚴(yán)重的水災(zāi)，那個地方的災(zāi)民正處于水深火熱的災(zāi)情之中，你看，天氣也越來越冷了，我們作為小學(xué)生，優(yōu)秀的少先隊(duì)員，是不是應(yīng)該伸出友愛的雙手幫受難的同胞一把？把你手中的物品以高價推銷出去，我們義捐到災(zāi)區(qū)，支援災(zāi)區(qū)，你們說好不好？
要想使自己的物品賣個好價錢，那必須得有好方法。大家先想一想應(yīng)該從哪些方面介紹，按什么順序介紹。
生討論哈偶分組回答問題。
師明確：水果應(yīng)從名稱、外形、顏色、味道和使用方法幾方面來介紹，另外還可以介紹一下水果的營養(yǎng)價值。
玩具從樣子、構(gòu)造和作用三個方面介紹，還可以抓住玩具的特點(diǎn)介紹，結(jié)尾處還可以表達(dá)自己的喜愛之情。
用上自己知道的說明方法把物品的特點(diǎn)說清楚。
3、小組互相推銷
4、找代表上臺推銷。
三、范文引路，練習(xí)寫作
1、教師在學(xué)生介紹完以后，出示范文《我心愛的學(xué)習(xí)用品》。
師：剛才大家的推銷都很精彩，那么在作文中我們應(yīng)該如何寫才會顯得更加精彩呢？一起來看篇范文。
2、賞析范文
3、學(xué)生自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）自行思考，確定大致的寫作思路。
�。�2）動筆寫作，要求書寫工整，語句通順。
（3）自行初改，教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵，并針對有代表性的問題進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點(diǎn)：一是按照順序驚醒介紹，二是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法。
后記：我真不太會講作文，還望大家多多指教，在這里謝謝大家啦！
我是“小小推銷員”教學(xué)設(shè)計9
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法，說清楚商品的外觀、結(jié)構(gòu)、用處、使用方法、價格等。
2、提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對、傾聽、提問等語言能力。
3、給學(xué)生商品推銷的初步體驗(yàn)，感受成功的快樂。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
說清楚商品的外觀、結(jié)構(gòu)、用處、使用方法、價格等，并注意推銷商品時的態(tài)度要親切。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前布置學(xué)生收集一些有關(guān)商品推銷的知識、故事，豐富對商品推銷的認(rèn)識。
2、每人準(zhǔn)備一、兩件自己喜歡的“小商品”，力求種類多樣。
3、課件、推銷短片、教具。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣
同學(xué)們，今天冼老師要悄悄地告訴大家一個秘密，我除了是一名老師外，我還是環(huán)宇推銷公司的人事部主管呢�，F(xiàn)在我們公司急需一批推銷員，歡迎大家加入我們的團(tuán)隊(duì)，當(dāng)一回推銷員，你愿意嗎？（出示課題：我是小小推銷員）。要成為一名推銷員，必須經(jīng)過一個個考驗(yàn)，有信心通過嗎？
�。ㄔO(shè)計意圖：購物是小學(xué)日常生活中經(jīng)常遇到的事，介紹和推銷物品及廣告，也是學(xué)生們生活中熟悉的事物。為此，我設(shè)計了非常貼近學(xué)生生活的場景不同層次的交際練習(xí)，讓學(xué)生在生活的情境中感知、品賞交際的情趣與技巧，為后面在具體情境中進(jìn)行交際練習(xí)奠基鋪路。）
二、新授
1、觀看短片《電腦伙伴》，了解推銷的基本方法。
師：請同學(xué)們認(rèn)真觀看短片，看看那短片中介紹了哪種商品，介紹了商品哪方面的內(nèi)容。并注意聽清楚短片中促銷員的語言，你聽了覺得怎樣呢？——課件
�。ㄔO(shè)計意圖：提供的“商品推銷”和“精彩廣告”情境，這兩個情境取自學(xué)生熟悉的生活場景和耳熟能詳?shù)膹V告用語，旨在激發(fā)學(xué)生的`交際興趣，使他們盡快投入交際活動，不僅使學(xué)生興趣盎然，而且為他們的口語交際提供了模仿和借鑒的材料）
2、第一關(guān)：推銷知識知多少
�。ǎ保⿲W(xué)生匯報剛才短片中所介紹的商品名稱以及介紹了商品哪方面的內(nèi)容。
（２）課件出示：外觀、結(jié)構(gòu)、用途、使用方法、價格等。
（３）其他商品種類的介紹：——課件
文具類：外觀、結(jié)構(gòu)、功能
玩具類：外形、材質(zhì)、玩法
電器類：結(jié)構(gòu)、使用方法、功能
（４）師：那同學(xué)們，你覺得剛才那個推銷員的推銷吸引你嗎？為什么？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生總結(jié)出推銷商品時表達(dá)應(yīng)該清楚、生動，態(tài)度應(yīng)該親切、熱情）——課件
�。ㄔO(shè)計意圖：學(xué)生觀看視頻后，讓學(xué)生歸納總結(jié)，了解商品推銷的基本方法，進(jìn)行學(xué)習(xí)各種類型的商品推銷方法。）
�。场⒌诙P(guān)：推銷能力初考驗(yàn)
�。ǎ保⿴煟含F(xiàn)在我們已經(jīng)對推銷有了一定的了解了，那位同學(xué)想在這里推銷一下自己的商品呢？其他同學(xué)可以當(dāng)顧客對商品提出疑問哦。
�。ǎ玻┮簧其N商品，其他學(xué)生當(dāng)顧客進(jìn)行交際，然后學(xué)生評議。
�。ㄔO(shè)計意圖：優(yōu)秀員工示范，讓學(xué)生學(xué)會推銷，學(xué)會評價，分當(dāng)推銷員與顧客角色。）
�。础⒛M操練、小組合作推銷
（１）師：大家知道了推銷的策略后，我們公司的招聘大會正式開始了！現(xiàn)在請大家在下組里合作推銷自己小組選定的商品，小組長當(dāng)顧客，對商品提出疑問，其他同學(xué)解釋。假如能邊說邊演示或加上一些動作就更好了�！n件
（２）出示商品說明書
商品名稱外觀結(jié)構(gòu)用途使用方法價格
�。ǎ常⿴煟赫埻瑢W(xué)們在小組里按照說明書上的要求介紹商品，大家可以分工合作，例如有些同學(xué)介紹，有些同學(xué)就可以演示，甚至還可以拍掌、唱歌跳舞呢，形式要多樣哦。
�。ǎ矗⿲W(xué)生分組合作推銷商品，師巡堂指導(dǎo)。
�。�、展示評價：班級特賣場——我是優(yōu)秀推銷員（評議、頒發(fā)上崗證）——課件
（設(shè)計意圖：交互性是口語交際的主要特性，沒有人際互動的口語交際是無效的。這里設(shè)置了“組內(nèi)交流，群體合作、班級匯報、多向交互”的互動的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了關(guān)注全體學(xué)生的教學(xué)理念，在動態(tài)的過程中反復(fù)引發(fā)多向的交際互動。）
三、拓展延伸
�。�、師：剛才大家的推銷深深地吸引了我，我多想把你們的商品買下來啊。其中讓我印象最深刻的是你們剛才的幾句話（說幾句剛才學(xué)生推銷時精彩的話語），這些簡潔、生動的句子就是商品的廣告語了。在生活中還有不少這樣的例子呢，你看——（出示商品廣告詞），現(xiàn)在請大家在小組里也為自己的商品設(shè)計一句廣告語吧。
２、小組設(shè)計廣告語。
�。�、匯報、評議。
�。ㄔO(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)是課堂的延伸，讓學(xué)生初步學(xué)會寫廣告詞的方法，用簡潔、凝練、俏皮的語言介紹商品。）
四、教師總結(jié)
今天，大家不僅學(xué)到了推銷商品的一些知識，膽量、口語還進(jìn)一步得到鍛煉，希望你們長大后真的可以成為一名出色的推銷員。
�。ㄔO(shè)計意圖：這是課堂的總結(jié)，總結(jié)學(xué)生的收獲，提出殷切的希望。）
板書設(shè)計：
我們小小推銷員
內(nèi)容：外觀、結(jié)構(gòu)、用途、使用方法、價格
表達(dá)：清楚、生動
態(tài)度：親切、熱情
我是“小小推銷員”教學(xué)設(shè)計10
《我是小小推銷員》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五年級上冊第三單元中的口語交際話題。這一話題貼近學(xué)生的生活實(shí)際，容易引起他們的興趣，具有一定的交互性�？谡Z交際時，要求學(xué)生根據(jù)內(nèi)容稍做準(zhǔn)備，學(xué)會用一定的說明方法從外觀、規(guī)格、用途、使用方法、價格等方面有條理地介紹商品，努力用語言打動別人，并能針對別人提出的問題作出回答和解釋。為了幫助學(xué)生了解怎樣有條理地介紹一個商品，教學(xué)時可以引導(dǎo)學(xué)生回憶本單元課文，如《新型玻璃》的說明方法�？谡Z交際過程中還要求學(xué)生學(xué)會認(rèn)真、耐心地傾聽別人的發(fā)言，敢于提出問題，積極參與交際活動。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄W(xué)會在具體的情境中稍做準(zhǔn)備，使用一定的說明方法有條理地介紹一樣商品，并能努力用語言打動別人，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽、抓住要點(diǎn)大膽提問的能力。
２、在互動的交際過程中，激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣，做到態(tài)度大方，有禮貌。
３、滲透合作意識和誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度。
【課前準(zhǔn)備】
課前可準(zhǔn)備自己喜歡的物品實(shí)物或是物品的照片、產(chǎn)品說明書等。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)交際情境，激發(fā)交際興趣
１、情境導(dǎo)入：
教學(xué)設(shè)計與評析語文（五年級）培訓(xùn)資料播放一段買賣商品的短片，引起學(xué)生交際的興趣。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)說說營業(yè)員是怎樣介紹和推銷商品的。
２、歸納總結(jié)：
推銷員不僅要清楚而有條理地介紹商品，而且要用生動形象，富有感染力的語言打動顧客。同時還應(yīng)當(dāng)彬彬有禮，熱情周到，這樣才能獲得顧客的好感，最終將自己的商品推銷出去。
�。�、閱讀遷移：
怎樣做到有條理地介紹呢？咱們一起來看看《新型玻璃》第三自然段。
�、� 自由讀第三自然段，說說課文是怎樣介紹變色玻璃的？
�。▏@變色玻璃從特點(diǎn)和作用兩個方面有條理地介紹。）
�、� 這段話哪些地方最吸引你？在暢所欲言的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生了解課文用自動窗簾這一形象的比喻來說明變色玻璃的特點(diǎn)。
�、� 歸納總結(jié)：
圍繞一個事物的幾個方面一一介紹，能讓表達(dá)有條理。如果再用上打比方等形象的'表現(xiàn)手法，會使介紹更加生動。
４、情境創(chuàng)設(shè)：
�、� 同學(xué)們都有自己喜歡的物品，想把它們介紹給大家嗎？今天咱們就在教室里舉辦一個商品發(fā)布會，同學(xué)們來當(dāng)一回小小推銷員，把自己喜歡的商品介紹給大家。
�、� 你覺得可以怎樣有條理地介紹自己的商品呢？
（引導(dǎo)學(xué)生明白可以從外觀、規(guī)格、用途、使用方法、價格等方面有條理地介紹商品。）
二、開展合作交流，倡導(dǎo)人人參與
�。�、組內(nèi)交流：
�、� 提出交流要求：
�、� 清楚，有條理地介紹商品，并努力學(xué)會打動別人，交流時注意禮貌。
② 認(rèn)真專注地傾聽，能提出自己的想法。
�、� 學(xué)生自由準(zhǔn)備。
⑶ 在小組中把自己的商品介紹給大家。別的同學(xué)要邊傾聽，邊補(bǔ)充、提問。
�、� 根據(jù)交流情況，各小組推薦一名準(zhǔn)備充分、介紹精彩的同學(xué)，代表小組參加最佳推銷員的評比。
�。病⑷后w合作：
�、� 宣布最佳推銷員第一回合評比開始。
�、� 公布評比辦法：
�、� 實(shí)話實(shí)說：
用簡潔明了的語言，準(zhǔn)確而有條理地介紹商品，力求讓大家聽得清楚、明白。
�、� 有問必答：
能針對評委和同學(xué)提出的關(guān)于商品的問題，進(jìn)行耐心地解答，力求使大家滿意。
�、� 各組發(fā)揮集體力量，集思廣益，為候選人獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
這一教學(xué)環(huán)節(jié)可分以下幾步進(jìn)行：
第一步，請全組學(xué)生圍繞怎樣清楚、準(zhǔn)確、有條理地介紹產(chǎn)品這一要求，稍做準(zhǔn)備，共同擬訂介紹提綱。
第二步，由候選人根據(jù)提綱按要求介紹商品，其他學(xué)生補(bǔ)充，糾正，提出建議。介紹時可以參照商品說明書的介紹，使表達(dá)更準(zhǔn)確明了。
第三步，組內(nèi)學(xué)生預(yù)想評委和同學(xué)可能會提出的問題，圍繞問題共同尋求答案。
第四步，從交際禮貌和交際態(tài)度等方面為候選人提出建設(shè)性意見。
三、引發(fā)多向交互，講究交際修養(yǎng)
�。薄⒏鹘M推薦一名評委，說明推薦理由。
�。�、評委發(fā)表公正評審宣言。
�。�、各組候選人分別完成實(shí)話實(shí)說和有問必答兩項(xiàng)任務(wù)，隨機(jī)接受來自評委和同學(xué)的提問：
在完成實(shí)話實(shí)說任務(wù)時，既可以從商品的外觀、規(guī)格、用途、使用方法、價格等方面作全面介紹，也可以重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)某一方面的特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)介紹。介紹商品時最好采用邊說邊演示的方法，突出特點(diǎn)，使得介紹具有吸引力和說服力；也可以一邊說一邊出示商品照片，以取得直觀、形象的說明效果。這一教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，以言語為主，輔之以多樣化手段有條理地介紹商品。
在完成有問必答任務(wù)時，如候選人難以回答，同組同學(xué)可以作為后援團(tuán)參與回答問題。
４、評委用舉紅、白牌的方式評判結(jié)果，并說明舉牌理由。臺下顧客提出自己的評價結(jié)果，并說明理由。候選人和后援團(tuán)對評審結(jié)果提出自己的想法。
這一教學(xué)環(huán)節(jié)，要求評委和顧客根據(jù)評比辦法進(jìn)行評價，能夠言之有據(jù)，言之有理。而候選人和后援團(tuán)可以據(jù)理力爭，但應(yīng)當(dāng)注意交際禮貌，有禮有節(jié)。
四、言語魅力展示，升華交際情感
�。�、宣布最佳推銷員第二回合評比開始。
�。�、公布評比辦法：
精彩一刻：小組合作創(chuàng)編一段廣告，用生動形象的語言表現(xiàn)出產(chǎn)品的特點(diǎn)，力求打動評委和顧客。宣傳時要本著誠信的原則，不能夸大其詞，做虛假廣告。
�。�、教師播放精彩的廣告片段，請學(xué)生說說廣告中哪些說法最能打動人。
�。�、小組創(chuàng)編廣告，力求用言語打動別人。
�。�、候選人介紹創(chuàng)編的商品廣告：
評委和顧客分別進(jìn)行評價，候選人和后援團(tuán)對評審結(jié)果提出自己的想法。
這一教學(xué)環(huán)節(jié)，要求評委和顧客能根據(jù)評比辦法進(jìn)行評價，而候選人在介紹產(chǎn)品時盡量以生動形象的口語和恰如其分的肢體語言打動評委和顧客。當(dāng)評價結(jié)果出現(xiàn)后，可以據(jù)理力爭，但要注意交際態(tài)度和交際禮貌，做到勝而不驕，敗而不餒。
�。�、宣布評比結(jié)果（以激勵為主）。
五、總結(jié)
今天的口語交際課，我們不僅學(xué)會清楚、準(zhǔn)確、有條理地介紹商品，還用生動、形象的語言，恰到好處的動作去打動顧客。更重要的是在宣傳、推銷的過程中形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識和誠實(shí)守信的良好美德。
【設(shè)計意圖】
一、創(chuàng)設(shè)具體的交際情境
創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的具體的交際情境是實(shí)施口語交際的重要策略。本課設(shè)計了兩短一長的交際情境。兩短分別指在課始、課中提供的商品推銷和精彩廣告情境，這兩個情境取自學(xué)生熟悉的生活場景和耳熟能詳?shù)膹V告用語，第一個旨在激發(fā)學(xué)生的交際興趣，使他們盡快投入交際活動，第二個不僅使學(xué)生興趣盎然，而且為他們的口語交際提供了模仿和借鑒的材料。一長是指課文中一以貫之的評選最佳推銷員情境。這一情境由組內(nèi)自由介紹、推薦候選人、兩個回合評比、評選最佳推銷員等板塊組成，層層展開，逐步深入，富有變化。在這樣的情境中既有學(xué)生的獨(dú)白，也有組內(nèi)、組間學(xué)生的互動，為他們進(jìn)行雙向、多向交流提供了可能。
二、實(shí)現(xiàn)多向的交際互動
交互性是口語交際的主要特性，沒有人際互動的口語交際是無效的。本課設(shè)置了組內(nèi)交流，群體合作、班級匯報、多向交互的互動的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了關(guān)注全體學(xué)生的教學(xué)理念，在動態(tài)的過程中反復(fù)引發(fā)多向的交際互動。由于評選最佳推銷員這一大情境的需要，交際對象被分為評委、顧客、候選人、后援團(tuán)等。交際對象不同，所出現(xiàn)的情境也不同，對學(xué)生運(yùn)用口語進(jìn)行交際時的要求也不同。正是在這樣多回合、多情境中，展開了多種形式和多個對象的口語交際，使得口語交際路徑成為阡陌縱橫的通途。
三、加強(qiáng)必要的交際修養(yǎng)
口語交際不是一個簡單、隨意的交際過程，應(yīng)當(dāng)注重對學(xué)生交際修養(yǎng)的培養(yǎng)。筆者認(rèn)為交際修養(yǎng)至少應(yīng)當(dāng)涵蓋三個方面的內(nèi)容：言語修養(yǎng)、行為修養(yǎng)、道德情感修養(yǎng)。本課教學(xué)設(shè)計力求體現(xiàn)這三個方面的內(nèi)容。在教學(xué)設(shè)計中三次提出了口語交際的言語要求。第一次是總述，第二次、第三次分別提出言語表達(dá)有條理和生動形象的要求，較好地體現(xiàn)了循序漸進(jìn)，逐步遞升的特點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計中多次強(qiáng)調(diào)行為修養(yǎng)，提出了認(rèn)真專注地傾聽，能提出自己的想法稍做準(zhǔn)備，擬訂介紹提綱注意交際禮貌，有禮有節(jié)恰如其分的肢體語言打動評委和顧客等要求，力求將行為修養(yǎng)的培養(yǎng)落實(shí)在口語交際的全過程中。
我是“小小推銷員”教學(xué)設(shè)計11
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法。
�。�、在活動中提高學(xué)生的口語表達(dá)、應(yīng)對、傾聽、提問等語言能力和人際交往能力。
�。�、給學(xué)生以商品推銷的初步體驗(yàn)，感受成功的快樂。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
同學(xué)習(xí)目標(biāo)１、２。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
同學(xué)習(xí)目標(biāo)１、２。
【學(xué)習(xí)關(guān)鍵】
要創(chuàng)設(shè)商品推銷的情境，激發(fā)學(xué)生推銷商品的積極性，指導(dǎo)推銷的方法，讓學(xué)生真切地體驗(yàn)和表現(xiàn)推銷角色。
【教學(xué)時數(shù)】
�。闭n時。
【課前準(zhǔn)備】
�。薄⒚咳藴�(zhǔn)備一兩件小商品，可以是吃的、玩的、用的……，也可帶產(chǎn)品說明書。
�。�、推銷商品的錄像片。
�。�、推銷知識、方法或某些推銷故事。
【教學(xué)過程】
一、介紹方法
現(xiàn)代社會是個飛速發(fā)展的社會，我們各行各業(yè)的人都要推銷自己，推銷自己的商品，才能使自己立于不敗之地。
�。�、那么怎樣進(jìn)行推銷呢？請把你搜集到的有關(guān)推銷知識、方法或推銷故事、注意問題，講給大家聽好嗎？
�。�、聽老師講《一個推銷員的故事》，邊聽邊想：你喜歡故事中的推銷員嗎？為什么？你從中受到什么啟發(fā)？
�。�、看錄像《推銷員的信心》，你又受到什么啟發(fā)？
�。�、組內(nèi)討論：
同學(xué)們，剛才我們不僅聽了同學(xué)的`發(fā)言，而且也聽了故事，下面我們從內(nèi)容、表述、態(tài)度幾方面總結(jié)一下推銷的方法吧。
�。▋�(nèi)容：詳細(xì)介紹、特點(diǎn)性能）
�。ū硎觯呵宄鲿�、生動形象）
�。☉B(tài)度：親切自然、熱情有禮）
二、激發(fā)興趣
同學(xué)們帶來了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把它買下來嗎？那我們今天就試著做一名“小小推銷員”吧！
三、精心準(zhǔn)備
�。�、熟悉商品：
⑴同學(xué)們手中都有一個你喜歡的小商品，你要從哪些方面去了解它、介紹它呢？怎樣去了解呢？
⑵生討論、交流，總結(jié)得出：
我們可以閱讀說明書、可以訪問請教他人、可以自己認(rèn)真觀察。對我們的商品進(jìn)行全面了解。從外觀、規(guī)格、用途、使用方法以及價格等方面準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)。那就請同學(xué)們從這幾方面入手，按一定順序做推銷準(zhǔn)備吧！
２、找出產(chǎn)品最能打動人的地方，準(zhǔn)備做精彩的描述：
請同學(xué)回憶本單元學(xué)習(xí)的說明方法，想想你推銷時用那種說明方法最合適？請找出產(chǎn)品最能打動人的地方，準(zhǔn)備精彩的描述。
�。�、面對“顧客”，你用怎樣的表達(dá)、怎樣的語氣、怎樣的語言推銷你的商品，請做好充分的準(zhǔn)備。
�。础⑺伎肌邦櫩汀�，針對產(chǎn)品會提出哪些質(zhì)疑，你將如何解答。
四、小組試賣
�。�、請同學(xué)們自由組成商品交易小組，在小組中試著推銷你的商品，一個同學(xué)介紹的時候，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，聽完后請同學(xué)們針對推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語氣、表情提出中肯的建議。
�。病⒄J(rèn)真聆聽同學(xué)們的建議，合理采納，對顧客提出的問題，耐心解答。
�。�、請每組選擇一種商品，組內(nèi)合作給商品設(shè)計推銷語言，精彩的廣告語，制作廣告牌，設(shè)計推銷方式，進(jìn)行推銷展示。
五、班級特賣場
�。�、每組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，推銷自己的產(chǎn)品。
�。病㈩櫩驼J(rèn)真聆聽“推銷員”的介紹，對產(chǎn)品提出質(zhì)疑。
�。场⒛托�、機(jī)智地回答“顧客”的問題，抱著對既對消費(fèi)者負(fù)責(zé)，又對產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度：
教師適時點(diǎn)撥、鼓勵，激發(fā)學(xué)生推銷的興趣，改進(jìn)推銷方法，提高推銷水平。
六、總結(jié)評比
�。�、組織學(xué)生進(jìn)行評議，指出每一組的優(yōu)、缺點(diǎn)，提出改進(jìn)意見。
�。病⒛阏J(rèn)為怎樣才能做一名優(yōu)秀的推銷員？
３、評出最佳推銷員、最佳廣告語、最佳廣告牌、榮譽(yù)顧客等，采訪他們成功后的心情，使學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。
４、師總結(jié)：
同學(xué)們，我們在推銷商品時，不僅要詳細(xì)了解商品的特點(diǎn)和性能，而且要表述清楚，生動形象，態(tài)度要親切自然，熱情有禮。我們的生活中確實(shí)也應(yīng)該是這樣的，有興趣的同學(xué)，星期六試著上街幫小商店推銷一種商品，找一找推銷成功的體驗(yàn)吧！
七、特別推薦
課外讀一本好書──《世界上最偉大的推銷員》：
不少人以為這是一本講推銷技巧的書，其實(shí)這里講了一個故事，通過古時候一個年輕人從一無所有走向成功的經(jīng)歷，說明在一個市場環(huán)境之下，如何對待他人，如何約束自己，如何克服困難提高自己，最后得到成功。實(shí)際上這是一本講市場經(jīng)濟(jì)中的為人之道的書，是一本講道德的書。正因?yàn)槿绱�，它被譯成十八種文字，在世界各國產(chǎn)生了極為廣泛的影響。
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