四年級數(shù)學教案：制作復式條形統(tǒng)計圖

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的四年級數(shù)學教案：制作復式條形統(tǒng)計圖，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【教學內容】

　　《新數(shù)學讀本》第八冊p111

　　【教學目標】

　　1、使學生在認識單式條形統(tǒng)計圖的基礎上，進一步認識復式條形統(tǒng)計圖的意義、特點和用途。初步學會制作復式條形統(tǒng)計圖。

　　2、能夠在彼此研究和相互學習中完成簡單的復式條形統(tǒng)計圖，體會條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點。

　　3、培養(yǎng)學生觀察、分析和動手操作的能力。

　　【教學重點】學會制作復式條形統(tǒng)計圖和進行分析。

　　【教學難點】制作復式條形統(tǒng)計圖。

　　【教學過程】

　　一、激趣引入

　　1、出示主題圖后，請同學們觀察。

　　2、指名說出圖中所表達的內容，并猜猜這里面蘊含了哪些數(shù)學問題。

　　3、提出問題：超市中哪些飲料銷量好？哪種飲料存貨多？我們來看一組數(shù)據(jù)。如下圖：

　　牛奶 冰紅茶 菊花茶 橙汁

　　購入/盒：

　　40 60 54 40

　　售出/盒：

　　32 60 50 18

　　4、如何才能讓我們更直觀的看出這些數(shù)據(jù)的增減變化呢？

　　5、揭示課題：制作復式條形統(tǒng)計圖。

　　教師觀察、提問。激起學生對探索新知的興趣和欲望。

　　二、探索新知

　　1、根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，如果要制成條形統(tǒng)計圖，哪些地方與單式統(tǒng)計圖相同？哪些地方不同？

　　2、學生反映討論結果．

　�。�1）制條形統(tǒng)計圖的一般步驟。

　�。�2）不同的地方是什么。

　　3、在教師的示范下，與學生一起嘗試制作完成“飲料購入與售出數(shù)量統(tǒng)計圖”。

　　4、請說說，哪種飲料應該增加購入量？存貨還余多少？

　　學生分學習小組進行討論、交流學生回答復式統(tǒng)計圖的制作與單式統(tǒng)計圖的相同點和不同點。并說出步驟。

　　學生嘗試制作復式條形統(tǒng)計圖并說出優(yōu)點。

　　三、運用與反思

　　1、出示某地氣溫表統(tǒng)計表。

　　2、觀察分析數(shù)據(jù)后，請學生獨立完成統(tǒng)計圖。

　�。�1）學生制作復式條形統(tǒng)計圖。

　�。�2）根據(jù)這幅統(tǒng)計圖，你還能提出并回答什么問題？

　　四、總結與作業(yè)

　　1、通過這一節(jié)課我們研究到了哪些知識？

　　2、完成書上第112頁作業(yè)

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