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    1. 學年級組長工作總結(jié)

      時間:2024-06-01 09:04:54 工作總結(jié) 我要投稿
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        總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編整理的學年級組長工作總結(jié)推薦,歡迎閱讀與收藏。

      學年級組長工作總結(jié)推薦

        指導思想:

        以學校工作意見為指針,以新課程改革為載體,圍繞以德立校,育人為本辦學目標,規(guī)范教學行為,深入實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,全面提升學生的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng);進一步更新教育觀念,深化教學改革,強化有效教學,全面提高年級教育科研水平和教學質(zhì)量。

        重點工作:

        1.堅持以人為本,進一步加強師德師風建設(shè),發(fā)揚合作共贏的團隊精神和勵志求精的工作態(tài)度,樹立良好師德形象。

        2.增強法律法規(guī)意識,規(guī)范教育教學行為,全面推進素質(zhì)教育;注重過程管理,強化心理健康教育,努力提高學生思想品德素養(yǎng),養(yǎng)成良好的行為習慣。

        3.加強課堂教學改革,認真學習《中考考綱》,在進一步優(yōu)化勵才導學、導悟式課堂教學模式的基礎(chǔ)上,提高復習效果,中考成績更上一層樓。

        4.更新教育質(zhì)量觀,發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育,注重學生興趣特長的培養(yǎng),促進學生全面健康發(fā)展。

        具體措施:

        一、弘揚勵才精神,加強師德師風建設(shè)

        師德是教師素質(zhì)的靈魂,強化事業(yè)心和責任感是加強師德師風建設(shè)的前提。

        本學期,我們在學校黨支部和校長室的正確領(lǐng)導下,進一步發(fā)揚以勵志求精、合作共贏為核心的勵才精神,進一步加強師德師風建設(shè),樹立正氣,狠剎歪風,促進教師愛崗愛生,廉潔從教,堅守住敬業(yè)奉獻這一寶貴的精神財富,爭當師德標兵,做人民滿意的好教師。

        加強班級管理系統(tǒng)性的研究,堅持每周一次(星期四)班主任例會,每次讓1-2名帶班經(jīng)驗豐富的老班主任談成功做法,讓新班主任談班級管理中的困惑,相互溝通,相互交流,在交流中提高,在合作中競爭。

        進一步規(guī)范了教學行為,加強隊伍建設(shè),提升教師的公共形象,對得起勵才初三教師的稱號。所有教師做到嚴以律己,寬以待人;嚴謹治學,從容施教,努力營造積極進取、和諧民主的年級組氛圍。鼓勵教師將更多的時間用于自身業(yè)務(wù)水平的提高上,多學習、多探究、勤備課、精上課,人人爭做教壇新秀、教學能手、學科帶頭人。每位教師必須把標準立在課標上,眼睛盯在質(zhì)量上,功夫花在備課上,點子出在課堂上,優(yōu)化教學質(zhì)量,不斷提高自身素質(zhì)。

        二、立足常規(guī)管理,加強習慣養(yǎng)成教育

        注重思想熏陶,加強理想前途教育。中考在即,利用家政訓話、年級班會加強學生的理想前途教育,激發(fā)學生的責任心和進取心;幫助學生根據(jù)自己的學習狀況,制定出中考目標,樹立良好的人生觀、價值觀和正確的升學觀、成才觀。強化學生的心理健康教育,加強心理疏導,引領(lǐng)學生積極健康成長。對部分特殊學生,繼續(xù)建立特殊學生教育檔案,落實師生結(jié)對教育舉措,相關(guān)責任人每兩周與這些特殊學生溝通一次,及時記錄整理教育檔案,完善德育過程,提高德育工作的針對性和實效性。我們還通過六十日沖刺、畢業(yè)歡送儀式,讓學生感受到家的溫暖。

        注重過程管理,發(fā)揮學生管理委員會的作用。細化常規(guī)管理,精心組織每兩周一次的家政訓話;各班認真上好每周一次的班會課,每天10分鐘班級常規(guī)工作小結(jié),及時發(fā)現(xiàn)、妥善處理班級偶發(fā)事件。繼續(xù)發(fā)揮初三年級學生管理委員會的作用,引領(lǐng)學生自主管理,結(jié)合《低碳生活理念下初中生習慣養(yǎng)成的實踐研究》這一課題研究,加大對教學區(qū)、生活區(qū)(食堂、宿舍)一日常規(guī)的管理和檢查力度,促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。成立文明監(jiān)督崗,細化一日常規(guī)檢查的要求,做到五要五不準:教學區(qū)要秩序井然,不準追逐打鬧;教室、包干區(qū)要時刻清潔,不準亂拋亂扔;宿舍內(nèi)務(wù)要整潔清爽,不準亂擺亂放;就寢要按時熄燈、保持安靜,不準大聲喧嘩;食堂就餐要有序排隊,不準浪費糧食。每天對以上常規(guī)的檢查結(jié)果及時公布,表彰文明行為,曝光不良舉止并予以及時整改,必要時給予一定的懲罰。

        注重細節(jié)影響,豐富行為習慣培養(yǎng)的內(nèi)容。細節(jié)決定成敗,良好的生活習慣可以促進良好學習習慣的養(yǎng)成。本學期,我們進一步從細節(jié)上加強對學生學習習慣的養(yǎng)成教育,豐富行為習慣培養(yǎng)的內(nèi)容。從狠抓學生坐立行走的習慣到抓學生的閱讀習慣、書寫習慣、預習習慣、質(zhì)疑習慣、規(guī)范答題習慣、及時訂正習慣、錯題集整理習慣以及學習任務(wù)日日清等習慣的養(yǎng)成,一以貫之,一著不讓,絲毫不可懈怠,特別要結(jié)合中考形勢,把培養(yǎng)學生認真書寫和規(guī)范答題的習慣當做一個重點來抓。

        三、規(guī)范教學行為,加強課堂教學改革

        本學期,我們初三年級組將以促進學生全面發(fā)展為追求,堅定不移地規(guī)范教學行為,務(wù)實創(chuàng)新,銳意進取,著眼于減負增效,進一步深化課堂教學改革,優(yōu)化各學科教學模式,努力提高教學質(zhì)量。

        集體備課求實效。各備課組在開學初就落實了本組的校本研究課題,并以此指導本組的教學工作。今年各備課組仍然是每周一次集體備課,備課時間安排1~2節(jié)課,確保備課的充分有效;每周分別評出質(zhì)量最好的和質(zhì)量最差的教學案、作業(yè),當周星期五備課組長會議上予以通報,進行交流、反思。個人根據(jù)集體備課意見,結(jié)合自身情況和班級學生實際,對已形成的教學案加以改進,形成個人特色教學案,及時寫好教后記,并定期將之裝訂成冊。

        轉(zhuǎn)變觀念講科學。為了切實減輕學生過重課業(yè)負擔,打造高效課堂,本學期,我們要求所有學科晚自習后不留任何書面作業(yè),以便讓學生有時間自主學習,針對自身情況加強查漏補缺;同時向所有家長公布年級組郵箱,請求家長協(xié)同監(jiān)督。秉承勵才傳統(tǒng),每兩周各備課組安排一節(jié)教學研討課,圍繞《中考考綱》,有機結(jié)合導學、導悟式教學模式,追求高質(zhì)量的復習課;在此基礎(chǔ)上,鼓勵教師隨機聽課、推門聽課,加強交流,互相學習。每位教師每周聽課不得少于2節(jié),在促進授課老師不斷優(yōu)化課堂藝術(shù)的同時,使每位聽課老師能聽有所得,聽以致用,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。

        拔尖補差抓全面。繼續(xù)施行拔尖補差促中制度,每次階段性學情了解后,及時召開質(zhì)量分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案、整改措施,并在教學中及時解決。具體措施如下:

       、僬J真學習《中考綱要》,落實復習目標,積極推行分層教學,實行因材施教。抓班級前5名,促尖保尖,保姜堰市乃至泰州市前10名;抓班級前15名,促優(yōu)保優(yōu),保姜中公費;抓班級前40名,保四星級高中錄取率;抓班級中下生,保普通高中錄取率。最后階段,我們把優(yōu)秀生集中起來進行答疑,取得了良好的效果,包攬了姜堰區(qū)前十二名。

       、诩訌姺椒ㄖ笇,面向全體學生,不歧視任何一名學生。課堂上做到精講精練,嚴格答題的規(guī)范性;課后認真做好拔尖補差工作,每天下午的個別輔導要扎實有效。針對本屆學生實際情況,切實加強語文學科的教學工作,尤其對各班綜合成績前五名的學生要強化語文學科的個別輔導,確保中考語文做出貢獻。

        總之,本學期工作各項工作我們做到抓緊、抓嚴、抓細、抓實。在20xx年中考中再鑄輝煌!譜寫了勵才新篇章!

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