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《念故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省縣級(jí)優(yōu)課
作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的《念故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省縣級(jí)優(yōu)課，歡迎閱讀與收藏。
［教學(xué)目標(biāo)］
知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)用連貫的氣息、圓潤和諧的聲音演唱歌曲。
過程與方法：通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法演唱。
情感態(tài)度價(jià)值觀;通過學(xué)唱歌曲《念故鄉(xiāng)》，從感性上讓學(xué)生體驗(yàn)思念故鄉(xiāng)，熱愛故鄉(xiāng)的情感。
�。劢虒W(xué)重點(diǎn)］學(xué)會(huì)用連貫的氣息、圓潤和諧的聲音表達(dá)歌曲情感。
�。劢虒W(xué)難點(diǎn)］嘗試演唱雙聲部合唱。
�。劢虒W(xué)方法］聽唱法、講授法、示范法、情感體驗(yàn)法、?欣賞感受法
［教學(xué)過程］
課前音樂
伴隨著優(yōu)美歡快的旋律，我們開始了今天的音樂之旅。
師：今天帶來的歌曲是《故鄉(xiāng)的小路》，這首歌曲通過對(duì)故鄉(xiāng)小路的描述，回憶起童年的幸福時(shí)光，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。今天老師也將和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)一首非常抒情的歌曲《念故鄉(xiāng)》。這首歌曲抒發(fā)了什么樣的情感？這種情感是通過哪些音樂要素表現(xiàn)出來的？讓我們先聆聽它的旋律來感受吧！
欣賞《念故鄉(xiāng)》
1、思考：歌曲表達(dá)了怎樣的情感？（抒情思念憂傷的）
思鄉(xiāng)之情是通過哪些音樂要素表現(xiàn)出來的？（旋律抒情優(yōu)美、力度柔和稍弱、速度稍慢）
大家剛才已經(jīng)聆聽到了作曲家德沃夏克的心聲。德沃夏克是捷克民族樂派的主要代表人物。這首歌曲的旋律取自于他的第九交響曲《自新大陸》（又譯《新世界交響曲》）的第二樂章的第一主題，表達(dá)了作曲家獨(dú)處異國他鄉(xiāng)（當(dāng)時(shí)他在美國任紐約音樂學(xué)院院長）對(duì)自己祖國的一種思念之情。
2、作曲家及作品簡介：
安東寧.列奧波德.德沃夏克（1841-1904）十九世紀(jì)捷克最偉大的作曲家之一，著名教育家，民族樂派的主要代表人物。
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