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    1. 《漂亮的服裝》教案

      時間:2024-07-04 08:41:30 服裝/紡織/皮革 我要投稿

      《漂亮的服裝》教案范例11篇

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準備教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的《漂亮的服裝》教案 ,希望對大家有所幫助。

      《漂亮的服裝》教案范例11篇

        《漂亮的服裝》教案 篇1

        設計意圖

        經(jīng)過前期的學習,幼兒已初步知道我國是一個多民族的國家,有五十六個民族。在這神奇的地方,居住著一群勤勞、樸實、善于表現(xiàn)美的民族,他們的服飾多姿多彩,各具特色。但是現(xiàn)在的幼兒對民族服飾的了解甚少,特設計此活動,希望能通過這次活動來加深幼兒對民族服飾的了解,同時培養(yǎng)幼兒的觀察能力、審美能力、創(chuàng)作能力、協(xié)作能力,為幼兒提供展示的舞臺,體驗成功的喜悅,把家鄉(xiāng)民族服飾的美在幼兒身上得到傳承、弘揚。

        活動目標

        (一)認識各民族服裝,感受服飾的民族特點。

       。ǘ┝私鈳讉重要民族的服飾,知道每個民族都有自己代表性的服飾。

        活動準備

        各族服飾圖片,作畫工具和材料每人一份。

        活動過程

        (一)談話導入

        1、小朋友,我們國家是一個多民族的國家,你們知道我們國家有多少個民族嗎?(56個)。那,你們都知道哪幾個民族?

        2、每個民族都有他們自己的代表性服飾,今天我和小朋友一起來認識一下幾個民族的服飾(出示圖片)。

       。ǘ┢恋拿褡宸

        1、首先,我們來認識一下藏族服飾。藏族的衣服袖子很寬大,穿長靴。

        接下來我們再來認識一下蒙古族服飾——他的主要特點是身穿長袍,斜衣襟,頭上扎著頭巾或者戴著皮帽子,腰間束腰帶,腳穿皮靴。

        最后我們來認識一下維吾爾族服飾——男子穿斜領無扣的長袍,腰系長方巾。女子多在寬袖連衣裙外套上對襟背心,小姑娘多梳幾十條小辮子。

        教師小結:我們漢族的衣服最最典型的衣服就是旗袍,很神圣的,女孩子穿上很漂亮。

        2、剛才你們在欣賞民族服飾的時候,都看到了些什么不同的.地方?逐一提問,引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖案裝飾的主要地方。(小結:小朋友看得真仔細,這些美麗的民族服飾的圖案主要裝飾在衣服的袖口、領口、衣角。

        3、那袖子兩邊的圖案是不是一樣的?(是)這就叫對稱。小朋友再仔細觀察,除了袖子還有什么地方能表現(xiàn)對稱美?(衣領、褲腳、紐扣)。

        4、衣服上的圖案有什么顏色?是怎樣排列的,有什么規(guī)律?再看下一張圖片。它怎樣排列的?

        教師小結:小朋友真聰明,原來這些民族服飾不僅有對稱美,圖案的排列也很有規(guī)律,就像我們數(shù)學里的排序。

        5、你們在哪里有見到過這些民族服飾:幼兒回答,如在跳舞的時候有穿過的,電視里又放的等等。

       。ㄈw驗民族服飾的美麗

        1、教師分發(fā)幼兒活動手冊,幼兒欣賞體驗。

        2、請幼兒根據(jù)民族服飾的特點,自己設計民族服飾,讓孩子們把畫好的服飾用剪刀剪下來,然后讓小朋友們分組評比,把設計的好的張貼在教室布置。

        《漂亮的服裝》教案 篇2

        目標

        1.認識各民族服裝,感受服飾的民族特點。

        2.根據(jù)自己確定的分類標準布置民族服裝展并記錄。

        3.學習相互協(xié)商、聽取同伴意見,會提出自己的合理建議。

        準備

        1.師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。

        2.提供搭展臺的各種材料:如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?/p>

        3.記錄紙、筆。

        4.民族音樂磁帶。

        過程

        1.感受民族服飾的特點。

        請大家看一看、想一想活動室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。

        請個別幼兒介紹自己帶來的服飾。

        引導幼兒談談民族服裝、服飾之間的異同之處。

        2.討論布置民族服飾展。

        討論:大家?guī)淼倪@些民族服飾怎樣在活動室里擺放?

        布置“民族服飾展覽”需要做哪些準備?需要哪些材料?大家如何分工合作?

        根據(jù)幼兒的討論結果,請幼兒進行準備和布置工作。

        3.動手布置并記錄。

        引導幼兒自由結伴成一組,商量確定自己小組布置展覽的分類標準,然后進行布置。

        各組介紹自己的布置成果。

        鼓勵幼兒將本組的`布置設計、擺放標準大膽地記錄下來。

        4.變換布置并記錄。

        鼓勵幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。

        在幼兒變換布置的活動過程中,教師注意引導幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見后再進行操作活動。

        展示布置記錄的結果,相互學習同伴的不同策略。

        5.體驗民族服飾的美麗。

        請幼兒每人在展覽會上選擇一件服飾自行穿戴,聽音樂跳舞。

        建議

        1.幼兒在討論布置“民族服飾展”時,可能會提出自己制作民族服飾、搭建展臺、巡展等建議,教師要通過幼兒之間的相互協(xié)商,達成一致的意見,不要用成人的意見云干預幼兒的活動。讓幼兒在出現(xiàn)矛盾、尋找解決問題的方法的過程中積累相應的經(jīng)驗,提高能力。

        2.活動后還可以提供民族畫報等圖書資料,豐富幼兒對民族服裝的印象。

        《漂亮的服裝》教案 篇3

       有益的學習經(jīng)驗:

        1、 收集廢舊材料,增強環(huán)保意識。

        2、 嘗試利用廢舊材料制作服裝

        3、 能用完整連貫的語言表達自己的想法。

        4、 體驗合作的快樂

        資源準備:

        背景知識:給幼兒滲透有關制作服裝的知識:做的大小、長短,肥瘦合體,樣式要適合穿衣者。

        物質材料:塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、大大小小的紙盒、舊掛歷紙、報紙、毛線等廢舊材料,剪刀、膠水、膠布、針、線

        活動鋪墊:

        設計服裝后孩子們提出制作服裝的想法,為此我們共同尋找制作的材料,孩子們發(fā)現(xiàn)廢舊物品這一“寶貝”自發(fā)的帶到班級。

        活動過程:

        一、 談話:圍繞孩子搜集的廢舊物品

        1、 “你的廢舊物品是從哪來的?”

        2、 “你準備用什么材料制作什么樣的服裝?”

        二、 制作服裝

        幼兒自由選擇合作伙伴,選擇合適相應的材料,共同商量、討論、制作。

        三、 服裝展示會

        將幼兒制作的'服裝展覽,互相欣賞、學習、交流。

        關注點:

        1、幼兒在制作過程中,能否互相商量合作解決制作中的問題。

        2、幼兒是否利用材料大膽想象,選擇,制作服裝。

        教育要求:

        1、觀察幼兒的操作活動,引導幼兒對遇到的困難,共同探討解決。

        2、保證每一個幼兒都積極的參加到活動中。

        家園互動:請爸爸媽媽來參加“服裝展示會”

        《漂亮的服裝》教案 篇4

        活動目標

        認識苗族、白族、彝族、蒙古族等少數(shù)民族服裝,感受民族服裝的特點。

        嘗試根據(jù)少數(shù)民族服裝的特點進行裝飾。

        活動準備

        經(jīng)驗準備:知道我國有56個民族及部分少數(shù)民族的名稱。

        課件準備:“民族服裝”組圖。

        紙面教具:《民族服裝》。

        材料準備:彩色筆、黑色勾線筆。

        活動過程

        談話導入,激發(fā)幼兒活動興趣。

        ——你們知道我們國家有多少個民族嗎?

        ——哪些是少數(shù)民族呢?

        小結:我們國家有56個民族,除了漢族,其他民族統(tǒng)稱為少數(shù)民族,如苗族、白族、蒙古族等。

        出示組圖“民族服裝”,引導幼兒認識苗族、白族、彝族、蒙古族的服裝。

        ——每個少數(shù)民族都有自己的特點,服裝也各有特色,我們一起來看一看。

        1.出示圖片“民族服裝-苗族”,引導幼兒了解苗族服裝的特點。

        ——圖片上的服裝是什么樣的?有哪些顏色?哪些圖案?

        ——她還戴著些什么?

        ——你們知道這是哪個民族的服裝嗎?

        小結:苗族服裝色彩豐富、顏色艷麗,服裝上繡著各種精致的`花鳥、花草圖案。苗族女孩在參加盛大的節(jié)日時頭上、耳朵上、脖子上、手腕上還會戴著各種漂亮的銀飾。

        2.出示圖片“民族服裝-白族”,引導幼兒了解白族服裝的特點。

        ——這套服裝是什么樣的?

        ——顏色看起來怎么樣?有哪些圖案?

        ——這會是哪個民族的服裝呢?

        小結:白族人喜歡白色,服裝圖案、色彩比較簡單。一般白族女孩衣袖上會繡著各種花邊,腰上系著繡花圖案的圍裙,頭上纏著繡花布或彩色毛巾,左邊飄吊著一束雪白的纓穂(yīng suì)。

        3.出示圖片“民族服裝-彝族”,引導幼兒了解彝族服裝的特點。

        ——這套服裝又是什么樣的呢?

        ——有哪些顏色?哪些圖案?

        ——她還戴著些什么?

        ——這會是哪個民族的服裝呢?

        小結:彝族服裝色彩鮮艷、圖案豐富,衣袖、領口上繡著精美的花邊,領口周圍還會點綴上金器、銀器、珠寶、玉器等,頭上還戴著黑色包頭。

        4.出示圖片“民族服裝-蒙古族”,引導幼兒了解蒙古族服裝的特點。

        ——這套服裝是什么樣的?

        ——他的腰間系著什么?

        ——這會是哪個民族的服裝呢?

        小結:蒙古族生活在草原上,為了方便騎馬,他們一年四季都喜歡穿蒙古袍。蒙古袍包括長袍、腰帶、飾物和靴子,蒙古族男孩的長袍圖案簡單,色彩簡潔,他們喜歡戴藍色或黑褐色帽子,在腰帶上系上刀子、火鐮等飾物。

        發(fā)放紙面教具《民族服裝》及繪畫工具,鼓勵幼兒嘗試根據(jù)少數(shù)民族服飾的特點進行裝飾。

        1.鼓勵幼兒自由討論。

        ——你喜歡哪一個民族的服裝?為什么?

        ——試試用筆裝飾出你喜歡的民族服裝。

        2.幼兒自主繪畫,教師巡回指導。

        3.幼兒展示并交流自己的作品。

        ——你裝飾的是哪個民族的服裝?

        ——你用了哪些顏色?畫了什么圖案?

        活動延伸

        區(qū)域活動

        在美術區(qū),投放少數(shù)民族服裝的圖片,如維吾爾族、畬族、布依族等,引導幼兒繼續(xù)了解少數(shù)民族服裝的特點并嘗試繪畫。

        《漂亮的服裝》教案 篇5

        活動目標:

        1.嘗試選擇不同的顏色用棉線進行點、拉的方法裝飾服裝。

        2.感受活動帶來的`快樂。

        活動準備:

        用白色布料剪好的服裝17件。每個碟子里放2根棉線,裝有不同顏料的小碟子若干。抹布若干塊。

        活動過程:

        1.創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒的想象。

       。1)出示美羊羊服裝店,請幼兒觀察里面的服裝。

        (2)請幼兒想辦法幫助美羊羊把服裝裝飾得漂漂亮亮。

        2.示范、講解。

        (1)教師演示并講解棉線畫過程。

       。2)請幼兒伸出小手指變成一根棉線寶寶,邊學邊說:"洗洗腳,點點點,洗洗腳,拉一拉。

       。3)幼兒個別演示。

        3.操作、指導。

       。1)教師講解要求。(提醒幼兒可用多種顏料進行點、拉。)

       。2)幼兒操作,教師巡回指導。

        4.展示、評價。

       。1)小朋友幫美羊羊設計出了這么多漂亮的服裝,你最喜歡哪一件?為什么?

        (2)仔細觀看美羊羊現(xiàn)在的表情又是怎么樣的?(貼著嘴角上揚的美羊羊)

        5.結束。

        美羊羊店里的服裝這么漂亮,一定會有很多人去買的,走,我們一起去幫美羊羊賣服裝嘍。

        《漂亮的服裝》教案 篇6

        活動目標:

        1、引導幼兒利用自己喜歡的方式,設計和制作漂亮的服裝。

        2、通過制作和繪畫活動,培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力以及大膽嘗試和探索的能力。

        3、激發(fā)幼兒對美的感受力和創(chuàng)造力,體驗創(chuàng)作的樂趣。

        活動準備:

        1、布置服裝店。

        2、范例、范畫;繪畫用紙、廢舊報紙、剪刀、雙面膠、即時貼等。

        活動過程:

        一、帶領幼兒參觀服裝店,豐富關于服裝的知識。

        1、參觀兒童服裝店:看看、摸摸、說說,衣服有什么不同?

        2、教師小結:衣服的厚薄、款式等與季節(jié)的關系

        二、出示范畫和制作范例,引導幼兒看看、說說。

        三、 根據(jù)幼兒的'興趣分成兩組:設計和制作服裝。

        (1)要求幼兒遵守規(guī)則。

        (2)引導幼兒創(chuàng)新。

        四、作品講評。

        五、延伸活動:在活動區(qū)中、繼續(xù)用不同材料制作或設計自己喜歡的服裝。

        《漂亮的服裝》教案 篇7

        1、活動目標:

        1、引導幼兒利用自己喜歡的方式,設計和制作漂亮的服裝。

        2、通過制作和繪畫活動,培養(yǎng)幼兒的.觀察力、想象力以及大膽嘗試和探索的能力。

        3、激發(fā)幼兒對美的感受力和創(chuàng)造力,體驗創(chuàng)作的樂趣。

        2、活動準備:

        1、布置服裝店。

        2、范例、范畫;繪畫用紙、廢舊報紙、剪刀、雙面膠、即時貼等。

        3、活動過程:

        一、帶領幼兒參觀服裝店,豐富關于服裝的知識。

        1、參觀兒童服裝店:看看、摸摸、說說,衣服有什么不同?

        2、教師小結:衣服的厚薄、款式等與季節(jié)的關系

        二、出示范畫和制作范例,引導幼兒看看、說說。

        三、 根據(jù)幼兒的興趣分成兩組:設計和制作服裝。

        (1)要求幼兒遵守規(guī)則。

        (2)引導幼兒創(chuàng)新。

        四、作品講評。

        五、延伸活動:

        在活動區(qū)中、繼續(xù)用不同材料制作或設計自己喜歡的服裝。

        《漂亮的服裝》教案 篇8

        活動目標

        1、利用廢舊紙張等設計服裝,激發(fā)幼兒制作活動的興趣。

        2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作能力。

        3、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

        4、發(fā)展幼兒的動手能力。

        5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

        活動準備

        1、收集各種顏色、材料不同的.衣服范樣。(活動室的一角布置著童裝展覽)

        2、舊掛歷、皺紋紙、報紙、塑料袋、固體膠、剪刀、彩筆、漿糊等等。

        活動過程

        一、開始部分:組織活動

        教師:小朋友,六一節(jié)到了,老師要送給你們每人一件漂亮的衣服,現(xiàn)在我和你們一起到服裝超市去購買。

        二、基本部分:

        1、 帶幼兒到超市購買服裝 。(超市:各種顏色、材料不同的衣服范樣)

        (1)教師帶幼兒去超市。(可放音樂,教師與幼兒邊歌邊舞)

       。2)請幼兒選擇自己喜歡的服裝。

       。3)幼兒付款。同時向幼兒進行安全教育。

        (4)離開超市回幼兒園。(可放音樂,教師與幼兒邊歌邊舞)

        2、教師提問:

       。1)你買的這件衣服花了多少錢?

       。2)你為什么喜歡這件衣服?

        (3)你知道你買的衣服和身上穿的衣服是誰做的?

        幼兒個別回答和集體回答相結合。

        教師小結 。

        教師談話:“衣服是媽媽或者設計師精心設計的,可真漂亮。那么,小朋友,你們想不想自己當一回設計師,制作一件漂亮的衣服……”。導入下一個活動。

        3、幼兒自己利用各種廢舊紙張等設計制作服裝。

        幼兒自由選擇舊掛歷、皺紋紙、報紙、塑料袋、固體膠、剪刀、彩筆、漿糊材料,教師指導鼓勵幼兒自己創(chuàng)作、設計出漂亮的服裝。

        4、游戲活動:服裝模特表演。(播放音樂)

        師:小朋友設計的服裝真漂亮,我們來穿上自己設計的服裝表演一下好嗎?

        讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進行模特表演,教師引導鼓勵,參與其中。

        教師小結。

        活動結束

        1、教師談話:小朋友,你們設計的服裝真漂亮,表演的也太棒了!北京服裝展覽會上的叔叔阿姨聽說了,打電話邀請我們去北京參加設計比賽呢,你們想去嗎?……好!現(xiàn)在我們就出發(fā)吧!

        2、帶幼兒走出活動室,結束活動。

        《漂亮的服裝》教案 篇9

        有益的學習經(jīng)驗:

        1、收集廢舊材料,增強環(huán)保意識。

        2、嘗試利用廢舊材料制作服裝

        3、能用完整連貫的語言表達自己的想法。

        4、體驗合作的快樂

        資源準備:

        背景知識:給幼兒滲透有關制作服裝的知識:做的.大小、長短,肥瘦合體,樣式要適合穿衣者。

        物質材料:塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、大大小小的紙盒、舊掛歷紙、報紙、毛線等廢舊材料,剪

        刀、膠水、膠布、針、線

        活動鋪墊:設計服裝后孩子們提出制作服裝的想法,為此我們共同尋找制作的材料,孩子們發(fā)現(xiàn)

        廢舊物品這一“寶貝”自發(fā)的帶到班級。

        活動過程:

        一、談話:圍繞孩子搜集的廢舊物品

        1、“你的廢舊物品是從哪來的?”

        2、“你準備用什么材料制作什么樣的服裝?”

        二、制作服裝

        幼兒自由選擇合作伙伴,選擇合適相應的材料,共同商量、討論、制作。

        三、服裝展示會

        將幼兒制作的服裝展覽,互相欣賞、學習、交流。

        關注點:1、幼兒在制作過程中,能否互相商量合作解決制作中的問題。

        2、幼兒是否利用材料大膽想象,選擇,制作服裝。

        教育要求:1、觀察幼兒的操作活動,引導幼兒對遇到的困難,

        共同探討解決。

        2、保證每一個幼兒都積極的參加到活動中。

        家園互動:請爸爸媽媽來參加“服裝展示會”。

        《漂亮的服裝》教案 篇10

        活動目標:

        1.學習在圓形鐵絲上進行裝飾,制作花環(huán)。

        2.能安靜操作,鞏固良好的操作習慣。

        3.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

        4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

        活動過程:

        一、出示花環(huán)范例,引導幼兒進行觀察。

        1.師:今天,老師給你們帶來了一個可愛的小飾品,看看是什么呀?(花環(huán))

        2.提問:花環(huán)是做什么用的?誰知道它是怎么做出來的'呢?

        3.師:你們想不想用軟陶來做一做花環(huán)呢?

        二、講解示范。

        把軟陶均勻的分成很多塊,每塊要一樣多哦!老師喜歡花朵,所以我做成一朵朵花朵,然后貼在鐵圈上,我們還可以制作一些葉子貼在鐵圈上,這樣美麗的花環(huán)就做好啦!

        三、幼兒操作,教師指導。

        1.提出要求:做的時候要把桌面弄整潔,注意衛(wèi)生哦!

        2.幼兒操作,教師巡回指導。

        四、欣賞、評價活動。你最喜歡哪個花環(huán),為什么呢?

        活動反思:

        花環(huán)是小朋友們非常喜歡的小飾品,所以小朋友們對本次活動非常感興趣。有了之前制作過花朵的經(jīng)驗,小朋友們傾聽的非常認真,在制作過程中,大家操作的仔細、認真。但是還有個別小男孩的動手操作能力不是特別好,制作好的裝飾品不能很好的擺放在鐵圈上,小朋友的差異比較大,今后將多加培養(yǎng)。

        6、中班教案《漂亮的蝴蝶》含反思

        活動目標

        (1)認識蝴蝶的成長過程。

        (2)引導幼兒發(fā)現(xiàn)科學奧秘。

        (3)給蝴蝶涂顏色。

        (4)引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

        (5)培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

        教學重點、難點

        (1)認識蝴蝶的成長過程。

        (2)發(fā)現(xiàn)科學奧秘。

        活動準備

        課件,計算機。

        活動過程

        (1)談話引出課題。

        今天老師請來了一位小客人,請小朋友猜一猜。(謎語)

        (2)講故事——認識蝴蝶的成長過程。

        子——幼蟲——蛹——蝴蝶(看圖)

        1·子長大變成了什么?

        2·幼蟲長大變成了什么?

        3·蛹長大變成了什么?

        (3)創(chuàng)編兒歌,邊唱邊做動作。

        子兒變變變,變成小蟲蟲,蟲兒變變變,變成蛹兒,蛹兒變變變,變成小蝴蝶。

        (4)認識更多的蝴蝶,并發(fā)現(xiàn)科學奧秘。(看圖)

        1·觀察蝴蝶身上有什么?(圖案)

        2·圖案像什么?

        3·說一說有什么作用?

        (5)給蝴蝶涂顏色。

        按照自己喜歡的顏色涂。

        (6)看一看誰的最漂亮。

        反思:

        這節(jié)活動課讓幼兒認識了蝴蝶的成長過程,并通過創(chuàng)編兒歌,提高了幼兒的學習興趣,通過認識更多活蝴蝶,發(fā)展了幼兒的觀察能力,探索奧秘并激發(fā)了幼兒對科學的興趣,提高了幼兒動手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題并解決。

        《漂亮的服裝》教案 篇11

        活動目標

        1、鼓勵幼兒進行大膽想象和創(chuàng)作,運用廢舊材料進行裝飾制作服裝。

        2、增進幼兒對裝飾美和色彩美的感受,提高幼兒的審美能力。

        3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

        4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        活動準備

        1、各種顏色的塑料袋、舊掛歷、報紙、邊角料等。

        2、雙面膠、透明膠、剪刀、即時貼等多種材料。

        3、用各種廢舊材料制成的服裝成品。

        4、適合時裝表演的明快音樂、課件。

        活動過程

        一、導入活動,引起幼兒興趣。

        通過明快、富有激情的時裝表演引起幼兒興趣。

        師:小朋友,今天幼兒園里要舉行時裝表演大賽,我們一起去看看。犚魳愤M活動室)比賽已經(jīng)開始了,小朋友快過來看呀!看一看他們穿的衣服漂亮嗎?(觀看課件)

        二、基本部分。

        1、引導幼兒觀察,討論制作方法。

        師:比賽結束了,小選手表演得怎么樣?你們仔細觀察過他們穿的衣服嗎?有什么特點?(幼兒自由發(fā)言)

        2、觀察范例,激發(fā)制作興趣。(把制作好的服裝掛起來,推進來)

        師:看,他們已經(jīng)把演出服換下來了,咱們一起看一看吧?(幼兒親身體驗摸一摸、看一看)小演員們的這些演出服是不是很特別呀。ㄊ牵┙裉爝@些小演員們也邀請我們去參加演出!但要穿上自己設計的`服裝去,小朋友們愿意接受小演員的邀請嗎?愿意的話就要設計出漂亮的服裝去參加演出。

        3、幼兒設計創(chuàng)作各式各樣的服裝,教師巡回指導。

        師:好了,下面的桌子上有許多費舊的材料:報紙、掛歷紙、等等別看是一些費舊的材料,我相信經(jīng)過小朋友靈巧的小手的創(chuàng)作,就會變成一身身漂亮的服裝,小朋友趕緊找個地方設計吧。òl(fā)揮想象,自由創(chuàng)作,在做服裝的時候提醒幼兒要注意安全,注意把不用的費舊材料仍紙簍子里,培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識)

        組織幼兒穿上自己設計的服裝,體驗設計的成功喜悅。

        師:制作好服裝的小朋友可以穿上試一試,相互幫助穿上服裝整理一下。培養(yǎng)合作意識。

        三、作品展評,注意環(huán)保。

        師:小朋友設計的服裝真漂亮,我們來穿上自己設計的服裝表演一下好嗎?讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進行時裝表演。

        讓孩子們介紹一下自己印的動物。

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