【集合】我的語文老師

我的語文老師1

　　我的語文老師是萬老師，她是個(gè)女老師。她很年輕，個(gè)頭高高的，胖胖的.，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，都已經(jīng)過了肩膀了。她戴著眼鏡，看起來很有學(xué)問，什么事情都知道。她教我們語文時(shí)一筆一劃地教我們寫生字，寫的字可漂亮了。

　　她高興的時(shí)候臉上總是帶著笑容。可是她生氣的時(shí)候我不敢看著她，只敢盯著黑板，我要好好學(xué)習(xí)，不讓老師生氣。

我的語文老師2

　　我的語文老師也是我的班主任她姓楊，我們的楊老師她長(zhǎng)的很美，個(gè)性的頭發(fā)，自然的淡妝，勻稱的身材，圓潤(rùn)的臉龐，她笑起來很美，不過似乎老師不太愛笑。

　　老師平�？偸谴猴L(fēng)滿面對(duì)我們很好盒子，即便我們犯了錯(cuò)誤她也會(huì)耐心的教育我們，老師的聲音很美，上課的時(shí)候她發(fā)音字正腔圓，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，態(tài)度和藹可親，所以聽老師說話朗讀課文是一種享受，令人心曠神怡。

　　我的'班主任語文老師是不是非常的美呢？

我的語文老師3

　　看站在講堂上沒有，我們這些祖國(guó)的花朵，講述文章的園丁沒錯(cuò)，那就是我們和藹可親的語文老師，我們語文老師美麗從遠(yuǎn)處看就好像看到了古代美人西施一般老師美貌可以說是閉月羞花當(dāng)然老師的美麗更取決于老師呢知識(shí)更是非常常令人贊賞我們老師更愛笑微笑笑笑笑好好學(xué)習(xí)的時(shí)候微笑老師的時(shí)候我們老師很我們只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的提醒我們我們老師批改作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真的錯(cuò)別字老師在工作上，的.認(rèn)真我敬佩讓我感到敬佩的事，老師不管風(fēng)吹雨打給我們講課也沒有半句怨言，漂亮老師負(fù)責(zé)老師肖老師，我的意思我老師們身體健康，萬事如意，工作順利。

我的語文老師4

　　我的老師，長(zhǎng)著一雙水靈靈似的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏似的嘴巴，一個(gè)高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白晳，她是我的'語文老師，她很羅嗦，但我知道她也是為了我們好!

　　老師是初一級(jí)的級(jí)長(zhǎng)，她開心的時(shí)候，笑得像一個(gè)蜜桃，很甜!

　　老師上課時(shí)，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)很和藹。比如：我們一上課不認(rèn)真，老師就會(huì)叫他起來，站一節(jié)課，然后下課讓他去辦公室“喝茶”，這樣，同學(xué)們也不敢上課講話了!

　　老師不只是我們?nèi)�班的語文老師，還是四班的班主任，四班的同學(xué)們都在夸老師，很美，很可愛，很善良!

　　老師有時(shí)很和藹，每次我們?nèi)マk公室問她我不會(huì)的問題時(shí)，她總是以微笑來迎接我們的，老師有事很幽默，上課上我們猜謎語啊，玩游戲之類的，讓課堂上充滿了歡樂!

　　我們語文老師每天都來上課，從來不請(qǐng)假，就算感冒，都來學(xué)校教我們知識(shí)。

　　我知道老師很辛苦，所以，我會(huì)在期末考的時(shí)候，爭(zhēng)取考好，為老師爭(zhēng)光，也為我們班級(jí)爭(zhēng)光!

　　在這里我想對(duì)老師說：“謝謝您，老師。謝謝你，一直栽培我。謝謝你，一直鼓勵(lì)我。謝謝你，一直信任我!!”

我的語文老師5

　　陽光透過香樟樹灑了下來，落下斑駁的翠綠色的影子。微風(fēng)輕輕搖曳著樹枝，紅色的墻上映出了一個(gè)瘦瘦的身影。適中的個(gè)子，齊肩短發(fā)，紅潤(rùn)的臉頰和一雙時(shí)而漾著笑意的眼睛。這就是我的班主任徐老師。

　　徐老師既是個(gè)嚴(yán)格的人，也是個(gè)溫柔的人。還記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次她布置作業(yè)，讓我們寫觀察日記，我為此泡了豆芽來觀察。一開始我興致勃勃，但到后來幾天，我可把豆芽給忘得一干二凈。那天交上作業(yè)后，我就被徐老師叫到辦公室訓(xùn)了一頓。首先，她說我寫的太短，沒仔細(xì)觀察怎樣把豆芽生長(zhǎng)過程描寫好。其次，我寫的不是觀察日記，而是流水帳。然后她給我看了其他人的作業(yè)。相比之下，我的可不能算是觀察日記，那時(shí)我恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。

　　那是我第一次被老師這樣批評(píng)，心情自然不開心。但回了家，我又仔細(xì)地想了想我做作業(yè)的態(tài)度，并沒有認(rèn)真思考、觀察，而且描寫也硬邦邦的，只是為了能完成作業(yè)。當(dāng)天，我又去超市買了三條金魚來寫觀察日記。這次我可是很認(rèn)真地在寫我的觀察和發(fā)現(xiàn)，還有給金魚換水、喂食的經(jīng)過。態(tài)度、結(jié)果和之前顯然不同。

　　通過那一次的教訓(xùn)，我明白了懶惰的'壞下場(chǎng)，也知道做一件事情用心投入的樂趣。更知道了老師的良苦用心。雖然已經(jīng)慢慢把這事淡忘，但驀然回首，我才已發(fā)現(xiàn)就要度過這六年小學(xué)時(shí)光了，而我，也已然長(zhǎng)大。

　　一想起徐老師，就想起她在黑板上一行一行的清秀大方的字跡，想起她對(duì)我們的教育和鼓勵(lì)，還有她批作業(yè)的仔細(xì)和一絲不茍。

　　老師是什么，老師是一把打開知識(shí)大門的金鑰匙，是黑夜中為行人指明方向的路燈，是最芬芳清香的玫瑰，還像太陽像雨露般照耀我們，澆灌我們。

　　真希望多年之后，當(dāng)我再次踏上時(shí)光列車，還能牢牢記起那個(gè)美麗的校園，那個(gè)讓我深受啟發(fā)的下午，還有那個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的身影。

我的語文老師6

　　我要講的是我的輔導(dǎo)班老師。它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，尖尖的鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛。

　　你們知道我為什么會(huì)說我的'語文老師溫和嗎？舉個(gè)例子：有一次，有一個(gè)人好幾次不寫作業(yè)，老師只讓他站三十分鐘。再舉個(gè)例子：有一次就是因?yàn)槲业恼Z文老師太溫和，如果老師布置的作業(yè)，背詩有許多同學(xué)沒完成，老師也不生氣。正常的話是把學(xué)的那個(gè)是抄一遍，要是有人惹了她就是一張卷子。

　　這就是我的語文老師。

我的語文老師7

　　我的語文老師個(gè)子高高的，有一雙大大的眼睛，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。她對(duì)我們要求很嚴(yán)格，上課的時(shí)候，如果有同學(xué)不守紀(jì)律，在下面說話，老師就會(huì)批評(píng)他們的`。只要我們好好聽講，她每天只給我們布置很少的作業(yè)，如果表現(xiàn)差，是要加作業(yè)的呦！

　　如果作業(yè)全對(duì)，老師就在作業(yè)的后面粘貼一面小紅旗，如果沒有全對(duì)，就是一個(gè)加油的小標(biāo)志。

　　老師每天工作很辛苦。今天是教師節(jié)，祝愿所有老師節(jié)日快樂！

我的語文老師8

　　我的老師溫柔又漂亮在我心目中她是我們學(xué)校里最優(yōu)秀的老師，我說的這位老師就是我的語文老師我的語文老師，他每天非常辛苦地給我們上課，可是有時(shí)候我們班的'同學(xué)就是不守紀(jì)律老師每天上課都很辛苦，請(qǐng)你們看到這篇文章的時(shí)候。上學(xué)的時(shí)候，輕輕的給老師說一聲老師好見到老師給老師打聲招呼你們的老師上課，肯定也很辛苦，一定要給我們的老師也說聲老師您辛苦了。

我的語文老師9

　　我的語文老師有一頭美麗的短發(fā)，有著一雙明亮的大眼睛，她非常漂亮，也很溫柔，但我想讓她嚴(yán)格點(diǎn)，像數(shù)學(xué)老師一樣嚴(yán)格就好了，這樣的話，不認(rèn)真聽老師講課的.人數(shù)大約會(huì)減少一半吧，等期末成績(jī)出來后，大家都可以開心回家過年了。另外，今天是教師節(jié)，不要忘了對(duì)老師說“教師節(jié)快樂喲”！要是忘的話，可以在微信群里說呦！

我的語文老師10

　　又是一個(gè)新的學(xué)期，我們又迎來了一位老師，那就是——丁主任。

　　最開始，班上的流言蜚語傳來傳去，大家一致認(rèn)為是教上一屆六年級(jí)的陳老師。當(dāng)丁老師走進(jìn)我們班教室的時(shí)候，我們嚇得下巴差點(diǎn)脫臼了！

　　對(duì)于我們來說丁老師很嚴(yán)，不，應(yīng)該是非常之嚴(yán)，她的一個(gè)眼神都會(huì)讓我們毛骨悚然，她的一舉一動(dòng)都會(huì)讓我們緊張、害怕，那些淘氣的學(xué)生要時(shí)刻準(zhǔn)備著被手**——老師扔的粉筆頭，打到的危機(jī)，而且要以敏捷的'身姿飛速的躲過去。我看呀，日積月累，我們班的淘氣包全變成特務(wù)了。

　　我們的語文老師不但有“武力”，還有“智力”。每當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，丁老師就說一個(gè)字“抄”，比如說，某月某日某同學(xué)上課開小差，丁老師就說：“抄《桂林山水》10遍”，這個(gè)同學(xué)就象食物中毒一樣，臉色馬上變成紫色。估計(jì)，他以后再也不敢在語文課上開小差了。

　　丁老師做事非常有原則，是就是，不是就是不是，誰也不能不依事實(shí)說話，否則的話，還是一個(gè)字“抄”。

　　這就是我的語文老師。

我的語文老師11

　　辦公室里有一位穿著紅衣服的女教師，那就是我們班的班主任——馮老師。她有一頭濃密的卷頭發(fā)，一笑起來，眼睛就像月芽?jī)核频腵。

　　今天上午，馮老師給我們上語文課。上課鈴響完了，馮老師就拿起粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫上“挑山工”三個(gè)字。馮老師又走到講臺(tái)旁，微笑著對(duì)我們說：“今天，我們來上《挑山工》這課，請(qǐng)大家把書翻到第十課。”等大家翻好了，老師又向我們介紹了作者——馮驥才。之后正式上課了。老師讓我們?yōu)g覽了一下課文，根據(jù)概括介紹和具體描述分兩大段。老師又請(qǐng)幾位同學(xué)為我們朗誦了一遍。討論了這個(gè)問題之后，老師又給了我們一個(gè)新的問題：“這篇文章告訴了我們一個(gè)道理，大家能用自己的語言把這個(gè)道理說出來嗎？”話一說完，同學(xué)們紛紛舉手。老師選了幾位同學(xué)回答，這些回答都令馮老師很滿意�！按蠹业幕卮鸲己懿诲e(cuò)�！瘪T老師接下去說，“岑春杰也來說說�！贬�春杰立刻站了起來，回答：“告訴我們不要?dú)怵H�！榜T老師評(píng)價(jià)道：“氣餒不能用在這兒，它的意思是灰心�！贬�春杰聽了，明白了。馮老師的課真有意思，大家都聽得津津有味。很平淡的句子就被馮老師上得很有趣，我們都很喜歡上語文課。

　　她就是我們班的班主任，馮老師，真是我們的良師諍友。

我的語文老師12

　　我們的語文老師是一名美女。有著高高的個(gè)子，戴著眼鏡，看上去很文靜很漂亮。我們的語文老師有時(shí)候像爸爸一樣嚴(yán)厲，有時(shí)候像媽媽一樣慈祥。有時(shí)候像朋友一樣和你玩耍。我們的'老師上課時(shí)嚴(yán)肅，在生活中慈祥，在和我們的游戲中開心。總之我們的語文老師即是我們的老師也是我們的朋友。我們開心她也開心，我們難過她也會(huì)不開心。這就是我們的語文老師。

我的語文老師13

　　我們的語文老師，姓魏，同學(xué)們都叫她魏老師，魏老師雖然作業(yè)多，學(xué)習(xí)上也對(duì)我們嚴(yán)格，擔(dān)她對(duì)工作一絲不茍，非常認(rèn)真。所以同學(xué)們見到她都說：“魏老師好”然后行少先隊(duì)員隊(duì)禮，魏老師在教學(xué)上也非常認(rèn)真，魏老師在讀到某一段時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)的問些問題，我們回答出來，老師說：“非常棒，意思已經(jīng)差不多了，誰來補(bǔ)充？”回答完問題老師就說：“記……”老師把知識(shí)點(diǎn)講給我們，有時(shí)間的.話，還讓我們看班班通，了解寫作背景。魏老師為了我們可謂是嘔心瀝血��！

我的語文老師14

　　楊老師是我們這個(gè)學(xué)期的新語文老師。

　　楊老師非常美麗，她的皮膚那么白，她的眼睛那么明亮，一張櫻桃小嘴，又細(xì)又長(zhǎng)的馬尾辮，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，不美？你晚上沒睡覺，眼發(fā)花吧？

　　開學(xué)的`第一堂課，楊老師一走進(jìn)教室，她的美就把我們震住了。見老師那么漂亮，我們上課都不說話了。

　　老師不但很美，對(duì)我們還很嚴(yán)格，有一次，有幾位同學(xué)的作業(yè)因?yàn)樽龅貌缓帽焕蠋熕毫�。老師并沒有罵那幾位同學(xué)，只是說：“你們把缺點(diǎn)改過來，注意作業(yè)本不要有破洞，把字寫工整，寫標(biāo)準(zhǔn)，老師相信你們下次一定行！”我心想：“那幾個(gè)人的作業(yè)從來就沒有合格過。老師也太信任他們了�！比f萬沒想到，下一次作業(yè)，全班同學(xué)都得了星。老師的方法真管用！

　　我十分喜歡我的語文老師。你呢？

　　教師節(jié)快要到了，我祝我的語文老師永遠(yuǎn)都這么美麗，每天都開開心心、健健康康的！

我的語文老師15

　　高挑的身材，烏黑的頭發(fā)，小巧的臉孔，炯炯有神的眼睛，開學(xué)第一天，迎著初升的太陽，她向我們走來。這就是教我們班的語文的`賈老師。賈老師很嚴(yán)厲，動(dòng)不動(dòng)就生氣。開學(xué)第二天，第一天布置的背書任務(wù)我給忘了，我害怕老師會(huì)抽到我，所以我就抓緊時(shí)間讀了起來，結(jié)果我一會(huì)兒就背會(huì)了，但是也沒抽到我，老師抽了幾個(gè)同學(xué)都背會(huì)了只有一個(gè)同學(xué)沒背會(huì)，老師便批評(píng)起來下課到我辦公室去那位同學(xué)到那背會(huì)才回來。賈老師不但嚴(yán)厲而且上課不讓把作業(yè)忘帶，忘帶視為沒寫，就讓他蹲在地上寫完再上課。這就是我的語文老師。

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