教師業(yè)務(wù)考試實(shí)施方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改�？下面是小編精心整理的教師業(yè)務(wù)考試實(shí)施方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師業(yè)務(wù)考試實(shí)施方案1
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，積極提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。我校決定舉行教師業(yè)務(wù)考試，為使此項(xiàng)工作有序開展，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以新課程理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨。堅(jiān)持面向全體、突出重點(diǎn)，以考促學(xué)、以考促研、以考促改和以考促教的原則，全面提升我校教師專業(yè)素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、考試對(duì)象
五十歲以下男教師和四十五歲以下女教師，在職中層領(lǐng)導(dǎo)不論年齡均須參加考試。
三、考試科目及范圍
1、初中：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)；
2、高中：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐；
考試范圍根據(jù)教師任教學(xué)科情況，以學(xué)科專業(yè)知識(shí)為重點(diǎn)，具體范圍是：
1、學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)（以教材為主），統(tǒng)考學(xué)科占80%，非統(tǒng)考學(xué)科占60%；
2、課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)考學(xué)科占20%，非統(tǒng)考學(xué)科占40%。要求熟悉理解課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)科性質(zhì)、地位、作用，學(xué)科教學(xué)目的、要求、原則與方法，學(xué)科教學(xué)中應(yīng)注意的問題以及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與考核等。
四、考務(wù)安排
采用閉卷筆試，全校統(tǒng)一考試和評(píng)卷；考試時(shí)間及具體的考務(wù)工作另行通知。
五、相關(guān)規(guī)定
�。ㄒ唬┛荚嚦煽�(jī)劃定為優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個(gè)等次。等次劃定辦法：考試實(shí)行100分制，成績(jī)?cè)?0分以上的為“優(yōu)秀”、80－89分的為“良好”、70－79分的為“合格”、60－69分的為“基本合格”、59分以下的為“不合格”。
�。ǘ┛荚嚱Y(jié)果，按照優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個(gè)等次，作為教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)考核和評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
1、獲得“合格”以上等次的，方可申報(bào)評(píng)審、聘任上一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)；獲得良好以上等次的'，方可推薦參加省市校等各類骨干教師評(píng)選，參加國(guó)家省市校等各級(jí)先進(jìn)評(píng)選；可以折算校本培訓(xùn)10個(gè)學(xué)時(shí)。
2、獲得“不合格”等次的，參加補(bǔ)考，補(bǔ)考后仍為“不合格”的，待崗學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后考試仍“不合格”的，自行聯(lián)系邊遠(yuǎn)學(xué)校，調(diào)離原單位，報(bào)校教育行政主管部門備案。
3、考試等次，學(xué)校以適當(dāng)方式兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
六、此實(shí)施方案由學(xué)校教務(wù)室負(fù)責(zé)解釋。
教師業(yè)務(wù)考試實(shí)施方案2
為進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，健全教師考核評(píng)價(jià)體系，形成良好的讀書研究氛圍，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。經(jīng)學(xué)校研究決定，特組織實(shí)施本次考試。具體安排如下：
一、考試對(duì)象（名單見附件）
1．年齡在35周歲以下（1978年2月1日以后出生）。
2．在我校未有高三教學(xué)經(jīng)歷的`文化學(xué)科教師。
二、考試科目
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理九個(gè)文化學(xué)科。
三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
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1．采用閉卷筆答的形式，考試時(shí)量：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三大學(xué)科為150分鐘，其他文化學(xué)科時(shí)量為120分鐘。
2．試卷分值：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三大學(xué)科為150分，其他文化學(xué)科為120分。
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2014年全國(guó)新課改區(qū)高考真題占30%，,高考模擬試題占70%。
四、考試時(shí)間、地點(diǎn)
2015年1月29日（第22周星期二）晚上7：00，求真館二樓報(bào)告廳。
五、考試結(jié)果及運(yùn)用
考試結(jié)果（以100分值計(jì)算）分為合格（60—69分）、良好（70—79）、優(yōu)秀（80分以上），并作為學(xué)校各項(xiàng)考核的重要依據(jù)之一。
六、缺考及考試舞弊處罰
凡未經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)無(wú)故缺考的教師，對(duì)所在年級(jí)部及教研組每人次扣期末考核1分，個(gè)人期終考核降一個(gè)等級(jí)；凡考試舞弊者，視其情節(jié)輕重，給予本人期終考核降檔及全校大會(huì)通報(bào)批評(píng)等處罰。
附：參考教師名單
教師業(yè)務(wù)考試實(shí)施方案3
經(jīng)學(xué)校研究決定將舉行一年一度的教師專業(yè)基本能力測(cè)試，具體方案如下：
一、考試的對(duì)象：
未滿55歲的`在初、高中部擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、物理、化學(xué)、生物、地理的教師。另外：已參加過(guò)x年秋季市教育局組織的新課標(biāo)抽測(cè)的老師，成績(jī)排在全市前10%的老師將頒發(fā)業(yè)務(wù)測(cè)試優(yōu)秀獎(jiǎng)并列入教師職務(wù)評(píng)聘和年度考核中，可以不參加本次業(yè)務(wù)考試;成績(jī)排在全市后30%的老師必須參加本次業(yè)務(wù)考試;其余的老師自愿參加，并可將業(yè)務(wù)考試成績(jī)納入教師職務(wù)評(píng)聘和年度考核中考核。
二、考試的內(nèi)容：
1、初中教師測(cè)試所任教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(x年版)遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容綜合知識(shí)及《晉江市首峰中學(xué)初中部課堂教學(xué)改革方案(x年11月修訂稿)》部分內(nèi)容
2、高中部教師與高三學(xué)生同步測(cè)試每年一度的省質(zhì)檢試題。
3、技能科的老師以撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)為形式進(jìn)行業(yè)務(wù)考試。
三、考試的時(shí)間和卷面賦分
考試時(shí)間：
1、高中部為省質(zhì)檢時(shí)間。語(yǔ)文：150分鐘、數(shù)學(xué)：120分鐘、英語(yǔ)：120分鐘、文理綜各科均為90分鐘。
2、初中部：x年5月25日上午
卷面賦分：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)60分;教學(xué)改革方案40分。
3、技能科另行通知
四、考試的命題
試題由學(xué)校聘請(qǐng)教育局專人命制，
五、考試的組織與實(shí)施
1、成立考試領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：xx
2、考試實(shí)施：
命題、制卷、考室及監(jiān)考安排、閱卷、登分等工作由考試領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
3、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與考核
教師成績(jī)由教科室組織相關(guān)人員登分統(tǒng)計(jì)，通知教師個(gè)人知曉，不公布，具體考核參照《首峰中學(xué)教師年度考核和教師職務(wù)評(píng)聘》制度。
教師業(yè)務(wù)考試實(shí)施方案4
為了檢測(cè)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)和專業(yè)水平，能更好的制定我校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步改進(jìn)教師培訓(xùn)工作提供依據(jù)；同時(shí)也為學(xué)校掌握教師的素質(zhì)能力狀況提供參考，從而有的放矢的進(jìn)一步抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。
促進(jìn)“教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)�！苯ㄔO(shè)，強(qiáng)化校本研修，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的形成和發(fā)展，營(yíng)造更加濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使教師在更高的層次上學(xué)習(xí)新理念、探究新方法，提高實(shí)施新課程的能力和水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
經(jīng)學(xué)校研究決定將舉行一年一度的教師專業(yè)基本能力測(cè)試，具體方案如下：
一、考試的對(duì)象：
未滿55歲的在初、高中部擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、物理、化學(xué)、生物、地理的`教師。另外：已參加過(guò)xx年秋季市教育局組織的新課標(biāo)抽測(cè)的老師，成績(jī)排在全市前10%的老師將頒發(fā)業(yè)務(wù)測(cè)試優(yōu)秀獎(jiǎng)并列入教師職務(wù)評(píng)聘和年度考核中，可以不參加本次業(yè)務(wù)考試；成績(jī)排在全市后30%的老師必須參加本次業(yè)務(wù)考試；其余的老師自愿參加，并可將業(yè)務(wù)考試成績(jī)納入教師職務(wù)評(píng)聘和年度考核中考核。
二、考試的內(nèi)容：
1、初中教師測(cè)試所任教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（xx年版）遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容綜合知識(shí)及《xx中學(xué)初中部課堂教學(xué)改革方案（xx年11月修訂稿）》部分內(nèi)容
2、高中部教師與高三學(xué)生同步測(cè)試每年一度的省質(zhì)檢試題。
3、技能科的老師以撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)為形式進(jìn)行業(yè)務(wù)考試。
三、考試的時(shí)間和卷面賦分
考試時(shí)間：
1、高中部為省質(zhì)檢時(shí)間。語(yǔ)文：150分鐘、數(shù)學(xué)：120分鐘、英語(yǔ)：120分鐘、文理綜各科均為90分鐘。
2、初中部：xx年5月25日上午
卷面賦分：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)60分；教學(xué)改革方案40分。
3、技能科另行通知
四、考試的命題
試題由學(xué)校聘請(qǐng)教育局專人命制，五、考試的組織與實(shí)施
1、成立考試領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：xx
2、考試實(shí)施：命題、制卷、考室及監(jiān)考安排、閱卷、登分等工作由考試領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
3、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與考核
教師成績(jī)由教科室組織相關(guān)人員登分統(tǒng)計(jì)，通知教師個(gè)人知曉，不公布，具體考核參照《首峰中學(xué)教師年度考核和教師職務(wù)評(píng)聘》制度。
教師業(yè)務(wù)考試實(shí)施方案5
一、試卷的評(píng)價(jià)與分析
試卷的考查范圍很全面，集合聽說(shuō)讀寫各方面能力的檢測(cè)。既有基礎(chǔ)知識(shí)的考查，也有能力題型的考查，而且題目的考查方向與中考基本一致，題型也與中考比較吻合。能比較客觀地反映學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)能力與水平。
二、教師教學(xué)情況分析
1、對(duì)教材的把握比較到位，但是拓展不夠；
2、對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)比較到位，但是差生層面的落實(shí)訓(xùn)練不夠。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
1、大部分學(xué)生都能夠完成教師布置的任務(wù)，但是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)比較被動(dòng)；
2、很多學(xué)生的知識(shí)面比較狹窄，總是依賴教師的拓展，沒有主動(dòng)獲得知識(shí)的欲望；
3、部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的興趣；
4、學(xué)生缺乏認(rèn)真思考，邏輯推理能力，導(dǎo)致部分閱讀理解題目不能很好完成。
四、考試具體得分情況
參考人數(shù)：41及格率：36。6%優(yōu)秀率：14。6%人平分：62。1
題號(hào)內(nèi)容分值應(yīng)得分實(shí)得分得分率
一聽力25 1025 527 51。4%
二單項(xiàng)選擇15 615 479 77。8%
三完形填空15 615 418 67。9%
四閱讀理解30 1230 866 70。4%
五詞與短語(yǔ)填空10 410 172 41。9%
六閱讀填詞10 410 78 19%
七書面表達(dá)15 615 494 78%
五、得失原因分析
1、對(duì)學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作做得還不夠到位，很多學(xué)生的題目分析推理能力不夠強(qiáng)；
2、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)太過(guò)薄弱，很多在七年級(jí)應(yīng)該掌握的知識(shí)還沒有掌握，導(dǎo)致了一列的連鎖反應(yīng)；
3、每日的常規(guī)工作做得不夠扎實(shí)，學(xué)生的訓(xùn)練不夠到位，很多學(xué)生的'知識(shí)沒有轉(zhuǎn)變成能力。
六、改進(jìn)措施
1、繼續(xù)堅(jiān)持每天放學(xué)后的半小時(shí)培優(yōu)工作，讓優(yōu)生在能力題，特別是閱讀理解上面得到比較好的鍛煉和能力提升；
2、在教學(xué)中，繼續(xù)深挖教材，讓學(xué)生能夠做到舉一反三；
3、在今后的工作中，繼續(xù)抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)（單詞，音標(biāo)，背誦過(guò)關(guān)），讓所有學(xué)生能打下比較扎實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；
4、針對(duì)考試中出現(xiàn)的普遍英語(yǔ)聽力丟分嚴(yán)重問題，繼續(xù)加大英語(yǔ)的聽說(shuō)能力培養(yǎng)；
5、平時(shí)的一些常規(guī)工作如晨讀，拓展英語(yǔ)訓(xùn)練，要更一步重視和加強(qiáng)，爭(zhēng)取讓學(xué)生能養(yǎng)成習(xí)慣。
教師業(yè)務(wù)考試實(shí)施方案6
為了檢測(cè)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)和專業(yè)水平，能更好的制定我校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步改進(jìn)教師培訓(xùn)工作提供依據(jù)；同時(shí)也為學(xué)校掌握教師的素質(zhì)能力狀況提供參考，從而有的放矢的進(jìn)一步抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。
促進(jìn)“教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校”建設(shè)，強(qiáng)化校本研修，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的形成和發(fā)展，營(yíng)造更加濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使教師在更高的層次上學(xué)習(xí)新理念、探究新方法，提高實(shí)施新課程的能力和水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
經(jīng)學(xué)校研究決定將舉行一年一度的教師專業(yè)基本能力測(cè)試，具體方案如下：
一、考試的對(duì)象：
未滿55歲的在初、高中部擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、物理、化學(xué)、生物、地理的教師。另外：已參加過(guò)XX年秋季市教育局組織的新課標(biāo)抽測(cè)的老師，成績(jī)排在全市前10%的'老師將頒發(fā)業(yè)務(wù)測(cè)試優(yōu)秀獎(jiǎng)并列入教師職務(wù)評(píng)聘和年度考核中，可以不參加本次業(yè)務(wù)考試；成績(jī)排在全市后30%的老師必須參加本次業(yè)務(wù)考試；其余的老師自愿參加，并可將業(yè)務(wù)考試成績(jī)納入教師職務(wù)評(píng)聘和年度考核中考核。
二、考試的內(nèi)容：
1、初中教師測(cè)試所任教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（XX年版）遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容綜合知識(shí)及《晉江市首峰中學(xué)初中部課堂教學(xué)改革方案(XX年11月修訂稿)》部分內(nèi)容
2、高中部教師與高三學(xué)生同步測(cè)試每年一度的省質(zhì)檢試題。
3、技能科的老師以撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)為形式進(jìn)行業(yè)務(wù)考試。
三、考試的時(shí)間和卷面賦分
考試時(shí)間： 1、高中部為省質(zhì)檢時(shí)間。語(yǔ)文：150分鐘、數(shù)學(xué)：120分鐘、英語(yǔ)：120分鐘、文理綜各科均為90分鐘。
2、初中部：XX年5月25日上午
卷面賦分：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)60分；教學(xué)改革方案40分。
3、技能科另行通知
四、考試的命題
試題由學(xué)校聘請(qǐng)教育局專人命制，
五、考試的組織與實(shí)施
1．成立考試領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：楊少偉
副組長(zhǎng)：吳健康
成 員：張金倡 張建穩(wěn) 蘇龍武
2．考試實(shí)施：
命題、制卷、考室及監(jiān)考安排、閱卷、登分等工作由考試領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
3．成績(jī)統(tǒng)計(jì)與考核
教師成績(jī)由教科室組織相關(guān)人員登分統(tǒng)計(jì)，通知教師個(gè)人知曉，不公布，具體考核參照《XX中學(xué)教師年度考核和教師職務(wù)評(píng)聘》制度。
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