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    1. 教師研修個人研修計劃

      時間:2024-11-02 15:06:55 教師 我要投稿

      教師研修個人研修計劃【精選8篇】

        時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候認真思考計劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編收集整理的教師研修個人研修計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

      教師研修個人研修計劃【精選8篇】

      教師研修個人研修計劃1

        “國培計劃”為教師的發(fā)展搭建起良好的平臺,也給我個人成長提供了絕佳的機會。在這里,各路高手云集,劍露鋒芒,處處呈現(xiàn)出智慧的光芒。這將是我個人人生價值實現(xiàn)的過程——將在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

        現(xiàn)將我個人五年的專業(yè)成長規(guī)劃如下:

        一、個人基本情況分析:

        19xx年參加工作至今已有19個年頭有余,這19年來,雖在教學(xué)上有一點教學(xué)經(jīng)驗,但在教育科研上缺少強有力的教育教學(xué)理論支撐。由于經(jīng)驗有限,自己對學(xué)習(xí)的放松,專業(yè)學(xué)科知識讀得太少,特別是對一些教育理論專著的學(xué)習(xí)就更少了。在教學(xué)中,對學(xué)科知識鉆研不夠深入,教材的把握不夠準確,教學(xué)手段的陳舊不創(chuàng)新等仍是制約我提高的瓶頸。我希望通過本次的研修學(xué)習(xí),努力提升綜合方面的素質(zhì)能力。

        二、自我全面剖析

        參加“國培計劃”之前,我就在深深地思考,我將在“國培”中學(xué)習(xí)什么?需要掌握哪些技能?當我走進這個“特殊”的集體時,我發(fā)現(xiàn)自己與他人的差距太大了:這里有在專業(yè)領(lǐng)域里有突出成就的學(xué)者,有1

        卓有成效的教師,有出色的學(xué)科帶頭人等,而我,只是一名普普通通的職高政治教師,工作雖然按量完成但沒有與別人相比的條件與資本:沒有強硬的理論基礎(chǔ)與依據(jù),沒有明確的專業(yè)研究領(lǐng)域與成果等,這一切,究其源由,主要是:平時思想上有惰性,讀書較少,對教育名家及名著的了解不多,不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低,很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀,對教材的把握、開發(fā)和利用不夠,等等。這一切將是我的不足,而我需要做的是比別人更加勤奮與努力,比別人更加珍惜時間,在學(xué)習(xí)中縮短與他人的差距,爭取把長處更長,短處更短。

        三、個人近期奮斗目標

        發(fā)現(xiàn)差距與不足,就有發(fā)展的方向。細數(shù)這幾年來的工作表現(xiàn),成果少之甚少,我時刻反思自己,面對嚴峻的發(fā)展形勢,我必須選擇專業(yè)成長,在這信息瞬息萬變的社會,這是時代的要求,教育的需要,同時也為了實現(xiàn)人生價值,尋找職業(yè)幸福感。認認真真地學(xué)習(xí),扎扎實實地實踐,堂堂正正地做人,不斷發(fā)展自我,提升自我。而達到這些目標,需要從這幾方面來提高自己:

        1,樹立終身的學(xué)習(xí)觀念,活到老,學(xué)到到老,在學(xué)習(xí)中不斷的提升自己的文化水平和數(shù)學(xué)素養(yǎng),做一個愛上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型教師。

        2,爭取做到真正讀書的習(xí)慣,讀名家教育名著,摘錄名篇名句,做到讀書有心得或體會,定期發(fā)表有見地的教育教學(xué)論文,提高自己的讀書與反思能力。

        3,關(guān)注現(xiàn)在的課程改革形勢,重視對有效性課堂的學(xué)習(xí),探究,感悟,在教學(xué)實踐中不斷提升自己的教學(xué)能力,促使自己成長為一個研究型的教師。

        4,優(yōu)化學(xué)習(xí)渠道,充分利用先進的網(wǎng)絡(luò)資源,梳理教材,熟悉編排體系,從網(wǎng)上觀摩名師的教學(xué)方法,揣摩名師的教學(xué)思想與高超的教學(xué)手段,吸取智慧的教學(xué)經(jīng)驗。

        四、個人五年專業(yè)成長總體目標:

        五年內(nèi)成為一個對教育理想執(zhí)著追求,逐漸形成自己教學(xué)風格的學(xué)者型、科研型的學(xué)生敬佩、家長滿意的優(yōu)秀教師。這五年內(nèi)主要要做到:傾心學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓住平時的點滴時間讀書不止,進行長期的有效的'學(xué)習(xí),增強理論底蘊,做個學(xué)習(xí)型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,總結(jié)得失,找出成長的方向,做個反思型教師。專心寫作,不斷提升教科研水平,在實踐中總結(jié),在總結(jié)中實踐,做個科研型教師。全心教育,關(guān)注學(xué)生的課堂生命,在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風格,做個專家型教師。

        細化目標:

       。1)教學(xué)方面

        認真學(xué)習(xí)和實踐新課標理念,觀摩名家光盤,汲取名家教學(xué)特長,形成自己的教學(xué)風格,并得到縣級教育領(lǐng)導(dǎo)認同。細而言之,認真?zhèn)浜妹恳徽n,備好每一個學(xué)生,上好每一節(jié)課,善于請教,及時總結(jié)。

        (2)教育科研方面

        3

        積極參與課題研究,吃透教材,了解學(xué)生,堅持寫教學(xué)反思、隨筆。

       。3)學(xué)習(xí)方面

        第一、每年至少研讀5本教育名家理論專著以及一些教育教學(xué)相關(guān)刊物,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得。第二,基于我縣目前在學(xué)生心理方面研究的教師較少,爭取在這五年內(nèi)認真研讀心理方面的有關(guān)書籍,并能取成效。

       。4)師德方面

        認真學(xué)習(xí)《職業(yè)修養(yǎng)》,注重自身的修養(yǎng),發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式,學(xué)會用心愛護學(xué)生,用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

        (5)其它方面

        積極配合、完成上級領(lǐng)導(dǎo)下達的各種教育教學(xué)任務(wù)。

        五、具體措施

       。1)、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,形成終身學(xué)習(xí)的信念。讀教育名著、教育刊物、教材等等;形成科學(xué)合理的讀書方法,在追求量的同時發(fā)生質(zhì)的變化,不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。

       。2)、立足課堂實踐,形成有特色的教學(xué)風格。在新課標理念指導(dǎo)下,虛心向身邊有經(jīng)驗的教師請教,從名家光盤里學(xué)習(xí),汲取名家思想,敢于實踐,在實踐中反思,在反思中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長,在成長中提升。

       。3)、學(xué)會反思,形成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的教育教學(xué)行為,找出不足,積極客觀地面對,辨證看待問題,創(chuàng)新工作,把反思的成果落實在具體的事件中,并形成書面筆記。

       。4)、筆耕不止,形成自己的教育思想。及時記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感,訴諸于筆端,寫出教育案例、故事、論文、隨筆等,同時,梳理自己的教育歷程,豐富教學(xué)的血脈,形成有深度的教學(xué)思想。

        (5)、加強教科研,形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律,用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升,在提升中研究,走一條研究的學(xué)術(shù)道路。

       。6)、提高師德修養(yǎng),形成個人人格魅力,用心靈去塑造學(xué)生的心靈,用自己的言行去影響學(xué)生,讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽,開出美麗的花朵。

        六、成果展現(xiàn)方式

        第一年(20xx年)

        1、認真做好讀書筆記,寫有質(zhì)量的心得。2、認真研讀教材。3、苦練教學(xué)基本功。4、疏通相關(guān)的教材。

        第二年(20xx年)

        1、在反思中不斷提高。2、積極參加各種培訓(xùn)活動,并做好筆記。

        3、認真?zhèn)湔n、上課,及時總結(jié)教學(xué)中的得失。4、認真進行教育專題研究。5、加強聽課、說課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉。

        第三年(20xx年)

        5

        1、有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆;2、有良好的語言素養(yǎng);3、努力地駕馭多種課型,逐漸形成自己的課堂特色。

        第四年(20xx年)

        1、認真研讀教育理論專著,有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。2、認真總結(jié)教育經(jīng)驗。 3、積極樂觀的心態(tài),面對生活。

        第五年(20xx年)

        1、堅持撰寫論文。2、認真總結(jié)教育經(jīng)驗,多聽別人的意見。3、完善教學(xué)中的細節(jié)。4、保持一顆愛心和耐心。

        6

      教師研修個人研修計劃2

        一、指導(dǎo)思想

        以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,不斷拓展語文教學(xué)的空間,大力開發(fā)語文課程資源,努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個孩子都接受良好的教育。全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

        二、工作目標

        1、在學(xué)校工作、教研工作、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,全面貫徹教育方針,積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,把握機遇,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

        2、學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標準,能使教師把握新課程的教育理念,特別是對新課程有自己的獨特見解,能完善自己的教育觀。在有獨特見解的情況下,增進對理論與實際的研究,使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,使學(xué)生受益。

        3、深入開展高效課堂的改革,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,從而提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。

        4、重視對青年教師的培養(yǎng),以老帶新,以新促老,大力開展“青藍工程”。加大教研力度,組織開展好教研活動,健全教研活動檔案,做到有計劃,有活動記載,保證每次活動有收效。

        5、認真落實好縣局對教師校本研修學(xué)分認定辦法的考核;

        6、加強課題研究,積極開展個人課題的研究,爭取多出成績。本學(xué)期對“農(nóng)村小學(xué)心理,教育時效性的”課題研究做好相關(guān)工作;對于申報的小課題“習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究”,在本學(xué)期要做好結(jié)題相關(guān)工作。

        7、積極探索課堂教學(xué)模式的改革,確定實驗教師,所有教師積極參與實踐,形成有效的教學(xué)模式;

        三、主要工作

       。ㄒ唬┏R(guī)管理常抓不懈

        1、加強常規(guī)管理是落實教育計劃的根本保證。這學(xué)期,我校將繼續(xù)加強過程管理,每月月底進行常規(guī)檢查(檢查教案、反思、批改作業(yè)情況、家訪等情況)。堅持隨機聽課、評課制度。加強課堂教學(xué)管理。要求全校教師嚴格執(zhí)行教學(xué)“六認真”的具體要求。

        2、嚴格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時。對不嚴格執(zhí)行課程計劃,上課不準時進課堂,課上隨意離開課堂,任意拖課,隨意換課,將嚴格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當堂完成,確保學(xué)生課間休息。加強平時檢查力度,做好記載,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正處理,形成規(guī)范的課程管理制度。

        3、加強質(zhì)量管理,實現(xiàn)“輕負擔,高質(zhì)量”,讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,早一點打算,多一點行動,少一點埋怨,早一點落實轉(zhuǎn)化措施,多一點關(guān)心體貼,要盡量提高合格率與優(yōu)秀率,確保語文學(xué)科合格率達90%以上。

        4、加強晨間誦讀管理,重視加強午休制度管理。加強“推普”工作制度管理。

        5、開放圖書室、閱覽室。為學(xué)生營造閱讀氛圍、以此濃厚學(xué)生的閱讀興趣。提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

       。ǘ┲匾曊n堂練兵,讓教師在實踐中成長。

        1、課堂是教師展示自我的舞臺,是教師自我成長的必經(jīng)之路。要求每一位教師認真上好每一堂課,向40分鐘要質(zhì)量。狠抓有效教育。即備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“平”,輔導(dǎo)要“細”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強化教學(xué)中心意識,走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路,開發(fā)校本課程,形成辦學(xué)特色,在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本著“分散補差,集中培優(yōu)”原則。加強各班尖子生、特長生的輔導(dǎo)力度。

        2、積極開展“跟班聽與教、課改你我他”“教師專業(yè)成長展示”“常態(tài)課教學(xué)研討”等活動,不斷豐實教研內(nèi)容,特別是要以課堂教學(xué)為主陣地,根據(jù)當前課堂教學(xué)存在的主要問題開展“把握目標,提高實效”的新課程課堂教學(xué)專題研討活動,以促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。本學(xué)期我校教研組將采用以下方式深入課堂聽課調(diào)研,現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué):

       、僬{(diào)研課:事先通知教師,教師有準備上課,上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研,檢查上課效果。

        ②推門課:事先不通知教師,聽課后將意見反饋給教師。

       、劢涣髡n。每兩個教師之間互聽、互評、互相交流。

        3、規(guī)范教師聽課制度。每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。鼓勵教師有時間就進課堂聽課并做好聽課記錄。互相交流、學(xué)習(xí),取長補短,從理論上和實踐上提高教師的教學(xué)水平。

        4、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,加強“青藍工程”工作,認真結(jié)對,發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的.教學(xué)氛圍。

       。ㄈ╅_展校本教研活動,互相交流提高。

        教育教學(xué)質(zhì)量始終是一所學(xué)校的生命線,學(xué)校一切工作的落腳點在于質(zhì)量。根據(jù)形勢的發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量也是一個重要的要求。因此,我們勢必加強校本研究,探索規(guī)律,全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)實際情況,立足校本,擬定了一份校本教研制度,要求使我校校本教研活動的開展更加有序,更加規(guī)范,更加合理,同時努力提高我校校本教研活動的針對性和實效性。規(guī)定每周二下午是我們的校本教研活動時間。形式多樣:

       。1)寫教學(xué)反思,談教學(xué)心得,教師把自己的成功之處,疑惑之處都寫出來,及時對自己的教學(xué)進行總結(jié)反思,發(fā)現(xiàn)自己的閃光點與不足,以便及時改進,促進教學(xué)水平的提高;

       。2)有集體備課、評課、看優(yōu)質(zhì)課實錄與專家評點,教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討,從集體備課到聽評課,使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,使教師教學(xué)水平更上一層樓。

        2、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,加強“青藍工程”工作,認真結(jié)對,發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氛圍。

       。ㄋ模┏浞掷镁W(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,開展教科研活動

        鼓勵每位在自己的博客上積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗、問題、看法等。通過與其他教師或?qū)<业慕涣,解決自己在工作中存在的實際問題,達到教學(xué)相長的目的,以此提高教師的教科研水平。鼓勵教師積極參加各級各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動,為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

       。ㄎ澹┙M織教師開展課題實踐活動

        本學(xué)期大力加強“農(nóng)村小學(xué)心理,教育時效性的”課題研究及“習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究”,要求課題組成員積極參與研究,做好結(jié)題工作。

      教師研修個人研修計劃3

        一、思想政治方面

        認真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件,保持正確的思想政治和方向。經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會,以便更快的提高自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業(yè),無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁,并且要時刻告戒自己,一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。

        二、常規(guī)方面

        由于班上的孩子們比較活潑好動,因此常規(guī)有些亂,首先要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師,見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見,見到叔叔阿姨、同學(xué)主動問好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的自理能力(自己穿脫衣服,自己吃飯等)養(yǎng)成輕聲說話,不大聲喧嘩,椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣。學(xué)會友好的與別人相處、幫助別人(不爭搶玩具,和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情)學(xué)會遵守公共秩序!

        三、教育教學(xué)方面

        首先,在新的學(xué)期里,我要認真做好主班的各項工作。其次,在這個當今知識“爆炸”的時代,我深知學(xué)習(xí)的重要性。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每天都在吐出知識,如果不及時吃進新知是不行的。”所以有此可見知識的重要。需要我們教師爭分奪秒地學(xué)習(xí),以提高自己的實踐和理論水平。主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩等,吸取教育學(xué)科的新知識、把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報,不斷充實自我。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,認真鉆研教材,精心設(shè)計教案、制作教具,充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備,認真上好每一節(jié)課。還有,盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力。掌握小班幼兒的.年齡特征和發(fā)展特點。平時多向富有教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力;顒忧昂髮M行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動,進一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

        四、安全方面

        尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,在安全的意識滲透下,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要。搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中,教育幼兒不動插座、電板,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。在一日生活中時常仔細留意,引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,不攜帶危險物品參與活動(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

        五、家長方面

        家長是幼兒的第一位老師,做好家長工作尤其重要。通過交流,家訪,了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,行為習(xí)慣及特點,力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),為家園共育打好基礎(chǔ)。

        家長工作,是教育教學(xué)的保證,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養(yǎng)孩子,多與家長溝通,與家長建立良好的關(guān)系,認真聽取家長的意見或建議,介紹幼兒在園的一日生活情況,滿足家長的合理需求。想家長所想,為家長解除后顧之憂,為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。努力縮短家長和老師之間的距離。

        總之,我要處處嚴格要求自己,努力提高自己,為幼兒園盡自己的一分力量,愿我們的幼兒園會越來越好!

      教師研修個人研修計劃4

        我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的進步,我制定了一套研修方案。

        一、指導(dǎo)思想

        通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

        二、研修目標

        1、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

        2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

        3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

        三、研修方式

        1、聆聽請教

        對講解中不明白問題和教學(xué)中的`困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。

        2、反思提升

        加強業(yè)務(wù)進修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。

        利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。

        在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。

        利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

        利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

        3、積極學(xué)習(xí)

        珍惜這次培訓(xùn)提升機會,認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

        積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

        四、具體措施

        1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

        2、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。

        3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

        4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

        總之,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實際,努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),并學(xué)以致用!

      教師研修個人研修計劃5

        一、指導(dǎo)思想

        通過這次國培學(xué)習(xí),培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和教學(xué)能力,提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力,拓展自己的視野。不斷改進教學(xué)方法,提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。堅持理論與實踐相結(jié)合,并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的存在問題,同時利用共同研究這個平臺,互相學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

        二、研修目標

        1、通過這次國培,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)技術(shù),提高自己對信息技術(shù)運用能力。

        2、通過這次培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。

        3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念。

        4、加強教育教學(xué)研究,尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法,努力提高課堂教學(xué)效率。

        5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。

        三、研修計劃

        1、提高自身素質(zhì),加強理論學(xué)習(xí)。

       。1)以實施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實踐相結(jié)合,通過多種形式和內(nèi)容,加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育,幫助自己更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,開拓知識視野,增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

        (2)廣泛地閱讀各類有益的書籍,利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平。

        (3)積極與同事交流研討,力爭在提高自己教學(xué)能力的`同時也大面積提高學(xué)生的成績。

        2、立足課堂,善于思考。在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)方法,思考教育教學(xué)的實際問題。

        四、研修措施

        1、積極主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的機會。每天按時學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀律,認真做好學(xué)習(xí)筆記,及時完成學(xué)習(xí)作業(yè)。

        2、教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件,掌握白板,投影,錄播等運用能力,提高教育質(zhì)量。

        3、積極參與研討,積極發(fā)言,加強學(xué)員之間的互動交流,多寫研修日志,在反思中完善自己。

        4、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題。

        5、課前認真鉆研教材和課標,備課注重教法,更注重學(xué)法指導(dǎo)。課后認真反思,不斷提高,用心輔導(dǎo),讓學(xué)生都能有程度的發(fā)展。

      教師研修個人研修計劃6

        教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻;教育是科學(xué),科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。作為一名教師,我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì),才無愧于這個光榮的稱號。怎樣才能當一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實自己,才能提高自身各方面的知識水平,培養(yǎng)良好的素質(zhì)。為了提高自己的教育教學(xué)理論水平,提升自己的教育教學(xué)能力,有目的、有步驟地促進自己的發(fā)展,根據(jù)學(xué)校的計劃,結(jié)合現(xiàn)有的客觀條件和自己的實際,特制定如下發(fā)展計劃:

        一、發(fā)展目標:

        教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,而是通過接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認為終身學(xué)習(xí)是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的.一種需要,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

        具體目標:

        1、教學(xué)方面:發(fā)揮自己堅實系統(tǒng)的知識理論功底,在深挖教材和理解教材的基礎(chǔ)上,把握好每課的教學(xué)重難點,努力培養(yǎng)自己的教學(xué)技藝,形成一套具有自己特色的教學(xué)方法。

        2、教育方面:用自己的人格魅力去感染學(xué)生,在教學(xué)實踐中體驗“教書育人”的真諦,努力提升自身的修養(yǎng),爭做深受學(xué)生喜愛的教師。

        3、科研方面:在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,及時反思,善于用悟性總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和不足,捕捉教學(xué)中的亮點,爭上優(yōu)質(zhì)課,做一名理論與實踐相結(jié)合的現(xiàn)代科研教師。

        二、實施措施與策略:

        1、以學(xué)生發(fā)展為本,關(guān)注學(xué)生的個性特長,構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系;

        2、對學(xué)生負責,把更多的“情”和“愛”注入教育事業(yè),提高教育教學(xué)質(zhì)量;

        3、加強學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的思想,制訂具體的學(xué)習(xí)計劃,做好學(xué)習(xí)筆記;

        4、勤于思考,善于總結(jié),認真撰寫教學(xué)反思。

        5、積極參與各種競賽活動和教育教學(xué)研究,撰寫心得體會,提高教育教學(xué)能力。

        具體措施;

        1、課前認真鉆研教材,抓好重難點,備好學(xué)生實際,堅持寫詳案,采用多種教學(xué)方法,通過游戲和競賽等活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生置身于貼近自己生活的語境中,產(chǎn)生親切感,積極主動地參與活動。

        2、在不斷的教學(xué)實踐中充實自我,認真學(xué)習(xí)各種先進的教育教學(xué)理論,堅持教學(xué)相長,努力獲得自我發(fā)展,勤聽課,勤質(zhì)疑,多反思,形成自己的教學(xué)特色。

        3、在學(xué)習(xí)、充實自己的基礎(chǔ)上,多捕捉教育教學(xué)中的亮點,多撰寫專題論文,爭取發(fā)表。

        4、在語文教學(xué)活動中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生在不同文化差異的對比中了解各國風俗,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

        在今后的工作中多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,特別是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。

      教師研修個人研修計劃7

        二十一世紀是學(xué)習(xí)的世紀,是學(xué)習(xí)化的社會,研究型、學(xué)習(xí)型的教師是當今社會對我們的新要求,為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的,適應(yīng)當今社會對教師業(yè)務(wù)、素質(zhì)的要求,努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識和科研水平的教育工作者,具有較高的教育創(chuàng)新能力的班主任,特制定本年度計劃如下:

        今天,教育面臨很多問題,正處在轉(zhuǎn)型期,隨著課程改革的不斷深入,大環(huán)境給我們提供了一個良好的機遇。我們要抓住時機,力爭提高與發(fā)展自己。努力提高理論水平,更新教育教學(xué)觀念,深入教育教學(xué)實踐,扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作,更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。

        一、總體目標及指導(dǎo)思想

        1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

        2、堅持理論與實踐相結(jié)合,注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,以教研促教改。

        3、校本教研要面向?qū)W生,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)展。

        4、通過培訓(xùn),更新師德觀念,調(diào)整師德行為,熟悉教材知識體系,更新學(xué)科知識;解決教學(xué)實際問題,提高教學(xué)設(shè)計水平。

        二、具體做法和設(shè)想

        1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的`一生發(fā)展的引領(lǐng)者,決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格,關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,尤其是健康心理,情感與正確的價值觀,人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,我們在培養(yǎng)快樂的人,在幫助造就成功的人生。

        2、多讀書,善思考,勤積累。開放的視覺,看到了自己理論知識的匱乏,觀念的陳舊。工作幾年來,滿足于辛苦教書,少有的積累已幾近掏空,給自己充電迫在眉睫。多讀書,多學(xué)習(xí),善于思考,勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。我校已下大力量,加大資金投入,為老師們購買了大量的理論書籍,征訂了教學(xué)雜志,同時鼓勵教師自己選書,學(xué)校報銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著,做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動,談體會,談心得,談收獲,互相學(xué)習(xí),互相交流。以期得到共同發(fā)展,共同進步。

        3、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思,每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,做好教學(xué)常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。做一節(jié)課的課堂實錄。教師錄下自己滿意的課堂,根據(jù)自己的課堂實錄找不足,找差距,以便提高自己的教學(xué)水平。

        4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強交流,促進教師之間的對話,鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。

        5、網(wǎng)絡(luò)也是一個教育教學(xué)的大平臺,利用自己的百度、新浪教育等博客,上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)的新動態(tài),搜集最近消息,結(jié)識廣多的優(yōu)秀教師,吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和方法,拓展自己的教學(xué)水平和能力,更好的為自己的教學(xué)提供幫助和指導(dǎo)。

      教師研修個人研修計劃8

        教育發(fā)展《綱要》,對教師的要求越來越高,教師必須在發(fā)展中,樹立終身學(xué)習(xí)觀念,通過學(xué)習(xí)來提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強專業(yè)底蘊;必須在工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學(xué)生全面發(fā)展的高度探索新的高效課堂教學(xué);必須在實踐中,不斷探索、感悟、反思自我,時刻警醒自己精于教育教學(xué),使自己逐步成為研究型、開拓型、成熟型的教師。為此,特擬定自己專業(yè)研修五年規(guī)劃。

        一、個人專業(yè)研修規(guī)劃目標:

        1、認真學(xué)習(xí)新的教育理念,高效課堂理論,自身業(yè)務(wù)素質(zhì)進一步全面,自己的教學(xué)水平進一步提高,自我的人格價值進一步凸顯。

        2、積極參加校本教研培訓(xùn),參加上級組織的學(xué)科培訓(xùn),不斷豐富本學(xué)科專業(yè)理論知識,不斷增強課堂實踐能力,不斷提高學(xué)科“高效課堂”實效,不斷探索教書育人新途徑。

        3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研同步發(fā)展,善于反思,善于取經(jīng),善于嘗試,善于總結(jié),力爭做一名“科研型、成熟型”的教師。積極投入教學(xué)科研活動,參與學(xué)科“課題”研究。

        4、發(fā)展定位,在教學(xué)過程中形成自己獨特的風格。

        5、加強信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與運用,能熟練地用多媒體技術(shù)進行教育教學(xué)和校本教研。

        二、個人專業(yè)研修年段目標:

        第一年(20xx年)1、加強學(xué)習(xí),完善自我,勤奮自勉。2、認真接受消化新的課改理念,轉(zhuǎn)變思想觀念,提高自身素質(zhì)。 3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研同步發(fā)展,向“科研型”“成就型”教師方向發(fā)展。 4、認真研究教材、課標,結(jié)合高效課堂理念,提升自身的教育教學(xué)能力和多媒體運用能力。5、博覽更多的教學(xué)觀點和前沿性的教改動態(tài),并認真學(xué)習(xí)吸收,做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。6、落實好教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。7、寫出有質(zhì)量的教學(xué)論文發(fā)表。8、與中青年教師結(jié)對,互幫互學(xué),促進提高。

        第二年(20xx年)1、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的'學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率和實踐能力。2、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,教學(xué)常規(guī)和教學(xué)成績爭雙優(yōu)。 3、總結(jié)自己高效課堂做法,形成一定的經(jīng)驗,初步探討出自己的教學(xué)模式。4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并認真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,參加教師業(yè)務(wù)水平考試合格。6、按時參加網(wǎng)上教研,盡力使個人研修活動考評創(chuàng)優(yōu)秀。第三年(20xx年)1、按照國家中長期教育改革和發(fā)展綱要方面的要求,積極推進素質(zhì)教育,形成學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)的局面。 2、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),為課堂實踐能力充電,提升理論水平和課堂駕馭技能,更新

        知識結(jié)構(gòu),身居教改前沿,跟上形勢的發(fā)展。3、加大課堂改革力度,優(yōu)化高效課堂教學(xué)過程,進一步形成自己特有的教學(xué)風格,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 4、在學(xué)校具體安排下,積極參與教育教學(xué)課題研究,逐步面向“成就型”教師轉(zhuǎn)變。 5、針對課標,認真研究語文教學(xué)和復(fù)習(xí)的內(nèi)容、方法,完成相應(yīng)的教案、專題,并形成一篇高質(zhì)量論文。6、總結(jié)本輪的教育、教學(xué)經(jīng)驗和成果,并找出不足和改進的辦法,為下輪工作做好準備。

        第四年(20xx年)1、加強政治修養(yǎng),提高師德水準,力爭師德創(chuàng)優(yōu)。2、加強課堂教學(xué),推進課堂高效,形成并發(fā)展好自己的教學(xué)風格。 3、撰寫教育教學(xué)論文并發(fā)表。4、完善繼續(xù)教育個人檔案,各項指標達到合格5、進一步提高遠程教育資源運用能力,有一定的教育、教學(xué)研究成果。5、參與的科研課題初步有所成效。6、教學(xué)常規(guī)和教學(xué)成績爭取創(chuàng)雙優(yōu)。

        第五年(20xx年)1、把已形成的教學(xué)風格、方法等以系統(tǒng)論文發(fā)表的形式整理出來,形成相應(yīng)的理論,搞好傳幫帶。2、爭取成為本校的實力派教師。

        三、落實個人專業(yè)研修的措施:

        1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,在理性認識中豐富自我。認真閱讀《課程標準》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一些教育理論,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài)。通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平,形成自己的教學(xué)風格。

        2、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生,而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分提高效率的準備。堅持教學(xué)相長,獲得自我發(fā)展。勤聽同學(xué)科老師的課,通過聽評課,相互進行交流與溝通;取長補短,在共同探索中達到共同進步

        3、嘗試高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。堅持以學(xué)生為主體,當好引導(dǎo)者,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;學(xué)得有效。公正地評價學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的進步發(fā)展。

        4、虛心請教內(nèi)行。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊反思,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

        5、重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗的積累,積極把先進的教育、教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為,經(jīng)常反思教學(xué)得失,從反思中提升教學(xué)研究水平。堅持走教學(xué)與科研相結(jié)合的道路。

        6、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。學(xué)習(xí)信息技術(shù),能夠制作一些突出教學(xué)點的生動課件。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果。

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