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    1. 最新弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化倡議書(shū)

      時(shí)間:2024-05-20 07:07:01 傳統(tǒng)文化 我要投稿

      【通用】最新弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化倡議書(shū)2篇

        在現(xiàn)在社會(huì),我們可以使用倡議書(shū)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)會(huì)更加事半功倍。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)某h書(shū)呢?下面是小編幫大家整理的最新弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化倡議書(shū),歡迎大家分享。

      【通用】最新弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化倡議書(shū)2篇

      最新弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化倡議書(shū)1

      中華中學(xué)的同學(xué)們:

        大家好!曾有一位偉人說(shuō)過(guò)“忘記歷史,就等于背叛”。今日,我們應(yīng)當(dāng)這樣說(shuō):忘記傳統(tǒng)文化,就等于精神的滅亡。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們立國(guó)之基,立身之本,是我們屹立民族之林的一塊豐碑。在新時(shí)代的背景,我們青年更應(yīng)躬行傳統(tǒng)文化,發(fā)掘時(shí)代精髓。

        中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化富含的思想觀念,人文精神,道德規(guī)范,于今,對(duì)我們青少年仍是寶貴的精神財(cái)富:對(duì)思想觀念而言,仁義禮智信是我們塑造良好思想品格的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人文精神,墨子所提倡的`鍥而不舍,治學(xué)專一,借助外力”是我們求學(xué)途中的燈塔;對(duì)道德規(guī)范而言,《弟子規(guī)》的“守考悌,次見(jiàn)聞”、《禮記》中“君子如切如磋”都是找們立身成人的良師益友,其中展現(xiàn)的永久魅力從不過(guò)時(shí),深深吸引著曾經(jīng)與現(xiàn)在的中華兒女。

        這樣的思想精髓從不拘泥于古籍經(jīng)注的漢字中,生活中也處處體現(xiàn)。公共交通上,你是否時(shí)常聽(tīng)到提醒“尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德”?你是否對(duì)旁邊經(jīng)過(guò)的師長(zhǎng)禮貌問(wèn)好,而不是低頭默默走過(guò)?你是否對(duì)長(zhǎng)輩的意見(jiàn)洗耳恭聽(tīng),對(duì)同齡人的處境設(shè)身著想?如果沒(méi)有,那么請(qǐng)從現(xiàn)在,從小事上,從自己做起。

        時(shí)代在不斷進(jìn)步的,對(duì)于一種傳統(tǒng)文化、美德,不同的時(shí)代輿論會(huì)對(duì)其有不同的看法。為老人讓座是我們以前所提倡的,目的是關(guān)愛(ài)老人的身體健康,而現(xiàn)在,年輕人生活壓力重重,步履匆忙,臉色疲倦,一定程度上也需被讓座來(lái)休息。于是我們見(jiàn)到身背LED燈,上寫(xiě)“無(wú)需讓座”的硬核老漢,他的體諒理解,對(duì)后輩的關(guān)照,何嘗不是一種新型文化與美德呢?所以對(duì)于傳統(tǒng)之化,我們既要躬行,又要結(jié)合時(shí)代創(chuàng)新。

        放眼全球,許多人類問(wèn)題也受傳統(tǒng)文化的啟發(fā),可用不同的思維途經(jīng)解決!熬珳(zhǔn)扶貧”便反映了仁愛(ài)與團(tuán)結(jié)的中國(guó)傳統(tǒng)智慧,有深遠(yuǎn)的時(shí)代意義。所以,我們要提煉出其具時(shí)代價(jià)值的意義,使世界人民受益。

        謹(jǐn)此,我們倡議全校的同學(xué):弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,從自己做起。為達(dá)此目標(biāo),我們向大家提出以下幾點(diǎn)建議:

        其一,以傳統(tǒng)美德為明鏡,反照自身品德修養(yǎng),盡量做到“吾日三省吾身”。成為“正人君子”,莫為“梁上小人”。

        其二,以傳統(tǒng)思想為座右銘,激勵(lì)自身不斷努力進(jìn)取。如對(duì)學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),可以《禮記》一言為志:人一能之己百之,人十能之己千之,則雖愚必明,雖柔必強(qiáng)。

        其三,在日常交往,社交媒體上,堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀,并努力向外界傳播創(chuàng)新傳統(tǒng)文化,做時(shí)代主人。

        如能做到躬行傳統(tǒng)文化,發(fā)掘時(shí)代精髓,則可像宋代張載所說(shuō)“為往圣繼絕學(xué),為盛世開(kāi)太平”,同樣亦可為傳統(tǒng)賦新知,為時(shí)代謀底蘊(yùn)。

      倡議人:xxx

        20xx年xx月xx日

      最新弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化倡議書(shū)2

      尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

        中華詩(shī)詞,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,體現(xiàn)并蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,放射著中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典的哲理光芒。

        此次的“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)是我校校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)之一。

        一周以來(lái),各班級(jí)按照學(xué)校有關(guān)要求,認(rèn)真組織開(kāi)展了轟轟烈烈的誦讀經(jīng)典詩(shī)文比賽活動(dòng),班主任及語(yǔ)文教師都積極籌備、排練,為誦讀精心設(shè)計(jì)隊(duì)列、串詞、服裝等等,付出了很多。

        在此,我提議用我們熱烈的掌聲表示對(duì)他們的感謝!

        通過(guò)剛才各年級(jí)的精彩誦讀,可以看出大家對(duì)經(jīng)典的誦讀熱情,用不同形式的形式來(lái)表現(xiàn)出對(duì)中華經(jīng)典的理解。

        希望全體師生能借“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的東風(fēng),開(kāi)展好各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界,陶冶情操,構(gòu)建“書(shū)香校園”。

        在此,我向全體同學(xué)鄭重發(fā)出如下倡議:

        1、活動(dòng)還應(yīng)繼續(xù),隨時(shí)隨地感受經(jīng)典文化的魅力,并指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德等。

        2、人人獻(xiàn)出自己的`好書(shū)。

        希望每個(gè)同學(xué)至少奉獻(xiàn)一本好書(shū),進(jìn)一步充實(shí)完善各班自己的圖書(shū)角,把自己的書(shū)本跟別人分享,享受助人為樂(lè)的快樂(lè)。

        3、認(rèn)真讀好每一本好書(shū)。

        尤其是中、高年級(jí)同學(xué)要制定自己的讀書(shū)計(jì)劃,我們?cè)谟?jì)劃的指導(dǎo)下,讀好每一本書(shū),摘抄一些優(yōu)美句子、好詞佳句。

        4、認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記。

        俗話說(shuō):“好記性不如爛筆頭”。

        寫(xiě)讀書(shū)筆記可以陶冶你的情操,提高你的鑒賞水平,增長(zhǎng)你的寫(xiě)作能力。

        為配合本次讀書(shū)活動(dòng),學(xué)校要求各班做到以下幾點(diǎn):

        1、繼續(xù)完善各班“圖書(shū)角”,定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng);

        2、開(kāi)展一次以讀書(shū)為主題的班級(jí)活動(dòng),如新書(shū)介紹會(huì)、讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋友、讀書(shū)伴我成長(zhǎng)等。

        3、出刊一期以讀書(shū)為主題的黑板報(bào),通過(guò)黑板報(bào),同學(xué)們可以更好地了解讀書(shū)方面的知識(shí)。

        4、進(jìn)行一次“班級(jí)十佳讀書(shū)之星”評(píng)比。

        同學(xué)們,為了自己的未來(lái),讓我們讀書(shū)吧!讓我們捧起書(shū)本,與書(shū)為友,與經(jīng)典為友,讓我們的校園書(shū)香四溢。

        讓我們行動(dòng)起來(lái),與經(jīng)典同行,和圣賢為友,誦經(jīng)典美文,做陽(yáng)光少年,傳播中華文化,為民族的偉大復(fù)興而堅(jiān)持不懈!

        倡議人:xxx

        20xx年xx月xx日

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