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    1. 《頤和園》教學(xué)設(shè)計(jì)二2

      時(shí)間:2024-06-01 15:36:13 設(shè)計(jì) 我要投稿
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      《頤和園》教學(xué)設(shè)計(jì)二2

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      《頤和園》教學(xué)設(shè)計(jì)二2

        一、齊讀課文,講讀第1、6自然段。

        1.齊讀課文。

        2.提問(wèn):

        (1)頤和園給作者留下了什么深刻印象?(課文開(kāi)頭就點(diǎn)明了頤和園是個(gè)美麗的大公園。頤和園景色優(yōu)美;頤和園很大,占地范圍廣。)

       。2)作者有什么希望?為什么會(huì)有這樣的想法?(作者希望我們有機(jī)會(huì)去北京能親自到頤和園去細(xì)細(xì)游賞。因?yàn)轭U和園到處都有美麗的景色,說(shuō)也說(shuō)不盡,所以作者希望我們有機(jī)會(huì)去北京能夠到頤和園去游覽那里的美景。)

        二、明確作者的游覽順序。

        長(zhǎng)廊→萬(wàn)壽山→昆明湖及十七孔橋。

        三、講讀,學(xué)習(xí)課文第二段。

        1.指名朗讀,思考討論,教師歸納明確:

       。1)作者是怎樣來(lái)到長(zhǎng)廊的?

       。2)長(zhǎng)廊的特點(diǎn)是什么?

       。3)作者是怎樣把長(zhǎng)廊這處景觀寫具體的?

        2.按照提示給第二段分層。

        從整體上和外部介紹長(zhǎng)廊;從內(nèi)部介紹長(zhǎng)廊;講長(zhǎng)廊兩旁風(fēng)景宜人。

        分層的結(jié)果:

        第一層是第1.2句;第二層是第3句;第三層是第4.5句。

        3.逐層學(xué)習(xí):(重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二層)

       。1)學(xué)習(xí)第一層:從整體和外部介紹長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊的外部:綠的柱子,紅漆的欄桿。

       。2)學(xué)習(xí)第二層:長(zhǎng)廊內(nèi)部:每一間的橫檻上都有五彩的畫,且內(nèi)容各不相同。讀句子;提問(wèn):畫的內(nèi)容包括“人物、花草、風(fēng)景,幾千幅畫沒(méi)有哪兩幅是相同的!边@說(shuō)明了什么?

       。ㄕf(shuō)明畫的內(nèi)容豐富,題材廣泛。體現(xiàn)了我國(guó)古代文化園林藝術(shù)的燦爛和勞動(dòng)人民能工巧匠的智慧。

       。3)學(xué)習(xí)第三層:長(zhǎng)廊兩旁:風(fēng)景宜人!伴L(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木,這一種花還沒(méi)謝,那一種又開(kāi)了!边@句說(shuō)明了什么?(說(shuō)明長(zhǎng)廊兩旁的花木品種多、數(shù)量多;“開(kāi)”和“謝”是一對(duì)反義詞,形象地說(shuō)明了長(zhǎng)廊兩旁鮮花常開(kāi)的景色特點(diǎn)。)“使人神清氣爽”的:“微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)。這句話間接地說(shuō)明了長(zhǎng)廊是昆明湖邊的一處美景。長(zhǎng)廊在昆明湖的右邊。

        一進(jìn)頤和園的大門,長(zhǎng)廊就把它那富有特點(diǎn)的美,展現(xiàn)在我們面前了。

        4.練習(xí)有感情地朗讀。

        怎樣朗讀這段才能把長(zhǎng)廊的美讀出來(lái)呢?

        注意:學(xué)生讀的形式要豐富一些;不要讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味感。俗話說(shuō)“熟讀成誦”,在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦此段。

        四、講讀,學(xué)習(xí)第三段

        指名兩名同學(xué)分別朗讀課文第3.4兩個(gè)自然段。思考、回答問(wèn)題。

        1.作者游完長(zhǎng)廊,站在萬(wàn)壽山腳下,抬頭一看都看到了哪些景觀?它們各是怎樣的?

        佛香閣:八角形寶塔,建在半山腰,三層頂上所鋪的黃色琉璃瓦閃閃發(fā)光。

        排云殿:一排排、金碧輝煌。

        教師提問(wèn)的目的是為了引導(dǎo)學(xué)生更好地讀書。讓學(xué)生從書中去尋找答案,組織好語(yǔ)言,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。讓學(xué)生多讀、多說(shuō),以便形成能力。

        2.作者登上萬(wàn)壽山,站在佛香閣的前面向不同的三個(gè)方向望,分別看到了什么?

        3.練習(xí)有感情地朗讀第三段,試背第4自然段。

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