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    1. 藝術(shù)的作文

      時(shí)間:2024-09-01 10:25:00 藝術(shù) 我要投稿

      【推薦】藝術(shù)的作文9篇

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的藝術(shù)的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【推薦】藝術(shù)的作文9篇

      藝術(shù)的作文 篇1

        太陽(yáng)光射出去奪目而溫暖的陽(yáng)光,酷熱的氣溫讓我們大汗淋漓!鞍!!啊啊。▲P頭百靈……”校園內(nèi)寬敞的操場(chǎng)傳來(lái)了悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌唱。哦!原來(lái)是一年一度的“流動(dòng)性青少年宮,科技大篷車(chē)”邁進(jìn)了我們的校園。

        在操場(chǎng)上,人潮人海,基本上擠得沒(méi)有留一點(diǎn)兒間隙。演出舞臺(tái)上倆位舞蹈老師雅致地跳起了新疆舞蹈,紅裙子在輕風(fēng)中妖嬈地晃動(dòng)著,還以為是天女下凡呢;吹小號(hào)的胖叔叔,又風(fēng)趣又萌呆,帶著全場(chǎng)學(xué)生們伴隨著新號(hào)的伴奏音樂(lè)跳起了《小蘋(píng)果》;跳拉丁舞的倆位教師,慷慨激揚(yáng)地翩翩飛舞;拉二胡的教師徹底沉浸在美好的歌曲里,沉醉得伴隨著歌曲搖頭擺尾;喬老師的“噴火龍”和“大象牙膏”的科學(xué)試驗(yàn),也是讓全場(chǎng)驚叫聲持續(xù),歡呼聲持續(xù)……

        “哇!快看!快看,飛—飛—飛機(jī)!”邊上同學(xué)們興奮得講話也不順溜了。我沿著她手指頭的方位一眼放眼望去,不可置否,但見(jiàn)湛藍(lán)的天空中無(wú)拘無(wú)束地翱翔著三個(gè)飛機(jī)航模飛機(jī):飛機(jī)一號(hào)、飛機(jī)二號(hào)和飛機(jī)三號(hào)。他們?nèi)缧埴椪钩,展翅翱翔在廣闊無(wú)垠的天空中,觸碰著綿軟的云朵,和一群鳥(niǎo)兒輕快地追求著。瞧!飛機(jī)一號(hào)向大家展現(xiàn)它的絕招了,來(lái)啦個(gè)三百六十度轉(zhuǎn)動(dòng)豎著奔向云宵,讓全場(chǎng)的人都驚嘆不已,競(jìng)相為它關(guān)注。飛機(jī)二號(hào)也隨著起降半空中滾翻著,“嗡嗡嗡”“嗡嗡嗡”好像在向大家顯擺:學(xué)生們!如何,因?yàn)槲也诲e(cuò)吧。飛機(jī)三號(hào)也不甘落后,為了更好地吸引住大家的目光,一會(huì)兒低空飛行平行面,一會(huì)兒高處最后的沖刺……拍攝無(wú)人飛機(jī)登場(chǎng)了,它的四個(gè)飛機(jī)螺旋槳,像蒼鷹煽動(dòng)翅膀翻卷颶風(fēng)。飛機(jī)像一條條鴻運(yùn)回旋半空中,讓我們產(chǎn)生了視覺(jué)效果上的'享有。

        接下去大家開(kāi)展了科學(xué)研究訪問(wèn) ,制做了刷一下車(chē)。時(shí)間也在大家的動(dòng)手能力制做中悄悄的溜過(guò)。4月11日,是開(kāi)心的一天,是難忘的一天。院校讓我們又一次享有了視覺(jué)效果與聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)上的盛會(huì),科學(xué)與藝術(shù)的極致融合使大家豁然開(kāi)朗,驚嘆不已,突顯了科學(xué)與藝術(shù)的能量。讓我們明白了珍惜現(xiàn)在幸福的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)遇,認(rèn)真學(xué)習(xí),給自己的理想而勤奮。

      藝術(shù)的作文 篇2

        我知道的一門(mén)藝術(shù)是剪紙藝術(shù)。

        我一般是在過(guò)年的時(shí)候去超市,一進(jìn)超市,就是眼花繚亂。因?yàn)榈教幎假N了剪紙。有魚(yú)躍龍門(mén)、吉祥如意、年年有余、福滿天下、雙喜臨門(mén)……真花。

        剪紙不是用機(jī)器而是用手工做成的。常用的方法有兩種:剪刀剪和刀刻。顧名思義,剪刀剪就是借助于剪刀,將幾張剪紙粘貼起來(lái),最后再用鋒利的剪刀對(duì)圖案進(jìn)行加工。刀刻則是先把紙張折成數(shù)疊,放在由灰和動(dòng)物脂肪組成的松軟混合體上,然后用小刀慢慢的刻畫(huà)。剪紙藝人一般是豎直握刀,根據(jù)一定的'模型將紙加工成所要的圖案。和剪刀相比,刀的優(yōu)勢(shì)就是一次可以加工成多個(gè)圖案。

        我非常喜歡剪紙!

      藝術(shù)的作文 篇3

        今天真開(kāi)心呀!因?yàn)槲覀円患胰ビ^看了精彩的藝術(shù)節(jié)閉幕式聯(lián)歡晚會(huì),里面的表演,真是good!

        一進(jìn)入會(huì)場(chǎng),我被里面的景象吸引了:舞臺(tái)下面一排排美麗的燈光不斷地閃爍、變換著耀眼的、五彩繽紛的顏色,一會(huì)讓人感到柔和、一會(huì)兒又刺人眼睛;舞臺(tái)兩邊,一排排小彩燈也不停地閃爍著光芒,讓人覺(jué)得非?蓯(ài);被幕布蓋著的黑黑的舞臺(tái)中間有一圈朦朧的光點(diǎn)……讓人覺(jué)得好美好美。表演開(kāi)始,幕布打開(kāi)了,頓時(shí),舞上光芒四射,臺(tái)下的觀眾都在打叫、吶喊,因?yàn)檫@實(shí)在是太美了!并且,舞臺(tái)的背景也布置得特別漂亮。主持人開(kāi)始報(bào)幕了,第一個(gè)節(jié)目是新區(qū)小學(xué)的學(xué)生們帶來(lái)的大合唱:《紅星閃閃》。演唱的學(xué)生們一上臺(tái),臺(tái)上蹦出了燦爛的燈光。他們的歌聲是那么的響亮、美妙、清楚,讓人聽(tīng)了特別舒服。演員們表演完了,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。下一個(gè)節(jié)目是舞蹈:《我給地球洗個(gè)澡》,不僅有舞蹈,還有幼兒園小朋友模仿地球老爺爺?shù)?聲音。小朋友用那童真的、奶聲奶氣的聲音贏得觀眾的一片掌聲。中間還有一個(gè)小品,是教師們表演的,這個(gè)小品實(shí)在是太搞笑了,觀眾在下面瘋狂地吶喊、助威、鼓掌,讓整臺(tái)聯(lián)歡晚會(huì)達(dá)到了高潮。最后,一首滿懷激情的歌使晚會(huì)的氣氛燃燒到極點(diǎn),舞臺(tái)旁邊也燃起了煙花……晚會(huì)在這歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了。

        這次藝術(shù)節(jié)閉幕式很精彩吧?我真希望再次感受那種精彩!

      藝術(shù)的作文 篇4

        童年,是純真透亮的夢(mèng),醒來(lái)依然如舊,恍若沉浸其中,令人回味無(wú)窮;童年,是五彩繽紛的珍珠,串起無(wú)盡的歡樂(lè)與稚嫩的夢(mèng)想,將他繞在脖頸上,永遠(yuǎn)在人生中綻放璀璨的光芒;童年,是箏影密麻交織的天空,影影綽綽的甜蜜夢(mèng)想,把真摯的希望冀掛在風(fēng)箏上,看著他高飛的字樣,嘴角揚(yáng)起一抹期待的淺笑。這不,學(xué)校有舉辦第十六屆校園藝術(shù)節(jié)了嗎?

        下午一點(diǎn)半,多功能廳里人聲鼎沸,熱鬧非凡,聚集了許多觀看表演的人。有家長(zhǎng)、老師、食堂阿姨,連住在邊上的老爺爺老奶奶也停下腳步知足觀看。

        藝術(shù)節(jié)當(dāng)天,正巧是感恩節(jié),老師給我們準(zhǔn)備了《感恩的心》手語(yǔ)舞,還特地給我們班的每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備了一支康乃馨,讓我們獻(xiàn)給最想表達(dá)感恩之情的`人。

        我們班的鄭愷艦和何杭宸為大家?guī)?lái)了一段有趣的相聲——《非常6+7》。

        表演開(kāi)始了,鄭愷艦和何杭宸自信地走上舞臺(tái),他們身著西服,面帶微笑,好像在說(shuō):觀眾們,我們一定會(huì)把你們逗得哈哈大笑,走著瞧!我一定不會(huì)讓大家失望的。鄭愷艦做出一些可笑的動(dòng)作,如:看我的泰森牌拳套,一拳呀就掉。他右手捏起一個(gè)拳頭,用力往前一推。把大家逗得哄堂大笑。表演十分精彩,獲得了觀眾一致好評(píng)。

        輪到我們表演了,大家顯得有點(diǎn)兒緊張,生怕一不小心,手中的康乃馨被折成了兩段。“讓蒼天知道,我不認(rèn)輸!”做到這個(gè)動(dòng)作時(shí),同學(xué)們抬起手,用了指向天空,這無(wú)不體現(xiàn)同學(xué)們永不認(rèn)輸?shù)膱?jiān)定決心。表演,老師還教給我們一個(gè)任務(wù)——獻(xiàn)花?墒恰瓔寢寷](méi)有來(lái),小毛老師卻對(duì)我說(shuō)道:“徐柳靜,送一朵花給我校長(zhǎng)吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,毫不猶豫地走到王校長(zhǎng)面前,說(shuō)了聲謝謝,并雙手拿著花,校長(zhǎng)卻微笑地說(shuō)道:“謝謝!我不要!蔽抑,校長(zhǎng)一定接下了祝福,只是沒(méi)有收下這朵花。我呆了一會(huì)兒,走到姜老師面前,把花送給了姜老師,我想,老師一定非常高興吧!

        雖然藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)是短暫的,但是,藝術(shù)節(jié)上師生們表現(xiàn)出的熱情與興奮永遠(yuǎn)是人難忘,我們心靈上將永遠(yuǎn)留下美麗與精彩。

      藝術(shù)的作文 篇5

        生活中,我們總是在不斷的失去一些什么,也在不斷的得到一些什么。失去了太陽(yáng),我們得到了閃爍的星星;失去了明亮的白天,我們得到夜晚的靜謐;失去了冬日的雪景,我們得到了春天的生機(jī);失去了繁華似錦的夏花,我們迎來(lái)了秋日豐碩的果實(shí);失去了青春,我們走向了人生的成熟……

        殘缺美是一種藝術(shù)的境界。世人皆知的愛(ài)神維納斯雕像,沒(méi)有雙臂,是一件殘缺品。然而許多雕塑家在觀察研究之后,發(fā)現(xiàn)他們卻無(wú)能為力。因?yàn)闊o(wú)論怎么樣設(shè)計(jì),給她安上雙臂之后,都無(wú)法保持她原來(lái)的氣質(zhì)。誠(chéng)然,給她安上雙臂之后,她完整了,但她卻不完美。就像我們寧愿養(yǎng)一盆有枯枝的花,也不愿拿一盆假花裝飾臥室一樣,殘缺是如此美麗。

        殘缺使我們得到更多的美好。流星劃破夜空,我錯(cuò)過(guò)了許愿;浪花打在巖石上,我錯(cuò)過(guò)了祝福……我錯(cuò)過(guò)了太多太多,但當(dāng)你雙耳保持聆聽(tīng),雙眼眺望遠(yuǎn)方的時(shí)候,你又失去了身邊的美好,就如同一個(gè)只顧著低頭趕路的人,錯(cuò)過(guò)了沿路爛漫的山花,秀美的景色。不要追逐完美,學(xué)會(huì)用心感受,就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些唱過(guò)的歌,握過(guò)的手,愛(ài)過(guò)的人,所謂的曾經(jīng),都是美好。

        “月有陰晴圓缺,人有旦夕禍福。”李白被賜金放還,在現(xiàn)實(shí)中了解人生道路的艱難,因而寫(xiě)下了《蜀道難》、《擬行路難》等篇章,抒發(fā)真實(shí)的.人生感慨。杜甫在“安史之亂”中,真正了解民間疾苦,發(fā)出了“朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨”的感慨,寫(xiě)下了《三吏》《三別》等不朽名著。在人生的道路上,我們總是會(huì)遇到很多麻煩,總會(huì)失去我們最珍惜的寶貝,得到終歸屬于我們的一些珍惜,不必?fù)?dān)心什么,也不必計(jì)較什么,上天是公平的,它對(duì)每個(gè)人都會(huì)眷顧,這才是公平完整的人生。

        生活中有得必有失,也要學(xué)會(huì)放棄。當(dāng)你所得的時(shí)候,你內(nèi)心有種滿足的快樂(lè)感。世界上的事并不是隨著自己意愿而存在和發(fā)展的,“心想事成”只是一個(gè)美好的愿望。我們的理想會(huì)因?yàn)槟承┉h(huán)境因素影響而難以實(shí)現(xiàn),所以,每有失去,不免感到痛苦和委屈。若在一次次的努力又一次次的失敗以后,我們還會(huì)更彷徨,更苦悶,總之,我們就失去了人生應(yīng)有的快樂(lè)。所以,要試著放棄,把一切都看開(kāi)。

      藝術(shù)的作文 篇6

        當(dāng)慧心蘭質(zhì)的星挽著含情脈脈的月登上西行旅途,匆匆離去之時(shí),任你駕駕馭視線的本領(lǐng)再高,恐怕也只能追到她們尚未模糊的腳印了……

        霧迷蒙了東方土地上的竊竊私語(yǔ),輕輕地敲開(kāi)一面面心靈之窗,送去了這蒙朧世界的第一絲新奇。漸漸,陽(yáng)光輕柔,潮濕,如酥的的初吻,潤(rùn)紅了大地含羞的臉蛋兒。

        唉;院里那株芙蓉花偷偷地開(kāi)了。

        首先撲入眼簾的那妖嬈但不媚俗的緋紅,剎那間,你的眼中,思維,想象空間都被她霸道的搶占,這無(wú)與倫比的誘惑足以融化任何一塊心靈頑固的堅(jiān)冰。

        接著花的簾幕便將你困在一個(gè)芳香的籠中,朦朧的睡意無(wú)助的遭受著這股芳香的入侵,精神卻打了個(gè)痛快的激靈。

        俯身細(xì)看,這不就是“仙境”最具權(quán)威的詮釋嗎?

        五片緋紅的花瓣柔軟,但并非千依百順的平滑。薄薄的花瓣透出其中涌流著青春活力的激流和片片牽;ò泔柡啻簤(mèng)想的漣漪,就像壯小伙手背上血管一樣清晰,分明,賦柔花棱角和曲線之美;包裹她們的那層緋紅的薄膜被青春之河的音樂(lè)陶醉了,與她們形體交融,一起沉迷于芳香,緋紅的交響樂(lè)中。

        花整個(gè)輪廓有點(diǎn)類(lèi)似椰樹(shù),蝶翅緋紅,花心卻是那高雅的潔白。圣泊,銀白的藝術(shù),源源不斷地繪畫(huà)著那極具想象力的緋紅,這魅力無(wú)窮的色彩從藝術(shù)小屋俆俆升起,歡樂(lè)的蹦過(guò)弓形的彩橋,抱著下滑的安全帶沉淀下來(lái)。越來(lái)越紅,越來(lái)越逼真,越來(lái)越煽情,緋紅欲滴欲流。對(duì)這仙瓊的“渴望”迫不及待地飛到花瓣下,終于空中劃出一道緋紅的,迷蒙著詩(shī)意的直線,心靈再次得到真善美的凈化。

        當(dāng)然,更玲瓏,更剔透的是那些可愛(ài)的小露珠。她們已經(jīng)習(xí)慣于花姐姐的呵護(hù),幸福的`躺在她懷中,陽(yáng)光也在他們身上跳躍出詩(shī)情畫(huà)意和浪漫。她們似乎在作詩(shī),又或許她們是在想象陽(yáng)光瀑布的源頭吧。終究有些受不了這寧?kù)o安逸的日子,央求花姐姐,讓她們?nèi)ンw會(huì)鋼鐵是怎樣煉成的;ń憬銖澫卵,將她們次第送上探索生活的旅途……

        載滿花香的小舟開(kāi)始蕩悠悠,蕩漾了整個(gè)空間,包括我那已被陶醉的心。姍姍來(lái)遲的風(fēng),使芳香的色彩更加瑰麗,沁人我甜蜜的心田。風(fēng)輕柔的搖拽著花,花合上緋紅的眼睛,傾聽(tīng)著母愛(ài)的搖籃曲。風(fēng)也鼓動(dòng)那些懶洋洋的水做的鉆石,告誡他們:生活需要勤奮。

        風(fēng)的愛(ài)更熱烈了;ò昵椴蛔越靥ぶ猴L(fēng)鼓點(diǎn),翩翩如蝶。夢(mèng)想的露珠被拖到空中。為了擺脫身體的負(fù)荷,為了翱翔,為了繼續(xù)譜寫(xiě)生命的樂(lè)章,變的更輕更多。輕靈的他們像一個(gè)個(gè)充滿希冀與夢(mèng)想的禮花彈,綻放了七彩陽(yáng)光的煙花,漫山遍野盡是那數(shù)不清的赤橙黃綠藍(lán)靛紫。千萬(wàn)不要閉上眼睛,哪怕是一秒鐘,因?yàn)槟菨L動(dòng)旋轉(zhuǎn)著的水鉆還在空中,希望還在飛揚(yáng)。灑在地上的由飄飛露珠折射出的七彩花,隨著露珠升降而神鬼莫測(cè)地變化著自己的形體,隨著露珠旋轉(zhuǎn)而迅速旋轉(zhuǎn),迷離,閃耀,風(fēng)也助興。我又如何去組織人類(lèi)的語(yǔ)言去描述這種美呢?

        生活中并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。其實(shí)生活本身不就是藝術(shù)的最高境界嗎?

      藝術(shù)的作文 篇7

        今天,我們參加了我校第十五屆藝術(shù)節(jié)。我們班演出的是童話劇《丑小鴨》。今天參加比賽的極段有一二三年級(jí)。

        吃完中餐后,我們大家都整裝待發(fā)。老師與家長(zhǎng)們?yōu)槲覀兓瘖y準(zhǔn)備。臺(tái)前的工作總是匆忙的。每一個(gè)班的小朋友基本上都有參與。大家都準(zhǔn)備的十分充分。我們班輪到的是第二個(gè)節(jié)目,帶著一份緊張與興奮的心情。我們班的同學(xué)們上場(chǎng)了。大家都努力的演好自己的角色。我們今天都表現(xiàn)的十分優(yōu)秀,媽媽在臺(tái)下看著,說(shuō)我今天表情挺不錯(cuò)的,她說(shuō)看到我笑了!我看到每一個(gè)班的`同學(xué)們那些表演的節(jié)目都非常精彩!特別是大家的衣裳都非常美!當(dāng)我們?cè)谂_(tái)下觀看的時(shí)候,總是給予同學(xué)們響亮的掌聲!

        這次演出是我上小學(xué)以來(lái)第一次參加藝術(shù)節(jié),也是我們一年級(jí)小朋友們第一次的集體參賽,所以我們的經(jīng)驗(yàn)還有待積累與完善!但是我們都盡了自己最大的努力。我希望我們能拿到一個(gè)好的成績(jī)!我也相信以后的藝術(shù)節(jié)我們會(huì)表現(xiàn)的更加精彩。今天大家都挺累的,特別是老師和媽媽們。在這里,我向你們說(shuō)聲親愛(ài)的老師,媽媽們,辛苦了!

      藝術(shù)的作文 篇8

        我曾有一段學(xué)藝的日子,那段日子,就像一個(gè)美好的夢(mèng),而我,扮演了夢(mèng)中的主角,演繹了一場(chǎng)夢(mèng)中的偶像劇。

        我很小的時(shí)候就對(duì)舞蹈有著濃厚的興趣。那時(shí)候,一聽(tīng)到音樂(lè),我就會(huì)扭起腰舞動(dòng)起來(lái)。

        小學(xué)后,父母為我報(bào)了一個(gè)舞蹈班。我喜出望外,高興得不知該如何形容。學(xué)舞的第一天,父母把我?guī)У搅艘粋(gè)鋪著棕色地毯的大房間里。我好奇地打量著眼前的一切:潔白的光滑的玉石;天花板上,幾盞長(zhǎng)而窄的日光燈懸掛在空中;四周裝有一排不銹鋼圍欄;四周分別裝有兩面鏡子……屋子里的.陳設(shè)是那樣簡(jiǎn)潔、美觀、大方。

        開(kāi)始第一天的學(xué)習(xí)了,我心中不免有一絲激動(dòng)和緊張。父母驚奇地發(fā)現(xiàn),那時(shí)候七歲小女孩柔弱的身體成了。

        高個(gè)子老師手中的一塊生面團(tuán),翻過(guò)來(lái)、周過(guò)去、立起來(lái)、橫過(guò)去,抻、拉、壓、拽,為所欲為。雖然被整得滿臉汗水和淚水,可我不哭不鬧,也不叫疼,誰(shuí)讓我對(duì)舞蹈癡迷得如此走火入魔呢!我咬緊牙關(guān),為了學(xué)好舞蹈,吃再多的苦,受再多的累,又有什么關(guān)系呢?接著,就是做形體練習(xí)了,比起之前的訓(xùn)練,這可簡(jiǎn)單多了!我學(xué)得很快,也做得很好。終于,功夫不負(fù)有心人,不到一年時(shí)間,我便可以下腰至地并且翻過(guò)去,還能做連續(xù)的元寶翻等各種高難度動(dòng)作,對(duì)于基本功的動(dòng)作,當(dāng)然就更不在話下了。

        學(xué)舞,講究一種“立背立腰”的感覺(jué)。所謂立背立腰,就是挺起胸、收起腹、提丹田,還需要做到抬頭45度,面帶微笑,露出牙齒。我這一點(diǎn)做得不錯(cuò),老師就讓我做給大家看,我毫不猶豫地跑到大家面前,也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)還小,不懂,又也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我很想露一手,我一點(diǎn)兒也不含蓄,落落大方地做給大家看,我在那里一動(dòng)不動(dòng),高個(gè)子老師指點(diǎn)著我,讓我做得更好。

        現(xiàn)在,我上六年級(jí)了。因?yàn)槟甓胃吡,學(xué)習(xí)緊了,所以父母不再讓我學(xué)舞了,我的藝術(shù)夢(mèng)被迫停止了。雖然我不再學(xué)舞,但是我對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求是不變的。我總也會(huì)做白日夢(mèng),我又踏上了學(xué)舞的道路,而且參加了各地的比賽,獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。不知道我這被迫停止的藝術(shù)夢(mèng)還能再繼續(xù)嗎?我的心中充滿了憧憬……

      藝術(shù)的作文 篇9

        “臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!”這句話我真的體會(huì)到了。

        真的,那段時(shí)間我真的好累,累得我每天只剩短短5小時(shí)的睡眠時(shí)間。

        哦,開(kāi)始練習(xí)吧,只聽(tīng)那首縈繞于心的《友誼地久天長(zhǎng)》薩克斯曲,隨著音樂(lè)的緩慢減弱,我開(kāi)始了第一句:“20xx年的夏天,是個(gè)難忘的季節(jié)……”“停!開(kāi)頭必須要讀好!聽(tīng)我讀……”邢老師不知疲倦地示范了一次又一次,我們相當(dāng)耐心地聽(tīng)著老師的指導(dǎo),我們都齊心協(xié)力,都想拿第一,為學(xué)校爭(zhēng)光。終于,我熬過(guò)這段日子迎來(lái)了比賽。

        那一天,我是那么緊張,不停在臺(tái)下一遍又一遍地朗誦著那首詩(shī)。比賽開(kāi)始了,我的心又莫名地激動(dòng)起來(lái),說(shuō)不上是什么滋味,慶幸抽的是6號(hào)。正想著,主持人登臺(tái)了,甜美的聲音回蕩在我們的耳邊,1號(hào),2號(hào),3號(hào),4號(hào),5號(hào),我們都看到了他們的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。到我們了,“下面有官渡路小學(xué),他們朗誦的.題目是《夏日的離別》!

        登上臺(tái),那首《友誼地久天長(zhǎng)》縈繞耳邊尤為傷感,當(dāng)我讀出第一句話時(shí),我所有情緒一掃而空,只剩所有精神放在這首詩(shī)上,一定要投入,不能分心,要用眼睛跟聽(tīng)眾交流。慢慢地,我的膽量大了起來(lái),聲音也明顯放大了,剛開(kāi)始心臟跳動(dòng)的頻率也逐漸平穩(wěn)了。不知不覺(jué),我們朗誦完了,臺(tái)下掌聲一片……

        我覺(jué)得成績(jī),結(jié)果都不重要,過(guò)程比它們更重要,這是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),敢于上臺(tái)就是最好的進(jìn)步!

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