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    1. 小班藝術(shù)教案

      時(shí)間:2024-09-13 11:00:45 藝術(shù) 我要投稿

      小班藝術(shù)教案經(jīng)典5篇

        作為一名人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的小班藝術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      小班藝術(shù)教案經(jīng)典5篇

      小班藝術(shù)教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受搖籃曲的寧?kù)o、輕柔與優(yōu)美,體驗(yàn)媽媽對(duì)寶寶的關(guān)愛。

        2、能安靜傾聽音樂,能用自己喜愛的動(dòng)作表現(xiàn)媽媽哄寶寶睡覺的'情景。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        布娃娃及動(dòng)物玩具每人一個(gè),寧?kù)o、輕柔的音樂;創(chuàng)設(shè)與音樂相符的環(huán)境。

        活動(dòng)過程:

        一、利用娃娃導(dǎo)入活動(dòng)激發(fā)興趣:

        出示哇哇哇哭的娃娃,"寶寶哭了,要睡覺了,怎么辦?誰(shuí)來幫我想想辦法?(讓幼兒來說說你有什么辦法)今天,老師就請(qǐng)小朋友們來當(dāng)爸爸媽媽,哄哄寶寶睡覺。

        二、教師邊表演 邊演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒安靜傾聽。

        1、教師邊唱歌曲,邊搖著娃娃,歌曲輕柔,動(dòng)作緩慢,寶寶聽著歌曲睡著了

        2、你們覺得這首歌曲聽起來怎么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來說說)是總結(jié)幼兒的發(fā)言,并豐富搖籃曲

        3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來師范怎么樣抱寶寶睡覺的動(dòng)作。

        三、引導(dǎo)幼兒圍坐在教師身邊

        再次感受音樂的安靜,優(yōu)美的情緒,享受音樂中媽媽對(duì)寶寶的關(guān)愛,并嘗試用體態(tài)、語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

        1、今天,老師就請(qǐng)小朋友們來當(dāng)爸爸媽媽,哄哄寶寶睡覺。

        2、幼兒抱起布娃娃,跟著老師邊搖呀搖,邊唱歌曲哄寶寶睡覺。

        3、教師講評(píng)抱布娃娃中出現(xiàn)的問題,要求幼兒按照正確的方法再來一遍

        四、音樂游戲《散步》

        1、幼兒抱著布娃娃隨音樂的變化而做相應(yīng)的動(dòng)作。

        2、讓幼兒玩辦家家當(dāng)爸爸媽媽,從中體會(huì)游戲中的樂趣。

        活動(dòng)延伸:

        1、區(qū)域活動(dòng):引導(dǎo)幼兒在角色游戲情景中布置娃娃、動(dòng)物睡覺的場(chǎng)景,自己扮演娃娃的爸爸、媽媽,隨音樂表現(xiàn)哄寶寶睡覺。

        2、家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子睡覺前唱給孩子聽,演唱時(shí)要輕柔舒緩。

      小班藝術(shù)教案2

        目標(biāo):

        1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的喜歡。

        2、通過各種形式讓幼兒來感受音樂、認(rèn)識(shí)樂器。

        準(zhǔn)備:

        響板、樂曲

        過程:

        1、歡迎歌:幼兒在教師的帶領(lǐng)下與教師進(jìn)行相互的問候與介紹自己。

        2、認(rèn)識(shí)樂器:教師取出響板,讓幼兒看教師是如何使用的,然后進(jìn)行傳遞樂器的練習(xí),讓幼兒模仿教師的節(jié)奏來進(jìn)行認(rèn)識(shí)樂器活動(dòng)。教師也可以讓幼兒來按照節(jié)奏節(jié)拍的方式進(jìn)行認(rèn)識(shí)樂器。

        3、嗓音練習(xí):讓幼兒能夠看教師的手勢(shì)來進(jìn)行大小聲的發(fā)音練習(xí),教師用手握成拳頭,請(qǐng)幼兒看著手勢(shì)發(fā)“啊”的音。

        4、坐地蹦跳:教師以節(jié)奏的快慢的方式來進(jìn)行兒歌“吃豆豆”的學(xué)習(xí),第一節(jié)幼兒拍節(jié)奏學(xué)說兒歌。第二節(jié)讓

        幼兒配合動(dòng)作學(xué)說兒歌。

        5、唱歌游戲:follow me.學(xué)唱歌曲,并會(huì)表演。能跟據(jù)歌曲內(nèi)容,創(chuàng)編表演動(dòng)作幼兒學(xué)會(huì)問答的形式進(jìn)行表演唱.

        6、成 語(yǔ):刻舟求劍。教師在教給孩子成語(yǔ)的時(shí)候,以故事的形式來表現(xiàn)出來,這樣更加能夠吸引幼兒的'興趣,提高學(xué)習(xí)的積極性。

        7、手指游戲:湊十歌。學(xué)說兒歌并會(huì)邊說兒歌邊游戲,幼兒能用雙手表示動(dòng)作。

        8、古 詩(shī):楓橋夜泊。讓幼兒能夠感受古詩(shī)的韻律,變換節(jié)奏學(xué)說古詩(shī)。用響板代替古詩(shī)內(nèi)容。

        9、舞 蹈:機(jī)器貓,讓幼兒在愉快的互動(dòng)活動(dòng)中體驗(yàn)音樂帶給我們的快樂和美。

        10、結(jié) 束 歌:See you next time。放松幼兒情緒體會(huì)歌曲旋律。幼兒跟隨老師幼兒可變換同伴姓名,合理利用空間進(jìn)行表演唱。

      小班藝術(shù)教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、觀察自己的手,用印畫的方法印出手印。

        2、創(chuàng)造性地印畫不同的手形,體驗(yàn)小手變變變的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        繪畫前組織幼兒做各種手影游戲,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn),幼兒活動(dòng)材料紙及水粉顏料和調(diào)色盤活動(dòng)過程

        一、小手變魔術(shù)。

        1、我們有一雙能干的手,你的小手會(huì)干什么呢?老師的手還會(huì)變魔術(shù),邊念兒歌,邊用雙手造形:我有兩只手,左手和右手,變呀變呀變,變成……

        2、引導(dǎo)幼兒觀察手的不同造型,想象手變成了什么,像什么。(山、樹枝、仙人掌、花等)

        3、師幼共同游戲,體會(huì)用手造形的多種可能。

        二、印一印小手的魔術(shù)。

        1、引導(dǎo)幼兒討論:怎么樣把小手變的'魔術(shù)印下來?

        2、教師示范印畫的方法:想好印什么造型,把手蘸上自己喜歡的顏料印在紙上。

        3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒印畫時(shí)放在紙上的手不能隨意動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用小手變換出不同的造形。

        三、結(jié)束活動(dòng)。

        請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己印的小手魔術(shù)。

        《小手印的快樂》教學(xué)背景我們?cè)O(shè)計(jì)活動(dòng)主要是圍繞孩子的。托班幼兒年齡小,如果我們單純地用小班方式來做,收獲甚小,但以魔術(shù)的形式來教,效果會(huì)更加明顯。游戲是托班幼兒生活中不可缺少的內(nèi)容。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中快樂成長(zhǎng)吧!

        教學(xué)重難點(diǎn):

        1.幼兒印畫時(shí)畫面易臟,要著重輔導(dǎo)。

        2.幼兒印畫時(shí)手容易移位。

      小班藝術(shù)教案4

        活動(dòng)目的:

        1、學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能。

        2、感受色彩美,會(huì)自由選擇自己喜歡的顏色,大膽配色、涂色。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        美麗的花輪廓紙人手一份,涂色工具,優(yōu)美的音樂。

        活動(dòng)過程:

        開始部分:結(jié)合春天的掛圖,自編故事,吸引幼兒興趣。

        基礎(chǔ)部分:學(xué)習(xí)涂色

        1、提出問題,引發(fā)幼兒討論師"還有一些花身上沒有漂亮的顏色,怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒講述)

        2、示范涂色,將操作要求滲透在講解中。

        3、幼兒自由選顏色操作。

        (1)注意涂色方向,衛(wèi)生。

       。2)重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒,提醒幼兒記住操作的要求。

        結(jié)束部分

        教師同幼兒一起講評(píng)作品。

        從配色和涂色方面講評(píng)。

        教學(xué)反思:

        本次活動(dòng)中,幼兒豐富了一些有關(guān)花的`知識(shí),了解一春天和花的關(guān)系。但是個(gè)別孩子動(dòng)手能力還是很差的,能說出一些花的形狀,但是不能很好的畫出來。也有個(gè)別孩子在顏色方面掌握的不是很好,還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

      小班藝術(shù)教案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、繼續(xù)學(xué)習(xí)按虛線折疊的技能;

        2、在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)粘貼門窗的技能,發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教學(xué)范例一份、幼兒制作材料。

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入活動(dòng)

        1、教師引導(dǎo)幼兒看后面的全家福。

        提問幼兒:哇!這里有很多小朋友帶來的全家福哦,看看在你們的全家福里面都有誰(shuí)呢?

        教師提問個(gè)別幼兒說說自己全家福里面都有誰(shuí)?并且簡(jiǎn)單的介紹一下自己的全家福。

        2、教師:小朋友,你們和自己的家人在一起開心嗎?你們喜歡自己的家嗎?你們的家漂亮嗎?

        引導(dǎo)幼兒說說自己的家,家是什么樣子的?家里面都有什么?

        3、教師:嗯,原來你們的家都這么漂亮!今天老師也用漂亮的紙做了一個(gè)漂亮的家,你們想看嗎?

        教師出示范例。引導(dǎo)幼兒觀察這個(gè)家是怎么做的'。

        4、教師:小朋友,你們也想做一個(gè)這樣漂亮的家嗎?

        二、教師示范操作

        1、教師:現(xiàn)在老師先來做一遍,請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看哦!

        2、教師進(jìn)行示范操作,在操作的時(shí)候邊講解操作的方法及應(yīng)該注意的事項(xiàng):應(yīng)該把房子的門和窗粘貼在相對(duì)應(yīng)該的地方。在用漿糊的時(shí)候注意不要粘得太多。

        3、傳發(fā)手工操作材料。

        4、請(qǐng)幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo),在幼兒操作的"時(shí)候邊提醒幼兒應(yīng)該注意的操作方法和注意事項(xiàng)。

        5、幫助能力較弱的幼兒。鼓勵(lì)他們大膽進(jìn)行操作。

        三、幼兒欣賞作品

        1、教師取出作得比較好的幼兒請(qǐng)其他幼兒進(jìn)行欣賞,請(qǐng)幼兒說說他們的作品哪里做得比較好。鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在操作的時(shí)候應(yīng)該認(rèn)真、仔細(xì),并且保持畫面的整潔。

        2、請(qǐng)幼兒整理好操作材料。

        四、結(jié)束活動(dòng)

        1、教師小結(jié)幼兒操作情況。

        2、教師:小朋友,今天我們大家都做了一個(gè)非常漂亮的紙房子,你們想請(qǐng)誰(shuí)住進(jìn)去呢?

        3、結(jié)束活動(dòng)。

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