小班藝術(shù)教案漂亮的房子

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的小班藝術(shù)教案漂亮的房子，歡迎大家分享。

一、教學(xué)名稱：

　　七彩的房子真漂亮

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、彩筆、幾何圖形卡拼圖（圓形、正方形、長方形、三角形、梯形、拱形）

　　2、模板及卡片人手一套、

　　3、各種形狀拼板人手一套

　　三、教學(xué)目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色圖形的識(shí)別能力。

　　2、培養(yǎng)判斷與推理能力

　　3、初步感知物體的整體與局部的關(guān)系。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察與模仿能力

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：

　　指導(dǎo)幼兒找出房子是由那些形狀組成的

　　五、教學(xué)過程：

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入：

　�。�1）請(qǐng)幼兒跟老師一起認(rèn)識(shí)一下各種圖形

　　a小朋友們看，老師這里有許多的圖形。請(qǐng)你跟老師一起說說它們的名字

　　b認(rèn)識(shí)拱形（小朋友們看這個(gè)圖形有點(diǎn)特別，它上面是彎彎的。這個(gè)是拱形）

　�。�2）教師用幾何圖形拼搭房子引起幼兒興趣

　　a現(xiàn)在老師用這些材料搭建一個(gè)漂亮的小房子，小朋友要仔細(xì)看呦

　　b我先用一個(gè)長方形做小房子的墻，在用一個(gè)三角形做它的房頂，拿一個(gè)拱形做它的門，還差什么呢，哦它還沒有窗子，我們用圓形做窗子吧，好了！一個(gè)漂亮的小房子就搭好了

　�。�3）請(qǐng)幼兒用手中的材料搭一個(gè)和老師搭的一樣的房子（讓幼兒用零碎的材料構(gòu)成整體，從部分到整體）

　　a現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用你手中的材料搭一個(gè)和老師這個(gè)一樣的房子吧！

　�。�4）幼兒跟老師一起把房子拆開拿出里面的圖形，說一說房子是由什么圖形構(gòu)成的

　　a好請(qǐng)小朋友跟老師一起把房子拆開，看看我們都用了哪些東西（長方形，圓形，三角形，拱形）

　　此活動(dòng)可反復(fù)幾次

　　2、操作學(xué)具：

　�。�1）教師讀卡片提示語（訓(xùn)練幼兒理解能力）

　�。�2）教師示范講解一題（模塊操作、箭頭含義、小房子的組成部分、思維方法）

　　a那這個(gè)小房子是由那些圖形組成的呢？請(qǐng)小朋友跟老師一起先看第一個(gè)圖，小房子旁邊有一個(gè)紅色的箭頭，那我們就應(yīng)該先找紅色的模塊。

　　b然后我們看這個(gè)小房子的墻是綠墻，那右邊那個(gè)格子里有綠墻呢？（有三個(gè)）有這么多？我們不知道到底是那一個(gè)，那我們繼續(xù)往下看，這個(gè)小房子還有一個(gè)黃門，那我們看是這個(gè)嗎？（不是）這里的門是紅門不是它，那是它嗎？（不是）這里的門是紫門也不是，那……是它嗎？哦就是它，在看看窗戶一不一樣？（一樣）都是藍(lán)色的圓窗戶

　　c好了，小朋友們都會(huì)找了嗎？請(qǐng)你把組成其他小房子的材料找出來吧！

　�。�3）幼兒自己操作教師做個(gè)別指導(dǎo)

　�。�4）幼兒自測

　　3、背面練習(xí)

　�。�1）教師讀提示語

　　（2）講解一題

　　a小朋友們看上面有三座畫完的房子，下面有三座沒畫完的房子，請(qǐng)你照著上面的樣子把下面沒畫完的房子畫完。

　　b你們看這個(gè)房子，只有墻還沒有顏色，我們應(yīng)該照著上面那座房子畫呢？它的門是黃色的，上面這個(gè)房子的門也是黃色的，再看看窗子，窗子都是藍(lán)色的，上面這個(gè)房子的墻是綠色的，那這里我們就應(yīng)該涂綠色了。

　　c現(xiàn)在請(qǐng)小朋友照著上面房子的樣子用蠟筆把沒畫完的房子畫完

　　4、教學(xué)延伸

　�。�1）請(qǐng)幼兒用手中的材料搭建自己喜歡的房子，可以一個(gè)小朋友先搭另一個(gè)小朋友照著他搭的樣子搭（練習(xí)用部分構(gòu)成整體）

　�。�2）幼兒自由搭建房子（培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性）

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