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最新幼兒園中班活動設(shè)計方案
為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的最新幼兒園中班活動設(shè)計方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新幼兒園中班活動設(shè)計方案1
主題來源：
在觀察中，我們發(fā)現(xiàn)每個孩子都來自不同的家庭，一些錯誤的教育方式導(dǎo)致孩子養(yǎng)成不良的飲食習(xí)慣，有些孩子不喜歡吃蔬菜，有些孩子不喜歡吃某種水果，我們特別喜歡甜糖果，因此，我們預(yù)設(shè)了“美味食物”的主題活動，旨在利用兒童熟悉、豐富的教育資源，以糖果、水果、蔬菜為場景背景，設(shè)計了一系列活動。我們希望通過一系列活動，幫助孩子了解常見食物的營養(yǎng)，培養(yǎng)均衡的飲食和良好的飲食習(xí)慣。我們希望通過一系列的活動，幫助兒童了解常見食物的營養(yǎng)，培養(yǎng)兒童均衡的飲食和良好的飲食習(xí)慣。同時，隨時關(guān)注、傾聽、發(fā)現(xiàn)和跟隨兒童的學(xué)習(xí)興趣，捕捉觀察、品嘗、區(qū)分食物過程中發(fā)現(xiàn)的問題，借助這些教育機會提高兒童的食物體驗，積極為兒童創(chuàng)造游戲環(huán)境，讓兒童充滿興趣，積極進(jìn)入主題探索。
主題目標(biāo)：
1.通過了解食物的.種類和營養(yǎng)，學(xué)習(xí)簡單的分類，提高孩子選擇健康食物的能力，知道有些食物好吃，不能多吃。
2.通過品嘗和分享食物，幫助孩子感知不同的食物，充分體驗分享和游戲的樂趣，從而對食物探索產(chǎn)生興趣。
優(yōu)秀教案：
活動名稱:豆豆一家
活動目標(biāo):通過品嘗活動，激發(fā)孩子吃豆制品的愿望，知道豆制品有營養(yǎng)。
活動準(zhǔn)備:煮毛豆，各種豆制品。
活動過程：
一、談?wù)剣L嘗，交流經(jīng)驗：
1.引起興趣:(老師扮演豆媽媽)你知道我是誰嗎？我是豆媽媽，這是我的家。今天我請你去豆豆家。
2.歡迎來我家做客。我請你吃什么？順便說一句，用我們豆豆家的好東西招待你。
3.請嘗嘗這些好東西。好吃嗎？(把盤子放在桌子上)二、兒童品嘗：
1.個別老師問:(每組孩子交流)
(1)你知道吃什么嗎？有什么味道？
(2)你最喜歡哪一個？
2.剛才你們都吃了豆豆做的東西。誰能告訴我你最喜歡什么？為什么？(展示毛豆、豆腐干、豆?jié){等。
3.你以前吃過這樣的東西嗎？看它是什么顏色，剛才在嘴里吃的味道是什么？(展示素火腿)
4.總結(jié):你剛才做的東西都是豆子做的，豆子做的東西叫豆制品。豆制品很有營養(yǎng)。吃了會讓我們長高，身體強壯。
三、自助品嘗豆制品：
1.豆媽媽還準(zhǔn)備了許多豆制品，包括豆干絲、素雞和油豆腐……也很好吃，想吃嗎？(孩子自助品嘗)
2.來豆媽媽家做客開心嗎？歡迎下次再來。
主題活動反思：
在“美味食物”的主題出現(xiàn)后，孩子們自發(fā)地收集了各種各樣的材料和圖片，并可以與同齡人討論和品嘗各種糖果、水果和蔬菜。為了及時滿足大多數(shù)兒童交流和分享的需要，激發(fā)他們更大的探索欲望，我們?yōu)閮和瘎?chuàng)造了一個游戲環(huán)境，鼓勵兒童在這里收集更多的相關(guān)信息。孩子們在這里分享同伴們的經(jīng)歷。我們清楚地意識到，父母的人力資源也是不可或缺的一部分。我們引導(dǎo)家長經(jīng)常帶孩子去超市、蔬菜市場，幫助理解和理解糖果、水果和蔬菜，請家長和孩子收集各種食物圖片、物理教學(xué)活動，不僅促進(jìn)孩子對糖果、水果和蔬菜的理解，而且發(fā)展孩子的表達(dá)能力、觀察能力、社會溝通能力等，主題活動，讓孩子開闊視野，增加知識，體驗成功的快樂，讓思維真正“活”起來。同時，它提高了兒童搜索數(shù)據(jù)和獲取信息的能力，調(diào)整和豐富了兒童原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，拓展了他們的思維。
在活動中，也存在許多不足，如：
需要加強教師調(diào)控活動的能力。
2.兒童之間仍缺乏互動和交流。
3.這些都是我們在未來的教學(xué)活動中需要努力的。
最新幼兒園中班活動設(shè)計方案2
設(shè)計意圖：
本周，我們將進(jìn)入“幼兒園朋友多”的主題活動。主題中的一個材料點是“朋友的生日”。生日是孩子們快樂的同義詞，“生日”是孩子們感興趣的一點。然而，今天的孩子都是獨生子女，對同伴的關(guān)注很少，更不用說同伴的生日了。然而，中產(chǎn)階級的孩子們喜歡與同齡人交流，與同齡人一起玩耍，與同齡人分享快樂，有良好的溝通和合作意識。“生日”可以讓孩子關(guān)心自己的生日，然后關(guān)注同伴的生日，體驗與同伴共處的快樂。同時，我們教研組的'研究重點是主題背景下的數(shù)字活動。生日必然涉及到生日，所以這個素材點也可以作為數(shù)字活動的載體，讓孩子對日歷有一個初步的了解。因此，我設(shè)計了集體活動《朋友的生日》。
活動目的：
1.初步了解日歷，并嘗試在月歷中尋找自己和他人的生日。
2.關(guān)注同伴，體驗和同伴一起過生日的快樂。
材料準(zhǔn)備：
兒童照片、投影儀、筆、紙、電視機、生日樹背景
活動過程：
一、了解月歷
你知道這是什么樹嗎？
你知道你的生日是幾個月幾天嗎？
誰能在樹上找到自己的生日？
二、兒童貼照片
1.找到自己生日的好方法是什么？
(1)先找月份
(2)然后找日期
2.現(xiàn)在請在生日樹上看看。你們都貼對了嗎？(驗證)
三、游戲
1.游戲請找我的朋友張老師的生日是幾個月幾天？
2、游戲：猜猜我的朋友是誰？告訴我們朋友的生日，但不要告訴我們你的好朋友的名字，讓我們猜猜你的朋友是誰？
四、統(tǒng)計
游戲做好了，我們來看看哪個月過生日的孩子最多(最少，一樣多)？
五、過生日
現(xiàn)在是什么月？有朋友過生日嗎？我們給他們過生日好嗎？
最新幼兒園中班活動設(shè)計方案3
活動內(nèi)容及要求：
1.引導(dǎo)孩子在玩耍、說話、品嘗活動中發(fā)揮想象力，用肢體語言表達(dá)動作。
2.激發(fā)孩子的想象力和口頭表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：每人一根香蕉；每只熊、襪子和五顏六色的魔術(shù)盒；每人一條小毛巾
設(shè)計思路：
3-4歲的孩子情緒不穩(wěn)定，因為他們還年輕，但他們對吃和玩非常感興趣。為了讓孩子在生活活動中得到有益的發(fā)展，本次活動結(jié)合我們的主題活動《香水果》專門設(shè)置，激發(fā)孩子的想象力和口頭表達(dá)能力。
活動流程:導(dǎo)入主題-啟發(fā)想象-分享食物
活動過程：
引入主題，讓孩子感興趣
1.老師:小豬今天帶來了同樣美味的食物。猜猜看。里面是什么？(展示小熊和事先藏在襪子里的香蕉。
2.兒童討論，自由猜測。
3.請孩子上來摸摸。
四、揭開謎底，出示香蕉。
二、啟發(fā)想象力(鼓勵孩子用動作表現(xiàn))
老師：小豬帶來的.香蕉技巧很大。它會改變戲法。你相信嗎？（用問題和游戲的語氣再次打開兒童興趣的大門）
老師微笑著拿出香蕉：香蕉先生彎腰時看起來像什么？（啟發(fā)兒童香蕉開始改變戲法）
老師:香蕉先生睡覺的時候是什么樣子的？(老師面帶神奇色，輕輕躺下香蕉)
老師：你覺得這個怎么樣？（老師驚訝地把香蕉輕輕地豎起來）
老師提醒：香蕉可以變成電話或手機。
互動游戲：孩子們給老師打電話。
老師夸張地把香蕉豎起來，變成了立狀:香蕉先生站起來像什么？(啟發(fā)孩子的感性體驗)
老師提醒：把香蕉放在鼻子前（大象的鼻子或大牙齒）
互動游戲:學(xué)大象走路，甩鼻子；解放軍叔叔開槍。
三、分享食物
老師神秘地展示了一個彩色的盒子：孩子們看，豬今天不僅帶來了香蕉，還帶來了一個非常神奇的魔法盒，它可以變成很多東西，你相信嗎？（讓孩子們看看里面是否有東西）
老師:孩子們都看過。里面有什么東西嗎？
老師:那你的小眼睛就要看好了，老師馬上就要變魔術(shù)了，123變了(把準(zhǔn)備好的香蕉‘變’出來)
老師:魔術(shù)盒能力大嗎？孩子們想吃嗎？
1.吃香蕉前，讓孩子用毛巾擦手，然后告訴孩子吃東西的時候一起吃。吃完后，教育孩子把果皮放在指定的地方。
2.讓孩子試著剝皮，隨機加一點啟示:剝香蕉皮像什么？，適當(dāng)指導(dǎo)個別孩子。(讓孩子在嘗試中取得成功。
3.孩子在吃的過程中結(jié)合兒歌(大香蕉，彎彎曲曲；好像寶寶的小嘴巴；大香蕉香甜可口；吃在嘴里糯糯的；我們喜歡吃香蕉；一口一口吃完。)同時啟發(fā)孩子一口一口吃香蕉的過程。
四、一起整理場地。
最新幼兒園中班活動設(shè)計方案4
活動目標(biāo)：
1.對情緒有初步的了解，知道人的情緒會改變，用情緒溫度計記錄自己的情緒。
2.知道如何保持良好的情緒對身體有益。
3.讓孩子知道快樂對健康有好處。
4.學(xué)會保持快樂的心情，培養(yǎng)孩子熱愛生活、快樂生活的良好情緒。
5.學(xué)會在日常生活中保持樂觀，逐漸形成樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
1.一個溫度計
2.臉譜圖：興奮、快樂、悲傷。
3.可調(diào)情緒溫度計。
4.磁帶:《快樂舞》和《熊的葬禮》音樂
活動過程：
1.問題:“溫度的變化是什么意思？”老師出示溫度計，讓孩子知道溫度的變化可以用溫度計來表示。
2.了解情緒，知道人的情緒也會改變。
(1)請分別欣賞《快樂舞》和《熊的葬禮》的音樂，感受自己情緒的變化。
(2)展示不同的情緒臉譜并理解:興奮、快樂、悲傷，讓孩子們談?wù)勊麄兪欠裼羞^這樣的情緒。
(3)了解情緒溫度計:知道情緒會像溫度一樣變化，可以用情緒溫度計記錄自己的情緒。
①孩子們操作自己的情緒溫度計，并告訴旁邊的孩子他們的情緒。
�、谡堊寕�別孩子給你看他們的情緒溫度計，猜猜他的情緒是什么？讓孩子們知道情緒溫度計不僅可以記錄他們的情緒，還可以理解別人目前的情緒。
3.通過故事了解情緒對健康的影響。
(1)問題:“你喜歡什么樣的`情緒？為什么？什么樣的情緒最舒服，對身體最有益。
(2)講故事《兔子生日》《長頸鹿丟花帽》，讓孩子知道過度快樂和悲傷對身體有害。最舒服最健康的情緒是“快樂”。
鼓勵孩子用情緒溫度計記錄自己的情緒，讓自己每天都有“快樂、快樂”的情緒，這樣他們就會學(xué)得更好，身體也會更健康。
活動反思：
讓孩子們認(rèn)同自己，有情感空間，可以自由、開放地感受和表達(dá)自己的情緒，這樣一些原本正常的情緒感覺就不會因為抑郁而惡化。我和我的孩子們一起看圖片，學(xué)習(xí)如何適當(dāng)?shù)匕l(fā)泄他們的情緒，比如：當(dāng)憤怒時，跑步，打球來釋放；當(dāng)你悲傷時，哭泣等等。只有控制你的情緒，你才能成為一個健康的孩子。
最新幼兒園中班活動設(shè)計方案5
活動目標(biāo)：
了解飛行過程，感受現(xiàn)金交通給生活帶來的便利。
關(guān)于登機順序的圖片可以正確排列，等級的過程可以按順序完整講述。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：有些孩子有乘飛機的`經(jīng)驗。
材料準(zhǔn)備:故事掛圖
活動過程
一、經(jīng)驗回顧
討論：誰坐過飛機。
2.回憶人們進(jìn)入機場后會做什么，想做什么才能順利登上飛機。
3.觀看機場介紹PPT。
二、聽故事
1.帶著問題聽老師講故事，“我們來聽聽熊是怎么坐飛機去看爸爸的。
——熊買了機票還要換什么票？
——熊媽媽把行李放在哪里？給誰？山羊叔叔會把行李放在哪里？
——如何進(jìn)行安全檢查？那些東西不能帶上飛機？如果你不小心把它們帶上去怎么辦？（重點關(guān)注安全檢查）
——熊是什么系的？為什么要在飛機上系安全帶？
——航空小姐送零食的時候，把零食放在哪里？
——飛機著陸后，熊和媽媽去哪里取行李？爸爸在哪里等他們？爸爸在干什么？
2.觀看課件，了解飛機上的設(shè)施�！帮w機上的行為是什么？為什么要系安全帶？為什么座位上有燈？如何打開？飛機上的廁所是什么？什么時候可以用？航空小姐做了什么？
三、排圖講述
1.仔細(xì)看誰想在卡片上乘飛機。
2.想想登機前該做什么，登機后該做什么，哪一個應(yīng)該排在前面，哪一個應(yīng)該排在后面。
三、兒童自由排圖講述。
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