（熱門）我的書法夢(mèng)作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我的書法夢(mèng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的書法夢(mèng)作文1
書房里掛滿了我寫的字帖，桌子上就擺著練字技巧的書籍。學(xué)好漢字寫好漢字，成為一名書法家一直是我的夢(mèng)想。從識(shí)字起至今，我初衷未變。
我每天都要練幾張毛筆字，練字的時(shí)間就是在學(xué)習(xí)之后。初二的作業(yè)讓我總是寫到很晚，有時(shí)到晚上十點(diǎn)多，但絲毫不影響我練字的熱情。
寫字時(shí)總要卷起袖子，露出一截胳膊來(lái)。當(dāng)冬天夜晚的寒風(fēng)從窗戶縫里鉆進(jìn)來(lái)，吹到我手臂上，手指也凍得冰冷僵硬。風(fēng)拍打著窗戶，發(fā)出“咚咚”的聲響�！帮L(fēng)怎么這么大！”我嘀咕著，但看著這一張快要寫好的字帖，心中對(duì)大風(fēng)的不滿也就拋到了九霄云外，心里真是又高興又自豪。
媽媽也很支持我學(xué)寫字。知道我寫字站得腿酸，手舉得疼，就做了大補(bǔ)湯給我。我一回家，媽媽就招呼我過(guò)來(lái)喝�？墒俏乙幌氲皆谂嘤�(xùn)班里因?yàn)樗蛔阍缟侠Х窕秀�，挨了老師的批評(píng)，心里很不是滋味，腦子里心里亂哄哄的一片，隨便應(yīng)付地喝了一小碗，根本感覺(jué)不到好味道。媽媽在一旁直勸說(shuō)再多喝些，我不耐煩地答了句不喝就出門去了。
走在寒風(fēng)凜冽的大街上，遇到的人們臉上都洋溢著笑容，好像他們都在故意嘲笑我的憂傷。“只是在桌子上趴了一會(huì)兒，老師怎么就批評(píng)我不想好好學(xué)了！”心里想著還是覺(jué)得委屈。為了證明我是好好學(xué)的，我必須自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己，于是就到奶茶店買一杯最喜歡的巧克力奶茶。排隊(duì)付款時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)門外三五個(gè)的士司機(jī)在聊天。聽(tīng)見(jiàn)其中一個(gè)司機(jī)在說(shuō)：“……我們這么努力拉活，不就是希望一家好好的嗎？”這一句樸實(shí)的話，一下觸動(dòng)了我的神經(jīng)。是�。∵B平凡的的士司機(jī)都能為自己的夢(mèng)想做出堅(jiān)持不懈的'努力，我夢(mèng)想的綠芽也絕不會(huì)在風(fēng)雨之中敗落！
我手抓奶茶快步回了家，發(fā)現(xiàn)媽媽又拿了一碗湯擺在桌上，碗口扣了蓋子，碗身還是熱乎乎的。我頓時(shí)覺(jué)得眼眶潤(rùn)潤(rùn)的，順手把奶茶放一邊，就讓奶茶來(lái)證明我的努力吧。大口喝完湯之后我拿出練習(xí)工具，一遍遍地練習(xí)老師所教的內(nèi)容。也許是媽媽的鼓勵(lì)和支持，也許是那杯奶茶的見(jiàn)證，也許是因?yàn)槭艿氖克緳C(jī)無(wú)意聊天的啟發(fā)，我現(xiàn)在一筆一畫比原來(lái)都來(lái)得圓潤(rùn)飽滿，剛勁有力！
老師，我會(huì)好好學(xué)的！難道你是希望我每一節(jié)培訓(xùn)課都不會(huì)有任何松懈嗎？我懂了！
窗外一道金色的陽(yáng)光灑在染上我墨跡的紙頁(yè)上，泛著金燦燦的光亮。筆尖歡快地在紙上舞動(dòng)著，我心里暖融融的。
我的夢(mèng)！我金色的書法家夢(mèng)！我會(huì)牢牢抓住你！
點(diǎn)評(píng)：有夢(mèng)想容易，堅(jiān)持不懈地追逐過(guò)程才是難能可貴。平時(shí)作業(yè)多，不怕；天氣冷，克服；老師的批評(píng)，我懂！一碗湯，一杯奶茶，一句話都能讓我捕獲到正能量。文題的“追逐”刻畫落實(shí)到位，文風(fēng)樸實(shí)干凈！
我的書法夢(mèng)作文2
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。是的，少年夢(mèng)，則為中國(guó)夢(mèng)。夢(mèng)想能讓人生更美麗、更精彩。因?yàn)樗菉^斗的目標(biāo)，是成功的起源。只要承載著這艘夢(mèng)之船，劃過(guò)無(wú)數(shù)條長(zhǎng)江，就一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸！
種族之間人人平等是每位黑種人的`夢(mèng)想；在奧運(yùn)會(huì)上能得第一名，并且得到金牌是每位運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想；能在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)是山區(qū)孩子們的夢(mèng)想；當(dāng)一名書法家，則是我的夢(mèng)想。
老師曾說(shuō)過(guò)，字如其人，每一個(gè)字都代表人的臉面。作為中國(guó)人，必須寫好自己國(guó)家的漢字。這不僅是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，更是傳承中國(guó)文化的精神。因此，我的夢(mèng)想是寫好漢字，當(dāng)一名書法家，教會(huì)更多的人寫好漢字，為偉大的中華民族文化增添光彩。但為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我每天都認(rèn)真練習(xí)軟筆書法，每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫，我都鏗鏘有力、工工整整地書寫。
頭上的汗水是我成功的見(jiàn)證，衣服上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的墨汁，是我產(chǎn)生奇跡的作證。而且，在課余時(shí)間，我還讀一些著名書法家的故事，如：王羲之入木三分、蕭何題匾等等。他們給予了我教育和激勵(lì)。讓我前進(jìn)的步伐不再停留，讓我未來(lái)的生活有了方向。
古人云：有志者，事竟成。為了夢(mèng)想，我要堅(jiān)持不懈、勇往直前，總有一天，成功會(huì)迎面向我走來(lái)。
我的書法夢(mèng)作文3
人人都有夢(mèng)想，可是，夢(mèng)想是什么呢？其實(shí)呀，夢(mèng)想是現(xiàn)實(shí)的東西，只要經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)與付出，并且腳踏實(shí)地，就能擁有夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。長(zhǎng)大當(dāng)一名書法家，這顆夢(mèng)想的種子已經(jīng)深深地扎根在了我稚嫩的心中。
記得在一年級(jí)暑假，爸爸帶我去石河子看一個(gè)硬筆書法作品展，第一次看到這么多的書法作品，我就被深深地吸引住了，方方正正的字、龍飛鳳舞的字、不規(guī)則的紅印章，太令人驚奇和羨慕了。當(dāng)時(shí)，爸爸看見(jiàn)我很入迷，就把那些作品用相機(jī)都一一拍了下來(lái)。晚上回家，爸爸給我講述了中國(guó)的書法，篆書、隸書、楷書、行書、草書，八缸水的故事……那晚我有了屬于我的'書法夢(mèng)。
開(kāi)學(xué)后，爸爸給我買了我喜歡的硬筆書法字帖，讓我從描紅開(kāi)始，我的夢(mèng)想就開(kāi)始了！“今天是周末你描紅四篇�！薄鞍�！爸爸太多了啦！”“不能少點(diǎn)么？今天是周末！”但是牢騷最終還是成為泡沫，望著爸爸嚴(yán)厲的眼神，發(fā)牢騷的我只好乖乖就范。爸爸的要求很嚴(yán)格。我描的字必須要筆畫到位，一筆描成，描得不好的字加倍懲罰。剛開(kāi)始不熟悉筆法，我常常是拿著筆卻不敢落筆，生怕描錯(cuò)一個(gè)字。爸爸見(jiàn)狀，不斷地在桌旁對(duì)我講解練字要領(lǐng)：“每一個(gè)字的筆法都是要用心去體會(huì)的，要靜下心，凝神觀察，認(rèn)真描摹，慢慢來(lái)，你就會(huì)進(jìn)步”！在爸爸的耐心教導(dǎo)下，我不再彷徨，因?yàn)槲腋杏X(jué)我的夢(mèng)想在不停地召喚著我努力前行。于是，我提起鋼筆，一撇一捺，一橫一豎，認(rèn)真進(jìn)行練寫。以后的日子里，我每天堅(jiān)持練字，漸漸地，鋼筆在我手中越來(lái)越聽(tīng)話，當(dāng)我將一些自己中意的作品送給親戚朋友時(shí)，大家都夸我寫得好。當(dāng)學(xué)校要舉行書法比賽時(shí)，老師和同學(xué)也總是首推我，這時(shí)我的心里別提有多自豪啦，練字時(shí)的那一個(gè)個(gè)困難立刻變得那么渺小，這些成績(jī)不斷激勵(lì)我更加努力去實(shí)現(xiàn)我的書法家夢(mèng)想。
一晃五年級(jí)了，我從書本中知道了許多古代書法家的名字，王羲之、歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)、蘇軾，我也認(rèn)識(shí)了許多近代的書法名人，林則徐、曾國(guó)藩、左宗棠、李鴻章、康有為、梁?jiǎn)⒊�、孫中山……他們的故事和作品，讓我佩服不已。我暗地里將他們作為我學(xué)習(xí)的偶像，加倍練字，希望自己有一天也能向他們一樣名揚(yáng)天下。如今，練習(xí)書法五年的我已經(jīng)悄然長(zhǎng)大，這五年的堅(jiān)持也讓我受益匪淺，它讓我變得自信、堅(jiān)強(qiáng)。我知道，要成為一個(gè)真正的書法家，不僅要靠恒心和毅力去堅(jiān)持練習(xí)，更重要的是要提高自己的文化素養(yǎng)，還要提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。
有一歌詞說(shuō)得好：心若在，夢(mèng)就在，我會(huì)讓我的書法夢(mèng)伴著我的成長(zhǎng)展翅飛翔！
我的書法夢(mèng)作文4
夢(mèng)想，是一個(gè)多么美好的詞語(yǔ)��！它總與絢爛的彩虹、高揚(yáng)的風(fēng)帆、幸福的笑容相伴。蘇格拉底說(shuō)過(guò)，世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗。我的夢(mèng)想就是成為一名書法家。
書法是中華民族傳統(tǒng)文化中的瑰寶，秀美的篆書，工整的隸書，方正的楷書，飄逸的行書，奔放的草書，還有那婉美的小楷，都讓我深深癡迷。
說(shuō)起跟書法結(jié)緣，還真是一件有趣的事兒呢！當(dāng)時(shí)我還是幼兒園大班的小朋友，偶然間來(lái)到書畫院接觸到了毛筆，涂涂寫寫間，一節(jié)90分鐘的課不知不覺(jué)就過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)自己是那么的喜歡筆尖在紙上游走的感覺(jué)，然后就每周一次雷打不動(dòng)地跟朱曉峰老師學(xué)上了書法。
當(dāng)然了，真學(xué)起書法，也不單單是涂涂畫畫那么簡(jiǎn)單。一開(kāi)始，老師要求我們上課時(shí)間只能站不能坐，手臂懸空，緊握筆桿，一節(jié)課下來(lái)，腰酸腿疼手臂麻，這對(duì)我小小的身體是一種嚴(yán)峻的考驗(yàn)。更難受的事情是枯燥，單是橫豎撇捺這些看似簡(jiǎn)單的筆劃，我就練習(xí)了將近半年，很多同學(xué)忍受不了就放棄學(xué)習(xí)了。此時(shí)，爸爸媽媽和老師一直鼓勵(lì)我，做事要有恒心和毅力，才能收獲成功和美好。我就這樣堅(jiān)持下來(lái)了。暑假的時(shí)候，破碎的筆洗瓷片割破了我的雙手，鮮血直流，我手纏紗布，一直堅(jiān)持學(xué)到暑假班結(jié)束。
三載春夏秋冬，幾番寒暑交替，我從隸書學(xué)到了楷書、行書、小楷。毛筆，不再是我手中簡(jiǎn)單的書寫工具，而是成了我生活學(xué)習(xí)中必不可少的親密伴侶。我用心愛(ài)的毛筆，為德國(guó)同學(xué)艾麗西亞送行；為市民義務(wù)寫春聯(lián)，為大家送去節(jié)日的.祝福。同時(shí)，學(xué)書法讓我收獲了累累碩果。上學(xué)期，我還被評(píng)為＂校園十佳小書法家”呢！
夢(mèng)想，是人生奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo)，是平凡生活中的小小期待，是生命之舟的原動(dòng)力。它就像一只風(fēng)箏，散發(fā)屬于自己的光彩。我堅(jiān)信，只要有一顆逐夢(mèng)的心，就一定會(huì)在激流中奮進(jìn)，在陡崖上登攀，在逐夢(mèng)的道路上執(zhí)著前行！
我的書法夢(mèng)作文5
在我的童年時(shí)代，就對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚興趣。每當(dāng)看到別人的書法作品，我就被深深地吸引住了。那一個(gè)個(gè)方方正正的顏體楷書，用筆勻而藏鋒，內(nèi)剛勁而外溫潤(rùn)，字的屈折外圓而有力，讓我對(duì)它有一種莫名其妙的敬畏感。
記得六歲那年，我望著爺爺練書法。長(zhǎng)長(zhǎng)的筆、軟軟的毛，黑黑的墨，筆尖在紙上靈動(dòng)地游走，時(shí)而緊張，時(shí)而松馳，加上墨汁散發(fā)出的淡淡的清香，仿佛讓人陶醉在五彩繽紛的筆墨王國(guó)里。我興奮不已，于是我下定決心拜師學(xué)藝。
從握著筆桿顫顫抖抖地練習(xí)橫平豎直、撇折鉤捺到骨骼清秀、收放有度，我經(jīng)歷了很多。不管是刮風(fēng)下雨，過(guò)年過(guò)節(jié)，我一直都在堅(jiān)持。學(xué)書之路猶如我的成長(zhǎng)史，有痛苦，有快樂(lè)，有批評(píng)，有表?yè)P(yáng)。更象我的奮斗史，有低谷，有巔峰，有失落，有得意。稱得上是“如人飲水，冷暖自知”。
一路走來(lái)除了練字，我還學(xué)會(huì)了許多書法外的東西。學(xué)書之人，書寫的'是千古名言警句，吟誦的是美文名篇。徜徉在茫茫書海中，走近名流才子的心理世界，體會(huì)世事難測(cè)的變遷，在悲劇中學(xué)會(huì)珍惜，在喜劇中學(xué)會(huì)思考，懂得了許多做人的道理。
如今，我十一歲了。參加過(guò)大大小小的各類比賽，也取得了不少喜人的成就，那一張小小的宣紙中寫滿了我對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和堅(jiān)定。我要感謝書法：是它成就了我瑰麗多彩的七色童年夢(mèng)，更是它成就了我勤奮不屈、執(zhí)著無(wú)畏的個(gè)性。
書法作為一種國(guó)粹，它彰顯的是中華民族的睿智與大氣。身為龍的傳人，我更有義務(wù)傳承這一歷史文化瑰寶，讓它流芳百世，屹立在世界的東方。
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走到黎明。正中歌詞唱道“心若在，夢(mèng)就在”。我深信：我的書法夢(mèng)一定會(huì)隨著“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)而展翅高飛，迎風(fēng)起航！
我的書法夢(mèng)作文6
午后的陽(yáng)光暖暖的，鳥(niǎo)兒在大樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱著，跳著，藍(lán)天劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，靜靜的，靜靜的。我倚靠在窗前，享受著陽(yáng)光，緩緩地閉上了眼睛，回憶起多年前那段追逐夢(mèng)想的時(shí)光。
7歲那年，在表姐家中看到她寫的一幅幅書法時(shí)，我不禁被中國(guó)書法那獨(dú)特的魅力所震撼，心中萌生了一個(gè)“一定要學(xué)好書法”的理想。我央求著媽媽為我報(bào)了書法班，從此便踏上了學(xué)習(xí)書法的旅程。
在學(xué)習(xí)書法的道路上，一開(kāi)始我熱血澎湃，老師先讓我們用鉛筆練習(xí)筆鋒，我很快就取得了很大的進(jìn)步，一路上所向披靡，直到遇上了那頭攔路虎——鉤
遇到這頭攔路虎后，我諸事不順，不是“沒(méi)有力度”，就是“鋒不直”，不是“頭沒(méi)有略頓”，就是“沒(méi)有果斷將鉤提上去”······
“起筆略頓，行筆至出鉤處，順勢(shì)鉤處······”，老師在課堂上反復(fù)地說(shuō)道�？粗鴷ò嗌系耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)都寫得那么流暢，那么美觀，我不禁懊惱起自己來(lái):為什么別人都寫得那么好，就我寫不好，為什么我那么笨，為什么······?
看著滿地揉得那么皺的紙團(tuán)，看著這越練越差的字，漸漸地，豆大般的汗珠布滿了我的額頭，正一粒一粒歡快地掉落下來(lái)，我的手因不斷練字而酸痛地抖了起來(lái)，到最后，宣紙上的，究竟是畫還是字都分不出來(lái)了，我越來(lái)越焦躁，越來(lái)越不安，這是一只溫暖的大手撫摸過(guò)我的頭，老師那溫和的嗓音響起：“不要著急，要把心靜下來(lái)，才能練出好書法，慢慢來(lái)，別著急�！崩蠋熌菧睾偷脑捳Z(yǔ)令我如沐春風(fēng)。后來(lái)，我想了很多，想到了最初被書法魅力震撼到的`我，想到了最初對(duì)書法熱愛(ài)的我，想到了······。我的心又回到了當(dāng)初，又重新充滿了自信，已不再畏懼“鉤”這頭兇猛的攔路虎了。
很快地，我進(jìn)入了狀態(tài)，‘豎鉤'這條虎尾被我拿下了；再接再厲，我又“刺穿”了“斜鉤”這條虎腿；到最后，連“臥鉤”這一“虎頭”也被我砍下了，我終于學(xué)會(huì)了“鉤”！相信接下去的我一定會(huì)越來(lái)越好！
在這條追逐書法夢(mèng)想的道路上，我收獲頗多，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，又受到了老師的諄諄教導(dǎo)，更懂得在困難面前要心平氣和，才能打敗困難。
愿我在書法夢(mèng)這條道路上越行越遠(yuǎn)！
我的書法夢(mèng)作文7
我的生活就像金色的海岸，收藏著許多美麗的故事貝殼，每個(gè)貝殼都是那么的五彩斑斕。其中，有一個(gè)我的追夢(mèng)故事，它雖然平平凡凡，卻最讓我有所收獲。
那一天，我們射橋鎮(zhèn)第一小學(xué)迎來(lái)了毛體書法協(xié)會(huì)的爺爺奶奶，其中有毛澤東主席的'侄女毛小青奶奶，還有毛體書法協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)楊國(guó)林和孔維陽(yáng)爺爺，他們?yōu)槲倚５拿珴蓶|塑像揭幕并獻(xiàn)上了書法作品。更讓我難忘的是，他們現(xiàn)場(chǎng)表演了書法。那小小的毛筆在這些書法家手里，就是一個(gè)神筆，那一個(gè)個(gè)字呼之欲飛，或像蛟龍，或像寶塔，讓我陶醉，不能自拔。
我下定決心要好好學(xué)習(xí)書法。練習(xí)了一段時(shí)間后，我感覺(jué)寫得不錯(cuò)了，就有了驕傲自滿的情緒。老師看了我的作品后，把我批了一頓。我知道老師是為了我好，可心里總不高興。我把事情告訴媽媽，媽媽一邊安慰我一邊摸著我的頭說(shuō)：“失敗是成功之母，失敗并不都是壞事。塞翁失馬，焉知非�！甭�(tīng)了媽媽的話，我忽然明白：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！
從此后，我每天起早貪黑地練字，冬練三九，夏練三伏……經(jīng)過(guò)不斷地努力，我的字寫得越來(lái)越好，大家都對(duì)我贊不絕口，但我從不驕傲。因?yàn)槲抑�，驕傲是人生最大的敵人�?/p>
每個(gè)人都有美麗的夢(mèng)，書法夢(mèng)，我的夢(mèng)！我會(huì)一直努力！
我的書法夢(mèng)作文8
從小我就有一個(gè)書法夢(mèng)，因?yàn)槲艺J(rèn)為書法不僅僅是一個(gè)興趣，它也是一種神奇的精神。
年幼的我，一天幾張紙的訓(xùn)練是家常便飯。但是又有一段時(shí)間我將它丟了。學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重迫使我不得不放棄它，甚至還和母親發(fā)誓：初高中這兩個(gè)學(xué)習(xí)階段不會(huì)再碰書法。
初一下學(xué)期中的一次月考中，我的英語(yǔ)發(fā)揮失常，被英語(yǔ)老師狠狠地批評(píng)了一頓，我的心里頓時(shí)感覺(jué)有種說(shuō)不出來(lái)的委屈�；氐郊遥曳畔履浅林貢�，坐在椅子上，眼睛不自覺(jué)地瞥向了一個(gè)角落。
那個(gè)角落上全是灰塵。我站起身，走到角落邊，蹲下來(lái)，我摸了摸以前最喜歡的一支經(jīng)典小狼毫，上面的毛早已變硬。我隨手拿起一張紙，小心翼翼地擦著他那筆直的身軀。然后，我從水池里舀了一碗溫水，將筆放在水里，過(guò)了好久，它才舒展開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，毛筆里原先的墨塊慢慢地散開(kāi)，水，的顏色也漸漸地變深，墨塊在水中緩緩暈開(kāi)……我閉上眼，想起了小時(shí)候?qū)憰〞r(shí)的模樣，臉上被墨汁弄的臟兮兮的，還和同伴一起玩�！�
從前和書法相伴的美好時(shí)光重現(xiàn)眼前，按捺不住心中的期盼，我將書桌上的書本全部收到一旁，將毛氈放下用手抹平。調(diào)好墨汁的'濃度，從那厚厚的一堆字帖中抽出一本小揩體，樓上正好傳來(lái)了一陣悠揚(yáng)的琵琶曲，一切仿佛剛剛好！我將筆沾上墨，又在墨盤的邊緣刮了刮，我伴著那輕柔的琵琶曲，柔和地寫了一行小楷，沮喪的心也慢慢柔和下來(lái)。
寫著寫著，昨天的英語(yǔ)成績(jī)像魔鬼般猛得驚醒我。一次失敗不能說(shuō)明什么，我應(yīng)該重新再整理一遍英語(yǔ)錯(cuò)題與知識(shí)點(diǎn)，爭(zhēng)取下一次考好！原本柔美的字開(kāi)始慢慢變硬，仿佛帶著幾絲堅(jiān)定與決心。
初學(xué)書法時(shí)，我是帶著一份＂趣＂去學(xué)習(xí)它的，但現(xiàn)在，拿著學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重為借口將它丟棄，如果生活里全是學(xué)習(xí)，那豈不是很枯燥，書法，并非是一個(gè)十分起眼的興趣，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，它不僅僅是一種興趣，更是一種精神上的食糧！現(xiàn)在我決定將它重新拾起……
我的書法夢(mèng)作文9
萊辛說(shuō)過(guò)：“走得最慢的人，只要他不喪失理想，就比漫無(wú)目的混日子的人走得要快�！崩硐�，是指一個(gè)人對(duì)未來(lái)的希望。正因?yàn)橛辛死硐氲墓膭?dòng)，才成就了一代又一代偉大人物。
理想的實(shí)現(xiàn)，靠的是什么？是堅(jiān)持，是精神上不懈的努力。
我的理想，是做一名書法家。書法，是中國(guó)獨(dú)有的一門流傳千年之久的古老文化。古人，創(chuàng)造了它，我們作為后人，理應(yīng)將它傳承下去，而不是讓它遺失在歷史的長(zhǎng)河之中。
我之所以會(huì)去學(xué)習(xí)書法，是因?yàn)樾〉臅r(shí)候年少無(wú)知。當(dāng)時(shí)，二叔公是家中書法寫的最好的，叔公寫書法瀟灑自在，寫出的字體生龍活虎，十分流暢。那時(shí)的我，看著叔公寫的書法，覺(jué)得肯定會(huì)很好玩，于是，我毫不猶豫地提出，想要學(xué)書法這一要求。
現(xiàn)如今，我學(xué)書法已經(jīng)四年了。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我把它當(dāng)成一門興趣，可是，久而久之，我卻有點(diǎn)想把書法當(dāng)理想發(fā)展下去。雖然父母親說(shuō)，寫好書法，是在為了以后的日子留一條后路，可我卻覺(jué)得，我寫書法，并非要留作后路，我就可以把它當(dāng)作以后的`工作。書法老師跟我說(shuō)過(guò)，書法，若是寫得好，以后就可以去當(dāng)書法老師，也有機(jī)會(huì)去國(guó)外發(fā)展。我們班里就有一名女生，她跟我一樣也學(xué)書法好久了，她就跟我說(shuō)，她以后就要去考杭州美院書法�？�，以后當(dāng)一名書法老師。我聽(tīng)了，感同深受。因此，走書法之路，尋書法之夢(mèng)，便深深地在我的心中扎下了根。
實(shí)現(xiàn)理想的道路是艱難的，路上必定布滿荊棘。正所謂“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！�
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？只有抱有理想，在人生的航程上乘風(fēng)破浪，終究會(huì)迎來(lái)勝利的光芒。
我的書法夢(mèng)作文10
每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想。比如說(shuō)想當(dāng)一個(gè)老師、科學(xué)家、生物學(xué)家、作家等等，而我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大以后成為一名書法家。媽媽為此給我報(bào)了一個(gè)書法學(xué)習(xí)班。
今天休息了，媽媽就帶我來(lái)到了書法班。剛開(kāi)始我的心情七上八下的`怦怦的跳個(gè)不停，非常害怕。但是，我一看老師那和藹可親的樣子，我緊張的心情一下子就平靜下來(lái)了。之后老師先教我們握筆。然后，老師給我們講關(guān)于唐代四大書法家的故事。
講完之后，老師教我學(xué)“點(diǎn)”。剛開(kāi)始我的手抖得很厲害，筆在我手里總不聽(tīng)話，我讓它走這邊它往那邊走，我總是寫不好。老師對(duì)我說(shuō)：“剛開(kāi)始學(xué)書法都這樣，慢慢的習(xí)慣了就會(huì)好！”聽(tīng)了老師的話我放心大膽的寫，慢慢的我的手就不抖了。
時(shí)間過(guò)得真快，一會(huì)就放學(xué)了。媽媽來(lái)接我。在回家的路上，我跟媽媽說(shuō)我上書法課的事情。我覺(jué)得學(xué)書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)。我要在以后的書法課上更加努力，多學(xué)、多看、多寫，不斷提高書法水平，最終實(shí)現(xiàn)自己的美好夢(mèng)想，成為一位書法家。
我的書法夢(mèng)作文11
今年是實(shí)驗(yàn)小學(xué)建校115周年，身為實(shí)小學(xué)子，我既開(kāi)心又自豪。學(xué)校就像一個(gè)大家庭，進(jìn)入校園仿佛投入媽媽的懷抱。在這里，我學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了許多道理，認(rèn)識(shí)了許多老師和同學(xué)。也正是老師的諄諄教誨，引領(lǐng)我進(jìn)入書法殿堂。
曾老師是我一年級(jí)到三年級(jí)的語(yǔ)文老師，她很注重對(duì)我們寫字的指導(dǎo)。一年級(jí)時(shí)還懵懂無(wú)知，連筆都拿不清楚。曾老師就手把手，一筆一畫地教我們寫字。我起初字寫得又大又丑，自己看了都沒(méi)信心，但老師一直耐心教導(dǎo)我，用心鼓勵(lì)我，讓我漸漸喜歡上了寫字。曾老師建議我去學(xué)習(xí)毛筆書法。有一次曾老師讓我們交一張書法作品，進(jìn)行班級(jí)評(píng)選，我交了一張毛筆隸書作品，得到了曾老師的稱贊，并叮囑我一定要堅(jiān)持練習(xí)，以后參加更高級(jí)的比賽，我心花怒放，下決心一定要勤練書法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我的書寫水平開(kāi)始突飛猛進(jìn)。
三年級(jí)期末時(shí)，曾老師發(fā)給我一份文件，說(shuō)：“懋昕，恭喜你入選了“黃慎杯”全國(guó)中小學(xué)生書法決賽，決賽在三明市寧化縣舉行，而且是現(xiàn)場(chǎng)命題書寫，希望你積極參加比賽�！�
接過(guò)老師手中的文件，我倍感“壓力山大”，因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)命題，是考驗(yàn)選手現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的能力，我能行嗎？老師看見(jiàn)了我忐忑的表情，親切地說(shuō)：“懋昕同學(xué)，你要有信心，相信你的'努力，一定能取得好成績(jī)�！�
老師的鼓舞，讓我自信滿懷。我馬不停蹄地開(kāi)始備戰(zhàn)，先從字帖入手，熟練隸書的筆畫和結(jié)構(gòu)，為參賽打好基本功。當(dāng)我想放棄時(shí)，就想起了老師的鼓勵(lì)和期待，又繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)。
為了讓我們的水平提升，學(xué)校還利用假期時(shí)間，讓我們到學(xué)校進(jìn)行集訓(xùn)，還安排了專門的老師指導(dǎo)我們朗讀和書法創(chuàng)作。每天老師們都頂著烈日，義務(wù)到校，用心指導(dǎo)我們，老師們無(wú)私的付出讓我深受感動(dòng)。回家后，我們還上傳朗讀視頻和書法作品的照片，老師們很用心的檢查和點(diǎn)評(píng)，讓我在朗讀水平和書法創(chuàng)作能力更上一層樓，我對(duì)這次比賽更有信心了。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，我的朗讀和書法現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作都取得了好成績(jī)，最終在一千多人的參賽選手中排名全國(guó)賽第38位，獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在成績(jī)公布的那一刻，我滿心歡喜，覺(jué)得自己的努力得到了回報(bào)，也更堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)書法的信心。
感謝有實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓我有了在書法上飛躍的平臺(tái)；感恩實(shí)小的老師們用心栽培和無(wú)私付出，讓我有機(jī)會(huì)在更高的舞臺(tái)上取得更好的成績(jī)。
我的書法夢(mèng)作文12
我一直都有一個(gè)書法夢(mèng)。
三年前的一天，我和爸爸媽媽在磁器口玩耍，當(dāng)我來(lái)到字畫銷售店時(shí)，我第一次看到別人的毛筆書法作品，我就被深深的吸引了。那一個(gè)四四方方的宣紙格子，那格子中有方方正正的正楷，用筆很厚重，但字體不粗，運(yùn)筆勻有藏鋒，內(nèi)鋼韌而外溫潤(rùn)，筆劃屈折有力。我正看的'入迷，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：這孩子，天生愛(ài)動(dòng)，不如讓他去學(xué)毛筆字吧？爸爸說(shuō)：這個(gè)辦法好！接著爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：兒子，你看這毛筆字寫的多好看呀，你想不想學(xué)毛筆字呀？我興奮地說(shuō)道：我要學(xué)！我要學(xué)！從此，我有了書法夢(mèng)。
那一刻起，我用過(guò)的每一張薄薄毛邊紙里就都蘊(yùn)藏了一份我對(duì)書法夢(mèng)的追逐今天你就寫四十個(gè)小字吧！第一節(jié)學(xué)書法課上老師這樣對(duì)我叮囑。��！老師這也太多了吧！不能少點(diǎn)么？我給老師哀求道要知道一個(gè)小時(shí)只能寫一張毛邊紙，一張紙共三十個(gè)字格。四十個(gè)字不是要寫一個(gè)多小時(shí)么？但是牢騷最終還是成為的泡影，望著老師嚴(yán)厲的眼神，發(fā)牢騷的我，只好乖乖就范。
不熟練的筆法，炎熱的氣溫，讓我拿著毛筆卻不敢落筆，生怕寫錯(cuò)一個(gè)筆劃，功虧一簣。老師見(jiàn)狀，竟關(guān)掉了電扇、空調(diào)，站在桌前對(duì)我指導(dǎo)：練字創(chuàng)作都是要用心的，這樣才會(huì)全神貫注。對(duì)！我心想：提筆即是練字時(shí)。老師總是這樣教導(dǎo)我們。
在老師的耐心教導(dǎo)下，我不再彷徨，因?yàn)槲腋械搅宋业膲?mèng)想在不停地呼喚著我努力前行；我不再猶豫，我熟練地將字帖放在左邊，提起毛筆，蘸足了墨汁，一撇一捺、一橫一豎、一筆一劃地寫了起來(lái)。身邊老師的指導(dǎo)就如那一陣陣涼風(fēng)，把酷暑的炎熱帶走，帶走了先前的煩惱，我一鼓氣將四十個(gè)小字寫完。
當(dāng)然，我也受到了老師的表?yè)P(yáng)。
轉(zhuǎn)眼就過(guò)了三年，這三年對(duì)書法夢(mèng)的堅(jiān)持讓我受益匪淺。如今，我更對(duì)書法著迷了。
我的書法夢(mèng)作文13
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走到黎明。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都會(huì)去為自己的夢(mèng)想而努力，奮斗，去拼搏。因?yàn)槿擞辛藟?mèng)想，生活才精彩，人有了夢(mèng)想，生活才有趣。
第一次看到別人的書法作品，我就被深深地吸引住了。那一個(gè)個(gè)方方正正的顏體楷書，用筆勻而藏鋒，內(nèi)剛勁而外溫潤(rùn)，字的屈折外圓而有力，讓我有了屬于我自己書法夢(mèng)。從此 家中出現(xiàn)了一個(gè)提筆揮灑汗水的我。
那一張小小的宣紙中有我對(duì)自己夢(mèng)想的執(zhí)著……
“今天你就寫一篇?jiǎng)?chuàng)作，共60個(gè)小字”“��！老師太多了啦！”“不能少點(diǎn)么？”“要知道一小時(shí)也只能寫一張毛邊紙，共48個(gè)字。60字那不是要一小時(shí)多么？”但是牢騷最終成為泡泡，望著老師嚴(yán)厲的眼神，發(fā)牢騷的我只好乖乖就范。
不熟練的筆法，炎熱的氣溫，讓我拿著筆卻不敢落筆，生怕寫錯(cuò)一字，功虧一簣。老師見(jiàn)狀，竟舍棄了電扇、空調(diào)，在桌旁對(duì)我悉心地指導(dǎo)：“練字創(chuàng)作都是要用心去體會(huì)的，這樣才會(huì)有所精進(jìn)”！對(duì)！“提筆即是練字時(shí)”，老師 總是這樣教導(dǎo)我。
在老師的耐心教導(dǎo)下，我不再彷徨，因?yàn)槲腋械搅宋业膲?mèng)想在不停地召喚著我努力前行。我不再猶豫，熟練地將字帖放在左邊，提起毛筆，蘸足了墨汁，一撇一捺，一橫一豎。身邊老師 的指導(dǎo)就如那陣陣涼風(fēng)，把酷暑的熱量吹走，帶走了先前的煩惱。最終我一鼓作氣將50個(gè)小字寫完。
當(dāng)然，最終我的`作品也受到了老師的表?yè)P(yáng)。一晃五年了，學(xué)書法已經(jīng)五年的我已經(jīng)悄然長(zhǎng)大，這五年的堅(jiān)持也讓我受益匪淺，它讓我變得自信、堅(jiān)強(qiáng)。
申寶峰說(shuō)過(guò)，心中有夢(mèng)想就要一如既往，不能遇到困難說(shuō)放就放。千錘百煉才能夠磨煉出好鋼，飽經(jīng)風(fēng)霜才能更強(qiáng)。
有一歌詞說(shuō)得好：心還在，夢(mèng)就在。而我的書法 夢(mèng)一定會(huì)隨著我的成長(zhǎng)飛翔！
我的書法夢(mèng)作文14
誰(shuí)不想有一手漂亮的好字，誰(shuí)都想把字寫好那就跟我來(lái)追求書法吧！一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我認(rèn)識(shí)了文房四寶，對(duì)書法產(chǎn)生了好奇心，從那以后，我決定好好學(xué)習(xí)書法。至此，我的書法夢(mèng)開(kāi)始了。
書法像小精靈，慢慢的把我吸引了。于是，我去找舅舅學(xué)習(xí)，正巧舅舅正在練習(xí)書法，我從窗戶里望去：哇！醒目的大字映入我的眼簾。我急忙跑進(jìn)屋去向舅舅請(qǐng)教，就就向我傳授經(jīng)驗(yàn)，我聽(tīng)的不耐煩了，就鬧著媽媽帶我回家。還讓媽媽給我買了毛筆，墨汁，宣紙。
回到家一拿毛筆我就懵圈了，怎么拿毛筆呢？我只好和拿鋼筆一樣拿，沾了墨汁還弄到了身上。真笨呀！我又拿了紙準(zhǔn)備往上寫，手哆哆嗦嗦地。哼！不寫了，氣死我了。我在那發(fā)牢騷，正巧被媽媽看見(jiàn)了。媽媽：“告訴我做事不能只有三分鐘熱度，應(yīng)該堅(jiān)持不懈”于是媽媽教我拿起了毛筆，我沒(méi)想到媽媽也懂毛筆�。∥倚⌒闹�(jǐn)慎地往紙上寫，第一次我寫了個(gè)“干"但橫不是橫，豎不是豎的。媽媽告訴我要先學(xué)筆畫，媽媽還寫給我看，寫得不錯(cuò)。后來(lái)我又介入了書法課，書法老師講的內(nèi)容我都細(xì)細(xì)的咀嚼著，品味著。記得那次，老師講了個(gè)謝謝的謝，我記得尤為清楚。身的.最后一橫不能寫。從那以后，我開(kāi)始注重細(xì)節(jié)。
我喜歡書法，因?yàn)槲抑懒耍簳苁垢≡甑娜遂o下心來(lái)，書法可以陶冶一個(gè)人的內(nèi)涵和修養(yǎng)，書法可以修身養(yǎng)性，書法可以改變一個(gè)人的性格。是它讓我明白了做事應(yīng)該堅(jiān)持不懈，持之以恒，做事不能只有三分熱度。書法，普普通通的兩個(gè)字讓我懂得了許多。我要好好學(xué)習(xí)書法。
我的書法夢(mèng)作文15
我有一個(gè)夢(mèng)，就是希望有朝一日能參加書法比賽。
學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷是枯燥的，有時(shí)你走進(jìn)書法時(shí)，能聽(tīng)見(jiàn)嗚嗚的哭聲，那是在家長(zhǎng)的強(qiáng)迫下練習(xí)寫字，因?yàn)閳?jiān)持，手漸漸地靈活起來(lái)，字也變得清秀，漂亮了。
前不久，老師給了我一個(gè)比賽的機(jī)會(huì)，參加青少年書法比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，我既興奮又不安，興奮是終于有機(jī)會(huì)能去參加比賽了，不安是如果臨場(chǎng)發(fā)揮不好的話，可能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
我要臨摹的內(nèi)容是《赤壁賦》，這是趙孟頫的作品，字體清透，筆畫粗細(xì)不一，上筆接下筆，有不小的難度。為了發(fā)揮好，在老師的指導(dǎo)下，我每天堅(jiān)持不懈地練習(xí)，仔細(xì)琢磨每一個(gè)筆畫，我越來(lái)越自信，老師也向我投來(lái)贊許的目光，我對(duì)未來(lái)充滿了憧憬和向往。
比賽那一天終于到來(lái)。
在人山人海的比賽場(chǎng)地，我輕輕吁了口氣，開(kāi)始臨摹。拿起筆沾了點(diǎn)墨，在宣紙上寫了起來(lái)，裁判也在旁邊看著，下手的速度更快了，在裁判的目光下，我不斷地?fù)]著筆，手開(kāi)始輕盈起來(lái)，行云流水，筆墨在燈光下如鉆石般閃閃發(fā)光。我沉浸在自己的`世界里。不知過(guò)了多久，我將宣紙交了上去，等待著結(jié)果。
一會(huì)兒，裁判分獎(jiǎng)狀了，一等獎(jiǎng)林源……什么，我竟得一等獎(jiǎng)了。
我登上頒獎(jiǎng)臺(tái)，領(lǐng)了獎(jiǎng)品，臺(tái)下雷鳴般的掌聲從無(wú)數(shù)觀眾手里發(fā)出，震得我的心顫顫的，瞬間，我被幸福包圍。不經(jīng)一番寒風(fēng)刺骨，怎得花撲鼻香！
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