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書包里的爭(zhēng)吵學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的書包里的爭(zhēng)吵學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書包里的爭(zhēng)吵學(xué)生作文1
深深的夜晚，
一聲尖叫劃破了安靜的夜空。
靜靜的細(xì)聽，
優(yōu)美的歌聲傳遍每個(gè)角落。
原來(lái)是音樂(lè)姐姐在唱歌。
一句話吵醒了，
正在熟睡的品德先生。
品德先生說(shuō)：
“你一點(diǎn)知識(shí)素質(zhì)也沒(méi)有，
半夜三更把人吵醒，
一點(diǎn)禮貌也沒(méi)有，
看，只有我，
才最偉大，
才能讓主人好好的學(xué)習(xí)做人的素質(zhì)教育�！�
品德先生的`話，一出口，
招來(lái)了音樂(lè)姐姐的一陣嘲笑。
音樂(lè)姐姐說(shuō)：
“我才不像你，我給主人帶來(lái)動(dòng)聽的音樂(lè)，你可以嗎？”
你只會(huì)給主人帶來(lái)素質(zhì)教育，
但你不能帶來(lái)音樂(lè)，
帶來(lái)快樂(lè)，而我能。
這時(shí)書包媽媽，
被吵醒了，
書包媽媽看見音樂(lè)課本和品德書爭(zhēng)得面紅而赤。
書包媽媽心平氣和地說(shuō)：
“孩子們都很重要，
缺一不可，
少一位我們的家園就不會(huì)這么美妙，
主人就不會(huì)這么優(yōu)秀。
是我們每一個(gè)成員的功勞，
讓我們的小主人，
變成德、智、體、美、勞，
全面發(fā)展的好孩子�！�
書包里的爭(zhēng)吵學(xué)生作文2
小明的書包里面吵吵鬧鬧的，好像有人在吵架，我們一起去看一看到底發(fā)生了什么事吧。
原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論什么學(xué)科的書最有用。語(yǔ)文書最先開口了：“漢字文化五千年，我學(xué)我會(huì)我流傳。是我?guī)椭∶鲗W(xué)會(huì)那成千上萬(wàn)個(gè)漢字，教會(huì)小明寫作文的也是我，所以語(yǔ)文書才是最有用的�！�
“我到不這么認(rèn)為。”數(shù)學(xué)書傲慢的說(shuō)，“人們說(shuō)：‘學(xué)好數(shù)理化，走遍全天下�！敲磾�(shù)學(xué)書當(dāng)然是最重要的啦。”
英語(yǔ)書也不甘落后，說(shuō)道：“你們兩個(gè)都不是最有用的，你們難道不知道全世界有30億人在說(shuō)英語(yǔ)嗎？”
憋了一肚子話的音樂(lè)書終于等到了說(shuō)話的機(jī)會(huì)了，叫道：“你們都不要吵了，我才是最有用的，你們應(yīng)該聽過(guò)這樣一句話吧：音樂(lè)是世界的語(yǔ)言�！�
科學(xué)書生氣地叫道：“這是我們主課的'討論，你音樂(lè)書跑出來(lái)干什么？每個(gè)人從小就要愛科學(xué)，所以理所當(dāng)然我才是最有用的啦！”
正當(dāng)他們吵的難解難分之時(shí)，小明回來(lái)了，聽見他們的爭(zhēng)吵聲，對(duì)他們說(shuō)：“你們不要在吵了，你們都很有用，大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，共同面對(duì)困難。”
教科書們聽到了，臉都紅了，他們?cè)谙胧裁茨兀?/p>
書包里的爭(zhēng)吵學(xué)生作文3
書包大家庭里住著許許多多成員，它們是：語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、鉛筆盒、字典……，由于主人的知識(shí)越來(lái)越多，這個(gè)大家庭已經(jīng)裝不下人了，所以大家要開一場(chǎng)會(huì)議，決定讓一位離開。
會(huì)議開始了，老大語(yǔ)文書說(shuō)道：“我與數(shù)學(xué)老弟是不能離開的，要是我們離開了，主人會(huì)被老師懲罰的.�！薄拔乙膊荒茏摺！庇⒄Z(yǔ)書說(shuō)道�！盀槭裁�?”語(yǔ)文書不解地問(wèn)�！耙�?yàn)槲覀兒湍阋粯邮侵魅说闹髡n必備書本，要是我們走了，主人的成績(jī)會(huì)越來(lái)越差的�！庇⒄Z(yǔ)書回答道。這時(shí)，字典吆喝道：“你們可不能趕走我，主人非常需要我，只要有字不會(huì)讀、不會(huì)寫都要讓我來(lái)輔導(dǎo)。”文具盒大聲地說(shuō)：“我也不能走，主人需要我給他裝筆!”
就這樣它們議論了一個(gè)上午，可還不知道讓誰(shuí)離開。這時(shí)，大家看見了一本科學(xué)書，心想：這家伙不是主課書，一定是多余的。過(guò)了一會(huì)兒大家便把它趕出了大家庭。書包大家庭終于寬敞了。
書包里的爭(zhēng)吵學(xué)生作文4
夜深了，小主人迷迷糊糊的睡著了。一陣爭(zhēng)吵聲打破了寧?kù)o的夜晚，哦，原來(lái)是小主人書包里的鉛筆，直尺，彩筆，文具盒與字典在爭(zhēng)誰(shuí)最有功勞。
首先發(fā)話的是鉛筆：大家看看我，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)那項(xiàng)科目不需要我？如果沒(méi)有我，小主人就要被老師批評(píng)。鉛筆一說(shuō)完，字典就立刻反駁道：鉛筆，你不就能寫字嗎？當(dāng)小主人不知道的字時(shí)，還得找我呢！字典剛說(shuō)完，直尺就開始冷嘲熱諷起來(lái)：字典，你不就只會(huì)查幾個(gè)字嗎？上數(shù)學(xué)課，老師叫我們畫圖形，小主人還得找我呢！要說(shuō)畫畫我可是小主人‘必備工具’，如果沒(méi)有我，小主人的畫就一點(diǎn)兒也不美。彩筆開始大聲嚷嚷起來(lái)。你們別爭(zhēng)了，我才是最棒的！如果小主人沒(méi)有我，鉛筆，直尺，彩筆等學(xué)習(xí)用品都會(huì)沒(méi)地方裝的！文具盒不以為然的說(shuō)。顯然它們四個(gè)都毫不示弱，只聽見我最厲害的`聲音。他們四人吵得不可開交，他們的吵鬧聲吵醒了正在睡覺的書包。書包說(shuō)：孩子們，別吵了，你們各有各的長(zhǎng)處。你們都在為小主人服務(wù)，不應(yīng)該吵鬧，要團(tuán)結(jié)合作才對(duì)。聽了書包的話，文具們都紅著臉，低下了頭。
從此，文具們不再吵鬧，團(tuán)結(jié)合作。因此，小主人得到了老師的贊賞。
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