音樂(lè)作文小學(xué)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的音樂(lè)作文小學(xué) ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè)作文小學(xué) 1
特殊的音樂(lè)課，為什么說(shuō)是特殊的呢？因?yàn)檫@節(jié)課上有一位特殊的嘉賓——李校長(zhǎng)。
音樂(lè)課上，我們正唱著六一節(jié)目的紅色歌曲《長(zhǎng)江之歌》。李校長(zhǎng)聽(tīng)著我們的歌聲走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，你們唱的是不是《長(zhǎng)江之歌》呀？”我們見(jiàn)是李校長(zhǎng)，就異口同聲說(shuō)：“是的�！崩钚ｉL(zhǎng)頓時(shí)激動(dòng)起來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎？我十分喜歡《長(zhǎng)江之歌》，這首歌我也已經(jīng)唱了三十多年了。你們唱一唱給我聽(tīng)好不好？”我們一聽(tīng)，全都自信的.回答：“好——”“你從雪山走來(lái)，春潮是……高山大海�！崩钚ｉL(zhǎng)邊聽(tīng)邊用手比劃著節(jié)拍，臉上露出陶醉的神情。唱完，李校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)道：“音準(zhǔn)、節(jié)奏都很好，如果再加上自己對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)的感情就更好了。大家和我一起唱一遍怎么樣？”我們頻頻點(diǎn)頭，伍老師也坐在鋼琴前準(zhǔn)備彈奏。李校長(zhǎng)的手隨音高起伏，閉著眼，嘴張得很圓。這一遍我們情緒激昂，李校長(zhǎng)也十分開(kāi)心。
我們和李校長(zhǎng)又唱了兩次，下課鈴響了，不知不覺(jué)這樣一節(jié)特殊的音樂(lè)課就結(jié)束了。
音樂(lè)作文小學(xué) 2
在班上，我算得上是個(gè)音樂(lè)達(dá)人，只要教會(huì)我樂(lè)器的音階，你隨便給我一首譜，我都吹得出來(lái)，音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是熟悉的，它早已成為我生活的一部份。
有記憶以來(lái)，我就被爸媽帶去上打擊樂(lè)，小學(xué)前，因?yàn)槟挲g小，所以比較偏向邊打邊玩，我在這玩鬧中認(rèn)識(shí)了這些樂(lè)器，但那時(shí)我對(duì)音樂(lè)還是陌生的。
上小學(xué)后，也不能總是在玩，我們進(jìn)入了合奏階段，但譜都是簡(jiǎn)單的，遇到的老師也都很會(huì)教，所以我也沒(méi)什么練習(xí)就跟得上，也漸漸了解如何看譜，也慢慢享受到融入音樂(lè)的'感覺(jué)，但卻也體會(huì)到要練習(xí)的痛苦，愈來(lái)愈難的曲子讓我愈來(lái)愈有挑戰(zhàn)性，但也讓我不想練習(xí)，但不練習(xí)又跟不上大家，所以有一段時(shí)間我非常不喜歡打擊樂(lè)。
但小學(xué)四年級(jí)后我進(jìn)入了下一個(gè)階段，我進(jìn)入了青少年打擊樂(lè)團(tuán)，曲子整個(gè)難度加倍，而且老師也不再教打法，所以一定要自己練好曲子，上課就直接大家合奏，我也接受了要“練習(xí)”這件事，也再一次地找回那年被練習(xí)搞丟的對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
這些年，我和音樂(lè)從陌生到熟悉，我和音樂(lè)永遠(yuǎn)是朋友，一輩子的好朋友。
音樂(lè)作文小學(xué) 3
周末的傍晚，我們一家三口第一次來(lái)到了杭州大劇院，聽(tīng)奧地利鋼琴家蘇塞克的鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)。
下了車(chē)，一座造型獨(dú)特的龐大玻璃建筑物展現(xiàn)在我眼前，使人有種神圣感。
步入B廳，華麗的吊燈，照得出人影的大理石地磚，漂亮的`壁畫(huà)，讓我仿佛置身于美麗的宮殿。踏上走廊上的紅地毯，我們來(lái)到了我們觀看演出的可變劇場(chǎng)，這里布置更是與眾不同，都為了音樂(lè)效果而精心設(shè)計(jì)的，和我以往看到的劇場(chǎng)不同。
鋼琴家一身白色西服終于上場(chǎng)了，他微微一笑，很紳士地走到鋼琴凳旁，坐下。當(dāng)蘇塞克的手指剛一觸動(dòng)琴鍵，耳邊立刻響起了優(yōu)雅的琴聲，太美了。隨著演出的進(jìn)行，我立即被他深厚、靈性而充滿想象力的音樂(lè)帶入了未知的空間。他時(shí)而抒情，時(shí)而激昂，令我們每一位觀眾如癡如醉。
一個(gè)半小時(shí)的演出很快結(jié)束，我們仿佛還意猶未盡，鋼琴的魅力太巨大了。不管有多累，多忙，我一定要堅(jiān)持把鋼琴學(xué)下去，感受這音樂(lè)之美，做一個(gè)懂音樂(lè)的人！
音樂(lè)作文小學(xué) 4
那是什么時(shí)候？我已經(jīng)不太記得了，感覺(jué)當(dāng)時(shí)我的年紀(jì)還很小，表哥來(lái)我們家慶祝圣誕節(jié)，當(dāng)他離去時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)桌上的字條和一個(gè)精致的音樂(lè)盒，原來(lái)是表哥送我的圣誕禮物，我在心里偷偷的感謝表哥。
我每天看著日歷，期待今年的圣誕節(jié)快點(diǎn)到，這樣表哥就會(huì)來(lái)了，圣誕節(jié)當(dāng)天晚上，我迫不及待的等門(mén)鈴響起，但門(mén)鈴終究沒(méi)有作響，不知不覺(jué)我已經(jīng)睡的好沉好沉，隔天一早，媽媽告訴我：“姑姑生病了!”我感覺(jué)好失望，表哥不來(lái)了。
我十分珍惜這個(gè)音樂(lè)盒，因?yàn)樗拖癖砀缫粯�，隨時(shí)陪在我身邊。有一天，媽媽不小心摔壞了我的音樂(lè)盒，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得好傷心、好生氣，但我知道，這不是媽媽的錯(cuò)，于是我把音樂(lè)盒補(bǔ)好，看著已經(jīng)變的坑坑洞洞的'音樂(lè)盒，我的淚奪框而出，再也抑止不住滿溢的悲傷。
這個(gè)音樂(lè)盒是我和表哥之間最珍貴的回憶，雖然表哥住在外地，我們離的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，這個(gè)音樂(lè)盒卻為我和表哥的心，筑起了一座橋樑。
音樂(lè)作文小學(xué) 5
我和郭躍同姓，名小荷，“小荷才露尖尖角”大家應(yīng)該知道吧！我中長(zhǎng)的頭發(fā)，淡淡的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)小小的眼睛，像兩顆黑寶石，閃閃發(fā)亮。高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。老師說(shuō)我是個(gè)安靜的'小女孩，大概是因?yàn)槲移綍r(shí)話不是特別多吧！
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我也不例外。我很喜歡唱一些流行歌曲，比如周杰倫的《我不配》、《青花瓷》，張韶涵的《隱形的翅膀》，蔡依林的《日不落》……我在學(xué)校一有空就拿著打印的歌詞放在座位上跟著唱。女同學(xué)們都說(shuō)我歌唱得好，朱一楊還說(shuō)如果我長(zhǎng)大當(dāng)了歌星，還找我要親筆簽名呢！
我還很會(huì)轉(zhuǎn)魔方，在家里一有時(shí)間，我就玩轉(zhuǎn)我的六面魔方。我在學(xué)校最快紀(jì)錄是四十二秒，每次我用熟練的手指飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)六面魔方時(shí)，同學(xué)們都會(huì)看得目瞪口呆。我很得意，我的紀(jì)錄把我的師傅爸爸都打敗了。
這就是我，一個(gè)長(zhǎng)大想當(dāng)歌星，可以轉(zhuǎn)六面魔方的小女孩，你想和我做朋友嗎？
音樂(lè)作文小學(xué) 6
我喜歡動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，那美妙的音符和美景，非常的悅耳、和諧和美。
我喜歡在一個(gè)個(gè)酷暑的氣候中聽(tīng)上一首涼爽的音樂(lè)。那音樂(lè)擊敗了猛烈照下來(lái)的炎熱的陽(yáng)光，擊敗了頭上亮晶晶的汗珠；同時(shí)讓我感到一絲愜意。
我喜歡在不開(kāi)心的時(shí)候放上輕快的音樂(lè)。那一個(gè)個(gè)美好的音符在五線譜地指揮下，跳起了輕快的舞，那歌聲像夜晚的涼風(fēng)，輕柔地吹進(jìn)我的心房，我聽(tīng)得入神了……最后畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。聽(tīng)完這首音樂(lè)，只見(jiàn)“不開(kāi)心”入腳底板抹油——溜了。
我喜歡在車(chē)上聽(tīng)一首勁爆的搖滾音樂(lè)。它解開(kāi)了我乏味的繩結(jié)，并給我套上了激情的繩索。那時(shí)，我的心里就像有一只活波亂跳的'小鹿。在一左一右，一上一下，一前一后地有節(jié)奏地跳著，那每一跳都震奮人心。
我喜歡在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候聽(tīng)純音樂(lè)。它使我活力四射，讓我信心慢慢地跑完這漫長(zhǎng)的旅程。
我喜歡音樂(lè)。因?yàn)橐魳?lè)是神奇的。它如一股甘甜的清泉，為人們帶來(lái)沁人的清涼。它更像一座七色的彩虹橋，把人與人的心海緊緊相連。
我喜歡音樂(lè)！
音樂(lè)作文小學(xué) 7
廚房是個(gè)音樂(lè)廳，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
“沙沙，沙沙�！睆N房又開(kāi)始唱歌了，我走進(jìn)去一看，原來(lái)是奶奶在做菜呀。她用調(diào)羹勺了一些鹽，一轉(zhuǎn)眼放進(jìn)鍋里，發(fā)出“嘶嘶”的聲音，她又舉起油瓶。往鍋中倒了點(diǎn)油，鍋里立刻沸騰起來(lái)。油在鍋中頑皮的跳來(lái)跳去，發(fā)出“哧啦哧啦”的歡笑聲。
接下來(lái)奶奶又開(kāi)始炒另一盤(pán)菜。只見(jiàn)她拿出一把刀和幾顆生菜，用左手一抓，右手就切下去。菜刀一下就斬?cái)嗔撕窈竦?生菜，生菜好像在訴苦一樣，發(fā)生“咔嚓嚓”的聲音。
所有的菜都炒完了，可是廚房的音樂(lè)會(huì)還在繼續(xù)。因?yàn)槟棠毯苁莻�(gè)急性子，所以她把每一件東西放回原處，就要發(fā)出一個(gè)聲音。把炒菜鍋放回去，鍋就“咚咚”的叫一聲；把碗拿出來(lái)，小碗就要發(fā)出“鐺鐺”聲響；洗鍋鏟時(shí)不小心弄掉了，水也會(huì)發(fā)出“嘩啦啦”的笑聲；鍋鏟與水撞擊時(shí)，也會(huì)發(fā)出“噠噠”地大叫；關(guān)廚房門(mén)的時(shí)候，門(mén)板發(fā)出“啪嚓啪嚓”的聲音，仿佛在叫喚我們開(kāi)飯啦。
我家的廚房還有許許多多的聲音，下次再和我一起去找一找吧。
音樂(lè)作文小學(xué) 8
音樂(lè)，是令人愉快的，音樂(lè)，是令人陶醉的。說(shuō)起音樂(lè)，我肯定會(huì)第一個(gè)想到一首非常著名的歌曲——《月光曲》。
那一次，我在書(shū)店里挑選要買(mǎi)的書(shū)。挑著挑著，不知什么時(shí)候耳邊響起了一首歌曲。我駐足傾聽(tīng)，覺(jué)得這首歌曲非常輕柔，感覺(jué)既陌生，有熟悉。
再看看周?chē)娜�，他們都情不自禁地放下手中的�?shū)，跟著音樂(lè)的旋律哼起來(lái)。他們的'眼睛微閉起來(lái)，個(gè)個(gè)的臉上都流露出欣賞的表情。
就連書(shū)店的老板也陶醉在了其中。老板的手正跟著這首歌曲的旋律一上一下地拍著腿……
我也陶醉在這首音樂(lè)中，閉上眼睛，頭也跟著音樂(lè)搖晃起來(lái)，這時(shí)，在我的腦海中出現(xiàn)一種景象——我坐在漂浮在大海上的船上，看著皎潔的月亮越升越高，微波粼粼的海面上，霎那間灑遍了銀光，海浪在不停地起伏著，好像再說(shuō)著悄悄話……
我正陶醉在這首曲子里，忽然，一陣鈴聲把我嚇了一跳，哦，原來(lái)要關(guān)門(mén)了，我戀戀不舍的離開(kāi)了書(shū)店。從此我記住了這首美妙的歌曲——《月光曲》。
同學(xué)們，你們也聽(tīng)聽(tīng)吧，你們也會(huì)陶醉在其中！
音樂(lè)作文小學(xué) 9
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，蟬先生睡足了懶覺(jué)，覺(jué)得沒(méi)什么事情可做了，當(dāng)他正在無(wú)聊地吃著早餐時(shí)，耳邊傳來(lái)了一陣美妙的歌聲，原來(lái)，蟬先生的鄰居燕子小姐正在練習(xí)唱歌呢！鳥(niǎo)類(lèi)唱歌比賽結(jié)束才一兩天，以前都是冠軍的'燕子小姐這次卻被百靈姑娘把金牌奪去了，感覺(jué)好可惜呢！于是，蟬先生便想開(kāi)一個(gè)音樂(lè)會(huì)。蟬先生說(shuō)到做到，他買(mǎi)來(lái)許多鮮花布置了一下舞臺(tái)，然后便請(qǐng)來(lái)了燕子小姐，讓她唱歌給大家聽(tīng)。在蟬先生和燕子小姐的共同努力下，這個(gè)消息被傳出去老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。
開(kāi)音樂(lè)會(huì)的那天，臺(tái)下的觀眾可多了。只見(jiàn)燕子小姐在臺(tái)上一邊唱歌一邊跳舞，這可把觀眾迷信了，特別是蟋蟀先生、螞蟻小姐、蜜蜂姑娘這些歌迷，他們聽(tīng)得更是如癡如醉，他們的頭都跟著節(jié)拍晃來(lái)晃去，手也跟著節(jié)拍在不停地?fù)舸蛑?/p>
到了晚上，音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，蟬先生謝過(guò)燕子小姐后，便高興地回家了。
這個(gè)音樂(lè)會(huì)真有趣呀！
音樂(lè)作文小學(xué) 10
你能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音嗎？你能聽(tīng)到草長(zhǎng)的聲音嗎？告訴你把，我能聽(tīng)到！這聲音是多么美妙��！我常常在我的'小天地里，聆聽(tīng)這令人愉快的聲音。
早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶，把一絲絲金線撒得滿地都是。一株君子蘭沐浴在這圣光中，顯得十分愜意。我把耳朵湊在花瓣上，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了“咝咝”“沙沙”的聲音，好像沙錘有節(jié)奏的擺動(dòng)。
中午，火辣辣的太陽(yáng)懸掛在藍(lán)天上，周?chē)�點(diǎn)綴著幾朵白云。向日葵隨風(fēng)搖擺，卻一直迎著太陽(yáng)。我想，再過(guò)幾個(gè)月它就要長(zhǎng)出滿臉的“青春痘”了。我仔細(xì)地觀察者這朵向日葵，還聽(tīng)到了小蜜蜂“嗡嗡”的聲音，好像一個(gè)指揮家在忙著指揮。
夜晚，一兩顆星星在空中閃爍，像是調(diào)皮小孩在黑布上戳的小洞。夜來(lái)香不但不睡覺(jué)，還把自己打扮得分外美麗。一陣風(fēng)吹過(guò)草坪，小草“嘭嘭”地向上長(zhǎng)著，好像笛子在吹奏催眠曲。
你瞧，花花草草也有音樂(lè)。讓我們一起聆聽(tīng)大自然里更多更美妙的樂(lè)曲吧！
音樂(lè)作文小學(xué) 11
我有許多玩具，有可愛(ài)的芭比娃娃，會(huì)跳舞的小木偶，戴領(lǐng)帶的毛絨小狗，還有會(huì)唱歌的音樂(lè)盒。其中我最喜歡音樂(lè)盒了。它是我八歲生日時(shí)，大姨送我的生日禮物。
這個(gè)音樂(lè)盒外形是一個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬，高17厘米，長(zhǎng)32厘米，它分底座和旋轉(zhuǎn)木馬兩部分。旋轉(zhuǎn)木馬藏在大大的水晶球里面，外圈是5匹可愛(ài)的`紫色小馬，中間是一匹粉色的小馬。馬上是一個(gè)金碧輝煌的可愛(ài)小蓬子。我最喜歡那匹粉色的小馬，粉嘟嘟的身子，調(diào)皮的耳朵，又圓又大的眼睛像兩個(gè)黑寶石，好像對(duì)你說(shuō)：小公主，快來(lái)玩。
我把音樂(lè)盒底座向左一旋，小木馬，就開(kāi)媽旋轉(zhuǎn)了，一邊轉(zhuǎn)，一邊叮叮地唱著好聽(tīng)的歌兒。歌聲真好聽(tīng)，像叮冬的泉水聲，給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)。有時(shí)不高興了，就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，轉(zhuǎn)眼間心情就變好了；有時(shí)帶著小伙伴來(lái)欣賞，和他們一起分享我的快樂(lè)；還有一次，我聽(tīng)著聽(tīng)著聽(tīng)著，居然睡著了，夢(mèng)見(jiàn)自己騎在那匹粉紅馬上像個(gè)驕傲的公主，它正帶著我去環(huán)游世界呢。
看，我的音樂(lè)盒又美麗，又好玩，快來(lái)和我一起玩吧！
音樂(lè)作文小學(xué) 12
音樂(lè)無(wú)處不在，校園廣播里的歌聲，公交車(chē)?yán)锏碾娕_(tái)音樂(lè)，大街上的流行歌曲，電視機(jī)里的影視金曲，柜子里的CD唱片，手機(jī)里的私人收藏……找到屬于自己的那片音樂(lè)天空，生活可以更美好。
勁爆的音樂(lè)，聲音刺激，動(dòng)次打次節(jié)奏感強(qiáng)，比如DJ音樂(lè)、動(dòng)感舞曲。強(qiáng)勁的音波在高低頻兩端肆意延伸、穿插交錯(cuò)，撩撥你的耳膜，包裹你的全身，讓平靜的你逐漸熱血沸騰，充滿戰(zhàn)斗欲望，忍不住想大喊一句，爽！
舒緩的`音樂(lè)，聲音平和，節(jié)奏如柳絮般飄飄然，比如鋼琴曲、弦樂(lè)、交響曲。音樂(lè)的音波主要集中在中間頻段，穩(wěn)定而有秩序，展現(xiàn)出樂(lè)器特有的韻味，讓你不經(jīng)意間就被帶入它的節(jié)奏，忘記了身邊的瑣事和煩惱。
流行的音樂(lè)，聲音新鮮，節(jié)奏緊跟時(shí)代步伐，比如流行歌手唱片、影視金曲。音樂(lè)的音波層次豐富，用到的樂(lè)器種類(lèi)繁多，主要是展現(xiàn)歌手的喉音特色和唱法魅力，讓你喜愛(ài)，勾出追捧的心思。
還有一種背景音樂(lè)，沒(méi)有特定的樂(lè)器，沒(méi)有人聲，但是充滿了自己的特色，有的悲傷，有的喜慶，有的情意綿綿，有的充滿殺氣，讓你身臨其境，引出無(wú)限遐想。
感謝音樂(lè)的存在，它種類(lèi)繁多，百花齊放。聽(tīng)音樂(lè)可以調(diào)節(jié)我們的心情，調(diào)整我們的心態(tài)，讓生活更美好。
音樂(lè)作文小學(xué) 13
我從陜北老家搬來(lái)西安的時(shí)候，對(duì)于這座城市的一切都很陌生。媽媽就利用假期帶我到處參觀游覽，讓我盡快認(rèn)識(shí)西安。這不，給我留下難忘印象的首先要算大雁塔北廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉了。
我第一次去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這個(gè)廣場(chǎng)比我想象中要大很多，也看到了許許多多的小噴泉，而且還看到了一座十分雄偉的高塔，原先這就就是西安最著名的大雁塔啊！我走著走著發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方聚集了很多人，我便擠上去看了看，原先就是音樂(lè)噴泉要開(kāi)始了。這個(gè)音樂(lè)噴泉簡(jiǎn)直千變?nèi)f化，絢麗奪目的燈光和著十分有節(jié)奏的音樂(lè)，噴泉的.樣貌一會(huì)兒成了神龍擺尾，一會(huì)兒成了仙女散花，此時(shí)水柱繞著水柱，十分的好看。
其中我最喜愛(ài)的就是“神龍擺尾”和“仙女散花”的樣貌，因?yàn)椤吧颀垟[尾”就是水柱龍跟著音樂(lè)噴泉的音樂(lè)在飛舞，聲音越高，龍就飛的越高，聲音變低，龍也就飛的低�！跋膳⒒ā本途褪怯袃蓚�(gè)大泉眼在左右擺動(dòng)，所以就構(gòu)成了仙女散花的景象。站在一旁的我看的就是目瞪口呆，直拍手叫絕。
音樂(lè)作文小學(xué) 14
雖然是“哈哈”的老會(huì)員了，但從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)他們的活動(dòng)。那天，我無(wú)意中在《哈哈畫(huà)報(bào)》俱樂(lè)部寄來(lái)的宣傳單上看到一則信息：哈哈十一月邀請(qǐng)你參加“快樂(lè)的音樂(lè)之旅”生日聚會(huì)，我頓時(shí)來(lái)了興趣，于是打電話到東方電視臺(tái)報(bào)名。
10月20日一大早，我和爸爸媽媽來(lái)到國(guó)際會(huì)展中心。門(mén)口聚集著一大片人，小朋友們個(gè)個(gè)打扮得花枝招展的.，十分高興。
爸爸嘲笑我：“你看，今天來(lái)參加活動(dòng)的都是幼兒園的小朋友，你已經(jīng)超齡了！” 我定睛一看：果真都是個(gè)子矮矮的小朋友，不由有一點(diǎn)臉紅�？磥�(lái)，今天必須拿出點(diǎn)哥哥的樣子來(lái)。
活動(dòng)開(kāi)始了，我開(kāi)始了快樂(lè)的音樂(lè)之旅。我們?cè)诤Ｂ堇锺雎?tīng)了大海的聲音，了解了地震的相關(guān)知識(shí)，還知道了古代人是用穹頂把聲音擴(kuò)大，最古老的樂(lè)器是骨哨，最大的樂(lè)器是管風(fēng)琴。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)小提琴是弦樂(lè)之王時(shí)，我十分驕傲：因?yàn)槲乙彩莻�(gè)小提琴手，真希望有朝一日，我能夠在舞臺(tái)上一展風(fēng)采。
我還親手體驗(yàn)了制作樂(lè)器——快板，在工作人員的耐心指導(dǎo)下，我竟然串連起了五塊竹板，這份作品最后成了我的禮物，我將把它珍藏起來(lái)。
最后，我們參加了哈哈生日聚會(huì)。當(dāng)大家圍坐在一起時(shí)，覺(jué)得這樣慶祝方式真的別有一番意義。
音樂(lè)作文小學(xué) 15
音樂(lè)，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得
美妙起來(lái)�，F(xiàn)在的人們，常常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，籠罩著陰郁。而音樂(lè)，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂(lè)如心情，還是心情如音樂(lè)！也或許音樂(lè)與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)。
音樂(lè)可以凈化人的心靈，沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的朋友，音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè)可以充當(dāng)太多真善美的'角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類(lèi)陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)吧！
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