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三年級風(fēng)的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的三年級風(fēng)的作文，歡迎閱讀與收藏。
三年級風(fēng)的作文1
初冬的風(fēng)，攜帶著寒冷，從北方兇兇地刮來。濕潤的空氣，流著眼淚，奔向南方。看著蒙蒙細(xì)雨，風(fēng)得意地說：“哈哈，這些不堪一擊的.家伙，這兒是我的天下了！”
風(fēng)搖晃著樹枝，把樹上的黃葉吹落了，樹葉落到樹根旁，樹根是它們的媽媽。它們?yōu)閶寢屔w上了一層厚厚的棉被，怕媽媽被寒風(fēng)凍傷。
風(fēng)吹到小河里，河水泛起了波浪，魚兒都驚慌地藏進(jìn)了溫暖的水底，因?yàn)樗嫣淞�。風(fēng)看到魚兒們東躲西藏的樣子，更加得意地說：“更冷的日子還在后面呢！”
風(fēng)吹進(jìn)了小朋友的衣領(lǐng)里、袖口里，小朋友們凍得縮著脖子，連忙跑回家對媽媽說：“媽媽，我冷，我要加衣服�！憋L(fēng)得意地笑了。
風(fēng)吹到了建筑工地，工地上的機(jī)械、樓房巋然不動，風(fēng)很無奈，就轉(zhuǎn)了個身，吹向別處。工人們用毛巾擦去臉上的汗珠，迎著風(fēng)說：“啊，這風(fēng)真涼快，再大些吧！”風(fēng)聽了，難過極了，它想：我為啥不能征服他們？
三年級風(fēng)的作文2
為什么風(fēng)這么香？
原來是桂花在吐露芬芳，
輕輕的，柔柔的，
讓人心曠神怡，
這是秋風(fēng)送來的空氣清新劑。
迎著柔和的秋風(fēng)，
漫步在秋天的樹林，
黃葉就像調(diào)皮的'孩子，
在秋風(fēng)里漫天飛揚(yáng)。
為什么風(fēng)這么動聽？
原來是稻谷娃娃正在歌唱，
沉沉的，黃黃的，
把秋天映得一片金黃，
這是秋風(fēng)送來的一幅油畫。
柔和的秋風(fēng)，
親吻著樹枝，
柿子就像火紅的燈籠，
在秋風(fēng)里瑟瑟點(diǎn)頭。
秋，因?yàn)轱L(fēng)，
才讓秋變得更加多姿多彩。
三年級風(fēng)的作文3
風(fēng)娃娃來到廣場上，看見一個孩子正在放風(fēng)箏。這時，風(fēng)箏不小心掛在樹枝上，孩子個子太矮了，取不到風(fēng)箏，風(fēng)娃娃很著急，心想：孩子們?nèi)〔坏斤L(fēng)箏會哭的。于是，它深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)箏吹去。風(fēng)箏慢慢地下落，孩子們開心地跳了起來，直夸風(fēng)娃娃來得及時。風(fēng)娃娃也笑了。
風(fēng)娃娃到果園里，看見農(nóng)民伯伯正開心摘果子，可是不少果子長在高高的枝頭上，農(nóng)民伯伯摘不到。風(fēng)娃娃心想：果子長得又大又紅，摘不到，掛在樹上太可惜了。于是，它深深地吸一口氣，嘲果子吹去，果子輕輕地落到了欄框里。農(nóng)民伯伯高興極了。
風(fēng)娃娃來到草原，看見小羊正在吃青草。這時，烏云密布，電閃雷鳴，小羊嚇得直叫。風(fēng)娃娃心想：如果下雨了，小羊會淋壞的。于是，它深深地吸了一口氣，用力向?yàn)踉拼等�，烏云散開了，太陽公公出來了，小羊又開心地吃草了。
三年級風(fēng)的.作文4
下午烏云密布，天已經(jīng)黑得差不多了。過了一會兒，大雨傾盆而下。放學(xué)后，大雨還在下，沒有停下來的意思。我手里拿著一把傘，雨點(diǎn)“啪嗒啪嗒”打在傘頂上，又往下淌，滴在地上，考的不好，心情又冷又冷。
雨“猛撲”，風(fēng)“嗚咽”，電線桿在風(fēng)的吹拂下“吱吱”作響。天空中偶爾會有閃電，然后是“砰”的一聲雷聲。心里又害怕又焦慮，害怕天會黑，又急于找個地方避雨。路上車水馬龍，汽車呼嘯而過，人行道上，都是匆匆走過的行人。
很快，我就到了熟悉又有些陌生的十字路口，紅綠燈不停的變換和閃爍。
很快，我不知不覺地沒有來到燈火通明的`房子，我輕松而緊張地走進(jìn)了房子.
三年級風(fēng)的作文5
炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來了。
秋風(fēng)吹到田野，看，稻谷金燦燦的。風(fēng)吹過來稻田好像大海里的波浪。咧開嘴的'玉米像一個小姑娘在笑呢。農(nóng)民伯伯忙著收割莊稼，他們黑黑的臉上露出了笑容。
秋天的風(fēng)吹到果園里，葡萄架著一串串水靈靈、亮晶晶的大葡萄在陽光的照射下，像一串串紫珍珠。遠(yuǎn)處看出，樹上掛著一個個“紅燈籠”，走近一看原來是柿子，還有桔子，摘下來吃一個，里面的汁酸中帶甜，甜中帶酸，味道好極了!
秋天的風(fēng)吹到菜園里，綠油油的菠菜、青菜、芹菜，紅彤彤的西紅柿，紫色的茄子，都搖來搖去，好像在說：“快來采摘我們吧!”
秋天的風(fēng)吹到哪里，那里就是豐收的景象，秋天的景色真美啊!
三年級風(fēng)的作文6
班里有一股“小說”風(fēng)從天而降：每個人都想出了自己的小說。
上次有“寫書”之風(fēng)。大家都說想寫書，但是兩篇作文被叫停了，“寫書”之風(fēng)消失了。
不知道這次吹的“小說”風(fēng)是不是為了好玩。但是同學(xué)們好像都在“裝樣子玩”，很入迷。更不用說費(fèi)陽了，他寫得很快，想象力豐富，文筆好。就連不是什么好作家的王宇也趕上了這個潮流，編了1、2、3、4、5……將近8張紙！我也沖過去，抓住了風(fēng)的邊緣。我開始編，但不像王宇編得生動，馬俊編得情節(jié)豐富，費(fèi)陽編得身臨其境。
班里吹著一股“小說”風(fēng)，很多同學(xué)趕不上就放棄了。這種“新奇”的'風(fēng)就像冬天的春風(fēng)，帶著溫暖。我相信在很多人眼里，這種風(fēng)永遠(yuǎn)吹不走。
三年級風(fēng)的作文7
如果我是風(fēng)，
去媽媽工作的地方，
代替媽媽，
把汗水抹在臉上，
一個個吹干。
如果我是風(fēng)，
去廚房，
為了媽媽，
放熱粥，
一點(diǎn)一點(diǎn)冷卻。
如果我是風(fēng)，
在空曠的草地上，
對于貪玩的孩子來說，
放風(fēng)箏，
吹向天空。
如果我是風(fēng)，
去花園，
幫助園丁叔叔，
讓鼓鼓囊囊的`花蕾，
瞬間縮放。
如果我真的能成為風(fēng)，
多好啊，
這樣就可以為大家服務(wù)了。
為大自然做貢獻(xiàn)。
三年級風(fēng)的作文8
秋天的風(fēng)，是若隱若現(xiàn)的旅行家，它隨身攜帶著禮物一會兒飛到這兒，一會兒飄到那兒，每到一個地方，它都會將精心準(zhǔn)備的禮物帶到那里。
秋天的風(fēng)，飛到果園。瞧！紅艷艷的柿子，黃澄澄的橘子，還有香香的梨，甜甜的菠蘿、蘋果、獼猴桃……好多好多香甜的氣味，饞得我直流口水，樂得果農(nóng)合不攏嘴。
秋天的風(fēng)，飄到田野里�？矗』鸺t的高粱咧開了嘴，金黃色的`稻子笑彎了腰，玉米像士兵一樣站得筆直。大豆黃黃的，像一個個金黃色的小太陽，農(nóng)民的糧倉都快放不下了。
秋天的風(fēng)，是一個調(diào)皮的小孩子，它一會兒笑，一會兒哭。它笑的時候，萬里無云；它哭的時候，細(xì)雨綿綿。
秋天的風(fēng)，是一個威武的斗士，它不費(fèi)吹灰之力就趕走了炎熱的夏季，為我和我的小伙伴們送來了久違的涼爽。
秋天的風(fēng)，帶給大地的禮物是豐收，帶給小朋友們的禮物是歡樂！
三年級風(fēng)的作文9
風(fēng)，有很多種，有龍卷風(fēng)、微風(fēng)、春風(fēng)、冷風(fēng)……有的人認(rèn)為龍卷風(fēng)、冷風(fēng)……是一種對人們有害的風(fēng)，而微風(fēng)、春風(fēng)……是一種溫暖的風(fēng)，吹著就很舒服，這些都是沒有帶心情，去感受的，用心情去感受風(fēng)，那就有些不同了。它有時也會在別人眼里，變成與它本身就不同的風(fēng)，它們是由人們的心情而認(rèn)為的。
比如：有一個人心靈受到了極大的傷害，不管多溫暖的風(fēng)，吹在那個人的身上，那個人會認(rèn)為，這是世界上最冷得風(fēng)了，越吹越不舒服。
還有一個人在冬天，他的'心靈也受傷了，可不同的是，有一個人來到了他的身邊，悄悄地融化了他那冰冷的心，他的心頭全是溫暖，這時，給他吹最冷的風(fēng)，都會覺得這是最溫暖風(fēng)了。
而帶沒有心情去感受這來自大自然的風(fēng)，只能感受出外表的風(fēng)，帶心情去感受的不只是風(fēng)，很有許多的事物，體現(xiàn)不同的感受，會有所發(fā)現(xiàn)，我相信，每個人，都會發(fā)現(xiàn)的。
三年級風(fēng)的作文10
秋天的風(fēng)不像夏天一樣炎熱，不像冬天一樣寒冷。秋天的風(fēng)是宜人的，涼爽的，七彩的，非常非常惹人喜愛。
秋天的風(fēng)來到田野，輕輕地一吹，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。
秋天的風(fēng)歡快地跑到果園，拿起扇子一扇，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起金黃的燈籠，葡萄穿上紫色的外衣，漂亮極了！
秋天的風(fēng)可有趣了。她悄悄地來到花園里，花園里的桂花開了，淡淡的清香芬芳撲鼻，十里外都能聞到呢！花園里的菊花爭奇斗艷，紫紅的，雪白的，粉紅的……五顏六色，漂亮極了！
秋天的風(fēng)歡蹦亂跳地來到小河邊，她使勁一吹，金黃的'葉子就紛紛離開大樹媽媽的懷抱。許許多多的葉子像一只只飛舞的蝴蝶，落到了小河里。河里的小魚們把一片片的葉子當(dāng)遮陽傘。一些小螞蟻把搬來過冬的糧食放到葉子上，坐上小。秋風(fēng)一吹，就順著河流回到遙遠(yuǎn)的家……
我喜愛既涼爽宜人又有趣的秋風(fēng)！
三年級風(fēng)的作文11
一直忘不了那雙眼睛，
堅定、慈愛、純凈，
給予我無限力量。
小時候，
她的眼睛是我的最熟悉的。
傻笑時、跌倒后，
迫不及待地尋找，
習(xí)慣依偎在她視線范圍內(nèi)。
上學(xué)了，
她的眼睛是期待的。
期待每一縷晨曦，
期待我背簍里承載沉甸甸的果實(shí)，
期待每一聲“我回來了”。
長大了，
她的眼睛是幸福的.。
時而洋溢醇厚的甜蜜，
時而充盈深情的淚水，
流年之間，孩兒已初長成人。
未來，
她的眼睛是欣慰的。
因?yàn)椋?/p>
一生愛的旅行
距離終點(diǎn)越來越近。
三年級風(fēng)的作文12
安林風(fēng)是個既淘氣，又愛睡覺的小男孩。
有一天晚上，星星和月亮正眨著眼的時候，安林風(fēng)已經(jīng)在房間里開始做夢了，他夢見了他的文具開始說話了。
橡皮站起來說：“小主人老擰我，身上都是傷痕，我討厭主人�！睕]等橡皮說完，尺子也爭著說：“你看看我，我的身體都不完整了！我再也不幫主人學(xué)習(xí)了！嗚嗚……”鉛筆聽了，舉起大拳頭說道：“小主人真是大壞蛋，沒事老咬我！我要反抗！”這時，角落里傳來了嗚嗚的聲音，是誰發(fā)出來的呢？文具們一看，原來是圓規(guī)��！它傷心地說道：“我最可憐了，現(xiàn)在都站不起來了，小主人總用我戳桌子，我現(xiàn)在殘廢了……”
大家都嘟囔著，都說要向安林風(fēng)算賬，安林風(fēng)嚇得從夢中醒來，立刻去看看自己的`文具，也開始暗暗下決心，再也不欺負(fù)文具了
三年級風(fēng)的作文13
20xx年，一座由我設(shè)計的龍鳳橋橫跨在上江上。之所以叫龍鳳橋，是因?yàn)檫@座橋分為兩層，上層叫龍橋，下層則是人們行走和散步的，叫鳳橋，合為龍鳳橋。
龍橋路面寬廣，是按照高速公路的標(biāo)準(zhǔn)來建造的，中間是一條由花草組成的長長的綠化帶，兩旁是供來來往往的車輛行走。橋面兩側(cè)的欄板上雕刻著許許多多的龍，有雙龍戲珠；有雙龍繞株；還有群龍戲水……好看極了！
鳳橋是專門讓人們行走和散步的地方。橋面兩側(cè)的欄板上都雕刻著一只巨大的`鳳凰，周圍有很多鳥在朝拜它，叫百鳥朝鳳圖，可逼真了！
親愛的朋友們，我設(shè)計的龍風(fēng)橋漂不漂亮��？
三年級風(fēng)的作文14
在酷熱的夏天，暖風(fēng)習(xí)習(xí)。
在窗明幾凈的教室里，同學(xué)們沒有任何心思來聽老師上課，老師也不想上課了，因?yàn)樘鞖馓珶崃�。于是，善解人意的夏風(fēng)來了，同學(xué)和老師又專心的上起課來。
當(dāng)然夏風(fēng)也有調(diào)皮的時候。
陰涼的'葡萄田中，顆顆飽滿的葡萄，使人垂涎三尺。夏風(fēng)也眼讒了，呼呼的吹著，一兩顆顆紫葡萄掉了下來，這時夏風(fēng)才明白自己是吃不到葡萄的，但過了一會兒，它又忘了。
夏風(fēng)啊，六月把你召喚，七月把你歌頌，八月把你送別，我卻把你期望著。
在四種風(fēng)中，我對你情有獨(dú)鐘，看見你一見如故，多么希望你再次來到我的身邊。
三年級風(fēng)的作文15
城市如鋼鐵般堅固，人們困在其中，無法掙脫。當(dāng)我走過這里時，你感受不到我的存在，或許只有樹葉輕微的擺動，才能讓你憶起我。
曾幾何時，我有多么暢快。輕輕地一動便能使池塘泛起漣漪，草兒泛起波紋；無數(shù)的春天，鳥兒隨我回到大地，花兒在我的輕撫下悄然綻放；我將一支支風(fēng)箏送上天空，換來孩子歡笑，孩子的`頭發(fā)飛舞，在他們的臉上，是令我心醉的笑容。
現(xiàn)在，草兒不在了，鳥兒飛遠(yuǎn)了，你的笑容也消失了。
城市的牢籠抵擋了我的腳步。我再也無法肆意奔跑，再也無法引起你的注意�；蛟S你已經(jīng)忘記了我……
當(dāng)我拼盡全力，吹起樹上的枝葉時，我看到了你的一瞥。那神情是多么令我難忘，我知道你在留戀過去的時光。
若你還想回到過去的時光，請到一片不知名的草地上去。我就在那里等你。草地上的花兒將再次為你綻放，風(fēng)箏將再次為你吹起，我會再次撫摸你的頭發(fā)，你的笑容，將是給我的最好回報。
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