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    1. 幼兒園大班語言活動設(shè)計方案

      時間:2024-09-05 07:32:50 設(shè)計 我要投稿
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      幼兒園大班語言活動設(shè)計方案

        為了確保工作或事情有序地進行,我們需要提前開始方案制定工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班語言活動設(shè)計方案,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園大班語言活動設(shè)計方案

      幼兒園大班語言活動設(shè)計方案1

        幼兒園大班語言活動設(shè)計――秋天的雨

        目標(biāo):

        1.觀察秋天,感受秋天的美麗、富饒,萌發(fā)對大自然的熱愛之情。

        2.感知、體驗作品的語言美、意境美,嘗試仿編。

        活動一:美麗的秋天

        準(zhǔn)備:

        安排一處秋季特征明顯的郊外。

        過程:

        (通過郊游和觀看錄像帶,觀察秋天,感受秋天的美麗和富饒。)

        師:秋天有哪些美麗的顏色?

        幼:紅紅的楓葉,黃黃的銀杏葉。

        幼:淡黃色、白色、紫色的菊花。

        幼:黃黃的梨,紅彤彤的蘋果,金燦燦的香蕉,白白的棉花。

        師:秋天是個收獲的季節(jié),你聞到了哪些氣味?

        幼:甜甜的水果味,清香的稻谷味。

        幼:桂花、菊花的香味。

        幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。

        師:秋天一過,冬天就要來了。動物、植物是怎樣為過冬作準(zhǔn)備的呢?

        幼:燕子飛往南方,青蛙、蛇、熊準(zhǔn)備冬眠。

        幼:螞蟻、松鼠儲藏糧食。

        幼:喜鵲忙著搭房子。

        幼:有些樹葉變紅了,有些變黃了。

        幼:風(fēng)一吹,樹葉一片片飄落下來。

        活動二:涼爽的秋雨

        準(zhǔn)備:

        在園內(nèi)戶外場地進行。

        過程:

        (教師有意識地引導(dǎo)幼兒觀察秋雨,感受秋雨中的景物及其變化。)

        師:下雨了,我們一起來聽聽雨聲是怎么樣的。

        幼:小雨滴滴答答,大雨嘩啦嘩啦。

        師:秋雨落在身上有什么感覺?

        幼:很涼快,很舒服。

        師:一陣秋雨過后,你覺得周圍有什么變化?

        幼:天氣越來越?jīng)觥?/p>

        幼:樹葉變黃了、變紅了,一片片飄落下來。

        活動三:欣賞《秋天的雨)

        師:我們來聽一篇很美的散文《秋天的雨》。

        師:你聽到了什么?為什么散文中說秋天的雨是鑰匙?

        幼:秋雨給我們帶來了清涼的秋天,帶走了夏天。

        師:為什么說秋雨是輕輕地、悄悄地打開了秋天的門?

        幼:下過雨后,天氣不知不覺就涼了,秋天來到了。

        師:為什么說秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料?

        幼:秋天的雨染黃了銀杏樹葉,染紅了楓葉。

        幼:田野變成金黃色,柿子也紅了。

        幼:紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開了。

        師:所以說秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了美麗的顏色。

        師:秋天有哪些好聞的氣味?為什么小朋友的腳常被勾住呢?

        幼:秋天有各種水果的香。

        幼:稻谷、栗子、烤山芋的香。

        幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想離開,好像有一塊磁鐵吸住了他們。

        師:為什么說秋天的雨是一只金色的小喇叭?

        幼:因為秋雨告訴大家,冬天快要來了。

        師:動物聽到了是怎么做的?樹葉聽到了又是怎么做的?

        師:請小朋友閉上眼睛,一邊聽錄音,一邊想像秋雨帶來的美景。

        (再次完整地傾聽配樂朗誦。)

        活動四:秋景圖

        師:除了散文里說的以外,秋天還有哪些美麗的景色?請你學(xué)著散文中的語言向大家介紹一下。

        幼:小草黃了,大地鋪上了金黃色的地毯;秋風(fēng)一吹,梧桐樹葉子像蝴蝶一樣飛舞。

        幼:桂花發(fā)出陣陣誘人的清香,石榴咧開了紅嘟嘟的`小嘴,大雁往南方飛去,高梁紅了,棉花白了……

        師:請根據(jù)散文內(nèi)容或你自己看見的秋景創(chuàng)作一幅美麗的秋景圖。

       。ㄓ變河锰J葦花、樹葉、花等材料進行創(chuàng)作,表達自己對秋天的感受。)

        附:秋天的雨

        秋天的雨,嘀嗒嘀嗒地,唱著歌。

        秋天的雨,是一把鑰匙,帶著清涼和溫柔,輕輕地、輕輕地,你還沒注意,秋天的門,就悄悄地打開了。

        秋天的雨,是一盒五彩繽紛的顏料。你看,她把黃顏色給了銀杏……黃色的樹葉扇呀扇呀,像一把小扇子,扇走了夏天的火熱;她把紅顏色給了楓樹……紅紅的楓葉飄呀飄呀,像一枚枚郵票,郵來了秋天的盛裝。金黃顏色呢,給了田野,看,田野像金色的海洋;橙紅顏色呢,是給果樹的。聽,桔子、柿子們你擠我碰,喊著人們?nèi)フ?還有各種各樣的顏色,都給了菊花仙子,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里點頭。

        秋天的雨,有非常好聞的氣味呢! 不信啊,你聞:菠蘿甜甜的,梨子香香的,還有蘋果、桔子、稻谷,好多好多,都在小雨滴中藏著呢!小雨滴還帶來了烤山芋、糖炒栗子的香味。小朋友的腳呀,常被那香味勾住。

        秋天的雨,是一支金色的小喇叭,它告訴大家,冬天快要來了。小喜鵲銜來了樹枝造房子,小松鼠找來松果做糧食,小青蛙在加緊挖洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡一大覺!還有小樹葉呢,常綠樹的樹葉穿上了厚厚的油亮亮的衣裳,落葉樹的樹葉飄呀飄,飄到大樹媽媽的腳下,都在準(zhǔn)備過冬了。

        秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首快樂的歌。

        秋天的雨,嘀嗒嘀嗒地,唱著歌……

      幼兒園大班語言活動設(shè)計方案2

        活動目標(biāo):

        1、了解故事內(nèi)容,感受故事有趣。

        2、知道糖果不能多吃,并了解保護牙齒的方式。

        重點難點:

        了解故事內(nèi)容,知道糖果不能多吃,并了解保護牙齒的方式。

        活動準(zhǔn)備:

        1、故事課件。

        2、實物糖果。

        3、幼兒用書。

        活動過程:

        一、出示糖果,談話導(dǎo)入

        你們喜歡吃糖果嗎?糖果和大老虎之間會發(fā)生什么故事呢?今天老師就來講一個跟糖果有關(guān)的故事。

        二、看課件,分段欣賞故事

        1、故事開始——小狐貍拍拍胸脯走了。提問:小狐貍會用什么辦法把那么兇狠的大老虎的牙齒拔掉呢?

        2、“嗬,狐貍真的去找老虎了——我的牙不怕糖!”提問:“誰來勸老虎刷牙?老虎刷了嗎,為什么?大老虎的牙齒真的不怕糖嗎?”

        3、“過了些時候——不拔你的牙!”提問:“發(fā)生什么事情了?大老虎都去找誰拔牙?他們是怎樣做,為什么?接下來大老虎會怎么辦?”

        4、“唉唉——謝謝!”提問:“誰來給老虎拔牙?怎樣拔牙的?大老虎最后對小狐貍說了什么?”

        三、幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容

        提問:“一開始小動物們說,這是一只怎樣的大老虎?”

        “后來發(fā)生了糖果的.事情你覺得它是怎樣的一只老虎?”

        “小狐貍又是怎樣的孩子?”

        四、了解保護牙齒的方式

        請幼兒都來說一說自己知道的保護牙齒的方式

        活動延伸:

        到表演區(qū)分角色表演故事。

        活動反思:

        正好中班跟進語言,于是我也好好學(xué)習(xí)了一下,把他們的不足和優(yōu)點記下,中班的這節(jié)語言課主要是常識類的東西,而我們大班注重語言發(fā)展這方面,讓孩子多想多說,通過故事學(xué)習(xí)所蘊含的道理和情感教育,我選擇聽故事磁帶,通過提問,在故事中解決問題,在解決問題的同時達到情感的升華,整節(jié)課下來孩子還是很感興趣的,說得確實比在上中班的時候要好,詞匯的運用上也很準(zhǔn)確,出示量表讓幼兒說說狐貍和老虎在三件事情上的心情是什么樣子的,雖然能調(diào)動積極性,但孩子們回答有些猶豫,這也是失敗的地方,還要好好鉆研問題所在。

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