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土木工程專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的土木工程專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
土木工程專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 篇1
今年是我成為上班族以來的其次個整年。土建工程師是我從事的第一份工作，是我職業(yè)生涯的一個起點(diǎn)，我對此也特別珍惜，盡最大努力去適應(yīng)這一崗位。通過一年來的不斷學(xué)習(xí)，以及同事、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，我已完全融入到了xxxxxxx這個大家庭中，個人的工作技能也有了明顯的提高，雖然工作中還存在這樣那樣的不足之處，但應(yīng)當(dāng)說這一年付出了不少，也收獲了很多，我自己感到成長了，也慢慢成熟了。現(xiàn)在就10年的工作狀況總結(jié)如下：
一、一年來經(jīng)過我的不懈努力，完成了一期、二期工程施工資料整理及移交工作、二期工程景觀、綠化工作、xxxxc組團(tuán)前期開工預(yù)備工作、c組團(tuán)樣板房工程等公司領(lǐng)導(dǎo)交付的其他工作
1、一、二期工程施工資料整理及移交工作
今年上半年二期工程順當(dāng)交工并交付業(yè)主使用，工程交工前必需先把施工資料整理交接完畢，我認(rèn)真檢查把每一棟樓的施工資料都仔細(xì)查閱，力爭做到一張不漏、一張不缺、名目整齊、保證資料齊全，交房前二期13棟樓全部的戶型圖、質(zhì)保保證書、使用說明書，我都要提前預(yù)備齊全，已備交房時給業(yè)主以充分的保障。二期13棟樓的備案資料全部經(jīng)由我手整理完畢，再領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪私环壳叭抠Y料的整理工作。交房后由于資料過多及其重要性，需移交公司檔案室保管，移交期間，我必需對一、二期30棟樓的100多盒資料重新整理，做到每張都有記錄并制定出能夠從中找出任意一張資料的名目。期間我花費(fèi)大量精力，花費(fèi)將近一月的時間，最終不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)所托吧全部資料都重新整理完畢。
2、二期工程景觀、綠化工作
年初，我接手二期工程景觀、綠化工作。景觀、綠化工作相對于現(xiàn)代化小區(qū)，比重雖小，但是意義重大。它是現(xiàn)代化新生活小區(qū)不行或缺的。由于預(yù)備充分，二期的景觀、綠化工作進(jìn)行的很順當(dāng)。
但是，后期驗(yàn)收時，由于苗木規(guī)格、種類繁多給我們的驗(yàn)收工作帶來了很大的麻煩，最終，我通過與技術(shù)部通力合作，把全部苗木的種類、數(shù)量、規(guī)格全部核查到位。最終順當(dāng)?shù)耐瓿闪祟I(lǐng)導(dǎo)交付的此項(xiàng)工作。
3、xxx工程
9月初，接領(lǐng)導(dǎo)指示。要建設(shè)c組團(tuán)樣板房。它是10年在全國房地產(chǎn)低迷狀況下，公司領(lǐng)導(dǎo)英明準(zhǔn)備xxxxxc組團(tuán)開工，組建xxxx加這種新戶型的一個縮影。它的好壞直接影響立體疊加開盤后的銷售業(yè)績，同時也是公司今年即b組團(tuán)銷售狀況不樂觀后的一項(xiàng)新舉措，它的成敗直接影響到公司今年的成敗。
在接到領(lǐng)導(dǎo)指示后，我快速的投入到實(shí)際工作當(dāng)中去，為了達(dá)到預(yù)期效果，我2天內(nèi)3次定位放線，最終滿足了領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)期效果。在施工過程中，我不懼辛
苦，任勞任怨，努力做到了上班在現(xiàn)場，下班后由于工程需要多次加班加點(diǎn)工作。后期由于裝飾公司的介入，這就需要良好的協(xié)調(diào)力氣與組織力氣。努力處理好雙方在施工過程中所發(fā)生的摩擦和沖突。最終順當(dāng)?shù)脑陂_盤前完成了樣板房工程。為公司開盤后可觀的銷售狀況及扭虧為營做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在xxx順當(dāng)開盤后，我又與技術(shù)部合作。參預(yù)了樣板房后期的決算事宜。
二、一年來的工作心得
1、保持良好的心態(tài)與主動進(jìn)去的工作態(tài)度。我作為“xxxx”一分子，自覺遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)的工作支配；以對公司確定忠誠的態(tài)度投入到各項(xiàng)工作中去，把公司的事情當(dāng)作自己家里的'事情去做，在解決現(xiàn)場施工管理、協(xié)調(diào)等工作上，依據(jù)現(xiàn)場實(shí)際狀況主動主動的思索，自己考慮應(yīng)當(dāng)完成的各項(xiàng)工作，而不是等領(lǐng)導(dǎo)來支配。以主人翁的心態(tài)投入到各項(xiàng)工作中去，維護(hù)公司的形象和利益不受損害。
2、把自己融入到公司的大集體中去，依靠集體的才智及力氣完成各項(xiàng)工作。在我今年完成的許多工作中，得到各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和關(guān)懷。
3、通過一年來的工作發(fā)覺自己還有很多不足之處：在工作中處理現(xiàn)場事宜，管理力度不夠；處理問題還不是太細(xì)心，這些問題我將在嶄新的20xx年多加留意克服。
20xx年，對于我來說是探究、學(xué)習(xí)、進(jìn)步的一年，面對著與以前不一樣的工作內(nèi)容，我擺正了自己的心態(tài)，充分發(fā)揮主管能動性，主動主動的思索。在這樣的一年中，我通過自己的勞動充實(shí)了自己，通過領(lǐng)導(dǎo)賜予自己的機(jī)會開闊了自己的視野。
土木工程專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 篇2
關(guān)鍵詞：全日制專業(yè)學(xué)位；實(shí)踐教學(xué)；實(shí)踐基地
中圖分類號：G646文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1674—9324（20xx）41—0147—03
20xx年教育部新增全日制專業(yè)學(xué)位研究生計劃，全日制專業(yè)碩士學(xué)位作為我國研究生教育的一種新模式[1]，與全日制碩士學(xué)術(shù)性學(xué)位處于同一層次，其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才，力爭達(dá)到學(xué)術(shù)型與專業(yè)型招生規(guī)模相當(dāng)[2]。建筑與土木工程是具有很強(qiáng)實(shí)踐性的學(xué)科[3]，開展“建筑與土木工程碩士領(lǐng)域”專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)對該學(xué)科碩士生培養(yǎng)具有舉足輕重的作用，而實(shí)踐基地教學(xué)不僅是專業(yè)碩士技能學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是掌握工程技術(shù)的重要環(huán)節(jié)。實(shí)踐基地的建設(shè)是一個學(xué)校與社會高度耦合的系統(tǒng)，參與各方的密切配合是成功的關(guān)鍵，而兼顧利益需求、實(shí)現(xiàn)互惠共贏是各方積極參與的基礎(chǔ)�？偨Y(jié)已有實(shí)踐基地建設(shè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對提高工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)大有裨益。
一、構(gòu)建聯(lián)合培養(yǎng)體系
中國（綿陽）科技城規(guī)劃面積80平方公里，總?cè)丝?0萬人，這里聚集有中國工程物理研究院、中國空氣動力研究與發(fā)展中心等國防科研院所18家，長虹集團(tuán)、九洲集團(tuán)等大型骨干企業(yè)50余家，是中國重要的國防軍工、科研生產(chǎn)和人才基地，科技資源位列西部地區(qū)中等城市之首。西南科技大學(xué)位于中國科技城，是一所全日制多科性普通本科高校，實(shí)行國家部委、四川省政府、綿陽市政府共建學(xué)校與區(qū)域內(nèi)企業(yè)、研究院所的聯(lián)合辦學(xué)模式，并成立了有省、市政府和與學(xué)校同處一地的中國工程物理研究院、中國空氣動力研究與發(fā)展中心、四川長虹電子集團(tuán)公司等單位參加的校董事會。我校20xx年開始招收并培養(yǎng)“建筑與土木工程碩士領(lǐng)域”全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生，與地方企事業(yè)單位共建實(shí)踐教學(xué)基地、研發(fā)中心20余個。西南科技大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院立足科技城的建設(shè)與發(fā)展，依托西南科技大學(xué)的教育平臺，結(jié)合社會對建筑土木工程人才的需求，積極優(yōu)化綿陽科技城的教育、科技、技術(shù)資源，不斷的變革和發(fā)展，初步形成了以“聯(lián)合辦學(xué)、教育團(tuán)隊、開放式管理體制”為特色的科技城建筑土木工程人才培養(yǎng)平臺，并初步構(gòu)建了博士、碩士、本科、成人教育等多層次人才培養(yǎng)體系，廣泛地培養(yǎng)了高等學(xué)校、國防單位、科研院所、事業(yè)單位、企業(yè)等人才，服務(wù)于科技城、西部乃至全國的建筑土木工程行業(yè)。學(xué)院在搭建人才培養(yǎng)平臺過程中，采取各種措施，實(shí)現(xiàn)科技城各單位之間的信息、人才、技術(shù)資源與物質(zhì)資源的共享。我單位構(gòu)建了四個平臺：依托學(xué)校“國家部委和省市共建體制”構(gòu)建信息交流平臺；通過科研、工程、社會服務(wù)、學(xué)術(shù)報告等合作項(xiàng)目構(gòu)建技術(shù)交流平臺；通過為單位輸送畢業(yè)生與職工培訓(xùn)等措施構(gòu)建人才交流平臺；通過場地設(shè)備的共享構(gòu)建物資交流平臺。學(xué)院設(shè)立教師、碩士生工程研發(fā)基金，主要資助教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行建筑土木類科研實(shí)驗(yàn)與技術(shù)開發(fā)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，挖掘?qū)W生的各種潛能，將學(xué)生工程技術(shù)研發(fā)活動的發(fā)展引向深入。聯(lián)合單位設(shè)立了聯(lián)合基金，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際工程科研能力與工程技術(shù)水平的鍛煉。
二、全日制專業(yè)碩士實(shí)踐基地建設(shè)舉措
我院與地方企事業(yè)單位共建實(shí)踐教學(xué)基地、研發(fā)中心20余個，在此基礎(chǔ)上，科學(xué)劃分與清晰界定眾多教育資源，配置不同層次、不同優(yōu)勢資源，采用集中建設(shè)與分散布點(diǎn)的方式構(gòu)建專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地，加大研究生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)力度，逐步形成了集開放實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研發(fā)、學(xué)術(shù)論壇、團(tuán)隊培育及工程實(shí)踐為一體的研究生實(shí)踐平臺。集中在建設(shè)方面，我院與四川振通公路工程檢測咨詢有限公司合作共建，20xx年公司遷址至我校，通過優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，構(gòu)建社會服務(wù)、人才培訓(xùn)、科學(xué)研究一體化的綜合型實(shí)踐基地，實(shí)踐基地內(nèi)設(shè)材料試驗(yàn)研究室、道路檢測研究室、橋隧結(jié)構(gòu)研究室，分別承擔(dān)材料試驗(yàn)、道路檢測、橋隧檢測及對應(yīng)專業(yè)教學(xué)和科研工作。我院三分之一的“建筑與土木工程碩士領(lǐng)域”全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生參加了工程實(shí)踐，并依照研究生實(shí)踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)方案完成了不少于半年的專業(yè)實(shí)踐，全面了解現(xiàn)代企業(yè)的規(guī)劃、設(shè)計、施工、科研等方面的運(yùn)作程序和企業(yè)人力資源、生產(chǎn)技術(shù)、財務(wù)、企業(yè)規(guī)劃與發(fā)展等主要部門的基本管理方法，獲取現(xiàn)代建筑與土木工程企業(yè)的綜合管理基本知識。研究生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的理論知識，結(jié)合現(xiàn)場調(diào)研和在崗實(shí)踐對企業(yè)工程技術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行深度評價，并在此基礎(chǔ)上提出技術(shù)改造建議和思路，通過對技改項(xiàng)目的實(shí)施完成碩士學(xué)位論文的選題和論證。同時，四川振通公路工程檢測咨詢有限公司的技術(shù)力量獲得了大幅提高，于20xx年取得了公路工程綜合甲級資質(zhì)。基于我院研究生的就業(yè)方向主要為設(shè)計院類單位，因此，學(xué)院與企業(yè)建立了訂單式的人才培養(yǎng)機(jī)制，按企業(yè)需求培養(yǎng)適應(yīng)性強(qiáng)的高層次急需人才。首先，學(xué)院與大中型企業(yè)、科研院所聯(lián)合制訂研究生培養(yǎng)方案，聯(lián)合制定人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，構(gòu)建與企業(yè)需求和技術(shù)進(jìn)步相適應(yīng)的實(shí)踐類教學(xué)內(nèi)容和課程體系。其次，依托企業(yè)工程，以企業(yè)為主、學(xué)院為輔的方式完成研究生實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)工作，切實(shí)提高研究生的工程實(shí)踐技術(shù)水平和創(chuàng)新能力。最后，學(xué)院與大中型企業(yè)、科研院所聯(lián)合完成工程項(xiàng)目，聯(lián)合開展項(xiàng)目技術(shù)攻關(guān)，聯(lián)合舉辦學(xué)術(shù)交流活動，讓研究生了解本領(lǐng)域的技術(shù)進(jìn)步和發(fā)展動態(tài)，在企業(yè)學(xué)習(xí)和交流的過程中培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為畢業(yè)后快速融入企業(yè)和加速成才打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
三、實(shí)踐基地的建設(shè)制度
“建筑與土木工程碩士領(lǐng)域”專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐培養(yǎng)平臺是開放式的，其眾多參與單位遵循自己的規(guī)章制度，在資源共享過程中以“協(xié)議”的靈活方式為實(shí)施具體措施，達(dá)到集中整合實(shí)踐的目的。學(xué)院在人才培養(yǎng)方面的各項(xiàng)制度中建立“土木人才培養(yǎng)目標(biāo)為根本，發(fā)揮共建與產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合辦學(xué)特色”的原則，進(jìn)行各項(xiàng)制度的完善與建設(shè)。以學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)審核，教學(xué)科研辦公室與黨政辦公室落實(shí)的方式進(jìn)行科技城資源的配置，逐步形成一套管理有序的服務(wù)平臺。培養(yǎng)方案設(shè)置改革：降低培養(yǎng)方案講授內(nèi)容，留給學(xué)生較為充足的自學(xué)時間；增強(qiáng)面對市場多樣的需要和變化以及對科技發(fā)展的需要做出及時調(diào)整和變動的能力；擴(kuò)展教師的教學(xué)和學(xué)術(shù)活動的空間。制定完整的教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以衡量教學(xué)質(zhì)量、約束教學(xué)過程、改善教學(xué)管理；確實(shí)執(zhí)行學(xué)校外聘教師管理辦法，構(gòu)建一支數(shù)量充足、水平較高、相對穩(wěn)定的外聘教師隊伍；制定一系列實(shí)踐基地教學(xué)管理措施，使各項(xiàng)教學(xué)工作有章可循、有規(guī)可依，為規(guī)范教學(xué)過程、嚴(yán)格教學(xué)管理和有效監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量提供保證。建立外聘教師檔案，詳細(xì)記錄外聘教師的'各項(xiàng)工作和活動，加強(qiáng)對外聘教師的考勤、考查、考核和監(jiān)督機(jī)制。
四、創(chuàng)建實(shí)踐基地績效評價體系
全日制專業(yè)碩士實(shí)踐基地建設(shè)中需要大量的人力、財力與物力支撐，同時人才培養(yǎng)的多層次化，造成了人才培養(yǎng)考核無章可依。學(xué)院在整個平臺構(gòu)建中，堅持“考評內(nèi)容的多元性”與“考評主體的雙重性”原則。人才培養(yǎng)由單純考評“結(jié)果”轉(zhuǎn)向兼顧“結(jié)果、行為和個體特質(zhì)”多個方面，綜合運(yùn)用結(jié)果類和行為類指標(biāo)，對學(xué)生的考核指標(biāo)總體上側(cè)重于學(xué)習(xí)成績方面的要素，同時結(jié)合專業(yè)知識掌握程度、創(chuàng)造力、實(shí)踐能力、團(tuán)隊合作精神等要素；對教師的考核總體上側(cè)重于工作崗位行為方面的要素，同時結(jié)合專業(yè)知識水平、工作投入度、工作能力等。實(shí)際上，教師人員對于組織的貢獻(xiàn)形式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不限于職位輸出成果本身。合作企業(yè)往往是以團(tuán)隊的形式具體實(shí)施人才培養(yǎng)任務(wù)、科研項(xiàng)目、建筑工程等。這時，合作企業(yè)可能更多的時間是以某個團(tuán)隊成員的身份存在，或是在一個考核周期內(nèi)，參與了幾個不同團(tuán)隊的工作。這樣，對團(tuán)隊成員工作情況最熟悉的人其實(shí)就是各個團(tuán)隊的負(fù)責(zé)人，而不是原來意義上的部門領(lǐng)導(dǎo)，所以應(yīng)堅持“誰管理，誰考核”，合理分配各考評主體的權(quán)限，制定對應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，建立合作企業(yè)業(yè)績的考核系統(tǒng)，以全面、準(zhǔn)確地反映聯(lián)合單位人才培養(yǎng)的成果，決定是否加大力度支持或是取消合作項(xiàng)目。
五、軍地兩用人才培養(yǎng)特色
學(xué)院以自身教育平臺建設(shè)為根本，綜合科技城的資源，積極延拓教學(xué)基地，提升教學(xué)條件，構(gòu)建多層次的人才培養(yǎng)模式和特色鮮明的開放育人平臺，既有針對性的國防高級人才培養(yǎng)，又有服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高素質(zhì)建筑土木類應(yīng)用型人才培養(yǎng)。培養(yǎng)和使用軍地兩用人才，是建設(shè)有中國特色社會主義的一個重要內(nèi)容，是我國改革開放之后服務(wù)于國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局的一項(xiàng)重大舉措。鄧小平同志多次強(qiáng)調(diào)要大力培養(yǎng)既能打仗又能搞社會主義建設(shè)的軍地兩用人才。我學(xué)院根據(jù)科技城聚集有中國工程物理研究院、中國空氣動力研究與發(fā)展中心等國防科研院所18家，科技城“軍民結(jié)合、科技創(chuàng)新的發(fā)展特色”，有計劃、有目標(biāo)地培養(yǎng)了部分國防科技人才，為科技城國防單位做人才儲備。同時，學(xué)院立足科技城面向西部、服務(wù)全國的發(fā)展思路，設(shè)立科技城建筑土木人才培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)新世紀(jì)的建筑土木專門人才，具備更深厚的科學(xué)素養(yǎng)及人文素養(yǎng)，具有從事建筑土木各個領(lǐng)域如城市規(guī)劃、建筑設(shè)計、建筑工程、地下工程、橋梁工程、巖土工程、鐵路與城市鐵道工程、道路工程等所需要的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識所培養(yǎng)的人才，可以到與建筑土木有關(guān)的設(shè)計院、研究所、高等院校、施工企業(yè)、房產(chǎn)企業(yè)、投資部門、政府管理部門等從事設(shè)計、研究、施工、管理、教學(xué)、開發(fā)等工作。學(xué)院與中國工程物理研究院、中國空氣動力研究與發(fā)展中心等國防單位來聯(lián)合辦學(xué)、聯(lián)合培養(yǎng)，在中國重要的國防軍工、科研生產(chǎn)和人才基地中培養(yǎng)出國防建筑土木人才。目前在國防工作的建筑土木人才約有50余人，部分已成為國防科研單位的技術(shù)骨干與管理者。
學(xué)院在“建筑與土木工程領(lǐng)域”專業(yè)碩士實(shí)踐基地建設(shè)過程中，在眾多聯(lián)合方式、教師隊伍建設(shè)、構(gòu)建管理機(jī)制等工作中，清楚認(rèn)識到學(xué)校是整個人才培養(yǎng)的基石，一切育人以學(xué)校展開。培養(yǎng)平臺以西南科技大學(xué)土建學(xué)院為核心，在人才培養(yǎng)方案、教師隊伍建設(shè)、教學(xué)條件建設(shè)等工作中，以學(xué)院管理制度、學(xué)院開放式教學(xué)方式、學(xué)院人才培養(yǎng)方案等內(nèi)容為主，充分調(diào)動聯(lián)合單位等資源的主動性與創(chuàng)造性，最大程度地促進(jìn)專業(yè)碩士實(shí)踐基地教學(xué)的開展，創(chuàng)建高校和行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)需求的高水平土木工程人才。
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[3]虞翔，段秋楓、建筑與土木工程領(lǐng)域工程碩士培養(yǎng)及學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)探討[J]、文教資料，20xx，（36）：222—224、
土木工程專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 篇3
經(jīng)過兩周的測量實(shí)習(xí)以及測量后數(shù)據(jù)處理，本次實(shí)習(xí)順當(dāng)結(jié)束。在這短短的兩周里，我們在測量過程中遇到了不少的困難，我們也克服了不少的困難，解決了一些困擾已久的問題。這兩周是緊急而又充實(shí)的兩周，以下是我的實(shí)習(xí)心得。土木工程測量是一項(xiàng)實(shí)踐性比較強(qiáng)的工作。通過這次測量我在發(fā)覺我是一個土木工程專業(yè)的同學(xué)。測量也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，來不得半點(diǎn)馬虎，我們在測量實(shí)習(xí)中必需保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點(diǎn)。為了確保計算的正確性可有效性，我們得反復(fù)校對各個測點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不行避開地犯下一些錯誤，比如讀數(shù)時估讀不夠精確，水準(zhǔn)尺或花桿放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時間間隔過長，等等，都會引起一些誤差，因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算要和測量同時進(jìn)行，這樣就可以準(zhǔn)時發(fā)覺錯誤，準(zhǔn)時訂正錯誤，也避開了很多不必要的麻煩，節(jié)省時間，提高工作效率。由于這是一項(xiàng)歷史性工作，很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到，我們就要力種樹各個數(shù)據(jù)的有效性，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精神，不僅在這次試驗(yàn)中，在以后的工作和生活中，我們也應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn)。這次的實(shí)習(xí)也是一次培育我們獨(dú)立思索、工作力氣的一次機(jī)會，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設(shè)點(diǎn)，怎樣去測量，要測哪一些數(shù)據(jù)，如何才能夠確保所測的數(shù)據(jù)有效性，然后一起爭辯解決。我們都沒有很豐富的閱歷，也沒有測繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個人的主觀能動性，發(fā)揮個人的聰慧才智，自己給自己一次發(fā)揮的機(jī)會。
在這次測量實(shí)習(xí)中，由于個人的因素，對這次測量進(jìn)度帶來了不少麻煩，例如不認(rèn)真，不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯誤，從而導(dǎo)致計算消逝問題；還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便，這些不應(yīng)當(dāng)消逝的錯誤都是由于個人的不認(rèn)真、不專心的態(tài)度所造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種冷靜冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點(diǎn)犯錯，以提高工作效率，這也是培育個人獨(dú)立思索的條件，只要保持這種狀態(tài)，認(rèn)為正確而不懷疑很多問題都能解決。
兩周的測量實(shí)習(xí)不長也不短，要順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)也得下確定的`功夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有確定的驚奇心。但是在這次實(shí)習(xí)中，我們也充分發(fā)揮了個人的主動性和團(tuán)體的合作精神，得以完成老師給我們的任務(wù)，雖然還有很多不足的地方，我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會高傲，在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得連續(xù)努力。
這次測量實(shí)習(xí)培育了我們同學(xué)之間的感情。測量不是一個人的測量，而是大家的測量，光靠一個人的力氣和思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，以小組為單位的測量是才是真正意義上的測量。小組的團(tuán)結(jié)合作讓這次測量任務(wù)順當(dāng)?shù)耐瓿闪�，大家面對著這寒冷的天氣，照舊帶著雨傘工作，形成了一隊隊友好的伙伴。你打傘我來測量，慢慢地體會到團(tuán)結(jié)起來才能完成任務(wù)。每天的工作任務(wù)都是經(jīng)過大家協(xié)商、支配之后才進(jìn)行的，昨天測水平角的，今日就測高程或者量距。這樣就會對進(jìn)程有了確定的保證。
從畫圖，對數(shù)據(jù)的分析及圖形的完成，有很多的學(xué)問在腦中消失，那些計算的公式運(yùn)用就更加的明白了。從中那發(fā)覺很多的問題，誤差的計算，數(shù)據(jù)的處理，還有培育了我們的繪圖力氣，什么叫做地形圖，是怎么繪出來的。問題總是有的，但經(jīng)過思索及同學(xué)的教育，就把它解決了。這次實(shí)習(xí)給了我一個很大的考驗(yàn)，對測量有了很大的了解并收獲了很多。總的來說，希望土木工程測量實(shí)習(xí)這一課以后要堅持下去，理論結(jié)合實(shí)際是的收獲。讓我對土木工程這門專業(yè)了解了更深一步，雖然不是真正工作上的測量，但對以后工作有了一個實(shí)習(xí)的機(jī)會。為期兩周的測量實(shí)習(xí)就這們結(jié)束了，我從中領(lǐng)悟了到：在實(shí)質(zhì)當(dāng)中學(xué)到的學(xué)問比坐在教室里上課要結(jié)實(shí)得多。
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