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《與時(shí)俱進(jìn)的文學(xué)藝術(shù)》教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編收集整理的《與時(shí)俱進(jìn)的文學(xué)藝術(shù)》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《與時(shí)俱進(jìn)的文學(xué)藝術(shù)》教案1
�。ㄒ唬┙滩膬�(nèi)容分析:
教材安排：
學(xué)習(xí)主題是20世紀(jì)中后期文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，教材安排如下：
第一目“反映時(shí)代主題的文學(xué)”與第二目“行行色色的當(dāng)代美術(shù)”屬于課外閱讀內(nèi)容，介紹了這一時(shí)期文學(xué)和美術(shù)兩個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r。第三目“風(fēng)靡全球的搖滾樂(lè)”和第四目“年輕的藝術(shù)”是本課教學(xué)的重點(diǎn)，分別介紹同時(shí)期的音樂(lè)和影視。
1、依托本時(shí)期政治和經(jīng)濟(jì)方面的相關(guān)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文學(xué)藝術(shù)與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的關(guān)系；
2、把握時(shí)代性，體會(huì)不同文化的交流與融合，理解人類(lèi)文化發(fā)展的多樣性，尊重各國(guó)、各地區(qū)、各民族文化傳統(tǒng)；
3、感受文學(xué)藝術(shù)的魅力，以歷史眼光認(rèn)識(shí)和理解，避免娛樂(lè)色彩掩蓋歷史教學(xué)目標(biāo)。
教材地位：
從本專(zhuān)題的地位來(lái)看：本課是文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的縱向發(fā)展階段。
從世界文學(xué)藝術(shù)發(fā)展史的角度：本課是必修三思想文化版塊的重要內(nèi)容，是人類(lèi)在思想文化領(lǐng)域獲得的最為新鮮的成果，它以前所未有的速度和規(guī)模豐富著
人類(lèi)文明的寶庫(kù)。
從歷史學(xué)科的教育功能出發(fā)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)分析歷史現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展是同時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物和反映；感受文學(xué)藝術(shù)的魅力，提高藝術(shù)鑒賞能力。
�。ǘ⿲W(xué)情分析:
學(xué)生準(zhǔn)備狀態(tài)：音樂(lè)和影視對(duì)于當(dāng)代的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)是再熟悉不過(guò)，所以學(xué)生已經(jīng)具備了一定的相關(guān)知識(shí)的儲(chǔ)備；相對(duì)于政治、經(jīng)濟(jì)等枯燥理論，這塊內(nèi)容生動(dòng)活潑，應(yīng)該能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)風(fēng)格習(xí)慣：經(jīng)過(guò)半年多的高中學(xué)習(xí)，學(xué)生具備了一定閱讀、分析、歸納、概括的能力；在學(xué)習(xí)過(guò)程中也積累了一些小組活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄈ┙虒W(xué)目標(biāo)（三維教學(xué)目標(biāo)）:
知識(shí)與能力：
1.了解20世紀(jì)后半期興起的搖滾樂(lè)；
2.了解影視藝術(shù)的誕生與發(fā)展的歷程：電影的出現(xiàn)、電視的發(fā)明與發(fā)展代表性的影視作品；
3.認(rèn)識(shí)影視藝術(shù)對(duì)社會(huì)生活的影響。
過(guò)程與方法：
1.通過(guò)作品賞析，幫助學(xué)生理解文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的時(shí)代性、多樣性和民族性。
2.通過(guò)閱讀法、討論法、探究法等幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法分析歷史現(xiàn)象。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：
1.通過(guò)對(duì)優(yōu)秀搖滾樂(lè)和影視藝術(shù)的鑒賞，陶冶學(xué)生的情操，體會(huì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)音樂(lè)影視等藝術(shù)。
2.認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性，理解和尊重各民族的文化，加強(qiáng)開(kāi)放意識(shí)，汲取其他優(yōu)秀文明成果。
�。ㄋ模┙虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn)：了解20世紀(jì)中后期音樂(lè)的發(fā)展（搖滾樂(lè)）；
了解影視藝術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展及其影響。
難點(diǎn)：理解20世紀(jì)中后期，世界文學(xué)藝術(shù)發(fā)展日趨多元化的時(shí)代背景。
�。ㄎ澹┲饕虒W(xué)方式:
教法：多媒體展示法；問(wèn)題引導(dǎo)法；表格法
學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法；藝術(shù)鑒賞法；合作討論法
�。┙虒W(xué)過(guò)程:
〔導(dǎo)入〕
以歌曲《四海一家》（《we are the world》）導(dǎo)入，引出此歌的寓意世界的交流與合作在不斷加強(qiáng)，不管白皮膚、黑皮膚，還是黃皮膚的人都是世界大家庭中的一員。隨著時(shí)代的發(fā)展，這一時(shí)期的文化藝術(shù)的發(fā)展最主要的特征是各民族之間的融合交流和與時(shí)俱進(jìn)。今天，讓我們一起來(lái)感受四海一家——與時(shí)俱進(jìn)的文學(xué)藝術(shù)的魅力。
〔新課教學(xué)〕
一、搖滾樂(lè)的興起
音樂(lè)是沒(méi)有國(guó)界的藝術(shù)，20世界后半期以來(lái)的'音樂(lè)更加明顯地表現(xiàn)了世界文化的融合，風(fēng)靡世界的搖滾樂(lè)最具有代表性。
�。▎�(wèn)）什么是搖滾樂(lè)呢？（搖滾樂(lè)是美國(guó)黑人音樂(lè)家的“節(jié)奏和布魯斯”與美國(guó)白人的“鄉(xiāng)村和西部音樂(lè)”兩類(lèi)音樂(lè)的融合。）注：布魯斯是一種由非洲裔美國(guó)人創(chuàng)造的音樂(lè)流派。搖滾樂(lè)的出現(xiàn)本身就是世界交融的體現(xiàn)，而它的廣泛傳播進(jìn)一步拉近了世界的距離。
�。▎�(wèn)）為什么搖滾樂(lè)能風(fēng)靡全球？首先聽(tīng)取學(xué)生的看法，然后，教師表達(dá)自己的觀點(diǎn)：搖滾rock，英文原意震動(dòng)、震撼，融合了真實(shí)和狂野。而正是這種音樂(lè)風(fēng)格震撼了人們的心靈，達(dá)到了共鳴。
�。ǔ尸F(xiàn)圖片：“貓王”激情演出時(shí)的圖片）
教師介紹：搖滾樂(lè)最早也是最著名的偶像是被稱(chēng)為“貓王”的美國(guó)歌手艾維斯普萊斯利（1935-1977）。他雖然不一定是最優(yōu)秀的，但無(wú)可爭(zhēng)議的是他徹底改變了當(dāng)時(shí)流行音樂(lè)的形式，使世界各地都充滿(mǎn)了要滾的情調(diào)。單從他的唱片銷(xiāo)售量就可以看出，他的影響力是非凡。從50年代中期到70年代中期這20年間，他的國(guó)際熱門(mén)歌曲一打兒接一打兒，甚至在他去世之后他的任何再版唱片都能保持極其穩(wěn)定的銷(xiāo)量。
�。úシ乓魳�(lè)：“貓王”的《too much》）
教師引導(dǎo)：讓學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)，用心體會(huì)浪漫的搖滾情調(diào)，轉(zhuǎn)變學(xué)生搖滾樂(lè)一概都是搖頭晃腦的風(fēng)格的看法，體現(xiàn)“貓王”名不虛傳。
�。ǔ尸F(xiàn)圖片：“披頭士樂(lè)隊(duì)”即甲克蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)；播放他們的作品《yesterday》）
教師介紹：甲克蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)不僅代表了搖滾樂(lè)在英國(guó)的成就，而且作為20世紀(jì)最偉大的樂(lè)隊(duì)和作曲家而載入史冊(cè)，他們特有的音樂(lè)風(fēng)格風(fēng)靡英倫三島，同時(shí)還掀起了震驚美國(guó)的“披頭士”浪潮。
教師引導(dǎo)：使學(xué)生融入音樂(lè)中，回到那令人如癡如醉的搖滾時(shí)代，感受音樂(lè)的魅力。
20世紀(jì)80年代后，搖滾巨星層出不窮。一些樂(lè)手和歌手掀起了“良知復(fù)興”運(yùn)動(dòng)，參與全球性的社會(huì)政治活動(dòng)，為災(zāi)民、難民等舉行大規(guī)模的義演義賣(mài)，引起了全世界的矚目。
�。ㄕ故緢D片：1985年，搖滾明星們舉行名為，《四海一家》的義演。）與導(dǎo)入相呼應(yīng)。
二、影視藝術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展
�。ㄟ^(guò)渡）音樂(lè)是一項(xiàng)古老的藝術(shù)，在世界大融合的環(huán)境中，年輕的藝術(shù)——影視在它產(chǎn)生和發(fā)展的歷程中也體現(xiàn)了共融性。
�。▎�(wèn)）電影是大家熟知的藝術(shù)形式，大家知道電影是什么時(shí)候產(chǎn)生的嗎？
（1895年12月28日，法國(guó)的盧米埃爾兄弟放映人類(lèi)第一部電影，宣告電影時(shí)代的到來(lái)。）
注：1895年12月28日——電影的誕生日。中國(guó)電影誕生于19xx年，第一部電影《定軍山》。
教師介紹：
電影藝術(shù)的發(fā)展
發(fā)展階段代表
無(wú)聲電影卓別林及其代表作
有聲電影好萊塢電影的發(fā)展
注：用表格法介紹電影藝術(shù)的發(fā)展
�。▎�(wèn)）電影發(fā)展過(guò)程中又是怎么樣體現(xiàn)世界的融合的呢？由學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。
（展示圖片：美國(guó)好萊塢和中國(guó)影片的一些宣傳照）
教師解釋?zhuān)翰还苁请娪暗膬?nèi)在含義，還是制作和宣傳手段，好萊塢的電影在全世界都具有重要的影響力，推動(dòng)著世界電影的發(fā)展。近幾年，中國(guó)電影借鑒美國(guó)等其它國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，挖掘自身的民族特色，以嶄新的姿態(tài)融入世界大潮中。（舉例：xx年，《臥虎藏龍》獲得第73屆奧斯卡最佳外語(yǔ)片獎(jiǎng)）在電影藝術(shù)的交流活動(dòng)中，東西方的文化交匯并越來(lái)越緊密地聯(lián)系在一起。
（過(guò)渡）電視藝術(shù)比電影更為年輕，是人類(lèi)20世紀(jì)的又一項(xiàng)偉大的發(fā)明。今天，電視已經(jīng)成為一種利用廣泛、影響最大、覆蓋面最廣的傳播工具。
（民意小調(diào)查）同學(xué)捫喜歡看電視嗎？（問(wèn)）你們知道電視的發(fā)展史嗎？
請(qǐng)同學(xué)閱讀課文p146的內(nèi)容，概括歸納電視的發(fā)展。
教師總結(jié)：
時(shí)間姓名/國(guó)家發(fā)展
1926年貝爾德（英）公開(kāi)演示機(jī)械掃描電視
1928年電視收發(fā)實(shí)驗(yàn)成功
1923年弗拉基米爾茲沃爾金
�。ǘ硪崦绹�(guó)）發(fā)明電子電視攝像管
1931年發(fā)明電子顯像管
1954年美國(guó)第一臺(tái)彩電問(wèn)世
20世紀(jì)70年代至80年代實(shí)現(xiàn)多路和衛(wèi)星傳播
（問(wèn)）同學(xué)們平時(shí)喜歡看什么樣的電視節(jié)目？看電視帶給你們?cè)趺礃拥氖斋@？（學(xué)生自由發(fā)言）
�。ǔ尸F(xiàn)材料：據(jù)報(bào)道，北京奧運(yùn)期間，全世界估計(jì)有40億人口通過(guò)廣播電視收聽(tīng)、收看奧運(yùn)會(huì)的比賽和相關(guān)活動(dòng)。）
�。▎�(wèn)）材料說(shuō)明了什么？（學(xué)生思考回答）
教師概括：通過(guò)電視我們可以更快速更方便地了解世界各地的新聞和風(fēng)土人情，同樣中國(guó)的信息也可以快速地傳播到世界上每個(gè)有電視信號(hào)的角落。電視作為媒介為世界文化的交融提供了有效途徑，促進(jìn)不同文化相互滲透，世界在更深層次走向一體。另外，就電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而言，它也體現(xiàn)了世界正在不斷融合。松下、日立、三星的電視早已走進(jìn)了中國(guó)尋常百姓家，這些外國(guó)品牌給中國(guó)企業(yè)帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，也帶來(lái)值得我們借鑒的經(jīng)驗(yàn)；中國(guó)也以積極的姿態(tài)進(jìn)入這個(gè)生機(jī)勃勃的行業(yè)。
三、影視藝術(shù)對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響
�。ㄟ^(guò)渡）影視藝術(shù)發(fā)展的歷史不過(guò)百年，但其蘊(yùn)涵的能量是不可小覷的。影視藝術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象，而它的發(fā)展促進(jìn)了世界的融合，同時(shí)也是世界政治經(jīng)濟(jì)走向聯(lián)合的需求。生活在當(dāng)代的我們?cè)谏畹姆椒矫婷娑寄軌蚋惺艿竭@種趨勢(shì)。然而，面對(duì)影視發(fā)展的洪流，我們青年學(xué)生應(yīng)如何應(yīng)對(duì)，從而更有利于自身的健康成長(zhǎng)呢？
（呈現(xiàn)相關(guān)材料，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合已學(xué)知識(shí)和自己的想法，討論：影視藝術(shù)的發(fā)展對(duì)學(xué)生發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？）
附材料如下：據(jù)專(zhuān)家介紹，過(guò)去孩子出現(xiàn)近視主要是在10歲左右，現(xiàn)在提前到六七歲，別孩子三四歲就成了近視眼患者。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)青少年中，小學(xué)生“眼鏡族”占1/3，初中占1/2，高中占3/4。
小組代表發(fā)言，教師給出參考性答案：
積極影響：
�、匍_(kāi)闊學(xué)生視野，獲取更多課外知識(shí)，豐富學(xué)識(shí)；
�、谕ㄟ^(guò)觀看新聞等，可以養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事的良好習(xí)慣；
�、弁ㄟ^(guò)藝術(shù)文藝演出的賞析，提高鑒賞能力，陶冶情操；
消極影響：
�、龠^(guò)多沉迷電視，影響學(xué)習(xí)；
②不合理看電視，會(huì)造成近視，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)；
�、垭娨暱赡軙�(huì)帶來(lái)迷信、虛假等有害信息，毒害學(xué)生的心理健康。
〔課堂小結(jié)〕
如癡如醉話(huà)搖滾——20世紀(jì)中后期搖滾樂(lè)的興起發(fā)展
如沐春風(fēng)談?dòng)耙暋耙曀囆g(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展
冷靜思考看影響——影視藝術(shù)對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響
（七）教學(xué)反思:
其一，是否有學(xué)生意識(shí)？本課主要講述文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，內(nèi)容生動(dòng)活潑，在課堂上會(huì)插入大量的圖片、歌曲和視頻資料，所以課堂氣氛相對(duì)會(huì)比較活躍。但在熱鬧的課堂背后，學(xué)生有沒(méi)有真正融入其中，并對(duì)要討論和思考的問(wèn)題進(jìn)行深入分析？如何在課堂教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生積極參與，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主題作用？這是教師需要反思的。
其二，是否有學(xué)習(xí)意識(shí)？本課內(nèi)容大部分是新課程添加的，以前接觸不多，對(duì)搖滾樂(lè)、影視我們熟悉但不專(zhuān)業(yè)，只知道一些皮毛。如何克服自身知識(shí)局限，如何做到給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水？這是教師需要努力的。
《與時(shí)俱進(jìn)的文學(xué)藝術(shù)》教案2
一、重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解20世紀(jì)中期以來(lái)文學(xué)藝術(shù)的代表成就
難點(diǎn)：試分析文學(xué)藝術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的影響
二、課前預(yù)習(xí)：
�。ㄒ唬┪膶W(xué)：后現(xiàn)代主義文學(xué)
1.背景：世界其他地區(qū)受西方先進(jìn)文化影響，西方也從其他民族文化中尋求靈感；在交流融合中，世界文化朝著多元化的方向發(fā)展。
2.特征：各民族之間的融合和與時(shí)俱進(jìn)，朝著方向發(fā)展。
3.概況：流派、興起時(shí)間、代表、特點(diǎn)
�。ǘ┬涡紊漠�(dāng)代美術(shù)
1.特點(diǎn)：世界文化交流與融合。
2.概況：國(guó)家、流派、代表人物、特點(diǎn)
�。ㄈ╋L(fēng)靡全球的搖滾樂(lè)
1.形成：搖滾樂(lè)是美國(guó)黑人音樂(lè)家的與美國(guó)白人的的融合。
2.代表：
�、倜绹�(guó)：“貓王”艾維斯·普萊斯利徹底改變當(dāng)時(shí)流行音樂(lè)的形式，使世界充滿(mǎn)搖滾情調(diào)。
�、谟�(guó)：“披頭士樂(lè)隊(duì)”(即甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì))代表英國(guó)的成就，還掀起震驚美國(guó)“披頭士”浪潮
3.影響：①搖滾樂(lè)成為重要音樂(lè)形式，20世紀(jì)80年代后搖滾巨星依舊層出不窮。
�、谝恍⿹u滾樂(lè)隊(duì)和歌手掀起“良知復(fù)興”運(yùn)動(dòng)，參與全球性社會(huì)政治活動(dòng)。為非洲災(zāi)民所作歌曲⑧成為傳唱全球的奉獻(xiàn)愛(ài)心之歌。
�。ㄋ模┯耙曀囆g(shù)
1.背景：現(xiàn)代科技的進(jìn)步
2.電影：
⑴概況：
�、�1895法國(guó)盧米埃爾兄弟放映第一部電影；
�、诙�(zhàn)后真正發(fā)展，以美國(guó)好萊塢為代表。
�、拼碜鳎孩�
3.電視：
�、虐l(fā)明家：
�、俜▏�(guó)的塞列克：第一個(gè)提出“電視”名稱(chēng)；
�、谟�(guó)的貝爾德：發(fā)明了機(jī)械掃描電視機(jī)；
③俄裔美國(guó)人弗拉基米爾·茲沃爾金：發(fā)明電子電視攝像管，后研究出電子顯像管；
�、瓢l(fā)展：
�、�1954年美國(guó)研制出世界上第一臺(tái)彩色電視機(jī)，
�、�20世紀(jì)七八十年代實(shí)現(xiàn)了電視的多路傳播和衛(wèi)星傳播。
4.意義：
�、儆耙暢蔀槿藗�?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡慕M成部分；
�、趯�(duì)人們的日常生活以及國(guó)家乃至世界的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等產(chǎn)生重要影響。
�。ㄎ澹�50年代以來(lái)文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)：
1、交流越來(lái)越多，融合的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，各個(gè)國(guó)家、民族、地區(qū)又保持著各自的特色。
2、現(xiàn)代世界文學(xué)藝術(shù)交流呈現(xiàn)出“與時(shí)俱進(jìn)”的時(shí)代特色
3、科學(xué)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代世界文學(xué)藝術(shù)交流的影響越來(lái)越深刻
三、課堂討論
1、以中國(guó)繪畫(huà)為例，談一談東西藝術(shù)的交流
2、你覺(jué)得電影和電視對(duì)我們的生活產(chǎn)生了什么影響?
四、課堂練習(xí)
閱讀材料，回答問(wèn)題
1、材料一“……這樣，大工業(yè)便把世界各國(guó)人民互相聯(lián)系起來(lái)，把所有地方性的.小市場(chǎng)聯(lián)合成為一個(gè)世界市場(chǎng)，到處為文明和進(jìn)步準(zhǔn)備好地盤(pán)，使各文明國(guó)家里發(fā)生的一切必然影響到其余各國(guó)。……” ——恩格斯《馬克思恩格斯全集》第4卷
材料二“正是通過(guò)噴氣式飛機(jī)、計(jì)算機(jī)、地球衛(wèi)星以及許多其他發(fā)明，比以往更迅捷和安全地跨越空間和時(shí)間，傳輸著人員、商品和觀念�！�
——羅西瑙
請(qǐng)回答：
�。�1）以上兩則歷史材料分別反映了歷史上生產(chǎn)力發(fā)展的哪兩重大歷史事件？
（2）在這兩個(gè)歷史事件期間，世界文學(xué)創(chuàng)作出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象？
（3）我們?cè)撊绾卫斫膺@種文學(xué)現(xiàn)象的出現(xiàn)？
2、在過(guò)去的200多年里，人類(lèi)經(jīng)歷了三次科技革命。在過(guò)去的100多年里，人類(lèi)發(fā)明了電話(huà)、電報(bào)、電視、原子彈、電腦、人造衛(wèi)星、太空飛船等。每次科技革命都對(duì)人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都有深刻的影響，對(duì)人類(lèi)的文化同樣產(chǎn)生的不可估量的作用，給人類(lèi)生活帶來(lái)了翻天覆地的變化。
請(qǐng)回答：
（1）材料中提到的電話(huà)、電報(bào)屬于哪次工業(yè)革命的成果？
�。�2）第三次科技革命以后，人類(lèi)的文學(xué)和藝術(shù)的發(fā)展有何表現(xiàn)？
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