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    1. 音樂六一教案

      時間:2024-10-29 18:02:58 教育 我要投稿

      音樂六一教案

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的音樂六一教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      音樂六一教案

      音樂六一教案1

        教材分析:

        歌曲《六一唱起來》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動,描繪了熱鬧的節(jié)日場景。歌曲節(jié)奏明快,b 調(diào)適合中班幼兒的音域;顒又胁捎秒y點前置和隨節(jié)奏念白的方法,引導幼兒熟悉、掌握附點音符的唱法;通過師幼齊唱、對唱、表演唱等形式,鼓勵幼兒在有趣的演唱氛圍中創(chuàng)編動作來表現(xiàn)歌曲帶給自己的感受,表達慶祝六一兒童節(jié)的歡樂情緒。

        活動目標:

        1.學會正確演唱附點音符的節(jié)奏。

        2.能完整、有表情地演唱歌曲,嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容進行表演唱。

        3.感受節(jié)日的熱鬧及小朋友慶祝節(jié)日的喜悅心情。

        活動準備:

        ?幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂》cd。

        活動建議:

        一、帶領幼兒進行發(fā)聲練習,熟悉附點音符的節(jié)奏。

        指導幼兒進行發(fā)聲練習,將難點部分前置,用“啦”進行演唱。二、請幼兒欣賞并學唱歌曲,表達節(jié)日的快樂心情。

        1.教師范唱歌曲,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

        提問:歌曲里唱的是什么?歌曲里的小朋友是怎樣慶祝節(jié)日的?引導幼兒用歌詞回答。

        2.請幼兒再次欣賞歌曲,掌握歌詞和附點音符的`節(jié)奏。

        指導幼兒隨節(jié)奏念白,重點練習附點音符的唱法,用單獨進行附點音符的唱法練習。

        3.師幼齊唱歌曲,引導幼兒表現(xiàn)歌曲歡樂的情緒。

        提問:六一節(jié)唱歌、跳舞,你的心情怎么樣?提示幼兒用笑瞇瞇的表情以及甜甜的、脆脆的歌聲表達節(jié)日的快樂。

        4.師幼對唱,重點指導幼兒唱準附點音符的節(jié)奏。

        例如:教師唱“六月一日兒童節(jié)”,幼兒對唱“兒童節(jié)”三、鼓勵幼兒和同伴演唱歌曲,感受表演唱的樂趣。

        1.創(chuàng)設“小舞臺”游戲情境,請幼兒分組演唱歌曲。

        2.小組進行展示,根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作演唱歌曲。

      音樂六一教案2

        活動目標:

        1、能用自然的聲音唱歌,吐字清晰,表達歡快、愉悅的心情。

        2、愿意自編動作,結(jié)伴表演,與同伴共享節(jié)日的歡樂。

        重難點:

        能用自然的'聲音唱歌,并能自編動作,結(jié)伴表演。

        活動預備:

        1、師幼共同布置教室,張燈結(jié)彩,營造節(jié)日氣氛。

        2、木偶娃娃一個;動物頭飾,數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣。

        活動過程:

        一、和木偶娃娃嬉戲,學習新歌

        1、出示木偶娃娃,向幼兒問好,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

        教師以木偶娃娃的口吻說:小朋友,你們的教室裝扮的這么美麗呀?我想和你們一起來慶祝六一兒童節(jié),好嗎?

        2、演示木偶娃娃,示范唱歌。

        3、幼兒在木偶娃娃的帶著下,隨琴聲學唱歌曲。

        二、自由創(chuàng)編動作,感受歌曲表達的心情。

        師:木偶娃娃想請小朋友為這首歌編動作。

        教師帶著幼兒跟著音樂邊唱邊跳,把自己快樂的心情表現(xiàn)出來。

        三、結(jié)伴演唱,表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氣氛。

        幼兒自選動物頭飾,主動邀請朋友一起演唱,共同慶祝六一兒童節(jié)。

      音樂六一教案3

        活動目標:

        1、學會耐心傾聽他人談話,知道運用聽說輪換的方式與人交流。

        2、樂意圍繞“快樂的六一”這個中心話題交談,能清楚地同他人

        交談自憶六一的經(jīng)歷,體驗談話活動的快樂。

        活動過程

        一、創(chuàng)設情境,引發(fā)幼兒談話興趣。

        小朋友,六一節(jié)你們玩得開心嗎?

        二、幼兒圍繞話題自由交談

        給你的`好朋友或同桌講一講都有哪些事讓你覺得開心?有什么好玩的?

        三、在集體面前分享交流

        要求:盡量把話說完整,表達清楚。

        四、引導幼兒拓展談話內(nèi)容。

        五、教師示范新的談話經(jīng)驗

        六、繪畫:快樂的六一

        在音樂聲中,幼兒用繪畫表達自己六一快樂的心情。

      音樂六一教案4

        活動目標:

        1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。

        2、學習唱十六分音符及間奏,體驗節(jié)日快樂的心情。

        3、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

        4、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

        活動準備:

        走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

        活動過程:

        1、幼兒聽音樂,《走著去,跑回來》,引導幼兒感受音樂的變化,知道走的音樂慢,跑的音樂快一些。

        2、幼兒在音樂的伴奏下走著去,跑回來練習走與跑的動作,音樂反復的變化,加強幼兒對快慢的感受與辨別能力。

        3、歌曲:“慶祝六一兒童節(jié)”

        (1)“六月一日是全世界小朋友的節(jié)日,我們生活在今天感到無比的幸福和快樂,六一的.歌是甜甜的,六―的花是香香的,六一的小朋友個個都是美美的!

       。2)幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。

       。3)隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

       。4)學唱全曲,輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏,體驗節(jié)日的快樂,用歌聲表達愉快的情感。

        4、復習《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

        (1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚,聲音由弱到強,表現(xiàn)出我有玩具大家玩,友好的情感,利用領唱,齊唱練習。

       。2)《大雨小雨》

        幼兒分組,一組唱大雨,二組唱小雨,分組唱時注意銜接的要緊湊、自然,節(jié)奏準確合拍。

        5、欣賞:《小鴨的舞》

       。1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》

        提問,這首樂曲表現(xiàn)的是哪一種小動物的事?對是小鴨子的故事,你們仔細聽聽小鴨子在干什么?

       。2)分段聽:⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂,從歡快活潑的音樂聲中聽出小鴨子在高興的跳舞,速度稍快。

       、些あ貑l(fā)幼兒從音樂的表現(xiàn)手法上聽出小鴨子很高興的游泳,速度較慢。

        (21)─(25)小鴨子們游泳后又繼續(xù)愉快的跳起舞來,速度稍快。

        結(jié)束部分:

        幼兒戴上小鴨頭飾,在老師的引導下聽音樂做動作,感知音樂的快慢與表達的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開教室。

        活動反思:

        在“六一”兒童節(jié)來臨之際,我開展了音樂活動《快樂的六一》,這首歌充滿了節(jié)日的氣氛;顒拥拈_始我通過談話讓幼兒回憶過節(jié)的經(jīng)驗和對節(jié)日的喜悅之情,充分的激發(fā)了幼兒學習歌曲的興趣。整個教學活動的重點我放在教唱歌曲“快樂的六一”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點,幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏。

      音樂六一教案5

        第一部分:

        慶祝六一音樂教案的通用設計意圖;

        這個班的孩子對歌曲很感興趣,所以我想通過這個活動充分發(fā)揮他們的藝術(shù)細胞。六一兒童節(jié)要到了。通過學歌讓孩子提前感受六一的熱鬧歡快的氣氛,在學會唱這首歌的基礎上,也能給他們帶來快樂。

        活動目標:

        1.學唱輕松愉快的歌曲,體驗小朋友慶祝六一的快樂心情。

        2.我喜歡和同伴一起參加活動,感受節(jié)日的氣氛。

        3.感受旋律的氛圍和與同伴一起參與團體音樂活動的樂趣。

        4.通過聽、唱、玩、跳等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和合作能力。

        5.能唱出準確的曲調(diào),吐字清晰,在團前大膽演唱。

        準備工作:

        材料:音樂《六一快樂》;Atlas拼接卡

        體驗:了解六一兒童節(jié);組織幼兒參與幼兒園兒童節(jié)的環(huán)境布置,帶領幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境,感受節(jié)日到來的歡樂氣氛。

        活動重點:

        學習唱歌和創(chuàng)造動作。

        活動流程:

        一、會話介紹

        導游:你知道兒童節(jié)嗎?兒童節(jié)是什么時候?這是誰的節(jié)日?兒童節(jié)你最想做什么?那天你開心嗎?

        第二,孩子們充分欣賞《六一快樂》這首歌,感受歌曲歡快喜慶的氣氛。

        1.引導幼兒回憶歌曲的名稱,并談論歌曲中所唱的內(nèi)容。

        2.重點幫助孩子理解“全世界的孩子是連在一起的”,告訴孩子6月1日是全世界孩子共同的節(jié)日。

        3.拍手跟著歌曲的旋律有節(jié)奏地背誦歌詞,注意切分音。

        第三,學會唱新歌

        1.鼓勵孩子跟著音樂伴奏,用“拉”哼唱整首歌

        2.把這首歌作為一個整體來唱。用快樂的歌曲引導孩子唱歌,尤其是唱“拉”的時候,要輕快,要有跳躍感。

        四、完整的唱歌,孩子可以自己做動作,跟著音樂一起唱。

        活動:

        引導孩子自發(fā)組織同伴成為小樂隊,體驗合作交流的樂趣。

        活動反映:

        在六一兒童節(jié)到來之際,我推出了一個充滿節(jié)日氣氛的音樂活動“六一快樂”;顒右婚_始,我就通過交談讓孩子們回憶音樂節(jié)的經(jīng)歷和歡樂,充分激發(fā)了孩子們學習歌曲的興趣。整個教學活動的重點是教唱《六一快樂》這首歌。通過了解兩段歌曲的特點,讓孩子感受到六一的歡快氣氛和歌曲明快的節(jié)奏。歌曲引導孩子學習演唱情緒和表情活潑開朗的歌曲。第一段可以合唱,第二段可以領唱。第一部分,孩子們歡快地唱著,跳著,表現(xiàn)了節(jié)日期間孩子們來到裝飾一新的活動場地的喜悅。第二首歌詞是關(guān)于兒童的節(jié)日活動,由兒童主導?鞓返馗璩5诙纬臅r候,加入二重唱的'形式。你要唱得更活潑,更歡快,更熱情,把歌曲鮮明的節(jié)奏表現(xiàn)出來。因此,學習演唱情緒和表情活潑開朗的歌曲是本次教學活動的難點。通過這次活動,孩子們體驗了節(jié)日的快樂心情,加深了對六一兒童節(jié)的理解。

        第二部分:

        慶祝六一音樂教案的總體活動目標:

        1.初步學習歌曲,感受歌曲活潑開朗的性質(zhì)。

        2、能看到打擊樂器的演奏圖,并能觀看指揮演奏。

        3.了解節(jié)日期間應注意的安全衛(wèi)生,增強自我保護意識。

        4.感受節(jié)日的歡樂氣氛。

        準備工作:

        一套打擊樂器,圖冊和錄音

        活動流程:

        1.孩子隨著《卡門前奏曲》的音樂進場,可以根據(jù)音樂的變化改變動作。

        2.練習“小鐘”。能夠根據(jù)老師彈奏的前奏練習聲音。吐字清晰,可顯示小鐘響起時“叮鈴鈴,叮鈴鈴”的強弱變化。例如,欣賞并學習歌曲“慶祝六月一日”

        3.結(jié)合意識活動,我知道兒童節(jié)要到了。說說小朋友是怎么過兒童節(jié)的,由此引出歌曲。

        4.欣賞歌曲。感受曲調(diào),活潑開朗的天性,熟悉歌詞。

        5.繼續(xù)欣賞歌曲,重點是兩句歌詞不同部分的旋律。

        6.集體跟著唱,繼續(xù)熟悉和掌握點音符的唱法,在曲調(diào)中休息。

        7.裝備打擊樂器卡門序曲。

        8.出示地圖,用肢體動作表達節(jié)奏。

        9.引導幼兒看圖譜上標注的樂器樣圖,明確每種樂器的演奏方法,理解圖譜上各種符號的含義。

        10.集體看圖集,看老師指揮,結(jié)合彈簧(空手做打擊樂器模仿動作)

        11.分組看圖集和指揮合奏(空手工制作)。

        12.分組玩樂器。每個孩子都被要求通過換座位來演奏不同的樂器。

        擴展活動:

        在音樂角放置“卡門前奏曲”磁帶和相關(guān)樂器,供兒童在自由活動時欣賞或演奏。

        第三部分:慶祝六一音樂教案的普遍活動目標:

        1.了解歌詞內(nèi)容,熟悉歌詞和旋律,初步學會唱歌。

        2.了解歌曲《亞貝巴》的結(jié)構(gòu)特點,感受歌曲活潑明朗的旋律。

        準備工作:

        慶祝六一的視頻。

        活動流程:

        首先,開始部分

        節(jié)奏:“編”兩遍

        發(fā)聲練習:《大雨和小雨》和《山谷的回聲很美》

        第二,學習新歌

        1.六月一日是什么節(jié)日?

        2.播放視頻:他們是如何慶祝兒童節(jié)的?(老師根據(jù)小朋友的回答進行推廣)

        3.今天老師給你編了一首歌,名字叫慶祝六一。

        4.范老師唱一次,問:歌名是什么?

        5.老師把歌曲完整的唱一遍,感知音樂活潑歡快的情緒。要求孩子認真聽歌的段落有幾段?每一節(jié)唱的是什么?

        問:這首歌有幾段?(告訴孩子有兩段,是帶有亞貝巴結(jié)構(gòu)的音樂。)

        6.老師唱歌完全是為了幫助孩子理解歌詞。

        老師:請仔細聽。歌里到底唱的是什么?

        7.老師帶領孩子熟悉歌詞。

        8.老師帶領孩子學唱歌。

        (1)根據(jù)孩子學習唱歌的難點,重點練習。

        (2)學唱歌曲2-3遍。

        三、回顧歌曲表演《春天在哪里》。

      音樂六一教案6

        活動目標: 1.知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。

        2.學習唱十六分音符及間奏,體驗節(jié)日快樂的心情。

        活動準備: 走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

        活動與指導: 1.幼兒聽音樂,《走著去,跑回來》,引導幼兒感受音樂的變化,知道走的音樂慢,跑的音樂快一些。

        2.幼兒在音樂的伴奏下走著去,跑回來練習走與跑的動作,音樂反復的變化,加強幼兒對快慢的感受與辨別能力。

        3.歌曲:“慶祝六一兒童節(jié)”

        (1)“六月一日是全世界小朋友的節(jié)日,我們生活在今天感到無比的幸福和快樂,六一的歌是甜甜的,六D的花是香香的,六一的小朋友個個都是美美的!

        (2)幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。

        (3)隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

        (4)學唱全曲,輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏,體驗節(jié)日的快樂,用歌聲表達愉快的情感。

        4.復習《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

        (1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚,聲音由弱到強,表現(xiàn)出我有玩具大家玩,友好的'情感,利用領唱,齊唱練習。

        (2)《大雨小雨》

        幼兒分組,一組唱大雨,D組唱小雨,分組唱時注意銜接的要緊湊、自然,節(jié)奏準確合拍。

        5.欣賞:《小鴨的舞》

        (1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》

        提問,這首樂曲表現(xiàn)的是哪一種小動物的事?對是小鴨子的故事。你們仔細聽聽小鴨子在干什么?

        (2)分段聽:⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂,從歡快活潑的音樂聲中聽出小鴨子在高興的跳舞,速度稍快。

       、些あ貑l(fā)幼兒從音樂的表現(xiàn)手法上聽出小鴨子很高興的游泳,速度較慢。

       。21)─(25)小鴨子們游泳后又繼續(xù)愉快的跳起舞來,速度稍快。

        結(jié)束部分:幼兒戴上小鴨頭飾,在老師的引導下聽音樂做動作,感知音樂的快慢與表達的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開教室。

      音樂六一教案7

        活動目標:

        1、在歌唱活動中體驗節(jié)日的幸福和快樂。

        2、會用活潑歡快的情調(diào),有表情地演唱。

        3、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進行表述。

        4、體驗歌唱活動帶來的`愉悅。

        活動準備:

        音樂磁帶。

        活動過程:

        1、在歡快的樂曲中自由做動作跳入活動室。

        2、感受理解新歌。

       。1)提問:六一節(jié)小朋友最喜歡趕什么?交流已有的有關(guān)六一活動經(jīng)驗,與幼兒共同理解歌詞,跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。

       。2)教師完整演唱歌曲,幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情調(diào)。

        3、幼兒先分樂句,后整首跟唱歌曲。

        4、幼兒戴著發(fā)套自由地演唱和表演歌曲,體驗節(jié)日的幸福和快樂。

        5、復習邀請舞,進一步感受活潑歡快的節(jié)日氣氛。

        活動反思:

        在“六一”兒童節(jié)來臨之際,我開展了音樂活動《快樂的六一》,這首歌充滿了節(jié)日的氣氛;顒拥拈_始我通過談話讓幼兒回憶過節(jié)的經(jīng)驗和對節(jié)日的喜悅之情,充分的激發(fā)a幼兒學習歌曲的興趣。整個教學活動的重點我放在教唱歌曲“快樂的六一”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點,幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏。

      音樂六一教案8

        這節(jié)課的教學理念是:“以審美為核心,以興趣為動力,鼓勵創(chuàng)造,提倡學科綜合,”的教育理念。本課的設計思路是:玩中學,動中學,樂中學,"而以"六一"節(jié)日為主要線索,貫穿整個教學活動,輔以律動,選擇最適當?shù)淖譃楦柙~填字等設計,使導學、鋪墊、教學處處在生動、活潑的氣氛中進行;學唱歌曲部分,由模唱旋律,師生接龍讀歌詞和聽、唱、動等活動組成,由易到難,逐步完成教學目標;在創(chuàng)編表演中,則鼓勵學生在“自主-合作-探究”中創(chuàng)編舞蹈動作,注重學生的個性發(fā)展,以音樂為主線,將舞蹈、形體與音樂有效的結(jié)合起來。因此本課通過律動、歌詞填詞游戲、演唱、舞蹈表演等音樂實踐活動,引導學生用心體驗感悟音樂,用心表現(xiàn)音樂,培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣,發(fā)展學生音樂感受鑒賞能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高學生的音樂文化素養(yǎng)。

        一、案例實錄

        1、組織教學

        《師生問好歌》

        2、律動《幸福拍手歌》

        師:同學們,一年中有無數(shù)節(jié)日,你們知道的有哪些節(jié)日呢?

        生:國慶節(jié)、春節(jié)、勞動節(jié)、“六一”兒童節(jié)......

        師:同學們知道的可真多,老師想問問同學們,在這么多的節(jié)日中,哪個節(jié)日是屬于你們自己的呢?

        生:"六一"兒童節(jié)

        師:那今天是5月..號,"六一"兒童節(jié)馬上就要來臨了,同學們一定感到特別的幸福,特別的快樂,下面讓我們隨著節(jié)日的腳步,讓我們一起來做一個律動《幸福拍手歌》。

        師生互動:師生一起做律動《幸福拍手歌》

        (學生表現(xiàn):學生興趣盎然,注意力集中,認真積極,在愉快的律動中比較自然的進入了音樂學習狀態(tài))

        3、歌詞填詞游戲

        “六一”的歌兒是()的

       。毫弧暗孽r花是()的

        ”六一“的小朋友一個個都是()的

        A:香B:填C:美

       。1)學生互相討論,選擇最適當?shù)淖滞瓿商羁,并整齊的齊讀。

       。2)學生用自己的動作各把這三句歌詞表演出來,并互相學習。

       。▽W生表現(xiàn):學生積極主動探索,樂于表演,能積極舉手把自己最美好的動作表現(xiàn)出來,并和大家一起分享,為后面歌曲創(chuàng)編舞蹈作下鋪墊)

        4、歌唱”六一“

        過渡語:同學們剛才的表現(xiàn)真不錯,六月里,花兒香,六月里同學們的舞姿也美,那么,六月里的歌兒更甜,下面,讓我們一起來聽賞一首贊美”六一“的歌。(揭示主題)

       。1)聆聽歌曲《“六一”的歌》

        課件顯示《“六一”的歌》的旋律和曲譜。

       。2)學生用”La“哼唱歌曲旋律。

        (3)熟悉歌詞:老師和同學一起來玩一玩接龍朗讀歌詞的游戲,老師領讀,學生邊齊讀邊用教科書中身勢節(jié)奏伴奏(拍手、拍肩),以營造節(jié)日熱腦的氣氛。

        (4)學生隨琴輕聲唱歌詞,師生對歌曲中的難點予以突破。

       。5)想一想:用怎樣的聲音才能表達小朋友歡慶“六一”的喜悅心情?(學生舉手回答)

       。6)歌曲處理

        a、導學生用輕松、明亮的聲音和中速稍快的速度演唱歌曲。

        b、師領唱或請一位學生領唱,別的同學齊唱,并且邊唱邊按課本里所提示的手勢動作伴奏。

       。▽W生表現(xiàn):學生積極投入,在動中學,樂中學,很快就掌握了歌曲,邊唱邊用手勢動作伴奏,使課堂的氣氛顯得熱烈而有序)

        5、創(chuàng)編舞蹈表演《”六一“的歌》

        師:剛才,我們一起學會了這首《“六一”的歌》,同學們學得可真認真,那么,接下來請同學們自由組合,分小組合作,為這首《”六一“的歌》創(chuàng)編舞蹈進行表演,同學們可以參考前面所學得的動作進行創(chuàng)編,呆會兒,老師要看看哪個小組表演得最好!

       。1)學生自編表演

        放《“六一”的歌》的錄音,學生自由分組,自由討論,老師巡回指導,啟發(fā)學生開闊思路,聯(lián)系生活實際進行創(chuàng)作。

        (學生表現(xiàn):學生積極發(fā)表自己的看法,都能認真愉快的跟著音樂創(chuàng)編表演,小組互相合作,配合,試著做出各種不同的優(yōu)美的'舞蹈造型)

       。2)展示與評價(學生表演)

        師:剛才同學們創(chuàng)作得差不多了,下面請各組同學依次上來亮相,展示一下我們的合作成果。

       。▽W生表現(xiàn):爭先恐后舉手,興高采烈,個個都想上來露一手,每組同學上來表演,都有自己獨特的動作,吸引人的動作,特別是最后一句”啊哩哩“每組的造型,形態(tài)各一,別具風采,引得后面的學生及聽課教師為之喝彩,課堂氣氛十分活躍,學生在愉快的舞蹈歌唱表演中提高了音樂感受能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高自身的音樂文化素養(yǎng),并能互相評價。

        二、案例分析

        二年級學生以形象思維為主,好奇,好動,模仿力強,形體靈巧,善于在教師的啟發(fā)下去動腦筋,合作探究創(chuàng)編舞蹈,比較適合采用歌曲與形體舞蹈相結(jié)合的教學手段,進行直觀的教學,讓學生在歌唱和形體表演中積極愉快的進行音樂學習,培養(yǎng)學生的音樂興趣,提高學生的音樂素養(yǎng)。因而本課各個環(huán)節(jié)都以音樂為主線,將舞蹈、形體與音樂有機的結(jié)合起來,通過律動,歌詞填詞游戲,演唱、創(chuàng)編,舞蹈表演等音樂實踐活動,引導學生用心體驗感悟音樂,用心表現(xiàn)音樂。

        培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣,發(fā)展學生音樂感受鑒賞能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高學生的音樂文化素養(yǎng)。一開始教師抓住學生好動的特點,利用律動組織教學,通過拍手、跺腳、拍肩的形體動作,讓學生比較主動自然集中了注意力,進入了音樂學習。在第二部分的歌詞填詞游戲中,通過歌詞填空,一方面讓學生熟悉了歌詞內(nèi)容,另一方面通過為歌詞創(chuàng)編動作,激發(fā)了學生的學習熱情,為后面歌曲創(chuàng)編舞蹈作下鋪墊,同時在肢體的表現(xiàn)中提高了音樂表現(xiàn)能力,自然的引出了歌曲《“六一”的歌》。

      音樂六一教案9

        活動目標:

        1.知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。

        2.學習唱十六分音符及間奏,體驗節(jié)日快樂的心情。

        3.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

        4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

        活動準備:

        走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

        活動與指導:

        1.幼兒聽音樂,《走著去,跑回來》,引導幼兒感受音樂的變化,知道走的音樂慢,跑的音樂快一些。

        2.幼兒在音樂的伴奏下走著去,跑回來練習走與跑的動作,音樂反復的變化,加強幼兒對快慢的感受與辨別能力。

        3.歌曲:“慶祝六一兒童節(jié)”

        (1)“六月一日是全世界小朋友的節(jié)日,我們生活在今天感到無比的幸福和快樂,六一的歌是甜甜的,六―的'花是香香的,六一的小朋友個個都是美美的!

        (2)幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。

        (3)隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

        (4)學唱全曲,輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏,體驗節(jié)日的快樂,用歌聲表達愉快的情感。

        4.復習《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

        (1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚,聲音由弱到強,表現(xiàn)出我有玩具大家玩,友好的情感,利用領唱,齊唱練習。

        (2)《大雨小雨》

        幼兒分組,一組唱大雨,―組唱小雨,分組唱時注意銜接的要緊湊、自然,節(jié)奏準確合拍。

        5.欣賞:《小鴨的舞》

        (1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》

        提問,這首樂曲表現(xiàn)的是哪一種小動物的事?對是小鴨子的故事。你們仔細聽聽小鴨子在干什么?

        (2)分段聽:

       、农あ弦笥變杭芯β犚魳罚瑥臍g快活潑的音樂聲中聽出小鴨子在高興的跳舞,速度稍快。

       、些あ貑l(fā)幼兒從音樂的表現(xiàn)手法上聽出小鴨子很高興的游泳,速度較慢。

        (21)─(25)小鴨子們游泳后又繼續(xù)愉快的跳起舞來,速度稍快。

        結(jié)束部分:幼兒戴上小鴨頭飾,在老師的引導下聽音樂做動作,感知音樂的快慢與表達的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開教室。

        活動反思:

        在“六一”兒童節(jié)來臨之際,我開展了音樂活動《快樂的六一》,這首歌充滿了節(jié)日的氣氛;顒拥拈_始我通過談話讓幼兒回憶過節(jié)的經(jīng)驗和對節(jié)日的喜悅之情,充分的激發(fā)了幼兒學習歌曲的興趣。整個教學活動的重點我放在教唱歌曲“快樂的六一”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點,幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏。

      音樂六一教案10

        設計意圖:

        本班的幼兒對歌曲很感興趣,所以我想通過這節(jié)活動,讓幼兒充分發(fā)揮自身的藝術(shù)細胞!傲乱蝗諆和(jié)”即將來臨。讓幼兒通過對歌曲的學習提前感受六一活潑愉悅的氣氛,在學會唱這首歌的基礎上,也能給他們帶來幸福。

        活動目標:

        1、學會用輕松、愉快的歌聲演唱歌曲,體驗小朋友歡度六一愉快心情。

        2、喜歡和同伴參加活動,感受節(jié)日的氣氛。

        3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

        4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

        活動準備:

        物質(zhì)準備:音樂《快樂的六一》;圖譜拼接卡

        經(jīng)驗準備:了解六月一日兒童節(jié);組織幼兒參與幼兒園六一節(jié)的環(huán)境布置,帶領幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境,感受節(jié)日到來的喜氣氣氛。

        活動重點:

        學唱歌曲并能創(chuàng)編動作。

        活動過程:

        一、談話引入

        引導語:你們知道六一兒童節(jié)嗎?六一兒童節(jié)是哪一天呀,那是誰的.節(jié)日呢?在六一兒童節(jié)那天,你們最想做什么呢?那一天你們快樂嗎?

        二、幼兒完整欣賞歌曲《快樂的六一》感受歌曲歡快、喜慶的氣氛。

        1、引導幼兒回憶歌曲名稱,說說歌里唱了些什么。

        2、重點幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”,告訴幼兒六一節(jié)是全世界小朋友的共同節(jié)日。

        3、跟隨歌曲旋律有節(jié)奏的拍手朗誦歌詞,注意切分音符。

        三、學唱新歌

        1、鼓勵幼兒跟隨音樂伴奏,用“啦”哼唱整首歌曲

        2、整體跟唱歌曲。引導幼兒用快樂的歌聲演唱,尤其在唱“啦”時要輕巧,有跳躍感

        四、完整演唱歌曲,幼兒可自己做動作隨樂演唱。

        活動延伸:

        引導幼兒自發(fā)組織同伴成為小樂隊,體驗合作交流帶來的樂趣。

        活動反思:

        在“六一”兒童節(jié)來臨之際,我開展了音樂活動《快樂的六一》,這首歌充滿了節(jié)日的氣氛;顒拥拈_始我通過談話讓幼兒回憶過節(jié)的經(jīng)驗和對節(jié)日的喜悅之情,充分的激發(fā)了幼兒學習歌曲的興趣。整個教學活動的重點我放在教唱歌曲“快樂的六一”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點,幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏。歌曲引導幼兒學習用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲,第一段可用齊唱,第二段用領唱。第一部分幼兒唱得活潑、跳躍,表現(xiàn)出小朋友過節(jié)時來到布置好的活動場地的喜悅心情。第二段歌詞說的是幼兒過節(jié)的活動,由幼兒領唱。要唱得歡快。第二次演唱時再加上對唱的形式,要唱得更活潑、歡快、熱情些,表現(xiàn)出歌曲明快的節(jié)奏。因此,學會用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲是這次教學活動的難點。通過本次活動的開展小朋友體會了節(jié)日的愉快心情也加深了對“六一”兒童節(jié)的理解。

      音樂六一教案11

        活動目標:

        1、引導幼兒了解剪紙形象夸張、色彩鮮艷、對稱及鏤空等基本特點

        2、初步嘗試合作剪紙,師幼共同布置“快樂六一”剪紙場景

        3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,發(fā)展想象力與創(chuàng)造力

        4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

        5、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。

        活動準備:

        1、知識經(jīng)驗的準備:幼兒已有對六一兒童節(jié)的體驗

        2、物質(zhì)準備:六一節(jié)表演錄像一段、剪刀、各種顏色的蠟光紙,固體膠若干;一張大的空白卡紙

        活動過程:

        一、播放錄像,引起幼兒經(jīng)驗共鳴

        1、教師播放幼兒六一兒童節(jié)表演的錄像

        問:這群畫著妝,穿著漂亮衣服的小朋友是誰呢?

        你們?yōu)槭裁匆┏蛇@樣跳舞呢?

        你們喜歡六一兒童節(jié)么?為什么?

        2、師總結(jié):六一節(jié)真美好,這一天我們可以化美美的妝,穿漂亮的衣服,站在舞臺上給大家表演節(jié)目,還有好玩兒、有趣兒的六一節(jié)禮物呢!

        二、激發(fā)幼兒的剪紙興趣

        1、師:這么精彩的六一節(jié),看到小朋友們這么開心的笑臉,我真想留住這一精彩的瞬間。你們有什么好的方式能夠把六一的快樂場景留下來么?

        (幼兒自由討論各種表現(xiàn)形式,逐漸引入剪紙這一主題)

        2、剪紙是我們中華民族特有的民間特色,今天,金老師想和小朋友們一起用最傳統(tǒng)的方式,最喜慶的顏色來記錄這一快樂的節(jié)日。

        3、再次播放幼兒六一節(jié)的快樂場景錄像,引導幼兒自信觀察六一節(jié)人物的表情、動作、服飾、以及幼兒園周圍的自然環(huán)境和裝飾環(huán)境。

        三、鼓勵幼兒發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)作

        1、引導每個幼兒將自己六一的發(fā)型、動作、服飾以及表情先用筆畫下來,在用對稱剪的形式表現(xiàn)出來

        2、分組合作:幼兒分組表現(xiàn)太陽、白云、小鳥、彩旗、舞臺、鮮花、觀眾等其他環(huán)境

        3、幼兒將創(chuàng)造的內(nèi)容,在空白卡紙上,進行藝術(shù)粘貼,使其豐富精彩,呈現(xiàn)六一的快樂場景

        4、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈快樂跳舞,體驗成功的樂趣

        活動延伸:

        生活中,讓我們格外難忘的場景、畫面還有許多,我們都可以用剪紙的形式將其表現(xiàn)出來,幼兒回家后也可以獨自創(chuàng)作一幅剪紙粘貼場景,帶入園和同伴分享自己的快樂經(jīng)驗!

        活動反思:

        本次剪紙活動,選擇了“六一”這一幼兒比較感興趣的內(nèi)容,通過錄像的引入,孩子的注意力一下子就被吸引了,成功的引起了幼兒關(guān)于六一這一經(jīng)驗的共鳴,他們能夠說出許多在六一這一特殊節(jié)日里發(fā)生的快樂事情。我抓住這一時機,及時的,自然地導入了剪紙這一主題,引起了幼兒想要親子動手,把六一的快樂場景留住的這一美好愿望。

        活動中,我沒有范例,更沒有示范,完全的放手,讓幼兒自己去探索,去想象,去創(chuàng)造。并設計的合作這一環(huán)節(jié),不僅增進了大家之間的情誼,也讓幼兒在剪紙活動中體驗合作的樂趣。在布置環(huán)境這一環(huán)節(jié)中,孩子們情緒高漲,剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的,還聽到了孩子們商量了多剪一些觀眾給他們鼓掌,對此活動十分感興趣,達到了我的預設目標,我感覺很欣慰。

        此次活動既迎合了孩子的興趣,又給了孩子們一定的審美感受,了解了我們中國民間文化,很有教育價值,只要孩子喜歡剪紙,愿意剪紙,即使剪的不好,可以一次次的去探索,去創(chuàng)造,我相信一定會越來越好的。

        活動中,我的活動方式和策略還存在著許多不足和問題,需要改進的地方也有很多,作為一名青年教師,我還需要不斷學習,不斷地汲取教訓和經(jīng)驗,改進自己的缺點,讓自己更快地提高!

        4、中班兒童節(jié)教案:快樂六一活動教案反思

        活動目標

        1.知道六一是自己的節(jié)日,讓幼兒度過一個難忘的六一兒童節(jié)。

        2.鍛煉幼兒的動手能力,在積極的參與中體驗成功的.喜悅

        3.體驗合作、交往與分享的快樂

        4.愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

        5.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

        活動重點:

        開心就好

        活動過程:

        一、集體活動-升旗儀式。

        二、熱身:蹦蹦跳跳(聽音樂自由的發(fā)揮)

        三、六一到來了,老師致祝賀詞(三個老師發(fā)言), 幼兒互相祝賀

        四、玩具分享。為了慶祝我們的節(jié)日,今天小朋友們都帶來了自己喜歡的玩具,我們一起分享吧。幼兒介紹自己帶來的玩具的名字、玩法等,教師提醒幼兒要懂得愛護別人的玩具,幼兒自由交換玩具玩耍。

        五、手工制作。

        1、出示橡皮泥,讓幼兒自主發(fā)揮制作

        2、教師講解示范簡單的生活用品、動物的做法,幼兒欣賞并嘗試操作。

        3、有些餓了不如做些吃的吧,教師示范簡單的食物的做法,幼兒自己制作,教師巡回指導。

        4、展示出每組幼兒制作的“美餐”一盤。

        六、生日Patty

        祝賀楊婧悅小朋友生日快樂,分享蛋糕。

        七、園長媽媽送六一禮物

        下午——

        八、動手操作-手掌印畫

        九、互贈禮物,分享美味

        十、總結(jié),教育寶貝回家感謝爸爸媽媽,再次祝福六一節(jié)快樂

        教學反思

        我們幼兒園本著尊重孩子、關(guān)愛孩子的理念,真正把“六一”節(jié)還給孩子,過一個美好的童年為出發(fā)點,組織全體孩子開展了一系列六一慶祝活動;顒有问蕉鄻,內(nèi)容健康,既豐富了孩子們的節(jié)日生活,又起到了教育作用,受到了廣大家長的一致稱贊。

      音樂六一教案12

        活動目標:

        1、理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌詞,熟悉旋律。

        2、了解歌曲a b a b a的結(jié)構(gòu)特征。

        活動準備:

        教學掛圖、磁帶。

        活動過程:

        一、開始部分,練聲練習:《山谷回音真好聽》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。

        律動練習:《擠奶》、《織布》、《斑鳩調(diào)》。

        二、學習歌曲《慶祝六一》。

        1、通過談話,引發(fā)孩子的興趣。

        教師:你們知道星期五是幾月幾號嗎?(六月一日)對了,星期五是六月一日,六月一日是國際兒童節(jié),孩子們的節(jié)日。你們是怎么慶祝自己的節(jié)日呢?(請孩子們說一說)

        教師小結(jié):孩子們都說到許多慶祝自己節(jié)日的方式方法,在這一天有許多小朋友是和爸爸媽媽或者是小朋友一起度過自己的`節(jié)日。

        2、引出歌曲,聆聽歌曲內(nèi)容。

        教師:今天老師帶來一首歌曲,講的也是小朋友慶祝自己的節(jié)日,我們一起來聽聽,小朋友是怎樣慶祝自己的節(jié)日,我們一起來仔細聽聽。(播放歌曲《慶祝六一》。)

        3、理解歌詞內(nèi)容。

        教師:歌曲的名字是什么?(《慶祝六一》)歌曲里小朋友是怎么慶祝節(jié)日的呢?你都聽到什么?(請個別回答)還聽到什么呢?我們再來聽一聽!(再次聆聽歌曲)

        教師:歌中的小朋友在做什么?他們是怎樣慶祝六一的呢?六一兒童節(jié)到了,大地發(fā)生了什么變化?他們來到了哪里?在干什么?

        教師小結(jié):歌中的小朋友手拉手,慶祝自己的節(jié)日。六一、六一,大地穿上花衣。他們來到了草地上、花園里,在快樂地游戲。我們一起來跟著老師的琴聲來念念歌詞。

        4、學習歌曲。

        教師:聽完歌曲,念完歌詞,你發(fā)現(xiàn)這首歌曲有什么特點嗎?

        教師小結(jié):這首曲子是a、b、a、b、a的結(jié)構(gòu)特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。

        5、教師帶領幼兒學唱歌曲,根據(jù)幼兒學唱過程中的困難,進行重點講解。

        6、鼓勵幼兒大膽演唱歌曲,表揚有感情表演的幼兒。

        三、結(jié)束部分。復習歌曲《拾豆豆》。

      音樂六一教案13

        活動目標:

        1、引導幼兒唱歌曲跳躍的樂句。

        2、學習切分音節(jié)及襯詞“哎呀”的演唱方法。

        3、在熟悉歌曲的基礎上,學習仿編歌詞。

        4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

        5、愿意積極參加活動。

        活動準備:鋼琴

        活動過程:

        一、律動:《好朋友》、《我來請你跳個舞》《我來教你跳個舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

        二、練聲:《學年醒來了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

        三、繼續(xù)學習歌曲《慶祝六一》。

        1、教師彈奏歌曲過門,引導幼兒回憶歌曲名稱。

        老師:小朋友們,你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個小朋友來問答,然后引導全班小朋友回答一遍。

        2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧。

        3、我們除了合唱以外,我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)

        帶領幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進一步掌握歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。

        孩子們唱得可真好,那現(xiàn)在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來演唱了。

        3、請部分幼兒到前面來演唱。

        四、引導幼兒根據(jù)旋律仿編新的`歌詞。

        1、請幼兒想一想,“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的,六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“,還可以怎么唱。

        2、請幼兒想一想,并仿編新歌曲。

        4、老師引導幼兒仿編歌曲。

        5、請幼兒把自己創(chuàng)編的新歌唱一遍。

        老師:孩子們真棒,真是愛動腦筋的寶寶,那現(xiàn)在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧!

        4、帶領幼兒練習創(chuàng)編的比較好的新歌。

        五、復習舞蹈《快樂舞》

        今天我們學習了慶祝六一,馬上我們的六一兒歌節(jié)就要到了,小朋友們可以把新學會的這首歌曲,在六一兒歌節(jié)的時候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽,他們一定會很喜歡你們的;顒咏Y(jié)束。

        反思:

        每當六一兒童節(jié)到來之際,許多幼兒園都顯得格外忙碌、緊張,平常的作息時間、上下班和教學秩序都被打破了,孩子們早出晚歸,教師們廢寢忘食,都在為迎接節(jié)日積極準備。根據(jù)以往經(jīng)驗,筆者認為,在這樣熱熱鬧鬧搞節(jié)日活動時有幾點是應該引起注意并改進的。

        一是不能沖擊正常的教育和教學工作。從一個學年或一個學期來看,“六一”活動只是教育、教學工作中一項重要活動,而大量的、主要的工作應該是按教育綱要的規(guī)定,進行日常的教育與教學,這是基礎和根本,不可取代。如果抓了節(jié)日活動,忽視或影響了正常的教育、教學,那就是“撿了芝麻,丟了西瓜。

        二是不能增加幼兒負擔。幼兒園孩子在3~6歲之間,年齡小,身體承受力弱,采取過多占用幼兒休息時間,強化訓練等做法會使幼兒過度緊張和疲勞,不利于幼兒身心健康。

        三是節(jié)日活動要豐富多彩、靈活多樣。文娛演出活動只是節(jié)日活動的一種形式,不是唯一的形式。不同的幼兒園、不同的班級應當根據(jù)實際情況選擇和創(chuàng)造適合自己的活動方式。只要是有益于幼兒身心健康的活動,都是好的形式、好的活動。

      音樂六一教案14

        有益的學習閱歷:

        1.知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。

        2.學習唱十六分音符及間奏,體驗節(jié)日歡樂的心情。

        預備:

        走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

        活動與指導:

        1.幼兒聽音樂,《走著去,跑回來》,引導幼兒感受音樂的變化,知道走的音樂慢,跑的音樂快一些。

        2.幼兒在音樂的伴奏下走著去,跑回來練習走與跑的動作,音樂反復的變化,加強幼兒對快慢的`感受與區(qū)分力量。

        3.歌曲:“慶祝六一兒童節(jié)”

        (1)“六月一日是全世界小朋友的節(jié)日,我們生活在今日感到無比的幸福和歡樂,六一的歌是甜甜的,六―的花是香香的,六一的小朋友個個都是美美的。”

        (2)幼兒觀賞教師范唱《六一的歌》。

        (3)隨教師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

        (4)學唱全曲,輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏,體驗節(jié)日的歡樂,用歌聲表達開心的情感。

        4.復習《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

        (1)《我有玩具大家玩》吐字要清晰,聲音由弱到強,表現(xiàn)出我有玩具大家玩,友好的情感,利用領唱,齊唱練習。

        (2)《大雨小雨》

        幼兒分組,一組唱大雨,―組唱小雨,分組唱時留意連接的要緊湊、自然,節(jié)奏精確合拍。

        5.觀賞:《小鴨的舞》

        (1)幼兒寧靜的觀賞《小鴨的舞》

        提問,這首樂曲表現(xiàn)的是哪一種小動物的事?對是小鴨子的故事。你們認真聽聽小鴨子在干什么?

        (2)分段聽:⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂,從歡愉快潑的音樂聲中聽出小鴨子在快樂的跳舞,速度稍快。

        ⑿─⒇啟發(fā)幼兒從音樂的表現(xiàn)手法上聽出小鴨子很快樂的游泳,速度較慢。

       。21)─(25)小鴨子們游泳后又連續(xù)開心的跳起舞來,速度稍快。

        完畢局部:幼兒戴上小鴨頭飾,在教師的引導下聽音樂做動作,感知音樂的快慢與表達的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開教室。

      音樂六一教案15

        一、活動目標:

        1、會用活潑歡快的情緒,有表情地演唱。

        2、在歌唱活動中體驗節(jié)日的幸福和快樂感。

        3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

        4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

        二、活動準備:

        1、用彩色聲線(毛線、塑料包裝繩等)和塑料浴帽做成的.發(fā)套若干。

        2、配套磁帶或cd。

        三、活動過程:

        1、在歡快的樂曲聲中自由做動作進入活動室。

        2、感受理解新歌。

        (1)提問:六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關(guān)六一活動經(jīng)驗,與幼兒共同理解歌詞,跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。

        (2)教師完整地演唱歌曲,幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。

        3、學唱歌曲。

        (1)在歌曲旋律的伴奏下,嘗試與歌詞進行匹配。

        (2)放慢速度,輕聲學唱。

        (3)練習。

        4、有表情地歌唱。

        (1)體驗節(jié)日將到的快樂情緒,探索如何表現(xiàn)歌曲。

        (2)提供道具,表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒。

        教學反思:

        六一之前我們是忙碌的,六一之后我們是收獲的、幸福的,這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動,看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福,這種幸福是“把節(jié)日還給孩子,讓每一個孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念;顒幼屆恳粋孩子充分展示了他們活潑的個性,給了他們一個平等的機會去參與,去體驗,去感受,使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺!

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