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幼兒園大班師德師風(fēng)演講(精品)
幼兒園大班師德師風(fēng)演講1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:
大家好！
幸福是生活的主題，那么幼兒園教師的職業(yè)幸福是什么呢？幼兒園教師的職業(yè)幸福是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)的精神滿足，從而在追求理想和目標(biāo)的過程中獲得快樂，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)最美麗的情感體驗(yàn)。
幼兒教師是幼兒園的幼兒教育實(shí)踐者。沒有幼兒園教師不能體驗(yàn)辛勤工作和甜蜜的幸福，在幼兒園工作瑣碎，細(xì)致，面對(duì)一群孩子，每個(gè)孩子的性格都不同，教師對(duì)不同的孩子使用不同的方法，也面對(duì)不同類型的父母，深化教育改革，教師的專業(yè)水平越來越高，工資總是沒有回報(bào)這是教師最常說的。在我看來，幼兒教師對(duì)這句話有著深刻的體會(huì)。每天面對(duì)一群天真無邪的孩子，老師要找到這個(gè)職業(yè)的幸福，才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福，那么她每天都會(huì)熱情地工作，看到孩子們的笑臉，那些煩惱的事情會(huì)被拋出云端；她會(huì)認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，公平地愛每一個(gè)孩子，所以每天快樂對(duì)孩子的心理健康有重要影響。
老師面對(duì)的是一群不同的孩子，每個(gè)孩子都不一樣，經(jīng)過你的教育，孩子變了，進(jìn)步了。比如孩子從依賴父母到獨(dú)立，從不做事到主動(dòng)幫助父母、老師、同伴等。；孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)等。；離不開老師的教育和幫助�？吹阶约旱呐Σ皇峭絼诘�，感受到學(xué)生對(duì)自己的愛、尊重、感激和祝福，老師的心會(huì)自發(fā)地滿足。這就是當(dāng)老師的幸福。
家長(zhǎng)說:我們會(huì)配合老師的工作。或者在幼兒園開展的活動(dòng)中，我們作為家長(zhǎng)會(huì)大力支持和積極配合；此外，家長(zhǎng)對(duì)你說：老師，我的孩子更努力，你更努力�！岸鳎@個(gè)老師真不錯(cuò)。這樣話或幾句話表明，教師的工作得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可和尊重。家長(zhǎng)的`支持、合作和理解是教師工資的回報(bào)，也是教師的幸福。
孩子的內(nèi)心生活總是給我們帶來滿足和不滿、快樂和痛苦、悲傷和快樂、懷疑和驚訝、安慰和憤怒。在兒童世界帶給我們的廣闊情感領(lǐng)域，有快樂和不快樂、快樂和悲傷的曲調(diào)。善于理解這種和諧的音樂是教育者精神飽滿、心情愉快、成功的最重要條件。如果你把孩子當(dāng)成一個(gè)讓自己心煩的人，那么你就會(huì)心煩意亂；如果你把孩子當(dāng)成一個(gè)可愛的天使，你就會(huì)成為一個(gè)快樂的天使。當(dāng)你真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的聲音，與他們的心交流時(shí)，你會(huì)意識(shí)到智慧和力量包含在孩子之間。如果我們蹲下來和孩子交流，和他們一起唱歌跳舞，和他們一起感受成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在你身邊。你給孩子一份愛，孩子會(huì)回報(bào)你最真誠(chéng)、最純潔、最美麗、最無私的愛！這是幼兒教師最終幸福的歸屬感！
讓我們一起為孩子們的旅程而努力吧！
演講結(jié)束后，謝謝大家！
幼兒園大班師德師風(fēng)演講2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:
大家好！今天我給大家講的題目是《讓青春綻放師德之美》。
我是一名普通的幼兒園教師，教了五年，xx20歲的時(shí)候，我滿懷憧憬地走上講臺(tái)。當(dāng)時(shí)我很激動(dòng)，很驕傲，也有點(diǎn)不安。面對(duì)幾十雙天真的眼睛，我不知所措。
我該教他們什么？游戲？?jī)焊�？我什么都做不了！所以我拿起孩子們的教科書一個(gè)接一個(gè)地背誦，我不知道我讀了什么，只記得一個(gè)孩子站起來好奇地問：老師，為什么你的手總是顫抖？瞬間，孩子們向我投來了嘲笑的目光，我的臉變紅了。無奈之下，我把目光投向?qū)煛?dǎo)師微笑著看著我，點(diǎn)點(diǎn)頭。在她的鼓勵(lì)下，我漸漸自由地完成了我的第一堂課。從那以后，我會(huì)咨詢老師，積累經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮主觀主動(dòng)性，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)勢(shì)。
年復(fù)一年，我們迎來了一批活潑可愛的小看著他們幼稚的外表，我真誠(chéng)地愛，記得剛進(jìn)入學(xué)前教育崗位，每當(dāng)孩子進(jìn)入公園，哭，父母焦慮，我總是匆忙，孩子哭，父母焦慮，我更焦慮，現(xiàn)在我總是能發(fā)現(xiàn)，心感受，心思考，平靜地面對(duì)一切！
五年來，我一直在努力工作，積極參與教育教學(xué)的科研活動(dòng)。平時(shí)勤于收集和積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把自己的真誠(chéng)和真誠(chéng)奉獻(xiàn)給教育園。五年來，我一直在成長(zhǎng)，在專業(yè)技能上取得了一定的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中，我不忘努力提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，兩次參加專業(yè)學(xué)習(xí)，為更好的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
在和孩子一起成長(zhǎng)的過程中，我心中充滿了感激。我要感謝我的孩子們，他們讓我感受到工作中成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐漸建立的信心，他們讓我找到作為教師專業(yè)發(fā)展的支持點(diǎn)，他們給了我很多關(guān)于教育的火花。我的同事們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量。每一次經(jīng)驗(yàn)交流都讓我深深感受到教師工作的重要性。是工作，是實(shí)踐，為我提供了研究的生命土壤！在不斷的總結(jié)、探索總結(jié)、探索和嘗試。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠(chéng)的`話語，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的”。
帶著對(duì)這個(gè)概念的憧憬，一批又一批的孩子被送走了。我喜歡這樣一首詩:有一首歌最動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最美的，那就是老師，有一種風(fēng)景最有意義，那就是老師的靈魂。不要說我們一無所有。我們有同樣火熱的太陽，我們有同樣廣闊的天空。在同一片天空下，我們用愛傳播希望。用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子成了我無言的承諾。轉(zhuǎn)眼間，五年過去了，在這五年里，是x幼這個(gè)大家庭讓我成熟，是園長(zhǎng)給了我信心，是孩子給了我無限的幸福！
教師的工作繁瑣忙碌，但也充實(shí)快樂。每個(gè)人都帶著使命來到這個(gè)世界，每個(gè)人的生活都跳躍著神圣的使命！從名言中，我們可以體會(huì)到古人的奮發(fā)圖強(qiáng)，從誰說寸草心，報(bào)三春暉這首詩中，我們可以看到世界各地孩子對(duì)母親的奉獻(xiàn)，從春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚干的不朽絕句中，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋了教師職業(yè)的本質(zhì)愛與責(zé)任。
在教育的熱土上，我們不應(yīng)該追求轟轟烈烈的外表，而應(yīng)該以平淡的真誠(chéng)和真正的耕耘為基礎(chǔ)。這才是愛的真諦。作為人類靈魂的工程師，我們?nèi)绾尾拍芨玫孛鎸?duì)這些贊美和尊重，努力工作的園丁和無私的紅燭？
如果說教師的人格是一種無限的榜樣力量，那么教師的愛就是成功教育的動(dòng)力。陶行知先生說得很好：抱著一顆心，不帶半根草。這是無私奉獻(xiàn)愛的典范，也是我當(dāng)老師的鏡子。我總是提醒自己，所有的孩子，無論是高智商還是低智商，無論是好家庭還是壞家庭，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋，都需要老師的愛。老師的愛和尊重是照亮孩子心靈窗戶的燭光。瑞士著名教育家說過這樣一段話，我還是很感動(dòng)。他說:我從早到晚一直住在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛看著他們的眼睛，我和他們一起哭，我和他們一起笑。從這個(gè)角度來看，美好生活的開始掌握在我們的老師手中。
我會(huì)放大他的優(yōu)勢(shì)，毅力的孩子，我會(huì)放大他的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)眾熱情地表揚(yáng)他。對(duì)于缺乏自信的孩子，我會(huì)給他更多的機(jī)會(huì)在集體面前鍛煉，對(duì)于淘氣的孩子，我會(huì)耐心地說服，讓他們從不同的角度思考，我認(rèn)為只愛孩子，接近孩子，理解孩子，只愛孩子，會(huì)喜歡孩子，欣賞孩子，只愛孩子，老師可以與孩子溝通，有任何孩子的鑰匙，所以我認(rèn)為老師應(yīng)該有愛，要多角度、多方向、多層次地搭建師生愛心橋，這樣才能更好地為孩子服務(wù)，只有用愛譜寫的夢(mèng)想才會(huì)甜蜜。
五年后，我在這個(gè)教育園努力工作，默默奉獻(xiàn)。本著對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)，對(duì)孩子的愛，對(duì)工作的熱情，對(duì)未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，讓我與學(xué)前教育事業(yè)共風(fēng)雨，共同成長(zhǎng)！我愿丹心化為春雨，換來桃李滿園香。
謝謝大家！
幼兒園大班師德師風(fēng)演講3
親愛的家長(zhǎng)、老師、朋友們:
大家好！每當(dāng)提到幼兒園教師這個(gè)名字時(shí)，有些人都不這么認(rèn)為，微笑著認(rèn)為幼兒園教師就是帶領(lǐng)孩子們一起玩游戲，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。有些人充滿了贊揚(yáng)，豎起大拇指，認(rèn)為幼兒園教師非常愛他們的孩子，對(duì)他們的工作非常負(fù)責(zé)。事實(shí)上，幼兒教育是一項(xiàng)普通、普通、偉大的工作，有一定的困難和挑戰(zhàn)，真的不容易做好。
作為一名幼兒教師，首先要熱愛學(xué)前教育和幼兒。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的態(tài)度投入工作。對(duì)工作充滿熱情，實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每個(gè)孩子都能健康快樂地成長(zhǎng)。我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作是實(shí)施保育和教育。除了教書教人，老師還要關(guān)心和愛護(hù)孩子。讓孩子的身心靈能茁壯成長(zhǎng)。
自從走進(jìn)幼兒園大門，我就知道當(dāng)幼兒園老師不容易，老師要愛、關(guān)心、尊重、信任每一個(gè)孩子。對(duì)待每一個(gè)孩子，無論是活潑、淘氣、安靜、害羞，努力不偏愛，讓每一位家長(zhǎng)都能放心地把孩子交給老師。有人曾說過有愛才有教育這句話。仔細(xì)揣摩，確實(shí)如此。孩子們能感受到老師的真誠(chéng)。在日常活動(dòng)中，教師需要時(shí)刻關(guān)注孩子，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)評(píng)價(jià)，樹立自信。孩子接受老師時(shí)，可以主動(dòng)接受老師的教育。
作為一名幼兒園教師，我認(rèn)為教師必須有愛心、細(xì)心、耐心、童心和責(zé)任感。關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)寶寶，在工作中盡職盡責(zé)。早上來公園時(shí)，他們熱情地從父母那里接孩子，這樣父母就可以輕松地離開工作；早操活動(dòng)結(jié)束后，督促孩子多喝開水，督促汗兒及時(shí)換汗巾；在教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)根據(jù)人才和能力進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒要給予表揚(yáng)和肯定，對(duì)于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵(lì)；戶外活動(dòng)后，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服；如果發(fā)現(xiàn)有缺席的`幼兒，老師要及時(shí)打電話給家長(zhǎng)，問候幼兒，并詢問孩子的身體健康狀況；午睡過程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的；幼兒離園時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在公園的表現(xiàn)和發(fā)展。
作為一名幼兒園教師，其次，我認(rèn)為教師應(yīng)該有工作的動(dòng)力和熱情。因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)幼兒園教師的要求、水平和素質(zhì)也越來越高。因此，在工作中，教師需要更開放地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。教育失敗后，他們可以反思自己，吸取教訓(xùn)，慢慢積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)技能，不斷進(jìn)步。
演講結(jié)束后，謝謝大家的聆聽！
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