紅領(lǐng)巾教學(xué)設(shè)計
作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律,選擇教學(xué)目標(biāo),以解決教什么的問題。那么教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的紅領(lǐng)巾教學(xué)設(shè)計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教材分析
《鮮艷的紅領(lǐng)巾》是人教版小學(xué)《品德與生活》實驗教材中二年級下冊第三單元《快樂的少先隊員》中的一個主題內(nèi)容。加入少先隊組織,對于小學(xué)生來說,是跨入學(xué)校大門后最值得驕傲和興奮的事情。本課以紅領(lǐng)巾為話題,指導(dǎo)學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解隊史,明白關(guān)于少先隊的基本常識。
學(xué)情分析
二年級的小學(xué)生是剛?cè)岁牪痪玫男玛爢T,對少先隊組織的概念還很模糊,對自己是一名少先隊員只有新鮮感,對少先隊組織的活動認(rèn)識還不夠具體、不夠深刻。通過這次主題活動讓學(xué)生感受少先隊員的生活,并讓他們知道有關(guān)少先隊知識,讓學(xué)生在活動中掌握教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)
1、知道紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志,了解紅領(lǐng)巾的意義及少先隊知識。
2、熱愛少先隊組織和紅領(lǐng)巾,為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮,并能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進(jìn)步。
教學(xué)重點
讓學(xué)生了解更多的少先隊知識。
教學(xué)難點:
通過更多的少先隊知識,更加熱愛少先隊組織,愛護(hù)紅領(lǐng)巾,并能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進(jìn)步。
一、激趣入境。
師:老師手中拿的是什么?它是什么顏色、什么形狀的?紅領(lǐng)巾是紅旗的一角,它是用烈士的鮮血染成的。今天我們就以鮮艷的紅領(lǐng)巾為主題上一節(jié)品德課。
二、明理導(dǎo)行
活動一:憶一憶
1、師佩戴紅領(lǐng)巾,時光老人把老師帶到入隊時的情景。
2、師采訪少先隊員。(我們班同學(xué)是少先隊員的請舉手;貞浫腙爼r的情景和心情。)師:的確,戴上紅領(lǐng)巾感覺就是不一樣,因為紅領(lǐng)巾有著特殊的意義,它是少先隊員的標(biāo)志。
活動二:考一考
過度:從我們佩戴上紅領(lǐng)巾的那一刻,我們就一名少先隊員了。作為一名少先隊員,首先就要了解少先隊的基本知識。大家看黑板上的四種標(biāo)志,你們了解它們的來歷和意義嗎?
老師準(zhǔn)備了少先隊知識資料發(fā)給了每個隊的小隊長,有小隊長領(lǐng)著大家學(xué)習(xí)。一會兒我們以小隊為單位,進(jìn)行一場比賽好嗎?
1、學(xué)生在小隊中學(xué)習(xí)少先隊知識。
2、少先隊知識競賽。
同學(xué)們你們真了不起,在短短的時間內(nèi),就對少先隊知識有了一定了解。為了讓大家對隊知識有更深刻的認(rèn)識,老師編了一首兒歌我們來一起讀一讀吧!
3、老師領(lǐng)讀隊員知識拍手歌。同學(xué)們齊讀。
活動三:講一講
紅領(lǐng)巾是紅旗的一角,為了我們今天的幸福生活,許許多多的革命先烈拋頭顱,灑熱血,用自己年輕而寶貴的生命換來我們今天的幸福生活,請同學(xué)們打開書38頁,我們來講一講戰(zhàn)斗英雄的故事。
1、小組中講故事。
沒有革命先烈的英勇的犧牲,我們的紅領(lǐng)巾就沒有今天這么紅、這么鮮艷!紅領(lǐng)巾來之不易,我們應(yīng)該為少先隊員的身份而感到自豪。在當(dāng)代也涌現(xiàn)了一批舍己為人的人民英雄:如汶川地震時,一些解放軍戰(zhàn)士不顧個人的安慰奔赴災(zāi)區(qū)搶救災(zāi)民。還有愛心大使叢飛的故事。
2、師講愛心大使叢飛的故事。他們都是當(dāng)年的少先隊員,他們用自己的行動為紅領(lǐng)巾增添了光彩。
活動四、說一說
作為一名少先隊員,我們在學(xué)習(xí)、生活中又應(yīng)該怎樣做呢?沒有入隊的同學(xué)我們怎樣做才能盡快加入少先隊呢?結(jié)合實際生活說一說。
三、總結(jié)提升:
同學(xué)們說得很好,希望同學(xué)們不論在學(xué)校、家庭、還是社會上用心去做每一件事,并時刻用小學(xué)生守則和行為規(guī)范來要求自己,做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
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