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    1. 家庭教育演講稿

      時(shí)間:2024-05-17 08:54:45 講話稿 我要投稿

      家庭教育演講稿

        演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,我們都可能會(huì)用到演講稿,為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的家庭教育演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      家庭教育演講稿

      家庭教育演講稿1

      各位家長(zhǎng):

        下午好!今天我給大家談兩個(gè)話題1、我們父母常犯的十大錯(cuò)誤。2、家庭教育中應(yīng)該怎么做不應(yīng)該怎么做。

        我們父母常犯的十大錯(cuò)誤。

        一、讓爺爺奶奶帶孩子。不自己親自照顧

        很多父母以為孩子只要身邊有人看著,沒(méi)有生命危險(xiǎn)就好。其實(shí)從出生開(kāi)始,孩子就需要和別人交流。不會(huì)說(shuō)話也可以交流。肌膚的接觸,擁抱,關(guān)注的眼光,和他說(shuō)話。孩子需要不斷的交流,會(huì)變得比較聰明,對(duì)愛(ài)有安全感。我們很多家庭的孩子,是在沒(méi)有關(guān)注的環(huán)境下長(zhǎng)大。腦子會(huì)變得怪異呆滯。然后永遠(yuǎn)缺乏愛(ài)的安全感。終生追求那童年,嬰兒時(shí)期失去卻永遠(yuǎn)追不回的愛(ài)。

        二、把孩子當(dāng)炫耀比較的對(duì)象

        中國(guó)人一方面愛(ài)面子,一方面想鼓勵(lì)孩子上進(jìn)。常常說(shuō),你看人家孩子多用功,成績(jī)多好。人家又得了什么獎(jiǎng)。這種比較最要不得。況且常常是當(dāng)著很多人的面說(shuō)。說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn),孩子考試考不好只怪你遺傳不好。包括智力,個(gè)性種種。并不是孩子不愿意做好。實(shí)在是你的問(wèn)題太多。你每一次把孩子和別人比,只帶給他多一份不滿和痛苦。對(duì)于事情沒(méi)有什么幫助。

        這種比較和競(jìng)爭(zhēng)的心理,也導(dǎo)致團(tuán)體比較無(wú)法和諧合作做事。喜歡互斗。對(duì)于能力強(qiáng)的人不是佩服,而是嫉妒,要拉他下來(lái)。整個(gè)家長(zhǎng)的教育觀念需要加速修正。否則我們的團(tuán)隊(duì)合作永遠(yuǎn)不如人。

        三、不尊重孩子的隱私和權(quán)利

        很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念,把父母擺在權(quán)威的角色。認(rèn)為子女是屬于父母的。這種不把

        孩子當(dāng)一個(gè)擁有完整權(quán)利個(gè)體的錯(cuò)誤觀念,導(dǎo)致個(gè)人和社會(huì)的很多不良的后果。父母進(jìn)入子女房間應(yīng)該先敲門。移動(dòng)或用孩子的東西應(yīng)該得到他的允許。任何牽涉到子女的決定應(yīng)該先和子女商談。不要隨意翻看子女的日記或隱私。應(yīng)該尊重孩子的所有權(quán)利,把他當(dāng)一個(gè)成人一樣尊重。這個(gè)尊重是從出生換尿片開(kāi)始。換尿片前,先和顏悅色告訴他要換尿片了,向他道歉,請(qǐng)他忍耐一下。這種尊重的精神是我們社會(huì)所缺乏的。導(dǎo)致社會(huì)缺乏服務(wù)和尊重的觀念。不被尊重的人以后也不知道尊重別人。

        四、把孩子塑造成自己想要的方向

        很多父母把自己一生的遺憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以為是正確的路走。即使孩子并不適合,或者不喜歡。在這種壓力下,家庭變的不快樂(lè)。親子的愉快時(shí)光成了斗爭(zhēng)大會(huì)。犧牲了親子的和諧關(guān)系,追求一些莫明其妙,也不見(jiàn)得正確的父母理想。當(dāng)子女長(zhǎng)大回想起童年,盡是不快樂(lè)的回憶。的確是些愚蠢父母的作為。

        五、把學(xué)校成績(jī)當(dāng)成一切表現(xiàn)的指標(biāo)。

        很多父母小孩認(rèn)為越用功越好。一切面向考試,很多父母愚蠢地以為學(xué)校的成績(jī)代表一切。人生的目標(biāo)兩個(gè),一是考大學(xué),二是找好工作。目標(biāo)訂清楚了。父母剩下的工作,就是用一切威逼利誘苦苦哀求,來(lái)達(dá)到這個(gè)目的。這個(gè)科舉時(shí)代遺留的過(guò)時(shí)觀念,仍舊深存人心。

        其實(shí)事實(shí)擺在面前。很多大學(xué)生或者北大清華的現(xiàn)在也只能混口飯吃。在學(xué)校的成績(jī)并不代表一切。反而是全面的能力,活力,毅力,性格,才是影響他們一生的重要因素。

        六、認(rèn)為早起很好。睡覺(jué)就是懶惰

        成長(zhǎng)中孩子需要充分的睡眠。很多孩子6點(diǎn)就起床。每天睡不足8小時(shí)。全國(guó)還在推廣早起才健康的錯(cuò)誤觀念。睡不足會(huì)影響發(fā)育。腦力會(huì)減退。我們的孩子需要充分的睡眠。

        七、認(rèn)為孩子不應(yīng)該做家務(wù)事,應(yīng)該把時(shí)間拿來(lái)學(xué)習(xí)

        社會(huì)學(xué)家調(diào)查的結(jié)果,在家常做家務(wù)事的孩子將來(lái)生活比較幸福?赡苁且?yàn)樘幚硎虑榈哪芰Ρ容^強(qiáng)。所以長(zhǎng)大以后比較不容易有挫折。或者比較能面對(duì)挫折。父母為了讓孩子學(xué)習(xí),剝奪了一切孩子做家事的機(jī)會(huì)。剝奪了他學(xué)習(xí)工作、學(xué)習(xí)分擔(dān)責(zé)任、學(xué)習(xí)面對(duì)問(wèn)題的機(jī)會(huì)。教養(yǎng)出一個(gè)個(gè)只會(huì)解幾題數(shù)學(xué)(又解不好)的傻孩子。父母應(yīng)該讓子女充分分擔(dān)家事。

        八、缺乏幽默感和輕松的一面

        或許因?yàn)楦鞣N壓力,家庭的基本氣氛就是逼孩子學(xué)習(xí)。什么是家庭生活?什么是親子活動(dòng)?完全不知道。父母因?yàn)樯顗毫,失去了幽默感,失去了輕松。一切都是逼,都是趕,都是考試。實(shí)在不知道人活著是為什么。在這種缺乏輕松和幽默感的氣氛下,一個(gè)小挫折就會(huì)引爆沖突。

        九、認(rèn)為父母的愛(ài)可以是對(duì)子女任何不合理要求的借口

        或許因?yàn)殡娨晞⊙萏嗔恕:芏嗳艘詾樘蹛?ài)就可以當(dāng)一切的借口。很多父母常對(duì)子女說(shuō)的一句話:我們這樣做,也是因?yàn)閻?ài)你,為你好啊。想用這句話堵住子女的反駁。這簡(jiǎn)直荒謬。要求不合理就是不合理。別把愛(ài)扯進(jìn)來(lái)當(dāng)擋箭牌。父母的要求應(yīng)該要合理。讓孩子心服口服。

        十、認(rèn)為養(yǎng)孩子是艱苦的義務(wù),不是享受

        我們父母,經(jīng)過(guò)傳統(tǒng)的教育,習(xí)慣把養(yǎng)育兒女當(dāng)成艱苦的義務(wù)。也因?yàn)檫@個(gè)苦,而常常暗示或明示子女要回報(bào),孝順。比較正確的態(tài)度是養(yǎng)孩子是一種上天賜予的享受。應(yīng)該享受和子女相處的時(shí)光。享受看著他成長(zhǎng)的樂(lè)趣

        家庭教育是整個(gè)教育體系中不可缺少的一個(gè)分支,它直接關(guān)乎著整個(gè)中華民族的未來(lái)和希望,關(guān)乎著每一個(gè)家庭的幸福和安康,為人父母,我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的家教方式,為孩子的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。因此在家庭教育中要注意四應(yīng)和四忌:

        應(yīng)言傳身教忌單純說(shuō)教

        在早期教育中,父母的言談舉止對(duì)于孩子的影響很大。所以,在日常生活中,家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)時(shí)處處起到表率作用,努力克服以往不良行為習(xí)慣,要求孩子做到的,自己首先要做到;要求孩子不做的,自己首先不做。以良好的習(xí)慣,美好的心靈,文明的行為,優(yōu)良的品質(zhì),使孩子在潛移默化中得到熏陶、受到啟發(fā)。而不是簡(jiǎn)單粗暴地告訴孩子,應(yīng)該怎么樣,不應(yīng)該怎么樣。

        應(yīng)合理引導(dǎo)忌過(guò)分溺愛(ài)

        很多家長(zhǎng)總認(rèn)為嚴(yán)格教育就是好的',希望孩子按照父母設(shè)計(jì)好的模式發(fā)展,稍有不從,就對(duì)孩子嚴(yán)加管教,其結(jié)果并未遂人愿。相反有的家長(zhǎng)對(duì)孩子百般遷就,用俗話說(shuō):“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了”!這些都不是好的家庭教育方法。正確的家庭教育應(yīng)是嚴(yán)格中包含寬容,寬容中滲透著嚴(yán)格,在為孩子創(chuàng)造好必要物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),注重培養(yǎng)孩子的自理能力,教育孩子自己的事情自己做。

        應(yīng)培養(yǎng)好習(xí)慣忌隨心所欲

        應(yīng)從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,如:晚上看電視不能超過(guò)一個(gè)小時(shí),

        9點(diǎn)以前必須上床睡覺(jué)等等。而且教育孩子隨時(shí)整理自己的衣服、文具,逐步養(yǎng)成把自己的東西固定放在一個(gè)地方的習(xí)慣。還要引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與班里的小朋友打招呼,與別的孩子玩時(shí)互相謙讓。讓孩子,學(xué)會(huì)與老師溝通,愿意配合老師做事。對(duì)孩子習(xí)慣方面的培養(yǎng),最好采用家長(zhǎng)以身作則、游戲、娛樂(lè)的方式,幫助孩子在不刻意、不強(qiáng)迫的環(huán)境中養(yǎng)成必要的行為習(xí)慣。培養(yǎng)習(xí)慣要堅(jiān)持前后一致,忌隨心所欲,才能達(dá)到預(yù)期效果。

        應(yīng)正視優(yōu)缺點(diǎn)忌厚此薄彼

        發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,忌大加斥責(zé)、嚇唬;發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),應(yīng)積極肯定,忌抓著缺點(diǎn)不放。許多家長(zhǎng)總習(xí)慣在孩子犯錯(cuò)誤時(shí),一味地批評(píng)、指責(zé)。這樣做的出發(fā)點(diǎn)是要告誡孩子下不為例,卻沒(méi)料到無(wú)意中扼殺了孩子的進(jìn)取心,使孩子產(chǎn)生消極逆反心理。所以,當(dāng)孩子想要嘗試新事物時(shí),明知只會(huì)失敗,但仍應(yīng)鼓勵(lì)孩子試試看,讓孩子有機(jī)會(huì)嘗試失敗,進(jìn)一步獲取新的感性經(jīng)驗(yàn)。做父母的,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),從而給予肯定、鼓勵(lì)。

        各位家長(zhǎng),教育好學(xué)生是我們老師的承諾。我們學(xué)校、老師有責(zé)任盡力做好自己的每一項(xiàng)工作,教育好每一個(gè)孩子。為了適應(yīng)飛速發(fā)展的教育改革的要求,教育好學(xué)生更需要家長(zhǎng)的配合。

        最后,我衷心希望各位家長(zhǎng)對(duì)我校的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)。謝謝大家。

      家庭教育演講稿2

      尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、孩子們:

        大家好! 我是高xx班xx的媽媽,今天很高興有這樣的機(jī)會(huì)在此發(fā)言,此刻非常激動(dòng),我為孩子能選擇xx中學(xué)而驕傲。因?yàn)檫@里不僅有溫馨的校園;還有辛勤、慈祥的老師們;還有可愛(ài)優(yōu)秀的孩子們;我們一起共同組建一個(gè)大家庭,這就是我們xx中學(xué)。

        轉(zhuǎn)瞬間,高一已到下學(xué)期了,孩子們的學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張,作為家長(zhǎng)的我們要做到最基本的——我們是孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾。照顧好他們的衣食住行,在學(xué)習(xí)上除了經(jīng)常督囑他,刻苦用功學(xué)習(xí)之外,還要叫他為人處理,使自己的孩子學(xué)會(huì)怎樣為人、待人,為人處事有一個(gè)正確的態(tài)度,在這樣的情況下再明確學(xué)習(xí)目的,這樣的學(xué)習(xí)積極性自然會(huì)明顯的提高。

        由于孩子們正處于青春期也是判逆期,再加上學(xué)習(xí)的壓力挺大的。作為家長(zhǎng)的`我們,我覺(jué)得要時(shí)常和孩子溝通,把孩子當(dāng)朋友,不要以命令的口氣去教育和強(qiáng)迫方式讓孩子去做事,多給予孩子以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng);要培養(yǎng)孩子的自信心和樂(lè)觀的性格,這需要我們家長(zhǎng)給孩子做一個(gè)好榜樣,因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟改傅牧?xí)慣將會(huì)影響孩子的性格和命運(yùn),所以我們也要和孩子們一起加油、一起成長(zhǎng)!

        三年的高中生涯短暫而寶貴,在僅有的的寶貴時(shí)間時(shí),作為家長(zhǎng)和學(xué)生的我們,在全體老師的辛勤教導(dǎo)下,我們一起加油努力,希望孩子們的成績(jī)芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高,都有一個(gè)美好的未來(lái)。

      家庭教育演講稿3

      各位老師、各位家長(zhǎng):

        “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人!比说慕逃且豁(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的教育工程,包含著家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育,三者相互影響、相互作用、相互制約。在這項(xiàng)教育工程中,學(xué)校教育起主導(dǎo)作用,社會(huì)教育影響廣泛,家庭教育則是一切教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ),可以說(shuō)離開(kāi)哪一項(xiàng)都不可能,只有把三者結(jié)合好,形成教育的合力,才能使我們的孩子健康成長(zhǎng)。

        記得前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說(shuō)把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1、家庭;2、學(xué)校;3、兒童所在的集體;4、兒童本人;5、書(shū)籍;6、偶然出現(xiàn)的因素。在排列順序上,他把家庭列在首位,由此可見(jiàn),家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到了非常重要的作用。

        家庭作為社會(huì)的細(xì)胞,是每個(gè)人與社會(huì)接觸步入人生的起點(diǎn)站?梢哉f(shuō),每個(gè)人的意志品質(zhì)、個(gè)性性格、禮儀道德、人生理想、求知興趣等等都是首先在家庭獲得熏陶與啟迪。家庭是人成長(zhǎng)的搖籃,是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所,即人生的第一個(gè)課堂,所以說(shuō)家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,即啟蒙之師。同時(shí),一個(gè)孩子從出生到長(zhǎng)大成人,幾乎三分之二的時(shí)間生活在家庭之中,朝朝暮暮,有意無(wú)意地,自覺(jué)不自覺(jué)中都在接受著家長(zhǎng)的教育。家長(zhǎng)以其自身的言行,隨時(shí)隨地地教育影響著子女。這種影響潛移默化,伴隨一生。可以說(shuō),家長(zhǎng)又稱為孩子的終身之師。

        因此,家庭教育是一個(gè)人接受的最早的教育,是一切教育的資源,是整個(gè)教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。并且,家庭教育是學(xué)校教育最好的補(bǔ)充,是整個(gè)教育工作不可缺少的一部分。

        魯迅先生說(shuō):“誰(shuí)塑造了孩子,誰(shuí)就塑造了未來(lái),不僅塑造了孩子的未來(lái)、自己的未來(lái),更重要的是塑造了民族的未來(lái)!爆F(xiàn)代學(xué)前教育的鼻祖德國(guó)著名教育家福祿貝爾也曾說(shuō)“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)是掌握在當(dāng)權(quán)者的手中,倒不如說(shuō)是掌握在母親的手中”。對(duì)于孩子的教育培養(yǎng),不僅關(guān)乎著孩子的未來(lái)人生,也關(guān)乎著家庭的幸福,更決定著國(guó)家與民族的發(fā)展?梢哉f(shuō)家庭教育是關(guān)系到國(guó)家是否后繼有人的百年大計(jì)。因此,家長(zhǎng)們肩負(fù)著為國(guó)家、為社會(huì)、為未來(lái)造就人才的重任。

        “望子成龍,望女成鳳”,幾乎是每一位家長(zhǎng)所具有的強(qiáng)烈愿望。越來(lái)越多的家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,把孩子的教育看成是家里的頭等大事,在孩子身上花費(fèi)了很多的心血和精力。有些家長(zhǎng)的教育取得了一定的成績(jī),但也出現(xiàn)了一些違背教育規(guī)律的現(xiàn)象,陷入種種誤區(qū),比如重智育,輕德育;過(guò)分寵愛(ài);重視身體健康,忽視心理健康;重分?jǐn)?shù)輕能力等等,以致造成了很多悲劇,令人痛心。

        也有很多父母雖然付出了很大的代價(jià),但事與愿違。因?yàn)閬?lái)自孩子的調(diào)查顯示,至少有一半的孩子不喜歡自己的父母,對(duì)自己的父母感到不滿意。北京市的一次調(diào)查結(jié)果顯示有70%的孩子并沒(méi)有得到良好的家庭教育。北京青年報(bào)報(bào)道說(shuō),全國(guó)有6000萬(wàn)對(duì)父母承認(rèn)自己對(duì)孩子的家庭教育是失敗的并對(duì)怎樣教育孩子感到困惑。這些數(shù)據(jù)反映出一方面孩子對(duì)家長(zhǎng)的教育不滿意,同時(shí)也說(shuō)明了父母在怎樣正確認(rèn)識(shí)家庭教育,如何科學(xué)的.進(jìn)行教育的問(wèn)題上也存在很多的疑問(wèn)和困惑。

        是非的能力。告訴孩子事情對(duì)與錯(cuò)的同時(shí)讓孩子按照正確的方法重復(fù)做幾遍,這樣時(shí)間長(zhǎng)了就變成習(xí)慣。

        第二:要從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣?鬃诱f(shuō)得好:“少成若天性,習(xí)慣如自然”,就是說(shuō)小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)像人的天性一樣自然、堅(jiān)固,甚至說(shuō)就變成你的天性了。習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起到了決定性的作用。給孩子在家中制定一個(gè)作息時(shí)間表,讓孩子按著時(shí)間表來(lái)安排一天的生活。只要把時(shí)間安排合理,孩子在今后的生活學(xué)習(xí)中才不會(huì)感到雜亂無(wú)章。

        第三:要從小培養(yǎng)孩子的自信心。孩子在生活學(xué)習(xí)中,難免會(huì)遇到各種挫折,家長(zhǎng)在孩子受挫時(shí)要給予鼓勵(lì),從一塊尋找解決困難的辦法慢慢過(guò)渡到讓孩子獨(dú)自解決各種困難。

        第四:要從小培養(yǎng)孩子做事要細(xì)心。我們可以從身邊的小事抓起,按由小到大、循序漸進(jìn)的方法來(lái)讓孩子養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣。如早晨起來(lái)洗漱過(guò)后,就疊被子、理床單;用過(guò)的物品做到“物歸原處”;學(xué)習(xí)資料擺放有序;做完作業(yè)就整理書(shū)包,一樣一樣檢查。在他做這些的同時(shí),要不斷地提醒、指導(dǎo),并配以適時(shí)和恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)(這里切記嘮叨和指責(zé))。

        第五:要從小培養(yǎng)孩子閱讀興趣。在孩子閱讀本學(xué)期課本的同時(shí)再給孩子適當(dāng)訂閱一些雜志,我們家訂的有《中國(guó)兒童畫(huà)報(bào)》、《實(shí)用文摘》、《漫畫(huà)》,這樣可以增長(zhǎng)孩子的課外知識(shí)。訂閱雜志不要過(guò)多,要以孩子能在下期雜志來(lái)之前看完就可以。

        第六:應(yīng)該多抽些時(shí)間與孩子溝通。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),及時(shí)了解孩子的所思所想,把孩子當(dāng)成自己的朋友,認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),及時(shí)和孩子溝通,了解孩子在校與老師同學(xué)之間的喜怒哀樂(lè)以及交友情況。

      家庭教育演講稿4

      尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng):

        大家晚上好!

        前天接到曾老師的電話,邀請(qǐng)我在家長(zhǎng)會(huì)上和各位家長(zhǎng)作一個(gè)關(guān)于家庭教育的經(jīng)驗(yàn)交流,我當(dāng)下的心理感覺(jué)是即欣慰又惶恐,欣慰的是孩子在校的表現(xiàn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步得到了老師的肯定,惶恐的是對(duì)于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有許多比我做得更好。今天有幸坐在這里和在座家長(zhǎng)一起交流,粗淺地談一下自己的感受,與各位家長(zhǎng)共勉。

        這幾天我思來(lái)想去我的家庭教育經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了四點(diǎn),我個(gè)人認(rèn)為是值得借鑒的。

        一是重視培養(yǎng)孩子強(qiáng)壯的身體。健康的身體比什么都重要,我常跟孩子講“身體第一,學(xué)習(xí)第二”,平常常見(jiàn)父母?jìng)優(yōu)楹⒆訄?bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,特長(zhǎng)班,卻很少有父母考慮怎樣鍛煉孩子的體質(zhì)。假如孩子聰慧,在學(xué)校有個(gè)好成績(jī),以后有份好工作那自然是更好的事了。但這一切都是后話,因?yàn)橐幸粋(gè)健康的身體在前,以后的一切才能成為可能。

        二是關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的`習(xí)慣。習(xí)慣決定孩子的命運(yùn),再也沒(méi)有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。習(xí)慣是一種堅(jiān)韌的力量,可以主宰人的一生。家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培養(yǎng)問(wèn)題通常很難落實(shí)到具體操作上來(lái)。不過(guò),研究者發(fā)覺(jué),習(xí)慣與人格相輔相成,習(xí)慣影響人格,人格更會(huì)影響習(xí)慣。正派、老實(shí)、責(zé)任心、愛(ài)心、合作精神、講究效率等品行6 都可以通過(guò)習(xí)慣培養(yǎng)來(lái)鑄造。

        三是提高孩子專注力。專注力是孩子學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要方面,擁有良好的專注力的孩子不僅在學(xué)習(xí)方面出類拔萃,而且再做其他事情時(shí)也比較認(rèn)真細(xì)致,效果非凡。提高孩子專注力很重要,小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好往往并非智力落后,而是由于注意力松散,精神集中不起來(lái)。我們知道,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),聽(tīng)講是很重要的,假如孩子在上學(xué)初期不能形成良好的聽(tīng)講習(xí)慣,即他以后的學(xué)習(xí)生涯會(huì)遇到很大困難。因此,家長(zhǎng)可多與孩子一起看看書(shū),下下棋,玩玩拼圖游戲,這些活動(dòng)都是需要集中注意力才能進(jìn)行的,對(duì)提高孩子專注力很有益處。

        四是重視培養(yǎng)孩子的情商。情商可以反映一個(gè)人操縱自己情緒、承受外界壓力、把握自己心理平衡的能力。具體來(lái)說(shuō),它是良好的道德情操,是幽默樂(lè)觀的性格,是面對(duì)挫折和困難善于克服的勇氣,是對(duì)自己的追求目標(biāo)持之以恒的韌性,是同情與關(guān)懷他人的善良,是適應(yīng)社會(huì)、善于與人相處,并能把握自己和他人情感交流的能力。我們現(xiàn)在總是過(guò)多地考慮孩子的生活是否優(yōu)越,是否很聰慧,可是對(duì)于孩子在生活中把握人生、把握環(huán)境、操縱自己、掌握自己的能力往往忽略了。情商的培養(yǎng)應(yīng)從小抓起,讓孩子逐漸形成善良、堅(jiān)韌、正直、寬容,以及善于與人溝通的理想個(gè)性,只有這樣,才能使孩子充滿自信地健康成長(zhǎng)。情商培養(yǎng)應(yīng)該特別重視家庭教育,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,言傳身教的力量是無(wú)窮的。

        我覺(jué)得若能一以貫之的做好前面四點(diǎn),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是受益終身的,我并沒(méi)有提到成績(jī)和分?jǐn)?shù)的事,是因?yàn)槌煽?jī)不應(yīng)是衡量孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn),人生是一段很長(zhǎng)的路,與之相伴的應(yīng)該是成績(jī)以外的東西。

        我的發(fā)言結(jié)束了,感謝大家。

      家庭教育演講稿5

        尊敬的各位家長(zhǎng):

        上午好!您能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)我們的家長(zhǎng)會(huì),足以證明您對(duì)孩子的教育問(wèn)題十分關(guān)心,為此,我對(duì)您的到會(huì)表示衷心的感謝。彈指間,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,與孩子們的感情日漸深厚,這個(gè)全新的學(xué)校和我們?nèi)碌?01班,給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)難忘的時(shí)刻,由之前的互不相識(shí),到現(xiàn)在的團(tuán)結(jié)友愛(ài),我們經(jīng)歷了磨合、爭(zhēng)執(zhí),當(dāng)然,更多的是歡樂(lè)。能夠接手這個(gè)班,是我和孩子們以及家長(zhǎng)您有著深深的緣分。下面我就班級(jí)情況、教學(xué)分析以及給家長(zhǎng)您的一些建議方面談?wù)勎业目捶ā?/p>

        一、班級(jí)情況

        本班41人,男生28人,女生13人。這是一個(gè)特殊的班級(jí),因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校是一所全新的學(xué)校,因此,我們班的成員也是全部新招進(jìn)的學(xué)生。絕大部分的孩子是從各地的老家轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái),一少部分是從周邊的民辦學(xué)校轉(zhuǎn)入。到了三年級(jí),家長(zhǎng)選擇讓孩子轉(zhuǎn)學(xué),肯定是由很多不得已的苦衷,要么是孩子在老家太調(diào)皮了,爺爺奶奶管不住;要么,學(xué)習(xí)成績(jī)太差了,需要給他一個(gè)全新的環(huán)境;要么,父母舍不得孩子,為解思念之苦,才把孩子接過(guò)來(lái)。不管是出于什么樣的理由,您都是真心為孩子做最好的考慮。當(dāng)然,在選擇學(xué)校的問(wèn)題上,您是經(jīng)過(guò)了深思熟慮和全面的分析的,請(qǐng)您為自己的選擇鼓掌,我為您的勇氣和對(duì)我們的信任表示感謝。

        由于孩子們來(lái)自全國(guó)各地,各自老家的教學(xué)參差不齊,有的地方甚至教材版本都不一樣,尤其是內(nèi)地省份的孩子,一二年級(jí)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ),甚至也沒(méi)學(xué)過(guò)寫(xiě)日記,因此,本班的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差。這也是我面對(duì)的最艱難的挑戰(zhàn)。我和校長(zhǎng)笑談,要把這些孩子從三流的成績(jī)培養(yǎng)成一流的人才,真是需要很長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)教。從第一次的入學(xué)成績(jī),我看到那樣的分?jǐn)?shù),我的心都涼了一截,說(shuō)實(shí)話,我從未教過(guò)基礎(chǔ)如此薄弱的班,而且是整體都是這樣。但是,看到他們活潑和天真的笑臉,我又充滿了信心。從入學(xué)考試到第一次月考,再到期中考試,我看到了他們每一次的進(jìn)步,我由衷地為這些孩子驕傲。也許,您看到的是他仍然不及格的分?jǐn)?shù),也許,您覺(jué)得他還很差很差,可是,您看到孩子們的改變了嗎?

        最開(kāi)始的時(shí)候,他們的作業(yè)交上來(lái)基本上找不到合格的,選班干部也讓我頭疼無(wú)比,挑來(lái)挑去,總找不到老師的得力助手,萬(wàn)事開(kāi)頭難。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的磨合,孩子們居然完全適應(yīng)了,班級(jí)管理得有條不紊,作業(yè)也是越來(lái)越讓我欣慰。初來(lái)時(shí),有些孩子哭紅了眼睛,有些孩子和爸媽說(shuō)要回去,還有些孩子覺(jué)得孤獨(dú),更有些孩子很無(wú)助,我就像他們的大姐姐,撫平了他們失落的情緒,讓他們漸漸融入到我們輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中,這個(gè)過(guò)程是如此艱難,但是卻奠定了我們301班熱情、活潑、善良、懂禮貌、講道理的良好班風(fēng)。

        二、教學(xué)情況

        我是咱們班的班主任,同時(shí)也是302班的語(yǔ)文老師,我們的數(shù)學(xué)老師是沈姣芳老師,同時(shí)她還擔(dān)任302班的班主任,英語(yǔ)老師是譚喜老師。我們幾位老師都是在民辦學(xué)校里有幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專職老師,因此,在教學(xué)方面,對(duì)孩子們的要求很嚴(yán)格,希望通過(guò)我們的教學(xué)讓孩子們學(xué)有所成。很多家長(zhǎng)反映,孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)比語(yǔ)文要好,對(duì)英語(yǔ)不太感冒。您的擔(dān)憂恰恰是各位家長(zhǎng)普遍的擔(dān)憂,因?yàn)楹⒆觽冞M(jìn)入了一個(gè)爬坡的年級(jí)。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也是面臨著空前的考驗(yàn),畢竟他們都是從各地轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,而且基礎(chǔ)很薄弱,暫且不說(shuō)他們的成績(jī)?nèi)绾,即使是成?jī)非常好的孩子,到了三年級(jí)也會(huì)經(jīng)歷一個(gè)艱難的適應(yīng)期。他們有低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)了,一下子增加了幾門課,感覺(jué)起來(lái)負(fù)擔(dān)就重了,而且本身基礎(chǔ)不太好的,又跟不上,很容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。這個(gè)學(xué)期,許多家長(zhǎng)見(jiàn)了面都問(wèn):“怎么孩子進(jìn)入了三年級(jí),成績(jī)一下子下滑了許多,以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分,現(xiàn)在只有80幾分甚至更差。”家長(zhǎng)于是就懷疑,是不是老師不負(fù)責(zé)任,是不是孩子在學(xué)校不認(rèn)真,是不是這個(gè)學(xué)校不行?家長(zhǎng)的擔(dān)憂得回溯到這個(gè)年級(jí)本身的特點(diǎn)。其實(shí),這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的,三年級(jí)語(yǔ)文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí),以前學(xué)的都是字詞,句子也是比較簡(jiǎn)單的,對(duì)段落甚至文章方面所掌握的.知識(shí)較少,接觸的題型也比較少,文章的分析和寫(xiě)作都是剛剛起步,能力較差?墒菑倪@一個(gè)學(xué)期第一單元開(kāi)始,每一張測(cè)試卷上除了保留了一二年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都是在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么孩子們分?jǐn)?shù)不高的原因。

        因此,請(qǐng)家長(zhǎng)您正確地看待孩子的分?jǐn)?shù),不能光看絕對(duì)值。要怎么去看呢?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置,是高于平均分還是低于平均分。可能這一次考了90幾分,寫(xiě)一次考卷難度加大可,他只考了80幾分,其實(shí)含金量還高于上一次。還有一個(gè)就要看看他錯(cuò)的原因。如果是已經(jīng)掌握的知識(shí),因?yàn)榇中目鄯至耍驮撆u(píng)。如果確實(shí)題目難度大,那么做錯(cuò)了,我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)和指責(zé),而是坐下來(lái)和他講解、分析更有好處。三年級(jí)語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,但還是有辦法幫助孩子提高成績(jī)的。主要建議從這幾個(gè)方面來(lái)著手:

        1、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,提高作業(yè)的效率;

        2、提高閱讀理解能力;

        3、多看書(shū),多交流;

        4、提高寫(xiě)作能力;

        5、課外閱讀注意積累;

        6、接觸生活,加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)

        三、我們應(yīng)該怎么做?

        三年級(jí)是孩子們比較艱難的一個(gè)階段,尤其是對(duì)于很多自尊心強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō),面對(duì)學(xué)習(xí)所遇到的前所未有的困難,他們惶恐、害怕,甚至因此自卑。他們的內(nèi)心也漸漸敏感起來(lái)。作為老師,我們需要做的是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難,及時(shí)向他們伸出援助之手,我們應(yīng)該多多鼓勵(lì)和支持他們,允許他們積極主動(dòng)地思考問(wèn)題,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們樂(lè)于學(xué)習(xí),熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

        作為家長(zhǎng),您的責(zé)任更加重大。三年級(jí)的孩子已經(jīng)有自己的想法了,他們會(huì)反抗、會(huì)頂撞,甚至?xí)暩改傅慕逃荒軉渭兊乜控?zé)罵或者打的方式管束您的孩子了,您必須蹲下來(lái),和您的孩子做朋友。您應(yīng)該如何去看待您的孩子呢?

        1、用平和的心態(tài)看待孩子,看到孩子身上的閃光點(diǎn);

        2、給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì);

        3、給孩子一點(diǎn)紀(jì)律約束;

        4、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。(每天花一定的時(shí)間與孩子交流;每天花一定時(shí)間和孩子玩耍;

        和孩子一起外出;和孩子一起看書(shū)、看電視)

        5、針對(duì)孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。

        今天,我們齊聚一堂在這里共同商議孩子的教育問(wèn)題,在孩子的成長(zhǎng)道路上,會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,這就需要家長(zhǎng)您和我們互相溝通,共同幫助孩子更加快樂(lè)地成長(zhǎng)!

      家庭教育演講稿6

      各位老師:

        大家好。

        今天我?guī)?lái)的教育故事是:教育,不要讓愛(ài)悄悄走開(kāi)。

        周一,我們正在辦公室忙著。這時(shí)候李老師推門而入,一邊走一邊說(shuō)“現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了,都不知道尊敬老師,真是……

        我們很納悶,一向治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦罾蠋煘楹未蟀l(fā)感慨。

        “還記得李某某嗎?以前天天上網(wǎng),要不是我及時(shí)通知家長(zhǎng),齊心協(xié)力幫他徹底遠(yuǎn)離了網(wǎng)吧,他不知現(xiàn)在怎樣呢?蓜偛牛诮稚弦(jiàn)到我,一扭頭,走了!

        “別說(shuō)了,去年我班的楊某某要不是因?yàn)槲易サ镁o,肯定考不上高中。付出的挺多,得到的呢?平時(shí)一個(gè)問(wèn)候都沒(méi)有!

        “哎,我們的一片苦心換來(lái)了什么?”

        是啊,想想我們教學(xué)不僅平時(shí)沒(méi)人理。就是教師節(jié)臨近時(shí),也只能稀稀拉拉收到了幾個(gè)學(xué)生的短信和很可憐的幾張明信片,內(nèi)心深處著實(shí)有些失落:辛苦教學(xué)十幾年,學(xué)生少說(shuō)有幾百個(gè),卻“呆在深閨無(wú)人問(wèn)”,看來(lái)自己的工作真是太失敗了……

        一石激起千層浪,在場(chǎng)的老師紛紛議論起來(lái)。大家說(shuō)來(lái)說(shuō)去,也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái),倒是形成了一點(diǎn)共識(shí):教師是個(gè)良心活兒,咱得對(duì)得起自己的良心。不能跟孩子們一般見(jiàn)識(shí)。我為同事的敬業(yè)精神所感動(dòng)。但又陷入了深深的思考:為什么我們老師多年如一日撲在工作上,卻沒(méi)有贏的學(xué)生的尊敬呢?是世風(fēng)日下,還是我的的教育出了問(wèn)題?

        遙想當(dāng)年,剛畢業(yè)雄心壯志的我給學(xué)生做的第一節(jié)課就是:我選擇,我熱愛(ài)。我熱愛(ài),我選擇。那時(shí)與學(xué)生同活動(dòng),共學(xué)習(xí),感受著成長(zhǎng)的快樂(lè)。當(dāng)時(shí)我在北中住校,中午就把離家遠(yuǎn)的如西牛的學(xué)生請(qǐng)來(lái)一起吃飯,談天論地,好不快樂(lè)。一直到現(xiàn)在我還同這些學(xué)生保持著聯(lián)系。

        而今,面對(duì)考核和晉升職稱的壓力,我們是更加努力,更加細(xì)致入微,在我們的高壓下,學(xué)生違紀(jì)少了,班上成績(jī)是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高,可我們與學(xué)生的距離卻越來(lái)越遠(yuǎn)。回想這幾年,因工作而獲的的快樂(lè),只不過(guò)是十幾個(gè)獲獎(jiǎng)證書(shū)。現(xiàn)在我終于明白了:學(xué)生是有血有肉得人,是學(xué)習(xí)的主體,我們不能象加工食品一樣或養(yǎng)殖動(dòng)物一樣來(lái)培養(yǎng)他們。我們教育中出現(xiàn)了問(wèn)題,很重要的'原因不是教師缺乏責(zé)任心,而是愛(ài)心,缺少對(duì)生命的關(guān)注。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)往往以知識(shí)為本位,將學(xué)生完整的生命窄化為知識(shí)的增長(zhǎng),忽視了學(xué)生情感我們教育中出現(xiàn)了問(wèn)題,很重要的原因不是教師缺乏責(zé)任心,而是愛(ài)心,缺少對(duì)生命的關(guān)注、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展,嚴(yán)重背離了教育的本真。

        我們常常將自己作為單純的管理者,對(duì)學(xué)生教育,迫使他們“就范”:對(duì)認(rèn)真聽(tīng)講者。一聲怒喝“好好學(xué)”,令其聚精會(huì)神。當(dāng)錯(cuò)誤嚴(yán)重時(shí),我們會(huì)把學(xué)生往家長(zhǎng)或校長(zhǎng)那一推。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí),我們會(huì)一頓訓(xùn)斥,令其改正……回想起來(lái),我們有多少時(shí)候能俯下身子傾聽(tīng)孩子的心聲?又有多少時(shí)候我們能真正做到尊重孩子?在這樣的狀態(tài)下,學(xué)生又怎么能親近我們?怎么會(huì)在心靈深處給我們留有一個(gè)位置呢?

        古人云“以人為鑒,可以知得失;以史為鑒,可以知興衰”。人格魅力和學(xué)識(shí)魅力的孟二冬老師,大愛(ài)千秋的譚千秋老師,“讓壞孩子喜歡自己的俞敏洪老師。他們都是我們的鏡子。多照照這些可以知得失的鏡子吧!

        老師們,走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人,開(kāi)啟智慧,潤(rùn)澤生命。走下三尺講臺(tái),為人師表,用責(zé)任心和愛(ài)心構(gòu)筑起一座橋梁。多一些善意的微笑,多一些朋友般的尊重。這樣□才能在學(xué)生心中悄然扎根,我們看到學(xué)生幸?鞓(lè)的成長(zhǎng)的同時(shí),也會(huì)收獲來(lái)自學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。

        雨果說(shuō):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,那讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡和謙遜的!蔽覀儜(yīng)像綠葉一樣時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注澆灌著美麗花朵。

        教育,請(qǐng)抓住愛(ài)的手,我們大步朝前走。

      家庭教育演講稿7

      各位老師,各位家長(zhǎng):

        晚上好!感謝黃老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我跟大家分享,關(guān)于我在家如何教育和培養(yǎng)孩子習(xí)慣的一點(diǎn)點(diǎn)心得。

        其實(shí)我和所有的母親一樣,希望孩子能健康,快樂(lè)的長(zhǎng)大,長(zhǎng)大以后能成為一個(gè)有出息的孩子。我覺(jué)得現(xiàn)在的孩子都很聰明,但能讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年,需要很多因素。我今天就把我這幾年以來(lái)在家里如何對(duì)待孩子的生活學(xué)習(xí)做一個(gè)簡(jiǎn)單的報(bào)告。主要分五個(gè)觀點(diǎn)。希望我們?cè)谧募议L(zhǎng)聽(tīng)過(guò)以后能給我批評(píng)和指正。

        第一點(diǎn) 幫助她建立時(shí)間觀念,做事有頭有尾。

        我們家長(zhǎng)都知道,一二年級(jí)是培養(yǎng)習(xí)慣,建立時(shí)間觀念的最好年齡,沒(méi)有時(shí)間觀念的孩子,做事拖拉,直接會(huì)影響到學(xué)習(xí),為了讓她明白時(shí)間是很寶貴的。一開(kāi)學(xué)我就開(kāi)始觀察她每天放學(xué)后是否快樂(lè),再觀察她對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。比如回到家我就會(huì)問(wèn)她第一件事情是想做什么。如果她回答是,我要先完成作業(yè)!那我就會(huì)對(duì)她說(shuō),“你已經(jīng)開(kāi)始懂得自己管理好時(shí)間了,媽媽感到很欣慰!只要你堅(jiān)持每天放學(xué)一回家就認(rèn)真的讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)的話,你將來(lái)一定會(huì)成為一個(gè)了不起的人! 還有就是在家我經(jīng)常鼓勵(lì)她做事情要有始有終,不要拖拉,如果發(fā)現(xiàn)她動(dòng)作慢,磨磨蹭蹭,我就會(huì)在一旁給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),清楚的告訴她今天還需要做那些事情,讓她分清主次,好提高效率,告訴她做事拖拉會(huì)對(duì)她以后的生活有那些影響。

        第二點(diǎn).培養(yǎng)好她的生活習(xí)慣和道德行為;

        來(lái)過(guò)我家的都知道我家是沒(méi)有電視機(jī)的。說(shuō)實(shí)話我在沒(méi)有做媽媽前很喜歡看電視,每天一打開(kāi)電視,吃飯看,做家務(wù)也看,逢年過(guò)節(jié)的一開(kāi)就是一整天。但是沒(méi)有電視了,我就把精力全放在教她吃飯,穿衣服,小到扣紐扣上了,我們家也有家規(guī),如果觸犯了是要挨打的,很多朋友都說(shuō)你養(yǎng)的是女孩啊!女孩子都很懂事很乖的。不用這么狠吧!有三個(gè)方面我是肯定要打的,一是說(shuō)謊,二是說(shuō)話不算數(shù),三是欺負(fù)比她弱小的孩子。我也有狠狠的打過(guò)孩子,因?yàn)槿鲋e一根棍子打成了三節(jié)。從此她也明白了撒謊是要被打出血的。

        第三點(diǎn) 培養(yǎng)她的'閱讀習(xí)慣

        因?yàn)榧依餂](méi)有電視,書(shū)變成了她的好朋友,我記得從她一兩歲開(kāi)始每天晚上我都會(huì)給她講故事,她上幼兒園后我會(huì)陪著她一起讀故事,一邊讀一邊教她認(rèn)識(shí)一些很形象的字,就這樣一直堅(jiān)持了好幾年,有時(shí)候我也會(huì)很累,但是一想到如果我自己都不能堅(jiān)持,把一件事情做好,我又有什么資格去要求她,所以就算是再累,我也會(huì)打起精神,就這樣她認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多直到上學(xué)后不久,有一天她對(duì)我說(shuō),“媽媽你不用每天給我講故事了,這些故事書(shū)我都能自己看,你去忙吧!”此時(shí)我心里不知道有多幸福,感覺(jué)自己幾年來(lái)的付出終于有了回報(bào)。

        第四點(diǎn).培養(yǎng)好她的學(xué)習(xí)習(xí)慣,和自主學(xué)習(xí)的能力;

        我就對(duì)我女兒說(shuō),你馬上就要成為一名小學(xué)生了,從現(xiàn)在開(kāi)始,我來(lái)做一個(gè)家庭分工,你每天主要的任務(wù)是負(fù)責(zé)認(rèn)真學(xué)習(xí)和完整老師布置的作業(yè),我呢就負(fù)責(zé)照顧你和爸爸的日常生活,爸爸負(fù)責(zé)工作賺錢。我們一家人要相互監(jiān)督和幫助。一起努力!她點(diǎn)頭表示贊許!

        這一年多來(lái),她的成績(jī)一直都還不錯(cuò),每次考試完我都會(huì)及時(shí)的表?yè)P(yáng)她,比如說(shuō),你這次靠的不錯(cuò),說(shuō)明你上課很認(rèn)真的聽(tīng)課,老師講的內(nèi)容你都掌握了,只要你堅(jiān)持這樣做,以后仍然能取得好的成績(jī),還有她愛(ài)學(xué)習(xí)跟她喜歡閱讀有關(guān),閱讀的最大好處就是可以提高思維能力。知識(shí)都是融會(huì)貫通的,熱愛(ài)上了閱讀就是讓孩子邁向了美好人生的第一步,孩子自主學(xué)習(xí)的能力也是要通過(guò)培養(yǎng)和教育的。自學(xué)能力一旦培養(yǎng)好,你想她考試不好都很難。

        第五點(diǎn),家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí),再受教育。

        通過(guò)我的培養(yǎng),我現(xiàn)在能感受到她在學(xué)校學(xué)習(xí)很輕松。身心也很健康,但是孩子的成長(zhǎng)不可能是一帆風(fēng)順的,她會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難,如果我的教育方式不當(dāng),讓她難過(guò),我也會(huì)向他道歉。然后改變自己,我想只要我能在生活中起到正面的引導(dǎo),她就不會(huì)走偏。

        父母不斷學(xué)習(xí),這一點(diǎn)是最難的,這也是對(duì)父母最大的考驗(yàn),大家都知道成就一個(gè)孩子的好人生,需要通過(guò)上一代甚至幾代人的努力,只有受過(guò)教育的人才能教育人。我也在不斷的學(xué)習(xí),我建議我們班的家長(zhǎng)以后可以多組織·以教育為題來(lái)分享,輪流給家長(zhǎng)和孩子們上課,各種形式的都可以,讓我們和孩子們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

      家庭教育演講稿8

      各位家長(zhǎng),各位老師:

        您們好!

        今天,非常感謝各位家長(zhǎng),在百忙當(dāng)中抽空來(lái)參加我們闊斯特克鄉(xiāng)中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全校領(lǐng)導(dǎo),老師,向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝——?dú)g迎大家的到來(lái),更感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。

        今天,在座的各位家長(zhǎng)代表,都是由各班班主任推薦,學(xué)校審核通過(guò)的,有思想、有素質(zhì)、有愛(ài)心、有責(zé)任心的家長(zhǎng)。下面讓我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下自己:我是我校的德育主任,專管學(xué)生這一塊工作,當(dāng)然,也是我校正在培養(yǎng)的家庭指導(dǎo)師,正在學(xué)習(xí)與摸索階段。培訓(xùn)中,有不足的地方,敬請(qǐng)您的指正。

        可以說(shuō),今天各位的到來(lái),是關(guān)心、支持孩子學(xué)習(xí)的最好表現(xiàn)。也是各位對(duì)學(xué)校工作支持配合的表現(xiàn)。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校、代表孩子說(shuō)聲"謝謝!"

        家庭是人生的第一環(huán)境,父母是孩子的首任老師。家庭教育是一門內(nèi)涵很深的學(xué)問(wèn),家庭教育的意識(shí),觀念方法是否科學(xué),直接關(guān)系著孩子是否能身心健康成長(zhǎng),獨(dú)立自主,養(yǎng)成良好地生活習(xí)慣,能夠正確對(duì)待處理他在社會(huì)中碰到的各種問(wèn)題,樹(shù)立正確的'人生觀,最終成為一名有益于社會(huì)的人。

        培育孩子,是我們?nèi)松囊患笫,我們要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃,希望孩子將來(lái)是個(gè)什么樣的人?每個(gè)家長(zhǎng)心里都應(yīng)該有個(gè)底,我們只有對(duì)孩子的將來(lái)有個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),才能夠引領(lǐng)孩子朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),只有站得高,才能看得遠(yuǎn),只要有大目標(biāo),才不會(huì)走錯(cuò)方向。做父母的是孩子的終身老師,教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程,不是一天兩天,一年兩年能夠完成的,從父母身上,孩子可以得到很多的啟發(fā)和感染。

        正如《不輸在家庭教育上》一書(shū)中所寫(xiě)道:孩子有孩子的世界,成長(zhǎng)原本是個(gè)不可省略的過(guò)程,面對(duì)孩子純真,爛漫的童年,家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間和空間,多些賞識(shí)和鼓勵(lì),為孩子插上自信的翅膀,幫孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆!我們堅(jiān)信——孩子,你是最棒的!孩子,你一定能行。

        通過(guò)我們這次培訓(xùn),希望各位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)提高自身學(xué)習(xí),注重家庭教育,在家里,注重自己的教育孩子的方式,方法,配合學(xué)校更好的去教育孩子。共同營(yíng)造家庭教育與學(xué)校教育的和諧環(huán)境。

        在社會(huì)飛速發(fā)展的今天,教育已不僅僅只是學(xué)校社會(huì)的責(zé)任,也是每一位家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問(wèn)題,只要我們學(xué)校家庭能互相溝通、互相合作,用科學(xué)的方法,智慧的方法教育我們的孩子,那么我們的孩子就一定會(huì)成為社會(huì)的有用之人接下來(lái),教大家怎么在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這個(gè)家庭教育,顧曉明老師的博客,網(wǎng)站。對(duì)于學(xué)校的情況,我們大家都大致了解,在今天這個(gè)難得的聚會(huì)中,作為學(xué)校,我們非常想聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)們的真心話。

        近期,上級(jí)部門會(huì)對(duì)我校各項(xiàng)工作的開(kāi)展,進(jìn)行一次民意調(diào)查,在調(diào)查中,希望各位家長(zhǎng),也別寫(xiě)什么意見(jiàn)了,假如,您有意見(jiàn),現(xiàn)在提,以便,我們及時(shí)更改,及時(shí)處理,在上級(jí)部門調(diào)查中,希望各位家長(zhǎng),能給予好評(píng)。

        學(xué)校的許多工作都有著我們眾多家長(zhǎng)的配合與支持,作為學(xué)校,作為老師,我們無(wú)以為報(bào),只能盡心盡力,教育好您的孩子,我們的學(xué)生。

        最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持,愿我們所有的孩子向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的孩子蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的孩子都能成"龍"、成"鳳"。

        今天的家長(zhǎng)培訓(xùn),到此結(jié)束。謝謝大家。

      家庭教育演講稿9

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家人們,親愛(ài)的孩子們:

        大家好!

        我是初一九班XXX的媽媽,也是兩個(gè)孩子的媽媽。我發(fā)言的是《學(xué)〈父母規(guī)〉,育成功子,筑幸福家》。我非常幸運(yùn)地參加了云峰中學(xué)“父母100天成長(zhǎng)”的學(xué)習(xí),通過(guò)從宣講課到《心靈衛(wèi)士》等11節(jié)課的學(xué)習(xí),我了太多太多。局領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)們的高瞻遠(yuǎn)矚,引領(lǐng)家長(zhǎng)們走上了一條智慧成長(zhǎng)的光明大道。感恩婁老師用淺顯易懂的語(yǔ)言,生動(dòng)感視頻,使我深刻;很多體驗(yàn)活動(dòng),我都是淚流滿面完成的。

        學(xué)《父母規(guī)》以前,我們家的親子關(guān)系是緊張的,就像網(wǎng)絡(luò)上流傳的那樣我們對(duì)孩子的態(tài)度就是“愛(ài)恨就在一瞬間”。我的情緒也是一觸即發(fā),甚至不觸也發(fā)。

        大寶一直品學(xué)兼優(yōu)?蛇M(jìn)入初一后因?yàn)閯傋⌒S行┎贿m應(yīng),再加上我一直忙于照顧未滿周歲的二寶,所以跟大寶的溝通驟然減少,大寶跟我和她爸的溝通出現(xiàn)了危機(jī)。而那時(shí)沒(méi)有參加學(xué)習(xí)的我一直沒(méi)有認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。大寶每周回家遭遇我的“無(wú)厘頭脾氣”,除了批評(píng)就是指責(zé)。之前那個(gè)自信勇敢的小女孩不見(jiàn)了,取而代之的`是一個(gè)倔強(qiáng)逆反的孩子。我震驚茫然,寢食難安。自從學(xué)習(xí)《父母規(guī)》,我才如大夢(mèng)初醒,省悟到之前總是以愛(ài)的名義傷害孩子,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到:“孩子出現(xiàn)問(wèn)題都是因?yàn)槲蚁瘸霈F(xiàn)問(wèn)題”,“行有不得,反求諸己”。

        于是,我痛定思痛,決心改變,每周都努力消化踐行所學(xué)知識(shí)。大寶回家后我好好控制自己的情緒,做到真正用心陪伴,傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)在學(xué)校一周的生活和學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)孩子有情緒,我會(huì)及時(shí)疏導(dǎo)。慢慢的,孩子臉上又浮現(xiàn)出了笑容,自信、樂(lè)觀、好學(xué)的孩子又回歸了。我驚喜于這一切的變化,更感恩領(lǐng)導(dǎo)、老師們的付出、各位家人的陪伴與分享。現(xiàn)在想想好后怕,一個(gè)好端端的孩子差點(diǎn)就毀在自己手里!陡改敢(guī)》真是一場(chǎng)及時(shí)雨,及時(shí)拯救了我孩子,和我整個(gè)家庭。

        《父母規(guī)》每節(jié)課都帶給我不同的收獲。孩子他爸也說(shuō),我們真是有福氣,有幸參加了學(xué)習(xí),我們現(xiàn)在是兩個(gè)孩子,我們有信心能當(dāng)好爹娘,更有信心將來(lái)當(dāng)好姥爺和姥姥呢,F(xiàn)在,我們家生活氛圍溫馨而民主,我跟孩子爸爸也很少爭(zhēng)吵,互尊互敬,這是《夫妻和睦》一課教會(huì)我們的,而且只要有時(shí)間我們就帶著兩個(gè)女兒回老家陪伴老人。將來(lái),我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),修正,在學(xué)習(xí)、工作、生活的各個(gè)方面遇到更好的自己,成為孩子的好榜樣、老公的好妻子、公婆的好兒媳、父母的好女兒。

        再次感謝教體局領(lǐng)導(dǎo)、云峰中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)給我們各位家長(zhǎng)提供這么寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);感謝婁老師百忙之中的精心備課和深夜放棄休息時(shí)間制作;感謝各位班主任、所有助教老師和攝影老師的辛勤付出!

        最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利;祝孩子們學(xué)業(yè)有成、德才雙馨;祝云峰中學(xué)在新樣態(tài)學(xué)校之上再創(chuàng)新輝煌,謝謝大家!

      家庭教育演講稿10

      尊敬的各位家長(zhǎng):下午好!

        感謝你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天下午的家長(zhǎng)培訓(xùn)班,我代表學(xué)校對(duì)你們給予我校的大力支持表示衷心的感謝。今天請(qǐng)你們來(lái),主要是給你們介紹一些教育孩子的方法,以此使學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)合起來(lái),共同教育好你們的孩子。

        記得前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說(shuō)把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1、家庭;2、學(xué)校;3、兒童所在的集體;4、兒童本人;5、書(shū)籍;6、偶然出現(xiàn)的因素。在排列順序上,他把家庭列在首位,由此可見(jiàn),家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到了非常重要的作用。家庭作為社會(huì)的細(xì)胞,是每個(gè)人與社會(huì)接觸步入人生的起點(diǎn)站。可以說(shuō),每個(gè)人的.意志品質(zhì)、個(gè)性性格、禮儀道德、人生理想、求知興趣等等都是首先在家庭獲得熏陶與啟迪。家庭是人成長(zhǎng)的搖籃,是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所,同時(shí),一個(gè)孩子從出生到長(zhǎng)大成人,幾乎三分之二的時(shí)間生活在家庭之中,朝朝暮暮,有意無(wú)意地,自覺(jué)不自覺(jué)中都在接受著家長(zhǎng)的教育。家長(zhǎng)以其自身的言行,隨時(shí)隨地地教育影響著子女。這種影響潛移默化,伴隨一生。因此,家庭教育是一個(gè)人接受的最早的教育,是一切教育的資源,是整個(gè)教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。并且,家庭教育是學(xué)校教育最好的補(bǔ)充,是整個(gè)教育工作不可缺少的一部分。

        越來(lái)越多的家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,把孩子的教育看成是家里的頭等大事,在孩子身上花費(fèi)了很多的心血和精力。有些家長(zhǎng)的教育取得了一定的成績(jī),但也出現(xiàn)了一些違背教育規(guī)律的現(xiàn)象,陷入種種誤區(qū),比如重智育,輕德育;過(guò)分寵愛(ài);重視身體健康,忽視心理健康;重分?jǐn)?shù)輕能力等等,以致造成了很多悲劇,令人痛心。也有很多父母雖然付出了很大的代價(jià),但事與愿違。因?yàn)閬?lái)自孩子的調(diào)查顯示,至少有一半的孩子不喜歡自己的父母,對(duì)自己的父母感到不滿意。北京市的一次調(diào)查結(jié)果顯示有70%的孩子并沒(méi)有得到良好的家庭教育。北京青年報(bào)報(bào)道說(shuō),全國(guó)有6000萬(wàn)父母承認(rèn)自己對(duì)孩子的家庭教育是失敗的,并對(duì)怎樣教育孩子感到困惑。這些數(shù)據(jù)反映出孩子對(duì)家長(zhǎng)的教育不夠滿意,同時(shí)也說(shuō)明了父母在怎樣正確認(rèn)識(shí)家庭教育,如何科學(xué)的進(jìn)行教育的問(wèn)題上也存在很多的疑問(wèn)和困惑。就現(xiàn)在的家庭教育而言,由于有些家長(zhǎng)缺少對(duì)青少年生理、心理特點(diǎn)的了解和掌握,教育規(guī)律所知甚少,即使家長(zhǎng)思想上很重視,也還存在一些問(wèn)題。

        為此,我們學(xué)校成立了家庭教育指導(dǎo)站,這個(gè)指導(dǎo)站就是對(duì)各位家長(zhǎng)所產(chǎn)生的教育孩子的困惑,給予幫助、指導(dǎo)。尤其是今天的培訓(xùn)更是給大家提供一個(gè)相互交流,共同提高的平臺(tái)。希望通過(guò)今天的培訓(xùn)能給家長(zhǎng)在教育孩子的作法上以實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)。那就讓我們的共同努力,使你的孩子在我校健康成長(zhǎng)。

        謝謝大家!

      家庭教育演講稿11

      親愛(ài)的父母?jìng)?

        早上好!你可以從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)我們的家長(zhǎng)會(huì),證明你對(duì)孩子的教育非常關(guān)心。為此,我要對(duì)你出席會(huì)議表示衷心的感謝。幾秒鐘之內(nèi),一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,和孩子的感情越來(lái)越深。這個(gè)全新的學(xué)校,我們?nèi)碌?01班,給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)難忘的瞬間。從以前的陌生人到現(xiàn)在的團(tuán)結(jié)友愛(ài),經(jīng)歷了磨合和紛爭(zhēng),當(dāng)然更多的是喜悅。能接手這個(gè)班,是因?yàn)槲液秃⒆樱透改赣泻苌畹木壏帧,F(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)班級(jí)情況、教學(xué)分析以及給家長(zhǎng)的一些建議的看法。

        一、班級(jí)情況

        這個(gè)班有41名學(xué)生,包括28名男生和13名女生。這是一個(gè)特殊的班級(jí),因?yàn)槲覀儗W(xué)校是一個(gè)全新的學(xué)校,所以我們班的成員都是新招收的學(xué)生。孩子大部分是從老家轉(zhuǎn)來(lái)的,少部分是從周邊私立學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的。初三,父母選擇讓孩子轉(zhuǎn)學(xué),一定是因?yàn)楹芏嗖坏靡训睦щy,或者是孩子在老家太調(diào)皮,爺爺奶奶管不了;或者,學(xué)習(xí)成績(jī)太差,需要給他一個(gè)全新的環(huán)境;或者說(shuō),父母舍不得孩子,只是為了解決思念孩子的痛苦而帶走孩子。不管是什么原因,你都是真心為孩子考慮最好的。當(dāng)然,你對(duì)學(xué)校的選擇做了細(xì)致全面的分析。請(qǐng)為你的選擇鼓掌。我感謝你的勇氣和對(duì)我們的信任。

        因?yàn)楹⒆觼?lái)自全國(guó)各地,家鄉(xiāng)的教學(xué)參差不齊,甚至有些地方的教材版本也不一樣,尤其是內(nèi)陸省份的孩子,一到二年級(jí)還沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ),甚至沒(méi)有學(xué)會(huì)寫(xiě)日記,所以這個(gè)班的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差。這也是我面臨的最困難的挑戰(zhàn)。我和校長(zhǎng)一起笑了。要把這些孩子從三流成就培養(yǎng)成一流人才,需要很長(zhǎng)時(shí)間。從第一次入學(xué)考試成績(jī),看到這樣的分?jǐn)?shù),心里一涼。說(shuō)實(shí)話,我從來(lái)沒(méi)教過(guò)基礎(chǔ)這么薄弱的課,整體也是這樣。然而,看到他們活潑天真的笑臉,我又充滿了信心。從入學(xué)考試到第一次月考,再到期中考試,我每次都看到他們的進(jìn)步,我為這些孩子由衷的驕傲?赡,你看到的是他還是失敗的分?jǐn)?shù),可能,你覺(jué)得他還是很差,但是你看到孩子的變化了嗎?

        剛開(kāi)始交作業(yè)基本找不到合格的。選班干部也讓我頭疼?偸钦也坏嚼蠋煹牡昧χ郑f(wàn)事開(kāi)頭難。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的磨合,孩子已經(jīng)完全適應(yīng)了,班級(jí)管理也井井有條,作業(yè)也越來(lái)越讓我滿意。剛來(lái)的時(shí)候,有的孩子哭紅了,有的孩子叫父母回去,有的孩子覺(jué)得孤獨(dú),有的孩子很無(wú)助。我像他們的大姐姐一樣,撫平他們失落的情緒,讓他們逐漸融入我們輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。這個(gè)過(guò)程是那么艱難,但卻奠定了熱情、活潑、善良、禮貌、理智的良好課堂氣氛。

        二、教學(xué)情境

        我是我們班的班主任,302班的語(yǔ)文老師。我們的數(shù)學(xué)老師是沈。同時(shí),她還是302班的班主任,她的英語(yǔ)老師是譚。我們有幾個(gè)老師是全職老師,有幾年在私立學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以我們?cè)诮虒W(xué)上對(duì)孩子有嚴(yán)格的要求,希望我們的教學(xué)能讓孩子學(xué)習(xí)成功。很多家長(zhǎng)反映孩子數(shù)學(xué)成績(jī)比語(yǔ)文好,不太喜歡英語(yǔ)。你的關(guān)心只是父母共同關(guān)心的問(wèn)題,因?yàn)楹⒆右呀?jīng)進(jìn)入了攀緣的年級(jí)。教師也面臨著前所未有的考驗(yàn)。畢竟都是從各地轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,基礎(chǔ)很薄弱。不管成績(jī)?nèi)绾,即使成?jī)非常好的孩子,到了初三也會(huì)經(jīng)歷一段艱難的適應(yīng)期。他們剛進(jìn)入低年級(jí)的中年級(jí),一下子多加了幾門課,感覺(jué)很重,基礎(chǔ)不是很好,跟不上,容易導(dǎo)致孩子厭學(xué)。這學(xué)期很多家長(zhǎng)見(jiàn)面問(wèn):“孩子是怎么進(jìn)入三年級(jí)的,成績(jī)突然下降很多?以前他們一、二年級(jí)總是90分甚至100分,現(xiàn)在只有80分甚至更差!比缓蠹议L(zhǎng)就懷疑老師是不是不負(fù)責(zé)任,孩子在學(xué)校是不是不認(rèn)真,這個(gè)學(xué)校是不是不行。家長(zhǎng)的顧慮可以追溯到年級(jí)本身的特點(diǎn)。其實(shí)這種現(xiàn)象挺正常的,初三語(yǔ)文是小學(xué)低階段。為什么?因?yàn)閷W(xué)生剛進(jìn)入初三,以前學(xué)單詞和句子,對(duì)段落甚至文章的知識(shí)比較少,接觸問(wèn)題也比較少。文章的分析和寫(xiě)作才剛剛開(kāi)始,能力差。但從這學(xué)期第一單元開(kāi)始,除了高一高二的單詞,復(fù)音詞、同義詞、反義詞、四字、成語(yǔ)、古詩(shī)、名言、歇后語(yǔ)、改變句子語(yǔ)序但不改變句子意思、改寫(xiě)巴句、被句、閱讀理解、習(xí)題都在等著學(xué)生去獵奇。這個(gè)時(shí)候孩子的發(fā)展處于一個(gè)比較緩慢的階段,這也是孩子分?jǐn)?shù)不高的原因。

        所以,請(qǐng)正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù),不要只看絕對(duì)值。怎么看?一個(gè)是看在班里的位置,是高于平均分還是低于平均分。可能這次他考了90分,但是寫(xiě)卷子更難。他只考了80分,但含金量其實(shí)比上次高。還有一個(gè)就是看他為什么錯(cuò)了。如果你已經(jīng)掌握了知識(shí),因?yàn)榇中,你?yīng)該批評(píng)它。如果題目真的很難,那么如果我們搞錯(cuò)了,我們要做的不是一味的批評(píng)指責(zé),而是坐下來(lái)和他解釋分析。初三語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),但是有辦法幫助孩子提高成績(jī)。主要建議如下:

        1.加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,提高作業(yè)效率;

        2.提高閱讀理解能力;

        3.多讀書(shū),多交流;

        4.提高寫(xiě)作能力;

        5.注重課外閱讀的積累;

        6.接觸生活,加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)

        第三,我們?cè)撛趺崔k?

        初三對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)困難的階段,尤其是對(duì)于很多自尊心很強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō),因?yàn)榍八从械膶W(xué)習(xí)困難而感到害怕、害怕甚至自卑。他們的內(nèi)心越來(lái)越敏感。作為老師,我們需要做的是找出孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難,及時(shí)伸出援手。我們應(yīng)該更多地鼓勵(lì)和支持他們,讓他們積極思考,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們快樂(lè),熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

        作為父母,你的責(zé)任更重要。初三的孩子已經(jīng)有了自己的想法。他們會(huì)抵制、抵觸甚至忽視父母的教育。你不能僅僅通過(guò)責(zé)罵或毆打來(lái)管教你的孩子。你必須蹲下來(lái)和你的孩子交朋友。應(yīng)該如何對(duì)待孩子?

        1.以平和的心態(tài)看孩子,看到孩子身上的閃光點(diǎn);

        2.給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì);

        3.給孩子一點(diǎn)管教;

        4.為你的孩子節(jié)省時(shí)間。(每天花一定的時(shí)間和孩子交流;每天花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子;和孩子一起出去;和孩子一起看書(shū)看電視)

        5、根據(jù)孩子的情況,及時(shí)與老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。

        在一個(gè)瘋狂的日子里,我們聚在一起討論兒童教育。孩子的成長(zhǎng)之路會(huì)有各種各樣的問(wèn)題,需要父母和我們互相溝通,共同幫助孩子更快樂(lè)的成長(zhǎng)!

        家庭教育演講第二部分孩子從幼兒園到小學(xué),他們的地位也從“兒童”提升至“小學(xué)生”生活完全變了。作為父母,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的偶像地位也會(huì)下降!拔覀兝蠋熣f(shuō)……”這是孩子們經(jīng)常反駁我們的經(jīng)典語(yǔ)言。此時(shí),我們?nèi)绾谓逃⒆,如何讓孩子在新的環(huán)境中健康成長(zhǎng),如何應(yīng)對(duì)不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題?

        不可能因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了就停留在原來(lái)的水平。最好的辦法就是和孩子一起長(zhǎng)大。

        第一,做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)

        俗話說(shuō),教學(xué)重于文字,父母是孩子最好的老師。言行貫穿于我們?nèi)粘I钪械拿恳患∈。因此,即使我們的父母下班回家很累,也不?yīng)該看電視或躺在床上,更不應(yīng)該在家喝酒打牌。你要知道家里有個(gè)小學(xué)生正用好奇的眼神盯著你的行為。你做的事情可能會(huì)成為他學(xué)習(xí)的榜樣。你有義務(wù)給他樹(shù)立一個(gè)好榜樣。要教育孩子好好學(xué)習(xí),父母首先要愛(ài)學(xué)習(xí)。經(jīng)常看報(bào)刊雜志,家教輔導(dǎo)書(shū),學(xué)習(xí)教育孩子的常識(shí),參加家長(zhǎng)學(xué)校和學(xué)校或社會(huì)組織的相關(guān)活動(dòng),向其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí),虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。

        第二,教孩子做人

        雕刻兒童“如何學(xué)會(huì)做人”它是我們家庭教育的核心,因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)是一個(gè)智力和非智力因素全面發(fā)展的過(guò)程。家庭教育無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于家庭的每一個(gè)瞬間,而孩子的模仿能力極強(qiáng),父母毫不掩飾的言語(yǔ)和行為總會(huì)被孩子模仿。父母是孩子的第一任老師。他們要言行一致,潛移默化地影響孩子,培養(yǎng)孩子良好的性格和良好的生活習(xí)慣。當(dāng)然,在教育孩子的過(guò)程中,我們要時(shí)刻反思自己的教育方法和效果,以提高自己。不斷提高自身素質(zhì),掌握一定的青少年教育知識(shí),了解孩子的日常動(dòng)態(tài),努力與孩子一起成長(zhǎng)。

        第三,保護(hù)孩子的好奇心,激發(fā)孩子的求知欲

        好奇心是一切興趣的源泉,人類對(duì)自然的探索是由好奇心驅(qū)動(dòng)的。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),外面的世界充滿新奇,值得探索。對(duì)此,家長(zhǎng)不應(yīng)該忽視和否定孩子的學(xué)習(xí)和探索行為,而應(yīng)該給予孩子細(xì)心的.照顧,盡量用孩子的眼光觀察世界,給孩子驚喜,提出問(wèn)題,討論問(wèn)題,共同下結(jié)論。當(dāng)孩子帶著問(wèn)題問(wèn)父母時(shí),父母不應(yīng)該簡(jiǎn)單地把結(jié)論告訴孩子,而應(yīng)該讓孩子自己思考“為什么”此外,父母應(yīng)該在假期帶孩子去自然或動(dòng)物園、博物館等地方。經(jīng)常有意識(shí)地引導(dǎo)孩子觀察太陽(yáng)、月亮、星星、山川、河流、風(fēng)土人情、市場(chǎng)的變化,讓孩子保持一顆好奇心和一顆童心。除了孩子的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)還應(yīng)該指導(dǎo)孩子參加一些實(shí)踐活動(dòng),比如讓孩子收集各種種子,做種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn),種盆花,養(yǎng)一些小動(dòng)物。孩子興趣廣泛,知識(shí)面擴(kuò)大,自然會(huì)遷移去學(xué)習(xí),然后就可以以濃厚的興趣參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,父母不妨“居高臨下。做學(xué)生,讓孩子檢驗(yàn)自己;或者找一張?jiān)嚲斫o孩子批改。這樣,孩子的學(xué)習(xí)就可以從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),無(wú)形中增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

        第四,培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格

        培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格和優(yōu)秀的心理素質(zhì),會(huì)讓孩子受益終身。經(jīng)常聽(tīng)父母說(shuō)孩子沒(méi)有毅力,沒(méi)有成長(zhǎng)。我覺(jué)得父母首先要有毅力和耐心。兒童專家發(fā)現(xiàn),孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格很大程度上取決于后天的培養(yǎng),最遲要在3歲開(kāi)始實(shí)施,視角要小。第一,家長(zhǎng)要先觀察。例如,孩子們?cè)谕娣e木游戲時(shí)可以發(fā)現(xiàn)不同的個(gè)性。有的孩子可以自己想出各種玩法,不斷換不同的型號(hào),玩完后有意識(shí)的撿起積木;但是,有些孩子只能按照父母的要求去玩。建立模型后,他們不知道怎么玩,經(jīng)常需要父母的幫助。這反映了孩子在獨(dú)立性上的個(gè)性差異。

        如果發(fā)現(xiàn)孩子處處依賴父母或長(zhǎng)輩,只要有困難就應(yīng)該由父母解決,甚至在稍有失落的時(shí)候在大人面前撒嬌,要求補(bǔ)償。作為父母,他們應(yīng)該教孩子如何做。一旦做對(duì)了,就要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),即使做錯(cuò)了,也要給予充分的鼓勵(lì)。這對(duì)培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格很重要。

        總之,每解決一個(gè)新問(wèn)題,父母和孩子就一起向前邁一步。在一起解決問(wèn)題,父母和孩子一起成長(zhǎng)。只要父母不懈努力,更加重視孩子的教育,陪伴孩子一起成長(zhǎng),一定會(huì)收到豐碩的成果。

        關(guān)于家庭教育的演講第三章親愛(ài)的父母和朋友:

        很高興能和大家分享我的家庭教育經(jīng)歷。因?yàn)槲覀兪峭g人,所以有交流的基礎(chǔ)。

        一、家庭教育的意義

        在我看來(lái),完整的教育是家庭、學(xué)校和社會(huì)緊密結(jié)合的教育。家庭教育是基礎(chǔ),學(xué)校教育是主體,社會(huì)教育是補(bǔ)充。三者緊密結(jié)合才能取得好的效果。

        一方面,做好家庭教育是父母依法必須履行的神圣義務(wù)和義不容辭的責(zé)任。另一方面,殘酷的競(jìng)爭(zhēng)要求并迫使我們做好家庭教育!

        “一個(gè)好人的背后,一定有一個(gè)給了他終身利益的好長(zhǎng)輩;一個(gè)壞人的背后,往往有無(wú)能的長(zhǎng)輩給了他一生都難以擺脫的誤導(dǎo)信息!薄爱(dāng)一個(gè)人成為好人,鄰里受益,集體受益,社會(huì)受益,國(guó)家受益,受益最大的是好人自己,父母,親人!薄耙粋(gè)人變成壞人,鄰居遭殃,集體遭殃,社會(huì)遭殃,國(guó)家遭殃,最遭殃的是壞人自己,他的父母和親人!(魏書(shū)生)孩子的成長(zhǎng),一方面充滿了大學(xué)老師從幼兒園到小學(xué)到中學(xué)的辛勤勞動(dòng),另一方面,我們的父母也為孩子的成長(zhǎng)付出了很多心血。

        二,家庭教育的三個(gè)基本概念

        (1)讓孩子先成為大人,再成為人才

        (2)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

        (三)重視兒童的智力發(fā)展

        研究表明,綜合教育包括智力智商、情感智商和精神智商的培養(yǎng)。智商的高低取決于先天遺傳,也取決于后天培養(yǎng),這一點(diǎn)很重要。培養(yǎng)智商就是我們常說(shuō)的發(fā)展智力。

        發(fā)展智力的途徑之一——好好玩。開(kāi)發(fā)孩子智力的一個(gè)重要途徑就是讓孩子玩好,集中注意力。比如捏橡皮泥,玩積木,做模型,裝半成品玩具。智力發(fā)展的第二條道路——愛(ài)看書(shū)。讓孩子愛(ài)讀書(shū)。我覺(jué)得孩子沒(méi)必要知道多少字,背多少首詩(shī)。從圖片為主的畫(huà)冊(cè)閱讀,輔以講解,通過(guò)講故事、聽(tīng)來(lái)激發(fā)閱讀的興趣和熱情。一開(kāi)始就讓他試著去讀,堅(jiān)持的話會(huì)認(rèn)一些字,逐漸擴(kuò)大素養(yǎng)。告訴他,不認(rèn)識(shí)的字可以跳過(guò)去猜表情的意思。我把這個(gè)方法叫做“預(yù)測(cè)閱讀法”,可以有效培養(yǎng)想象力。為什么不強(qiáng)調(diào)翻字典?想象一下,讀一頁(yè),翻幾十遍字典。你還會(huì)感興趣嗎?

        智力發(fā)展的第三條道路——愛(ài)問(wèn)愛(ài)。父母要保護(hù)孩子的好奇心和愛(ài)問(wèn)問(wèn)題、愛(ài)思考。如果孩子愛(ài)提問(wèn),得到正確耐心的引導(dǎo),這個(gè)孩子以后一定會(huì)有所作為。

        關(guān)于家庭教育成功的三句話

        (a)第一句:靠自己努力。

        這就強(qiáng)調(diào)了不能依賴別人。記住這句話:“吃自己的飯,汗自己的汗,做自己的事?咳丝孔孀诓皇怯⑿邸!

        (二)第二句:玩物是世界上最沒(méi)出息的人。

        動(dòng)手,可以開(kāi)發(fā)智力。只要不違法,不違反道德標(biāo)準(zhǔn),不危險(xiǎn),都可以。但有一個(gè)前提,那就是不能影響學(xué)習(xí),不能毀了視力,不能玩物喪志。

        第三句:貪得無(wú)厭,肆無(wú)忌憚的人,也是世界上最沒(méi)出息的人。

        要注意引導(dǎo)孩子正確對(duì)待金錢,不要被金錢控制,不要做金錢的奴隸。要明白,按法律靠智慧賺幾個(gè)億是光榮的,不擇手段得到一分錢是不值錢的。努力不會(huì)白費(fèi),努力會(huì)有回報(bào)。

        祝各位家長(zhǎng)朋友家庭教育成功!祝所有父母朋友家庭幸福,這是孩子健康成長(zhǎng)的前提!

        謝謝大家耐心聽(tīng)我演講,請(qǐng)指正!

      家庭教育演講稿12

        尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、全體同學(xué)們,大家下午好!

        談不上經(jīng)驗(yàn)交流,對(duì)于做家長(zhǎng),我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,尤其是聽(tīng)了剛才孩子們介紹的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得我的孩子有很大的距離,還需要扎實(shí)努力。在此,我只能把這十幾年來(lái)陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一些感悟與大家分享。說(shuō)得不當(dāng)?shù),還望大家多多原諒。

        我覺(jué)得,這十幾年來(lái),我是這樣做的。

        1.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)

        包括寫(xiě)字握筆的姿勢(shì),坐姿、站姿;讀書(shū)的興趣;學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣;盡早完成作業(yè)的習(xí)慣;遵守交通規(guī)則的習(xí)慣;競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí);面對(duì)現(xiàn)實(shí),迎接考驗(yàn)的信心;安全意識(shí);給孩子一個(gè)和諧成長(zhǎng)的環(huán)境;要相信:70%的壞習(xí)慣來(lái)自于家長(zhǎng),30%的壞習(xí)慣來(lái)自于社會(huì)方方面面。再不濟(jì)的老師都不可能教學(xué)生學(xué)壞。

        總之:在習(xí)慣培養(yǎng)方面,必須讓孩子明白:先做該做的事,再做喜歡做的事。

        2.要與老師站在同一戰(zhàn)壕,要相信老師。某老師好、某學(xué)校好之類的話絕對(duì)不能當(dāng)著孩子說(shuō)。請(qǐng)記。寒(dāng)你還沒(méi)有能力離開(kāi)這所學(xué)校之前,這里就是你孩子最好的學(xué)校;當(dāng)你沒(méi)有條件選擇老師之前,現(xiàn)在的老師就是你最好的老師。

        3.對(duì)于原則上的事情決不能讓步

        比如叛逆期的沖撞,網(wǎng)癮,跟家長(zhǎng)賭氣,動(dòng)輒摔東西,甚至離家出走等。記住:孩子是最好忽悠的,兩個(gè)家長(zhǎng)連一個(gè)孩子你都忽悠不了,那么在這個(gè)社會(huì)上你就誰(shuí)也忽悠不了;兩個(gè)家長(zhǎng)如果連一個(gè)孩子都管不了,那你在生活中就什么人你都管不了。

        4.教育孩子學(xué)會(huì)智慧的比較:不比基礎(chǔ)比進(jìn)步,不比聰明比勤奮,不比闊氣比志氣。

        5.教育孩子想做好大事之前先做好小事。天下大事必作于細(xì),天下難事必作于易。

        6.教育孩子多用陽(yáng)光的心態(tài)看問(wèn)題。雖然這個(gè)社會(huì)上陰暗的東西很多,負(fù)面的'影響很大,但是始終好的會(huì)戰(zhàn)勝壞的,正義的會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的。

        總之:事業(yè)上無(wú)論多大的成功也彌補(bǔ)不了教育孩子的失敗。我們努力工作的最終目的,不就是為了為自己的孩子多留下一點(diǎn)什么嗎?如果教育孩子失敗,那我們一輩子的努力就都白費(fèi)了。記住,教育好了一個(gè)孩子,就教育好了一個(gè)家庭;教育好了無(wú)數(shù)個(gè)家庭,就成就了一個(gè)美好的社會(huì)。謝謝大家!

      家庭教育演講稿13

      尊敬的老師,各位家長(zhǎng):

        大家下午好!

        父母把孩子送進(jìn)小學(xué)開(kāi)頭學(xué)習(xí)的第一天起,就要主動(dòng)協(xié)作學(xué)校老師,促進(jìn)孩子健康而全面協(xié)調(diào)發(fā)展。作者認(rèn)為,小學(xué)階段兒童學(xué)問(wèn)的獲得、學(xué)習(xí)技能的把握,學(xué)校的責(zé)任占70%,家庭占30%;在身體、能力發(fā)展和道德行為習(xí)慣上,家庭的責(zé)任占70%,學(xué)校占30%。假如父母把家庭應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任有意或無(wú)意地推給學(xué)校,學(xué)校承受不了,最終受損害的還是自己的孩子。這份不可推卸的教養(yǎng)責(zé)任,正是家庭教育的重要職能。

        六年制小學(xué)低年級(jí)指一、二年級(jí),是兒童正式接受學(xué)校教育的適應(yīng)、調(diào)整階段。

        從學(xué)前班到成為一年級(jí)小學(xué)生,孩子經(jīng)歷著一系列的變化。

        1、學(xué)習(xí)科目增加

        小學(xué)一年級(jí)開(kāi)設(shè)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、品德、音樂(lè)、美術(shù)、體育等課程,學(xué)科內(nèi)容的計(jì)劃性、系統(tǒng)性強(qiáng),學(xué)問(wèn)內(nèi)容比較豐富。

        2、人際交往漸趨復(fù)雜

        除班主任老師相對(duì)固定外,還要適應(yīng)其他任課老師的教學(xué)風(fēng)格和習(xí)慣,班級(jí)同學(xué)又大多是一群還不熟識(shí)的人,上、下課以及全校性活動(dòng)時(shí),在二年級(jí)以上的哥哥、姐姐們面前又顯得弱小。

        3、學(xué)習(xí)規(guī)范化

        每門學(xué)科有明確的學(xué)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃,布置有定時(shí)定量的課內(nèi)外作業(yè),主科語(yǔ)文、數(shù)學(xué)時(shí)常有帶緊急氣氛的單元測(cè)驗(yàn),還將接受嚴(yán)格的半期、期末考試。

        4、學(xué)習(xí)時(shí)間增多

        每天除早讀外,上午、下午都要上課,一節(jié)課的上課時(shí)間由學(xué)前班的敏捷把握(一般是30分鐘)轉(zhuǎn)換為固定的40分鐘。學(xué)校課節(jié)的支配還要求兒童,必需從上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較快速地轉(zhuǎn)換到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容上來(lái)。

        5、行為要求正規(guī)化

        作息時(shí)間表統(tǒng)一固定,課堂紀(jì)律嚴(yán)明,要接受紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查,參與升旗儀式、做課間操、課外活動(dòng)等全校性的集體活動(dòng),輪番當(dāng)值日生并完成每天分派的清潔衛(wèi)生任務(wù)。

        在入學(xué)前的8月份,父母在作息時(shí)間、小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求、行為規(guī)范等方面支配一些有針對(duì)性的訓(xùn)練,有助于孩子縮短正式上學(xué)的適應(yīng)期,只是必需在比較寬松、活潑、開(kāi)心的氣氛中進(jìn)行。

        幫助孩子渡過(guò)適應(yīng)期,父母要從孩子上學(xué)的第一天開(kāi)頭。上學(xué)前一天的晚飯后,父母與孩子共同整理新書(shū)包、文具,削好鉛筆,擺放好明天上學(xué)穿的衣服、鞋子,睡前由父親或母親講一個(gè)使孩子心情舒服的童話故事,然后摩挲小腦袋親切祝愿:“(小名),祝你做個(gè)好夢(mèng)!弊尯⒆釉谟鋹傊腥胨T缟,比平常早些起床,洗漱、吃飯完畢,穿戴整齊,背上新書(shū)包,在家人的'祝愿聲中,由父親或母親伴隨到學(xué)校。小學(xué)校門口,家長(zhǎng)的一聲道別,意味著把孩子送上了漫漫求學(xué)路。任何孩子在剛開(kāi)頭上學(xué)時(shí),都對(duì)求知和發(fā)展布滿著好奇與自豪。任何父母在把孩子送進(jìn)學(xué)校之初,也都對(duì)孩子的將來(lái)布滿著無(wú)限的期望。

        聽(tīng)老師的話,按老師的要求去做,是孩子適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的詳細(xì)表現(xiàn)。父母可以詢問(wèn)孩子:今日班主任、科任老師都提了哪些要求?自己認(rèn)為做得怎么樣?從中了解孩子領(lǐng)會(huì)、執(zhí)行學(xué)習(xí)要求的狀況。低年級(jí)孩子都情愿把在學(xué)校里快樂(lè)或苦惱的事,印象深刻的老師和同學(xué)的行為,照實(shí)向父母述說(shuō)。父母只需要當(dāng)一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者,就能夠洞察孩子對(duì)學(xué)校生活的適應(yīng)性。正常狀況下,兩個(gè)星期就能夠走上正軌,半學(xué)期就可以適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。適應(yīng)不等于完全同步,對(duì)于孩子間或出現(xiàn)的作業(yè)完成不好,或不遵守課堂紀(jì)律,或與切祝愿:“(小名),祝你做個(gè)好夢(mèng)!弊尯⒆釉谟鋹傊腥胨。早上,比平常早些起床,洗漱、吃飯完畢,穿戴整齊,背上新書(shū)包,在家人的祝愿聲中,由父親或母親伴隨到學(xué)校。小學(xué)校門口,家長(zhǎng)的一聲道別,意味著把孩子送上了漫漫求學(xué)路。任何孩子在剛開(kāi)頭上學(xué)時(shí),都對(duì)求知和發(fā)展布滿著好奇與自豪。任何父母在把孩子送進(jìn)學(xué)校之初,也都對(duì)孩子的將來(lái)布滿著無(wú)限的期望。

        聽(tīng)老師的話,按老師的要求去做,是孩子適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的詳細(xì)表現(xiàn)。父母可以詢問(wèn)孩子:今日班主任、科任老師都提了哪些要求?自己認(rèn)為做得怎么樣?從中了解孩子領(lǐng)會(huì)、執(zhí)行學(xué)習(xí)要求的狀況。低年級(jí)孩子都情愿把在學(xué)校里快樂(lè)或苦惱的事,印象深刻的老師和同學(xué)的行為,照實(shí)向父母述說(shuō)。父母只需要當(dāng)一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者,就能夠洞察孩子對(duì)學(xué)校生活的適應(yīng)性。正常狀況下,兩個(gè)星期就能夠走上正軌,半學(xué)期就可以適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。適應(yīng)不等于完全同步,對(duì)于孩子間或出現(xiàn)的作業(yè)完成不好,或不遵守課堂紀(jì)律,或與同學(xué)的小矛盾等現(xiàn)象,父母不要焦急,只須善意地提示留意改正就行了。父母應(yīng)當(dāng)想到一年級(jí)的孩子面對(duì)一系列的變化,要面面俱到地都做好是很不簡(jiǎn)單的。面對(duì)稚嫩而有缺失的孩子,父母的心態(tài)很重要,假如心急火燎地訓(xùn)斥、矯正,只會(huì)延緩孩子的適應(yīng)期,甚至在孩子還沒(méi)有品嘗到學(xué)校學(xué)習(xí)生活、求知的樂(lè)趣時(shí),就增加了對(duì)學(xué)校教育的畏懼心理,結(jié)果是在孩子渡過(guò)小學(xué)適應(yīng)期時(shí)幫了倒忙。

      家庭教育演講稿14

      各位家長(zhǎng),各位老師:

        您們好!

        1)父母以身作則,做孩子的榜樣,學(xué)校積極引導(dǎo),雙方共同努力

        我們認(rèn)為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自身做了,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理,而自身不能作為孩子的榜樣,那,這種教育,不過(guò)是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時(shí),學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。

        兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,對(duì)孩子而言,這是他引以為自豪的事,也是一種推動(dòng)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦,但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象,那是一個(gè)榜樣,使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一,雖然母親不在身邊,孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,不但在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,成為了一個(gè)懂事的好孩子。

        2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

        聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后,他和妻子就出去散步,女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,就去寫(xiě)作業(yè),他們回到家,在孩子做作業(yè)時(shí),從不看電視,各自拿一本書(shū)看,時(shí)間久了,孩子就養(yǎng)成了不錯(cuò)的作息習(xí)慣,女兒和侄女經(jīng)常相互比,看誰(shuí)學(xué)習(xí)好,看誰(shuí)學(xué)的晚,去年高考,兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。

        3)培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是最好的老師

        兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,我對(duì)他說(shuō),玩可以,你也可以玩出新花樣,例如,做幻燈片之類,拿給別的孩子看時(shí),多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,時(shí)常還叫別的'孩子欣賞,并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ),剛開(kāi)始的時(shí)候,我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ),讓他也去跟著學(xué),如今,他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,對(duì)媽媽說(shuō):“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué),我也要跟他一樣”?吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ),我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好,我有時(shí)替他著急,真希望他能把語(yǔ)文提升一下,可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ),我還是高興的答應(yīng)了。

        4)處罰孩子要適當(dāng),積極引導(dǎo)孩子,做孩子的好朋友

        記得兒子在小時(shí)候,有一次拿家里的錢,沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意,買了很多玩具,我們知道后,讓他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,寫(xiě)字很差,我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍,結(jié)果我們吵打起來(lái),兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了,一時(shí)難以改變,我向兒子認(rèn)了錯(cuò),同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,兒子也認(rèn)了錯(cuò),現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,其樂(lè)無(wú)窮。

      家庭教育演講稿15

      尊敬的各位家長(zhǎng)、老師:

        你們好!首先感謝大家給我在這里發(fā)言的機(jī)會(huì),也感謝各位家長(zhǎng)的聆聽(tīng)。說(shuō)實(shí)話,讓我發(fā)言,我內(nèi)心是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的,因?yàn)槲覀冞@里坐著的都是一些非常優(yōu)秀的家長(zhǎng),在教育孩子上比我更有經(jīng)驗(yàn)也做得更到位,這個(gè)班的孩子也都是一些非常優(yōu)秀的孩子,在他們身上表現(xiàn)出某些方面非凡的才能與獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì),而這些也正體現(xiàn)了我們班各位家長(zhǎng)的優(yōu)秀。因此我很擔(dān)心我的發(fā)言是班門弄斧,不過(guò),今天是家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),我也認(rèn)真地總結(jié)了一下我自認(rèn)為做得還比較成功的經(jīng)驗(yàn),和大家一起分享交流。

        我先對(duì)我家孩子做個(gè)自我評(píng)價(jià)。在學(xué)習(xí)方面,孩子在初中考試成績(jī)一直保持在年級(jí)前50名,我認(rèn)為學(xué)習(xí)就算很不錯(cuò)了,不論是當(dāng)著孩子還是背著孩子如果別人說(shuō)起學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)我都會(huì)為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)感到驕傲,這算是孩子的第一大優(yōu)點(diǎn)了;在心理健康方面,我覺(jué)得孩子很陽(yáng)光,一直就是個(gè)開(kāi)朗愉快的孩子,在他身上看不到憂郁、悲傷、壓抑等負(fù)面情緒,每天面對(duì)我們的是他的一張可愛(ài)稚氣的笑臉,令我和他爸爸很欣慰,為有這樣的孩子感到無(wú)比幸福;在道德品質(zhì)方面,孩子能做到與人為善、表里如一、講社會(huì)公德、遵守社會(huì)秩序?傊覍(duì)孩子一直是很滿意的。當(dāng)然孩子也有讓我頭痛的缺點(diǎn),比如懶惰、懶散。但瑕不掩玉,孩子還是一個(gè)公認(rèn)的好孩子。當(dāng)然,我也希望各位家長(zhǎng)象我一樣對(duì)自己的孩子這么欣賞和滿意,我認(rèn)為這是教育成功的基礎(chǔ),認(rèn)同自己的孩子,喜歡自己的孩子,為自己的孩子的優(yōu)點(diǎn)驕傲!下面我針對(duì)我孩子優(yōu)點(diǎn)方面我所做的努力。

        首先,我認(rèn)為讓孩子愉快成長(zhǎng)是家庭教育要邁的最重要的一步棋。第一,要讓孩子身心愉快、心無(wú)塊壘,父母要做到相親相愛(ài),孩子最希望自己的父母彼此相愛(ài),父母在孩子面前表現(xiàn)出怎樣的'親昵都不過(guò)分。比如我們一家出去散步,我和他爸爸勾肩搭背,他自己跟在我們前后,象小狗一樣撒歡。我覺(jué)得孩子的愉快就是建立在父母的和睦關(guān)系上,這一點(diǎn)很重要,給孩子幸福溫暖的家。

        第二,就是時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)孩子的愛(ài)。對(duì)孩子的愛(ài)不能只放在心里,要表現(xiàn)出來(lái)。孩子放學(xué)回家,我經(jīng)常在他進(jìn)門時(shí)給他一個(gè)擁抱或親吻,孩子也著實(shí)可愛(ài),在家經(jīng)常就想抱抱他,不時(shí)親親他細(xì)嫩柔滑的臉蛋。孩子也不時(shí)抱抱媽媽,特別是有求媽媽時(shí),總是抱一抱親一親。稱呼上我叫他“寶貝貝”,他回叫我“寶媽媽”。這種肌膚和言語(yǔ)的親昵,自然拉近著母子之前的關(guān)系,即使我有時(shí)對(duì)他發(fā)脾氣或氣急打他,他也知道媽媽是最愛(ài)他的,不會(huì)有恨,他眼淚還沒(méi)干,就笑臉來(lái)貼我的冷臉。

        第三,經(jīng)常聽(tīng)孩子說(shuō)話。孩子在家沒(méi)有兄弟姐妹,心里又藏不住事兒,班上的事回家就張三李四地倒個(gè)沒(méi)完。我不管有沒(méi)有興趣聽(tīng),都得裝出在認(rèn)真聽(tīng)的樣子,有時(shí)也確實(shí)需要聽(tīng)聽(tīng),了解孩子們都在做什么想什么。而且在聽(tīng)的同時(shí)就當(dāng)自己和他一樣大,將自己放在和他一樣的年齡去看問(wèn)題,不能拿出家長(zhǎng)的理論來(lái)教育他。比如,今天又套出誰(shuí)誰(shuí)的秘密了,誰(shuí)在他們的引誘下對(duì)某某女同學(xué)說(shuō)“我愛(ài)你!”了,女同學(xué)是什么表現(xiàn),有多搞笑。他回到家經(jīng)常說(shuō)些男孩女孩方面的事,我在內(nèi)心告戒自己,不要上綱上線,更不能對(duì)他說(shuō)“不要老是將心思放在男生女生問(wèn)題上”諸如此類的話,因?yàn)殛P(guān)注異性是他這個(gè)年齡階段生理心理發(fā)展的特點(diǎn),他能與家長(zhǎng)說(shuō)是一種很健康的表現(xiàn),不說(shuō)出來(lái)并不代表不關(guān)注異性。有父母的傾聽(tīng)和無(wú)條件接納,孩子一般不會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題,不需要到外面或者網(wǎng)上去尋找傾聽(tīng)自己接納自己的人。孩子還感覺(jué)父母理解自己就象自己的知己朋友一樣,孩子遇到問(wèn)題也會(huì)和父母說(shuō)。

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