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教師教育格言
在學習、工作或生活中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的格言吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進的動力,是我們努力的目標。那么你有真正了解過格言嗎？下面是小編幫大家整理的教師教育格言，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師教育格言1
1、敬業(yè)也是競爭力。
2、創(chuàng)新為藝術(shù)之本，人品乃師德之魂。
3、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。
4、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
5、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
6、愛生如子，言傳身教潤桃李；愛崗敬業(yè)，嘔心瀝血獻真情。
7、用心靈去聆聽每一位學生的呼喚，用真情去贏得每一位學生的信任。
8、教著，感受著；走著，快樂著。
9、出身不重要，器度才重要。
10、教海揚帆數(shù)十載，癡心育人情不放；嘔心瀝血勤耕耘，桃李芬芳綻華彩。
11、讓學生健康成長，快樂地學習。
12、走進學生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。
13、正氣是人的形象，骨氣是人的脊梁，朝氣是人的希望，勇氣是人的力量。
14、敬人者人恒敬之，愛人者人恒愛之。
15、不僅要蹲下來和學生交流，更應(yīng)在心靈深處和學生保持一致的高度。
16、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
17、辛苦是一種幸福，責任是一份榮耀。
18、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領(lǐng)先重要。
19、義則居先，利則居后；敬其所長，恕其所短。
20、讓老師成為你們的朋友，讓校園成為你們的樂園。
21、我十分堅信，能激發(fā)出自我教育的教育，才是真正的教育。
22、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
23、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
24、只有做學生的學生，才能做學生的先生。
25、優(yōu)秀的教師能激發(fā)希望、點燃想象力、灌輸對學習的熱愛。
26、學校是因為有了學生才成為學校，而不是因為有了教師才成為學校。
27、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
28、師愛為魂，學高為師，身正為花。
29、要想自己成為幸福的人，就應(yīng)當對別人關(guān)懷備至，體貼入微，赤誠相見。
30、率性而為，才是青春年少！
31、沒有做不好的工作，只有不負責任的人。
32、文明其精神，野蠻其體魄。
33、我們只有擁有一顆愛孩子的`心和孩子般的心，才能多為孩子思考。
34、百年大計，教育為本；教育大計。教師為本；教師大計，師德為本。
35、公平、微笑面對每一個孩子！
36、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
37、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
38、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
39、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
40、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
41、用海一樣胸懷，接容每一顆童心；愿化作點點雨露，滋潤每一棵小苗。
42、用愛心啟迪孩子心靈，用激情點燃孩子智慧。
43、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
44、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
45、解開應(yīng)試的枷鎖，教育才會煥發(fā)出真正的生命力！
46、教書是我人生的價值，人生的歡樂，也是幸福的所在。
47、老師的根本職責是幫助學生學會學習，而不是代替學生學習。
48、兢兢業(yè)業(yè)，育小苗成長；開開心心，觀桃李滿園。
49、有序的緊張比盲目的樂觀更受歡迎。
50、用愛的橡皮擦去不快的痕跡，用善的鉛筆勾出美的世界。
51、教育是播種太陽的事業(yè)。
52、用真誠呵護學生心靈，用激情點燃智慧火花。
53、老師多一點耐心，學生就會多一點信心。
54、無怨有悔是一種思想境界，有怨無悔是一種生活境界，有怨有悔是一種能力境界，無怨無悔是一種道德境界。
55、學生喜歡幽默的老師，但是，不喜歡搞笑的老師。
56、考高分是每個中國學生必須具有的素質(zhì)。
57、學生都是孩子，沒有不可饒恕的錯誤，給孩子一個機會，為學生開辟一條道路。
58、害人之心不能有，防人之心不可無。幫人之心不能無，貪財之心不可有。
59、捧著一顆真心，拿出一份真誠，笑臉相對，總會有一份珍珠般晶瑩的友誼出現(xiàn)在你的身邊。
60、一支粉筆寫童心，三尺講臺抒人生。
61、能力培養(yǎng)就好比是酵母發(fā)酵的過程，速度是緩慢的，不可一蹴而就。教師就應(yīng)該做那個耐心而又細心的師傅。
62、教育的成功不僅在于讓學生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
63、教育的成功不在于教師付出多少，而在于學生收獲多少，學生的收獲就是教師的收獲。
64、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
65、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
66、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
67、為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發(fā)光的知識和人類智慧的太陽。
68、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
69、消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
70、希望種子總是播入渴求土地，我不敢奢望自己成為希望播種者，但我愿用我一生守侯希望，靜靜地看著它發(fā)芽、抽葉、開花、結(jié)果，和它一起分享成長快樂。
71、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
72、我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
73、我愿做鼓蕩著愛與溫暖春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長天空里翅高飛。
74、我愿用我愛心和耐心與孩子產(chǎn)生心靈碰撞，共識、共享、共進，真正煥發(fā)出數(shù)學課堂生命。
75、我愿意用自己雙手為學生描繪生活美景，塑造他們美好心靈
76、我愿隨時隨地與學生溝通，傾聽學生心聲，與他們做知心朋友。
77、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
78、教育無小事；教師無小節(jié)。
79、愛崗敬業(yè)，無私奉獻，言傳身教，為人師表。
80、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
81、沒有熱忱，世間便無進步。
82、將生活融入課堂，讓學生成為生活主人！
83、以心換心，真誠待人，是為人永遠的準則。
84、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
85、兒童有本能，關(guān)鍵在于如何激發(fā)，”教育的真正主體—生命自身“。
86、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
87、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
88、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
教師教育格言2
1、老老實實做人，認認真真教書。
2、誰若游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸。
3、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
4、你們永遠是我心中最美妙的旋律。
5、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
6、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
7、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
8、學高為師，身正為范。
9、我們的每一個孩子都是好孩子。
10、德無常師，主善為師。
11、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
12、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
13、要不斷地向命運挑戰(zhàn)。
14、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
15、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
16、好筍出好竹，好師出好徒。
17、教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
18、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
19、了解學生是成功教學的關(guān)鍵。
20、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
21、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。
22、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
23、教師要融于師生的相互理解中。
24、生命如同寓言，其價值不在與長短，而在與內(nèi)容。
25、要體驗人生，就要把握現(xiàn)實，相信現(xiàn)實。
26、給學生一個微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了！”
27、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
28、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲
29、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
30、燃燒自己，照亮別人。
31、嚴是愛，松是害。
32、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
33、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
34、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
35、認認真真教書，踏踏實實做人。
36、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
37、教師要用心去愛，去教育學生。
38、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
39、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
40、教師之所以偉大，在于他永遠消耗自己，照亮別人。
41、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
42、書本學習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
43、求真、求善、求美，是教師永遠的追求。
44、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
45、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
46、我們要把人生變成一個科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實。
47、我的學生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報�！�
48、生命不等于是呼吸，生命是活動。
49、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
50、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
51、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
52、人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風貌。
53、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
54、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
55、教師總是希望學生將來超過自己。
56、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
57、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
58、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
59、誰能以深刻的內(nèi)容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。
60、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
61、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
62、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
63、教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。
64、大家齊努力，科技教育盛開花。
65、命運之繩定會握在自己手中。
66、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
67、認認真真工作，老老實實做人。
68、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實。
69、不要簡單地向后進學生說"不"。
70、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
71、甘為學生進步的階梯。
72、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學生發(fā)現(xiàn)真理。
73、愛是一門藝術(shù)，愛學生則是一種享受。
74、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
75、愛學生如自己的生命，教學生如自己的子女，待學生如自己的朋友。
76、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
77、把愛帶給每位學生。
78、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
79、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
80、生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過。
81、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
82、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
83、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
84、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
85、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
86、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
87、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
88、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
89、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。
90、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長。
91、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
92、愛我們的每一個孩子，因為在愛的'天平上，每個人都是平等的。
93、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。
94、路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰能最終達到目標。
95、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
96、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。
97、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
98、教師的人格是教育的基石。
99、尊重別人就是尊重自己。一個得不到別人尊重的學生，擁有的必將只是一顆殘缺不全的心，他的世界是狹窄的，無法體會與別人互換思想的樂趣!
100、在這場汗水與笑容一同熠熠生輝的軍訓(xùn)中，我們一點點融入這個拒絕平庸的集體，共同學會服從，學會堅持，學會團結(jié)和愛。
101、勇爭第一的人才能贏不懂得爭第一的學生，將永遠是平庸的學生。不懂得教會學生爭第一的老師，將永遠是平庸的、甚至不合格的老師!
102、小中見大，細節(jié)之處最傳神。激勵學生的藝術(shù)就體現(xiàn)在敏銳地捕捉具有教育價值的細節(jié)上。
103、授權(quán)，讓枯木重綻新綠。讓學生從小成為學習、生活的小主人，長大后才能成為社會的主人。
104、讓學生體面地下臺。如果老師能對發(fā)生在學生身邊的突發(fā)事件及時作一些文章，往往能使“錯誤”成為教育中一道亮麗的風景線。有經(jīng)驗的教師絕對不會放過這樣的機會。
105、讓誠實在學生心田綻放。一斤重的誠實，勝過一噸重的精明。
106、拿出一點勇氣來敲門。勇氣是我們的學習、生活、工作中的敲門磚，是那一道道美味佳肴中不可或缺的鹽!
107、美德比分數(shù)更重要。我們的教育，不僅僅是為了傳授知識，更是為了傳承民族特有的美德。
108、拒絕平庸，勇攀高峰!
109、良好的心態(tài)和健全的人格是事業(yè)成功的保證。
110、教育的真諦是將知識轉(zhuǎn)化成智慧。
111、生本教育相信生命，生本教育激揚生命。
112、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。
113、尊重孩子的成長，用平和的心態(tài)教育孩子心態(tài)平和。
114、放手讓學生去做吧！相信他們會比我想象中出色。
115、欣賞孩子藝術(shù)作品前，你首先要欣賞孩子。
116、讓孩子享受童年，快樂成長。
117、習慣教育就是素質(zhì)教育的根本。
118、離學生近一點，和學生親一點，讓學生快樂一點。
119、讓學生做一些，讓學生說一些，讓學生想一些。
120、多給學生自由發(fā)揮的空間，你會發(fā)現(xiàn)他們更多的亮點。
121、在教育中，我們必須一切為了兒童，高度尊重兒童，全面依靠兒童。
122、接近自然，放飛孩子的天性。
123、大雁高飛，不是為了炫耀翅膀；教師育人，不是為了鮮花掌聲。
124、生本課堂應(yīng)該是授之以“漁”，而不僅僅是授之以“魚”。
125、開放的心態(tài)，進取的精神，務(wù)實的作風“應(yīng)是新金中人的最好詮釋。
126、以校為榮，樹立踏實進取作風；愛校如家，發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神。
127、尊重孩子從細節(jié)入手。
教師教育格言3
1、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
2、將幼教工作當作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。
3、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
4、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
5、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
6、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
7、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
8、一切失敗都源于執(zhí)行力太差！
9、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
10、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
11、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
12、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長。
13、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
14、教育的根本任務(wù)是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
15、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
16、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
17、發(fā)脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
18、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
19、首先做研究者，其次才做管理者。
20、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
21、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
22、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
23、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
24、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
25、從你每天一睜眼開始起，你就要對自己說今天是美好的一天。
26、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
27、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
28、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
29、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
30、主要不靠“嘴”教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動。
31、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
32、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
33、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
34、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
35、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
36、我會用我的'愛心和耐心去關(guān)注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
37、教育加贊賞等于教育的平方。
38、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
39、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
40、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
41、書本學習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
42、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
43、一個人幾乎可以在任何他懷無限熱忱的事情上成功。
44、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
45、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
46、每一個學生都是好學生。
47、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
48、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
49、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
50、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
教師教育格言4
1、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
2、衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。
3、有信心不一定會贏；無信心一定會輸；做一個有信心的人，不必在乎輸還是贏。
4、博才洋湖小學是一個相當暖心的大家庭，學校工會更是為了老師們的職業(yè)幸福感不遺余力，總結(jié)會上也沒忘了給老師們送上歡笑——
5、教書是我人生的價值，人生的歡樂，也是幸福的所在。
6、三尺講臺不可小視，教師講的每一句話，都可能影響一個孩子的終生發(fā)展……把課上好，教育的許多問題都可迎刃而解。
7、西湖的音樂噴泉可壯觀了。隨著音樂的起伏在空中翩翩起舞。噴泉時而像一朵朵燦爛的鮮花，時而像躍向天空的蛟龍，時而像飛逝的流星雨，時而又像仙女舞動著長袖，時而像滾滾向前的車輪，時而像小鳥展開的雙翅。
8、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
9、教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
10、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。門德爾松
11、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。蘇霍姆林斯基
12、世界在音樂中得到了完整的`再現(xiàn)和表達。它是各種藝術(shù)當中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術(shù)的目的�！灞救A
13、教師務(wù)必十分謹慎，務(wù)必對他的所作所為負完全職責。
14、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
15、歌聲跳動的音符從音響里飛升起來流泄在屋內(nèi)各角落，發(fā)出低微清幽的節(jié)奏聲響，像在訴說深藏已久的秘密心事。
16、應(yīng)該盡可能地避免一切可能引起學生對自己記憶喪失信心的因素，因為這種經(jīng)常跟優(yōu)柔寡斷的性格結(jié)合在一起的不自信，往往會使得兒童記憶力衰退�？档聻跎晁够�
17、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
18、孩子們，你們要做快樂的人�？鞓返娜耸切腋５暮椭C的健全的人。快樂是一種健康的生活態(tài)度，是精神富足的一種人生境界，快樂給了我們生活終極好處的答案。快樂是我們一生一世的追求。快樂的人比較能承受危機，持續(xù)謙卑，更知道感恩�？鞓纺軌蜃屓擞袣w屬感尋找到生命的好處，能夠超越生活中一時的起起落落，而追求更長久的安身立命之道。
19、書本學習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
20、歌唱實際上是一種悲歡的表現(xiàn)，決不是由于我們對美的渴望而產(chǎn)生的。——車爾尼雪夫斯基
21、課堂教學，老師與學生的感覺，要像自己穿著的鞋那樣舒服。
22、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！
23、因為音樂這種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對神經(jīng)有著直接的生理上的作用。列夫托爾斯泰
24、這首歌，優(yōu)美的旋律，華彩的前奏，豐滿的和聲，倏然間深深抓住了我的心。
25、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。柏拉圖
26、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
27、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
28、幻想中的作品，有著兒童一般的嫵媚，有著欣欣向榮的喜悅，芬芳妖艷不下于鮮花，漿汁的飽滿不亞于未曾到口的美果。這便是所謂幻想和幻想的樂趣。——巴爾扎克
29、開卷有益。菁菁校園里，希望總能看到你孜孜以求的身影。愿你早日“下筆如有神�！�
30、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
31、秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。
32、有些人，尤其是兒童，常常在生人或他們的長輩面前顯出一種村俗的羞怯態(tài)度，他們的思想、言辭、容貌，全都顯得狼狽不堪；自己在紊亂中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做來顯得不自然，不優(yōu)雅，不能因此得到人家的喜悅與歡迎。醫(yī)治這種毛病的惟一辦法也與醫(yī)治其他毛病的辦法一樣，要使他們通過練習養(yǎng)成一種相反的習慣，而主要的就是多交各種朋友�！蹇�
33、教育格言：藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
34、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
35、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
36、“球”是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。
37、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。柴科夫斯基
38、你的舉止應(yīng)溫和，即使懲罰他們，態(tài)度還是要鎮(zhèn)定，要使他們覺得你的作為是合理的，對于他們是有益的，而且是必要的。洛克《教育漫話》
39、繞梁三日，余音不絕，歡快灑落在心窩里，宛如一些活潑輕盈的精靈，在為心靈進行一次洗禮。
40、三尺講臺，展示教師人格風范。辛勤耕耘，培育祖國合格人才。
41、劉卓，長沙市岳麓區(qū)雅禮洋湖小學音樂教師。湖南師范大學音樂教育碩士。湖南省音樂家協(xié)會會員、流行演唱協(xié)會會員。自幼學習音樂，熱愛音樂及音樂教育，希望把音樂的美好帶給更多的孩子，讓每一個孩子愛上音樂，也愛上音樂課。所輔導(dǎo)學生曾多次獲得區(qū)、市三獨比賽特等獎、一等獎，個人獲得長沙市三獨比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
42、關(guān)心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
43、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
44、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
教師教育格言5
1.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
2.心系學生寬容為懷。
3.給孩子一點空間和營養(yǎng)，讓他們作個深呼吸，感受生命的快樂無處不在。
4.與孩子一起撰寫自己發(fā)展的歷史。
5.贈予別人微笑，自己得到快樂。
6.花開需要時間，孩子成長需要過程，讓我們用愛心.耐心陪伴他們成長。
7.成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。
8.讓每一個學生，在學校里抬起頭來走路。
9.外國語是人生戰(zhàn)斗的一件武器。
10.我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
11.一個總是受別人照顧，從來不照顧別人的孩子，是永遠長不大的。
12.愛學生如自己的生命，教學生如自己的子女，待學生如自己的朋友。
13.要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛公平地送給每一個學生。
14.認識自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。
15.隨緣不是得過且過，因循茍且，而是盡人事.聽天命。
16.優(yōu)良的示范是的說服。
17.善于轉(zhuǎn)化后進生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
18.不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。
19.真誠的'按心，淵博的學識。高尚的人格，這是成為大教師的三大要素。
20.寬容，但不縱容：偏愛，但不溺愛，貴在春雨潤物。
教師教育格言6
1、執(zhí)教理念：踩著別人腳印走的人，永遠不會留下自己的腳印。
2、執(zhí)教理念：用發(fā)展的眼光來看待學生。
3、執(zhí)教理念：是蠟燭總會燃燒，是火炬總會點燃。
4、執(zhí)教理念：老師要像保護和葉上的露珠一樣保護每一個孩子。
5、執(zhí)教理念：動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速。
6、執(zhí)教理念：使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
7、執(zhí)教理念：老師是特殊的勞動者，耕耘的是心田，播種的是理想知識。
8、執(zhí)教理念：一面教，一面學，一面當先生，一面當學生。
9、執(zhí)教理念：教育的藝術(shù)是使學生喜歡你所教的`東西。
10、執(zhí)教理念：說理是對兒童的真正辦法。
11、執(zhí)教理念：靜心教學，潛心育人，把所有的愛獻給學生。
12、執(zhí)教理念：教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
13、教育理念：因材施教，才能獲得良好的效果。
14、誠實做人，踏實做事
15、人生格言：無怨無悔，問心無愧。
16、教育格言：沒有愛就沒有教育。
17、治班格言：民主、和諧、踏實、向上。
18、人生格言：生命是一張弓，那弓弦是夢想。
19、教育格言：教育之根味苦，教育之果味甘。
20、治班格言：讓集體溫暖，讓學生快樂。
21、人生格言：有志者事竟成
22、教育格言：用心關(guān)注，用愛澆灌，用情激勵。
23、治班格言：健康、有識、文明、高尚。 楊光鳳老師
24、人生格言：用微笑迎接生活
25、教育格言：用欣賞的眼光看待學生，用寬厚的心態(tài)面對生活。 治
26、教格言：孩子的成長是我的最大快樂
27、人生格言：一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。
28、教育就是使每個人都可以在自己生存的空間做個頂天立地的人。
29、是綠葉就要哺育紅花開得更鮮艷，因為教師是綠葉的事業(yè)。
30、心中有愛，獻身教育，寓教于春風細雨，滋潤幼苗成棟梁。
31、將兒童從“三味書屋”中解放出來，把“百草園”還給兒童。
32、教師，是深山里彎曲細長的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。
33、以我的熱心換得學生的真情，以我的愛心減輕學生的痛苦。
34、讓孩子去享受被表揚的愉悅，去體驗成功的喜悅與興奮。
35、成功的教育，不在于教會學生多少知識，而在于你在學生心中播下一顆怎樣的種子。
36、寸有所長，尺有所短，有一百個學生就要用一百把尺子去衡量。
37、我努力上好每節(jié)課，就算不是每個人都認真學習，但哪怕還有一個人，我都要把我的贊揚和鼓勵傳遞給他。
38、除了俯下身子，我們又能如何接受輝煌;除了無聲的潤物，我們又能如何解釋春雨。
教師教育格言7
1.天荒地老，教師的童心不泯。
2.在陽光下做人，在風雨中做事�！獏切悱�
3.你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
4.教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
5.圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
6.選擇了遠方，就要風雨兼程。
7.古之學者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
8.教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待學生每一個幼稚的想法；用寬容對待學生成長中的不足；用發(fā)展的眼光期待他們的成長�！愑袂�
9.表揚和鼓勵是激發(fā)學生潛能的最佳途徑。
10.我們要把人生變成一個科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實�！永锓蛉�
11.善于轉(zhuǎn)化后進生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
12.習于智長，優(yōu)與心成。
13.愛校、愛生是我們職責。
14.力的`作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關(guān)愛每一個學生，學生才會愛戴你！——袁利亞
15.路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰能最終達到目標�！陮毞�
16.讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
17.了解學生是成功教學的關(guān)鍵。
18.時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學生學習生活。
19.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
20.教學是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛�！X艷
21.教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
22.沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
23.芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
24.舍棄一些可有可無的花架子，在教育實踐中找到一條務(wù)本求實的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬于我自己的最平實的教育理想！——李娟
25.將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩�！掇确�
26.尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
27.教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
28.太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
29.心靈塑造的工程師。
30.凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都應(yīng)當讓他們自己去理解和感受。不過，教師知道應(yīng)當朝哪個方向引導(dǎo)兒童：對于他們的思想，有些加以支持和發(fā)展，而有些則機智地予以抵銷——當學生離開了作品的思想內(nèi)容，陷入一些細節(jié)的時候就需要這樣做�！疤K聯(lián)教育家贊可夫：《和教師的談話》
31.待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心。
32.生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
33.得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊。
34.在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。
35.想讓生命輝煌，就別浪費青春。
36.教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有愛。只要你用真摯的愛去滋潤他們，把他們當成朋友，就會拉近師生之間的情感，喚起學生學習的熱情�！熘鞠�
37.一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
38.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
39.谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
40.一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
41.執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
42.把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。——周曉燕
43.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
44.孩子的健康成長，是我們最大的希望。——湯雪萍
45.投入心靈才能聞到生命的醇香!——唐瑞波
46.普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
47.嚴是愛，松是害。
48.把一切知識教給一切人。
49.仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
50.我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
教師教育格言8
1.如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
2.教育無小事；教師無小節(jié)。
3.愛崗敬業(yè)，無私奉獻，言傳身教，為人師表。
4.用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
5.沒有熱忱，世間便無進步。
6.將生活融入課堂，讓學生成為生活主人！
7.以心換心，真誠待人，是為人永遠的準則。
8.為學趁年輕，既學須學好。
9.桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
10.信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的`微笑！
11.為了點燃理想之火，那就只有學習，學習。
12.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
13.好的教師都是如宗教狂般地癡迷于教學。
14.一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
15.含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
16.用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
17.學大海，納百川，讓自己容量無限。
18.如果天真活潑的孩子就是一只快樂的鳥兒，我愿做他身上的羽毛，為他遮風擋雨。
19.生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
20.時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學生學習生活。
教師教育格言9
1、只有運動才可以除去各種各樣的疑慮。——歌德
2、早起活活腰，一天精神好�！�
3、運動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產(chǎn)生、增進、保持體力和健康。——亞里士多德
4、運動是一切生命的源泉�！_芬奇
5、運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動�！偎�
6、以自然之道，養(yǎng)自然之身�！獨W陽修
7、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經(jīng)�；顒铀闹�，那是一件極其痛苦的事情�！蟹蛲袪査固�
8、我生平喜歡步行，運動給我?guī)砹藷o窮的樂趣�！獝垡蛩固�
9、世界上的一切偉大運動都與某種偉大理想有關(guān)�！└隊�
10、生命在于運動�！鼱柼�
11、生命在于矛盾，在于運動，一旦矛盾消除，運動停止，生命也就結(jié)束了。——歌德
12、生命需要運動�！獊喞锼苟嗟�
13、生命就是運動，人的生命就是運動�！蟹蛲袪査固�
14、生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮�！障＝�
15、身體虛弱，它將永遠不全培養(yǎng)有活力的靈魂和智慧�！R梭
16、身體的健康因靜止不動而破壞，因運動練習而長期保持�！K格拉底
17、散步促進我的思想。我的身體必須不斷運動，腦筋才會開動起來�！R梭
18、日復(fù)一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓(xùn)練的熱情和提高運動的技能。——塞涅卡
19、人在運動中的時候，總是想替自己設(shè)想這個運動的.目標。為了要走一千里路，人必定要想走了這一千里便有好東西。為了要有運動的力量，就必須有一個渴望到達的目的地。——列夫托爾斯泰
20、人生的本質(zhì)就在于運動，安謐寧靜就是死亡。——帕斯卡
21、人們的舉止應(yīng)當象他們的衣服，不可太緊或過于講究，應(yīng)當寬舒一點，以便于工作和運動�！喔�
22、起居之不時，飲食之無節(jié)，侈于嗜欲，而吝于運動，此數(shù)者，致病之大源也�！鯂S
23、跑跑跳跳渾身輕，不走不動皮肉松�！�
24、每日頻行，必身輕目明，筋節(jié)血脈調(diào)暢，飲食易消，無所壅滯�！娥B(yǎng)生要錄》
25、沒有革命的理論，就不會有革命的運動�！袑�
26、流水不腐，戶樞不蠹，動也�！獏尾豁f
27、歷史上，任何一個階級，如果不推舉出自己組織運動和領(lǐng)導(dǎo)運動的政治領(lǐng)袖和先進代表，不就可能取得統(tǒng)治地位列寧
28、科學的基礎(chǔ)是健康的身體�！永锓蛉�
29、靜止便是死亡，只有運動才能敲開永生的大門。——泰戈爾
30、靜而少動，體弱多��；有靜有動，無病無痛。——佚名
31、戶樞不蠹，流水不腐。人之形體，其亦由是�！妒備洝�
32、飯后百步走，活到九十九�！�
33、發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)�！珴蓶|
34、人的健全，不但靠飲食，尤靠運動。——蔡元培
35、理想的人是品德、健康、才能三位一體的人�！郀柣�
36、殊不知有健全之身體，始有健全之精神；若身體柔弱，則思想精神何由發(fā)達？或曰，非困苦其身體，則精神不能自由。然所謂困苦者，乃鍛煉之謂，非使之柔弱以自苦也�！淘�
37、如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！——古希臘格言
38、凡事有其自然，遇事處之泰然，得意之時淡然，失意之時坦然。越忙越要抽空練，練好身體常保��；決心信心加恒心，修煉身心意志堅。——莊炎林
39、早起活活腰，一天精神好。——佚名
40、健全的精神寓于健全的身體�！蹇�
41、走路對腦力勞動者，特別是對創(chuàng)造性的人來說，是一種生理活動的最好方式�！锏�
42、身體健康者常年輕�！R爾夫特
43、世界上沒有比結(jié)實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣服。——馬雅可夫斯基
44、身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應(yīng)造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格�！乩瓐D
45、健康不是一切，但沒有健康就沒有一切�！獏请A平
46、生命需要運動。——亞里斯多德
47、淡泊名利，動靜相濟，勞逸適度�！A佗
48、戶樞不蠹，流水不腐。人之形體，其亦由是�！妒備洝�
49、活動有方，五臟自和。——范仲淹
50、養(yǎng)生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強所不能耳。——孫思邈
教師教育格言10
1、讓自己的心裝滿陽光，用自己的心發(fā)現(xiàn)快樂，與孩子們共享。
2、學情是教學的起點，學生的發(fā)展是教學的落點。
3、教育的作用是按一定的社會形式，培養(yǎng)一定的人格，為一定的社會服務(wù)。
4、一身正氣兩袖清風，韶華之樹長青；恣欲縱行東食西宿，生命之花凋零。
5、學校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也。
6、捧著一顆心，不帶半根草去。
7、個人為社會而生，社會為個人而立。
8、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
9、學習是勞動，是充滿思想的勞動。
10、好的先生，既教書教學生，又教學生學。
11、挫折是人生最寶貴的經(jīng)驗，否則這個人沒有一定的深度，一帆風順不好。
12、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
13、愛拼才愛贏。
14、教有法而無定法，最高級的方法是因材施法。
15、聽課只是看“表”，評課則是明辨是非，聽主講人報告才是知“里”。
16、遠行從近步開始，大事從小事做起。
17、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
18、堅信在每一位學生的心靈深處都有你的助手，你也是每一位學生的助手。
19、如果你不想給家人留下永遠的傷痛，就請拒絕任何貪欲邪念。
20、間好每一個學生，就是造福每一個家庭。
21、每個教師不僅是個教學工作者，而且是個教育工作者。
22、用真摯的心，去打開學生的心靈；以高尚的德，去影響學生的.一生。
23、不是每一次努力都會有收獲，但每一次收獲都必須努力。
24、教會學生學習，使她受益一時；教會學生做人，使她受益一生。
25、沒有英雄的時代，也很難造就一代英雄。
26、自信是潛能的放大鏡。
27、循循善誘，誨人不倦的是老師。
28、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
29、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
30、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
教師教育格言11
1. 孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
2. 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
3. 精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
4. 滿足是停滯的開始。
5. 真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
6. 好筍出好竹，好師出好徒。
7. 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
8. 當你埋怨學生太笨的'時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
9. 學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
10. 言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
11. 一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
12. 在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。
13. 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
14. 教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
15. 打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
16. 每一張畫，都是在畫你自己。
教師教育格言12
1教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
2用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
3永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
4揚黃牛精神，做平凡工作。
5名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
6人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
7為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
8勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
9當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
10俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
11人應(yīng)該永遠擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
12寬容別人等于祝福自己。
13踏踏實實做人認認真真做事。
14欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15愛拼才愛贏。
16教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
17每一個學生都是好學生。
18一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
19友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
20在優(yōu)秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論對某一定理的正確性的證明告訴學生。
21只有兒童集體的豐富多彩生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結(jié)果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
22做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
23對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理人的存在的真理。
24教育人就是要形成人的性格。
25教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
26捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
27教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
28一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
29志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。（孔子）
30教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
31執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
32掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
33表揚用喇叭，批評用電話。
34仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
35教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童（蘇赫姆林斯基）
36一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
37親其師，信其道，惡其師，疏其道。
38把一切知識教給一切人。（夸美紐斯）
39愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
40德高為師，身正為范。
41我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。（華羅庚）
42培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）
43我愛我?guī)�，我更愛真理。（亞里士多德�?/p>
44尚自然，展個性。（蔡元培）
45教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。――（德）第斯多惠
46為別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。（前蘇聯(lián)）捷爾任斯基
47才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
48不要隨便給一個人定性。
49打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
50教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
51美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
52把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
53體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的`真諦在于愛的感動。
54要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
55好的課堂應(yīng)該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
56中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智明理導(dǎo)行的過程。
57教師的幾個不等式：有名氣有水平，人緣好威信高，有點子有能力，資格老經(jīng)驗多。
58走下講臺給學生講課。
59教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
60永遠不要嘲笑別人的夢想。
教師教育格言13
1.道德準則，只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。
2.道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
3.對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
4.蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
5.兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會讓梨。
6.豐富的想象力比書本知識更重要。
7.父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵。
8.孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
9.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
10.含淚播種的人一定能含笑收獲。
11.獲致幸福的不二選擇是珍視你所擁有的遺忘你所沒有的。
12.將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
13.教師，是太陽底下最光輝的'職業(yè)。教師，是培養(yǎng)學生的專門人員。他把人類社會所積累的生產(chǎn)勞動經(jīng)驗、科學文化知識、以及一定的思想觀點和行為規(guī)范，傳遞給年輕一代，使他們成為能繼承老一輩的事業(yè)、延續(xù)社會發(fā)展的新一代。
14.教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
15.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
16.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
17.教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
18.教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
19.教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
教師教育格言14
1、師德是一面鏡子。
2、教師的天職在勇于探索教育。
3、學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是最需要愛的時候。
4、不要隨便給一個人定性。
5、只有做學生的學生，才能做學生的先生。
6、優(yōu)秀的教師能激發(fā)希望、點燃想象力、灌輸對學習的熱愛。
7、學校是因為有了學生才成為學校，而不是因為有了教師才成為學校。
8、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
9、師愛為魂，學高為師，身正為花。
10、喚醒學生的心靈，成為他們生命中美好而永恒的感動。
11、接受別人的忠告，等于增長了自己的才干。
12、多組織一些活動，讓學生在活動中提高素質(zhì)比得幾個一百分重要。
13、教書育人凱歌贊，無私奉獻美名揚。
14、當你懊悔時，趕快抓起一件實事來做，就容易變得快樂。
15、我堅信表揚的力量是無窮的！
16、處天外遙望，地球很小；居體內(nèi)思察，心域極寬。
17、沒有教師的成長，學生的成長是不可能的。
18、愛是走進學生心靈最近的路。
19、學位是不會貶值的，貶值的是擁有這個學位的人。
20、教師力量的全部秘密在于深信人是可以改變的'。
21、棄名利之心，盡為民之責。立有德之身，求術(shù)業(yè)之精。
22、要想自己成為幸福的人，就應(yīng)當對別人關(guān)懷備至，體貼入微，赤誠相見。
23、率性而為，才是青春年少！
24、沒有做不好的工作，只有不負責任的人。
25、文明其精神，野蠻其體魄。
26、我們只有擁有一顆愛孩子的心和孩子般的心，才能多為孩子思考。
27、百年大計，教育為本；教育大計。教師為本；教師大計，師德為本。
28、公平、微笑面對每一個孩子！
29、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
30、用心關(guān)注每一個學生，用愛塑造每一顆心靈。
教師教育格言15
1、寬于人，嚴于己，謹于言，正于行。
2、育人先育德，德容天下；言信首言誠，誠走人生！
3、以優(yōu)秀文化滋養(yǎng)人，以高尚品德塑造人，以奉獻精神感染人。
4、老師，擦亮孩子誠信的明鏡；孩子，點亮老師責任的明燈。
5、教師的成就，歸因于對學生的高度責任感；教師的幸福，在于成就了學生坦誠正直的品行。
6、教書育人責任在心，待人辦事誠信于胸。
7、責在左，任在右。認清責，重千金。扛于肩，銘記心。誠然之，而生信。信為本，付以行。正其身，心養(yǎng)性。人淡定，國富興。
8、以誠感人，以責律已。
9、用責任撐起成功的事業(yè)，依誠信維系坦蕩的人生。
10、搏擊、追求可以顯現(xiàn)一位教師的心底吶喊和風采，激發(fā)、鼓勵可以顯現(xiàn)一位學生的心底期盼和才華。
11、教師的責任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、細微甚至瑣碎中體現(xiàn)。
12、用寬容教育孩子學會自省、學會付出、學會責任，讓孩子體會到愛與被愛的偉大。
13、把智慧、寬容、博學留給孩子，把好學、嚴謹、奉獻留給自己。
14、以健全的人格熏陶學生；以淵博的知識吸引學生；以真摯的情感感化學生；以執(zhí)著的精神教育學生。
15、三尺講臺，站出學生榜樣，若無誠，則誤人子弟。半截粉筆，寫就學生未來，若無信，則貽害無窮。
16、傳道需愛心，授業(yè)需精心，解惑需耐心。
17、為人師者，內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱，寧靜致遠。
18、善教猶藥，責任為引，誠信為劑，以醫(yī)他愚，匡扶正氣。
19、誠信是做人的一面鏡子，責任是成功的一把標尺。
20、三尺講臺，匯聚知識、情感、理想、信念；言行舉止，影響人生、家庭、社會、國家。
21、誠以待人，長修溝通心橋；信以處世，永鑄人格基石。
22、守住誠信，守住為人之根本；履行責任，履行為師之使命。
23、以愛育人，人人有愛；以誠待人，人人真誠；以責做事，事事安心！
24、用教師的誠信度，幫助特殊孩子認識社會；用教師的責任心，推動特殊孩子融入社會。
25、為師的核心是責任，做人的準則是誠信。
26、真情打動學生，誠心感化學生；心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
27、教師是一份職業(yè)，這份職業(yè)需要堅守；教學是一門專業(yè)，這門專業(yè)講究藝術(shù)；教育是一種事業(yè)，這種事業(yè)提倡奉獻。
28、用真誠的情感呵護孩子，用賞識的眼光看待孩子，用開闊的.胸懷包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。
29、誠固實，信以諾，責為貴，任道遠。
30、微笑地面對，給學生陽光；寬容地教育，予學生自律；豁達地相處，幫學生博愛；睿智地授業(yè)，助學生成才。
31、用愛心、耐心、責任心去造就孩子的成長；用真心、真誠、真人格去換取家長信任。
32、誠信是人生航標，責任是教師使命。
33、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙；高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
34、以人為本，因材施教育棟梁；躬行實踐，為人師表作楷模；授業(yè)解惑，嚴慈相濟促發(fā)展；自尊自律，淡泊名利為人梯。
35、用知去灌溉，用情去關(guān)注，用愛去撫育，用心去聆聽。
36、教之，授之，愛之，責之任務(wù)。想到，說到，做到，誠之根本。
37、揚起誠信之帆，登上承載著責任的船，航行在人生的長河里，勇往直前。
38、嚴字當頭，愛在其中；重任在肩，誨人不倦。以誠待人，以信為本；教人求真，教人務(wù)實。
39、誠發(fā)于德，責啟于心。
40、責任，我們必備的素質(zhì)。在愛與智慧中，給予孩子成長的力量。誠信，我們恪守的品質(zhì)。在教與引導(dǎo)中，引領(lǐng)孩子人生的道路。
41、微笑多一點，嚴厲少一點；表揚多一點，批評少一點；寬容多一點，抱怨少一點；實干多一點，推諉少一點；奉獻多一點，名利少一點。
42、俯仰皆為孺牛，進退無愧人師。
43、做人要低調(diào)，因為三人行必有我?guī)�；為師要高調(diào)，因為信其師，才會遵其道。
44、誠信——做人之本，責任——教育之本；當誠信與責任握手，必贏得鮮花與掌聲；當誠信與責任相擁，亦收獲尊重與真誠。
45、永遠用欣賞的眼光看待學生，就會從教育中得到無限快樂。永遠用責任的目光審視自己，就會在教育中獲得不斷成長。
46、責任=引擎，誠信=鑰匙；擁有責任與誠信的教育，就能奮勇前進，開啟孩子們成功的寶藏！
47、責任改變態(tài)度，誠信奠定美好！
48、用責任呵護花朵，使之成為棟梁，任由粉筆飛舞；用誠信為學生護航，使之收獲成功，任由歲月滄桑。
49、負責任重擔共創(chuàng)美好社會，揚誠信風帆同度文明人生。
50、誠信，為人之本；責任心，為師之本!
51、用愛澆灌未來，教之責；以誠哺育心靈，師之信。
52、誠實守信是立身之本，敬業(yè)奉獻是執(zhí)教之根。
53、責任為基，質(zhì)樸土壤托起參天樹木；清白為底，無華紙上繪出絢爛華章——教書育人，以身范之。
54、責任是一份無悔的堅持，在我夢的旅途中，勇往直前。
55、守誠信做人，人顯善美；盡責任做事，事顯完美。
56、誠信如一輪明月,柔柔地普照萬物；責任似一泓清泉,默默地滋潤大地。
57、身正、言正、行正，教師之本；愛心、關(guān)心、用心，教師之德。
58、以健康、積極、向上的人格特質(zhì)影響學生的人格，以執(zhí)著、堅韌、爭先的價值追求成就學生的價值。
59、生命之燈因責任而閃爍光輝，生命之舟由誠信相伴左右。揚起生命之帆鼓舞今日兒童之心，舉起生命之燈照亮明日英才之路。
60、師之愛,愛而不寵；師之嚴,嚴而有格；師之責,責在求真。
61、人生因為誠信而更具價值，教育因為責任而更具分量。
62、用愛心去塑造，用誠信去感召，用人格去熏陶。
63、信心是開始，盡心是責任，細心是經(jīng)驗，恒心是過程，愛心是動力，耐心是感動——育英“六心”教育。
64、一言一行，誠信銘于身；一舉一動，責任記于心。
65、誠實能讓人如金子般閃耀，責任能使人似泰山般屹立！
66、錘煉教師道德的唯一秘密就是“愛”；樹立威嚴的不二法則就是“誠”；永葆魅力的最佳良方就是“識”。
67、以教師之誠，換學生之心；以教師之德，育學生之信。
68、責任源于愛，誠信化于行。
69、種下責任的種子，提升完美的教育品行；種下誠信的種子，開出守信的教育花朵。
70、“師者，用在心、愛在生，貴在真，此生教無悔�！�
71、誠信是面鏡子，時刻照射著我們教師的靈魂；責任是條鞭子，時刻鞭笞著我們教師的內(nèi)心。
72、欣賞學生的優(yōu)點，善待學生的缺點，尊重學生的人格，提升自己的價值。
73、用欣賞的眼神溫暖學生，用贊許的言語鼓勵學生，用寬厚的雙手攙扶學生，用無私的奉獻感染學生。
74、春天，輕埋下愛的希望；夏天，澆灌出滿目青蔥；秋天，收獲了滿園碩果；冬天，聆聽著春的腳步……四季輪回，師愛無悔！
75、勤對工作，愛對學生，誠對家長，謙對同事。
76、教育的基點是責任心，人生的基點則是誠信。
77、誠信是一盞不滅的明燈，在我前進的路上，點點不熄。
78、以師生健康為本，以崗位責任為榮，以真心待人為誠，以無私奉獻為行。
79、教書育人以責任為重，為人處事以誠信為先。
80、責任是信念，是力量，激勵我們勇往直前，譜寫無怨無悔。誠信是形象，是翅膀，引航我們學做真人，繪就生命和諧。
81、責任，在于明確——明白自己應(yīng)做的事，然后盡自己所能，確保質(zhì)量！誠信，需要堅守——堅持以誠實為原則，然后想他人所想，抱誠守真！
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