創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)心得體會[通用]

　　我們心里有一些收獲后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)心得體會1

　　寒風凜冽，刺骨人心，但依舊滅不掉我們心中的熱忱。在認真學習黨的基本理論知識的同時，我們更應(yīng)該從實踐中出發(fā)，從思想到行動上武裝自己，發(fā)揮黨員帶頭的作用，做好一位黨員應(yīng)盡的責任與義務(wù)。

　　創(chuàng)新務(wù)實，鼓勵創(chuàng)業(yè)，是近年來，社會講的最多的一個話題。對于國家的發(fā)展，進步離不開科學，而科學的最好體現(xiàn)就是創(chuàng)新，只有不斷的創(chuàng)新才能前進，才有進步。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為對時代的主題更是我們黨員大學生所必備素質(zhì)與能力。在任何情況下都要發(fā)揮黨員先鋒模范作用，這也是對我們大學生黨員的基本要求。帶著這樣的時代主題，在姚書記的帶領(lǐng)下，我們第八黨支部全體同志們在淮陰工學院老校區(qū)創(chuàng)業(yè)園及大蘇教育集團進行了一次關(guān)于創(chuàng)業(yè)為主題的實踐活動。

　　20xx年1月13日，時至中午時分，我們首先來到了淮陰工學院老校區(qū)的創(chuàng)業(yè)園，來到創(chuàng)業(yè)園內(nèi)，一個大大的題為“淮陰工學院·淮安市國家大學科技園”的公示欄深深地吸引了我的眼球。創(chuàng)業(yè)園的主要作用是：重點培育文化創(chuàng)意、工業(yè)設(shè)計、信息技術(shù)、數(shù)字化制造、景觀設(shè)計、多媒體以及配套服務(wù)類企業(yè)，致力于打造以創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、工業(yè)設(shè)計、科技研發(fā)為主要特色的綜合服務(wù)平臺，促進科技與文化融合發(fā)展。

　　有幸的事，我與第八黨支部的趙越、李玉肖、陶恩茂同志模們分為一組，并由趙越為組長帶領(lǐng)我們對一位成功創(chuàng)業(yè)的學長進行交流與學習。來到他們的.辦公區(qū)之后，他們放下手頭的工作，并熱情的接待了我們。首先做的是，非正式簡單的交流，我們了解了公司的基本情況，聽講了公司的大概發(fā)展史，觀看了公司的商標以及他們?yōu)轭櫩驮O(shè)計的產(chǎn)品。緊接著，我們與學長進行了正式的采訪，與其說是采訪，不如說是交流，可能有著我們都是同一個學校的緣故，我們交流起來并沒有那么拘束，反而更加放松，就像向?qū)W長介紹到，公司剛起步那會的艱辛與艱難、接到第一筆訂單的喜悅之情、日復一日的堅持與奮斗、事業(yè)低谷時的放棄與沮喪、意見方案的分歧與憤怒，但是正是因為這些磕磕絆絆的絆腳石，才是成功的源泉，才是鑄成未來成功事業(yè)的力量。他講到既然要創(chuàng)業(yè)就要全心全意地投入進來，甚至可以忽略學習、放棄日�；顒�。學長講到這樣的觀點，我很難茍同，我認為學習是主，創(chuàng)業(yè)是副，這樣才能達到雙豐收，大學中的生活才豐富多彩。我們交流了很久，仿佛時間靜止，忘記了繁華喧鬧、忘記了時間的存在，直到姚老師前來叫醒了我們，我們這才依依不舍的留影存根以便回憶。走之前，學長語重心長地跟我們講到，創(chuàng)業(yè)之路很艱辛但是堅持下來將會收獲很多。

　　時至下午三點左右，姚書記步行帶領(lǐng)我們前往北京路與健康路交叉口的大蘇教育集團，聽說姚書記說這位學長是他曾經(jīng)親手帶出來的學生，相比較創(chuàng)業(yè)園里面的學生會更加親近些。我們就這樣一路上歡聲笑語的來到了大蘇教育集團。當然，這位學長帶領(lǐng)他的員工早已恭候了多時了，同樣，我們也得到了很好的招待。之后，我們第八黨支部全體同志們及姚書記坐在講臺下面聽著這位親近的學長分享他的創(chuàng)業(yè)之路。我們了解到，這位學長是從農(nóng)村走出來的。所以他更加懂得生活的不易。他在剛創(chuàng)業(yè)的時候是以倒賣優(yōu)盤的差價來賺錢的，之后才投身教育事業(yè)當中，當然，一開始是以發(fā)傳單為主，因為需要更好的效果，在那期間，他每次進入一間宿舍便開始詳細講解介紹。學長講到，這樣的效果固然是好，但是效率卻很差，并且有時候還會遭受到冷嘲熱諷。創(chuàng)業(yè)之路不易，面對他人的流言蜚語，您依舊需要笑臉面對。創(chuàng)業(yè)雖然重要，但是學習更加重要，聽到學長講到這樣一句話，我很意外，和上一位采訪的學長有著截然不同的觀點。我很佩服這樣的學長，真是一語驚醒夢中人。是��！魚和熊掌豈可兼得，如何準確地端穩(wěn)兩盆水，是我們當代大學生黨員必須要考慮的一件重要的事情。合理的安排時間才是上策，既不能耽誤學習也不能放棄創(chuàng)業(yè)，既要學會專業(yè)理論也要進行社會實踐。

　　創(chuàng)業(yè)之路不是一蹴而就的，而是由無數(shù)個障礙拼接而成。就好像是彎路走多了，那么離成功就不遠了。要是能把每一件簡單的事情做好就是不簡單，要是能把每一件平凡的事情做好就是不平凡。在這條路上，我們要全面的認識自我，真實的展示自我，精心做好每一件事情，嚴格負起每一項責任，堅持攻破每一個難關(guān)。相信奮斗過的自己，相信努力過的自己。

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)心得體會2

　　轉(zhuǎn)眼之間，三年的大學時光很快就將要度過，而所需要面對的就已經(jīng)是社會，首要問題便是一個就業(yè)問題。在現(xiàn)今的嚴峻就業(yè)形勢下,有了一種“畢業(yè)等同于失業(yè)"的說法，雖然不盡屬實有了夸張成分，但同時也是說明了現(xiàn)在社會發(fā)展情況下就業(yè)形勢還是很嚴峻的。好在中國的經(jīng)濟還是在飛速的發(fā)展，各種行業(yè)欣欣向榮,更是有形形色色的新興產(chǎn)業(yè)誕生、發(fā)展著，在這種情況下，就業(yè)不成中,便有一部分的人選擇了自主創(chuàng)業(yè).如今，我們也差不多到了該選擇的時候了，這樣一來，我們又必須了解清楚何之為“創(chuàng)業(yè)”才能更好的投入進去創(chuàng)業(yè)是什么?在學習了《創(chuàng)業(yè)教育》這門課程之后，有了一個較為清晰的認知：創(chuàng)業(yè)，其實也是一種事業(yè),一種充滿了挑戰(zhàn)性的事業(yè)，創(chuàng)業(yè)，意味著我們要摒棄自己的惡習惡慣,以最良好的狀態(tài)全身心的投入自己愿意為之奮斗是東西上面去.創(chuàng)業(yè)的好處是能提升自己的水平，增長自己的見識,增加社會經(jīng)驗，更為誘人的是創(chuàng)業(yè)它是實現(xiàn)一個人夢想的最為直接最為便捷最有成就感的一條道路.誠然創(chuàng)業(yè)這條道路是具有大光明的，但同時道路也是最坎坷艱辛的，通向最光明燦爛的航向,總會有最跌宕起伏的波折.創(chuàng)業(yè)的艱辛《窮爸爸，富爸爸》這個故事給以我們很好的闡述：創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的累積量成正比，就算沒有極大的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中照樣能夠站在高處,立于不敗之地.創(chuàng)業(yè)的`關(guān)鍵在于方向、方式以及方法。與此同時，一個很好的創(chuàng)業(yè)機遇，也是創(chuàng)業(yè)成功與否的一個重要因素,所謂“謀事在人，成事在天”這“天”,或許指的便是這機會機遇。把握住了,就得成功，畢竟機遇這東西,轉(zhuǎn)瞬即逝,難以捉摸.

　　在創(chuàng)業(yè)這條道路上，需要的是執(zhí)著，冷靜，一股全局觀點，一份充足的準備。大學生創(chuàng)業(yè)者占用絕大部分成分，不過這類創(chuàng)業(yè)者中，往往是急于求成，企圖一飛沖天，但又毛毛躁躁，不但缺乏市場意識,更是沒有商業(yè)經(jīng)營經(jīng)驗，又缺乏必要的營銷知識。更為可怕的是很多人對于創(chuàng)業(yè)一途還存有一種美妙的幻想之中，認為創(chuàng)業(yè)是條坦途,盲目樂觀，絲毫不曾察覺創(chuàng)業(yè)之中蘊含的辛酸困苦，一旦失敗就一蹶不振，頹廢墮落，失去年輕人應(yīng)有的朝氣拼搏。我想，當我們要選擇創(chuàng)業(yè)這條道路時,所要學習的不是那些成功者的經(jīng)驗總結(jié)，而是失敗者的錯失因素。很多人在創(chuàng)業(yè)之前喜歡研讀那些有著巨大成就的“成功人士”的人生經(jīng)驗來作為學習榜樣；在我看來，此舉不可取.誠然如比爾蓋茨、李嘉誠之流,他們的人生是已經(jīng)獲取了巨大成就的，資產(chǎn)萬萬千春風得意。但是很多人都僅僅看到比爾蓋茨是哈佛都不讀完就跑去創(chuàng)業(yè)然后獲得成功,卻不去根究其背后的機遇，他是恰逢機遇，更有他家庭的多年培養(yǎng)才能輟學創(chuàng)業(yè)而取得讓世界為之側(cè)目的成就。試想，換個時間換個人物，沒有了一系列的內(nèi)在條件，你能成功？或者他人又能成功？顯而易見的，你研究成功者的事跡，所得到的僅僅成功者的成功經(jīng)歷,而你卻無法想象他的經(jīng)歷有多辛酸，而又有了怎樣的機遇最終獲得了成功.你所看到的僅僅成功的光環(huán)，不見背后隱藏的曲折。而以失敗者為教訓,通過學習避免一個個失敗者的錯誤先例，謹慎小心這樣一來，才能更接近成功乃至獲得成功。

　　而如若我們要投入創(chuàng)業(yè)這個大浪潮之前，需要深思熟慮地考慮清楚，要確立自己的人生方向和人生的定位.在學習工作的持續(xù)的充實自己，提升自己，完善自己。使自己有水平去實現(xiàn)自己的存有價值、社會價值。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”在充分理解自己后，還有什么能阻攔你前進的腳步？在創(chuàng)業(yè)之中.要能理解到自己的不足，且要即時補充，同時要懂得揚長避短.虛心的聽取他人的有益意見,以此來補足自己,通向成功.當然的,在此過程時代還是在持續(xù)的發(fā)展變化,用日新月異來說也不為過，時代的更替,導致所掌握的資源也會“過期",使其失去了本應(yīng)有的價值.而我們?yōu)榱吮３趾脧姶蟮母偁幜�就要是持續(xù)的補充自己，強化自己，只有增強了自己的社會競爭力，才有立足社會的資本，才能在殘酷競爭中屹立不倒,去實現(xiàn)自己夢想.

　　此外,多多參與一些創(chuàng)業(yè)活動，有助于拓展自己的視野,開闊自己的見識，更是能夠體現(xiàn)自己才華，綻放自己的光芒.讓更多的人理解自己，讓自己能更好的融入社會。只有體驗了創(chuàng)業(yè)，在體驗中學習創(chuàng)業(yè),在學習中實踐創(chuàng)業(yè)，最終能夠在實踐中成就創(chuàng)業(yè)。這也是創(chuàng)業(yè)的幾個階段，所必須經(jīng)歷的階段.只有經(jīng)歷的才是彌足珍貴，在持續(xù)的嘗試中使自己走向成功,在成功中完成自己的夢想.

　　每個人都是有夢想的,在學習《創(chuàng)業(yè)教育》之后,我想，我的夢想不再是遙不可及，也不再是如鏡中花,水中月，觸摸不得,觸摸不到。雖然還不是如撥開云霧見日明那樣的清晰可見，但是通過這個課程，起碼還有了另一條道路來有機會實現(xiàn)自己的夢想,即便此路難通，即便此路險阻，即便此路是充滿荊棘但只要愿意去披荊斬棘，見河搭橋,遇山開路。路就不在是遠方，而是就在你腳下蜿蜒,路的盡頭就是你夢想的彼岸。夢想是每個人都有的，或大或小都有存有著,夢想的彼岸也一直在路的盡頭徘徊,等待著尋夢人的追尋。勇敢的邁出第一步,夢想就在那向你招手，路就在腳下匍匐。

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)心得體會3

　　創(chuàng)業(yè)是一種冒險，也是一種機遇。通過自己的努力和智慧，我有機會創(chuàng)造自己的事業(yè)，并取得了一些經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于創(chuàng)業(yè)的體會和心得。

　　第一段：明確目標和使命

　　在創(chuàng)業(yè)之前，我會制定明確的目標和使命，這是非常重要的。一個明確的目標可以幫助我集中注意力，并使我在工作中保持動力和熱情。而使命感則是我創(chuàng)業(yè)的動力源泉。它可以激發(fā)我為了實現(xiàn)目標而努力奮斗的勇氣和決心。

　　第二段：抓住機遇和靈活應(yīng)對

　　在創(chuàng)業(yè)的過程中，機遇是隨時隨地都有可能出現(xiàn)的。而一個成功的創(chuàng)業(yè)者必須有足夠的敏銳度和洞察力，能夠及時發(fā)現(xiàn)并抓住機遇。而在面對機遇時，我也要能夠靈活應(yīng)對，及時調(diào)整策略和計劃，以達成最佳效果。

　　第三段：構(gòu)建良好的團隊

　　一個成功的創(chuàng)業(yè)項目離不開一個優(yōu)秀的團隊。團隊中的每個成員都有自己的專業(yè)知識和技能，而這些不同的特長又能夠互補，形成強大的合力。一個團隊的協(xié)作能力和默契程度不僅決定了創(chuàng)業(yè)項目的進展，也影響著整個團隊的'發(fā)展和壯大。

　　第四段：學會與他人合作

　　作為一個創(chuàng)業(yè)者，我需要學會與他人合作。合作可以讓我借助他人的力量，彌補自己的不足，并共同面對挑戰(zhàn)。通過與他人合作，我還可以從他們身上學到更多的經(jīng)驗和知識，不斷擴展自己的眼界，并提高自己的能力。

　　第五段：勇于面對風險和失敗

　　創(chuàng)業(yè)的過程是不斷面對風險和失敗的過程。而作為一個創(chuàng)業(yè)者，我必須具備足夠的勇氣和堅韌心態(tài)，面對挫折和困難，不輕易退縮。同時，也要善于總結(jié)教訓，從失敗中吸取經(jīng)驗，不斷完善自己的創(chuàng)業(yè)策略和方法。

　　總結(jié)：

　　創(chuàng)業(yè)是一場修煉。在這個過程中，我學會了如何制定目標和使命，抓住機遇和靈活應(yīng)對，構(gòu)建良好的團隊，與他人合作，勇于面對風險和失敗。這些都是非常重要的經(jīng)驗和教訓，對我未來的創(chuàng)業(yè)道路將起到重要的指導作用。通過不斷學習和積累，我相信我可以在創(chuàng)業(yè)道路上越走越遠，取得更大的成功。

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)心得體會4

　　通過創(chuàng)業(yè)課的培訓，我學到了很多。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢，自信，有目標的人——這就是我的定義。

　　我們要養(yǎng)成良好的習慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。通過這次創(chuàng)業(yè)課程的學習，我們掌握了一定的創(chuàng)業(yè)知識和技能。對創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認識和預測。

　　老師鼓勵我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險。為此，在創(chuàng)業(yè)的過程中我們必須考慮以下問題：

　　1、確立好目標，必須在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。因為大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環(huán)境相比較，大學有很多鍛煉自己的機會。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學生，我們有很多接觸社會，在大學里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。

　　2、心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，并充分擁有應(yīng)對風險的心理準備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的`必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應(yīng)不利影響。

　　3、經(jīng)驗限制。由于剛步入社會，大學生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。

　　4、知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應(yīng)知識儲備的情況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。

　　5、資金困境。由于大學生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學生創(chuàng)業(yè)由于風險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當?shù)淖尣�。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。

　　6、技術(shù)限制。理工類大學生受學識的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類大學生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。

　　創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事，必須具備豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和知識，以及對市場的洞察力，并且要有足夠的資本、技術(shù)，同時必須要有良好的心態(tài)，因為做任何事情都會遇到挫折和困難，更何況創(chuàng)業(yè)也面臨著倒閉的危險，所以我們必須做好面對這些的良好心態(tài)�？傊�，我們一定要把握好當前的機會，根據(jù)自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創(chuàng)不少大學生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區(qū)。其實，在就業(yè)競爭如此激烈的時代，大學生應(yīng)該首先樹立賺第一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。大學生面向基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特別是在學校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下，客觀上給大學生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤，大學生“在市場經(jīng)濟的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學到的理論知識運用到實際中去，提高創(chuàng)業(yè)實踐能力。

　　提高商業(yè)能力。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)現(xiàn)一個好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實的人，因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一些特定能力，如捕捉機會的能力、領(lǐng)導及合作能力、整合資源能力等。創(chuàng)業(yè)是一項系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過程中能否正確、高效地整合各種資源對于創(chuàng)業(yè)能否成功是很關(guān)鍵的。而在對資源的整合過程中，最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽合作。實踐創(chuàng)業(yè)中的大學生應(yīng)把握方向、堅持原則，懂得選擇、學會放棄。在市場競爭中，要懂得如何進行放棄和選擇。

　　體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是大學生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明，大學生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)大學生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)！

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)心得體會5

　　今天去聽了學校組織那個創(chuàng)業(yè)講座，其中盧健盧院長給我最深刻的印象

　　他的原話我就不會說出來了，說說重點吧!我自己的理解：

　　人，是可以改變的，只要自己對自己有信心，那些整天有什么事都說好難那些人，其實是自己沒有去改變的決心，整天怨天尤人，或者自己根本不想改變!

　　不管什么時候都要對自己有信心，相信自己不比任何人差，努力去做!

　　想要成功，規(guī)劃是很重要的'，有了規(guī)劃，就有了目標，不會盲目去拼搏，這樣會事半工倍，吧規(guī)劃分成年規(guī)劃，然后再分月規(guī)劃，規(guī)劃分得越細!效率就越高!持之以恒，將離成功不遠。

　　做什么工作其實都不重要，重要的是實現(xiàn)自己的價值。

　　人不能低估自己的潛能!只要肯去開發(fā)，每個人的潛能都無可限量的，所以要深刻的認清自己，了解自己，這樣才能發(fā)揮潛能! 成功之后做喜歡的事，成功之前做應(yīng)該的事!這很有道理!我們不能在一些無謂的事情上浪費太多的時間，因為就算你再怎么浪費時間進去，最后你所得到的回報一點根本不值一提，還不如用這些時間去做一些有用的事情，人的生命看似很長，可是當你回首過去，你就會覺得時間很短暫，多年前的事就像昨天發(fā)生，所以我們要好好珍惜自己的生命，

　　成功不是必然的，但努力絕對是必然的，無論任何事，不經(jīng)過努力，就想成功，這樣基本上沒可能，除非你家很牛吧! 想要成功，要清楚：我的優(yōu)點，缺點，專長，興趣，我要成為什么樣的人，我要做到什么，我該什么做，

　　所以有時間做那些無聊事!不如多跟自己心靈溝通一下!問問自己上面那些問題! 每個人都有自己的命運，但命運這個詞是分開命和運的!命已經(jīng)注定，但我們可以掌控運!我們可以去運作他!從而影響自己的命! 最后!永不放棄!努力拼搏!!

　　謝謝盧院長的指導!

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)心得體會6

　　從20xx年6月份開始參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，歷時整整一年，從3人小組慢慢發(fā)展成了由十幾人組成的強大團隊，指導老師由1人擴散到多人。我們從剛開始的一無所知和一籌莫展，到現(xiàn)在對創(chuàng)業(yè)過程中的技術(shù)、營銷、財務(wù)等的理論知識以及實踐過程中需注意的融資、風險防范等實踐經(jīng)驗都有一定程度上的認知。我們經(jīng)歷了很多，從中也在不斷成長與蛻變�；仡欉@一段時間以來的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會分享如下：

　　不斷努力是成功的前提。指導老師和團隊都非常重視這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，也都在盡心盡力的做著這件事情，但是很多時候自己做的并不如自己想象的好，指導老師每天晚上給我們開會到晚上十一、二點，為大家作指導，思路決定出路，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創(chuàng)新和改革制度，才能引領(lǐng)出一個好的項目團隊，在優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競爭優(yōu)勢，與時俱進才不至于落后于發(fā)展的步伐。著名的西點軍校有一個悠久的傳統(tǒng)，就是學員遇到軍官問話時，只能有：“報告長官，是！”“報告長官，不是！”“報告長官，不知道！”“報告長官，沒有任何借口！”這四種回答。

　　二十一世紀是一個充滿競爭和機會的世紀，只有提高執(zhí)行力，才會創(chuàng)造1+1>2的可能。沒有任何借口教給我的不光是一種工作的態(tài)度，也是一種生活的方式；團隊成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優(yōu)化自己負責模塊的材料，認真執(zhí)行，為了完成團隊的任務(wù)，大家經(jīng)常一起加班到深夜，共同達到團隊目標。記得印象最深的一次就是大家已經(jīng)加班到凌晨三點了，大家已經(jīng)很餓了，突然一個人拿出幾片面包，大家都很興奮，吃著面包，喝著水，大家都很滿足，將疲憊完全拋在腦后，吃完，又聚精會神地繼續(xù)著手頭的工作。

　　大家在實施過程中，做著PDCA循環(huán)，一遍一遍地迭代，不怕苦，不怕累，不斷追求卓越�？炭鄬W習是成功的動力。在剛實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目時，大家都沒有接觸過這方面的知識，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目簡直一頭霧水，但是這也阻止不了我們前進的步伐。前期，獲取理論知識，即閱讀書籍，每個人找到自己負責的模塊（企業(yè)管理、技術(shù)、營銷、財務(wù)等），到圖書館找十本以上的書看，深鉆研，多思考，以最快的速度進入角色，并成為該領(lǐng)域的專業(yè)人士，這就需要一個人的快速學習能力；有時候，思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，在了解到專業(yè)的理論知識的基

　　礎(chǔ)上，指導老師邀請到了學校的營銷、財務(wù)領(lǐng)域的資深專家和銀行、機械行業(yè)等領(lǐng)域的總經(jīng)理前來給我們作指導，我們結(jié)合自身的項目的實際，分別對專家進行了咨詢，大家了解到了更多的商業(yè)信息，思維得到拓展，并以此為基點，發(fā)散思維多方位思考，提煉自身的創(chuàng)新點，對創(chuàng)業(yè)訓練項目的成果獲得也更加有信心；在項目實施過程中，我們拜訪過多家與本項目相近的企業(yè)，深入學習他們的管理和技術(shù)，并加以總結(jié)提煉，找出適合我們的項目實施的管理方法、技術(shù)手段。通過理論與實踐的深入學習，我們的水平已經(jīng)提升到了一定的層次，這也成為我們項目的不竭的動力。給我們提供了系統(tǒng)學習現(xiàn)代企業(yè)管理知識的平臺，優(yōu)化管理知識結(jié)構(gòu)，更新管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質(zhì)。

　　團隊合作是成功的保證。在歷史上，劉邦之所以能夠戰(zhàn)勝項羽，就是因為他作為那個年代新勢力的領(lǐng)袖，特別重視團隊的作用，善于團結(jié)各路英才，發(fā)揮團隊的力量，從而達到一己之力所不能達到的人才集聚放大效應(yīng)，這才是根本。我們在項目實施過程中，抓住根本，團隊成員各司其職，有效銜接。對團隊成員取其所長，專人負責專門的模塊，分工明確，責任到人。我們的組織架構(gòu)是采用職能型的，由團隊隊長總體負責，團隊成員負責相應(yīng)的模塊，實施過程中，所有的情況都是向團隊組長說明，期間也會有意見不一致的時候，我們做到及時交流，及時調(diào)整。記得有一次，組長將自己的意見提出來，相應(yīng)模塊的負責人認為不對，不予采納，兩人爭執(zhí)了一番，未果，組長當晚在回去的路上，哭了，心里急的。

　　這件事之后，大家更加努力，也更加團結(jié)，因為大家心里都明白，隊長心里有根繃得很緊的弦，我們每個人心里都有根繃得很緊的弦，團隊的使命化身為我們每個人身上的責任。從這里也一定程度上看出大家投入的熱忱與激情，團隊也是在一個慢慢磨合的過程中變得更具有凝聚力。我們做到及時交流，及時溝通，每一個人有想法都可以及時的提出來與我們大家一起討論交流，達到事半功倍的效果，并且在做項目的過程中大家也感到很愉快。一個項目的成功需要一個共同付出的團隊，更需要一個有愛的團隊。每逢團隊成員過生日，我們都會為其慶生，一來體現(xiàn)團隊的溫暖，二來團隊的感情獲得增進，團隊散發(fā)出一種凝聚力強且朝氣向上的氣息。

　　通過這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目的實施研究，我深深感受到指導老師和團隊合作的重要性和必要性，非常感謝指導老師，感謝團隊，不計回報的付出，同時從中獲得了鍛煉和成長，學習能力的提高擴展了我們的思維能力；共同的學習目標培養(yǎng)了我們的團隊精神；學習的毅力鑄就了我們執(zhí)行的'堅韌性。創(chuàng)業(yè)是真正流著淚的笑，活著血的甜，堅定信念，排除萬難，堅持到底，不斷努力，刻苦學習，中國的喬布斯在你我之間。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇聽了彭教授《互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》講座后，我覺得自己仿佛進行了一次與前輩的對話，收獲頗多。作為當代大專學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了我們這些學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱。

　　當然創(chuàng)業(yè)之前，我們首先必須具備從業(yè)的能力和素質(zhì)，這個時候我想到剛剛開學的時候，一位已經(jīng)畢業(yè)了的學長給我們開設(shè)的講座，他系統(tǒng)的介紹了一個從事電子信息技術(shù)研發(fā)的人員所應(yīng)具備的能力與素質(zhì)。學長的講述使我認識到了自己的不足和今后努力的方向。原來正式工作并不像我們所想象的那么簡單，更不要說我們這些連大學生都不是的學生創(chuàng)業(yè)了。

　　大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。

　　我們都看過《誰動了我的奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。

　　但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為一位大專學生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，我們這些剛剛踏入社會的學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗�？吹匠晒�，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

　　大學是追逐自己的理想、興趣的人生關(guān)鍵階段。我覺得在大學里培養(yǎng)個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培養(yǎng)個人的興趣愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨特的實現(xiàn)方式。創(chuàng)新，往往就是在個人的興趣愛好基礎(chǔ)上實現(xiàn)。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！笨梢娝�特別強調(diào)興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現(xiàn)，是學生學習的內(nèi)在因素，事實上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性，容易在學習中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。

　　也就是說強烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐，是創(chuàng)新思維的營養(yǎng)。如李開復老師就是一個很好的例證，他在大學期間，原來是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天，李開復老師接觸了計算機，他覺得他仿佛對這個知識很感興趣，于是他毅然放棄當時熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無人問津的計算機技術(shù)專業(yè)。也正是因為這樣，李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出，大學時追逐自己理想、興趣愛好的人生關(guān)鍵階段。

　　科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位正在學習的學生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，在如今市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進的今天，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

　　就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎(chǔ)之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻：火焰與海水�；鹧嫦笳髦鵁崆�、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。

　　沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

　　所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)心得體會7

　　20_年_月我很榮幸的參加了_培訓班。在這短暫的10天學習和生活中，讓我學到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識，通過這次學習也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章。在此，我特別感謝三都縣委、縣人民政府的大力支持，感謝縣人勞局給予的這個平臺，感謝給予灌輸知識的講師們，深情的對你們說一聲，你們辛苦了!轉(zhuǎn)眼間10天的學習生活結(jié)束了，在這10天中，有開心、有快樂、有興奮、有郁悶、也有傷心。開心的是我和講師相處得特別愉快，也讓我懂得了創(chuàng)辦企業(yè)的很多程序。郁悶的是由于本人的文化程度比較低，在幾次作業(yè)當中都沒能讓老師滿意，成績不是很理想。傷心的是我們就要分別了。在來之前，看到“_”字母都不知道它是意味著什么?

　　更不用說去理解它的含義了，后來經(jīng)過老師的用心講解，讓我終于知道“SYB”的意思是創(chuàng)辦你的企業(yè)，也讓我懂得了，這是一門很好的課程，值得學習，盡管很短暫但我是很用心的去學，去聽，去理解。隨著課題慢慢的深入，老師也講得非常的到位，讓我以前有過的種種顧慮完全釋放出去，等我學習完了才知道在沒有學習前，我腦海中對創(chuàng)辦企業(yè)的想法只不過是個皮毛，和真正的企業(yè)相比還差很遠，我還有很多知識需要學習，很多能力需要鍛煉。

　　《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓課程就是幫助我們找到創(chuàng)辦企業(yè)思路，系統(tǒng)的掌握了創(chuàng)辦企業(yè)的步驟，創(chuàng)業(yè)者的自我評價;建立企業(yè)構(gòu)思;估計你的市場;企業(yè)的人員組織、分工;企業(yè)的法律形態(tài);法律環(huán)境和你的責任;判斷企業(yè)生存。最后將寫出自己的企業(yè)策劃書，擔任培訓的老師根據(jù)學員的實際情況出發(fā)，盡量用通俗易懂的語言和容易理解貼近生活的實例，耐心的給我們講解和提示，直到學懂弄懂為止，通過各種方式和動手實踐不知不覺的掌握了創(chuàng)業(yè)的流程，記賬的重要性，預測市場，減少風險，減少損失。

　　要想成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個人素質(zhì)、品德及修養(yǎng)，當然自身能力和對自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)了解也是不可缺少的，同時需要家人的`支持與資金是否充沛也密不可分，但企業(yè)必須考慮到四點：一是商品，二是價格，三是選址，四是促銷等等因素。

　　在這當今社會里，我們面臨很大的挑戰(zhàn)，但是如今的社會也給我們提供一個很好的平臺，相信我們有實力、有信心能戰(zhàn)勝，年輕是我們的絕大優(yōu)勢，通過SYB培訓能幫助我在創(chuàng)業(yè)中可能出現(xiàn)的盲目性和隨意性。在這10天里，我也認識了一起創(chuàng)業(yè)的朋友伙伴們，一起開心，一起創(chuàng)業(yè)，一起交流所得，是我人生中可遇而不可求的，雖然時間短暫，但我們像親兄弟姐妹一樣快樂的學習著，希望今后我們互相鼓勵，互相支持，讓每一個角落都能聽到我們的聲音。

　　最后，再次感謝我們的培訓老師，跟你在說一聲：您辛苦了!是您一直陪伴了我們整整10天，我會用我所學到的知識用到創(chuàng)業(yè)實踐中去，不辜負老師對我們的一片用心，取長補短，創(chuàng)造出屬于自己的一個美好將來。

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)心得體會8

　　說起我們的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，我不禁感慨時間過得飛快，穿梭于實驗室的日子轉(zhuǎn)眼就告一段落了。在此分享一下我的心得體會。

　　我們的大學生創(chuàng)新項目是研究三維石墨烯泡沫的吸油性能，由于我很早就對碳材料有著濃厚的興趣，因此加人了學院的新型碳材料團隊。剛接到趙老師給我們的這個課題方向時，石墨烯這個新奇的材料就激起了我的興趣，我們仔細閱讀趙老師給我們的文獻資料，了解到石墨烯是一種疏水親油的多孔碳材料，而三維石墨烯是將單層的`石墨烯加厚，形成三維的結(jié)構(gòu)。在校級項目申請批準后，我們小組正式進入實驗室進行實驗，師兄耐心地給我們講解實驗室注意事項以及CVD（化學氣相沉積）設(shè)備的使用原理和方法。催化劑以及生長基底我們采用鎳基，碳源使用乙烯氣體。實驗室只有一大一小兩個CVD設(shè)備，我們使用小爐子生長，生長一片就需要近一個小時左右的時間，而每次只能生長一片，每天長不了幾片。盡管每次的實驗需要很長時間的等待，但我們還是盡量找時間輪流來做實驗，每天多做幾片，提高實驗效率。組員們的努力讓我很高興，也很欣慰。

　　由于開始時，我們采用尺寸為的鎳基，但當我們用酸溶解鎳基時，溶完后石墨烯容易破裂。因此我們把鎳基的尺寸改為，并手動將鎳基壓縮至高度為原來的一半左右，以加強石墨烯的強度。根據(jù)文獻資料，我們采用濃度為1mol/L的鹽酸溶液，溶解時間12小時鎳基基本溶干凈。

　　但是，我們發(fā)現(xiàn)實驗的難點集中在石墨烯烘干后如何從載物上取下來。由于其微觀小孔數(shù)目極多，所以它的吸附力也很強。我們開始使用濾紙，后來又用玻璃、稱量紙以及海綿等等，但都沒有很好的效果。在取下的過程中往往就破壞了石墨烯的結(jié)構(gòu)完整性，我們只好采取了一種折衷的方法：在泡沫塑料側(cè)面開一個略小的方形槽，把石墨烯置于其上，再用洗耳球?qū)⑵溥吘壌灯�，最終將其剝離。

　　經(jīng)過長時間的努力，我們得到了一些三維石墨烯樣品，并與碳納米管及石墨烯氣凝膠做吸油能力的對比，結(jié)果使我們很滿意，三維石墨烯吸油能力是自身的388倍，約為其他兩種材料的5倍左右。然而，石墨烯吸附載物的難題仍急需解決，老師給我們提供了一個新的實驗方案，即用PMMA的苯甲醚溶液加固石墨烯，再用丙酮蒸汽溶解PMMA，但限于時間問題，這個方案只能留到后來的市級項目再進行實施了。

　　在此，我衷心地感謝我的項目組成員、指導老師、師兄們，讓我感受到了大學里自由自在的學術(shù)氛圍，我相信，我們的項目一定會得到肯定及應(yīng)用。

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)心得體會9

　　隨著社會經(jīng)濟的不斷開展和社會就業(yè)壓力的不斷增大“創(chuàng)業(yè)”一詞已成為大學生意識中較為普及的詞匯了。作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西，我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對將來充滿希望。這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。這也往往造就了我們創(chuàng)業(yè)的動力源泉。我們創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能進步自己的才能、增長經(jīng)歷以及學以致用，最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。

　　但是創(chuàng)業(yè)的道路是困難的，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比。沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就像比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學生的我們往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)歷，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識常常盲目樂觀，我們對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到非常痛苦茫然，甚至沮喪消沉。我們經(jīng)常看到的創(chuàng)業(yè)都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實成功的背后還有更多的失敗�？吹匠晒�，也看到失敗，這才是真正的市場。也只有這樣，才能使年輕的我們變得更加理智。

　　我們的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的'技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品終究會有多大的市場空間。就算談到市場的，他們也多半只會方案花錢做做廣告而已，而對于諸如目的市場定位與營銷手段組合這些重要方面，那么全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西。相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或效勞常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷方案，能強有力地證明贏利的可能性。在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批獲得宏大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者，從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中我可以學到很多有益的經(jīng)歷，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上我們可以得出許多經(jīng)歷教訓。就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在理性的根底之上，不能盲目的跟隨潮流。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們也要注重學習。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人的時機。當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深化地考慮清楚，考慮自己的人生方向和自我定位。在學習和工作中不斷充實自己，進步自己。

　　無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了珍貴的經(jīng)歷，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。

　　創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在劇烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關(guān)系。理論創(chuàng)業(yè)是大學生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)時機，組織各種資源提供產(chǎn)品和效勞，以創(chuàng)造價值的過程。理論創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生�？腕w是商業(yè)時機和各種為到達目的而需要和可以得到的資源。同時，大學生理論創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探究的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學生理論創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括理解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、進步商業(yè)才能。

　　幾堂課聽下來受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學習的道理之外，我最大的感受是想到了以后踏入社會的我們該如何去面對種種的挑戰(zhàn)，特別是如今的大學生面臨宏大的競爭壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應(yīng)該踏實認真的對待這一問題。

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)心得體會10

　　對大學生來說，創(chuàng)業(yè)并不一定是為了盈利，更重要的或許是為了一種經(jīng)歷。隨著時間的推移，應(yīng)試教育的劣勢逐漸凸顯，學生在思維定式的影響下一年年重復著學習，畢業(yè)，找工作的循環(huán)，然而每年增加的大學生畢業(yè)生數(shù)量與工作崗位數(shù)量不對等，讓這一循環(huán)無法順利繼續(xù)，就業(yè)成為眾多大學畢業(yè)生頭疼的難題，而在此時，創(chuàng)業(yè)則成了是黑暗中的一點星光。

　　大眾創(chuàng)業(yè)時代已至，我們在路上。

　　調(diào)研的第一天在早起的慌亂中正式開始了。比較幸運的是，在xx市內(nèi)進行調(diào)研我們免去了長途的奔波，轉(zhuǎn)眼便到了我們的`第一個目的地————藍龍互聯(lián)網(wǎng)科技公司。在前期的準備階段我們已經(jīng)和該公司經(jīng)理取得聯(lián)系進行面對面訪談，在做了簡單的自我介紹后，我們開始步入正題�；蛟S是因為是校友的關(guān)系，楊經(jīng)理對我們分外的熱情，我們在輕松愉快的氛圍中完成了第一個訪談。印象中，被稱為“碼農(nóng)”的人，是一群整天呆在電腦前每天每夜的排列密密麻麻的代碼的單身“難”青年，那日一見事實卻并非如此，楊老板十分健談，因為行業(yè)的差異，我們對楊老板從事的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不太了解，他總是在我們迷惑的時候為我們細心講解，堪比大學講師呢，果然實踐是最好的老師。楊老板通過自己多年的摸爬滾打摸索出的經(jīng)驗對于我們這些整日活在大學溫室的學生來說最為受用。曾經(jīng)聽說過一為“三葉草”的理論，說完美工作的三個條件是：1。自己喜歡，愿意為她付出時間。2。能力可及，是自己擅長的方面。3�？梢垣@得回報，無論是精神層面還是物質(zhì)層面。楊老板的經(jīng)歷讓我更加理解了這句話的意思，我們應(yīng)該找個自己喜歡的工作然后為她付出一生，這或許才是我們的一生。

　　經(jīng)過一天的磨練大家做訪談的技巧猛增，在途中交流著各自的經(jīng)驗，不時還爆發(fā)出一陣陣歡笑，回到學校的晚上我們集體開會研究商討今天的問題與收獲爭取明天的工作更進一步。就這樣“訪談—總結(jié)—改進”成了每天必有的項目，幾天下來每個人都似乎成了可以獨當一面的大記者，可以隨時隨地侃侃而談一小時。或許這也是我們這次社會實踐的最大收獲，在走進社會的同時，我們走近了社會。

　　在接下來的幾天中我們又陸陸續(xù)續(xù)的采訪了幾個小微企業(yè)創(chuàng)始人，有從事企業(yè)形象設(shè)計行業(yè)的IT男，有學計算機出身的慶典活動主持。每一個人都有一段讓人印象深刻的回憶，或是來之不易的第一桶金，或是第一次賠的渾身上下的錢也只夠睡公園了。他們在講述那些往事時，情緒并沒有因此而有太大的波動，就象是在講別人的故事。也許真應(yīng)了那句話：一個人的成熟表現(xiàn)在能夠以平和的心態(tài)回顧自己曾經(jīng)的輝煌與艱辛，不卑不亢。

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)心得體會11

　　似乎對于高校生而言，沒創(chuàng)過業(yè)就不是高校生活。那么，創(chuàng)業(yè)原委離我們有多遠？其實，它就在我們身邊。

　　“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的出現(xiàn)，踩低了創(chuàng)業(yè)的門檻，app、淘寶店等等，只要你有好的想法，世界從來不缺“舞臺”。

　　一、創(chuàng)業(yè)，原委是什么？

　　高校生創(chuàng)業(yè)課，讓我明白了什么是創(chuàng)業(yè)？創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力對能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)建出更大經(jīng)濟或社會價值的過程。而高校生創(chuàng)業(yè)呢？則是一種以在校高校生和畢業(yè)高校生的特殊群體為創(chuàng)業(yè)主體的創(chuàng)業(yè)過程。

　　二、創(chuàng)業(yè)，多問為什么？

　　在我看來，大多數(shù)高校生創(chuàng)業(yè)的“初心”，可能不是為了賺多少錢，而是把創(chuàng)業(yè)當成一種樂趣，一種熬煉實力、獲得閱歷的學習過程。但不論出于哪種緣由，既然你做出選擇，你就要做好充分的思想準備，因為創(chuàng)業(yè)是艱辛的，我們往往半途而廢。所謂“不忘初心，方得始終”，迷惘、彷徨的時候，多問問自己，創(chuàng)業(yè)是為了什么？

　　三、創(chuàng)業(yè)，我們怎么做？

　　（一）厚積薄發(fā)，步步為營

　　所謂：“磨刀不誤砍柴工”，創(chuàng)業(yè)前，確定要打好基礎(chǔ)，了解行情，廣泛地占有資料，做到知己知彼，必要時，我們還應(yīng)低下頭來，向前輩“取經(jīng)”，不斷磨練自己，提高自身實力。此外，創(chuàng)業(yè)要有憂患意識，這一秒成功了，別沾沾自喜，因為下一秒，可能就是失敗。所以，創(chuàng)業(yè)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。所謂“錯一步，步步錯”，一步走錯，就可能毀了你的“帝國”。

　　拿公司注銷來說吧，上了高校生創(chuàng)業(yè)課后，我才明白，公司注銷是多么的重要。假如你沒能打好這方面的基礎(chǔ)，匆忙創(chuàng)業(yè)，那你可能會吃大虧。公司不想要了，要記得注銷，假如放任不管，將會對個人信用記錄、再注冊公司造成很大影響。（值得留意的是，公司的注冊資本太高，也會給公司注銷帶來困難）

　�。ǘ�）實事求是，量力而行

　　高校生創(chuàng)業(yè)課，讓我明白了：“創(chuàng)業(yè)只要靠激情就能成功的年頭已經(jīng)過去。”我們高校生創(chuàng)業(yè)往往白手起家，經(jīng)不起反復的失敗和折騰。摸著石頭過河，明顯不能成為我們的選擇。所以創(chuàng)業(yè)應(yīng)當從自己的實際狀況動身，做實際狀況能做到的事情，不行眼高手低。

　　拿電影行業(yè)來說吧，對于高校生而言，制作大型電影，明顯不切實際，但“微電影”卻是很好的選擇。在這個“微文化”的時代，“微電影”橫空出世，它擁有廣泛的受眾，只要你有好的點子、些許的資金和人力，不用明星助陣，也能在這片“舞臺”上展翅翱翔。

　�。ㄈ�）攜手邁進，合作共贏

　　一個成功的創(chuàng)業(yè)者，往往也是一個可以調(diào)動團隊潛能的領(lǐng)軍人物，他必需具有影響他人的.實力，能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為志向而奮斗。只有攜手邁進，才能合作共贏。

　　在我國經(jīng)濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。龜兔賽了多次，互有輸贏。后來，龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去。這就是“雙贏”，競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個英雄三個幫。”想成就一番大事，必需靠大家的共同努力。縱觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是擅長合作的典范嗎？

　　四、結(jié)語

　　高校生往往對將來充溢希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，但由于閱歷欠缺、實力不足、意識偏差等緣由，導致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。所以，創(chuàng)業(yè)指導老師有言：“我們不要草根，精英才是我們的選擇”。而身為“草根”的我們，縱使創(chuàng)業(yè)，也只能在夾縫中求生存。那么，創(chuàng)業(yè)真的這么難嗎？我們能成功嗎？

　　人的實力如同地下的煤，須要去發(fā)覺它并開發(fā)出來，這樣它才有機會發(fā)光發(fā)熱。生命因為有限所以寶貴；因為有限，所以才要不懈努力。努力過后，我們才有資格說：“創(chuàng)業(yè)真的很難！”

　　我始終信任“年輕沒有失敗”，為什么我們不趁年輕，去嘗試創(chuàng)業(yè)呢？

　　“不閱歷風雨，怎么見彩虹”，我們的創(chuàng)業(yè)道路照舊遙遠。高校生創(chuàng)業(yè)或許只邁出了人生創(chuàng)業(yè)的“一小步”，可又有誰知道，昨天的“一小步”，會是明天的一大步呢？

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)心得體會12

　　高校生村干部怎樣才能融入農(nóng)村，當好“村官”，我想必需把握好創(chuàng)業(yè)這條主線，勇做推動農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的引領(lǐng)者。20xx年7月，22歲的我畢業(yè)于河南職工醫(yī)學院高級護理專業(yè)，9月有幸成為民權(quán)縣高校生村官之一，現(xiàn)任伯黨鄉(xiāng)伯東村主任助理�；厥滓荒甓嗟摹按骞佟甭�，我有以下幾點感悟：

　　感悟之一：城里少一個高校生沒什么村里多一個高校生了不得

　　剛剛高校畢業(yè)時，有幾家醫(yī)院希望與我簽約……從我個人來講，幾年城市求學，都市繁華充溢誘惑，父母希望我有一份風光的工作，親戚也希望我為家族爭光。然而，生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)更須要我。就這樣，帶著青春的激情，帶著報效家鄉(xiāng)的熱忱，我毅然確定：回家鄉(xiāng)當一名“村官”!然而，還沒有享受到工作的喜悅，就品嘗到了現(xiàn)實的苦澀。有人爭論說，一個女孩家在村里能做什么;同學也不理解，雖然白衣天使工作不優(yōu)秀，可是也比這個幾百元的差事風光呀……面對這幾乎難以逾越的面子關(guān)，我犯起了傻勁：要做就要做好，三百六十行，行行出狀元，我要用實際行動來展示當代高校生的風采!

　　感悟之二：憑一時激情到農(nóng)村不難但干出一番事業(yè)不簡單

　　農(nóng)村基層工作對年輕高校生來說，還是一個生疏的領(lǐng)域，充溢了困難與挑戰(zhàn)。絕不能把到農(nóng)村任職設(shè)計成人生歷程中的短期行為，絕不能靠著一時的沖動，稍不如意就打退堂鼓，而要做好扎根農(nóng)村、長期吃苦的打算，在艱難困苦中磨礪意志，增長才能。

　　感悟之三：走村官路只是一時選擇服務(wù)農(nóng)夫才是一生追求

　　到村里工作，像是人生舞臺拉開了大幕，但服務(wù)農(nóng)夫的大戲卻永不會謝幕。除了主動協(xié)作村“兩委”開展日常工作外，想得最多的就是如何帶領(lǐng)老百姓致富，我想到了要投身創(chuàng)業(yè)實踐�！芭R淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)�！币獔詻Q創(chuàng)業(yè)信念。有了創(chuàng)業(yè)意識，萌發(fā)了創(chuàng)業(yè)沖動，還必需堅決創(chuàng)業(yè)信念。我們高校生村官要堅信自己“能創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)成業(yè)、創(chuàng)大業(yè)”，勇于挑戰(zhàn)自我，敢于中流擊水，主動投身實踐。經(jīng)過市場調(diào)查并結(jié)合我鄉(xiāng)實際，選擇了經(jīng)濟效益高、市場風險小、以經(jīng)營日用品為主的“心連心”超市作為自己的創(chuàng)業(yè)項目。創(chuàng)業(yè)，說起來簡單，做起來難。每一個人的創(chuàng)業(yè)之路都會有坎坷，不會是一帆風順的，我也不例外。我在經(jīng)營過程中，仍舊與其他人一樣飽嘗了創(chuàng)業(yè)的艱辛。經(jīng)營，對于學醫(yī)的我來說是個全新的.概念，必需從頭學起。為了能夠全面精確駕馭經(jīng)營方法，我除了購買《市場營銷》之書，還常常上網(wǎng)查看或去別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)參觀他們的超市，辜負不負有心人，現(xiàn)在“心連心”超市在經(jīng)營狀況日趨攀升，每日營業(yè)額逐步上升。

　　我想，作為一名高校生，作為村委會學歷的工作人員，我擔負著村民信任和期冀。只有不斷加強自己各方面的素養(yǎng)，加深對農(nóng)村政策的理解和運用，靠創(chuàng)業(yè)來帶動當?shù)乩习傩瞻l(fā)展致富，利用自己的各方面主動因素為老百姓謀實事，才能夠成為百姓眼中的一名合格的村干部，才能夠不辜負各級領(lǐng)導的囑托和信任，才能真正為建設(shè)社會主義新農(nóng)村貢獻自己的綿薄之力。

　　泰戈爾曾在詩中寫道，“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭�！蔽腋试缸鲆黄�綠葉，回報根的哺育，也為自己撐開一方晴空。

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)心得體會13

　　在大學期間，我有幸參與了多次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。這些經(jīng)歷不僅讓我學到了許多實用的知識和技能，更讓我深刻體會到了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。

　　首先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育讓我意識到，學習不僅僅是獲取知識，更是培養(yǎng)解決問題的能力。在項目中，我們遇到了許多預料之外的.問題，但正是這些問題，鍛煉了我們的應(yīng)變能力和創(chuàng)新思維。我們學會了從不同角度思考問題，敢于嘗試和實驗，不斷尋求解決方案。

　　其次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)讓我明白了團隊協(xié)作的重要性。每個人都有自己的長處和短處，只有通過團隊協(xié)作，才能充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，彌補不足。我們學會了傾聽、理解和尊重他人的觀點，學會了有效地溝通和協(xié)調(diào)，取得了許多令人滿意的成果。

　　再次，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我認識到了實踐的重要性。理論知識是基礎(chǔ)，但只有通過實踐，才能真正理解和掌握。我們在項目中嘗試了許多新的想法和理念，雖然并不是每次都能成功，但正是這些實踐經(jīng)驗，讓我更加成熟和自信。

　　總的來說，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目給我?guī)�來了寶貴的經(jīng)驗和教訓。我深信，這些經(jīng)歷將對我未來的學習和工作產(chǎn)生積極的影響。

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)心得體會14

　　近年來，社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為了一個熱門話題，越來越多的人開始關(guān)注和投身于社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。作為一名大學生，我在校期間有幸參加了一門名為社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程。通過這門課程的學習，我深刻地認識到了社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性以及它對社會發(fā)展的巨大影響。下面將分享我的心得體會，希望能給其他對社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)感興趣的人一些啟發(fā)和幫助。

　　首先，社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程讓我了解到了社會創(chuàng)新和商業(yè)創(chuàng)新之間的區(qū)別。在傳統(tǒng)的商業(yè)創(chuàng)新中，主要目的是為了實現(xiàn)經(jīng)濟利益的最大化，而社會創(chuàng)新則是通過解決社會問題來實現(xiàn)社會效益的最大化。這給了我一個全新的視角，讓我明白了一個企業(yè)的社會責任遠不止于盈利和經(jīng)濟發(fā)展。在這門課程中，我們學習了大量成功的社會創(chuàng)新案例，如谷歌的公益計劃、微軟的教育項目等，這些案例讓我深受啟發(fā)。社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅可以為自己創(chuàng)造經(jīng)濟回報，更可以為社會帶來積極的影響。

　　其次，社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程培養(yǎng)了我主動解決社會問題的能力。通過該課程，我了解到社會問題的多樣性和緊迫性。我們進行一些社會實地考察，深入了解社會中存在的問題，如教育不公平、環(huán)境污染等。同時，我們也學習了如何設(shè)計和實施解決這些問題的創(chuàng)新項目。在一個小組的合作中，我曾與同學們一起制定了一項解決農(nóng)村教育問題的計劃，并在實際操作中取得了一定的成果。通過這樣的實踐鍛煉，我逐漸培養(yǎng)了主動解決問題的意識和能力，這對我未來的職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進作用。

　　第三，社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程讓我學會了團隊合作與溝通。在社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域，往往需要跨學科團隊的合作。這門課程設(shè)置了一系列團隊項目和演講任務(wù)，要求我們與不同背景的同學合作完成任務(wù)。通過這些合作項目，我學會了如何與他人進行有效的.溝通，如何發(fā)揮每個人的優(yōu)勢并有效整合資源。此外，這門課程還組織了一些專家講座和實踐活動，為我提供了與行業(yè)專業(yè)人士交流和學習的機會，進一步拓寬了我的視野。

　　第四，社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程鼓勵了我個人創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。在這門課程中，我們學習了創(chuàng)新思維的方法和技巧，并進行了一些創(chuàng)新實踐。這讓我逐漸意識到，創(chuàng)新并不是一個遙不可及的能力，而是可以通過培養(yǎng)和訓練得到的。我開始主動思考問題、尋找解決方案，并將自己的創(chuàng)新想法付諸實踐。這種創(chuàng)新意識不僅對我個人的職業(yè)發(fā)展有幫助，同時也為我今后可能涉及的項目和企業(yè)發(fā)展提供了基礎(chǔ)。

　　最后，社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程激發(fā)了我對社會責任的意識和行動。在這門課程中，我們通過學習社會創(chuàng)新的理論和實踐案例，了解到在企業(yè)經(jīng)營的同時也要考慮社會責任。社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅僅是一種商業(yè)模式，更是一種社會價值觀的體現(xiàn)。通過這門課程的學習，我開始更加關(guān)注社會問題，并希望通過自己的努力為社會發(fā)展做出一些貢獻。在未來的職業(yè)生涯中，我將積極尋找并參與那些有社會價值的項目，用自己的力量推動社會的進步和發(fā)展。

　　總之，社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程讓我深刻認識到社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性和影響力。通過這門課程的學習，我不僅了解了社會創(chuàng)新和商業(yè)創(chuàng)新的區(qū)別，還培養(yǎng)了解決社會問題的能力，學會了團隊合作與溝通，并激發(fā)了個人創(chuàng)新意識和對社會責任的關(guān)注。我相信，在未來的發(fā)展中，這些經(jīng)驗和收獲將成為我職業(yè)道路上的寶貴財富。我期待將來的社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之旅，以實際行動為社會做出一些積極的改變。

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)心得體會15

　　在這一年中，項目組成員不僅通過調(diào)研，編制了商業(yè)計劃書、開展了可行性研究，進行了模擬企業(yè)運行和參加企業(yè)實踐。

　　在創(chuàng)業(yè)訓練項目實施的這一年多的過程中，有痛苦有快樂，有付出也有成長。這一年，讓我學會了承擔，讓我從一個對市場一無所知的菜鳥一步步摸索，通過分析與調(diào)研，帶領(lǐng)隊員探知未來再制造行業(yè)的巨大發(fā)展前景；這一年，讓我學會了堅持，讓我知道面對困難除了克服別無出路；這一年，讓我知道了什么叫執(zhí)行力，從閑散到充實，從做事拖拉到雷厲風行，我看到了自己在一步步成長；這一年，讓我體會了什么叫團隊，一起工作，一起熬夜，相互慰藉，相互鼓勵，我感受到了一個團隊真正的戰(zhàn)斗力；這一年，讓我知道了什么叫創(chuàng)新，創(chuàng)新不是天馬星空的想象，創(chuàng)新是創(chuàng)造是改變，是為了滿足社會需求獲得一定有益效果而不斷探索的精神。下面我將簡要介紹下我的收獲：

　　1、分析、解決問題的能力得到提高

　　項目確定之后，一系列的問題就出現(xiàn)在我們面前，如對市場營銷、再制造核心技術(shù)、商業(yè)計劃書、工程經(jīng)濟等內(nèi)容都了解較少，我們必須通過自學相關(guān)知識，集體討論分享資源、交流信息，尋求解決問題的方法。在項目實施過程中，我們由被動學習轉(zhuǎn)為積極主動的自主求學，心態(tài)發(fā)生了變化，學習效率也明顯提高，掌握新知識的速度明顯加快。隨著項目的逐步推進，我們查找文獻、獲取重要信息的能力，以及分析、歸納、解決問題的能力逐步提高，得到所需信息的時問明顯縮短。

　　2、知識系統(tǒng)性增強

　　參與創(chuàng)業(yè)訓練項目之前，我們學到的都只是一些理論知識，與企業(yè)實際的需求匹配度不高，所學知識離散、小系統(tǒng)。在項目實施過程中，我們以實際需求為導向，需綜合學習創(chuàng)業(yè)方面的各課程知識，活學活用，以解決具體問題，專業(yè)與非專業(yè)知識有機結(jié)合，所學知識更系統(tǒng)，學習效果明顯增強。

　　3、協(xié)作精神、團隊意識有所增強

　　項目的'每一個環(huán)節(jié)都需要學生的通力協(xié)作與配合。項目確定初

　　期，我們先分頭查閱資料，再進行集體交流討論，在較短的時問內(nèi)獲取了大量信息，了解了再制造相關(guān)方面的知識，制訂了項目的實施方案，項目申報書，順利通過了申報評審環(huán)節(jié)。完成項目需要投入大量的時問與精力，這不是一個人單槍匹馬就可以做到的，需要大家相互配合。每個人都要努力貢獻自己的力量，盡可能多承擔一些工作。同時，團隊當中的合作需要我們不斷的磨合，學會傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重每一個你的組員，成員之間應(yīng)互相幫助，高效快速的完成本項工作，以便盡快進行下一項工作。參與此次創(chuàng)業(yè)訓練項目讓我學會了合理安排時問，更加理解協(xié)作精神與團隊意識的真諦，這對我的團結(jié)意識、協(xié)作意識、個人能力的培養(yǎng)提供了一個寶貴的平臺。

　　4、對自主創(chuàng)業(yè)有了系統(tǒng)的認識

　　我認為大學生創(chuàng)業(yè)就是要改變傳統(tǒng)的思想、觀念，利用自己的知識、能力和技術(shù)創(chuàng)辦新的就業(yè)崗位。創(chuàng)業(yè)需要投進，需要知識、更需要能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)大學生來說，在大學期間就應(yīng)該正確的培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神，為未來的創(chuàng)業(yè)打基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)的路很艱難，對于剛剛步進社會的大學生來說，具備更多的只是創(chuàng)業(yè)的熱情，創(chuàng)業(yè)的意識，對于創(chuàng)業(yè)途中可能碰到的困難以及風險，缺乏思想預備，尤其缺乏創(chuàng)業(yè)的資金、經(jīng)驗及基本思路。其實，創(chuàng)業(yè)意識是一種個性傾向，包括創(chuàng)業(yè)需要、創(chuàng)業(yè)動機、創(chuàng)業(yè)愛好、創(chuàng)業(yè)理想、創(chuàng)業(yè)信念和創(chuàng)業(yè)世界觀等心里成分。目前就業(yè)題目是一個全球性的題目，在就業(yè)的壓力下，大學生因生存、尊嚴需要以及個性特點產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意識很普遍。

　　當今的社會，是科學技術(shù)突飛猛進的時代，人們生活方式也發(fā)生著翻天覆地的變化，機會與挑戰(zhàn)共存，風險與利益同在，大學生在選擇自主創(chuàng)業(yè)的同時，也要審時度勢。一方面要客觀的對自己的能力進行評價，看自己是否具備創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)。這些素質(zhì)不僅包括創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，還包括創(chuàng)業(yè)能力以及創(chuàng)業(yè)知識等。另一方面，也要了解社會，了解市場，了解投資的環(huán)境等，同時要熟悉創(chuàng)業(yè)過程中可能存在的題目與風險。

　　對于面臨畢業(yè)的大學生來說，創(chuàng)業(yè)必須提前做好預備，不僅是思想預備，還包括自己的資金來源；自己想要從事的行業(yè)，行業(yè)的現(xiàn)狀、遠景評估；近期以及遠期經(jīng)營計劃、可能存在的風險、自己對國家政

　　策法規(guī)的了解；未來企業(yè)生存的資本、條件、根基；自己抗挫折的能力、思辨能力、組織協(xié)調(diào)能力；未來創(chuàng)業(yè)的理念、經(jīng)營方針、經(jīng)營策略；自己的合作精神、專業(yè)能力、自身的綜合素質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)不是兒戲，創(chuàng)業(yè)需要思想，還需要奮斗的精神，堅韌的信念，最重要的是自己的行動、堅實的腳步。

　　通過這次的創(chuàng)業(yè)訓練項目，讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認識，也讓我看到了自己的不足以及與隊友之間的差距。在以后的學習生活過程中，我也將不斷修正提升自己。衷心希望學校能夠多舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一類的賽事，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才，提高大家的創(chuàng)業(yè)水平，鼓勵大家“創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)未來”。

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