電子技術(shù)論文15篇(精華)
在個(gè)人成長(zhǎng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。那么，怎么去寫(xiě)論文呢？下面是小編為大家整理的電子技術(shù)論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
電子技術(shù)論文1
一、模擬電子技術(shù)虛擬實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及應(yīng)用
1.信息維護(hù)模塊。此功能模塊主要是對(duì)學(xué)生信息的統(tǒng)一管理，學(xué)生的信息包括學(xué)生的姓名、學(xué)號(hào)、院系班級(jí)等。一般會(huì)采用固定的用戶名進(jìn)行系統(tǒng)的使用，其中多為學(xué)生的學(xué)號(hào)，這樣方便使用并且不會(huì)重復(fù)。在此模塊中，系統(tǒng)的管理人員可以對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行管理，主要是對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、過(guò)程及結(jié)果等數(shù)據(jù)進(jìn)行管理。系統(tǒng)管理員可以學(xué)生的實(shí)驗(yàn)信息進(jìn)行添加、刪除或者是修改。
2.報(bào)告管理模塊。此模塊主要是學(xué)生提交的電子版的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師可以通過(guò)學(xué)生提交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行瀏覽，查看學(xué)生的實(shí)驗(yàn)是否符合標(biāo)準(zhǔn)，有沒(méi)有哪個(gè)步驟出錯(cuò)，或者遺漏、顛倒某些試驗(yàn)程序[3]。通過(guò)對(duì)這個(gè)模塊的瀏覽，可以清晰的了解學(xué)生實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程。
3.虛擬實(shí)驗(yàn)?zāi)K。這就是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)通過(guò)電子技術(shù)在網(wǎng)路中的虛擬化，這個(gè)模塊包括實(shí)驗(yàn)的所有步驟，并且都會(huì)通過(guò)電子技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)中顯示出來(lái)，只需要運(yùn)用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)就可以操作整個(gè)實(shí)驗(yàn)，如果哪個(gè)步驟錯(cuò)誤，系統(tǒng)會(huì)第一時(shí)間顯示實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤，以便及時(shí)修改，方便查找和操作。學(xué)生可以通過(guò)鼠標(biāo)來(lái)完成實(shí)驗(yàn)的連線部分，連線完成后，會(huì)錄入系統(tǒng)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)判斷連線是否正確，如果錯(cuò)誤，會(huì)給出相應(yīng)的提示。系統(tǒng)會(huì)保存學(xué)生的操作程序，這樣方便教師的查看和教學(xué)，能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生容易在哪個(gè)程序中出錯(cuò)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題[4]。
4.統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)模塊。統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)模塊包括學(xué)生的成績(jī)計(jì)算和教師的.點(diǎn)評(píng)。統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)模塊是通過(guò)教師事先錄入的實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)結(jié)果和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的步驟及結(jié)果相參照，然后自動(dòng)的給出實(shí)驗(yàn)的成績(jī)。這時(shí)，教師通過(guò)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和建議。教師可以通過(guò)模塊對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀摩，查看學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)發(fā)生什么錯(cuò)誤，然后做統(tǒng)一的講解，這樣會(huì)及時(shí)的改正和提高。
二、模擬電子技術(shù)虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)
模擬電子技術(shù)虛擬實(shí)驗(yàn)可以有效的實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理與指導(dǎo)，與傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)相比，具有效率高、成本低、易操作等特點(diǎn)。并且容易激發(fā)學(xué)生的熱情，提高學(xué)生的興趣，從而，使教學(xué)的效率與質(zhì)量得以有效地提升[5]。具體優(yōu)勢(shì)如下：（1）擺脫了實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的時(shí)間限制和空間限制。作為網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，可以提供實(shí)驗(yàn)者自由進(jìn)入平臺(tái)操作的時(shí)間和空間，并且可以多人共同的實(shí)驗(yàn)，能夠做到資源的共享。（2）有效的減少了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的損耗，節(jié)省了實(shí)驗(yàn)的經(jīng)費(fèi)。虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)不用真實(shí)的實(shí)驗(yàn)室，節(jié)約了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的購(gòu)買(mǎi)費(fèi)用，同時(shí)，也不用對(duì)試驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行維修和保護(hù)。（3）實(shí)驗(yàn)操作更為安全快捷。利用虛擬的網(wǎng)絡(luò)電子技術(shù)平臺(tái)，可以有效避免實(shí)驗(yàn)室錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的傷害，尤其是對(duì)人身和建筑的損傷。這樣就能夠更安心的做實(shí)驗(yàn)，不用擔(dān)心實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的安全問(wèn)題。（4）提高了實(shí)驗(yàn)熱情，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)。虛擬網(wǎng)絡(luò)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)擺脫了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的束縛，可以在網(wǎng)絡(luò)中多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，方便深入的研究和學(xué)習(xí)，不用考慮設(shè)備的數(shù)量和損壞。
三、結(jié)束語(yǔ)
模擬電子技術(shù)虛擬實(shí)驗(yàn)可以有效的提高科研創(chuàng)新和實(shí)際工作能力，促進(jìn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，激發(fā)實(shí)驗(yàn)的熱情和興趣。對(duì)教育、科技、工農(nóng)業(yè)的發(fā)展都有著重大的推進(jìn)作用。同時(shí)，模擬電子技術(shù)也在不斷的更新改進(jìn)，可以更好的為社會(huì)服務(wù)。
電子技術(shù)論文2
摘要：高速公路在我國(guó)的迅速發(fā)展，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)運(yùn)輸需求量日益增長(zhǎng)、公路交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)發(fā)展的必然趨勢(shì)和結(jié)果。人類已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)信息時(shí)代，而現(xiàn)代高速公路交通管理更是強(qiáng)調(diào)信息的重要性，只有及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握與高速公路交通有關(guān)的各種信息，才能為科學(xué)決策提供依據(jù)。因此將信息技術(shù)和電子技術(shù)整合在現(xiàn)代高速公路交通管理系統(tǒng)中是明智的做法也是時(shí)代的需要。本文將從高速公路的功能以及其在公路運(yùn)輸中的特點(diǎn)入手，分析將信息技術(shù)和電子技術(shù)整合到高速公路交通管理系統(tǒng)中的重要性和必要性，進(jìn)而詳細(xì)闡述應(yīng)用在高速公路交通管理系統(tǒng)中的多種信息技術(shù)和電子技術(shù)。
關(guān)鍵詞：高速公路;信息技術(shù);電子技術(shù)
1高速公路的功能和特點(diǎn)
高速公路的主要功能有:實(shí)行交通限制，規(guī)定汽車專用；使汽車分隔行駛、安全行車；嚴(yán)格控制車輛的出入。高速公路在公路運(yùn)輸中的主要特點(diǎn)有:行車速度高，通行能力大；物資周轉(zhuǎn)快、經(jīng)濟(jì)效益高；交通事故少，安全程度高；占地多、投資大、造價(jià)高。
2高速公路交通管理系統(tǒng)融入信息技術(shù)和電子技術(shù)的必要性
人類已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，信息已經(jīng)成為人們生產(chǎn)、生活中的一種重要資源，而現(xiàn)代高速公路交通管理更是強(qiáng)調(diào)信息的重要性，只有及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握與高速公路交通有關(guān)的各種信息，才能為科學(xué)決策提供依據(jù)。為了更好的發(fā)展高速公路交通管理系統(tǒng)，為了適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要，要求現(xiàn)代化高速公路交通管理采用一種綜合管理、目標(biāo)管理、動(dòng)態(tài)管理相結(jié)合的管理模式，而這一切都離不開(kāi)信息技術(shù)和電子技術(shù)的整合。因此將信息技術(shù)和電子技術(shù)整合在現(xiàn)代高速公路交通管理系統(tǒng)中是明智的做法也是時(shí)代的需要，對(duì)高速公路交通管理系統(tǒng)來(lái)說(shuō)是重要的，也是必要的。
3應(yīng)用在高速公路交通管理系統(tǒng)中的信息技術(shù)和電子技術(shù)
3.1通信技術(shù)及其應(yīng)用
現(xiàn)代通信技術(shù)包括以下幾個(gè)方面，即數(shù)字技術(shù)、軟件技術(shù)、微電子技術(shù)、光子與光電子技術(shù)以及微波技術(shù)。并且正朝著電子技術(shù)向光電子技術(shù)進(jìn)化，計(jì)算機(jī)及軟件技術(shù)擴(kuò)大應(yīng)用，圖像信息服務(wù)的普遍發(fā)展，信息技術(shù)促使制造技術(shù)的徹底革新的趨勢(shì)發(fā)展。（1）數(shù)字技術(shù)。在當(dāng)前的信息時(shí)代，數(shù)據(jù)通信已經(jīng)成為主體，計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)通信是傳輸數(shù)字信號(hào)，通信網(wǎng)必然趨向于綜合服務(wù)數(shù)字網(wǎng)。光纖通信的應(yīng)用主要是為了數(shù)字通信，程控交換是能夠?qū)崿F(xiàn)時(shí)分的數(shù)字交換。因此，數(shù)字技術(shù)至關(guān)重要。（2）軟件技術(shù)�，F(xiàn)代通信的特征是通信與計(jì)算機(jī)結(jié)合，尤其是數(shù)字信號(hào)的交換與處理，越來(lái)越頻繁地依靠計(jì)算機(jī)及軟件的擴(kuò)大應(yīng)用。如程控時(shí)分?jǐn)?shù)字交換以及分組交換技術(shù)，其卓越的功能和特點(diǎn)，主要是靠程序軟件發(fā)揮作用，因此軟件技術(shù)處于核心地位。（3）微電子技術(shù)。超大規(guī)模集成的CAD技術(shù)與集成片的未加工技術(shù)使得計(jì)算機(jī)集成制造技術(shù)在通信設(shè)備與元器件制造中成為可能。這不僅可以提高產(chǎn)品質(zhì)量和降低成本，而且為新的通信技術(shù)應(yīng)用、先進(jìn)通信設(shè)備問(wèn)世奠定了基礎(chǔ)。（4）光子技術(shù)和光電子技術(shù)。光纖通信的成功標(biāo)志著光電子技術(shù)發(fā)展的開(kāi)端，現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)之一就是傳輸技術(shù)從同軸電纜向光纖電纜過(guò)渡。為了實(shí)現(xiàn)通信設(shè)備小型化，改善性能和提高可能性，人們將光子器件與電子元器件集成在一個(gè)芯片上，這就是光電子集成，它比微電子的IC和集成光路又進(jìn)了一步。（5）微波技術(shù)。微波通信是一種無(wú)線通信方式。無(wú)線通信是依靠無(wú)線電波在空間的傳播來(lái)實(shí)現(xiàn)信息的傳輸。
3.2多媒體技術(shù)的'應(yīng)用
目前許多城市建立的交通管理系統(tǒng)，多半是以監(jiān)控和計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)，結(jié)合具體的特點(diǎn)和實(shí)際要求，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、多媒體技術(shù)和通信技術(shù)等高科技組成。監(jiān)控系統(tǒng)由攝像機(jī)、對(duì)講設(shè)備、主機(jī)系統(tǒng)、監(jiān)視器屏幕墻多媒體控制機(jī)、錄像系統(tǒng)等組成。系統(tǒng)能夠提供實(shí)時(shí)的、全方位、多層次的多媒體信息，為道路交通現(xiàn)代化綜合管理目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。
3.3傳感器技術(shù)的應(yīng)用
傳感器技術(shù)的應(yīng)用主要有:第一，車輛檢測(cè)，車輛檢測(cè)傳感器用來(lái)檢測(cè)車輛的存在或通過(guò)。第二，車輛的識(shí)別與分類。第三，車輛控制。車輛傳感器有控制車輛運(yùn)行、駕駛狀態(tài)操作、檢測(cè)車輛運(yùn)動(dòng)和異常狀態(tài)監(jiān)控等作用。第四，環(huán)境信息檢測(cè)。這類傳感器主要利用超聲波、電波、光波等制成，用來(lái)檢測(cè)周圍環(huán)境中的車輛，行人、障礙物、路面狀況等各種情況。第五，危險(xiǎn)駕駛警告。這里闡述的危險(xiǎn)駕駛，主要是指駕駛員在駕駛的過(guò)程中處于過(guò)度疲勞和飲酒的狀態(tài)，容易引發(fā)交通事故，造成可怕的后果。因此利用傳感器判斷駕駛?cè)藛T的駕駛狀態(tài)，再對(duì)危險(xiǎn)駕駛進(jìn)行警告是極其重要的，可以有效地減少交通事故的發(fā)生，我們可以使用傳感器對(duì)過(guò)度疲勞和飲酒不同的狀態(tài)所產(chǎn)生的不同因子的監(jiān)測(cè)來(lái)判斷駕駛員的狀態(tài)。傳感器既可以進(jìn)行車輛檢測(cè)又可以進(jìn)行車輛的識(shí)別和分類，既可以進(jìn)行車輛控制又可以對(duì)環(huán)境信息進(jìn)行檢測(cè)，還可以判斷駕駛員的不同狀態(tài)來(lái)對(duì)危險(xiǎn)駕駛提出警告。傳感器技術(shù)在高速公路交通管理系統(tǒng)中有著十分重要的作用。
3.4交通監(jiān)測(cè)技術(shù)
隨著信息技術(shù)和電子技術(shù)的迅速發(fā)展，交通監(jiān)測(cè)技術(shù)也發(fā)生了巨大的變革，正朝著數(shù)字化、靈巧話、智能化方向發(fā)展，其測(cè)量精度、可靠性、靈敏度得到了大幅度提高，功能也大大增強(qiáng)。交通監(jiān)測(cè)包括兩個(gè)方面:一是檢測(cè)車輛的存在、速度、占有率等交通參數(shù)，為實(shí)施有效的交通控制與管理提供實(shí)時(shí)、全面的信息；二是監(jiān)測(cè)交通事件以及和道路交通有關(guān)的環(huán)境條件、駕駛員的身體狀況等。交通監(jiān)測(cè)是由各種檢測(cè)器來(lái)實(shí)現(xiàn)的。檢測(cè)器可分為車輛檢測(cè)器和其他檢測(cè)器。前者是用于檢測(cè)與車輛有關(guān)的各種信息；后者用于監(jiān)測(cè)氣候、酒精、疲勞等方面的信息。
4結(jié)語(yǔ)
人類已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)信息時(shí)代，而現(xiàn)代高速公路交通管理更是強(qiáng)調(diào)信息的重要性，只有及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握與高速公路交通有關(guān)的各種信息，才能為科學(xué)決策提供依據(jù)。因此將信息技術(shù)和電子技術(shù)整合在現(xiàn)代高速公路交通管理系統(tǒng)中是明智的做法，也是當(dāng)今時(shí)代的需要。本文結(jié)合高速公路的特點(diǎn)，詳細(xì)介紹了信息技術(shù)和電子技術(shù)在高速公路交通管理系統(tǒng)中的整合應(yīng)用。
參考文獻(xiàn):
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電子技術(shù)論文3
一、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)存在的問(wèn)題
1.1實(shí)驗(yàn)室及電子設(shè)備使用率不高
廣播電視實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)投資較大的實(shí)驗(yàn)室，攝像機(jī)、電視、錄音、燈光、音響、調(diào)控臺(tái)等設(shè)備及相關(guān)配件耗材都需要投入大量資金來(lái)建設(shè)。近些年來(lái)隨著許多高校大力重視實(shí)踐課，減少理論課及相關(guān)政策的推出，實(shí)驗(yàn)室的利用率相對(duì)有所提高，但是培養(yǎng)計(jì)劃中，也就是電視攝像、電視節(jié)目制作、紀(jì)錄片與短片創(chuàng)作、廣播電視新聞采訪、播音與主持藝術(shù)等課程實(shí)驗(yàn)課較多，有些院校課程設(shè)置明顯不足；部分院校開(kāi)設(shè)的班級(jí)不多，學(xué)生不多；導(dǎo)致實(shí)際開(kāi)課過(guò)程中實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備使用率不高，發(fā)揮的作用不大。有些院校是實(shí)驗(yàn)室條件無(wú)法滿足授課內(nèi)容的需求，多以理論課代替實(shí)驗(yàn)課，還有一些院校的廣播電視專業(yè)學(xué)生實(shí)踐課和實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，不重視實(shí)驗(yàn)課的作用不參加實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)也導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備使用率不高。
1.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)局限性的存在
這是一個(gè)需要較多動(dòng)手操作來(lái)提高實(shí)踐能力的專業(yè)。目前大部分高校傳媒相關(guān)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)課程是僅在校內(nèi)建立的實(shí)驗(yàn)室或傳播中心、創(chuàng)作中心里上課，對(duì)機(jī)器設(shè)備的使用，本著保護(hù)愛(ài)惜為前提，學(xué)生使用機(jī)器設(shè)備范圍也大多在校內(nèi)，被局限在“小實(shí)驗(yàn)室”里，沒(méi)有開(kāi)放到電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、記者站等“大實(shí)驗(yàn)室”、“大基地”去學(xué)習(xí)、鍛煉、實(shí)戰(zhàn)。而在校內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室有限的機(jī)器使用率局限下，學(xué)生往往學(xué)得一知半解，有時(shí)候剛學(xué)會(huì)基礎(chǔ)入門(mén)的操作，課程就結(jié)束了；有時(shí)候想把自己的新思路，新腳本做成短片時(shí)，實(shí)驗(yàn)室相應(yīng)的管理制度和復(fù)雜的設(shè)備借出程序也會(huì)降低學(xué)生課外拍攝興趣。因此，許多學(xué)生在校期間的實(shí)踐課程學(xué)得很淺，不熟練，畢業(yè)后很難做出精品的節(jié)目和短片。
1.3新背景下的管理模式及觀念比較陳舊落后
有些高校的實(shí)驗(yàn)室在剛成立時(shí)是缺少整體規(guī)劃的，用最簡(jiǎn)單最原始的建設(shè)理念投入了大量硬件設(shè)施，資源配置不合理，單純有老師上課有管理人員，但遇到問(wèn)題無(wú)章可循，沒(méi)有考慮后續(xù)的維護(hù)和管理、升級(jí)等系統(tǒng)性問(wèn)題。正因如此，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的配置與實(shí)驗(yàn)室的管理體制不能滿足和適應(yīng)高校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展的綜合性、設(shè)計(jì)性、研究性實(shí)驗(yàn)的需要。改革迫在眉睫：熟練應(yīng)用新興媒體技術(shù)、與時(shí)俱進(jìn)調(diào)整實(shí)驗(yàn)室、及時(shí)準(zhǔn)確把握當(dāng)前形勢(shì)與需求面對(duì)這樣的變化和環(huán)境，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室管理模式已經(jīng)老化，應(yīng)該做出相應(yīng)的運(yùn)營(yíng)改革以求仍能重新回歸主流地位，鞏固自有的價(jià)值體系。
1.4復(fù)合型實(shí)驗(yàn)教師人才的缺乏
科學(xué)技術(shù)不斷的.更替創(chuàng)新,大千世界瞬息萬(wàn)變，網(wǎng)絡(luò)新貴層出不窮,讓人眼花繚亂。過(guò)去的實(shí)驗(yàn)室教師多停留在“管理員”或“保管員”的角色，主要職能是保管和分發(fā)機(jī)器設(shè)備，協(xié)助任課教師教學(xué)，懂簡(jiǎn)單的攝像機(jī)操作和講解。而當(dāng)今的媒體發(fā)展與社會(huì)各行各業(yè)，方方面面都緊密聯(lián)系，媒體技術(shù)更新?lián)Q代及新技術(shù)的推廣應(yīng)用、節(jié)目制作樣態(tài)飛速發(fā)展，學(xué)生對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)又必須通過(guò)反復(fù)的較多的實(shí)踐來(lái)提高實(shí)際能力，相對(duì)應(yīng)的廣播電視實(shí)驗(yàn)室的要求已大幅提升，實(shí)驗(yàn)室教師和任課教師如果總是停留在原有的知識(shí)與技能已無(wú)法滿足。復(fù)合型的實(shí)驗(yàn)室教師是缺乏的，主要體現(xiàn)在既掌握了電子新技術(shù)又懂得技術(shù)維修保養(yǎng)、教學(xué)更新的人才。
二、解決實(shí)驗(yàn)室建設(shè)問(wèn)題的思路
2.1實(shí)驗(yàn)室的“大開(kāi)放”
廣播電視實(shí)驗(yàn)室的建立本是為相關(guān)專業(yè)的學(xué)生服務(wù)的，但并不代表不能為全校師生及社會(huì)服務(wù)。在實(shí)驗(yàn)室完成了本職工作的前提下，實(shí)驗(yàn)室整合資源的“大開(kāi)放”將大大提高實(shí)驗(yàn)室的使用率和作用。例如，每個(gè)學(xué)期固定一個(gè)“開(kāi)放日”或“開(kāi)放周”提供給校內(nèi)非廣播電視專業(yè)但對(duì)媒體專業(yè)有興趣的同學(xué)來(lái)參觀、學(xué)習(xí)、實(shí)踐。也可以建立實(shí)驗(yàn)室的對(duì)外服務(wù)部門(mén)，為社會(huì)上對(duì)廣播電視感興趣的老百姓服務(wù)，體現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)室的課外價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。還可以將學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)、遠(yuǎn)程教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室資源共享建設(shè)相結(jié)合，可以促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放建設(shè)，也可以提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
2.2網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及實(shí)踐基地聯(lián)合教學(xué)
什么樣的培養(yǎng)體系很大程度上決定了培養(yǎng)什么樣的人才。學(xué)校在制定人才培養(yǎng)方案時(shí),應(yīng)該構(gòu)建合理的培養(yǎng)體系,加大實(shí)踐課程的課時(shí)比例。多重視校外實(shí)習(xí)和時(shí)間基地的建設(shè)，選擇與專業(yè)相關(guān)的、具有一定規(guī)模和能力的單位、部門(mén)、企業(yè)作為實(shí)踐基地，也可以采取“聯(lián)合培養(yǎng)人才”的合作方式，聘請(qǐng)廣播電視工作單位的專家進(jìn)行講學(xué)，并能把學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍延伸到校外，通過(guò)一段時(shí)間的聯(lián)合培養(yǎng)及反復(fù)的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，能用很短的時(shí)間掌握較好的廣播電視操作技術(shù)水平，同時(shí)也為其工作單位培養(yǎng)可用人才，又實(shí)現(xiàn)校內(nèi)校外深度合作建立產(chǎn)學(xué)研長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)和新的電子技術(shù)等幾股力量從來(lái)就沒(méi)有停止糾葛斗爭(zhēng)的戰(zhàn)役，如今三網(wǎng)融合給了廣播電視行業(yè)整體發(fā)展夢(mèng)寐以求的條件、機(jī)遇以及優(yōu)惠政策，但機(jī)遇與挑戰(zhàn)從來(lái)都如影隨形。因此，必須進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及遠(yuǎn)程技術(shù)的教育教學(xué)，與其他優(yōu)秀的教學(xué)部門(mén)資源共享。
2.3引進(jìn)創(chuàng)新模式，促進(jìn)多元化發(fā)展
實(shí)驗(yàn)室是由人、財(cái)、物等組成的有機(jī)整體,實(shí)驗(yàn)室軟件建設(shè)實(shí)質(zhì)上就是對(duì)人、財(cái)、物的綜合使用和管理,這三者中只有人是活的,是可變的而且是決定的因素,所以筆者認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的關(guān)鍵是實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)。實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)就重在提高整體素質(zhì)，調(diào)動(dòng)技術(shù)人員的積極性，引進(jìn)創(chuàng)新模式，搭建交流平臺(tái)。尤其是各大高校的特色和優(yōu)勢(shì)不同，不能“一股腦”蜂擁而上照搬模式，應(yīng)該分析自己的特色合理布局，整合優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)新思維，在觀念、機(jī)制、模式、政策等方面進(jìn)行創(chuàng)新改革，從多方面、多角度提升實(shí)驗(yàn)室整體層次。加強(qiáng)與新興媒介的合作，如今已成為增強(qiáng)電視臺(tái)的互動(dòng)性以及信息收入量的運(yùn)營(yíng)方向。而廣播電視實(shí)驗(yàn)室也可以通過(guò)共同合作的方式，加強(qiáng)與新興媒介的合作互動(dòng)。
3.4人才的培養(yǎng)和進(jìn)修學(xué)習(xí)，更新思路和方式
綜觀如今的傳媒環(huán)境。新媒體帶著蓬勃朝氣呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的壯大之勢(shì)。信息時(shí)代,實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展需要依靠專業(yè)技術(shù)人才，廣播電視實(shí)驗(yàn)室更應(yīng)該經(jīng)常派人多學(xué)習(xí)進(jìn)修專項(xiàng)技術(shù)及新思路，多聯(lián)系兄弟院校的老師、廣播電視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的比較成功的高校，與他們交流經(jīng)驗(yàn)、訪問(wèn)學(xué)習(xí)、共享資源。只有建設(shè)一只知識(shí)過(guò)硬、技術(shù)精干、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、熱愛(ài)廣播電視事業(yè)和教學(xué)事業(yè)的隊(duì)伍才能不斷提高教學(xué)水平，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)世界更是花樣百出。
三、結(jié)束語(yǔ)
實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為高等教育的重要環(huán)節(jié)，在提高學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)等方面具有不可替代的作用。廣播電視專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)久性的問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)必須跟隨時(shí)代的發(fā)展、電子設(shè)備的更新?lián)Q代、學(xué)生的需求、學(xué)校的發(fā)展等諸多因素而不斷改進(jìn)創(chuàng)新，順應(yīng)當(dāng)下�？傊�，高校廣播電視專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)問(wèn)題直接影響到未來(lái)廣播電視人才培養(yǎng)，加強(qiáng)高校廣播電視專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)勢(shì)在必行。
電子技術(shù)論文4
1高壓氣體放電燈電子鎮(zhèn)流器的發(fā)展現(xiàn)狀與未來(lái)展望
1.1有源效率校正技術(shù)
在高壓氣體放電燈電子鎮(zhèn)流器設(shè)備中，功率因數(shù)矯正器能夠有效提高系統(tǒng)的功率因數(shù)，抑制輸入電流波形產(chǎn)生畸變，從而保障后級(jí)直流電壓的穩(wěn)定，這就說(shuō)明功率因數(shù)的矯正技術(shù)是電子鎮(zhèn)流器發(fā)展過(guò)程中工程人員應(yīng)當(dāng)重視研究的關(guān)鍵性技術(shù)之一。功率因數(shù)矯正技術(shù)包括無(wú)緣功率因數(shù)矯正技術(shù)（PPFC）和有源功率因數(shù)矯正技術(shù)（APFC），與PPFC相比，APFC具備更出色的性能，因而備受工程技術(shù)人員的關(guān)注與認(rèn)可。在APFC技術(shù)中，Boost型技術(shù)的應(yīng)用最為普遍，以電感電流的連續(xù)性進(jìn)行分類，Boost型技術(shù)具體來(lái)說(shuō)，可分為DCM、CCM和CRM三種模式。當(dāng)前APFC技術(shù)在發(fā)展過(guò)程中所出現(xiàn)的主要問(wèn)題集中于高電壓輸入、低電壓輸入和大功率應(yīng)用三個(gè)方面，研究人員針對(duì)這三方面的問(wèn)題，近年來(lái)開(kāi)始研究有源嵌位技術(shù)、交錯(cuò)并聯(lián)技術(shù)。一些學(xué)者還通過(guò)有效利用數(shù)字信號(hào)處理器的方式，達(dá)到對(duì)數(shù)字PFC進(jìn)行有效控制的目的。數(shù)字PFC控制應(yīng)用于功率變化技術(shù)中，能夠有效減低元件成本，促進(jìn)產(chǎn)品更新升級(jí)，是APFC技術(shù)的一個(gè)重要研究發(fā)展方向。
1.2調(diào)光技術(shù)
調(diào)光技術(shù)是HID燈電子鎮(zhèn)流器有效實(shí)現(xiàn)節(jié)能省電目標(biāo)的核心技術(shù)�；贖ID燈自身高效率與高光效的優(yōu)勢(shì)，配合現(xiàn)今的調(diào)光技術(shù)，就能有效調(diào)節(jié)城市公共照明，實(shí)現(xiàn)技術(shù)發(fā)展與節(jié)能省電的有機(jī)結(jié)合。當(dāng)前調(diào)光技術(shù)主要包括以下三種：首先是調(diào)壓調(diào)光法，即通過(guò)調(diào)節(jié)逆變器的輸入直流電壓，改變HID燈的功率。這一調(diào)光技術(shù)工作頻率較為固定，但輸出電壓調(diào)節(jié)的范圍也很有限；第二種是調(diào)頻調(diào)光法，它通過(guò)調(diào)節(jié)逆變器的工作效率來(lái)改變功率，但實(shí)際上深度調(diào)光效果卻并不理想；第三種是脈沖調(diào)相調(diào)光法，它通過(guò)調(diào)節(jié)對(duì)逆變器中開(kāi)關(guān)管的導(dǎo)通相位輸出功率，影響光度，該方法的優(yōu)點(diǎn)在于具有高性度的HID燈功率。
2低壓氣體放電燈電子鎮(zhèn)流器的發(fā)展現(xiàn)狀與未來(lái)展望
2.1紫外線燈電子鎮(zhèn)流器
紫外線滅菌燈是一種廣泛應(yīng)用于生物制藥、食品科研等領(lǐng)域的消毒照明設(shè)備，其優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)是高效便捷，殺菌效果顯著。隨著對(duì)紫外線滅菌燈研究的加深，研究人員提出紫外線光源強(qiáng)度與鎮(zhèn)流器之間存在密切的關(guān)系。當(dāng)前研究工作的重點(diǎn)是保證紫外線燈系統(tǒng)在殺菌的同時(shí)，能夠最大限度地發(fā)揮照明效果。相關(guān)學(xué)者就這一課題進(jìn)行有益探索，他們提出通過(guò)將紫外線輻照度反饋信號(hào)引入數(shù)據(jù)庫(kù)，以數(shù)字控制器對(duì)其進(jìn)行反饋控制，從而切實(shí)保證輻照度。然而這一方面的.適應(yīng)范圍過(guò)窄，只能適用于某一固定型號(hào)的設(shè)備，這說(shuō)明對(duì)于紫外線燈電子鎮(zhèn)流器的技術(shù)研究與探索在未來(lái)仍然要持續(xù)一段時(shí)間。
2.2低壓鈉燈電子鎮(zhèn)流器
低壓鈉燈是目前照明設(shè)備中具有最高光效與最小光衰的照明設(shè)備。在研究中，通過(guò)將低壓鈉燈電子鎮(zhèn)流器與風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)、太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)等發(fā)電系統(tǒng)相結(jié)合，能夠充分發(fā)揮電子鎮(zhèn)流器的節(jié)能省電作用。低壓鈉燈電子鎮(zhèn)流器在我國(guó)的推廣普遍程度很低，近年來(lái)隨著相關(guān)科研人員的不懈努力，對(duì)低壓鈉燈電子鎮(zhèn)流器技術(shù)的研究步入了新的臺(tái)階。研究人員探索出一種通過(guò)直流供電改進(jìn)低壓鈉燈電子鎮(zhèn)流器技術(shù)的方案，該方案在前級(jí)以推挽DC/DC升壓進(jìn)行電路的控制，后級(jí)利用搭載有單片機(jī)控制半橋逆變電路的LCC負(fù)載匹配網(wǎng)絡(luò)，從而將低壓鈉燈的電壓、電流穩(wěn)定在額定的范圍。基于直流供電的低壓鈉燈電子鎮(zhèn)流器具有較為完善的功率保護(hù)及自動(dòng)重啟的功能，在未來(lái)的照明技術(shù)發(fā)展中，它能夠有力配合太陽(yáng)能等蓄電池進(jìn)照明工作，促進(jìn)低壓鈉燈電子鎮(zhèn)流器產(chǎn)品的研究發(fā)展。
3LED照明技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀與未來(lái)展望
LED即發(fā)光二極管，LED照明技術(shù)是半導(dǎo)體技術(shù)應(yīng)用于照明領(lǐng)域所產(chǎn)生的最新研究成果，該照明技術(shù)具有高光效、高顯色性、顏色多樣等特點(diǎn)。在實(shí)際照明燈具的應(yīng)用情況中，LED燈具的市場(chǎng)占有率正在不斷上升，具有巨大發(fā)展?jié)摿�。目前LED照明技術(shù)的發(fā)展主要體現(xiàn)為器件的發(fā)展、驅(qū)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展與熱管理設(shè)計(jì)的發(fā)展三方面。器件發(fā)展主要是指利用多種技術(shù)切實(shí)提高LED燈具的光提取效率，減少LED燈的熱損耗，從而促進(jìn)LED燈具規(guī)�；a(chǎn)的發(fā)展進(jìn)程。具體來(lái)說(shuō)，器件發(fā)展主要可以從燈具結(jié)構(gòu)、單顆LED器件功率等級(jí)調(diào)控、緩沖層生長(zhǎng)層延伸、仿真建模工具的研究制造等多方面開(kāi)展。目前器件發(fā)展的重點(diǎn)與核心是LED燈具的制造新材料與新工藝，科研人員已經(jīng)研發(fā)出LED燈具分別在外延層、緩沖層等可以推廣使用的新型材料，并將白光獲取法、半導(dǎo)體表面紋理法等技術(shù)引入LED燈具制造過(guò)程中，從而推動(dòng)了整個(gè)LED照明技術(shù)的發(fā)展。驅(qū)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展主要是指通過(guò)變換驅(qū)動(dòng)電路的電網(wǎng)交流電壓，將直流電壓的前級(jí)電路與后級(jí)電路運(yùn)用于低電壓導(dǎo)通直流過(guò)程中，從而有效調(diào)節(jié)輸出功率，延長(zhǎng)燈具的預(yù)期壽命。熱管理設(shè)計(jì)的發(fā)展主要是加強(qiáng)白光LED的散熱作用。LED燈主要通過(guò)傳導(dǎo)和對(duì)流的方式進(jìn)行散熱，器件的溫度一旦過(guò)高，LED燈具的性能與壽命就會(huì)大打折扣。因而，提高LED燈具的散熱能力已經(jīng)成為當(dāng)前大功率LED研發(fā)部門(mén)繼續(xù)解決的關(guān)鍵性問(wèn)題之一�？蒲腥藛T在長(zhǎng)期研究中探索出從封裝材料、粘接材料到封裝結(jié)構(gòu)等各個(gè)方面進(jìn)行散熱的專業(yè)方法，并取得了一定成就。然而就總體而言，LED燈具由于其散熱問(wèn)題在市場(chǎng)的推廣和競(jìng)爭(zhēng)中仍然處于不利的地位，這就說(shuō)明在未來(lái)切實(shí)解決LED燈具的散熱技術(shù)仍然是科研人員應(yīng)當(dāng)努力的方向。
4結(jié)語(yǔ)
當(dāng)前節(jié)能省電是我國(guó)照明技術(shù)發(fā)展研究的重點(diǎn)目標(biāo)與核心任務(wù)，電子鎮(zhèn)流器技術(shù)在照明領(lǐng)域中的應(yīng)用開(kāi)始逐漸被人們所重視�？蒲腥藛T應(yīng)當(dāng)在繼續(xù)推動(dòng)電子鎮(zhèn)流器技術(shù)的同時(shí)，將研究重點(diǎn)放在新型功率開(kāi)關(guān)器材研究、數(shù)字控制器研究、散熱性研究等方面，以切實(shí)保障人民需求，推動(dòng)我國(guó)照明事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
電子技術(shù)論文5
1電子技術(shù)的概述
電子技術(shù)是在物理技術(shù)和電子學(xué)的基礎(chǔ)上，興起的一門(mén)程技術(shù)，目前，電子技術(shù)主要分為電力電子技術(shù)和信息電子技術(shù)兩大類，分別應(yīng)用在電力領(lǐng)域和信息領(lǐng)域中。其中電力電子技術(shù)主要研究信號(hào)是如何發(fā)生的，信號(hào)在轉(zhuǎn)化、放大、濾波等過(guò)程中有怎樣的表現(xiàn)；而信息電子技術(shù)的研究范圍比較廣，甚至可以將電力電子技術(shù)當(dāng)做信息處理技術(shù)，但從信息電子技術(shù)的應(yīng)用方式看，可以將其分為模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)兩大類。
1.1電力電子技術(shù)
電力電子技術(shù)是電子技術(shù)中的新興的一門(mén)科學(xué)技術(shù)，在電力領(lǐng)域有十分廣泛的應(yīng)用。電子技術(shù)從上世紀(jì)至今，歷經(jīng)了半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，帶動(dòng)著世界信息通信行業(yè)的大力發(fā)展。如今，在高新科技產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用中電子技術(shù)依然是如此的適逢發(fā)展要求，同時(shí)還在不斷推動(dòng)著科技的進(jìn)步、應(yīng)用行業(yè)的改革以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。而電力電子技術(shù)恰好滿足了目前國(guó)家所倡導(dǎo)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)、低碳環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展社會(huì)的這種生態(tài)發(fā)展理念。從上世紀(jì)五、六十年代的硅整流器件到整流器的形式、逆變器形式及六十年代末期變頻器形式的出現(xiàn)，電子技術(shù)經(jīng)歷了非常迅速的發(fā)展，同時(shí)也將電力電子技術(shù)帶入到了各個(gè)相關(guān)的行業(yè)、領(lǐng)域當(dāng)中。到了八十年代，伴隨著半導(dǎo)體復(fù)和器件形式的問(wèn)世，真正意義上推動(dòng)了電力電子技術(shù)時(shí)代的到來(lái)，也使得電力電子技術(shù)建立起了屬于自己時(shí)代的標(biāo)志。電力電子技術(shù)不但適用于傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展，即使是在現(xiàn)代化的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)當(dāng)中，也能適應(yīng)其發(fā)展的需求。這是一門(mén)應(yīng)用比較廣泛的技術(shù)，并不會(huì)因時(shí)代性的更新變化而淘汰。另外，電力電子技術(shù)還能再不同的程度上促進(jìn)行業(yè)的進(jìn)步，同時(shí)還可以推動(dòng)科技及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
1.2信息電子技術(shù)
隨著人們生活水平的不斷提高，人們的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越高，越來(lái)越重視低碳、環(huán)保的生活方式，這對(duì)于信息技術(shù)來(lái)講意味著信息電子行業(yè)迎來(lái)了高速發(fā)展的黃金時(shí)期。電子技術(shù)應(yīng)用在這難得的發(fā)展機(jī)遇中起著非常重要的作用，在這新環(huán)境里電子技術(shù)將引領(lǐng)著社會(huì)走向低消耗、高利用、可持續(xù)發(fā)展的循環(huán)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。汽車的出現(xiàn)是工業(yè)革命的成果，標(biāo)志著人類文明的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)汽車的出現(xiàn)為人們的工作、生活帶來(lái)了極大的便利，對(duì)汽車行業(yè)而言，電子技術(shù)的興起，有效地促進(jìn)了汽車業(yè)的快速。但從環(huán)境保護(hù)的角度看，汽車行業(yè)的飛速發(fā)展雖為人們生活帶來(lái)了便捷，但汽車也對(duì)生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重的污染，對(duì)環(huán)保型社會(huì)的構(gòu)建造成很大的影響。而在汽車研究領(lǐng)域，電力電子技術(shù)的引進(jìn)，能將環(huán)保理念充分的應(yīng)用在汽車生產(chǎn)制造的各個(gè)環(huán)節(jié)。目前，世界各國(guó)都加大了電子技術(shù)在汽車行業(yè)的'應(yīng)用研究，并且在軟件技術(shù)、智能化集成的傳感器技術(shù)等方面取得良好的成果。軟件技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)有著很大的關(guān)聯(lián)。而伴隨著汽車行業(yè)的不斷進(jìn)步，各行業(yè)中都運(yùn)用到了一些新型的技術(shù)�；ヂ�(lián)網(wǎng)的異軍突起給軟件技術(shù)帶來(lái)了長(zhǎng)足的發(fā)展，使得軟件技術(shù)在各企業(yè)行業(yè)中普遍使用，進(jìn)而促進(jìn)了軟件功能的不斷完善，也將一些程序輸入到了網(wǎng)絡(luò)之中。汽車行業(yè)中可以用來(lái)決策和處理的信息則是源于智能化集成傳感器技術(shù)的應(yīng)用。智能化集成傳感器技術(shù)在對(duì)汽車的技術(shù)信息進(jìn)行處理的同時(shí)，還可以對(duì)錯(cuò)誤信息進(jìn)行校矯正，起著能即使糾錯(cuò)的作用。而智能化集成傳感器技術(shù)的另外一大優(yōu)點(diǎn)就在于，它可以避免一些信號(hào)傳輸問(wèn)題。
2通信工程的發(fā)展現(xiàn)狀
在信息科學(xué)技術(shù)中，通信工程師是一個(gè)非常有發(fā)展?jié)摿Φ念I(lǐng)域，尤其是互聯(lián)網(wǎng)通信、光纖通信和數(shù)字移動(dòng)通信的發(fā)展，這些通信工程讓人們?cè)谛畔鬟f和獲取的時(shí)候非常的便利高效。在當(dāng)今科技高速發(fā)達(dá)的社會(huì)，人們對(duì)于信息傳遞和交流的需求在逐步提升，而各種信息溝通已經(jīng)與人們的正常工作、生活息息相關(guān)。其中，代表性的就是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)滲透到了人們生活的各個(gè)方面。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用好處的滿足了人們對(duì)于信息交流和信息發(fā)布的需求，因此，通信工程的發(fā)展前景極具潛力。信息技術(shù)的應(yīng)用面積非常之廣泛，在當(dāng)今科技社會(huì)，信息產(chǎn)業(yè)或多或少的對(duì)現(xiàn)在最為流行的領(lǐng)域有著直接或間接的影響。如，媒介信息的獲取和處理、光纖、計(jì)算機(jī)、激光、衛(wèi)星等等。而信息產(chǎn)業(yè)以其特有的范圍廣、產(chǎn)值高和技術(shù)新等特點(diǎn)，逐步的發(fā)展成為了我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，成為了引領(lǐng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)力量。同時(shí)通信工程的迅速興起，也帶動(dòng)了我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
3電子技術(shù)和通信工程間的關(guān)系
相輔相成是對(duì)電子技術(shù)和通信工程之間關(guān)系最客觀的描述。可以從兩個(gè)方面來(lái)看：一方面從原理學(xué)的角度看，電子技術(shù)和通信工程之間是相互依賴、密不可分的，電子技術(shù)在通信工程中得到廣泛的應(yīng)用，而通信工程通過(guò)電子技術(shù)得到發(fā)展壯大；另一方面，從應(yīng)用的領(lǐng)域看，電子技術(shù)能推動(dòng)通信工程的快速發(fā)展，而通信工程也能促進(jìn)電子技術(shù)發(fā)展，兩者是呈相互促進(jìn)發(fā)展的關(guān)系。電子技術(shù)和通信工程的有效地結(jié)合，極大的帶動(dòng)了相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展，例如物理電子、光電子學(xué)和微電子學(xué)等，有效地促進(jìn)了現(xiàn)代信息社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。電子技術(shù)和通信工程的相結(jié)合為社會(huì)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的進(jìn)步作出了突出貢獻(xiàn)，也奠定了良好的發(fā)展平臺(tái)。不僅推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，而且還在我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)當(dāng)中發(fā)揮著其無(wú)可替代的巨大作用。從工程技術(shù)角度出發(fā)，電子技術(shù)與通信工程的結(jié)合遍及了社會(huì)及應(yīng)用領(lǐng)域的各個(gè)角落，也將現(xiàn)代科技時(shí)代推向了一個(gè)新的發(fā)展階段。人們?nèi)粘Ｉ钏苯咏佑|到的有移動(dòng)通信和個(gè)人通信、寬帶通信與寬帶通信網(wǎng)絡(luò)。媒體通信中為滿足人們的各種高質(zhì)量要求，應(yīng)用了信號(hào)處理以及應(yīng)用技術(shù)。這些都體現(xiàn)了電子技術(shù)與通信工程相結(jié)合的科技成果，其他所涉及的領(lǐng)域還有光電子學(xué)和光纖通信工程、微波工程和納米材料與技術(shù)等等。
4結(jié)語(yǔ)
電子技術(shù)與通信工程不管是在應(yīng)用領(lǐng)域方面，還是在學(xué)術(shù)研究方面，都有十分廣泛的發(fā)展空間，同時(shí)電子技術(shù)和通信工程不僅與高科技術(shù)有很大的關(guān)聯(lián)，與鐵路系統(tǒng)、金融系統(tǒng)等也有很大的關(guān)聯(lián)，甚至一些企業(yè)單位也會(huì)應(yīng)用到電子技術(shù)和通信工程，因此，加強(qiáng)電子技術(shù)和通信工程的研究對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展有十分重要的意義。
電子技術(shù)論文6
1.電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的改革與創(chuàng)新
1.1基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)
基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)多是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，側(cè)重于對(duì)理論知識(shí)的理解，內(nèi)容比較陳舊，手段單一，比如集成門(mén)電路實(shí)驗(yàn)、D觸發(fā)器及其應(yīng)用實(shí)驗(yàn)、集成電路計(jì)數(shù)器譯碼和顯示實(shí)驗(yàn)等，學(xué)生們學(xué)習(xí)起來(lái)的興趣缺失，對(duì)此少設(shè)置一些基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，比例控制在整個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的15%左右，達(dá)到對(duì)理論知識(shí)的初步理解即可。
1.2設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)
設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是在學(xué)生已經(jīng)掌握課程的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本實(shí)驗(yàn)方法和基本實(shí)驗(yàn)技能的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)的，有助于提高學(xué)生的創(chuàng)新思維，因此應(yīng)當(dāng)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中占有最大的比重，實(shí)驗(yàn)題目可以靈活多樣，不再拘泥于實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。老師可以提出實(shí)驗(yàn)要求和目的，然后讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)有設(shè)備，通過(guò)查閱資料和文獻(xiàn)，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)題目和實(shí)驗(yàn)步驟，老師只需要負(fù)責(zé)檢查該實(shí)驗(yàn)是不是能滿足實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅f(xié)助學(xué)生做好安全防護(hù)。這樣的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，也鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新能力，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容靈活多樣，避免了枯燥單一，符合學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。
1.3綜合性實(shí)驗(yàn)
綜合性實(shí)驗(yàn)從難度上來(lái)講是最難的，因此占全部實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的20%及以下即可。綜合性實(shí)驗(yàn)一般是多學(xué)科性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，安排在學(xué)期末，在學(xué)生學(xué)完相關(guān)的知識(shí)后，綜合電子、機(jī)械、計(jì)算機(jī)、信息等多學(xué)科的知識(shí)設(shè)計(jì)的.實(shí)驗(yàn)。整個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容比較完整，做完實(shí)驗(yàn)后基本上可以做出一個(gè)小的實(shí)物。綜合性實(shí)驗(yàn)也可以根據(jù)當(dāng)下的學(xué)生競(jìng)賽進(jìn)行設(shè)計(jì)，比如可以將飛思卡爾智能車作為一個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們進(jìn)行設(shè)計(jì)，既全面鞏固了學(xué)生的數(shù)字電子、機(jī)械、信息、計(jì)算機(jī)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，還可以后續(xù)指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)⒓颖荣悾慌e兩得。總體來(lái)說(shuō)，綜合性實(shí)驗(yàn)難道較大，需要時(shí)間也較多，但是可以幫助學(xué)生們很好驗(yàn)證個(gè)學(xué)科知識(shí)，因此，老師們可以結(jié)合本專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，合理的設(shè)置綜合性實(shí)驗(yàn)。
2.電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)方式的改革與創(chuàng)新
除了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上的改革之外，實(shí)驗(yàn)方式的改革和創(chuàng)新也是十分必要的，即開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室。以往的實(shí)驗(yàn)都是由老師統(tǒng)一安排，學(xué)生們統(tǒng)一去做，學(xué)生們是被動(dòng)的去做實(shí)驗(yàn)�，F(xiàn)在可以根據(jù)各學(xué)校本身的情況，分批次開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，即實(shí)驗(yàn)室不僅僅局限于實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)中老師布置的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們還可以通過(guò)提前預(yù)約等方式去實(shí)驗(yàn)室自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證所學(xué)的知識(shí)。這樣一來(lái)，時(shí)間自由靈活，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和課余時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生們開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)更多的實(shí)驗(yàn)。為了方便實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放，學(xué)�？梢詫ｉT(mén)設(shè)置一個(gè)網(wǎng)上預(yù)約通道，每天定時(shí)由管理員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)預(yù)約實(shí)驗(yàn)數(shù)目，為學(xué)生進(jìn)行時(shí)間上的安排，實(shí)驗(yàn)室的管理人員既可以聘請(qǐng)高年級(jí)理論和實(shí)踐都比較優(yōu)秀的學(xué)生也可以由任課老師輪流值班，并給予一定的報(bào)酬，保證實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生的安全，也便于及時(shí)解決學(xué)生們的問(wèn)題。
3.電子技術(shù)考核指標(biāo)的改革與創(chuàng)新
以往的實(shí)驗(yàn)考核標(biāo)準(zhǔn)基本上就是按照實(shí)驗(yàn)報(bào)告來(lái)評(píng)判，這造成了很多學(xué)生不認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，而是寄希望于抄襲實(shí)驗(yàn)報(bào)告，今后可以設(shè)置三個(gè)考核標(biāo)準(zhǔn)，一是實(shí)驗(yàn)過(guò)程考核，實(shí)驗(yàn)時(shí)將學(xué)生分組，根據(jù)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)的時(shí)間、質(zhì)量、參與實(shí)驗(yàn)的成分來(lái)給學(xué)生打分。二是設(shè)置口試考核，即在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，對(duì)每組實(shí)驗(yàn)的學(xué)生都提幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)檢查學(xué)生們的回答情況，據(jù)此來(lái)判斷學(xué)生們對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解和完成情況。最后就是實(shí)驗(yàn)報(bào)告的考核，根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述給予一定分?jǐn)?shù)。將這三個(gè)成績(jī)綜合起來(lái)作為學(xué)生實(shí)驗(yàn)的總成績(jī)，有助于督促學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)。
4.結(jié)語(yǔ)
實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，老師和學(xué)生都要共同努力，首先要改變觀念，增設(shè)新的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)理念，然后積極探索，用于創(chuàng)新，只有這樣才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。
電子技術(shù)論文7
職業(yè)教育的最基本目標(biāo)是培養(yǎng)個(gè)人就業(yè)的能力，并且能在這工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)和升遷。職業(yè)教育有責(zé)任把工作技能、相關(guān)知識(shí)、職業(yè)態(tài)度甚至工作生活有關(guān)的利與弊都教授給學(xué)習(xí)者，使其具備企業(yè)雇主愿意雇用的優(yōu)秀技能。高職院校職業(yè)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)在校生技能鑒定已逐漸為各校重視。但必須基于正常教學(xué)的原則，才有推展價(jià)值。因而對(duì)于在校生技能鑒定，對(duì)學(xué)校教學(xué)的影響有必要全面的調(diào)查和分析，基于研究者應(yīng)用電子技術(shù)方面的專長(zhǎng)，乃縮小研究的范圍在綜合中應(yīng)用電子技術(shù)學(xué)程，深入探討在校生技能鑒定對(duì)教學(xué)的影響。由于技能鑒定，是攸關(guān)高職院校應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)成敗的重要措施，此亦為探討技能鑒定對(duì)教學(xué)影響的主要?jiǎng)訖C(jī)[1]。
一、任務(wù)教學(xué)法的內(nèi)涵
任務(wù)型教學(xué)法將任務(wù)視為教學(xué)的中心，以任務(wù)作為教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)指導(dǎo)的核心。任務(wù)教學(xué)法源自于溝通式教學(xué)法，故沿襲了溝通式教學(xué)法的一些原則，如語(yǔ)言學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)包含真實(shí)溝通的教學(xué)活動(dòng)。換言之，語(yǔ)言學(xué)習(xí)時(shí)不僅著重于語(yǔ)言的輸入，也須使學(xué)習(xí)者利用目標(biāo)語(yǔ)去完成有意義的任務(wù)，強(qiáng)調(diào)做中學(xué)。教師幫助學(xué)習(xí)者了解任務(wù)主題與目標(biāo)�？衫门e例、與學(xué)習(xí)者共同腦力激蕩、使用圖片、演啞劇或用個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)介紹主題。任務(wù)前的活動(dòng)主要是為任務(wù)中的主要活動(dòng)做準(zhǔn)備，刺激學(xué)習(xí)者的輸入并對(duì)其后的任務(wù)活動(dòng)有大致的了解，而任務(wù)中的活動(dòng)為中心主干，最后則進(jìn)入任務(wù)后階段，教師于此階段檢驗(yàn)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言形式并加以練習(xí)、修正。此時(shí)若有需要可再導(dǎo)入新的任務(wù)加深學(xué)習(xí)重點(diǎn)[2]。
許多任務(wù)要求學(xué)習(xí)者在缺乏語(yǔ)言資源及經(jīng)驗(yàn)的情況下創(chuàng)造或解讀信息，根據(jù)語(yǔ)言或語(yǔ)境線索，尋求解釋以及和同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)意協(xié)商，學(xué)習(xí)者同時(shí)也能培養(yǎng)猜測(cè)信息的能力。
二、任務(wù)教學(xué)法和它的特點(diǎn)
任務(wù)型教學(xué)方法的具體做法是把學(xué)生分成幾個(gè)小組，接著老師會(huì)把總體的學(xué)習(xí)內(nèi)容分成幾個(gè)任務(wù)案例，在老師的指引下，學(xué)生則需要完成相應(yīng)的任務(wù)，并且在完成任務(wù)時(shí)做到對(duì)知識(shí)的了解和學(xué)習(xí)，從而達(dá)到“做中學(xué)”的目的。任務(wù)型教學(xué)方法倡議通過(guò)各個(gè)感官共同進(jìn)行學(xué)習(xí)，改善以往只依靠耳朵來(lái)聽(tīng)課的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)辦法，從而借此產(chǎn)生更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)成果，而設(shè)置的任務(wù)案例要貼合學(xué)生們的實(shí)際生活，讓其能夠充滿興趣得使用相關(guān)知識(shí)來(lái)理解自己的實(shí)際生活。
在完成任務(wù)的過(guò)程當(dāng)中，需要包括很多，其中不僅需要自身有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，還需要學(xué)生自己有查資料，找文獻(xiàn)的能力，和自己小組的其他成員進(jìn)行分工協(xié)作，并和別人交換自己的思考的能力，從而通過(guò)使用自己的開(kāi)創(chuàng)性思維來(lái)對(duì)各種問(wèn)題進(jìn)行解決，這恰恰和學(xué)校想要培養(yǎng)的應(yīng)用型人才不謀而合，也符合了我國(guó)準(zhǔn)備在新時(shí)期開(kāi)展培養(yǎng)高等人才的目標(biāo)。
任務(wù)型教學(xué)方法不僅僅需要授給人以現(xiàn)成的知識(shí)成果，更要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)的方法，從而對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)有一個(gè)更好的提升，任務(wù)型教學(xué)方法主要包括了以下幾個(gè)特點(diǎn)。
1.教師轉(zhuǎn)換自己的角色
在以往的教學(xué)模式中，老師往往是充當(dāng)權(quán)威的人，在知識(shí)的教學(xué)上，作為一個(gè)學(xué)生眼中的全能者，進(jìn)行知識(shí)的傳播和灌輸，從而讓老師成為教學(xué)的主體和領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)而讓學(xué)生被動(dòng)的思考和接受，從而造成了學(xué)生對(duì)這種意志強(qiáng)加的反感和排斥，對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦，缺乏學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和追求，也不會(huì)主動(dòng)進(jìn)行探索，成為了為別人而學(xué)，而不是為自己而學(xué)，在任務(wù)型教學(xué)方法中，教學(xué)是以學(xué)生為中心，對(duì)學(xué)生施以關(guān)注，接納，理解，教師也不再是充當(dāng)一個(gè)全能的百科全書(shū)，而是提供一個(gè)溫暖的場(chǎng)所，成為一個(gè)向?qū)�，從而讓學(xué)生在這種氛圍下充分施展自己，幫助學(xué)生開(kāi)闊思路，進(jìn)而提高其專業(yè)水平。
2.教學(xué)目標(biāo)的擴(kuò)展
二十一世紀(jì)對(duì)人才的定義不再是以往工業(yè)社會(huì)中的高智商要求，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，更需要一個(gè)人的人格魅力，這其中就要對(duì)學(xué)生的高情商有要求，不只是通過(guò)記憶和反復(fù)訓(xùn)練在考試中獲得高分?jǐn)?shù)，更要具備共情，體驗(yàn)自身，獨(dú)立思考和動(dòng)作實(shí)操的能力。不僅僅需要自己埋在自習(xí)室到凌晨四點(diǎn)去完成一個(gè)宏大的課題，還需要同他人進(jìn)行合作和交流，在思想的碰撞中產(chǎn)生新的想法和靈感。任務(wù)型教學(xué)方法可以協(xié)助學(xué)生在任務(wù)的完成過(guò)程中，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，專業(yè)知識(shí)，和人溝通的能力以及分析策劃、動(dòng)手實(shí)操的能力，進(jìn)而提升創(chuàng)造力和具有對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的的剖析能力。
3.理論實(shí)際的結(jié)合
任務(wù)是來(lái)自生活的，所以，如果要完成一個(gè)項(xiàng)目，需要學(xué)生有連接現(xiàn)實(shí)生活和理論知識(shí)的能力，亦或是，有接觸到理論知識(shí)就能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)的能力，在對(duì)任務(wù)的完成上，把任務(wù)劃分成很多個(gè)小模塊，從而用相關(guān)的知識(shí)來(lái)填充各個(gè)模塊的內(nèi)容，最終通過(guò)協(xié)作來(lái)共同完成任務(wù)。
4.從被動(dòng)到主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)
在任務(wù)型的教學(xué)方法中，為了完成任務(wù)，學(xué)生無(wú)法直接從老師或者同學(xué)那里獲得解決辦法，而需要自己去查找相關(guān)資料，并且自己籌劃解決方案，進(jìn)而再和其他的小組成員協(xié)商，讓成員之間的合作和競(jìng)爭(zhēng)并存，學(xué)生不僅收獲了學(xué)習(xí)的興趣，還收獲了成員自己的良好關(guān)系的建立，學(xué)習(xí)模式從以往的被動(dòng)變成主動(dòng)，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)的效果。
三、任務(wù)型教學(xué)法的通用實(shí)施方案
1.內(nèi)容的分解和重組
運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)方法，首先向于鏊把整塊的`教材中的內(nèi)容按照模塊實(shí)施分解，分解成諸多單元型結(jié)構(gòu)知識(shí)，，從而符合任務(wù)完成的需求，所以需要教師了解和熟練整體教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合不同學(xué)生的情況，在對(duì)任務(wù)明了的基礎(chǔ)下，把教學(xué)中的整體知識(shí)大塊分解成知識(shí)小塊。
2.任務(wù)的分配和實(shí)施
在任務(wù)型的教學(xué)過(guò)程中，其步驟包含：首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，接著把任務(wù)量進(jìn)行分析，然后由教師指導(dǎo)并設(shè)計(jì)實(shí)施，和相關(guān)人員討論該方案的改進(jìn)空間，最后把任務(wù)完成的成果進(jìn)行展示并考核和評(píng)估。在整個(gè)過(guò)程中，由以往的老師為中心變成以學(xué)生為中心，從而對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和自主性有益。
3.實(shí)施的效果和繁瑣
在對(duì)任務(wù)型教學(xué)方法進(jìn)行應(yīng)用之后，很多學(xué)生頗有感慨，感到學(xué)到了很多，不僅僅包括了知識(shí)，還收獲了對(duì)學(xué)習(xí)的充沛的感覺(jué)，和多方面能力的提升，知道了自己在專業(yè)學(xué)習(xí)上有哪些優(yōu)能力優(yōu)勢(shì)，和獨(dú)特追求。電子技術(shù)課程通過(guò)此種方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，總的來(lái)說(shuō)提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，和創(chuàng)新能力，從能夠可觀察到的現(xiàn)象來(lái)看，學(xué)生的出勤率，學(xué)生上課的注意力，學(xué)生上課的睡覺(jué)情況，玩手機(jī)的情況都改善了不少，在課堂提問(wèn)上也大有改善。
四、基于任務(wù)教學(xué)法的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)模式
從學(xué)習(xí)理論來(lái)看，技能訓(xùn)練方面必須依據(jù)學(xué)習(xí)理論的原理來(lái)施教，使學(xué)習(xí)者獲得較佳的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。職業(yè)教育尤其重視理論與實(shí)務(wù)的配合，專業(yè)理論的課程，從學(xué)理到應(yīng)用，認(rèn)知到技能配合，職業(yè)教育中的能力本位教育，就是提供循序漸進(jìn)的教學(xué)方式。論述職業(yè)教育的社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)，職業(yè)教育其目標(biāo)即是培育每個(gè)人都有就業(yè)的能力[3]。況且人在社會(huì)中，工作可以實(shí)現(xiàn)自我，肯定自我在社會(huì)中的價(jià)值。工作不再只是圖個(gè)溫飽而已，還有其它的社會(huì)性功能。掌握電子儀器測(cè)量技術(shù)、電子電路設(shè)計(jì)技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、可編程邏輯控制器應(yīng)用技術(shù)，具有電子產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程管理、質(zhì)量檢測(cè)及設(shè)備維護(hù)能力的高端技能型專業(yè)人才，使其可勝任電子生產(chǎn)企業(yè)中電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、維修、工藝管理、售后技術(shù)服務(wù)等崗位要求。以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力(以基本素質(zhì)、基本知識(shí)、基本能力和職業(yè)態(tài)度支持的綜合職業(yè)能力，即職業(yè)核心能力構(gòu)成)為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)符合學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律的課程體系。
以實(shí)務(wù)為核心，輔以必要的理論知識(shí)，以配合就業(yè)與升學(xué)(進(jìn)修)的需求，兼顧培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題、適應(yīng)變遷及自我發(fā)展能力，實(shí)習(xí)課程為高職教育施教的重點(diǎn)，務(wù)使學(xué)生具有就業(yè)所需基本知能。校訂科目可開(kāi)設(shè)專業(yè)科目(含實(shí)習(xí))或一般科目。各校依學(xué)生的志趣及需要、區(qū)域特色及學(xué)校發(fā)展而開(kāi)設(shè)。職業(yè)教育是以培養(yǎng)社會(huì)所需工作人力為主要目標(biāo)。高職教育便是以培養(yǎng)基層技術(shù)人力為主，而基層技術(shù)人力的培養(yǎng)，應(yīng)兼顧認(rèn)知、創(chuàng)造、調(diào)適及發(fā)展的能力。職業(yè)教育和職業(yè)訓(xùn)練固然都是為社會(huì)培育技術(shù)人力，但是仍然有此差異，職業(yè)著重技能的養(yǎng)成之外，也特別重視人文素養(yǎng)的熏陶[4]。職業(yè)教育課程設(shè)計(jì)應(yīng)兼顧廣度與深度，使學(xué)生既能符合社會(huì)人力的需求又能增進(jìn)其選擇機(jī)會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的變遷。生涯的發(fā)展中，高職教育是職業(yè)技能的養(yǎng)成階段，但是，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，隨著社會(huì)的變遷，職業(yè)的轉(zhuǎn)換不無(wú)可能，因此，兼顧廣度便是為將來(lái)轉(zhuǎn)業(yè)而準(zhǔn)備。職業(yè)教育的教學(xué)方式，應(yīng)以達(dá)成職業(yè)教育基本目標(biāo)為主要考慮，以及對(duì)于高職學(xué)生而言，使其具有基層技術(shù)人員的技能水平，便是從事職業(yè)教育者應(yīng)該負(fù)起的基本責(zé)任。
在職業(yè)教育課程中，實(shí)習(xí)為一重要的科目，實(shí)習(xí)重視專業(yè)理論與技術(shù)、技能的應(yīng)用實(shí)踐，不能只求了解課程中的理論而已，否則技能的學(xué)習(xí)效果將會(huì)不彰。反之，過(guò)分重視技術(shù)操作而不由理論去闡釋，則工作內(nèi)涵轉(zhuǎn)變，操作的技巧常會(huì)無(wú)法適時(shí)的導(dǎo)正。是故，專業(yè)理論與技術(shù)、技能的應(yīng)用與實(shí)踐是職業(yè)教育重要的一環(huán)。職業(yè)教育的最基本目標(biāo)是培養(yǎng)個(gè)人就業(yè)能力，并且能在這工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)和升遷。職業(yè)教育教導(dǎo)學(xué)生工作技能、相關(guān)知識(shí)、職業(yè)態(tài)度甚至工作生活有關(guān)的安全，使其具有企業(yè)雇主愿意雇用的條件，而且因工作而實(shí)現(xiàn)自我，肯定自我[5]。除此以外，職業(yè)教育目標(biāo)的擬定和形成，會(huì)隨著社會(huì)的變遷，不斷的思索、考查、評(píng)鑒，適時(shí)修訂，以符合社會(huì)的需求。
五、任務(wù)型教學(xué)方法實(shí)施過(guò)程中的注意事項(xiàng)
1.該教學(xué)方法需要對(duì)老師有很嚴(yán)格的要求規(guī)范，需要教師對(duì)內(nèi)容爛熟于心，而且教師不僅要有理論上的準(zhǔn)備，還要有實(shí)踐技能上的經(jīng)驗(yàn)，從而為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)專業(yè)，沉穩(wěn)的教學(xué)環(huán)境。
2.教學(xué)方法要靈活多樣化，因材施教，因教學(xué)內(nèi)容施教，即根據(jù)教學(xué)的具體內(nèi)容來(lái)選擇符合的教學(xué)方法。
3.任務(wù)型教學(xué)方法需要的時(shí)間比常規(guī)的課堂更多，而在目前的教育體制內(nèi)，對(duì)課堂的時(shí)間設(shè)置還不足，所以需要用更多業(yè)余時(shí)間去彌補(bǔ)。
4.長(zhǎng)期的傳統(tǒng)教學(xué)往往讓老師疏于技能的練習(xí)，所以要實(shí)施任務(wù)型教學(xué)方法，需要培育更多優(yōu)良的師資。
六、結(jié)論
高職院校以統(tǒng)整、分化、專精的學(xué)程予以學(xué)生適當(dāng)選擇及發(fā)展，其中選擇職業(yè)學(xué)程的學(xué)生猶如高職學(xué)生般，學(xué)校亦提供其升學(xué)與就業(yè)的雙重機(jī)會(huì)，培育其升學(xué)的學(xué)識(shí)及就業(yè)的專業(yè)知能;使學(xué)生通過(guò)任務(wù)教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力;就業(yè)者依其專精取得職業(yè)證照就業(yè)，并同時(shí)培育其適應(yīng)社會(huì)變遷的能力。職業(yè)教育的改革，必須了解職業(yè)教育的性質(zhì)。高職是培養(yǎng)基層的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才，同時(shí)應(yīng)了解學(xué)生的特質(zhì)。
電子技術(shù)論文8
電子技術(shù)作為一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課，廣泛應(yīng)用于機(jī)械、機(jī)電專業(yè)的教學(xué)工作中，應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)和人們的現(xiàn)實(shí)生活中。電子技術(shù)不同于數(shù)學(xué)等課程，既具有較強(qiáng)的理論，又具有很強(qiáng)的實(shí)踐性;課程涉及的內(nèi)容多，分析方法有多種。根據(jù)該課程的特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些探索，采用以學(xué)生為中心的興趣法教學(xué)組織形式，使學(xué)生從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。就是將傳統(tǒng)的單方向的知識(shí)傳遞過(guò)程，變?yōu)榻處煘閷?dǎo)演，學(xué)生為教學(xué)主角，學(xué)生以小組或團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。不僅讓學(xué)生掌握了職業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)，從而構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體系，同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的社會(huì)能力。
第一步，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的種子興趣學(xué)習(xí)能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)想學(xué)習(xí)要學(xué)習(xí)的興趣，能夠讓學(xué)生們樂(lè)于去學(xué)習(xí)，主動(dòng)去思考，會(huì)收到很好的學(xué)習(xí)效果。
高職學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較差，純粹的“教師講，學(xué)生聽(tīng)”的被動(dòng)模式過(guò)于僵化，學(xué)生大多難以適應(yīng)，在他們理論基礎(chǔ)有所欠缺的前提下，學(xué)生對(duì)新鮮的事物更具有好奇心和探索的意識(shí)，作為教師就可以利用這一大特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)布置。電子技術(shù)課實(shí)踐性強(qiáng)，幾乎每堂課都會(huì)涉及到實(shí)驗(yàn)，這樣可以長(zhǎng)期在實(shí)驗(yàn)室上課或者在教室做演示實(shí)驗(yàn)，每次課前教師列一個(gè)清單讓學(xué)生提前到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)生在準(zhǔn)備器材的過(guò)程中就會(huì)帶著疑問(wèn):這是做什么用的呢?學(xué)生有了疑問(wèn)就會(huì)有學(xué)習(xí)的好奇心，進(jìn)而也就激發(fā)了對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣。
第二步，讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的種子發(fā)芽學(xué)生對(duì)課程的內(nèi)容有了好奇心，勢(shì)必就會(huì)很迫切地想從教師這里找到答案。
作為教師這會(huì)兒就應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)認(rèn)真組織課堂的教學(xué)，以解答學(xué)生對(duì)器件的疑問(wèn)，可以先拿出器件讓學(xué)生討論其電路組成及功能，然后教師向?qū)W生說(shuō)明該器件的重要性，以及學(xué)完該器件所涉及的課題內(nèi)容所能解決的實(shí)際問(wèn)題;舉例說(shuō)明該器件的功能與科技、生產(chǎn)及生活的密切關(guān)系，進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。其它的理論分析安排在實(shí)驗(yàn)之后。
第三步，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣之苗長(zhǎng)大組織小實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一方面學(xué)生可以利用所學(xué)內(nèi)容解決實(shí)際問(wèn)題，在實(shí)驗(yàn)中尋找發(fā)現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題，另一方面可以提高動(dòng)手能力。
而且大部分高職的學(xué)生如果讓他們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)與實(shí)踐操作兩者中選擇的話更愿意參與實(shí)踐操作。所以這個(gè)過(guò)程學(xué)生多會(huì)很積極、很樂(lè)意地參與。教師引導(dǎo)學(xué)生掌握完成任務(wù)的基本思路、方法后，以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)為單位，隊(duì)內(nèi)分工協(xié)作完成實(shí)驗(yàn)。一般的小實(shí)驗(yàn)都比較簡(jiǎn)單，當(dāng)學(xué)生看到了實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)都很有成就感，而不再是課堂苦苦學(xué)習(xí)理論知識(shí)卻怎么也弄不明白的那個(gè)狀態(tài)。這樣學(xué)生就已經(jīng)由初步接觸元器件時(shí)的感性認(rèn)識(shí)上升到課堂教學(xué)的理性認(rèn)識(shí)，然后再由理性認(rèn)識(shí)指導(dǎo)感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)同步進(jìn)行不僅做到了手腦兼顧也讓學(xué)生保持了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，更便于學(xué)生及時(shí)地真正理解和掌握課程知識(shí)。
第四步，讓學(xué)生保持濃厚的興趣學(xué)生完成試驗(yàn)后，要求他們寫(xiě)出詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括畫(huà)出相應(yīng)的電路圖和標(biāo)明元器件參數(shù)，并且整理有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
教師結(jié)合實(shí)驗(yàn)電路圖及實(shí)驗(yàn)結(jié)果在系統(tǒng)地講解相關(guān)的理論知識(shí)，這樣的理論教學(xué)學(xué)生不會(huì)再覺(jué)得是空洞乏味了，相反他們都認(rèn)為教師所講的字字珠現(xiàn)，很多同學(xué)多會(huì)主動(dòng)地認(rèn)真做好筆記。甚至還有一部分同學(xué)會(huì)對(duì)剛剛進(jìn)行的.短時(shí)間小實(shí)驗(yàn)還意猶未盡，教師可以在課后有步驟地安排他們進(jìn)行綜合技能訓(xùn)練:首先讓每個(gè)學(xué)生安裝與調(diào)試比較簡(jiǎn)單的電子產(chǎn)品如報(bào)警器、音樂(lè)唱片之類，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)電路和選擇器件，然后進(jìn)行焊接組裝、實(shí)驗(yàn)調(diào)整，最后成為一件完整的電子產(chǎn)品。然后讓學(xué)生安裝復(fù)雜一點(diǎn)的電子產(chǎn)品如收音機(jī)等。第三舉行電子唱片裝配與調(diào)試技能比賽，決出名次。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)榮譽(yù)感及臨場(chǎng)應(yīng)變能力。
高職院校培養(yǎng)專業(yè)的技能型人才是一貫的目標(biāo)和努力的方向：培養(yǎng)合格的人才不僅僅是要求學(xué)生學(xué)會(huì)基本的技能，還要會(huì)合理的使用理論和技能去理解分析和解決相關(guān)的問(wèn)題，所以重點(diǎn)是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，然后再對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生們經(jīng)過(guò)實(shí)踐，豐富和擴(kuò)展書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)，從而達(dá)到學(xué)以致用。
電子技術(shù)論文9
摘要：
飛速發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)體系豐富了數(shù)字電子技術(shù)在環(huán)境領(lǐng)域的全面應(yīng)用，更為現(xiàn)代居民生活與工作提供了扎實(shí)的基礎(chǔ)與操作前提。特別在近幾年，因?yàn)樯瞽h(huán)境中存在含有毒氣體超標(biāo)的居住問(wèn)題，使得居民身心健康受到嚴(yán)重影響同時(shí)更延誤了城市環(huán)保發(fā)展的實(shí)施，故而數(shù)字電子技術(shù)作為檢測(cè)裝置的應(yīng)用控制條件為基礎(chǔ)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶的生活，為居住環(huán)境提供了強(qiáng)有力的檢測(cè)憑證。與此同時(shí)，工業(yè)排放有毒氣體的問(wèn)題也具備了非常完善準(zhǔn)確的監(jiān)測(cè)手段，確保生態(tài)環(huán)境不會(huì)遭受更深刻的危害同時(shí)，也貼合了我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)理念，對(duì)有毒氣體的監(jiān)測(cè)和監(jiān)控事業(yè)有非常重要的促進(jìn)意義。本文將依據(jù)數(shù)字電子技術(shù)的特性和優(yōu)勢(shì)出發(fā)，針對(duì)工業(yè)與生活有毒氣體問(wèn)題進(jìn)行深刻探討，并以論述數(shù)字電子技術(shù)在有毒氣體檢測(cè)裝置中應(yīng)用的意義與延伸的可能性。
關(guān)鍵詞：
數(shù)字電子技術(shù)；有毒氣體；檢測(cè)裝置；應(yīng)用
1、數(shù)字電子技術(shù)對(duì)有毒氣體檢測(cè)裝置使用的意義
我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展理論建立在傳統(tǒng)工業(yè)的基礎(chǔ)上，依靠著建材與重工業(yè)才塑造了我國(guó)如今經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的局面，使得我國(guó)綜合經(jīng)濟(jì)與制造水準(zhǔn)在國(guó)際上具備相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)力，更使得我國(guó)居民全體生活水準(zhǔn)具備了步入小康的前提，從國(guó)力資源的發(fā)展來(lái)看是具備積極效益的。但也正因?yàn)槿绱�，長(zhǎng)時(shí)間的重工業(yè)與建材消耗燃燒，促使我國(guó)民眾生活的環(huán)境問(wèn)題日益加劇，其中有關(guān)于苯、甲醛、一氧化碳與二氧化硫等有毒氣體的泛濫也被越來(lái)越多學(xué)者與民眾重視起來(lái)，促使生活與工作環(huán)境安全的相關(guān)論題滲透入生活質(zhì)量的前提標(biāo)準(zhǔn)中。其次，在我國(guó)現(xiàn)如今秉承著可持續(xù)發(fā)展觀念的發(fā)展前提中，違規(guī)重工業(yè)有毒氣體排放指標(biāo)一直沒(méi)有完全的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)，這導(dǎo)致重工業(yè)非法分子利用此漏洞節(jié)省開(kāi)支并牟利同時(shí)，更使得城市居民生活環(huán)境質(zhì)量日益下降，并引起國(guó)民身體素質(zhì)整體下滑趨勢(shì)；再者建材的非正規(guī)生產(chǎn)與檢測(cè)，導(dǎo)致居民環(huán)境裝修被有毒氣體充斥，使得室內(nèi)環(huán)境嚴(yán)重侵害了居民的生命財(cái)產(chǎn)安全，更有甚者濃度超標(biāo)會(huì)引起居民身體不適并導(dǎo)致癌癥隱患潛藏在身體內(nèi)。故而，如何有效甄別當(dāng)前環(huán)境是否滿足居民生活與生產(chǎn)的需要，應(yīng)該從具體的監(jiān)測(cè)裝置開(kāi)始實(shí)施，在確保了居民生活環(huán)境的安全性同時(shí)，更為工業(yè)發(fā)展的資源消耗敲響警鐘，從而針對(duì)重工業(yè)有毒氣體排放有了確切的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)，確保不會(huì)再繼續(xù)深化環(huán)境對(duì)人類身體影響的問(wèn)題。根據(jù)以上有毒氣體檢測(cè)裝置的廣泛性分析，針對(duì)數(shù)字電子技術(shù)的使用意義自然不言而喻，一方面促進(jìn)了有毒氣體檢測(cè)裝置的細(xì)致規(guī)范化，使得環(huán)境測(cè)量數(shù)據(jù)更加穩(wěn)定細(xì)致同時(shí)，更針對(duì)工業(yè)有毒氣體排放有了確切的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我國(guó)環(huán)境保護(hù)相關(guān)法規(guī)有積極的促進(jìn)作用；另一方面則可以將裝置運(yùn)用到科學(xué)領(lǐng)域，依據(jù)細(xì)致的數(shù)據(jù)和系統(tǒng)操作，為我國(guó)環(huán)境保護(hù)科學(xué)提供了強(qiáng)有力的依據(jù)，為促進(jìn)環(huán)境有效發(fā)展提供了準(zhǔn)確的信息變化統(tǒng)計(jì)。所以，將數(shù)字電子技術(shù)融入到有毒氣體檢測(cè)裝置中是科技的必然發(fā)展趨勢(shì)，也是我國(guó)群眾對(duì)于居住環(huán)境問(wèn)題擔(dān)憂的一個(gè)有效解決手段，充分發(fā)揮測(cè)量?jī)?yōu)勢(shì)，將準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)與信息作為憑據(jù)，才能夠令居民權(quán)益得到了有力保障，摒棄相關(guān)產(chǎn)業(yè)的不利發(fā)展趨勢(shì)。
2、各類檢測(cè)技術(shù)的應(yīng)用分析
伴隨著國(guó)際信息化的普遍，我國(guó)電子科學(xué)和自動(dòng)化工業(yè)水平也在穩(wěn)步提升，促使相關(guān)延伸的領(lǐng)域擴(kuò)展到了自動(dòng)檢測(cè)與系統(tǒng)控制中，并針對(duì)我國(guó)居民生活水平有了一定科技化普及作用，將科學(xué)成果真正運(yùn)用到日常，滿足了當(dāng)前社會(huì)穩(wěn)步發(fā)展的前提。故而有毒氣體檢測(cè)方式也從傳統(tǒng)的西方載體催化燃燒式、熱導(dǎo)式和光干涉式三種有所延伸，將數(shù)字電子技術(shù)徹底融入其中獲取更加確切的數(shù)據(jù)信息，并促進(jìn)了先進(jìn)產(chǎn)業(yè)的持續(xù)利用發(fā)展，避免估算數(shù)據(jù)失誤引起環(huán)境問(wèn)題的惡化。
2.1載體催化燃燒式
此種檢測(cè)方式，是根據(jù)對(duì)應(yīng)環(huán)境內(nèi)有毒氣體的濃度檢測(cè)來(lái)進(jìn)行預(yù)估，因?yàn)槠渚�性與穩(wěn)定性相較于其他檢測(cè)手段具備一定優(yōu)勢(shì)，故而被較多的運(yùn)用在危險(xiǎn)場(chǎng)所進(jìn)行氣體濃度測(cè)量，只是相對(duì)應(yīng)傳感器元件易出現(xiàn)中毒催化影響，促使使用壽命減短并影響測(cè)量的穩(wěn)定性，最終也導(dǎo)致材料的大量消耗與場(chǎng)所的二次污染。
2.2熱導(dǎo)式
此種檢測(cè)方式是根據(jù)氣敏材料與不同氣體的導(dǎo)熱系數(shù)差異進(jìn)行分析，在特定場(chǎng)合內(nèi)進(jìn)行多次多頻率的熱量傳導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，并以正規(guī)空氣指標(biāo)作為規(guī)范憑據(jù)，從而通過(guò)導(dǎo)熱系數(shù)與導(dǎo)熱轉(zhuǎn)換能力的誤差進(jìn)行推理演算，得出相對(duì)有毒氣體的相對(duì)比例進(jìn)行估算，以實(shí)現(xiàn)有毒氣體的檢測(cè)統(tǒng)計(jì)。只是估算手段與長(zhǎng)時(shí)間溫度變化會(huì)導(dǎo)致氣敏材料自身受到影響，促使材料浪費(fèi)并且得出的數(shù)據(jù)較為模糊，無(wú)法作為有效的衡量依據(jù)約束當(dāng)前工業(yè)有毒氣體排放的保準(zhǔn)使用。
2.3光干涉式
此種檢測(cè)方法依據(jù)不同氣體不同濃度對(duì)于光有所干涉的作用，進(jìn)行光路系統(tǒng)特殊處理并計(jì)算折射率得出相關(guān)氣體的比例成分，以此進(jìn)行有毒氣體的統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)分析。相比較前兩種有毒氣體測(cè)量的手段，光干涉式具備相關(guān)儀器進(jìn)行測(cè)量評(píng)估，并且在材料的損耗與環(huán)境污染中有較為優(yōu)異的表現(xiàn)，針對(duì)折射率的.計(jì)算與系統(tǒng)有毒氣體混合的分配比例更具備解析的基本前提，通過(guò)光干涉的條紋波動(dòng)變化更細(xì)致的確定有毒氣體參數(shù)，與此同時(shí)具備了測(cè)量范圍和使用壽命上的優(yōu)勢(shì)。但即便如此，檢測(cè)設(shè)備體積龐大、監(jiān)測(cè)儀器造價(jià)高昂，監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)不夠直觀的現(xiàn)狀都成了它確切發(fā)展的絆腳石，導(dǎo)致檢測(cè)環(huán)境有所限制，綜合實(shí)用性無(wú)法滿足當(dāng)前社會(huì)的需求。
3、在有毒氣體檢測(cè)裝置中數(shù)字電子技術(shù)的應(yīng)用于與前景
3.1電化學(xué)傳感器的應(yīng)用
根據(jù)以上檢測(cè)技術(shù)的對(duì)比，檢測(cè)裝置使用電極型電化學(xué)傳感器有很多優(yōu)勢(shì)，該傳感器的結(jié)構(gòu)中包括工作電極和活性輔助電極。輔助電極發(fā)出的信號(hào)用于溫度補(bǔ)償，可增強(qiáng)整個(gè)傳感器的選擇性。傳感器響應(yīng)值和空氣中的甲醛等濃度成正比來(lái)測(cè)定有毒氣體的濃度，也可以結(jié)合模式識(shí)別技術(shù)和微處理機(jī)技術(shù)來(lái)提高氣體檢測(cè)器件的選擇性和測(cè)量精度。但目前為止仍舊有一些特殊問(wèn)題需要改善和進(jìn)步，例如電化學(xué)傳感器現(xiàn)有技術(shù)中電源的使用還停留在笨重的多模組電源，使得特殊場(chǎng)合的監(jiān)測(cè)相對(duì)布置麻煩且運(yùn)輸困難。若能夠可采取特制的單電源模式進(jìn)行供電，一方面促進(jìn)檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)方便攜帶運(yùn)輸，另一方面有可以滿足居民等狹小空間針對(duì)與電化學(xué)傳感器裝置的運(yùn)用，使之快速得到氣體含量的相關(guān)數(shù)據(jù)，避免傳統(tǒng)測(cè)量技術(shù)造成了房間污染與效率低下情況。同樣借助數(shù)字電子技術(shù)可以將單片機(jī)等器件合理進(jìn)行運(yùn)用，將檢測(cè)的數(shù)據(jù)化收集手段豐富，從而促進(jìn)我國(guó)智能化時(shí)代的普及發(fā)展。
3.2半導(dǎo)體傳感器的應(yīng)用
采用金屬半導(dǎo)體氧化物制作形成的氣體傳感器稱為半導(dǎo)體傳感器，主要是利用氧化物和檢測(cè)氣體的相互作用產(chǎn)生吸附和反應(yīng)，引起以載流子運(yùn)動(dòng)作為特征的電導(dǎo)率或者是表面電位變化等。半導(dǎo)體傳感器不但能夠檢測(cè)濃度較高的可燃性氣體，同時(shí)還能用來(lái)檢測(cè)PPM級(jí)別的有毒氣體。根據(jù)傳感元件的溫度能夠選擇檢測(cè)氣體。半導(dǎo)體傳感器的基本原理決定了其能夠在較廣的范圍內(nèi)使用，相同半導(dǎo)體傳感器對(duì)于多種氣體具有良好響應(yīng)，同時(shí)也能夠檢測(cè)到鹵代烴物質(zhì)。半導(dǎo)體傳感器具有著非選擇性的基本特性，在某些特殊環(huán)境較為適用，半導(dǎo)體傳感器能夠有效判斷出環(huán)境中的非正常氣體。該種檢測(cè)儀器的缺陷是無(wú)法準(zhǔn)確解釋讀數(shù),主要是因?yàn)榘雽?dǎo)體傳感器容易受到濕度的影響。當(dāng)濕度增加時(shí)半導(dǎo)體傳感器電導(dǎo)和輸出增加，當(dāng)濕度降低時(shí)則半導(dǎo)體傳感器電導(dǎo)和輸出降低，在極端地濕度環(huán)境下半導(dǎo)體傳感器無(wú)法響應(yīng)目標(biāo)氣體。除此之外，半導(dǎo)體傳感器的理想線性范圍相對(duì)較窄,在理想范圍內(nèi)能夠準(zhǔn)確檢測(cè)到目標(biāo)氣體濃度，但是超過(guò)理想線性范圍時(shí)則無(wú)法準(zhǔn)確反映目標(biāo)氣體濃度。半導(dǎo)體傳感器能夠根據(jù)溫度來(lái)選擇目標(biāo)氣體，其中溫度對(duì)半導(dǎo)體傳感器數(shù)值的準(zhǔn)確度也具有一定影響。故而根據(jù)現(xiàn)有缺陷進(jìn)行改善，將半導(dǎo)體傳感器的材料和技術(shù)進(jìn)行多范圍的延伸，促使傳感器本身具備低電壓、低功耗和節(jié)能的優(yōu)秀特點(diǎn)，同時(shí)將便攜性有所提升，促使居民環(huán)境能夠提高接納能力，并采取相應(yīng)有效的防潮抗?jié)B材料進(jìn)行傳感器的維護(hù)，避免出現(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)誤差，更簡(jiǎn)化了系統(tǒng)在監(jiān)測(cè)有毒氣體的環(huán)境的操作步驟，從而實(shí)現(xiàn)住戶和工業(yè)監(jiān)測(cè)中便攜帶、易操作、維護(hù)工作簡(jiǎn)單輕松與穩(wěn)定性能強(qiáng)的綜合要素。
4、結(jié)束語(yǔ)
數(shù)字電子技術(shù)在有毒氣體環(huán)境監(jiān)測(cè)裝置中的應(yīng)用，對(duì)我國(guó)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展觀念有積極的促進(jìn)作用，同時(shí)也能夠依據(jù)準(zhǔn)確數(shù)據(jù)對(duì)我國(guó)法規(guī)與工業(yè)廢氣排放有更加嚴(yán)格的規(guī)定，不但滿足了我國(guó)居民最基本的生活環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，更促使科學(xué)化研究有了準(zhǔn)確度量單位，從而跟隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的腳步持續(xù)深化，為當(dāng)前社會(huì)環(huán)境建設(shè)提供強(qiáng)有力的幫助。
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電子技術(shù)論文10
【摘要】 自80年代以來(lái)，軍用微電子技術(shù)得到了快速的發(fā)展，及其微電子技術(shù)在信息作戰(zhàn)領(lǐng)域發(fā)揮突出作用。特別是雷達(dá)領(lǐng)域，微電子技術(shù)的成熟日漸提高了雷達(dá)系統(tǒng)的各項(xiàng)性能。本文主要闡述在90年代中美國(guó)軍用微電子技術(shù)當(dāng)中的兩個(gè)支柱型產(chǎn)品超高清集成電路與微波單片集成電路的發(fā)展現(xiàn)狀以及它在雷達(dá)系統(tǒng)當(dāng)中發(fā)揮的先用。
關(guān)鍵詞 雷達(dá) 微電子技術(shù) 分析
在現(xiàn)代化的軍用雷達(dá)與電子設(shè)備之中軍用微電子技術(shù)屬于非常重要的技術(shù)之一，是現(xiàn)代軍事信息作戰(zhàn)的基礎(chǔ)。在軍用微電子工業(yè)當(dāng)中，集成電路屬于最具活躍的產(chǎn)品。在美國(guó)非常重視開(kāi)發(fā)與應(yīng)用軍用集成電路。美國(guó)相關(guān)的門(mén)早在十幾年前曾提出過(guò)超高速集成電路與微波單片集成電路的發(fā)展規(guī)劃。只要真正的實(shí)現(xiàn)這兩者的發(fā)展計(jì)劃對(duì)于軍用雷達(dá)與武器裝備未來(lái)的發(fā)展有著巨大的影響，對(duì)打贏未來(lái)信息戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)揮舉足輕重作用。
一、超高速集成電路與微波單片集成電路的特點(diǎn)
1、超高速集成電路的特點(diǎn)。在未來(lái)的信息作戰(zhàn)當(dāng)中，電磁信號(hào)的`環(huán)境十分匯集而且復(fù)雜，軍用雷達(dá)與電子情報(bào)系統(tǒng)需要面對(duì)一百至二百萬(wàn)脈沖美妙的信號(hào)方面的強(qiáng)度，處理信號(hào)的系統(tǒng)極有可能需要執(zhí)行幾十億條指令。面對(duì)極其復(fù)雜的信息作戰(zhàn)環(huán)境，然而目前一般的集成電路處理信號(hào)系統(tǒng)的效率很難滿足相關(guān)的需求。要想真正的處理好這方面的問(wèn)題，美軍便加大力度促進(jìn)超高速集成電路發(fā)展。
2、微波單片集成電路的特點(diǎn)。微波單片集成電路將超大規(guī)模集成電路、超高速集成電路以及超高性能集成電路使用至數(shù)字電路中的微波電路，它屬于集成電路處于微波電路中主要的發(fā)展。微波單片集成電路將諸多晶體管、電阻、電容等管線集中至一個(gè)芯片上，制成許多功率放大器、低噪聲放大器、移相器等。僅有很少的微波單片集成電路芯片組合起來(lái)就能組成一個(gè)收發(fā)構(gòu)件，用來(lái)代替很多元件。
二、超高速集成電路與微波單片集成電路的發(fā)展現(xiàn)狀
1、超高速集成電路的發(fā)展現(xiàn)狀。美國(guó)門(mén)早在很多年前年對(duì)超高速集成電路的發(fā)展就已經(jīng)開(kāi)展實(shí)施以硅為主要材料發(fā)展計(jì)劃，之后又轉(zhuǎn)化成將硅和砷化稼作為主要材料并舉的超高速集成電路發(fā)展計(jì)劃，為了促使軍用電子系統(tǒng)發(fā)展的快速進(jìn)程。此計(jì)劃主要是為了促進(jìn)民用半導(dǎo)體商家的發(fā)展所難以解決的軍用信號(hào)需要的元器件工藝，就是為了滿足軍用信號(hào)處理、抗輻射、故障容限等能力的有關(guān)需求所提出的。這個(gè)計(jì)劃的的總提目標(biāo)就是為了研制出功能先進(jìn)、價(jià)格合理、高質(zhì)量的超高速集成電路芯片，確保處理信號(hào)速率、功耗減少、可靠性、維護(hù)性合理提高的終點(diǎn)目標(biāo)，并且使目前具備處理數(shù)據(jù)的速度必須提升一級(jí)。其實(shí)際的目標(biāo)是為了使芯片的微加工線寬達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)格，各項(xiàng)功能要比同樣種類民用的產(chǎn)品高出百倍，將其的可靠性提升十倍。按照制定的范圍超高速集成電路應(yīng)當(dāng)于1990年完成計(jì)劃，共投資量達(dá)到十億美元，通過(guò)集中開(kāi)發(fā)了來(lái)實(shí)現(xiàn)亞微米特有的尺寸要求的技術(shù)。
2、60年代中期才得到逐漸的發(fā)展，70年代，砷化鎵材料制造工藝的逐步成熟，對(duì)于微波單片集成電路的發(fā)展形成了很大影響。因?yàn)樯榛壊牧系碾娮舆w移率比硅高出7倍，且半絕緣砷化鎵的電阻率的高度達(dá)到108，因此砷化鎵屬于最合理的微波傳輸介質(zhì)材料，非常適合用在單片微波單片集成電路的襯底。正是因?yàn)樯榛壖夹g(shù)的普遍推廣，促進(jìn)了工業(yè)界集團(tuán)朝向微波單片集成電路的方向發(fā)展。
三、超高速集成電路與微波單片集成電路在信息作戰(zhàn)領(lǐng)域的應(yīng)用
1、超高速集成電路在雷達(dá)和軍用電子設(shè)備中的應(yīng)用。超高速集成電路應(yīng)用至軍事雷達(dá)與電子裝備系統(tǒng)中有效的提高了的在戰(zhàn)場(chǎng)上獲取情報(bào)、偵查情報(bào)、分析目標(biāo)、處理數(shù)據(jù)等方面的能力；在很大幅度上，有效的提高了雷達(dá)、電子設(shè)備、武器系統(tǒng)在復(fù)雜的環(huán)境當(dāng)中，以最快的速率反應(yīng)能力與應(yīng)變能力，實(shí)現(xiàn)了信息作戰(zhàn)武器系統(tǒng)的高速、高效和精準(zhǔn)性。
2、微波單片集成電路在軍用雷達(dá)中的應(yīng)用。與普通使用的陸基雷達(dá)相比較之下，微波單片集成電路器件與之同樣的雷達(dá)在相同條件下所耗費(fèi)的性能提高十倍。相控陣?yán)走_(dá)的真正優(yōu)勢(shì)在于產(chǎn)生的微波功率的與傳輸效率較高，發(fā)射機(jī)的功能消耗等于使用功率管的三分之一，同時(shí)接收機(jī)的靈活度也提高了2倍。另一方面的優(yōu)勢(shì)在于可靠性較強(qiáng)，在此過(guò)程中，就算其中有百分之五的構(gòu)件失靈。雷達(dá)系統(tǒng)依然能保證供應(yīng)更好更多功能工作性能。微波單片集成電路 T/R組件極具緊湊、可靠性高、重量輕、成本低等結(jié)構(gòu)方面的優(yōu)勢(shì)。
結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，超高速集成電路能夠有效的提高處理信號(hào)與處理數(shù)據(jù)的能力，還能增強(qiáng)信號(hào)方面的接收、傳輸、發(fā)射能力的微波單片集成電路電路能實(shí)現(xiàn)構(gòu)建出新一代全新的軍用微電子系統(tǒng)，這種系統(tǒng)在軍事信息作戰(zhàn)領(lǐng)域特別是雷達(dá)和電子設(shè)備中擁有良好的應(yīng)用前景。在下一代中的軍用雷達(dá)關(guān)鍵特征在于它器件方面的模塊化與集成化，而超高速集成電路與微波單片集成電路屬于提高軍用雷達(dá)器件集成化、模塊化過(guò)程中最重要手段之一。
參 考 文 獻(xiàn)
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電子技術(shù)論文11
摘要：電子技術(shù)和機(jī)電一體化進(jìn)行有效結(jié)合，大幅度推動(dòng)了的我國(guó)科技領(lǐng)域的發(fā)展。通過(guò)兩種技術(shù)有效結(jié)合使我國(guó)機(jī)電裝置更加高效、使用更加方便，這也是我國(guó)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中一定會(huì)出現(xiàn)的情況，從而不斷推動(dòng)我國(guó)產(chǎn)業(yè)向健康方向發(fā)展，符合我國(guó)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。因此，對(duì)機(jī)電一體化和電子技術(shù)的發(fā)展方向進(jìn)行討論，對(duì)促進(jìn)我國(guó)機(jī)電裝置的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。
關(guān)鍵詞：機(jī)電一體化；電子技術(shù)；發(fā)展
1機(jī)電一體化的技術(shù)優(yōu)勢(shì)
1.1提高生產(chǎn)能力與工作質(zhì)量
機(jī)電一體化產(chǎn)品具有自動(dòng)管控和處理能力，檢測(cè)及管控程度、面積及靈活度都有極大提高，自動(dòng)體系可以對(duì)機(jī)械進(jìn)行準(zhǔn)確操控，進(jìn)而保證機(jī)械可以根據(jù)規(guī)劃要求進(jìn)行操作，使人為原因產(chǎn)生不利影響徹底消除[1]，使操作效率達(dá)到理想水平，進(jìn)而使生產(chǎn)效率及產(chǎn)品達(dá)標(biāo)率得到保障。機(jī)電一體化具有自動(dòng)化性能，從而使生產(chǎn)總量及水平得到不斷提高，比如數(shù)控機(jī)床利用在數(shù)控設(shè)備上安裝自動(dòng)監(jiān)控及處理裝置，從而使平穩(wěn)進(jìn)行工件加工制作不斷地提高，使其效率比普通生產(chǎn)機(jī)床高出幾倍。
1.2可操作性顯著提升
逐漸使用數(shù)字顯示和程序管控將機(jī)電一體化中的操作手柄及按鈕取替，從而使機(jī)電一體化操作的簡(jiǎn)便性得到不斷提高，機(jī)電一體化以電子體系預(yù)設(shè)程序?yàn)橐罁?jù)進(jìn)行指揮管控，并使所有操作可以重復(fù)進(jìn)行。高級(jí)機(jī)電一體化可以以外部隨機(jī)改變的`信息及被控目標(biāo)的信息模型為依據(jù)對(duì)工作流程進(jìn)行合理規(guī)劃，進(jìn)而達(dá)到自動(dòng)操作的效果，其中主要包括切割機(jī)、電火花加工機(jī)床、激光測(cè)量?jī)x等，這類產(chǎn)品以電子設(shè)備進(jìn)行操作是其主要特點(diǎn)。
1.3使用可靠性與安全性提升機(jī)電一體化
機(jī)電一體化設(shè)備具有自動(dòng)判斷、警報(bào)及保護(hù)性能，在工作中出現(xiàn)電壓、電流、荷載過(guò)大及短路情況時(shí)可以進(jìn)行自我保護(hù)，從而使事故發(fā)生率不斷下降，使工作人員生命安全得到保障，不斷提高設(shè)備安全運(yùn)轉(zhuǎn)。在整個(gè)監(jiān)管體系中使用監(jiān)管技術(shù)，使其安全系數(shù)不斷提高，為了使整個(gè)體系的工作效率不斷提升，可以使用較長(zhǎng)、大功率的帶式傳輸機(jī)。通過(guò)不斷實(shí)踐表明，機(jī)電一體化安全監(jiān)管體系使我國(guó)各領(lǐng)域的安全生產(chǎn)水平不斷提高[2]。
1.4維護(hù)與調(diào)整便捷
在對(duì)機(jī)電一體化產(chǎn)品進(jìn)行安裝調(diào)試過(guò)程中，可以運(yùn)用對(duì)管控程序進(jìn)行調(diào)節(jié)的辦法使工作形式發(fā)生改變，從而符合現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)變化及不同用戶標(biāo)準(zhǔn)，可以使用多種辦法在機(jī)電一體化控制體系中輸入控制程序，不會(huì)對(duì)產(chǎn)品的任何一個(gè)零部件進(jìn)行更改。機(jī)電一體化設(shè)備具有很強(qiáng)的儲(chǔ)存功能，可以在機(jī)電控制體系中進(jìn)行許多程序編程，并根據(jù)工作目標(biāo)對(duì)代碼信號(hào)進(jìn)行指派，從而使機(jī)電一體化設(shè)備進(jìn)行自主工作。機(jī)電一體化還具有自動(dòng)監(jiān)測(cè)功能，可以對(duì)故障進(jìn)行自我檢測(cè)，并運(yùn)用合理舉措對(duì)其進(jìn)行調(diào)整，使其迅速恢復(fù)正常工作[3]。
2后期發(fā)展方向
1）微型化。隨著我國(guó)大規(guī)模集成電路及集成件發(fā)展越來(lái)越快，進(jìn)而為電子產(chǎn)品向小型發(fā)展奠定基礎(chǔ)。目前，欽合金有塑料合金在電子產(chǎn)品構(gòu)造中使用最為普遍，使產(chǎn)品外形有了巨大變化，使其更加輕巧。在與電子元件進(jìn)行連接過(guò)程中，運(yùn)用片式元件或片狀元件命名元件變得更加小巧。與傳統(tǒng)的插裝元件進(jìn)行比較，貼片元件的外形及重量都發(fā)生了很大改變。運(yùn)用表面組裝技術(shù)，使電子產(chǎn)品體積只有原來(lái)的一半，總重量還不到以前的30%。
2）綠色化。電子技術(shù)向著綠色環(huán)保的方向進(jìn)行發(fā)展。歐盟早在10年以前就已經(jīng)對(duì)電器設(shè)備中的有害物質(zhì)進(jìn)行了明確規(guī)定，并對(duì)電子產(chǎn)品中的鉛、多溴聯(lián)苯等有害物質(zhì)的使用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定。在20xx年我國(guó)也對(duì)電子產(chǎn)品污染進(jìn)行了合理管控，對(duì)電子電氣設(shè)備的回收及環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)做了詳細(xì)規(guī)劃。
3）集成化。集成化是以后電子技術(shù)的主要發(fā)展方向，主要進(jìn)行企業(yè)管理、現(xiàn)代技術(shù)和集成化處理。隨著微組裝及表面組裝技術(shù)的不斷發(fā)展，為完成電子體系集成化提供了根本。所謂微組裝技術(shù)就是運(yùn)用三維微型組件、超大規(guī)模的集成電路元件通過(guò)多層混合組裝及裸芯片組裝等辦法使電子體系集成化形成。而表面組裝技術(shù)就是運(yùn)用自動(dòng)組裝裝置將沒(méi)有引線的表面組裝元件裝在線路板上，進(jìn)而使電子集成體系形成。
4）智能化。損耗小、污染低、數(shù)據(jù)廣等是電子技術(shù)的主要優(yōu)點(diǎn)，而功能多、精度高及智能是其主要特征，使電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)操作體系有效融合，從而使機(jī)械設(shè)備的精密度得到不斷提升。在對(duì)微電子進(jìn)行制造過(guò)程中，必須對(duì)車間的粉塵數(shù)量、直徑及芯片材料雜質(zhì)等進(jìn)行嚴(yán)格檢查，使其符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；在對(duì)電子電路進(jìn)行規(guī)劃過(guò)程中，運(yùn)用計(jì)算機(jī)智能技術(shù)，使其仿真技術(shù)完全發(fā)揮出來(lái)，從而對(duì)電路版面、印刷電路板等進(jìn)行合理規(guī)劃；為了保證電子設(shè)備功能更加健全，進(jìn)而使計(jì)算機(jī)技術(shù)與自控技術(shù)和精密設(shè)備進(jìn)行有效融合，不斷提高電子設(shè)備的自動(dòng)化能力。
3結(jié)束語(yǔ)
機(jī)電一體化和電子技術(shù)對(duì)機(jī)電裝置功能的整體提高至關(guān)重要，對(duì)提高我國(guó)機(jī)電產(chǎn)品的整體功能及質(zhì)量發(fā)揮關(guān)鍵作用，所以我國(guó)政府機(jī)構(gòu)要不斷加大機(jī)電一體化產(chǎn)品引導(dǎo)及資金投入力度，運(yùn)用這種辦法促進(jìn)我國(guó)機(jī)電一體化持續(xù)發(fā)展。
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電子技術(shù)論文12
一、電力電子技術(shù)的應(yīng)用
1.1一般工業(yè)
工業(yè)生產(chǎn)中，一般都會(huì)使用到各種交流電動(dòng)機(jī)，這些動(dòng)力設(shè)備性能比較好，在，可以提供直流斬波電源，或者提供可控整流電源。但是提供的主體是電力電子裝備。眾所周知，交流電機(jī)變頻調(diào)速技術(shù)是整個(gè)電氣節(jié)能最關(guān)鍵之技術(shù)，相對(duì)于傳統(tǒng)的大型機(jī)器而言，使用的是電力電子交流節(jié)能技術(shù)，將其作為電力驅(qū)動(dòng)電源，可以節(jié)能電能達(dá)到30%。近年來(lái)，隨著電力電子技術(shù)得以發(fā)展，使得交流電性能得以發(fā)揮出來(lái)，隨著社會(huì)不斷發(fā)展，交流調(diào)速技術(shù)得到廣泛應(yīng)用，逐漸占據(jù)市場(chǎng)。
1.2在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用
當(dāng)電力系統(tǒng)離開(kāi)了電力電子技術(shù)之后，電力現(xiàn)代化建設(shè)將很難實(shí)現(xiàn)。電力系統(tǒng)建設(shè)發(fā)展中，得到了電力電子技術(shù)支撐，現(xiàn)代化建設(shè)目的得以實(shí)現(xiàn)。高壓輸電是基于發(fā)電廠借助變壓器，將發(fā)電機(jī)發(fā)出的電壓將其升壓之后再輸出的一種全新方式。高壓直流輸電端位置以及受電端位置，一般都是使用晶閘管變流裝置，這可以避免了大容量以及長(zhǎng)距離輸送導(dǎo)致電力系統(tǒng)出現(xiàn)損耗問(wèn)題出現(xiàn)，為輸電系統(tǒng)使用奠定技術(shù)基礎(chǔ)，從而為良好輸電提供保障。在配電網(wǎng)系統(tǒng)中，電力電子裝置還可以被使用于電能質(zhì)量控制，例如，使用于閃變、瞬間停電以及電壓跌落等等電能質(zhì)量控制中，更好的保障供電質(zhì)量。
1.3交通運(yùn)輸
電子電力技術(shù)交通中被廣泛使用，DC／DC變換技術(shù)被大量使用于地鐵、動(dòng)車以及無(wú)軌電車中。在使用中，可以更好的控制無(wú)極變速，提升控制質(zhì)量。在使用中，最常表現(xiàn)在于電氣機(jī)車中的直流機(jī)車選擇了整流裝置將其作為供電設(shè)備。但是，交流機(jī)車如果采用了變頻裝置進(jìn)行供電，那么需要借助電力電子裝置做好電力驅(qū)動(dòng)和和電力控制。例如：直流斬波器被廣泛使用于軌道車輛中，常見(jiàn)的磁懸浮列車中電力電子技術(shù)使用，這是一項(xiàng)技術(shù)要求較好，關(guān)鍵之技術(shù)使用案例。其中借助電動(dòng)汽車將其作為蓄電池，提供能源，需要做好電力驅(qū)動(dòng)控制工作。那么使用蓄電池進(jìn)行充電，不能離開(kāi)電源。因此，航海、航空也離不開(kāi)電子技術(shù)。
二、電力電子技術(shù)未來(lái)的發(fā)展
觀看技術(shù)發(fā)展進(jìn)程中看出，半導(dǎo)體器件使用推動(dòng)了電子技術(shù)得以快速發(fā)展。當(dāng)前晶閘管等電力半導(dǎo)體器件有著重要的角色，尤其是在電力電子技術(shù)使用過(guò)程中。進(jìn)入的到79年代之后，半控型晶閘管使用開(kāi)始有新的改變。之前從低壓的小電流逐漸向高壓大電流方向發(fā)展，而且還研究出大量的電子產(chǎn)品。這些產(chǎn)品被成為電子器件，隨著電子技術(shù)不斷發(fā)展，這些產(chǎn)品被廣泛使用。因此，被稱為第一代電力電子器件，隨著電力電子技術(shù)不斷發(fā)展，該技術(shù)使用范圍不斷擴(kuò)大，將其使用于電子技術(shù)理論研究和半導(dǎo)體制造使用，使得工藝水平逐漸提高。我國(guó)隨后研究出了GTR、GTO、功率MOSFE等等電子器件，這些器件都是全控制型的'電子器件，被成為第二代電力電子器件。近年來(lái)，隨著技術(shù)水平不斷發(fā)展，研究出了絕緣柵雙極晶體管(IGBT)為代表的第三代電力電子器件，逐漸向響應(yīng)快、高頻率方向發(fā)展，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍，在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有重要作用，它推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，使得我國(guó)電子自動(dòng)化進(jìn)程邁進(jìn)一部。進(jìn)入90年代之后，電子電力器件發(fā)展更快速，逐漸朝復(fù)雜化、模塊化、智能化、功率集成的方向發(fā)展，以此形成了電力電子技術(shù)的理論研究、器件開(kāi)發(fā)研制、應(yīng)用的高新技術(shù)領(lǐng)域等，在國(guó)際上形成了新的技術(shù)熱門(mén)。目前世界上許多大公司已開(kāi)發(fā)出IPM智能化功率模塊，日本三菱、東芝及美國(guó)的國(guó)際整流器公司已有成熟的產(chǎn)品推出。我國(guó)國(guó)產(chǎn)的電力半導(dǎo)體器件研究水平相對(duì)于西方國(guó)家，我國(guó)的電力電子技術(shù)水平相對(duì)較低，我國(guó)應(yīng)該不斷創(chuàng)新技術(shù)，不斷進(jìn)行研究，提升科研水平，更好的保障經(jīng)濟(jì)建設(shè)。我國(guó)電力半導(dǎo)體器件如果沒(méi)有跟上社會(huì)發(fā)展步伐，將會(huì)影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。因此，我國(guó)的電力半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)發(fā)展任務(wù)艱巨。在未來(lái)發(fā)展中，應(yīng)該進(jìn)一步研究使用新材料，提升器件功率以及溫度范圍，之間降低器件價(jià)格，使得器件被使用的范圍更廣。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)集成化，當(dāng)獲得更好的集成化之后，才更好保障系統(tǒng)可靠性和安全性。
三、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，電力電子技術(shù)是一門(mén)信息、智力、知識(shí)密集型的技術(shù)，對(duì)該技術(shù)掌握對(duì)提升我國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展有重要作用。從當(dāng)前的發(fā)展前景上看，將半導(dǎo)體器件作為核心技術(shù)的電力電子行業(yè)，在我國(guó)政策支撐下，科研工作深度加深，相信在不久的將來(lái)，該技術(shù)發(fā)展水平會(huì)得以提升，更加推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
作者：蘇潮 單位：廣東明陽(yáng)龍?jiān)措娏﹄娮佑邢薰?/p>
電子技術(shù)論文13
【摘要】現(xiàn)階段，我國(guó)處于科技迅猛發(fā)展的時(shí)代背景下，越來(lái)越多的技術(shù)手段開(kāi)始在各個(gè)行業(yè)中融入和滲透，為行業(yè)的進(jìn)步注入了諸多活力。值得一提的是，人們的生產(chǎn)生活中對(duì)于通信技術(shù)和電子技術(shù)的應(yīng)用需求不斷增加，若想更好的順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，就應(yīng)當(dāng)使電子技術(shù)和通信工程兩者之間實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展�；诖�，筆者主要針對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行如下分析，希望可以為相關(guān)行業(yè)的研究人士提供參考和借鑒。
【關(guān)鍵詞】電子技術(shù)；通信工程；協(xié)同發(fā)展；探討
人類已經(jīng)經(jīng)歷了初期的農(nóng)業(yè)社會(huì)和日后告訴發(fā)展的工業(yè)社會(huì)，直到當(dāng)前的信息社會(huì)，這一過(guò)程中無(wú)疑取得了巨大的發(fā)展和進(jìn)步，通信工具也在不斷增加和拓展，體現(xiàn)了一定的豐富性和多元化的特點(diǎn)，古時(shí)人們的通信手段主要有信鴿和狼煙，而當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)通信則是較為典型的代表，人類通信技術(shù)手段的更新，代表了社會(huì)的進(jìn)步和改革，談及通信工程時(shí)，與之相關(guān)的就會(huì)涉及電子技術(shù)，二者之間的關(guān)系極為密切，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了共同發(fā)展和協(xié)同進(jìn)步。本文主要對(duì)通信工程和電子技術(shù)兩者之間的協(xié)同發(fā)展進(jìn)行分析和探討，以期為我國(guó)信息事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)化發(fā)展注入相應(yīng)的活力。
1電子技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展
信息電子技術(shù)在汽車行業(yè)中的應(yīng)用較為廣泛，在此信息化的時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)下，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用范圍不斷拓展，在企業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用可謂是典型代表，為其提供了強(qiáng)而有力的技術(shù)支撐，另外，也在醫(yī)學(xué)以及建筑等許多行業(yè)中取得了巨大成就。比如，物流運(yùn)輸環(huán)節(jié)會(huì)運(yùn)用電子車載裝置，借此對(duì)物流運(yùn)輸車輛進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，而后還可對(duì)相關(guān)的產(chǎn)品運(yùn)輸情況進(jìn)行數(shù)據(jù)參數(shù)采集。而環(huán)保部門(mén)則借助電子信息技術(shù)的作用，對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行全面檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并挖掘潛在的環(huán)境污染問(wèn)題，并為環(huán)保工作人員的工作落實(shí)提供數(shù)據(jù)保障，進(jìn)而為我國(guó)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而電子信息技術(shù)在汽車領(lǐng)域的應(yīng)用可謂是代表，同時(shí)表現(xiàn)也格外突出，二者的有機(jī)融合，產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)的汽車概念，而嵌入式微處理機(jī)以及智能化集成傳感器等的運(yùn)用，無(wú)疑為汽車速度控制和故障診斷工作的落實(shí)提供了技術(shù)保障，確保了信號(hào)傳感過(guò)程的穩(wěn)定性，同時(shí)也為汽車領(lǐng)域的發(fā)展注入新活力[1]。社會(huì)在發(fā)展、時(shí)代在進(jìn)步，汽車電子技術(shù)的應(yīng)用范圍不斷拓展，這就無(wú)疑使得人們?cè)谫?gòu)買(mǎi)汽車的過(guò)程中，增加了對(duì)于相關(guān)控制軟件的需要，借助電子技術(shù)手段，盡可能滿足客戶的硬件要求，與此同時(shí)，借助微處理機(jī)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，對(duì)汽車性能進(jìn)行改良和完善。
2通信工程的應(yīng)用和發(fā)展
當(dāng)今的社會(huì)背景下，人們對(duì)于通信工程的應(yīng)用需求不斷增加，各行各業(yè)的發(fā)展與通信工程的進(jìn)步具有直接關(guān)聯(lián)，人們的生活也增加了信息交流的途徑，使得通信工程的地位日漸提升，通信工程的應(yīng)用較為寬泛，涉及電磁波醫(yī)學(xué)設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及微波等諸多領(lǐng)域。比如，通信工程發(fā)揮了自身的媒介功能，以及信息處理、采集和傳輸?shù)葍?yōu)勢(shì)，通信工程的建設(shè)過(guò)程中，將會(huì)涉及計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、衛(wèi)星、激光以及光纖等材質(zhì)，這些都標(biāo)志著通信技術(shù)行業(yè)成為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的支柱型產(chǎn)業(yè)。通信技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)電、光以及聲等有力支撐，最近幾年來(lái)，國(guó)家也在極力推行通信工程改革，加大對(duì)此行業(yè)的投入力度，力求使其與互聯(lián)網(wǎng)以及諸多電子技術(shù)共同進(jìn)步、協(xié)調(diào)發(fā)展[2]。
3電子技術(shù)和通信工程的協(xié)同發(fā)展問(wèn)題的探討
3.1電子技術(shù)對(duì)于通信具有促進(jìn)作用
對(duì)我國(guó)的通信技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析，電子技術(shù)發(fā)揮了極其關(guān)鍵的作用，通信技術(shù)的進(jìn)步，離不開(kāi)電子技術(shù)的支持。值得一提的是，通信基礎(chǔ)設(shè)施中所涉及要素較多，其中的交換設(shè)備可謂是重要組成部分，受到電子技術(shù)的推動(dòng)性作用，使其逐步完善，并實(shí)現(xiàn)持續(xù)性的發(fā)展。通信技術(shù)在電子技術(shù)相關(guān)行業(yè)中的應(yīng)用力度較大，所以，電子技術(shù)的發(fā)展，無(wú)疑為通信工程的建設(shè)發(fā)展發(fā)展提供了巨大的動(dòng)力支持，并成為一股強(qiáng)勁的.作用力[3]。
3.2通信工程對(duì)電子技術(shù)具有推動(dòng)性作用
上述筆者分析后確定電子技術(shù)對(duì)于通信工程的發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用，相反的通信工程對(duì)于電子技術(shù)的發(fā)展也同樣具有推動(dòng)性作用。通信工程的推進(jìn)，使得信息數(shù)據(jù)的交換更加簡(jiǎn)潔，同時(shí)信息的傳輸范圍也越發(fā)廣泛，提高了知識(shí)溝通和交流的力度。這些都為電子技術(shù)的水平提升創(chuàng)建了平臺(tái)，使得電子技術(shù)得以完善。另外，通信技術(shù)的發(fā)展，對(duì)于電子技術(shù)提出了更高的要求，這一發(fā)展趨勢(shì)使得人們不得不通過(guò)自身的努力進(jìn)行電子技術(shù)的更新和創(chuàng)新，使其符合通信技術(shù)的發(fā)展需求，這就間接地說(shuō)明在通信技術(shù)的影響下，電子技術(shù)取得了極大的進(jìn)步。
3.3電子技術(shù)和通信技術(shù)的協(xié)同發(fā)展效果
電子技術(shù)和通信工程的協(xié)調(diào)性發(fā)展，使得社會(huì)不斷進(jìn)步，社會(huì)的進(jìn)步離不開(kāi)移動(dòng)通信和個(gè)人通信、圖像處理和圖像通信、衛(wèi)星通信、電子束及新式工程、真空電子工程、輻射和微波傳輸、微波元器件以及語(yǔ)音處理和人機(jī)互動(dòng)等等技術(shù)手段的支持，只有實(shí)現(xiàn)電子技術(shù)和通信技術(shù)兩者的有機(jī)統(tǒng)一和融合，方可為我國(guó)的信息產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并為人們的生產(chǎn)生活提供更多的便捷，最終共建和諧社會(huì)[4]。
4結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，經(jīng)過(guò)筆者的分析和探討，已知通信工程和電子技術(shù)兩者之間只有相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展，方可為信息產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步和社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)化發(fā)展提供保障，尤其是在二十一世紀(jì)的今天，只有意識(shí)到通信工程與電子技術(shù)共同發(fā)展的重要性，才能為其提供更為廣闊的發(fā)展空間，并對(duì)通信工程和電子技術(shù)的深入發(fā)展注入新的動(dòng)力，兩者的發(fā)展無(wú)法孤立進(jìn)行，而是相互滲透、相互作用的，同時(shí)它們之間的關(guān)系也尤為密切。所以，筆者認(rèn)為對(duì)通信工程和電子技術(shù)兩者之間的關(guān)系進(jìn)行分析是極為必要的，在此基礎(chǔ)之上，明確發(fā)展電子技術(shù)和通信工程的價(jià)值，這些都是亟待解決的課題，極具現(xiàn)實(shí)意義。
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電子技術(shù)論文14
摘要：隨著時(shí)代的進(jìn)步，我國(guó)的電子科技發(fā)展也在一步步前進(jìn)著，為了更好地保證我國(guó)的電子器件能夠被應(yīng)用到位，就應(yīng)該重視電子技術(shù)的實(shí)際操作能力，保證在越來(lái)越高科技的時(shí)代熏陶之下能夠?qū)㈦娮蛹夹g(shù)廣泛普及。本文主要論述的就是電子技術(shù)領(lǐng)域中操作能力的研究，希望通過(guò)更加深入的研究能夠保證我國(guó)電子科技的日益進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：電子技術(shù)的論文
我國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展不光光是政策的進(jìn)步，更多的是對(duì)各種技術(shù)和應(yīng)用課程的重視度提升。所以說(shuō)，為了更好地保證我國(guó)電子技術(shù)的應(yīng)用效果，首先應(yīng)該確保應(yīng)用電子技術(shù)作為一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程被應(yīng)用到各個(gè)場(chǎng)合，這樣一來(lái)，我國(guó)的各個(gè)有關(guān)行業(yè)才能使用最為適合的技術(shù)進(jìn)行發(fā)展。應(yīng)用電子技術(shù)是目前教育領(lǐng)域比較完善的一門(mén)學(xué)科，提升應(yīng)用電子技術(shù)的本身水平不光光對(duì)技術(shù)自身有很大的幫助，對(duì)于我國(guó)的電子教育工作也會(huì)帶來(lái)更大的挑戰(zhàn)。
1電子技術(shù)領(lǐng)域操作能力的概述
1.1缺乏準(zhǔn)確的專業(yè)定位。因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)的市場(chǎng)調(diào)查以及技術(shù)領(lǐng)域的科學(xué)論證，我國(guó)的應(yīng)用電子及技術(shù)專業(yè)存在著定位不準(zhǔn)確，人才培養(yǎng)輸出能力無(wú)法滿足新時(shí)期我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)的客觀要求。保證一個(gè)國(guó)家最起碼的建設(shè)要求首先應(yīng)該保證每一個(gè)領(lǐng)域都有一定的專業(yè)人才進(jìn)行操控，只有這樣，才能防止我國(guó)長(zhǎng)期處于低迷狀態(tài)。對(duì)于電子技術(shù)領(lǐng)域也是一樣的，目前，我國(guó)在電子技術(shù)領(lǐng)域存在的最大問(wèn)題就是沒(méi)有準(zhǔn)確的專業(yè)定位，這樣首先就影響著該專業(yè)的目標(biāo)設(shè)置，從而影響后期我國(guó)電子技術(shù)的發(fā)展。如果初期的定位沒(méi)有找準(zhǔn)，那么后期的發(fā)展就是盲目的。所以說(shuō)，缺乏準(zhǔn)確的專業(yè)定位是需要及時(shí)解決的問(wèn)題。
1.2缺乏實(shí)踐能力。應(yīng)用電子技術(shù)設(shè)計(jì)很多個(gè)崗位，現(xiàn)階段電子技術(shù)領(lǐng)域更新發(fā)展速度過(guò)快，客觀上要求學(xué)生具有較高的技術(shù)水平和學(xué)習(xí)能力，但是現(xiàn)階段我國(guó)的職業(yè)學(xué)校不能很好的針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)設(shè)置有效的人才培養(yǎng)方案，同時(shí)對(duì)于學(xué)生就業(yè)崗位沒(méi)有一個(gè)很好的定位，導(dǎo)致了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)偏低以及缺乏實(shí)踐能力的現(xiàn)場(chǎng)。如果學(xué)校的教育理念或者教育水平?jīng)]有跟上，那么將會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的發(fā)展，尤其是一門(mén)技術(shù)性學(xué)科，如果不能很好地保證學(xué)生的實(shí)踐能力，那么就可以說(shuō)是一半的知識(shí)是沒(méi)有用的，因此，學(xué)生缺乏實(shí)踐能力又是目前存在的影響比較深遠(yuǎn)的一大問(wèn)題。為了更好地保證學(xué)生以后的就業(yè)能力，學(xué)校就應(yīng)該重視學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，讓更多的學(xué)生能夠在出社會(huì)之前就有一定的實(shí)踐基礎(chǔ)，同時(shí)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)也是上學(xué)期間應(yīng)該著重培養(yǎng)的，所以說(shuō)，要保證我國(guó)應(yīng)用電子技術(shù)的水平，就應(yīng)該從學(xué)生教育著手。
1.3缺乏先進(jìn)的指導(dǎo)理念。在應(yīng)用電子及技術(shù)教學(xué)事業(yè)發(fā)展中，我們的教師肩負(fù)著重要的責(zé)任。教師不但要幫助學(xué)生掌握理論知識(shí)，同時(shí)要讓學(xué)生獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)利用現(xiàn)代化教學(xué)手段達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。但是目前我國(guó)應(yīng)用電子技術(shù)領(lǐng)域的教師存在著從學(xué)校到學(xué)校的現(xiàn)象，雖然他們都掌握著豐富的理論體系，但是存在著缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題。在教學(xué)中教師雖然更多的引入案例和開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，但是這些案例和教學(xué)活動(dòng)并非來(lái)自企業(yè)，明顯脫離社會(huì)實(shí)際，導(dǎo)致目前我國(guó)應(yīng)用電子及技術(shù)教學(xué)存在著設(shè)施少、缺乏實(shí)踐操作等問(wèn)題。這樣就限制了我國(guó)應(yīng)用電子技術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)輸出高質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人才的能力，無(wú)法滿足我國(guó)社會(huì)對(duì)于應(yīng)用電子技術(shù)人才的需求。一個(gè)國(guó)家的進(jìn)步不僅僅依靠自身的能力，還應(yīng)該在全球化的文化中汲取能對(duì)自己有利的.理念或者是技術(shù)。尤其是一項(xiàng)先進(jìn)的技術(shù)性教育，更應(yīng)該保證它的教育質(zhì)量。提升教育質(zhì)量和發(fā)展國(guó)家一樣，需要的不是閉關(guān)鎖國(guó)、閉門(mén)造車，而是應(yīng)該引進(jìn)先進(jìn)的指導(dǎo)理念，目前我國(guó)就是缺乏先進(jìn)的指導(dǎo)理念，導(dǎo)致發(fā)展起來(lái)比較緩慢。
2電子技術(shù)領(lǐng)域中提高操作能力的策略
2.1運(yùn)用多媒體手段和高科技軟件。在現(xiàn)階段，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)科技和多媒體技術(shù)迅速發(fā)展，大大拓寬了現(xiàn)代學(xué)校學(xué)生獲取知識(shí)的途徑，學(xué)生對(duì)于知識(shí)的獲取不再是僅僅依賴書(shū)本知識(shí)，所以教師在進(jìn)行應(yīng)用電子技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，可更多的利用網(wǎng)絡(luò)科技和各種多媒體教學(xué)，這樣很好的豐富了課堂內(nèi)容，讓學(xué)生擺脫了枯燥的照本宣科的講授模式，使學(xué)生們面對(duì)生動(dòng)多彩的課堂內(nèi)容，這樣不但很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維有重要促進(jìn)作用，使學(xué)生深刻掌握了所學(xué)知識(shí)，提升了教師的教學(xué)效果和課程進(jìn)度。
2.2對(duì)電子產(chǎn)品進(jìn)行實(shí)際設(shè)計(jì)。在應(yīng)用電子及技術(shù)教育領(lǐng)域教育工作者要始終堅(jiān)持能力培養(yǎng)的主線，以職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以專業(yè)技術(shù)核心能力為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)及專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。以理論結(jié)合實(shí)踐為原則，根據(jù)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)、維修、制造電子產(chǎn)品的能力。在進(jìn)行實(shí)踐操作的課堂里，可以引入電子產(chǎn)品實(shí)體作為教具，讓學(xué)生通過(guò)觀察研究甚至是動(dòng)手操作掌握電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、裝配等技術(shù)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)校教習(xí)與日后學(xué)生的工作緊密聯(lián)系起來(lái)。
2.3對(duì)電子產(chǎn)品進(jìn)行實(shí)踐維修及研發(fā)。在實(shí)際教學(xué)中，教師需要針對(duì)專業(yè)需求和就業(yè)情況展開(kāi)調(diào)查研究，以掌握社會(huì)對(duì)于本專業(yè)在就業(yè)崗位、職業(yè)技能和綜合素質(zhì)等方面的客觀要求。應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)涉及的領(lǐng)域非常廣泛，特別是在電子產(chǎn)品制造企業(yè)需求更為突出。電子技術(shù)行業(yè)要求在職員工都能很好的掌握電子技術(shù)專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐操作能力。從業(yè)人員不但要?jiǎng)偃坞娮赢a(chǎn)品裝配、調(diào)試、維修和護(hù)理等工作，同時(shí)還要具備對(duì)電子產(chǎn)品分析、檢測(cè)、設(shè)計(jì)研發(fā)的能力。
2.4引進(jìn)先進(jìn)的電子技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。在目前科技不斷發(fā)展的新形勢(shì)下，我國(guó)應(yīng)用電子及技術(shù)領(lǐng)域也隨之發(fā)展更新，所以，應(yīng)用電子技術(shù)領(lǐng)域的教師也要跟上時(shí)代發(fā)展要求，同步更新知識(shí)。現(xiàn)階段應(yīng)用電子技術(shù)教育領(lǐng)域的教師水平參差不齊，所以各相關(guān)部門(mén)應(yīng)有針對(duì)此種情況組織開(kāi)展教師進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對(duì)于高水平的教師也需要定期進(jìn)行培訓(xùn)進(jìn)修，并且鼓勵(lì)教師在教學(xué)中引入各種現(xiàn)代化的多媒體手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。在具體教學(xué)過(guò)程中，教師教授學(xué)生專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力之外，還應(yīng)各方面兼顧，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。
結(jié)束語(yǔ)
通過(guò)全文對(duì)于我國(guó)應(yīng)用電子技術(shù)教育現(xiàn)狀的論述，能夠清楚地了解到我國(guó)發(fā)展應(yīng)用電子技術(shù)的教育事業(yè)已經(jīng)有了良好的進(jìn)展，同時(shí)，為了更好地保證我國(guó)教育事業(yè)中應(yīng)用電子技術(shù)的發(fā)展質(zhì)量，就應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更進(jìn)一步的提升，以保證我國(guó)能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的專業(yè)型人才，讓越來(lái)越多的人投入到建設(shè)祖國(guó)的隊(duì)伍中。發(fā)展應(yīng)用電子技術(shù)的教育事業(yè)就是保證專業(yè)型人才能夠在最為專業(yè)的教育體制下完善自己，讓自己有高超的技術(shù)和過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)，培養(yǎng)出最佳的電子技術(shù)應(yīng)用人才也是我國(guó)發(fā)展電子技術(shù)的最初目標(biāo)。總而言之，克服目前存在的技術(shù)和教育問(wèn)題，讓更多的人能夠感悟得到我國(guó)發(fā)展進(jìn)步的必要性和重要性，讓更多的人體會(huì)到科技進(jìn)步對(duì)于國(guó)力提升的影響，才能從根本上提升我國(guó)的整體實(shí)力。
參考文獻(xiàn)
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電子技術(shù)論文15
摘要：為了適應(yīng)新形勢(shì)下的科技進(jìn)步與社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需要，我校開(kāi)展了電子技術(shù)課程教學(xué)研究與改革。結(jié)合我校當(dāng)前專業(yè)教學(xué)的實(shí)際情況，提出了一套新形勢(shì)下的電子技術(shù)課程的教學(xué)方法。實(shí)踐結(jié)果表明該項(xiàng)教學(xué)研究與探索的開(kāi)展能夠有效地提高實(shí)際教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞：新形勢(shì)下；電子技術(shù)課程；教學(xué)研究與探索
電子技術(shù)課程是當(dāng)前本科高校工科專業(yè)電信、通信、微電、電器及自控等電類專業(yè)的核心課程，主要研究電子的特性和行為，以及電子元器件的構(gòu)造及實(shí)現(xiàn)原理。我國(guó)當(dāng)前的電子技術(shù)教學(xué)存在教學(xué)內(nèi)容普遍偏重基本理論，實(shí)驗(yàn)中多以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主的特點(diǎn)。為了適應(yīng)新形勢(shì)下的科技進(jìn)步與社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需要，我校開(kāi)展了電子技術(shù)課程教學(xué)研究與改革。該項(xiàng)研究能夠有效優(yōu)化電子技術(shù)課程教學(xué)，有助于電子技術(shù)課程教學(xué)效果的整體提高，力求使我校的電子技術(shù)課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)生能力培養(yǎng)等方面達(dá)到在同類院校中的先進(jìn)地位。
一、電子技術(shù)課程的教學(xué)現(xiàn)狀
電子學(xué)技術(shù)自1883年誕生以來(lái)，經(jīng)歷了一個(gè)多世紀(jì)不停息地開(kāi)拓和發(fā)展。隨著電子技術(shù)的發(fā)展，電子技術(shù)作為一門(mén)重要的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課在國(guó)內(nèi)外各工科類高校相繼開(kāi)設(shè)，現(xiàn)代的電子學(xué)也已發(fā)展成為當(dāng)代最引人注目的專業(yè)和學(xué)科之一。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)朝著加速化、綜合化和國(guó)際化的方向飛速發(fā)展，在電子技術(shù)、集成電路技術(shù)與信息技術(shù)高速發(fā)展的推動(dòng)下，引發(fā)了教育教學(xué)技術(shù)的重大革命，在新形勢(shì)下對(duì)電子技術(shù)課程的教學(xué)提出了更高的要求。當(dāng)前，國(guó)外歐美電子技術(shù)所涉及到的知識(shí)內(nèi)容較為基礎(chǔ)和寬泛，覆蓋面廣，交叉性強(qiáng)。美國(guó)知名高校教學(xué)通常采用分析與設(shè)計(jì)相并重、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，通常在每個(gè)知識(shí)單元和作業(yè)中都設(shè)有分析和設(shè)計(jì)題目，在實(shí)驗(yàn)中設(shè)有設(shè)計(jì)性問(wèn)題。以麻省理工學(xué)院電氣工程與計(jì)算機(jī)科學(xué)系為例，在其課程中沒(méi)有單純以模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)命名電子學(xué)課程，而是將其交叉融合在相關(guān)課程中。其課程內(nèi)容通常覆蓋了國(guó)內(nèi)多門(mén)課程。當(dāng)前國(guó)內(nèi)的電子技術(shù)課程長(zhǎng)期以來(lái)由于受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念和教學(xué)方法的影響，在教學(xué)過(guò)程中為了保持課程的規(guī)范性、理論性和系統(tǒng)性，造成了課堂教學(xué)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課程中基本原理、基本定義的驗(yàn)證和推導(dǎo)過(guò)程，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中主要通過(guò)一定的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)鞏固所學(xué)內(nèi)容，忽略了課程的應(yīng)用范圍和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣動(dòng)手能力的培養(yǎng)。由于電子技術(shù)課程分為模擬電子技術(shù)[1]與數(shù)字電子技術(shù)[2]兩大模塊講授，各模塊現(xiàn)已分別形成較完整與封閉的知識(shí)體系，相互之間的銜接與聯(lián)系也逐漸被淡化。該教學(xué)模式因其存在各門(mén)課的串行性和各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的碎片性，造成了教師講授的.越來(lái)越多，學(xué)生學(xué)會(huì)得越來(lái)越少的情況。此問(wèn)題的出現(xiàn)對(duì)國(guó)內(nèi)電子技術(shù)課程的改革提出了迫切的需要。國(guó)內(nèi)各大高校針對(duì)此問(wèn)題相繼開(kāi)展了電子技術(shù)課程的改革提高教學(xué)質(zhì)量。新形勢(shì)下對(duì)電子技術(shù)課程進(jìn)行教學(xué)研究與探索具有重要意義和研究?jī)r(jià)值。該項(xiàng)研究能夠有效提高電子技術(shù)課程的教學(xué)效果。
二、電子技術(shù)課程的教學(xué)研究與探索
新形勢(shì)下的電子技術(shù)課程教學(xué)研究在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)生能力培養(yǎng)三個(gè)方面開(kāi)展，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化整合，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行多維度現(xiàn)代化優(yōu)化，對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)進(jìn)行多方位優(yōu)化輔助措施。旨在形成電子技術(shù)課程及各課程實(shí)驗(yàn)組成的電子學(xué)系列課程優(yōu)質(zhì)體系，有助于幫助學(xué)生獲取完整系統(tǒng)的電子技術(shù)知識(shí)，提高教學(xué)實(shí)際效果，突出落實(shí)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。
1.教學(xué)內(nèi)容上的改革。結(jié)合我校的實(shí)際教學(xué)情況，在教學(xué)內(nèi)容上，旨在打破傳統(tǒng)的碎片式知識(shí)點(diǎn)獲取的教學(xué)體系和教學(xué)模式，保證知識(shí)獲取的完整性和聯(lián)系性，我校將電子技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容按照國(guó)家新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí)[3]，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí)，在教學(xué)中增加新器件的學(xué)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)中增加設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握更系統(tǒng)、更先進(jìn)的電子技術(shù)知識(shí)與方法，使學(xué)生的知識(shí)體系更新更完整。開(kāi)設(shè)電子技術(shù)課程的相關(guān)開(kāi)發(fā)性實(shí)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)生自主選題，自主申報(bào)及開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室等方法給學(xué)生自己鍛煉的機(jī)會(huì)，盡可能地讓教師從“傳授者”變?yōu)椤耙龑?dǎo)者”，給學(xué)生更多的時(shí)間和空間去積極地思考、探索和交流，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、自學(xué)性和主動(dòng)性。
2.教學(xué)方法上的改革。在教學(xué)方法上采用多維度現(xiàn)代化優(yōu)化方法。教學(xué)中采用多媒體與板書(shū)相結(jié)合的教學(xué)方式，并將慕課“MOCC”、微課程、“MAP”圖、小班教學(xué)的多種新方法引入到教學(xué)之中，讓學(xué)生因“趣”而學(xué)，因“用”而“學(xué)”，提高整體教學(xué)效果。在電子技術(shù)課程中僅僅依靠數(shù)字多媒體進(jìn)行教學(xué)，沒(méi)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，致使學(xué)生無(wú)法很好地理解電子技術(shù)課程中較為抽象的理論知識(shí)，忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的互動(dòng)和思考過(guò)程，基于以上問(wèn)題，教學(xué)中采用多媒體與板書(shū)相結(jié)合的教學(xué)方式，電子技術(shù)中較復(fù)雜難畫(huà)的電路圖多用多媒體給出，而其中基本公式和原理的推導(dǎo)和分析則采用板書(shū)的方式來(lái)表達(dá)，使學(xué)生有一個(gè)思考的過(guò)程，更便于幫助學(xué)生理解理論知識(shí)中的難點(diǎn)與重點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和效果，提高教學(xué)的整體效果。在課堂教學(xué)中采用啟發(fā)式和互動(dòng)式的教學(xué)方法，注重理論與實(shí)際的結(jié)合。慕課“MOCC”和微課程作為一種新近涌現(xiàn)出來(lái)的在線課程，為學(xué)生的自學(xué)提供了良好的平臺(tái)。由于在電子技術(shù)課程的學(xué)習(xí)中存在部分同學(xué)理解較為困難的問(wèn)題，我校在教學(xué)方法上采用讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的方法，該方法包括讓學(xué)生在課下用慕課和微課程進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)更加清晰的掌握。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)初步的了解，我校針對(duì)電子技術(shù)課程繪制了“MAP”圖。通過(guò)參考北京郵電大學(xué)繪制的電類課程的樹(shù)形圖，我校電子技術(shù)課程教師自己繪制了模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)課程的課程知識(shí)點(diǎn)樹(shù)形圖，將教學(xué)中各個(gè)章節(jié)之間的聯(lián)系、各個(gè)章節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)及其相關(guān)聯(lián)系用樹(shù)形圖的形式表示出來(lái)。并在課前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生了解電子技術(shù)課程要講授的知識(shí)點(diǎn)及各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系�！癕AP”圖的繪制有利于學(xué)生對(duì)整個(gè)課程的把握，有利于學(xué)生的課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)。同時(shí)，我校為提高電子技術(shù)課程教學(xué)效果，開(kāi)展了小班教學(xué)實(shí)驗(yàn)，每次教學(xué)人數(shù)20，采用教師提出問(wèn)題，同學(xué)討論的方式。教師給出一個(gè)具體問(wèn)題，比如我們?cè)跀?shù)字電子技術(shù)中要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)病房呼叫系統(tǒng)，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)思考，討論方案，討論后小組代表發(fā)言，增加學(xué)生課題的參與度，并在討論后用Multisim將具體問(wèn)題實(shí)現(xiàn)，切實(shí)提高教學(xué)效果。
3.學(xué)生能力培養(yǎng)上的改革。在學(xué)生能力培養(yǎng)上采用多方位輔助優(yōu)化措施培養(yǎng)學(xué)生能力，采用布置MOCC、微課程作業(yè)的方法培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)自學(xué)能力，學(xué)生對(duì)完成MOCC和微課程作業(yè)具有很高的積極性，該方法不但可以提高學(xué)生的自學(xué)能力，而且能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中增加設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)的方式培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ崆肮紝?shí)驗(yàn)內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前通過(guò)查資料、定方案等環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備工作，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)參與度，提高學(xué)生對(duì)自己能力的認(rèn)可度并提高學(xué)生的實(shí)際分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。課下時(shí)間鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加課外科技活動(dòng)和電子設(shè)計(jì)各類競(jìng)賽，委派專業(yè)老師進(jìn)行長(zhǎng)期指導(dǎo)，讓學(xué)生利用課外時(shí)間投入到研究學(xué)習(xí)中，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在長(zhǎng)期的培養(yǎng)下，我校學(xué)生積極參與各類電子競(jìng)賽，并取得了較好的成績(jī)和較高的社會(huì)認(rèn)可度。
三、結(jié)論
本文對(duì)新形勢(shì)下電子技術(shù)課程教學(xué)進(jìn)行了研究和探索，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)生能力培養(yǎng)三個(gè)方面進(jìn)行研究，構(gòu)建協(xié)調(diào)統(tǒng)一的知識(shí)體系，凝練教學(xué)內(nèi)容，以適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極思考，激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新熱情，取得了較好的效果。今后，我們?nèi)詫⒗^續(xù)完善教學(xué)體系，提高教學(xué)質(zhì)量，在新形勢(shì)下培養(yǎng)出高素質(zhì)的電子技術(shù)人才。
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