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小兔乖乖主題教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的小兔乖乖主題教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小兔乖乖主題教案1
教材分析
活動一端午節(jié)賽龍舟（語言）
《端午節(jié)賽龍舟》是一個情節(jié)生動易于幼兒理解的兒童故事，以端午節(jié)的由來為線索，描繪了愛國主義詩人屈原為國盡忠卻慘遭陷害而傷心投江，人們借劃龍舟、投粽子驅(qū)散江中之魚，保護自己敬愛的英雄。故事形象鮮明，情節(jié)耐人尋味。活動中通引導(dǎo)幼兒傾聽故事、理解故事內(nèi)容，體會屈原的愛國主義情懷，鼓勵幼兒用自己的語言表達自己的想法，萌發(fā)幼兒的崇敬之情。
活動目標(biāo)
1，理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。
2，能說出人們?yōu)槭裁聪矚g屈原，用什么方法保護屈原的`身體。
3，對愛國主義屈原產(chǎn)生崇敬之情，萌發(fā)初步的愛國主義情感。
活動準(zhǔn)備
1，和家長一起搜集賽龍舟資料，了解賽龍舟的傳說。
2，教學(xué)課件
活動建議
1，播放賽龍舟圖片，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
提問：這是哪個節(jié)日的習(xí)俗？端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟？
2，利用教學(xué)課件，采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。
�。�1）故事第1段后提問:每年端午節(jié)這天人們會做哪些事情？引導(dǎo)幼兒說出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。
�。�2）講述故事第2段提問：人們?yōu)槭裁聪矚g屈原？讒臣為什么要把屈原趕走？他們是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚國最后怎么了？引導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報國之心以及楚王聽信讒言導(dǎo)致亡國之痛。豐富詞匯：讒臣、吞并。
�。�3）講述故事第3段提問：屈原為什么傷心？他為什么要投江？引導(dǎo)幼兒理解屈原因報國無門，不愿受喪國之辱而投江。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，感受祖國的強大和生活的幸福。
�。�4）講述故事第4段提問：屈原投江后，他的仆人是怎樣做的？附近百姓是怎樣做的？引導(dǎo)幼兒理解人們對屈原的敬愛之情和急于尋找屈原的焦急。
�。�5）講述故事第4段提問：人們找不到屈原的身體，他們做了什么?引導(dǎo)幼兒理解人們對屈原的敬愛之情。
3，完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的愛國主義情感。
討論:屈原是一個什么樣的人？人們?yōu)槭捕己芫磹鬯�？如果楚王信任他，采納他的建議出國會怎樣？
4，播放人民代表大會視頻，激發(fā)幼兒學(xué)好本領(lǐng)張大為祖國做貢獻的愿望。
提問：這是在召開什么會議？為什么要召開人民代表大會？我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做，才能像屈原一樣為國家提出好建議？
小結(jié)：我國實行人民代表大會制度，全國各地人民代表將人們的好建議通過大會反映給國家領(lǐng)導(dǎo)人，然后共同商量出好辦法，大家共同努力讓我們的國家越來越強大，人民的生活越來越幸福。所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好各種本領(lǐng)，長大為祖國做出自己的貢獻。
小兔乖乖主題教案2
一、活動目標(biāo)：
1，理解作品中母子之間的親情，體驗?zāi)阕兾易兊那槿ぁ?/p>
2，大膽想象、創(chuàng)編、理解事物間的`關(guān)系。
3，在游戲中盡情宣泄自己的獨立欲望。
二、活動準(zhǔn)備：
多媒體課件。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┱勗捰懻摗�
1，談話：小兔想離開家，它說：媽媽，我要逃跑啦！媽媽說：你逃我追。小兔說：我變成魚。媽媽說：我變成釣魚人。
2，討論：你們猜猜小兔和媽媽各自還會變成什么？
3，討論各自變成的與的關(guān)系。
�。ǘ┭菔菊n件，傾聽故事。
1，邊看畫面邊聽故事。
2，討論：
1，媽媽為什么要追小兔？
2，小兔和媽媽是怎樣變的？為什么要這樣變？
3，小兔最后怎么樣了？
4，如果你是小兔，你會變成什么？
�。ㄈ┯螒颍耗闾游易�。
1，提出要求：自由結(jié)伴做游戲。一個說：我變成小鳥。另一個說：我變成大樹�？梢约由蟿幼�。
2，幼兒自由游戲。
小兔乖乖主題教案3
活動目標(biāo):
1、正確點數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量，掌握數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。
2、知道數(shù)量間的遞進關(guān)系。
活動重點:
正確點數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量，掌握數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。
活動難點:
知道數(shù)量間的遞進關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
1、《小朋友的書，數(shù)學(xué)》
2、繪制“海底世界：背景圖；海底生物特征（如：形態(tài)、大小、顏色）各異的`圖片（如水母、貝殼、蝦、螃蟹、魚等）數(shù)量分別為5、6、7、8、9，并貼在“海底世界”背景圖上。
3、5~9數(shù)字卡片。
活動過程:
一、出示圖片，進行分類。
今天老師帶來一張美麗的：海底世界”圖片，看看上面都有哪些生活在海洋中的生物？請把它們分類并擺放在一起。
二、學(xué)習(xí)接數(shù)，感知數(shù)量間的遞增關(guān)系。
1、學(xué)習(xí)接數(shù)。
任意選擇一個種類、教師先點數(shù)，然后請幼兒繼續(xù)接著數(shù)，如教師先數(shù)大水母1、2、3、4，請幼兒接著數(shù)完小水母5、6、7，然后說出總數(shù)。教師數(shù)張開的貝殼1、2、3，幼兒接著數(shù)閉合的貝殼4、5、6、7、8，說出一共有幾只貝殼。……
2、感知數(shù)量的遞進關(guān)系。
教師和幼兒一起把數(shù)好的每一種海洋生物，一行行按從少到多的順序一一對應(yīng)地整齊排列，并在后面擺放5~9的數(shù)字卡片，感知數(shù)量的遞增關(guān)系。
三、兒童獨立計數(shù)。
在《小朋友的書，數(shù)學(xué)》第12頁“海底世界”上，也有各種不同的海洋生物。這么多不同種類的海洋生物在一起，我們怎么數(shù)，才不會漏數(shù)和多數(shù)呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并借助標(biāo)記法正確點數(shù)混合擺放的物體，如每次點數(shù)一個種類時，可點完一個畫個圈、打“∨”、或涂上顏色）
活動反思:
本次的數(shù)學(xué)活動，因為是一張美麗的：海底世界”圖片，圖片里有許多的海洋生物，所以幼兒比較感興趣，在讓幼兒數(shù)數(shù)時，幼兒都參與進來，積極地舉手回答數(shù)數(shù)后的數(shù)量，有老師示范寫在規(guī)定的地方，在涂色的環(huán)節(jié)中，因為考慮到幼兒可能記不住涂哪種指定的顏色，所以事先老師在黑板上示范的紙頭上，圖上相應(yīng)的顏色，在幼兒涂色的過程中可以做個小提示。老師示范結(jié)束后，再拿出沒有寫涂色過的作業(yè)，比較哪個海底世界更美，激發(fā)幼兒的興趣。大部分幼兒能順利的在規(guī)定的時間中完成任務(wù)，還有部分幼兒，因為某幾個數(shù)字不會寫如:5、8，有些難度的數(shù)字，所以無法按時完成，我想在平時還需要加以練習(xí)。
小兔乖乖主題教案4
活動目標(biāo)：
�。薄⒓ぐl(fā)幼兒探索操作的興趣，積極參與活動。
�。病⒊醪搅私饬Φ膫鬟f現(xiàn)象及幾種簡單力的作用。
活動準(zhǔn)備：
�。�、幼兒已有排積木的經(jīng)驗。
�。�、積木、橡皮、皮球、彈簧、玩具車、海綿等。
活動過程：
�。薄⒃O(shè)疑引入
老師給你們準(zhǔn)備了一些積木，你們想一想怎么排，才能使推倒第一塊積木時，后面的積木也跟著倒下去？
�。病⒂變翰僮魈剿�，體驗力的傳遞
現(xiàn)在，小朋友就來排一排，試試你的`排法可行嗎？你有幾種排法？邊排邊想，為什么只推倒第一塊，后面的積木也跟著倒呢？
３、幼兒示范，教師講解（距離）
�。�、師幼討論小結(jié)
原來是力的傳遞作用，那什么是力呢？（讓幼兒感受力的存在）
當(dāng)我們推倒積木時，把力傳遞給第一塊積木，而第一塊積木又把力傳遞給它后面的積木，所以后面的積木受力便跟著倒下去了。
５、探索不同力的作用
在我們的生活中還存在著很多不同的力。老師還為你們準(zhǔn)備了一些玩具，待會你們邊玩邊想，玩具有沒有產(chǎn)生力？
�。�、師幼兒小結(jié)（彈力、拉力、壓力）
�。贰⒒顒友由�
尋找生活中力的傳遞現(xiàn)象及不同的力。
小兔乖乖主題教案5
活動目標(biāo)：
1，學(xué)習(xí)歌曲，初步嘗試用對唱的形式演唱歌曲。
2，嘗試替換歌曲中的部分歌詞，并想象自己是不同動物形象時的動作，并模仿動物的叫聲。
3，能有表情地演唱歌曲。
4，讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
5，喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
動物圖片若干。
重點難點：
嘗試替換歌曲中的部分歌詞，并模仿小動物的叫聲。
活動過程：
一、打招呼
用《小幼兒雞小雞在哪里》的音樂和幼兒互相問好。
二、學(xué)唱歌曲
1，玩捉迷藏的游戲。師出示母雞圖片：母雞可著急了，這邊找，那邊找，你們知道它在找什么嗎?母雞編找邊喊“小雞小雞在哪里”，我們幫母雞一起來找，好嗎?
2，幼兒模仿母雞邊喊邊找。師出示小雞：嘰嘰嘰嘰在這里。小雞找到了。
3，幼兒扮小雞，老師扮母雞，一起說歌詞。
4，交換角色。
5，在琴聲伴奏下，教師演唱歌曲，幼兒跟唱。
6，老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂一起演唱。
7，嘗試用對唱的形式演唱。師先扮演母雞，幼兒扮演小雞，邊唱邊模仿小雞的動作。(注意前后銜接)
8，交換角色。
9，用不同的方式練習(xí)對唱。分小組、男女組對唱。
三、創(chuàng)編歌詞。
1，師出示各種小動物的圖片，啟發(fā)幼兒模仿小動物的'叫聲，并填入歌曲中，唱出來。
2，創(chuàng)編各種小動物的動作，邊做邊唱。
3，請一幼兒看圖片來問，其余幼兒回答。用對唱的方式演唱。
活動應(yīng)變與反思：
在學(xué)唱歌曲前，我先用歌曲的音樂和幼兒來互相打招呼，這樣就讓幼兒對音樂有了一定的了解。在熟悉音樂后，我創(chuàng)設(shè)了幾個小情境，將歌詞填入歌曲中，讓幼兒覺得在玩中學(xué)會了歌曲。因為一開始在打招呼時，就用了對唱的形式，所以演唱時，也就難不到大家了。在最后，我還請了個別幼兒來扮演動物媽媽問，其余幼兒回答，這樣的方式幼兒很喜歡，積極性很高，大家還創(chuàng)編出了圖片以外的其他小動物的叫聲呢。
小兔乖乖主題教案6
活動設(shè)計背景：
最近，我班的孩子熱衷于哼唱《西游記》中的結(jié)尾曲《猴哥》，全班孩子幾乎都回唱，只是記不全那有點拗口的歌詞，而我班的孩子繪畫基礎(chǔ)很好，那何不讓他們以畫畫德育唱歌相結(jié)合的方式來展開活動呢?因此，我設(shè)計了這個“畫地球唱地球”的藝術(shù)綜合活動，讓幼兒在畫畫唱唱中體驗藝術(shù)創(chuàng)作帶來的快樂，同時更進一步增進幼兒對地球的認(rèn)識，增強熱愛地球、保護地球的意識。
活動目標(biāo)：
1，按自己的意愿自由合作繪畫，表現(xiàn)出地球的山川、河流、房屋、動植物等特征。
2，能把畫面內(nèi)容填入熟悉的曲調(diào)中并演唱出來。
3，熱愛地球，熱愛可愛家園，體驗創(chuàng)作的快樂。
4，引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5，讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)重點、難點：
1，小組合作具有創(chuàng)新的繪畫。
2，把畫面內(nèi)容填入熟悉的'曲調(diào)中并演唱出來。
活動準(zhǔn)備：
1，話有地球形狀的畫紙每組一張，黑色記號筆若干。
2，歌碟、影碟機。
活動過程：
一、看看說說
出示地球畫紙，讓幼兒說說地球上有些什么。引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”句式回答。
二、想想畫畫
師：那么想不想請小畫筆幫忙來打扮打扮大地球呢?
1，交代要求：每組合作完成一幅畫，盡量和別人畫得不一樣。
2，2，幼兒合作繪畫，教師巡回指導(dǎo)
三、說說唱唱
展示幼兒的作品
1，說一說
師：那么在地球上話了些什么呢?
割據(jù)幼兒的回答在畫上貼上標(biāo)記，并整理成兒歌和幼兒一起念。
2，唱一唱：
師：這么美的地球故事想不想把它變成歌曲唱出來呢?
跟著伴奏音樂看畫面集體練唱歌曲。
3，變一變：
根據(jù)幼兒的意愿變換順序再練唱。
4，分組練唱：每組幼兒在自己的作品前看圖畫練唱。
四、環(huán)保教育
師：我們生活在美麗的地球上，可是地球媽媽遭到了環(huán)境污染等破壞，我們可要好好保護它，從小愛護環(huán)境，不讓它受到傷害。
教學(xué)反思
這接活動課難就難在如何把地球故事編成歌曲唱，在唱的過程中我沒有讓孩子把畫的內(nèi)容全部唱出來，而是讓孩子自由選擇畫面內(nèi)容，并貼上標(biāo)記卡片再唱唱，充分尊重孩子，真正讓孩子成為活動的主人。
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