五年級(jí)研究報(bào)告(必備15篇)
隨著人們自身素質(zhì)提升，報(bào)告與我們的生活緊密相連，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(zhǎng)。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的五年級(jí)研究報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)研究報(bào)告1
實(shí)驗(yàn)名稱：青春的形成。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私馇啻菏窃鯓有纬傻摹?/p>
實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、量杯、酒精燈。
實(shí)驗(yàn)步驟：首先準(zhǔn)備好各種器材，然后取適量清水（因?yàn)槊總�(gè)人剛出生就像一杯清水，青春的起點(diǎn)大家都是一樣的），然后加入一些“努力”，這是一種特殊的藥水，也是孩子成長(zhǎng)必不可少的。用水晶棒攪拌，使清水和努力充分融合。接著再加入一些“勇氣”，這種物質(zhì)可以讓青春更加無(wú)悔，將這“努力”和“勇氣”在清水中使勁攪拌完全融合后，放在酒精燈上，讓它們逐漸沸騰（因?yàn)榍啻菏菨L燙的，充滿力量的）。在它們加熱的過(guò)程中，一定還要記得加上“真誠(chéng)”和“友情”，這些會(huì)讓青春更加有意義和值得回憶，在攪拌和持續(xù)的加熱中，再加上一些閃閃發(fā)亮的'黃色“亮片”，“亮片”是由“苦”和“甜”組成的物質(zhì)，所有這些物質(zhì)都是為了讓未來(lái)的自己更加優(yōu)秀。加入以上各種佐料，在自己的用功下燒杯里的物質(zhì)達(dá)到沸點(diǎn)。這時(shí)燒杯的顏色會(huì)逐漸變成金燦燦，這個(gè)顏色是屬于自己的，屬于青春的。在一步一步地努力下我們形成了自己的青春。每個(gè)人都是自己的主角，青春是我們努力讓自己發(fā)光的過(guò)程。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：青春是由勇敢、努力、真誠(chéng)、友情、苦和甜組成。
試驗(yàn)公式：青春=勇敢+努力+真誠(chéng)+友情+苦+甜
實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)：不苦不累，青春無(wú)味。
五年級(jí)研究報(bào)告2
本人非常喜歡釣魚。又是一個(gè)美好的一天，我跟父親在潛江路路旁釣魚，經(jīng)過(guò)實(shí)地考察、動(dòng)手實(shí)踐，形成研究報(bào)告如下：
一、問(wèn)題的提出
一到那里，人山人海，足有50多人，他們各顯身手。我有疑問(wèn)：為什么人這么多？魚也不怎么好釣？河溝釣魚好的方法是什么？
二、研究方法
1、請(qǐng)教別人。
2、網(wǎng)上查詢。
3、實(shí)踐研究。
三、資料整理
1、找到身邊的人，詢問(wèn)父親才得知答案，原來(lái)釣魚考察一個(gè)人的耐心、觀察力和專注力。有耐心的'人就能釣的多，釣的大。但是還得準(zhǔn)備精良的釣魚工具，釣魚技巧還得高超。
2、釣魚好技術(shù)逗釣，魚兒太精，逗逗釣它。
3、鯽魚，屬于鯉科鯽屬動(dòng)物，分布于江河、湖泊、池塘等水體，現(xiàn)已引進(jìn)到世界各地淡水水域。鯽魚三四月份產(chǎn)卵�，F(xiàn)在是鯽魚佳釣魚的時(shí)候。
四、研究結(jié)論
在釣魚過(guò)程中，釣友常用的是七星浮漂，在雙鉤上掛蚯蚓，放入水中，通過(guò)釣魚實(shí)踐，主要技巧如下。
1、一定逗釣。河溝魚兒都很精明，它一直在釣鉤旁邊點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，就是不吃上鉤。逗釣，將桿子一點(diǎn)一點(diǎn)抖動(dòng)，微微地一提一放。禁不住誘惑，魚兒放松警惕，魚口大開，一下咬住鉤，七星漂猛沉抑或上浮，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)提竿。
2、釣魚還要會(huì)選址，會(huì)配料，知道魚兒的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)，考慮風(fēng)向、水位、水溫等因素。
3、釣魚不能像小貓釣魚一樣沒(méi)有耐心，堅(jiān)持就是勝利。
4、實(shí)踐檢驗(yàn)真理，在釣魚實(shí)踐中摸索道理。
五年級(jí)研究報(bào)告3
一問(wèn)題的提出
世界上有20億人面臨著缺水的困難，而我國(guó)的平均水量只占世界的平均水量的四分之一。而且，我們
的國(guó)家的`水庫(kù)每年以10至20毫米的速度下降。
二對(duì)用水量的調(diào)查
用水量最多的還是洗車店，而且用的都是自來(lái)水。一天每家洗車店大約有15至30輛車，而每洗一輛最
少要5千克水。一年（按365天）來(lái)計(jì)算，每家洗車店就需要73000千克水，相當(dāng)于一個(gè)小城鎮(zhèn)一年的用水量
了。而廉江（一個(gè)小城市）就有30多家洗車店，何況是那些交通發(fā)達(dá)的大城市呢？
三資料的收集
除了洗車店的用水量驚人，我們平時(shí)一些浪費(fèi)水的現(xiàn)象也非常常見。
1平時(shí)有些人洗完菜就倒掉水；
2公園的噴泉不是循環(huán)的；
3公園水龍頭出不了水，有些人不擰回就離開了，等到有水是，水流了出來(lái)，沒(méi)人關(guān)；
4有些人洗一洗手就要七八分鐘；
5有些人用完水不關(guān)；
四建議與措施
1利用廢水澆花，沖馬桶等；
2公園的噴泉應(yīng)立即改成循環(huán)的；
3公用水用完應(yīng)關(guān)；
4洗手的時(shí)間不能太長(zhǎng)；
5應(yīng)該多點(diǎn)向人宣傳節(jié)約用水的意義；
6多點(diǎn)寫廣告貼在醒目的地方；
7每一滴水都要珍惜，不能浪費(fèi)。
最后，我倡議大家一定要節(jié)約用水。因?yàn)椋侨祟惿脑慈�。否則，地球上最后一滴水可能是人 類的眼淚。
五年級(jí)研究報(bào)告4
一、問(wèn)題的提出
手機(jī)如今都是我們的隨身物品，在生活中無(wú)處不在，如今人人都有手機(jī)，有了手機(jī)就會(huì)一直低著頭看手機(jī)。在公交車上也會(huì)看手機(jī)、在路上看手機(jī)，在睡覺(jué)時(shí)躺著看手機(jī)，甚至在寫字時(shí)也會(huì)看手機(jī)。這些現(xiàn)象不僅給人們的生活、工作帶來(lái)不便，而且也不利于人們的.健康，對(duì)此我進(jìn)行了一個(gè)調(diào)查研究。
二、研究方法
1、閱讀書籍，上網(wǎng)查閱，尋找相關(guān)新聞、資料。
2、把查找的資料整理，得出后結(jié)論。
三、調(diào)查研究情況和資料整理
通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，玩手機(jī)對(duì)人的危害有以下幾點(diǎn)：
1、各種疾病。如：手機(jī)看多了以后就會(huì)得頸椎病或者全身酸痛，這樣就會(huì)對(duì)我們的生活學(xué)習(xí)帶來(lái)不便。
2、對(duì)學(xué)習(xí)有影響，如：一天都在玩手機(jī)，沒(méi)有寫老師布置的作業(yè)，長(zhǎng)期導(dǎo)致成績(jī)下降，被老師責(zé)罵。
3、在路上看手機(jī)發(fā)生的危害，如：在路上一直低著頭看手機(jī)，導(dǎo)致交通事故的發(fā)生以及掉入正在施工的下水道。
四、研究結(jié)論
一般長(zhǎng)期看手機(jī)會(huì)得各種病，人們要控制好玩手機(jī)的時(shí)間。
長(zhǎng)期玩手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)有影響，學(xué)生要提高自身的自控力。
長(zhǎng)期玩手機(jī)會(huì)掉入下水道，發(fā)生車禍，在路上的時(shí)候要多提高注意力。
為了我們的健康，我們應(yīng)盡量減少對(duì)手機(jī)的依賴，多花時(shí)間在有意義的事情上。
五年級(jí)研究報(bào)告5
一、問(wèn)題的提出
我是一個(gè)姓汪的小男孩。根據(jù)我的了解，”汪“是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)較少的姓氏，這使我覺(jué)得自己姓氏十分獨(dú)特的同事也感到了好奇：“汪”姓是怎么來(lái)的？歷史上姓汪的名人有哪些？于是我借此機(jī)會(huì)，做一番調(diào)查。
二、研究方法
1、查閱書籍和報(bào)刊。
2、詢問(wèn)身邊的人。
3、其他方法。
三、整理資料
1、汪姓的由來(lái)
汪姓起姓于安徽的汪芒氏的汪姓和山東以邑為姓的汪姓，是我國(guó)早期歷史上汪姓在南北方繁衍的中心地帶。其中北方的山西省境內(nèi)發(fā)展成了一大望族。東漢末年，汪文和遷居新安（今安徽歙縣），發(fā)展成為新安一帶望族，唐代汪華封越國(guó)公。世居今安徽歙縣，家族甚旺。宋代以后，汪姓迅速繁衍起來(lái)，成為我國(guó)南方的一個(gè)典型大姓。
源流一：出自夏王朝時(shí)期古諸侯汪罔之后裔，屬于以國(guó)名為氏。汪罔，古國(guó)名，汪罔國(guó)后為楚國(guó)滅之，國(guó)人避之于安徽歙縣，改稱汪氏。汪罔氏又名防風(fēng)氏，是天下汪姓的始祖。
源流二：源于突厥族，出自唐朝時(shí)期西突厥汪古部，屬于文化上漢化改姓為氏。汪古部，為唐朝時(shí)期西域沙陀突厥的一個(gè)部落，在唐朝滅西突厥后，該部大部分歸附唐王朝，以部名文化上漢化改姓氏，稱汪氏。女真人進(jìn)入中原地區(qū)后，受到漢文化的影響，開始將女真語(yǔ)姓改為漢字姓，這其中就有將古里申氏、汪古氏等改為漢”族汪姓的。
源流三：源于姬姓，出自春秋時(shí)期魯國(guó)君主成公姬黑肱次子姬汪后裔，屬于以國(guó)名為氏。汪芒國(guó)，取自姬姓魯國(guó)汪氏二世祖汪挺次子汪芒之名，這在除改姓汪氏外的所有汪氏宗譜中都能得到印證。
源流四：源于地名，出自古代汪水，屬于以居邑名稱為氏。汪，古河流名稱，亦稱潢水。在史籍《水經(jīng)注》中記載：“潢水一名汪水，與洈水合，至沛入泗。汪水，是中原地區(qū)民間自古就俗稱的“小黃河”，源出今湖北省的麻城五腦山，東流經(jīng)河南境內(nèi)，最后匯入淮河。在汪水流域的'住民，很早就以河流名稱命氏，稱汪氏，世代相傳至今。
2、歷史上的汪姓人物
汪廣洋、汪踦、汪華、汪伯彥、汪大燮、汪洋、汪易……
3、汪姓人物的介紹
汪廣洋：字朝宗，漢族，江蘇高郵人，元末進(jìn)士。明初著名詩(shī)人。官至左丞相（明朝開國(guó)時(shí)）、右丞相、諫官、參政，明朝洪武時(shí)期官員。
汪踦：哀公十一年齊國(guó)伐魯，汪踦挺身保衛(wèi)國(guó)家而戰(zhàn)死。
汪華：（公元587——649年）號(hào)英發(fā)，徽州績(jī)溪瀛州汪村績(jī)溪人（今安徽績(jī)溪），唐朝時(shí)期因功封越國(guó)公。
汪藻：公元1079——1154年），字彥章，饒州德興人（今江西德興），著名南宋文學(xué)家。
汪伯彥：（公元1071——1141年），字廷俊；祁門城里人（今安徽祁門）。著名宋朝大臣、宰相。
汪大燮：（公元1860——1929年），原名堯俞，字伯唐，一字伯棠；錢塘人（今浙江杭州）。著名清朝大臣。
汪洋：（公元1920——20xx年），陜西橫山人。中國(guó)人民解放軍陸軍少將。
汪易：（公元1916——1995年），原名王善德；1988年7月被中央軍委授予中國(guó)人民解放軍一級(jí)紅星功勛榮譽(yù)章。
汪乃貴：（公元1905——1991年），安徽金寨人。著名中國(guó)人民解放軍陸軍少將。
汪少川：（公元1915——20xx年），安徽金寨人。中國(guó)人民解放軍陸軍少將。
四、研究結(jié)論
1、汪氏是一個(gè)典型的多民族、多源流姓氏，在當(dāng)今姓氏排行上名列第五十六位，屬于大姓系列，人口約五百二十九萬(wàn)兩千余，占全國(guó)人口總數(shù)的0.33%左右。當(dāng)代汪姓的人口已近430萬(wàn)，列在全國(guó)第五十六位，大約占全國(guó)人口的0.34%。（360百科）
2、汪姓的祖先所創(chuàng)造的輝煌數(shù)不勝數(shù)。丞相汪廣洋、保衛(wèi)國(guó)家而戰(zhàn)死的汪踦、著名南宋文學(xué)家汪藻、陸軍少將汪祖美、全國(guó)勞模汪漢國(guó)……我為自己姓汪而感到驕傲！
五年級(jí)研究報(bào)告6
一、提出問(wèn)題
寒假過(guò)后，因?yàn)橐咔椋瑢W(xué)校不能按時(shí)開學(xué)。很多小學(xué)生在家學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)效率很低，這到底是什么原因造成的呢？他們的學(xué)習(xí)有哪些方式？在他們學(xué)習(xí)時(shí)，家里其他成員在做什么呢？到底有沒(méi)有什么方法可以提高他們的學(xué)習(xí)效率呢？帶著這些問(wèn)題，我對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率做了一次研究。
二、研究方法
1、網(wǎng)絡(luò)搜索
2、家長(zhǎng)電子調(diào)查問(wèn)卷
3、采訪小朋友
三、資料整理
學(xué)習(xí)方式：上網(wǎng)課，老師網(wǎng)絡(luò)直播，線上指導(dǎo)線下的'閱讀和作業(yè)。
家庭其他成員活動(dòng)：在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，其他家庭成員活動(dòng)比較自由，有看電視的，有玩手機(jī)的，有做游戲的，有做家務(wù)的，有大聲地聊天談笑的；和孩子一起讀書學(xué)習(xí)的很少。
年齡與學(xué)習(xí)效率：一般來(lái)說(shuō)，三年級(jí)以下的孩子，特別容易走神；四年級(jí)以上的孩子，相對(duì)要自律一些，六年級(jí)的孩子自制力。
四、研究結(jié)論
�。ㄒ唬┬W(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的原因：
1、年齡小，自律性差。
2、學(xué)習(xí)工具離不開手機(jī)、平板和電腦，里面的游戲要誘惑力要大于學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、家庭其他成員的活動(dòng)分散了他們的注意力。
（二）解決辦法：
1、對(duì)年齡較小的孩子，家長(zhǎng)要多關(guān)注，多提醒；
2、網(wǎng)課之外，盡量讓孩子少接觸電子產(chǎn)品。
3、父母應(yīng)以身作則，營(yíng)造出家庭學(xué)習(xí)氛圍。
五年級(jí)研究報(bào)告7
最近，我進(jìn)行了一次國(guó)民研究，主題是“亂丟臟物”。通過(guò)這次調(diào)查，我得到了很多資料，有了很多收獲。經(jīng)過(guò)思考和研究，我寫出了這篇《“亂丟臟物”之國(guó)民研究報(bào)告》，請(qǐng)大家指正。
一、調(diào)查的對(duì)象和問(wèn)題
我一共調(diào)查了三個(gè)人，他們的身份分別是老師、同學(xué)和我的好朋友。年齡分別是25歲、10歲。性別為一男兩女。我的問(wèn)題有三個(gè)，分別是：
�。ㄒ唬┰谏钪�，你亂丟過(guò)垃圾嗎？
（二）你覺(jué)得，亂丟垃圾會(huì)污染環(huán)境嗎？
�。ㄈ┠銊褡柽^(guò)別人不要亂丟垃圾了嗎？
二、對(duì)于問(wèn)題的思考和回答
這三個(gè)問(wèn)題，是和同學(xué)一起商量研究過(guò)后決定的，目的是調(diào)查一下“亂丟臟物”的一些基本情況。所以我們準(zhǔn)備相當(dāng)充分，三個(gè)調(diào)查對(duì)象都給了我很大的幫助。在這三個(gè)人中，其中兩人都有亂丟過(guò)垃圾的情況，三個(gè)都認(rèn)為亂丟垃圾會(huì)污染環(huán)境，而且他們?cè)谏钪卸加袆褡柽^(guò)其他人不要亂丟垃圾。在這里，我再次對(duì)她們表示感謝。當(dāng)然啦，因?yàn)樗麄兌际俏业腵老師和同學(xué)，所以，調(diào)查時(shí)間不到一個(gè)小時(shí)。
三、我的研究結(jié)論和建議
研究結(jié)論一：“亂丟垃圾”，我們的生活環(huán)境會(huì)更差。
研究結(jié)論二：“亂丟垃圾”對(duì)我們的身體有危害。
研究結(jié)論三：“亂丟垃圾”會(huì)污染我們辛辛苦苦種植的植物。
建議一：增加垃圾桶的數(shù)量。
建議二：在馬路上樹立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的宣傳牌。
建議三：在生活中，安排環(huán)境保護(hù)員。
五年級(jí)研究報(bào)告8
一、問(wèn)題的提出
姓氏是一種文化，很值得研究。我自己姓付，但是我們班上很多人姓李，我十分疑惑，“李”姓是怎么來(lái)的？歷有哪些名人姓李？現(xiàn)在姓“李”的人有多少人？帶著這些疑問(wèn)，我對(duì)“李”姓的歷史和現(xiàn)狀作了研究。
二、研究方法
1、查閱有關(guān)李氏的書籍，上網(wǎng)瀏覽，了解“李”姓的來(lái)歷和姓“李”的名人。
2、閱讀報(bào)刊，了解“李”姓人口的`分布。
3、咨詢身邊的人
三、調(diào)查研究情況和資料整理
類別：出自黃帝姬姓的后代，春秋時(shí)，晉國(guó)有大夫姓李，其子氏姓李。
秦漢時(shí)期，大將立下了大功，其被稱“李”姓。
歷史人物：李白、李清照、李時(shí)珍、李冰父子
人口數(shù)量：排居全國(guó)最多姓氏第二，王姓第一。
四、研究結(jié)論
1、我國(guó)的“李”姓歷史悠久。傳說(shuō)春秋時(shí)，晉國(guó)大夫姓李。
2、我國(guó)“李”姓人才輩出，有運(yùn)籌帷幄的李冰父子，有詩(shī)仙李白，有“天下第一才女”李清照。
3、“李”姓目前人口僅次于“王”姓。
五年級(jí)研究報(bào)告9
一、問(wèn)題的提出
我們學(xué)校有的同學(xué)也姓任，我有幾個(gè)領(lǐng)居也姓任�！叭巍毙帐窃趺磥�(lái)的呢？歷姓任的名人有哪些？現(xiàn)在的“任”姓在我國(guó)人囗排名多少？帶著這些問(wèn)題，我對(duì)“任”姓的歷史和現(xiàn)狀作了一次研究。
二、研究方法
1、查閱書籍和報(bào)刊。
2、詢問(wèn)身邊的人。
3、其它方法。
三、資料整理
“任”姓的來(lái)源：據(jù)說(shuō)出自黃帝的后代，為天子賜性，為12姓，其中有被賜以“任”姓，其后裔就以“任”為姓氏。
“任”姓的名人：南梁文學(xué)家、方志學(xué)家、藏玉家，竟陵八友之一的任P，出任過(guò)吏部郎中、御史中丞、秘書監(jiān)第官職，死后追封謚號(hào)為敬子；東漢末年曹操手下的`一員將領(lǐng)任峻。官渡之戰(zhàn)時(shí)招募百姓在許下屯田，結(jié)果年年豐收，積谷早已堆滿了糧倉(cāng)，幫曹操管理后勤糧草，贏得官渡之戰(zhàn)的勝利，偉大的馬克思主義革命家，政治家、組織家任弼時(shí)……
“任”姓的現(xiàn)狀：據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)戶籍人囗中，“任”姓是全國(guó)第59位姓氏，大約占全國(guó)的0.34%。
四、研究結(jié)論
1、“任”姓來(lái)源于上古時(shí)代黃帝賜給子嗣的12個(gè)姓其中之一的姓氏。
2、歷，“任”的名人輩出。有的文學(xué)家任不齊、任P；水利專家任仁發(fā)；軍事將領(lǐng)任峻、任尚、任武；畫家任伯年；偉大的革命家任弼時(shí)……他們?cè)诟鱾�(gè)領(lǐng)域都閃耀光芒。
3、“任”在我國(guó)戶籍人囗中排名59位，占全國(guó)人囗的0.34%。
五年級(jí)研究報(bào)告10
在五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我們開始接觸到更多的知識(shí)和技能，也開始培養(yǎng)對(duì)世界的好奇心和探索精神。本文將從一些趣味性的研究主題出發(fā)，結(jié)合實(shí)際調(diào)查和資料收集，來(lái)進(jìn)行一次小小的研究報(bào)告。
研究主題一：校園植物調(diào)查
我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)�？梢钥吹礁鞣N各樣的植物，它們是我們周圍美麗的風(fēng)景線。在這個(gè)研究中，我們選擇了校園中三種不同的植物進(jìn)行調(diào)查：向日葵、櫻花和垂柳。
首先，我們對(duì)這三種植物的外觀特征進(jìn)行了觀察和描述，比如它們的葉子形狀、花朵顏色等等。然后，我們還測(cè)量了它們的高度和周圍環(huán)境的溫度、濕度等數(shù)據(jù)。最后，我們還采集了一些植物標(biāo)本，準(zhǔn)備在生物課上展示給同學(xué)們。
通過(guò)這次調(diào)查，我們對(duì)這些植物有了更深入的了解，也學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行科學(xué)觀察和記錄。
研究主題二：家庭垃圾分類實(shí)踐
垃圾分類是我們身邊非常重要的`環(huán)保行為，通過(guò)這次研究，我們想了解一下家庭中的垃圾分類情況。
我們先通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了同學(xué)們家庭中的垃圾分類情況，包括有沒(méi)有設(shè)置分類垃圾桶、家人對(duì)垃圾分類的重視程度等。然后，我們親自去了一些同學(xué)家里，觀察了他們的垃圾分類情況，并和他們一起討論了關(guān)于垃圾分類的一些問(wèn)題。
通過(guò)這次實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)了一些家庭垃圾分類的問(wèn)題，也學(xué)會(huì)了如何與家人一起共同參與環(huán)保行動(dòng)。
研究主題三：周邊社區(qū)文化調(diào)查
我們所在的社區(qū)有著豐富的文化底蘊(yùn)，通過(guò)這次研究，我們想更加了解我們周邊社區(qū)的文化特點(diǎn)。
我們先進(jìn)行了一次社區(qū)文化體驗(yàn)活動(dòng)，參觀了一些當(dāng)?shù)氐臍v史建筑、傳統(tǒng)手工藝品店等。然后，我們采訪了一些老鄰居，了解了一些關(guān)于社區(qū)歷史變遷、文化傳統(tǒng)的故事。最后，我們還組織了一次社區(qū)文化展示活動(dòng)，把我們的調(diào)查成果展示給了更多的人。
通過(guò)這次調(diào)查，我們更加熱愛我們所在的社區(qū)，也了解了更多關(guān)于社區(qū)文化的知識(shí)。
總結(jié)
通過(guò)這次研究，我們不僅學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)，還培養(yǎng)了觀察、調(diào)查和表達(dá)能力。我們希望通過(guò)這次研究，能夠更好地了解我們所在的環(huán)境，培養(yǎng)對(duì)于知識(shí)和事物的好奇心，同時(shí)也更加熱愛我們所在的社區(qū)和環(huán)境。希望我們未來(lái)能夠繼續(xù)進(jìn)行更多有意義的研究，為我們的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
五年級(jí)研究報(bào)告11
不知道什么時(shí)候開始，眼睛在我們的生活中就變得不再特別，越來(lái)越多的同學(xué)鼻梁上都架起了眼睛，變成了四只眼。
每個(gè)家庭中的孩子都是寶貝，說(shuō)一不二，隨著電視、計(jì)算機(jī)的普及，我們祖國(guó)花朵的嬌嫩的眼睛受到了襲擊，現(xiàn)在，在我們班里，大多數(shù)的同學(xué)都患有近視，而且部分同學(xué)的近視情況十分嚴(yán)重，有的同學(xué)視力甚至低于了4、5，這也許給他們以后的`生活、學(xué)習(xí)以及工作帶來(lái)很多的不便。為了保護(hù)視力，預(yù)防視力，我對(duì)于近視進(jìn)行了調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：
一、由于是先天性遺傳因素造成。
主要原因是他父母親中，可能有一方就是近視眼，而且近視較為嚴(yán)重，從醫(yī)學(xué)角度講可能有父母的遺傳基因，造成孩子眼睛近視。
二、由于學(xué)習(xí)過(guò)程中，姿勢(shì)不正確造成
我們排除自身內(nèi)因之外，那么外因可能是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，坐姿不正確，沒(méi)有按照“胸脯距桌一拳遠(yuǎn)”的要領(lǐng)去做，長(zhǎng)時(shí)間近距離看書，或者在戶外光線較強(qiáng)的地方讀書，都會(huì)造成近視問(wèn)題發(fā)生。
三、由于生活中養(yǎng)成不夠，造成眼睛近視。
近代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，使的先進(jìn)的電子產(chǎn)品，不斷涌入到我生活中。比如：平面直角彩電、數(shù)字液晶電視、各種名牌電腦、電子字典、MP5等新科技產(chǎn)品，給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了便捷、高效，但同時(shí)也會(huì)影響身體健康。日常生活中，養(yǎng)成不夠，比如;近距離小于5米看電視，長(zhǎng)時(shí)間操作使用電腦，近距離使用電子字典，都會(huì)導(dǎo)致眼睛過(guò)多疲勞，加之我們不及時(shí)做眼部保健操，沒(méi)有讓眼睛適度休息，就可能造成眼睛近視。
同學(xué)們，看到了這樣一份近視研究報(bào)告，你有什么想法?還不趕緊和不好的生活習(xí)慣說(shuō)再見，保護(hù)好自己的眼睛，遠(yuǎn)離近視吧!
五年級(jí)研究報(bào)告12
這次綜合性學(xué)習(xí)是學(xué)生在繼上冊(cè)《遨游漢字王國(guó)》綜合性學(xué)習(xí)之后的又一次語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)。主要是通過(guò)了解信息的傳播途徑及
其發(fā)展過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探究、合作的能力。
這次活動(dòng)我們?cè)O(shè)計(jì)了前期準(zhǔn)備、過(guò)程指導(dǎo)、匯報(bào)評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)組織和學(xué)習(xí)。使學(xué)生在這次活動(dòng)中知識(shí)能力、情感態(tài)度等方面都有一定的收獲。另外，我把這次活動(dòng)的最終評(píng)價(jià)權(quán)交給了學(xué)生，這也體現(xiàn)了活動(dòng)中學(xué)生全體參與的主動(dòng)地位。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生首先制定出活動(dòng)計(jì)劃，然后將計(jì)劃張貼在教室的墻壁上，供大家一起見證其活動(dòng)實(shí)施情況。隨著學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐能力的提高，教師組織管理能力逐漸變成引導(dǎo)和交流的合作方式。我們?cè)谒麄兓顒?dòng)中發(fā)表意見，然而對(duì)于全權(quán)參與整個(gè)研究過(guò)程的小組成員來(lái)說(shuō)，他們則更有權(quán)力爭(zhēng)取他們自己的意見。在調(diào)查研究活動(dòng)中教師成為了他們的合作者，給他們出主意，提意見。通過(guò)集體匯報(bào)，提供了一個(gè)信息交流的良好環(huán)境。通過(guò)成果的展示和交流體現(xiàn)課題研究報(bào)告的價(jià)值。為學(xué)生在此提供創(chuàng)造的機(jī)會(huì)和學(xué)會(huì)欣賞別人的機(jī)會(huì)。
匯報(bào)同學(xué)從精心準(zhǔn)備到展示，大大提高了其實(shí)踐能力。
在他們自評(píng)和互評(píng)的同時(shí)，也逐漸看到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并在今后的實(shí)踐中得以保持和修正。通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生從調(diào)查中提高了采訪能力，信息處理能力，學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)分析方法。更重要的是經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，在一定程度上提高了他們的探究素質(zhì)，而這些素質(zhì)都是對(duì)學(xué)生終身發(fā)展有益的。
但在學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)開展調(diào)查研究，并學(xué)些研究報(bào)告的教學(xué)中，由于學(xué)生都是第一次接觸這種活動(dòng)，也是第一次寫研究報(bào)告，老師在這之前的學(xué)情分析不夠，活動(dòng)之前的鋪墊做的不扎實(shí)，過(guò)程指導(dǎo)不夠細(xì)致，過(guò)于放手讓學(xué)生自己完成，導(dǎo)致一部分學(xué)生的.調(diào)查研究流于形式，不過(guò)踏實(shí)。比如有的研究的課題選擇沒(méi)有可研究的價(jià)值；有的信息獲得的渠道單一，只有網(wǎng)絡(luò)；還有的干脆就在網(wǎng)上搜到了一篇現(xiàn)成的研究報(bào)告。
通過(guò)反復(fù)的思考，找原因，我覺(jué)得對(duì)于第一次接觸這種調(diào)查研究活動(dòng)的孩子，還是只能通過(guò)具體指導(dǎo)一種課題的研究過(guò)程，讓孩子初步了解該怎樣做研究，寫研究報(bào)告。首先圍繞一個(gè)大家都感興趣的，又與同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的課題，帶領(lǐng)同學(xué)們從各種不同途徑，來(lái)獲取信息，可以是問(wèn)卷調(diào)查，詢問(wèn)父母，上網(wǎng)查找等，然后一起將獲得的信息進(jìn)行分析，統(tǒng)計(jì)，得出結(jié)論，最后指導(dǎo)如何將其寫成研究報(bào)告。
我想，這一次的失敗不能說(shuō)明什么，只有在不斷的反思中，找到更多更好的教學(xué)方法，成功就會(huì)不遠(yuǎn)了。
五年級(jí)研究報(bào)告13
一、問(wèn)題的提出
我們現(xiàn)在才剛剛上學(xué)，可我發(fā)現(xiàn)我們班戴眼鏡的同學(xué)特別多，有的視力甚至低于了4.5。也許會(huì)給他們以后的工作生活帶來(lái)諸多的不便。所以我們小組想借這個(gè)機(jī)會(huì)去研究一下。
二、調(diào)查方法
1.查閱有關(guān)視力下降的原因。通過(guò)書籍，報(bào)刊，網(wǎng)站等方式。
2.通過(guò)多種途徑，搜集有關(guān)視力下降后導(dǎo)致的結(jié)果。
三、調(diào)查情況和資料整理
涉及的方面
信息的.來(lái)源
具體的內(nèi)容
近視的原因
同學(xué)之間調(diào)查
長(zhǎng)時(shí)間玩電腦、看電視，做作業(yè)姿勢(shì)不端正，走路時(shí)看書，玩手機(jī)，坐車時(shí)候看書，玩手機(jī)
近視的危害
書籍，報(bào)刊，網(wǎng)上查詢
近視可以導(dǎo)致視物模糊，高度近視可以出現(xiàn)玻璃體液化、混濁、斜視等疾病……
如何防治近視
醫(yī)院宣傳欄
1、定時(shí)做眼保健操
2、遠(yuǎn)近結(jié)合，多看綠色
3、合理飲食
4、做作業(yè)時(shí)候姿勢(shì)正確
5、不長(zhǎng)時(shí)間看書，看電視，玩手機(jī)，玩電腦
四、結(jié)論
1.大家不要做出對(duì)眼睛有傷害的事情。
2.大家可以看書，看報(bào)，看電視等，但是不可以沒(méi)有節(jié)制，長(zhǎng)時(shí)間用眼要注意多休息。
3.大家在學(xué)校里或者是家里，都要做好眼保健操。
五年級(jí)研究報(bào)告14
自從我們進(jìn)入高年級(jí)以后，近視的人數(shù)越來(lái)越多，從剛開始的一人，到現(xiàn)在的七人，有的班甚至有十人近視，他們似乎都在和眼鏡說(shuō)：“Hello，眼鏡，我來(lái)了!”
后來(lái)我們又有了新的發(fā)現(xiàn)，這些近視的人每次寫作業(yè)或看書的時(shí)候，總是把頭緊緊地貼著書，有時(shí)候還跟書“親密接觸”，要是不提醒他一下，這種姿勢(shì)能維持很長(zhǎng)一段時(shí)間。而且我還發(fā)現(xiàn)每當(dāng)老師放電影的時(shí)候，他們都會(huì)很專注地看，連眼睛都不眨一下。等一部電影放完了，他們又沉浸在書的海洋里。對(duì)此，我們幾個(gè)小伙伴們做了一此調(diào)查：
調(diào)查人：
調(diào)查年級(jí)：五年級(jí)
五年級(jí)近視人數(shù)調(diào)查表
班級(jí)人數(shù)近視人數(shù)近視率結(jié)論
男女男女
五○一58 3 5 ≈5.2% ≈8.6%
五○二57 2 5 ≈3.5% ≈8.8%
五○三58 2 4 ≈3.5% ≈7.3%
五○四58 5 5 ≈5.2% ≈5.2%
五○五58 2 3 ≈3.5% ≈5.2%
五○六58 3 5 ≈5.2% ≈4.6%
經(jīng)過(guò)我們一系列的調(diào)查發(fā)現(xiàn)。這些人大多數(shù)都是;因?yàn)闆](méi)有讓眼睛得到充分的休息或看書、寫字時(shí)姿勢(shì)不正確造成的近視，從而讓我們明亮的眼睛失去了光芒!根據(jù)以上原因，我們提出了一此建議：
1、及時(shí)改正寫字、看書時(shí)的.姿勢(shì)，時(shí)間長(zhǎng)度也要適當(dāng)。并且讓眼睛得到充分的休息;
2、班上的管理員也要認(rèn)真檢查每人做眼保健操情況。
眼睛是心靈之窗，如果眼睛近視了，那心靈也就朦朧了。所以，大家一定要保護(hù)好自己的眼睛!
五年級(jí)研究報(bào)告15
一、調(diào)查對(duì)象和問(wèn)題
端午節(jié)放假，小區(qū)正好人多，我做了一個(gè)關(guān)于“買衣服”的專題調(diào)查，被調(diào)查者共有十名，首先感謝大家的積極配合和支持，讓我有不少收獲。（注：本研究結(jié)論，僅供大家參考。）
我的三個(gè)問(wèn)題是：
1、你們平時(shí)在那兒買衣服？
2、在那兒買衣服的原因是什么？
3、從買衣服的愛好和習(xí)慣中，可以看出一個(gè)怎樣的個(gè)性特征？
二、每個(gè)問(wèn)題的'回答和思考
關(guān)于第一個(gè)問(wèn)題：你平時(shí)在那兒買衣服？調(diào)查結(jié)果四人說(shuō)喜歡去商場(chǎng)買衣服，有兩人說(shuō)喜歡去專賣店買衣服，剩下四人說(shuō)喜歡網(wǎng)購(gòu)。
關(guān)于第三個(gè)問(wèn)題：在那兒買衣服原因是什么？
被調(diào)查人說(shuō)，他們喜歡去商場(chǎng)
買衣服的原因是經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，去專賣店買衣服的人說(shuō)質(zhì)量好穿出去有排面，喜歡網(wǎng)購(gòu)的人說(shuō)平時(shí)上班忙，網(wǎng)購(gòu)即方便又實(shí)惠。
關(guān)于第三個(gè)問(wèn)題：從買衣服的愛好和習(xí)慣中，可以看出一個(gè)人怎樣的個(gè)性特征？我發(fā)現(xiàn)，所有的被采訪者都覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題比較難于回答，有的人說(shuō)這與性格沒(méi)有什么關(guān)系，有的說(shuō)去商場(chǎng)的說(shuō)明生活圈子小見到的人與事物都少，眼界較低，而去專賣店的基本都是在大城市工作的，眼界寬而網(wǎng)購(gòu)的就很難猜了。
三、我的研究結(jié)論和建議
通過(guò)調(diào)查和研究，我得出了以下幾點(diǎn)結(jié)論、并提出建議：
第一：去那兒買衣服，與個(gè)人素質(zhì)高低、基本沒(méi)有關(guān)系，去商場(chǎng)買不代表眼界低、去專賣店買不代素素質(zhì)就高。
第二：買衣服的，習(xí)慣與人群，與其年齡有點(diǎn)關(guān)系，一般來(lái)說(shuō)去商場(chǎng)買大多數(shù)是上了點(diǎn)年紀(jì)的人，而年輕人常常處在快節(jié)奏的環(huán)境中，所以去專賣店買衣服的人就較多，而網(wǎng)購(gòu)適合大多人群。
第三，去哪兒買衣服是人身自由，請(qǐng)不要隨意揣測(cè)。以上是我的意見及建議，僅供參考。
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