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    1. 幼兒園美術(shù)的教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-09-09 07:32:40 設(shè)計(jì) 我要投稿

      幼兒園關(guān)于美術(shù)的教案設(shè)計(jì)精華9篇

        作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的幼兒園關(guān)于美術(shù)的教案設(shè)計(jì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      幼兒園關(guān)于美術(shù)的教案設(shè)計(jì)精華9篇

      幼兒園關(guān)于美術(shù)的教案設(shè)計(jì)1

        教材分析:

        絲瓜在孩子們的生活周圍并不陌生,它們漂亮的顏色、細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的形狀特點(diǎn)經(jīng)常會(huì)吸引孩子們的眼球。《綱要》中指出,教師要引導(dǎo)幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,而幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的'。這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中,我引導(dǎo)孩子們通過(guò)摸一摸、看一看感受絲瓜的細(xì)長(zhǎng)特點(diǎn),從而進(jìn)行絲瓜畫的制作。

        活動(dòng)目標(biāo):

       。ㄒ唬┯^察、欣賞,感受絲瓜的細(xì)長(zhǎng)特點(diǎn)。

       。ǘ﹪L試撕紙黏貼,創(chuàng)作絲瓜圖。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        重點(diǎn):感受絲瓜細(xì)長(zhǎng)特點(diǎn),能進(jìn)行撕紙黏貼。

        難點(diǎn):合理布局,用皺紙黏貼作絲瓜。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒操作材料、綠色皺紙。

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)絲瓜有一定的認(rèn)識(shí)。

        活動(dòng)過(guò)程:

       。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)絲瓜(通過(guò)觀察和認(rèn)識(shí)絲瓜。說(shuō)說(shuō)絲瓜的顏色、形狀和懸掛的樣子。)

        1、引導(dǎo)幼兒回憶:你見過(guò)的絲瓜是什么樣子的?

        2、出示絲瓜實(shí)物或圖片。觀察和認(rèn)識(shí)絲瓜。說(shuō)說(shuō)絲瓜的顏色、形狀和懸掛的樣子。

        (二)欣賞水墨作品(通過(guò)欣賞水墨畫,從不同的角度觀察作品的形狀、懸掛狀態(tài)、疏密等。)

        1、這是水墨畫,也叫中國(guó)畫,用墨汁和毛筆畫出來(lái)的。

        2、你覺(jué)得這幅畫有什么特點(diǎn)?從形狀、懸掛狀態(tài)、疏密等不同角度欣賞作品。

       。ㄈ⿲W(xué)習(xí)絲瓜畫制作(自己動(dòng)手來(lái)做絲瓜畫。提醒幼兒黏貼皺紙時(shí),不宜將皺紙繃得過(guò)緊。)

        翻開幼兒活動(dòng)材料,在虛線框內(nèi)涂抹膠水,然后撕一段綠色皺紙,稍加折疊,皺皺的黏貼在虛線框內(nèi)。用一小段黃色皺紙黏貼在絲瓜下面,做絲瓜。

       。ㄋ模﹦(chuàng)作絲瓜畫(創(chuàng)作絲瓜畫,表現(xiàn)絲瓜的細(xì)長(zhǎng)特征。)

        1、幼兒自主創(chuàng)作,教師提醒幼兒表現(xiàn)絲瓜的細(xì)長(zhǎng)特征。

        2、相互欣賞,共同感受成功的喜悅。

      幼兒園關(guān)于美術(shù)的教案設(shè)計(jì)2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、欣賞中國(guó)畫富有生活情趣的畫面,了解中國(guó)畫的悠久歷史。

        2、了解中國(guó)畫的基本工具和材料,對(duì)中國(guó)畫產(chǎn)生興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、畫有同樣內(nèi)容的中國(guó)畫和蠟筆畫各一張。

        2、提斗,大白云,小勾線筆,宣紙,墨汁,國(guó)畫顏料等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、對(duì)比欣賞中國(guó)畫與蠟筆畫,初步感受中國(guó)畫的獨(dú)特韻味,知道有國(guó)畫這種藝術(shù)形式。

        教師:請(qǐng)你們看看,這兩幅畫有什么不一樣的地方嗎?

        2、認(rèn)識(shí)幾種基本的、在幼兒園階段常用的作畫工具。

       。1)認(rèn)識(shí)三種毛筆:提斗、大白云、小勾線筆。

        在幼兒園階段,常常用擬人的方法介紹毛筆,如這三種毛筆分別上筆爸爸、筆媽媽和筆寶寶,它們上毛筆一家。

       。2)認(rèn)識(shí)墨汁與國(guó)畫顏料。

       。3)認(rèn)識(shí)宣紙。

        可以將宣紙與普通白紙放在一起,引導(dǎo)幼兒通過(guò)看、摸、滴水等方法,感受宣紙柔軟、易吸水、易破等特性。

        3、幼兒自由探索使用作畫工具。

       。1)引導(dǎo)幼兒用于毛筆刷刷自己的胳膊和臉,感受筆頭的.柔軟性。

        (2)用毛筆蘸清水在地板上、宣紙上隨意涂鴉,感受毛筆的筆觸與宣紙的吸水性。

       。3)做個(gè)小實(shí)驗(yàn),將墨汁輕輕地滴入裝有清水的玻璃杯中,感受墨汁溶于水,以及遇水變淡的特點(diǎn)。

      幼兒園關(guān)于美術(shù)的教案設(shè)計(jì)3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、幼兒能用正確的執(zhí)筆姿勢(shì)畫出螃蟹的主要特征。

        2、幼兒初步掌握中鋒、側(cè)鋒的運(yùn)筆法,并嘗試表現(xiàn)出濃、淡墨變化。

        3、培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的興趣及大膽作畫的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已有水墨作畫經(jīng)驗(yàn);在生活中,觀察過(guò)螃蟹。

        物質(zhì)準(zhǔn)備:毛筆、墨汁、顏料、調(diào)色盤、筆洗、墊紙、吸水巾。

        活動(dòng)過(guò)程:

       。ㄒ唬┏鍪痉懂,引發(fā)幼兒作畫興趣。

        1、提問(wèn):“這是什么?”

        2、引導(dǎo)幼兒觀察“螃蟹”,說(shuō)出螃蟹的主要特征。

        3、教師用合適的詞匯描述螃蟹特征。

        4、提問(wèn):“這叫什么畫?”引發(fā)幼兒對(duì)水墨畫的興趣。

        (二)教師示范螃蟹的畫法。

        1、教師演示身體的畫法——淡墨側(cè)鋒畫身體。

        提問(wèn):“老師是如何用筆的?”引導(dǎo)幼兒觀察側(cè)鋒的運(yùn)筆法。

        2、教師演示螃蟹“螯”的畫法——濃墨中鋒畫螯。

       。1)提問(wèn):“畫螯時(shí)和畫身體用筆有什么不一樣?”引導(dǎo)幼兒觀察中鋒的運(yùn)筆法。

       。2)提問(wèn):“畫身體的墨色和畫螯的墨色有什么不同?”引導(dǎo)幼兒對(duì)比后,感受濃、淡墨的變化美。

        3、請(qǐng)幼兒畫出螃蟹的腿和眼睛,教師重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)執(zhí)筆。

        4、教師小結(jié)螃蟹的基本畫法。

        5、啟發(fā)幼兒說(shuō)出可以添畫的.景物。

       。ㄈ┯變鹤鳟,教師巡回指導(dǎo)。

        1、教師注意指導(dǎo)幼兒執(zhí)筆及運(yùn)筆方式。

        2、啟發(fā)幼兒添畫相關(guān)事物。

        3、提醒幼兒注意畫面、衣物的清潔,養(yǎng)成良好作畫習(xí)慣。

        (四)幼兒相互欣賞作品

        1、請(qǐng)畫好的幼兒將畫貼在板面上,相互欣賞。

        2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)小螃蟹(作品中)在做什么?教師總結(jié)。

        課程延伸:

        教師粘貼“快樂(lè)的小螃蟹”字樣,構(gòu)成一幅完整的展覽板,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

      幼兒園關(guān)于美術(shù)的教案設(shè)計(jì)4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受花朵的形狀、色彩,學(xué)習(xí)用重疊的方法剪出各種不同形狀的花。

        2、大膽剪貼,為花瓶貼上漂亮的花。

        3、體驗(yàn)剪貼的樂(lè)趣。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        大膽用剪刀剪出一個(gè)立體的花瓶和各種簡(jiǎn)單的花的輪廓形狀。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        幼兒有使用剪刀和簡(jiǎn)單剪線條的經(jīng)驗(yàn),各種花,范例圖,各種顏色的正方形蠟光紙若干,剪刀,白紙,固體棒和油畫棒每人一個(gè),PPT課件。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶幼兒觀察各種花。

        小朋友,花朵真漂亮,我們一起來(lái)看看吧。引導(dǎo)幼兒觀察不同花朵的形狀、顏色。

        二、出示花瓶的剪貼畫范例,產(chǎn)生創(chuàng)作的愿望。

        1、出示范例,請(qǐng)幼兒欣賞

        今天老師帶來(lái)了一瓶好看的花,你們看漂亮嗎?這瓶花和平時(shí)我們看到的花有什么不一樣?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)花朵是剪貼上去的)我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。

        小結(jié):告訴幼兒花朵是用正方形紙折好后,運(yùn)用重疊的方法剪出來(lái)的.。

        2、老師示范:將正方形的紙折疊兩次,在紙的中間畫上圖形,用剪刀沿輪廓剪開,打開后將花貼在花瓶里的葉子上。

        3、老師介紹基本折剪方法后提出安全常規(guī)要求。

        三、幼兒學(xué)做,老師巡回指導(dǎo)。

        1、幼兒剪紙。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮想象,在折好的紙上畫上自己想象的花朵圖形,并剪出來(lái)。注意在折好的紙上畫的花圖形要大點(diǎn)簡(jiǎn)單點(diǎn)才好剪。

        2、讓幼兒將剪好的花朵粘貼在綠色的葉子上。

        3、展示幼兒作品,互相欣賞。

      幼兒園關(guān)于美術(shù)的教案設(shè)計(jì)5

        活動(dòng)目標(biāo):

        鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展幼兒思維能力,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),讓幼兒了解曲線,畫曲線,初步形成色的概念。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:皺紋紙,各色粉筆,白紙,獎(jiǎng)勵(lì)品。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、組織教學(xué)

        1、問(wèn)早問(wèn)好互動(dòng)小游戲。

        2、引入"小朋友們,老師給你們表演一個(gè)魔術(shù),想不想看?"老師表演魔術(shù),變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)。

        二、基本部分

        1、引導(dǎo)幼兒觀察:"小朋友們看,老師手里拿的'象什么?"讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

        2、老師變換揮動(dòng)方向,上下、左右、前后,讓幼兒回答象什么,如水草、波浪、絲巾、繩子等等,每說(shuō)一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。

        3、老師根據(jù)幼兒說(shuō)的在紙上畫,一邊畫,一邊教幼兒念水草、波浪……

        4、讓幼兒舉起手來(lái),和老師一起畫,強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作,要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)?啥嘧鰩妆。

        5、將幼兒分成幾塊,拿好油畫棒,到白紙?zhí)幃嫛=處熤笇?dǎo)。

        三、結(jié)束部分

        幼兒作畫時(shí),家長(zhǎng)可參與進(jìn)來(lái),最后可把彩條分給幼兒玩耍。

        延伸活動(dòng):

        最后把這些彩條全部收集起來(lái),為下次迎接新年,用來(lái)裝飾教室。還可以在戶外活動(dòng)"追尾巴"的游戲時(shí),用來(lái)做尾巴。

      幼兒園關(guān)于美術(shù)的教案設(shè)計(jì)6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、嘗試用紙盤進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作小飛船,感受紙盤的多變性、易操作性,進(jìn)而提高想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

        2、能運(yùn)用輔助材料進(jìn)行大膽想象繪畫、裝飾,體驗(yàn)自由創(chuàng)作的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、教具:范作34個(gè),音樂(lè)《坐上我的小飛船》、課件。

        2、學(xué)具:一次性紙盤、剪刀、蠟筆、記號(hào)筆、即時(shí)貼、皺紋紙、固體膠。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、激趣導(dǎo)入。

        師:看,這是哪?出示太空的投影,讓幼兒視覺(jué)感受宇宙的神秘,激發(fā)幼兒探索的欲望。

        太空里有些什么呀?真想到太空去玩一玩,怎么去呢?

        二、探索嘗試

        1、討論:你見過(guò)的太空飛船是什么樣子的?有哪些部分組成?

        看看老師帶來(lái)的飛船圖片(主要船體和船艙)

        2、師:老師也做了個(gè)小飛船,看看用了哪些材料?你知道老師用這些材料是怎么做出小飛船來(lái)的呢?為了讓幼兒能觀察的仔細(xì)些,看的更清楚,教師可以將制作好的飛船打開?辞宄總(gè)部分。

        3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來(lái)試一試,教師在一旁引導(dǎo)。讓幼兒在探索中知道要把一次性紙盤對(duì)折,然后在內(nèi)環(huán)的一邊輕輕剪出一個(gè)小口,剪開圓的一半,翻出來(lái),用記號(hào)筆畫出船艙,將飛船按照自己喜歡的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,最后在船艙里畫上坐飛船的.人,就是一只外星飛船啦。

        4、教師與幼兒一起總結(jié)剛才制作和裝飾飛船的過(guò)程,盡量讓幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。也應(yīng)允許幼兒有其他創(chuàng)意的想法。

        三、設(shè)計(jì)制作

        1、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿設(shè)計(jì)、制作飛船,并進(jìn)行創(chuàng)意裝飾和繪畫,體驗(yàn)自由創(chuàng)作的快樂(lè)。

        2、提醒幼兒:使用剪刀時(shí)注意安全,不要傷到自己和他人;正確使用固體膠;每人完成一件作品,剪裁后的下腳料要放進(jìn)桌子上的小筐里。

        四、游戲:坐上我的小飛船

        師:你想去太空遨游嗎?現(xiàn)在讓我們學(xué)做宇航員,體驗(yàn)一下飛船飛入太空的感覺(jué)好嗎?

        播放樂(lè)曲《坐上我的小飛船》:小宇航員,請(qǐng)你坐上小飛船,我們就要起飛了。小飛船一點(diǎn)一點(diǎn)地離開地面,開始變得輕飄飄的,我們飛得比小鳥還要高了,小飛船緩緩的在空中飛行,快看,我們的面前飄來(lái)一朵朵軟綿綿輕飄飄的白云,讓我們穿過(guò)云吧。一座又一座的群山在我們的面前,讓我們繞過(guò)山。快看,月亮就在前方,我們要到月亮上去,我們要飛到月亮上面去游玩

      幼兒園關(guān)于美術(shù)的教案設(shè)計(jì)7

        教學(xué)目的:

        1、培養(yǎng)幼兒對(duì)刮畫的興趣。

        2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、每位幼兒一張刮畫用的蠟紙。(用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆,再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。

        2、各種刮畫工具,如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。

        3、老師刮畫范畫一張,已涂好的蠟紙一張,刮畫工具一套。

        教學(xué)過(guò)程:

        1、老師出示刮畫工具,引起幼兒的興趣。

        師:這些叉子、竹筷和小刀他們有什么用處呢?除了你們說(shuō)的用處之外,他們可以用來(lái)干什么?

        2、嘗試活動(dòng)。

        請(qǐng)幼兒用各種工具在已涂好的畫紙上試刮一下。

        看看能畫出一些什么圖案。

        3、老師總結(jié)各種工具可以刮出不同的美麗的線條和圖案。

        4、老師示范刮畫:長(zhǎng)頸鹿。

        用竹簽刮出一個(gè)圓,圓下有兩條線,又是一個(gè)橢圓,下面是四條柱子,刮出眼睛和嘴巴、耳朵,身上有色塊,用小刀塊,脖子上的.皮毛用梳子刮,長(zhǎng)頸鹿見到小朋友十分高興,就唱起了歌,用叉子刮出波浪狀的五線譜。

        5、出示范畫,請(qǐng)幼兒看一看、講一講,老師用什么工具,刮出了什么?

        6、幼兒刮畫:請(qǐng)小朋友用各種工具來(lái)刮一張畫吧。

        7、總結(jié):重點(diǎn)表?yè)P(yáng)大膽作畫的幼兒。

        這么多美麗的刮畫作品,我們來(lái)把它布置成一個(gè)刮畫作品展,請(qǐng)別的班級(jí)的小朋友也來(lái)參觀吧。

      幼兒園關(guān)于美術(shù)的教案設(shè)計(jì)8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述,并列出相應(yīng)的算式,從而感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

        2、理解交換規(guī)律,懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式。

        3、積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)于講述探索結(jié)果。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、教具:城堡圖一副(分為三層,每一層分別有表示7的加法的三副圖,用紙覆蓋)、水果單一張。

        2、學(xué)具:城堡圖人手一份、水果單人手一張。

        活動(dòng)重點(diǎn):看圖學(xué)習(xí)7的加法活動(dòng)難點(diǎn):能根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述,并列出相應(yīng)的算式活動(dòng)過(guò)程:

        一、開火車:復(fù)習(xí)7的組成師:城堡王國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們?nèi)ニ膰?guó)家玩,你們?cè)敢鈫幔磕亲屛覀兛禳c(diǎn)乘上7次列車(出示數(shù)字7)出發(fā)吧。

        師:嘿嘿,我的火車X(1)點(diǎn)開,你的火車X點(diǎn)開?

        幼:嘿嘿,我的火車X(1)點(diǎn)開,你的火車X(6)點(diǎn)開。

        二、情境感知——登城堡:看圖學(xué)習(xí)7的加法

        1、師:看,城堡王國(guó)已經(jīng)到了,國(guó)王說(shuō)了,他在城堡里藏了許多的問(wèn)題想考考我們小朋友,那我們就先去這座最大的城堡去看看好嗎?

        2、師:我們先登上城堡的一樓,原來(lái)這層樓上有三幅圖,誰(shuí)愿意來(lái)講講呀?

        國(guó)王想考我們的是看了這三幅圖誰(shuí)能列出一道算式?回答出來(lái)后就可以上二樓、三樓。

        3、幼兒操作師:那我們每人都去一個(gè)城堡回答問(wèn)題吧,速度慢的呢,可以只在一樓回答,速度快的可以去二樓三樓。別忘了把你的答案寫的清楚一點(diǎn)。

        4、總結(jié):

        師:你剛剛碰到了什么問(wèn)題?(用三句話表達(dá)三幅圖)你是怎么回答的'?(幼兒列的算式)老師記錄請(qǐng)幼兒觀察這些算式“它們有個(gè)小秘密,看誰(shuí)能先找出來(lái)?“

        師總結(jié):這些算式的得數(shù)都是7,而且都是加法,那么這6道算式就是7的加法算式。

        師:象16=7、61=7這兩道算式數(shù)字相同,位置不同,但得數(shù)不變,所以看到16=7馬上就想到61=7,我們把他們稱為朋友題,同樣我們看到25=7就會(huì)想到什么呢?看到…

        三、內(nèi)化遷移——游戲:買水果

        1、師:城堡國(guó)的國(guó)王夸我們都很聰明,送了我們每人一張水果券(出示水果券),我們先來(lái)看看水果的價(jià)錢。

        2、國(guó)王又想考我們了,他說(shuō),7元錢只買兩樣水果,你會(huì)買什么?為什么?還可以買哪兩樣?

        3、幼兒操作

        4、講評(píng):你有幾種方法?買的是什么?

        5、師:如果7元錢買三樣水果呢?

        四、結(jié)束:

        好,我們一起去水果店選購(gòu)吧。(結(jié)束)

      幼兒園關(guān)于美術(shù)的教案設(shè)計(jì)9

        設(shè)計(jì)背景:

        這節(jié)美術(shù)課我是根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平及其生活經(jīng)驗(yàn),從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)中挖掘題材,《帽子》是幼兒熟悉的感興趣的題材。在幼兒的興趣點(diǎn)上,鼓勵(lì)幼兒生成自己想創(chuàng)作的東西,豐富幼兒的內(nèi)心創(chuàng)作激情。在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)讓幼兒觀察不同角度的帽子,讓幼兒知道每一種物體通過(guò)多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過(guò)帽子的形狀進(jìn)行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子,因此幼兒畫出來(lái)的形狀是各種各樣的,非常豐富。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒通過(guò)多角度了解帽子的`基本構(gòu)造,大膽地進(jìn)行借助帽子的“形”添畫想象。

        2、培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維能力和通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象的能力。

        3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

        4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        讓幼兒通過(guò)多角度了解帽子的基本構(gòu)造,大膽地進(jìn)行借助帽子的“形”添畫想象。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        實(shí)物:帽子課件畫紙勾線筆。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、出示實(shí)物帽子,引出課題。

        這是什么?它有什么用?

        師:帽子有好幾種如功能遮陽(yáng)、擋雨,還可以保暖,所以帽子所用的材料不同、款式也不同,今天代老師帶來(lái)的帽子是其中的一款。

        二、整體觀察帽子的形狀和構(gòu)造。

        1、觀察帽子的形狀。

        這頂帽子看上去怎么樣?像什么?

        2、了解帽子的構(gòu)造。(演示課件)

        你們知道帽子可以分幾個(gè)部分嗎?

        (引導(dǎo)幼兒觀察帽子,根據(jù)幼兒說(shuō)出的部分,引出帽蓋和帽檐)

        3、教師小結(jié):帽子是帽蓋和帽檐組成的。

        三、局部觀察帽子,教師示范繪畫。(演示課件)

        1、帽檐是什么形狀?上面有什么花紋?(特寫帽檐)

        2、帽蓋的形狀是怎么樣的?上面有什么?看上去像什么?(特寫帽蓋)

        3、轉(zhuǎn)換角度觀察。(教師選擇一種范畫)

       。1)從頂部上、下觀察,帽子的形狀發(fā)生了什么變化?帽檐的形狀怎么樣,帽蓋的形狀怎么樣?這時(shí)像什么?

       。2)從底部下、上觀察,帽子的形狀和剛才一樣嗎?發(fā)生了什么變化?現(xiàn)在是從那個(gè)角度看的呢?

       。3)出示課件:三張不同角度的帽子

        教師小結(jié):原來(lái)同一頂帽子,從不同的角度看,它的形狀都是不一樣的,小朋友也要學(xué)會(huì)從各個(gè)角度仔細(xì)觀察。

        四、教師示范繪畫。

        現(xiàn)在老師也選擇一種角度來(lái)畫帽子,你們等會(huì)兒來(lái)猜猜。

        五、欣賞范畫

        六、幼兒作畫

        1、如果你們想把帽子畫下來(lái),你想從哪里開始畫?

        2、幼兒把自己的作品張貼到黑板上。

        七、啟發(fā)想象。

        教師根據(jù)幼兒的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象。

        這頂帽子倒過(guò)來(lái)像什么?你能把它變成什么?

        教學(xué)反思:

        在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)讓幼兒觀察不同角度的帽子,讓幼兒知道每一種物體通過(guò)多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過(guò)帽子的形狀進(jìn)行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子,因此幼兒畫出來(lái)的形狀是各種各樣的。不足之處:在做畫的過(guò)程中,個(gè)別幼兒不聽指揮,隨心所欲。今后我將在教學(xué)中多學(xué)習(xí)、反思。

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