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    1. 《棉鞋里的陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)四1

      時(shí)間:2024-06-03 07:43:17 設(shè)計(jì) 我要投稿
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      《棉鞋里的陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)四1

        作為一名人民教師,時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的《棉鞋里的陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)四1,歡迎大家分享。

      《棉鞋里的陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)四1

        課前準(zhǔn)備

        1.課件、生字卡片、課文插圖。

        2.用小黑板寫(xiě)好課文中人物語(yǔ)言以及難讀的長(zhǎng)句。

        教學(xué)過(guò)程

        教學(xué)案例(一)

        太平區(qū)建業(yè)小學(xué)時(shí)璐莉

        第一課時(shí)

        (一)看圖說(shuō)話(huà),導(dǎo)入新課

        1.今天老師要給你們講一個(gè)非常好聽(tīng)的故事,出示課件,教師敘述課文內(nèi)容。

        2.請(qǐng)你們根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想,說(shuō)一說(shuō)。(出示課文插圖)

        3.學(xué)生看圖,自由練說(shuō)后,指名說(shuō)故事。

        4.板書(shū)課題,隨機(jī)認(rèn)讀課題中的生字。

        (二)初讀課文,感知內(nèi)容

        1.學(xué)生借助拼音自由讀課文,邊讀邊畫(huà)出難讀的字詞(相互交流)

        2.小組同學(xué)用自己喜歡的識(shí)記生字的辦法識(shí)字。

        3.匯報(bào)并挑選同學(xué)按自然段接讀課文。

        4.其他同學(xué)邊聽(tīng)邊畫(huà),課文有哪幾個(gè)人物?哪些字音讀的時(shí)候要提醒大家注意?

        (三)互相交流,認(rèn)讀生字

        1.小組交流。

        2.各小組派代表指出要注意讀音的字詞。

        3.老師相應(yīng)指出字詞。

        4.請(qǐng)小老師范讀、領(lǐng)讀,多種形式讀。

        5.學(xué)生自讀自糾,互讀互糾。

        6.師生共做識(shí)字游戲。

        (四)讀順課文,發(fā)現(xiàn)感知

        1.把生字寶寶請(qǐng)回到課文中你們能不能讀好?

        2.讀了課文,你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么?

        3.根據(jù)學(xué)生回答、出示課文人物的語(yǔ)言。

        4.分角色練讀,朗讀媽媽、奶奶、小峰的話(huà)。

        5.邊讀邊想,讀了他們的話(huà),你想說(shuō)什么?

        (五)提出問(wèn)題,自讀自悟

        1.讀了課文,自己能提出什么問(wèn)題?自己?jiǎn)栕约捍稹?/p>

        2.讀了課文,你們還能提出哪些問(wèn)題,讓學(xué)生回答?

        (六)看圖對(duì)文,情感升華

        1.出示課文插圖,找一找與插圖相應(yīng)的段落。

        2.想一想:小峰這樣做,媽媽會(huì)說(shuō)什么?奶奶會(huì)說(shuō)什么?

        板書(shū)設(shè)計(jì)

        《棉鞋里的陽(yáng)光》

        棉照曬被蓋午

        收脫躺合眼晴

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