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幼兒園班級藝術(shù)方案
為保障事情或工作順利開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園班級藝術(shù)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園班級藝術(shù)方案1
活動目標(biāo)：
1.啟發(fā)幼兒畫各種不同形狀的云彩。
2.鼓勵幼兒大膽想象學(xué)會用漸變色來涂色。
活動準(zhǔn)備：
兩幅圖片、美術(shù)作業(yè)紙若干張、水彩筆、油畫棒。
活動過程：
一、想象激發(fā)興趣。
(一)用謎語引入主題。
1.身體輕又輕，空中來旅行，有時像棉絮，有時像魚鱗的是什么?(云彩)
2.師：小朋友真能干，今天老師和小朋友一起來學(xué)習(xí)畫——多變的云彩。
師：小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎?是不是有圓形、三角形還有正方形等。
(二)教師祟第一張圖片讓小朋友來猜。
3.師：小朋友你們猜猜看這幅畫上面畫有什么呢?那它長得像什么動物呢?云彩是不是可以變成很多種不同形狀的動物啊?
師：現(xiàn)在請小朋友先跟老師畫出云彩的基本形狀。
4.師：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎?
師：除了這些顏色以外，你們還有沒有見過其他顏色的云呢?
師：當(dāng)太陽快要升起來或者太陽就要下山時，天邊的云彩便會出現(xiàn)帶有紅色、金黃色或更多的色彩。
(三)教師出示第二張有彩色的云彩。
師：小朋友老師不久前學(xué)了一種新的.涂色方法，你們看老師畫的云彩跟你們的有什么不一樣呀?是不是有五顏六色的?那你們是不是覺得這幅比前面那幅還要更加好看呀，那等一下你們也像老師一樣給美麗的云彩涂上五顏六色好不好?
二、指導(dǎo)
1.鼓勵幼兒大膽聯(lián)想，想象畫出與眾不同的云彩。
2.要求幼兒獨立思考、作畫、不影響別人。
3.教師參與作畫，及時肯定幼兒好的想法和作品。
三、活動延伸
展示幼兒的作品，鼓勵幼兒相互欣賞，相互交流。
幼兒園班級藝術(shù)方案2
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：了解相似色彩的概念，感受統(tǒng)一色調(diào)下的和諧之美，可以用相似的色彩來表達某一季節(jié)的風(fēng)景。
過程和方法：通過欣賞類似顏色的作品，掌握類似顏色的概念和色調(diào)的和諧知識，通過動手創(chuàng)作，提高使用類似顏色來表達作品的能力。
情感、態(tài)度和價值觀：增強對色彩的熱愛，感受大自然的魅力，培養(yǎng)對大自然的熱愛。
二、教學(xué)重點難點
重點：色彩概念與搭配方法相似。
難點：畫面中季節(jié)色彩的強化表現(xiàn)。
三、教學(xué)過程
活動一：興趣導(dǎo)入
組織“找朋友”游戲：全班分為紅、黃、藍三組，對應(yīng)紅、黃、藍色的色卡，說為什么他們是朋友？
孩子和學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)顏色相似的`顏色是朋友，老師指導(dǎo)：顏色相似的朋友是相似的顏色，今天我們一起學(xué)習(xí)“相似顏色的風(fēng)景”。
活動二：描述分析
1、類似顏色的概念
老師展示色相環(huán)，讓孩子們仔細觀察，并提問：
(1)我們剛剛發(fā)現(xiàn)的“色彩朋友”在色相環(huán)中的位置有什么特點？(位置相鄰，約90°范圍內(nèi))
（2）誰能結(jié)合色相環(huán)來總結(jié)相鄰顏色的概念。
請談?wù)勥@門課的收獲，并進行情感升華：在這門課上，我們通過學(xué)習(xí)類似的顏色發(fā)現(xiàn)大自然的顏色真的很棒，我們應(yīng)該熱愛大自然，善于觀察大自然，發(fā)現(xiàn)它美麗的彩色衣服，從而創(chuàng)造出美麗的作品來裝飾我們的生活！
2、尋找生活和自然中的相似色彩，與同學(xué)分享它的美。
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