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    1. 英語考后總結與計劃

      時間:2024-07-15 11:24:13 考試 我要投稿
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      英語考后總結與計劃

        總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的英語考后總結與計劃,希望能夠幫助到大家。

      英語考后總結與計劃

      英語考后總結與計劃1

        在一個月后的月考中,我英語考砸了,分析下來主要原因有幾點:

        第一、沒有做好心理準備

        小學的學習生活中,試卷相對來說較為簡單,分數(shù)較高也十分正常,因而進入初中就產(chǎn)生了過于自信的心理,從而認為自己什么都考得出來,所以在考試時沒有放平心態(tài)去做,而是潦潦草草、一筆落下,而進入初中后,考試的`思考性增大了,在思考時不是轉(zhuǎn)個彎就能想到的。考試時一定要思考縝密,不然就會撞得頭破血流。

        第二、沒有落實好自己的計劃

        開學時,的確信心滿滿,也十分有計劃的想好了自己的目標,但是沒有每天落到實處,主要還是因為我太過懶了,沒有努力去做,才導致竹籃打水一場空。

        第三、心思太雜

        可能心里沒底,考試時總想著“考不好怎么辦”“如果有不會做的怎么辦”如此之類,而且在考完試后,如果有預感自己會考砸就會一直擔心它會是我分數(shù)很低之類的,從而影響之后的考試了。

        第四、沒有把握住機會學習

        人人是學習之人,處處是學習之處,時時是學習之時。這句話充分印證了珍惜時間之于學習的重要。但我卻一直心猿意馬,時不時還來句神似的話語,沒有把握住一切時間學習,比如在自習課、午休時間可以抓緊時間學習。

        第五、太過眼高手低

        我之前的學習掩蓋了我基礎不扎實這一真相,給人的感覺不錯。然而,考試漸漸將我的缺點暴露出來。而我,似乎也被這一假象迷住了雙眼,不在乎基礎,結果基礎一下子失掉很多,栽了個大跟頭。

        找出了自己的不足,逐一改正,靜下心來、努力學習,相信陽光一定就在那風雨后。

      英語考后總結與計劃2

        這次考試內(nèi)容是一二兩個單元,量比較大,滿分150分,分為聽力,英語知識運用,閱讀理解,寫作四部分,共有105道小題外加一個作文。雖然題目較多,但除了聽力部分較難之外,其它題目難度不大,然而,學生的成績并不理想,兩個班的平均分都沒有及格,且每個班的及格人數(shù)都是16人,不及總人數(shù)的一半,經(jīng)過仔細調(diào)查反思后,我了解到以下幾個比較普遍的失分原因:

        第一,中等生基礎知識掌握不扎實,單詞詞組背不熟,導致簡單的單選題,寫作部分失分較多,如(1)班的.xx同學,單選題才得了5分。

        第二,聽力內(nèi)容較難,讀得語速較快而且題目也很難,學生無法直接聽到答案,要將信息進行轉(zhuǎn)換后才能作答,另外涉及到問路和指路,本來這個知識點就很難,故大部分同學連及格分也拿不到,這一大項失分較多。

        第三,考試時粗心大意。見到簡單題,順手帶過,不認真審題,看到難題,冥思苦想,無法確定,勢必造成易題難得分,難題更難得分,兩頭失分,分數(shù)會越來越低。

        第四,考試時不能合理安排時間。雖然考前各科老師都曾強調(diào)過先易后難,不能空題,但是批改試卷的過程中,仍然發(fā)現(xiàn)一部分同學有空題現(xiàn)象,這其中有一部分是時間不夠所造成,有一部分是粗心大意忘記檢查所造成。

        第五,平時學習態(tài)度不端正,上課不認真聽講,課堂中應該掌握的內(nèi)容拖到課下,課下又拖到明天,久而久之,未完成的任務越來越多,直到自己喘不過氣,最終也懶于拾起那些陳舊賬。

        第六,所上內(nèi)容與所考內(nèi)容不一致,考試時我已經(jīng)上到第五單元,考前也沒有組織學生復習,也是學生分數(shù)低的原因。在這里我針對以上各點,準備在以下幾方面下功夫:

        1.要求學生每天背誦課文中的對話,培養(yǎng)語感,熟悉課文內(nèi)容。

        3.認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。

        4.快速把新課上完,多留時間復習,練習聽力和做試卷。

        5.對后進生進行因材施教,布置難度適中的作業(yè),讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,老師不能放棄任何一名同學,不管他有多差。

        6.關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍,不能讓學生因為難而討厭學英語。

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