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    1. 硬筆書法教案

      時(shí)間:2024-11-04 18:29:54 繪畫/書法 我要投稿

      (通用)硬筆書法教案

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的硬筆書法教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      (通用)硬筆書法教案

      硬筆書法教案1

        教學(xué)目標(biāo):

        1.通過練習(xí),使學(xué)生對本學(xué)期學(xué)的鋼筆書寫知識進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固,形成初步的書寫技能。

        2.通過欣賞鋼筆書法作品,培養(yǎng)學(xué)生對鋼筆書法的賞析能力和審美能力。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        書法欣賞使用的作品教學(xué)時(shí)間:

        教學(xué)過程:

        一、指名講書法家的小故事,使學(xué)生對書法產(chǎn)生興趣。

        二、練一練:

        1.要求學(xué)生臨摹詩句,注意:書寫時(shí)要注意字的結(jié)構(gòu)。

        2.抄寫古詩,提示:一、要求學(xué)生先觀察每個(gè)字的特點(diǎn),做到心中有數(shù)再寫;二、要把每個(gè)字寫的正確、勻稱、端正;三、每句詩,字的結(jié)構(gòu)不同,筆畫有簡有繁,要注意寫得大小一致性,使詩句從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。四、注意標(biāo)點(diǎn)符號在句中的寫法,做到行款整齊,講究整體的協(xié)調(diào)美。三、書寫練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。四、欣賞作品。

        1.欣賞名家作品。2.欣賞自己的作品3.師生進(jìn)行相互評議。

        硬筆書法教案2

        一、學(xué)生情況分析

        經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的寫字訓(xùn)練,大部分學(xué)生已基本養(yǎng)成正確的寫字姿勢,掌握了執(zhí)筆、運(yùn)筆方法,在識字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解了漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),但個(gè)別孩子還沒有養(yǎng)成正確的`寫字姿勢和寫字方法。

        二、教材分析

        本冊共要書寫250個(gè)生字,每一課的生字都融合了偏旁和結(jié)構(gòu),共出現(xiàn)常用偏旁40個(gè),每出現(xiàn)一種偏旁,都同時(shí)配合出現(xiàn)由這一片旁與別的構(gòu)字單位組成的例字。本冊教材是學(xué)生已經(jīng)練寫了一個(gè)學(xué)期的鉛筆字,并掌握了一定的寫字技巧的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)使用本教材的。

        三、教學(xué)目標(biāo)

        1、教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)嚴(yán)格要求,除要求握筆方法、寫字姿勢要正確、知道按比例和筆順規(guī)則書寫外,還應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成寫前認(rèn)真觀察、分析、比較的好習(xí)慣,逐步把握寫字規(guī)律。

        2、注意把寫字課上的練寫與在課外以及各科作業(yè)中的運(yùn)用結(jié)合起來。

        3、教學(xué)中應(yīng)注意運(yùn)用多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好,鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字,調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)寫字的積極性,培養(yǎng)寫字能力。

        4、做到邊學(xué)邊練,把識字與寫字結(jié)合起來。

        四、重、難點(diǎn)

        1、要求正確的寫字姿勢、握筆方法。

        2、養(yǎng)成寫前認(rèn)真觀察、分析、比較的好習(xí)慣。

        五、教學(xué)措施

        1、讓學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成正確的寫字姿勢,執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。

        2 、在指導(dǎo)學(xué)生寫字基礎(chǔ)上了解漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

        3、要求學(xué)生要做到寫得正確、端正、整潔,學(xué)會保管使用寫字工具。

        4、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力。

        5、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣。

        6、練寫前要會觀察、分析、掌握字的間架結(jié)構(gòu)。

        六、課時(shí)安排

        本課教材共20課時(shí),教學(xué)時(shí)間隨課文學(xué)習(xí)的進(jìn)度來安排。

      硬筆書法教案2

        教學(xué)目標(biāo):

        通過講解正楷筆畫的名稱及寫法,讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及寫法。教學(xué)重、難點(diǎn):

        讓學(xué)生運(yùn)筆寫好撇。教學(xué)時(shí)間:教學(xué)過程:

        撇:撇如同人的手足,可伸可屈,在結(jié)構(gòu)組合中,它主要起到平衡字勢的作用。撇的形態(tài)舒展,筆意流暢,瀟灑時(shí)如同蘭葉,豎實(shí)處恰似大象的`長牙,撇畫用筆由按到提,由重到輕,速度由慢而快,線條由粗而細(xì),顏色由深到淺。撇時(shí)要行筆輕捷均呈撇尖形,撇尖角度要按字中所處的位置而定,力求準(zhǔn)確,使字搭配穩(wěn)當(dāng)。

        (1)短平撇:一般在字的頂部,寫得短而平,否則,頭重腳輕,不成比例。寫法是起筆向右作頓,隨即轉(zhuǎn)筆向左下15°迅速提筆出鋒。宜平、宜短,“如鳥啄食”。如“千、反、毛、禾”等字中的短平撇。(2)短斜撇:一般在字的左肩部位。寫法是起筆作頓,隨即轉(zhuǎn)筆向左下45°快速出鋒。特點(diǎn)是短小,尖銳,有力。如“牛、升、生、行”等字中的短斜撇。

        (3)斜撇:一般如同人的胳膊或腿,與斜捺相對而出,呈45°角度。寫法是起筆作頓,然后轉(zhuǎn)筆向左下,由慢而快撇出,力到鋒端。斜撇要有一定弧度,切忌寫成直撇或彎曲過度。如“人、文、木、米”等字中的斜撇。

       。4)豎撇:寫法是起筆作頓,隨即轉(zhuǎn)筆直下,約在三分之二處,向左下撇出。撇出的地方常有弧形的意味。呈現(xiàn)多半是豎,很少一部分是撇。如“月、用、師、病”等字中的豎撇。

        (5)豎斜撇:寫法是起筆作頓,隨即調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒向下,寫至一半時(shí)向左下45°弧形撇出。通常和橫畫交叉時(shí),豎斜撇和捺呈對稱形式。一般橫畫以上較直,以下則漸成斜撇。如“大、夫、春、火、夾”等字中的豎斜撇。

       。6)直撇:寫法是起筆作頓,然后轉(zhuǎn)筆向左下呈45°撇出,因筆畫較直,故叫直撇。如:“在、老、考、孝”等字中的直撇。

        正楷筆畫的名稱及寫法—捺

        教學(xué)目標(biāo):

        通過講解正楷筆畫的名稱及寫法,讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及寫法。教學(xué)重、難點(diǎn):

        讓學(xué)生運(yùn)筆寫好捺。教學(xué)時(shí)間:教學(xué)過程:

        捺:捺,亦同人的手足。古人說,捺的“伸縮異度,變化多端,要如魚翼、鳥翅,有翩翩自得之狀”。捺有斜捺,平捺之分,斜捺往往順著斜撇而來,角度為45°;平捺因在字的下面,大都取逆勢,角度較平,古時(shí)講一波三折,有波勢,有折態(tài),有節(jié)奏。寫捺最忌一筆拓下,又忌曲折過度;一筆拓下,無波味,不

        成具體形態(tài);曲折過度,棱角太突出,非常不自然。

        (1)斜捺:落筆宜輕,逐漸向右下呈45°行筆至捺腳處用力稍駐,再徐徐平挑出尖。用筆由輕而重再輕,先提再按又提,速度由快至慢再快,線條由細(xì)而粗再細(xì)。如:“人、文、木、來”等字中的斜捺。(2)平捺:因其角度小,故叫平捺,寫法是順勢逆鋒起筆,轉(zhuǎn)鋒橫行,隨即向右下行筆,平中略斜,逐漸用力,最后至捺腳處稍駐,平平挑出,筆尖漸漸離開紙面。平捺大都在走之底處用。如:“之、進(jìn)、這、迎”等字中的平捺。

      硬筆書法教案3

        【教學(xué)內(nèi)容】

        一、硬筆書法簡介

        二、硬筆書法的基本技法

        1.書寫姿勢

        2.執(zhí)筆方法

        3.運(yùn)筆

        三、欣賞幾幅現(xiàn)代硬筆書法作品

        四、練習(xí)并掌握硬筆書法的基本技法

        【學(xué)情分析】

        1.小學(xué)低年級段的學(xué)生練習(xí)書法時(shí),指力,腕力均很欠缺。

        2.小學(xué)低年級段的學(xué)生耐心有限,容易坐不住。

        3.小學(xué)低年級段的學(xué)生審美能力有限,需要引導(dǎo)。

        本課教學(xué)目標(biāo)

        1.認(rèn)識書法的概念

        2.認(rèn)識硬筆書法的特點(diǎn)

        3.掌握書寫姿勢

        4.掌握執(zhí)筆方法

        5掌握基本運(yùn)筆規(guī)律

        【學(xué)具準(zhǔn)備】

        鋼筆,鉛筆,練習(xí)本,  【教學(xué)過程】

        一、教師簡介書法的概念并且闡述小學(xué)生練習(xí)書法的好處,培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

        1.簡介書法概念。

        書法,是世界上少數(shù)幾種文字所有的藝術(shù)形式,包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯文書法等。其中“中國書法”,是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。從廣義講,書法是指語言符號的書寫法則。換言之,書法是指按照文字特點(diǎn)及其涵義,以其書體筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫字,使之成為富有美感的藝術(shù)作品。漢字書法為漢族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù),被譽(yù)為:無言的詩,無行的舞;無圖的畫,無聲的樂。

        2.鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好書法,闡述學(xué)習(xí)書法的好處

        學(xué)習(xí)書法至少有四個(gè)好處:

        第一,中國書法已有三千多年的歷史,是古人聰明和智慧的結(jié)晶,是我們的祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財(cái)富,是我國獨(dú)有的一門藝術(shù)。教育部早已將其列為中小學(xué)生的一門必修課。作為青少年素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,可以從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的情操,提高文化素養(yǎng),為將來的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

        第二,少兒在學(xué)習(xí)書法的過程中,主要是動(dòng)手,尤其是訓(xùn)練手指、手腕和手臂的動(dòng)作,達(dá)到協(xié)調(diào)性和靈活性。這些動(dòng)作靠大腦指揮,經(jīng)常有規(guī)律地訓(xùn)練,對促進(jìn)大腦的生長發(fā)育十分有益。少年兒童正值生長發(fā)育的高峰期,12歲時(shí)大腦發(fā)育已基本接近成人。在此之前,抓住這個(gè)大腦發(fā)育的黃金時(shí)期學(xué)習(xí)書法,對促進(jìn)少兒大腦的生長發(fā)育,開發(fā)智力,培養(yǎng)高智商的人才非常必要。這一點(diǎn)往往被很多家長忽視

        第三,書法有嚴(yán)格的書寫法則,少年兒童,尤其是小學(xué)階段,主要是識字,在學(xué)習(xí)文化的同時(shí)又學(xué)習(xí)書法,既可以鞏固所學(xué)的知識,又能促進(jìn)文字書寫水平的提高,把字寫得更加整潔美觀,又合乎規(guī)范。

        第四,學(xué)習(xí)書法需要耐心細(xì)致,持之以恒。對于接受文化知識教育的少年兒童來說,通過書法學(xué)習(xí),可以逐步養(yǎng)成細(xì)致耐心、自覺認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)有益于意志的鍛煉,進(jìn)而促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。

        二、欣賞幾幅古代書法作品

        1.投影展示

        2.學(xué)生觀摩

        三、簡介硬筆書法的特點(diǎn)

        硬筆書法是一門新興的藝術(shù),它不僅作為一門藝術(shù)而存在,而且有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。隨著我國科學(xué)文化事業(yè)的飛速發(fā)展,在很多的領(lǐng)域里已經(jīng)不適應(yīng)毛筆書法了,取而代之的則是硬筆書法。毛筆質(zhì)軟而柔,能表達(dá)出豐富的藝術(shù)語言。然而,不管怎樣,它只是軟筆的`線條:點(diǎn)、面、線、骨、肉、血。硬筆則不同,它質(zhì)地硬,寫出的線條剛勁挺秀,骨感突出,清新明快,均勻簡潔,易于掌握,便于分析。而這些又都是毛筆書法所難以匹比的。因此,硬筆書法以其強(qiáng)烈的個(gè)性形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。也正是由于硬筆書法的應(yīng)用范圍廣、實(shí)用價(jià)值高,所以,寫好硬筆字也就成為人們普遍關(guān)心的問題。

        四、講解并練習(xí)書寫姿勢

        1.簡介并示范書寫姿勢

        我們在寫硬筆字的時(shí)候,一般都是坐著寫的,因?yàn)檎局灰卓辞宄P畫的書寫。寫字的姿勢特別要注意以下四個(gè)方面的問題:

        頭正。頭面要端正,微微向前傾,可以俯視桌上的字帖,靜心寧神;

        身直。身體要坐直,雙肩橫平,腰部挺起,胸部不要靠牢桌子;

        臂開。兩臂展開,右手執(zhí)筆,左手按紙,均衡對稱;

        足安。就是雙腳放穩(wěn),平行向前,腳可略分開,使力量集中在腰部

        2.學(xué)生根據(jù)示范練習(xí)坐姿

        3.教師糾正不正確的坐姿。

        五、講解并練習(xí)執(zhí)筆方法

        1.執(zhí)筆方法介紹

        毛筆的執(zhí)筆法是“五指法”,而鋼筆字是“三指法”,就是用拇指、食指、中指三個(gè)手指夾住筆,前靠尖約一寸處,無名指緊托中指,小指上托無名指下靠桌面。指要實(shí),掌要虛,筆桿在書寫時(shí)與紙面呈45°角。執(zhí)筆要穩(wěn)。但又要運(yùn)用靈活,用指頭執(zhí)筆,用腕來運(yùn)筆

        2.學(xué)生練習(xí)執(zhí)筆方法

        3.巡視、糾正不正確的執(zhí)筆方法

        六、運(yùn)筆的方法與練習(xí)

        鋼筆書法在運(yùn)筆方法的要求上,相對毛筆書法要簡單得多。毛筆書法講究逆鋒起筆、回鋒收筆等等,并且手臂手腕同時(shí)用力。而鋼筆書法只要在起筆的時(shí)候稍微下按,收筆稍微停頓就可以了。運(yùn)筆的關(guān)鍵在于運(yùn)腕。在書寫的過程中還要注意幾個(gè)問題:

        虛實(shí)關(guān)系。也就是用筆的輕、重、快、慢等等相結(jié)合,線條的提按是表現(xiàn)書法筆劃的重要因素。

        力度和節(jié)奏。在鋼筆書寫過程中,筆劃粗細(xì)的變化是由于用力大小不同而形成的。只有通過對每個(gè)字的筆劃的節(jié)奏感的把握,寫出來的字才能有力度。

        巧與捷。鋼筆字筆畫本身比較纖細(xì),因而筆觸變化不宜因動(dòng)作過大而顯得生硬。所以,鋼筆書法的表現(xiàn)首先要以輕巧靈秀為前提。鋼筆字字形較小,筆畫精短,行筆過程中不宜有過多的波折,以挺秀、灑脫、明快為佳。因此,用筆快速、簡捷也是鋼筆書法所表現(xiàn)出的顯著特征。

        2.學(xué)生在空白練習(xí)本上練習(xí)

        3.教師巡視指導(dǎo)。

      硬筆書法教案4

        教學(xué)目的:

        通過本次課教學(xué)使學(xué)生了解硬筆書法和毛筆書法的相似與區(qū)別,以便從傳統(tǒng)的書法藝術(shù)中汲取營養(yǎng);理解學(xué)習(xí)硬筆書法的重要性,開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握硬筆楷書的基本筆畫和變化寫法,形狀,用法及例字。

        課程類型:理論知識傳授和輔導(dǎo)

        板書設(shè)計(jì):提綱式

        教學(xué)方法:講解,輔導(dǎo)教學(xué)過程:一般了解

        講解:

       。ㄒ唬┯补P書法和毛筆書法的關(guān)系:

        就其藝術(shù)表現(xiàn)力來說,硬筆遠(yuǎn)不及毛筆,但其實(shí)用性來看,硬筆書法的快捷,使用方便,應(yīng)用范圍大,普及面廣是毛筆書法所不能相比的。從技法上來來說,想要學(xué)好硬筆書法,必須從毛筆書法中汲取有用的營養(yǎng),因?yàn)楫吘姑P書法已經(jīng)有兩千多年的歷史了,已積累了不少的好的經(jīng)驗(yàn),像有用筆書法,結(jié)構(gòu)規(guī)律,章法布局等,這些都是可供硬筆書法借鑒的。希望同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中,不可偏廢。因?yàn)槎卟⒉幻,而且還是互有裨益的。學(xué)好毛筆書法能帶動(dòng)硬筆書法的提高,學(xué)好硬筆書法能促進(jìn)毛筆書法的提高。

        永(大雙鉤)永從例字看:用筆(主要指提按),二者都有共同點(diǎn),但行筆路線,硬筆書法不可照搬毛筆,因?yàn)槟菢蛹炔幻烙^也不快捷。

        (二)學(xué)習(xí)硬筆書法的意義:

        硬筆書法是以使用為目的。對我們今后工作,學(xué)習(xí),尤其是對我們這些未來的人民教師來說意義極其重要。

        書寫的好壞不僅僅是個(gè)人“臉面”的事,它能直接影響教學(xué)效果和質(zhì)量;它對學(xué)生有很大的影響,甚至影響到學(xué)生的學(xué)生,所以我們一定要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和使命感,不能把它僅僅看成是自己的“私事”,既然書法對我們來說如此重要,鋼筆,粉筆要和我們打一輩子的交道。我們拿出半年或一年的.時(shí)間來潛心練字,是非常有必要的。

        學(xué)習(xí)硬筆書法需要注意的幾個(gè)問題:

        1、首先是要有毅力和恒心

        2、要改變不良的書寫習(xí)慣

        3、要多看多比較,提高鑒賞能力,提高學(xué)習(xí)興趣

        4、要科學(xué)的選貼

        5、要保質(zhì)保量地完成課后練習(xí)。

       。ㄈ┕P畫的寫法,形狀,及例字

        長橫的用筆要強(qiáng)調(diào)兩頭重,中間輕,略彎;左低右高。

        常見。禾珡潱唤┯;過平;太斜;頓筆過重。

        短橫和長橫凹凸方向相反。常見。禾珡潱贿^平;太斜;頓筆過重。

        垂露豎:所有的漢字左側(cè)的豎都是垂露豎。

        懸針豎:大多數(shù)漢字最后一筆的豎,收筆不可太細(xì)、過長。

        斜撇和斜捺對講,一是上重下輕,后者是上輕下重。

        “捺”的收筆要強(qiáng)調(diào)捺角平出。

        直橫:介于短橫和長橫之間的橫,左低右高;中間不彎。

        平撇:和短橫相象,但書寫方向相反,平撇收筆露鋒。強(qiáng)調(diào)角度不能太斜。

        豎撇:一定不能寫成斜撇。它是上半段直,下半段微微撇出,中間不能打折

      硬筆書法教案5

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、全面認(rèn)識小學(xué)生硬筆書法的基本規(guī)律。

        2、了解其中的基本技巧和知識。

        3、理解硬筆書法與中國文化的內(nèi)在聯(lián)系。

        4、能夠熟練掌握硬筆書法的基本技法和基本構(gòu)造。

        5、能夠創(chuàng)造性的運(yùn)用硬筆書法技法。

        二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

        1、重點(diǎn):基本構(gòu)造的學(xué)習(xí)與掌握,字形結(jié)構(gòu)的理解。

        2、難點(diǎn):掌握硬筆書法的技巧,深入理解硬筆書法的內(nèi)在聯(lián)系。

        三、教材與教學(xué)方法:

        教材為《小學(xué)生硬筆書法》(李東潤版)。教學(xué)方法為計(jì)劃組織。

        四、教學(xué)過程:

        1、第1課:練筆基礎(chǔ)

        引導(dǎo)學(xué)生理解硬筆書法的基礎(chǔ)構(gòu)造,對筆畫的底層及穩(wěn)定性進(jìn)行考核。學(xué)生逐漸適應(yīng)硬筆的基礎(chǔ)構(gòu)造,并借助筆頭的角度和方向,練習(xí)掌握基本筆畫。

        2、第2課:橫平豎直

        任務(wù):利用橫平豎直的基本筆畫實(shí)踐,學(xué)習(xí)書寫直行體。

        工作方法:通過正確書寫橫、豎、點(diǎn)等基本技巧練習(xí),向?qū)W生傳授掌握正捻和正搭等技巧。

        3、第3課:提防框框

        工作任務(wù):學(xué)習(xí)寫字的結(jié)構(gòu),建立合理的框框,發(fā)揮其附件空間的特性。

        教學(xué)方法:分別對短橫折撇、短橫折鉤等介紹書寫規(guī)規(guī)律性和敘述要點(diǎn)。

        4、第4課:托鉤、反勾

        工作任務(wù):通過相關(guān)的教育爭取,把并列的字形之間,孤立詞之間進(jìn)行測試,運(yùn)用筆畫和方位的優(yōu)勢來鍛煉筆者的技巧和技術(shù)。

        教學(xué)方法:理清規(guī)律性,逐步掌握個(gè)別筆畫、提節(jié)固定,提升硬筆書法技術(shù)。

        5、第5課:扭鉤、彎鉤、斜鉤

        工作任務(wù):學(xué)習(xí)運(yùn)用扭鉤、彎鉤等技巧,掌握接應(yīng)關(guān)系,進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。

        教學(xué)方法:注重具體說明,通過練習(xí)手勢、模擬詞語來訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。

        6、第6課:彎勾、田字格

        工作任務(wù):學(xué)習(xí)借助田字格結(jié)合顏色,讓學(xué)生進(jìn)一步掌握筆畫均勻平穩(wěn)。

        教學(xué)方法:結(jié)合實(shí)際案例講解和授課,提升國內(nèi)傳統(tǒng)文化與英語的內(nèi)在聯(lián)系。

        7、第7課:弁角、柿子

        工作任務(wù):重點(diǎn)講解弁角的結(jié)構(gòu)和規(guī)律,練習(xí)柿子的照應(yīng)關(guān)系。

        教學(xué)方法:運(yùn)用講座、游戲等形式,增加學(xué)生的表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生的思維活力。

        8、第8課:楷書其它技巧

        工作任務(wù):控制筆畫高矮、淺深,進(jìn)行整體操練。

        教學(xué)方法:選擇范本進(jìn)行講解,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)。

        9、第9課:毛筆漢字

        工作任務(wù):學(xué)習(xí)自然完成字根和組合,通過字根和組合的拼湊,掌握發(fā)號施令的技巧。

        教學(xué)方法:注重語感培養(yǎng),登錄案例,提高學(xué)生寫作能力。

        10、第10課:行草書

        工作任務(wù):學(xué)習(xí)草書的基本形態(tài),借助換針、轉(zhuǎn)筆等技法,提升手勢和筆勢。

        教學(xué)方法:通過實(shí)例剖析,讓學(xué)生學(xué)習(xí)筆畫的連貫性與正當(dāng)性,多練習(xí)掌握手勢技法。

        11、第11課:行草草圖

        工作任務(wù):通過筆畫連貫性的培養(yǎng)及精細(xì)的掌握恢復(fù)正常筆畫。

        教學(xué)方法:模擬詞語練習(xí),學(xué)習(xí)圖案和草圖的書寫方法和技巧。

        12、第12課:刻劃春秋

        工作任務(wù):學(xué)習(xí)刻劃的技巧,掌握接應(yīng)關(guān)系,提高整體調(diào)節(jié)和構(gòu)成設(shè)計(jì)的能力。

        教學(xué)方法:培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生多思、多考慮。

        13、第13課:鉛字活字

        工作任務(wù):學(xué)習(xí)鉛字活字的撰寫、設(shè)計(jì)及排版技巧,掌握排版的基本規(guī)律。

        教學(xué)方法:“感官性的'思考”、“創(chuàng)造型的思考”等,引導(dǎo)學(xué)生的思考方式,提高排版的設(shè)計(jì)水平。

        14、第14課:書法藝術(shù)欣賞

        工作任務(wù):引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國書法的魅力及其歷史意義,努力激發(fā)學(xué)生在感性認(rèn)識和理性認(rèn)識上的積極性。

        教學(xué)方法:展示細(xì)節(jié)和個(gè)性之間的聯(lián)系,從而使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)到漢字藝術(shù)的魅力。

        15、第15課:書法作品鑒賞

        工作任務(wù):圍繞書法家、文章、書法風(fēng)格等方面鑒賞書法作品,提高學(xué)生分析、鑒定手書水平。

        教學(xué)方法:通過系統(tǒng)的分析和思考,進(jìn)一步提高學(xué)生的分析與鑒別能力,提高口才表達(dá)能力。

        16、第16課:海外書法欣賞

        工作任務(wù):學(xué)習(xí)國外書法文化,傳承中華文化。

        教學(xué)方法:通過收集資料,賞析國外書法作品,把書法與衣食住行、生活方式、文化傳統(tǒng)緊密聯(lián)系在一起。

        17、第17課:硬筆書法的美

        任務(wù):引導(dǎo)學(xué)生欣賞和感悟硬筆書法中的美學(xué)理念,使學(xué)生逐漸感受到硬筆書法的魅力。

        教學(xué)方法:通過實(shí)踐、閱讀等形式,給學(xué)生提供漿印式理論、常識及工具等方面的教育。

        18、第18課:豐富表達(dá)構(gòu)思

        工作任務(wù):讓學(xué)生通過自己的感官、情感,賦予字體更多的精神內(nèi)涵,增加表達(dá)形式,使作品更有更大的感染力。

        教學(xué)方法:引導(dǎo)學(xué)生多思考,多創(chuàng)作,注重開發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)造能力,提高審美、觀察和表達(dá)能力。

        19、第19課:書法理念的融合

        工作任務(wù):從自然、生活和文化等方面吸取美好的資源,自由組合形成新的概念體系,純粹與自然結(jié)合,達(dá)到美學(xué)藝術(shù)上的最高境界。

        教學(xué)方法:讓學(xué)生注意自然、生活和文化的融合,注重學(xué)生的實(shí)踐和群體視覺,注重開發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)造能力,提高審美、觀察和表達(dá)能力。

        20、第20課:漢字文化的體現(xiàn)

        工作任務(wù):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解漢字文化的深刻內(nèi)涵,充分發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),凸顯書法在文化及藝術(shù)上的重要地位。

        教學(xué)方法:通過筆畫與典故結(jié)合,對學(xué)生進(jìn)行文化意識的培養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)科、班級和學(xué)校。

      硬筆書法教案6

        根據(jù)要求完成下面的題目:

        一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語文課的教學(xué)要求,也是同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的需要。為了幫助同學(xué)們了解寫鋼筆字的知識,提高寫鋼筆字的水平,班上準(zhǔn)備開展“走進(jìn)硬筆(鋼筆)書法”的主題活動(dòng)。

        (1)同學(xué)們,如果推薦你為本次活動(dòng)的策劃人,你打算設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目?請仿照下面的示例寫出兩項(xiàng),并說明活動(dòng)目的。

       。凼纠蓓(xiàng)目:硬筆(鋼筆)書法比賽。

        目的:激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情,促進(jìn)同學(xué)們認(rèn)真練字。

        項(xiàng)目一:( )目的:( )

        項(xiàng)目二:( )目的:( )

        試題解說:

        要做好這道題,首先要讀懂題干,清楚題干中包含的主要信息,即“你為本次活動(dòng)的策劃人”和“設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目”兩項(xiàng);其次是讀懂示例;最后是使自己進(jìn)入題干所設(shè)置的語言情境,能夠使自己“設(shè)身處地”地思考問題,抓住每個(gè)問題的中心,看哪些活動(dòng)最能吸引同學(xué),并使活動(dòng)取得最佳效果,然后擬出最佳答案。

        參考答案:

        項(xiàng)目一:硬筆(鋼筆)書法知識講座。

        目的':明確硬筆(鋼筆)書法的意義,了解硬筆(鋼筆)書法的

        知識。

        項(xiàng)目二:名家硬筆(鋼筆)書法作品鑒賞。

        目的:欣賞和借鑒硬筆(鋼筆)書法作品,激發(fā)練字興趣。

       。2)為了幫助同學(xué)們明確練習(xí)硬筆(鋼筆)書法的意義,營造人人參與活動(dòng)的氛圍,請你擬寫兩句內(nèi)容相關(guān)、形式對稱的話,作為宣傳標(biāo)語。

        試題解說:

        題干中的主要信息就是擬寫宣傳標(biāo)語,并且是“內(nèi)容相關(guān)、形式對稱的話”,它實(shí)際上是告訴我們寫一個(gè)運(yùn)用對偶修辭方法的宣傳標(biāo)語。擬寫時(shí),還要注意語言要簡潔生動(dòng),通俗易懂,富有鼓動(dòng)性。

        參考答案:

        示例一:練好鋼筆書法,傳承漢字文化。

        示例二:寫漂亮字,做優(yōu)秀人。

        真題演練:

        1.請你把下列“永州文化宣傳周”活動(dòng)簡案補(bǔ)充完整。(2007年湖南省永州市中考試題)

       。1)活動(dòng)主題是:_________________________。

       。2)擬開展的主要活動(dòng)有(至少補(bǔ)出兩項(xiàng)活動(dòng)):_________________________。

        a.開展居民文化活動(dòng)調(diào)查,督促人們讀一本好書。

        b._________________________。

        c._________________________。

        2.活動(dòng)中,調(diào)查組就全市居民文化活動(dòng)狀況進(jìn)行了抽樣調(diào)查,對居民喜歡收看的電視節(jié)目的調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)如下表,閱讀表格內(nèi)容,回答問題。

        請分析歸納調(diào)查結(jié)果,就所反映出的情況,向市有關(guān)部門提一條合理建議。

        參考答案:

        1.(1)感受永州文化魅力,愛我永州文化。

       。2)b.征集當(dāng)代永州文化名人信息;

        c.“文化名人與永州”專題報(bào)告會;

        d.我為永州文化建設(shè)獻(xiàn)策;

        e.走進(jìn)永州古文化等。

      硬筆書法教案7

        一、教學(xué)目標(biāo)

        1.初步掌握學(xué)字頭和黨字頭的書寫要領(lǐng)。

        2.了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律,并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。

        3.認(rèn)真書寫例字,寫得正確、端正,比例恰當(dāng)。

        二、教學(xué)過程

        1.新課指導(dǎo)

        要注意學(xué)字頭和黨字頭筆畫的順序、方向和形態(tài)。學(xué)字頭第一筆點(diǎn)和第二筆點(diǎn)向右下傾斜,第三筆短撇與前兩筆點(diǎn)形成呼應(yīng)。黨字頭的第一筆為短豎,第二筆斜點(diǎn)和第三筆短撇指向中心。

        三、 例字指導(dǎo)

        學(xué),學(xué)字頭前三筆應(yīng)寫得緊湊一些,突寶蓋可適當(dāng)寬一些,子的彎鉤位于字的'豎中線位置,起筆和收筆基本在同一條垂線上。

        黨,黨字頭應(yīng)寫得寬而扁。見的上框不能寫得過寬。

        覺,學(xué)字頭應(yīng)寫得寬而扁,中間口不要寫得太大,呈上寬下窄之狀。 常,黨字頭應(yīng)寫得寬而扁,中間口不要寫得太大,呈上寬下窄之狀,巾字要注意第一筆豎和橫折鉤中折的傾斜度,最后一豎應(yīng)寫成懸針豎。

        嘗,下部云的第二筆長橫寬度不能超出黨字頭

        掌,上部、中部的寫法與黨字相同。下部手的第一筆為平撇。

        四、名人名言練習(xí)。

        “一切美好的藝術(shù)都是來自人類的精神,不需要任何外表來虛飾”

        ——鄧 肯(美國)

        1、 讀 想含義。

        2、 討論:如何寫好名人名言?

        3、 學(xué)生邊聽音樂邊試寫

      硬筆書法教案8

        一、教學(xué)任務(wù)

        硬筆書法是一門具有時(shí)代特色的實(shí)用藝術(shù),隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。學(xué)生能夠?qū)懗鲆皇制恋淖,對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。本書法班主要以當(dāng)代書法家田英章的字帖為學(xué)習(xí)重點(diǎn),注重塑造和培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣,注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的正確、端正、整潔,以及書寫規(guī)范和流利程度,尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

        二、教學(xué)目標(biāo)

        1、讓學(xué)生掌握漢字基本筆畫的書寫規(guī)范與書寫方法,掌握漢字的基本間架結(jié)構(gòu)與布局規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生在書寫大篇幅內(nèi)容時(shí)控制整體美感的`能力。

        2、在書法學(xué)習(xí)中,使學(xué)生養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

        3、指導(dǎo)學(xué)生寫出一手漂亮的字,尤其注意對字的筆畫順序正確書寫。

        4、通過書法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

        5、讓學(xué)生直接接觸書法,接觸中國文化藝術(shù)之美,感受中國的傳統(tǒng)文化。

        三、教學(xué)措施:

        1、量化每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點(diǎn)評、前節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)與回顧、當(dāng)堂課作業(yè)批改與點(diǎn)評。

        2、自始自終強(qiáng)調(diào)正確書寫習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣、規(guī)范的坐姿與執(zhí)筆姿勢。

        3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,教學(xué)過程中不定期安排一些視頻與圖片資料,可適當(dāng)介紹古代書家學(xué)書故事。

        4、充分展示學(xué)生作品,每周推舉出一位“書法之星”。

        5、積極組織學(xué)生參加各種書法比賽,積累參賽成果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        四、教學(xué)進(jìn)度

        第一階段:

        1、簡述怎樣學(xué)習(xí)硬筆書法;硬筆書法的特征、硬筆書法用途和實(shí)用價(jià)值、硬筆書法所使用的工具;正確的坐姿和執(zhí)筆的方法;書法臨摹的基本方法。

        2、楷書基本點(diǎn)畫的書寫與訓(xùn)練,各種筆畫的組合訓(xùn)練。

        3、使用米字格,詳細(xì)分割字內(nèi)空間,利用多位坐標(biāo)系統(tǒng),幫助學(xué)生找準(zhǔn)每個(gè)筆畫和字形的位置。

        第二階段:

        1、 偏旁部首的寫法,以及漢字間架結(jié)構(gòu)與布勢的基本規(guī)律。

        2、 使用田字格紙,逐漸減少參考坐標(biāo),逐步提高學(xué)生把握間架結(jié)構(gòu)的能力。

        第三階段:

        1、章法布局與快速書寫訓(xùn)練。在學(xué)生逐步熟掌握單字的寫法后,著重訓(xùn)練學(xué)生在書寫大篇幅內(nèi)容時(shí)控制整體美感的能力;指導(dǎo)學(xué)生從慢速書寫向快速書寫過度,提高書寫速度與效率。

        2、使用方格紙,豎格紙、橫格紙或無格紙,取消參考坐標(biāo),訓(xùn)練學(xué)生在脫離參考坐標(biāo)的情況下自主把握字形結(jié)構(gòu)的能力,自主控制作品的整體美感的能力。

        五、授課時(shí)間:15學(xué)時(shí)

        第一講 坐姿,執(zhí)筆;基本筆畫(點(diǎn))

        第二講 基本筆畫(橫、豎)

        第三講 基本筆畫(撇、捺)

        第四講 基本筆畫(點(diǎn)、提)

        第五講 基本筆畫(折、鉤)

        第六講 基本筆畫(鉤)

        第七講 復(fù)習(xí)并進(jìn)行研究

        第八講 偏旁部首寫法1

        第九講 偏旁部首寫法2

        第十講 欣賞書法家偏旁部首的寫法

        第十一講 書法比賽

        第十二講 針對作品進(jìn)行自評、互評

        第十三講 欣賞書法作品

        第十四講 練習(xí)指導(dǎo),謀篇布局

        第十五講 完成一份完整的書法作品

      硬筆書法教案9

        一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1、欣賞名家硬筆書法作品。

        2、了解硬筆書法格式。

        3、在硬筆書法基本筆畫的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)今天的練習(xí)。

        二、教學(xué)重難點(diǎn):

        重點(diǎn):硬筆書法的基本技法。

        難點(diǎn):練習(xí)并掌握硬筆書法的基本技法。

        三、進(jìn)入新課:

        1、看視頻學(xué)寫格式

        ?鋼筆書法規(guī)范字(行楷)之作品欣賞

        2、硬筆書法學(xué)習(xí)的意義

        硬筆書法是我國書法藝術(shù)的重要組成部分。練好硬筆書法,具有重要的文化價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

        盡管現(xiàn)在已進(jìn)入信息時(shí)代,年輕人在中學(xué)里就學(xué)會應(yīng)用電腦,但是,在日常生活中,寫鋼筆字還是必不可少的。著名教育家、作家葉圣陶曾經(jīng)對子女們一再叮嚀囑咐,寫字一定要工整、清楚,因?yàn)槟鞘且o別人看的。練好硬筆書法,無異首先給別人以美好形象。

        其次,在現(xiàn)實(shí)生活中,你親筆寫的信和用電腦打印出來的信,給別人的感覺是不一樣的。讀你的親筆信,看到你的硬筆書法,如同看到你本人一樣,感到親切;而用電腦打印出來的信,都往往給人以冷冰冰的、機(jī)械的、公式的感覺。所以,時(shí)至今日最重要的那些字還是用鋼筆書寫的。

        3、如何欣賞硬筆書法藝術(shù)作品?

       。1)先看作品的章法布局。

        一幅硬筆佳作的章法布局,即是作品內(nèi)容的組織,結(jié)構(gòu)和各個(gè)不同組成部分的搭配和安排。一幅硬筆書作的好壞首先給人的印象是否舒明,這是給讀者的第一總體印象。

       。2)看骨法線條。

        一幅硬筆書法佳作的形成,可以說是點(diǎn)、線、面的完美結(jié)合。在一幅硬筆書法作品中,點(diǎn)、線有很多種,有的深厚蒼勁,有的.松動(dòng)靈秀,有的長有的短,但不管是用何種點(diǎn)、線。一定要有勁,有力,不能纖弱。這樣的作品才使人感到老辣、厚重敦實(shí),有力度。

       。3)在用墨上。

        一幅硬筆書法作品的用墨濃淡也很重要,濃淡適宜整幅作品就使人感到淡雅

        舒適,用得不好,或過濃過淡,創(chuàng)造不出效果來。因此,在用墨上不管用濃用淡,都要做到恰到好處。

       。4)注意鈐印和落款的位置。

        一幅完整的硬筆書法作品,如果沒有鈐印和落款(或題詞),只能說是完成了一半。有了作者的落款鈐印后,才算最后完成和具有收藏價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。對書法家來說,常常是思之再三才落筆題詞鈐印?盥涞煤,印鈐在恰當(dāng)之處。這就好比穿衣,一個(gè)容貌嬌好的人,如配上得體的衣服,更能顯出英俊瀟灑,楚楚動(dòng)人。

        總之,欣賞硬筆書法作品,要靠自己的學(xué)識和修養(yǎng),在不斷地接觸和實(shí)踐中,才能提高自己的審美觀和欣賞力。

        4、欣賞一幅硬筆書法作品需要哪四步?(測記憶力)

        1)先看(作品的章法布局) 。

        2)看( 骨法線條 ) 。

        3)在( 用墨上 ) 。

        4)注意( 鈐印和落款的位置 ) 。

        5、欣賞名家硬筆作品

        6、寫楷字

        以《春曉》這首詩來寫楷書(老師黑板前字體示范。)學(xué)生在下面臨摹。

        四、作業(yè)

        自選一首短詩,用今天學(xué)到的任一種參賽格式練習(xí),把你認(rèn)為最好的一幅交上。

      硬筆書法教案10

        學(xué)會結(jié)字(獨(dú)體字練習(xí))

        教學(xué)目標(biāo):

        學(xué)習(xí)漢字由基本筆畫結(jié)合而成為字體的書寫方法,認(rèn)識獨(dú)體字的各種形態(tài),掌握典型的幾種獨(dú)體字的書寫規(guī)律,了解獨(dú)體字的特征和書寫要領(lǐng),并學(xué)會把連筆技術(shù)運(yùn)用到獨(dú)體字書寫中。

        教學(xué)重點(diǎn):

        掌握典型的幾種獨(dú)體字的書寫規(guī)律。學(xué)寫《登鸛雀樓》。

        教學(xué)難點(diǎn):

        學(xué)生在練習(xí)中歸納和總結(jié)書寫的要領(lǐng)。

        教學(xué)方法:

        講授法、練習(xí)法、討論法、評價(jià)法

        教學(xué)過程:

        一、課前活動(dòng)

        講書法家的故事

        二、學(xué)習(xí)新知

        1、獨(dú)體字的形態(tài)分類:通常情況下,漢字的形態(tài)可以分成方形、扁形、長形、左斜形、右斜形、正梯形、倒梯形、六角形等八種,這是一個(gè)比較細(xì)致的分類方法。為了方便學(xué)習(xí),便于記憶,只須把獨(dú)體字歸結(jié)成方形、扁形、長形、斜形四大類。

        2、獨(dú)體字形書寫學(xué)習(xí)(請觀看視頻4分鐘)

        (1)方形獨(dú)體字書寫學(xué)習(xí)

        (2)扁形獨(dú)體字書寫學(xué)習(xí)

        (3)長形獨(dú)體字書寫學(xué)習(xí)

        (4)斜形獨(dú)體字書寫學(xué)習(xí)

        三、練習(xí)鞏固

        1、基本獨(dú)體字例學(xué)習(xí)

        (1)方形獨(dú)體字例:生、辦、交、業(yè)、專、東

        (2)扁形獨(dú)體字例:四、以、六、九、小、立

        (3)長形獨(dú)體字例:目、才、中、自、丹、習(xí)

        (4)斜形獨(dú)體字例:式、武、我、萬、虧、勿

        (5)不規(guī)則獨(dú)體字例:本、司、及、毛、川

        2、小提示:寫?yīng)汅w字時(shí)要遵循自然的原則,某個(gè)獨(dú)體字是長形的,就寫長

        形;是扁形就寫扁形;尤其是斜形獨(dú)體字,不要把它寫正,有時(shí)候還會斜得夸張些,方顯字體靈動(dòng)和飛揚(yáng),一篇文字中,有正有斜,有扁有窄,才有藝術(shù)的感覺。當(dāng)然,在實(shí)用中這種差異不明顯。

        3、播放《登鸛雀樓》書寫指導(dǎo)視頻(10分鐘),練習(xí)《登鸛雀樓》的.寫法。

       。1)學(xué)生練習(xí),教師巡視,個(gè)別輔導(dǎo)。

       。2)交流探討

        四、欣賞和評價(jià)

        每組選一到兩名寫得最好的學(xué)生作品,展示,其他同學(xué)共同參與評價(jià)。

        五、課堂總結(jié)

        俗話說“字如其人”,我們的漢字橫平豎直,就像做人要堂堂正正。世上無難事,只怕有心人。相信只要我們努力,加上老師的指導(dǎo),不久的將來,咱班人人都能成為書法家。

      硬筆書法教案11

        第三課:目字旁

        教學(xué)目標(biāo):

        1、正確書寫帶有目字旁的8個(gè)字。

        2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)和運(yùn)筆方法。

        3、加強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣,做到持之以恒,手不離筆。

        4、通過教師的示范、指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力,并且學(xué)會審美。

        教學(xué)重點(diǎn):鞏固正確“雙姿”和運(yùn)筆方法,激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。

        教學(xué)難點(diǎn):目字旁的寫法。

        教學(xué)課時(shí):一課時(shí)(總第3課時(shí))

        教學(xué)過程:

        一、課前交流,欣賞引趣

        導(dǎo)入:播放課件,欣賞硬筆書法作品創(chuàng)作過程,讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操,進(jìn)一步感知“書法”的概念,激發(fā)寫字興趣。

        二、復(fù)習(xí)雙姿,做好準(zhǔn)備

        1、復(fù)習(xí)坐姿:身正、肩平、臂開、足安。

        2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿:一尺、一拳、一寸(三個(gè)一)。

        3、齊說《寫字歌》。

        三、指導(dǎo)寫字,掌握技巧

        1、揭題:今天我們學(xué)習(xí)寫帶有目字旁的8個(gè)字。

        2、學(xué)寫“目字旁”。

       。1)觀察:目字旁在寫法上的不同和相同之處?

       。2)指導(dǎo)練寫“目字旁”。

        教師示范書寫“目字旁”并作講解。學(xué)生練習(xí)(描紅一個(gè),仿影一個(gè),然后寫兩個(gè)),老師巡視指導(dǎo)(提醒注意雙姿)。

       。3)師生互動(dòng):教師對學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評,對好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

       。4)小結(jié):同學(xué)們,在寫目字旁這兩個(gè)筆畫時(shí),要做到日字旁和目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。

        3、學(xué)寫“睛,眼,盯,瞧”。

       。1)觀察比較:每個(gè)字的'各起筆的位置在哪里?(讀帖是寫好字的關(guān)鍵)

       。2)教師逐個(gè)示范書寫并作講解,分析以及主要的運(yùn)筆方法,做到輕重,提按,粗細(xì),長短變化。

       。3)學(xué)生練習(xí)(描紅一個(gè),仿影一個(gè),然后寫兩個(gè)),老師巡視指導(dǎo)(提醒注意雙姿)。

       。4)師生互動(dòng):對學(xué)生作品進(jìn)行評價(jià),教師適當(dāng)點(diǎn)評,對好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

        教師再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題,加以鞏固指導(dǎo),邊提示注意書寫要點(diǎn),然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè),教師巡視指導(dǎo)。做到初評,再練習(xí),再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定,鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。

        四、創(chuàng)作練習(xí),鞏固興趣

        1、學(xué)生完成書寫作品

       。1)老師給學(xué)生看自己創(chuàng)作作品,欣賞。

       。2)學(xué)生根據(jù)要求自己完成作品創(chuàng)作。

        要求:注意坐的姿勢和寫的姿勢,書寫時(shí),要一氣呵成,不能看一筆寫一筆,寫完了在作品上寫下自己的名字。

        2、教師巡視、指導(dǎo)。

        3、欣賞、交流。

        取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。

        五、課堂總結(jié)

        同學(xué)們,通過今天的學(xué)習(xí),我們要掌握“目“字做左偏旁時(shí),一般都要寫得較緊湊,字形要稍小且略偏上,與右部形成大小對比。同時(shí)做到每個(gè)筆畫的運(yùn)筆都有起筆,行筆,收筆三步驟。起筆要干脆,行筆要快慢,收筆要到位,只有做到以上要點(diǎn),你的字才會越寫越好,更進(jìn)一步,可要記住哦!

      硬筆書法教案12

        教學(xué)時(shí)間:

        1課時(shí)(總第7課時(shí))

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入

        1板書課題呼應(yīng)

        2激發(fā)興趣

        什么叫呼應(yīng)呢?為什么要呼應(yīng)?

        二、新授

        (一)什么叫呼應(yīng)

        1書寫漢字時(shí),要求筆畫與筆畫之間有一定的聯(lián)系,也就是在寫下一筆時(shí),需和上一和有連續(xù)的運(yùn)筆動(dòng)作,這種方法叫呼應(yīng)。

        2出示帶有呼應(yīng)關(guān)系的字,讓學(xué)生觀察,體會什么叫呼應(yīng)。

        3根據(jù)例字講解:

        前一筆的收筆和后一筆的起筆為一呼應(yīng)。

        除運(yùn)筆的方向外,筆畫的位置也是呼應(yīng)的重要內(nèi)容。

        4讓學(xué)生琢磨一下例字有哪些筆畫呼應(yīng)。

       。ǘ┰鯓雍魬(yīng)

        1出示例字“小”

        2學(xué)生觀察,小組討論,“小”是怎樣呼應(yīng)的`?

        全班交流:

        “小“字的豎鉤和左點(diǎn)是一呼應(yīng),左點(diǎn)和右點(diǎn)又是一呼應(yīng)。

        3出示“心”字

        4學(xué)生觀察,小組討論,“心”是怎樣呼應(yīng)的?

        全班交流:

        “心”字的左點(diǎn)和臥鉤是一呼應(yīng),臥鉤和中點(diǎn)是一呼應(yīng),中點(diǎn)和右點(diǎn)又是一呼應(yīng)。

       。ㄈ┖魬(yīng)關(guān)系明顯的字

        通過“九”和“源”體會筆畫的呼應(yīng)關(guān)系。

       。ㄋ模┕P畫未能呼應(yīng)的字

        這些字哪些筆畫沒有呼應(yīng)?可以怎樣處理?

        三、練習(xí)

        寫一寫

        練習(xí)書寫心、源、九等字,體會筆畫呼應(yīng)的關(guān)系。

        四、小結(jié)

        本節(jié)課的主要內(nèi)容。

        第8課避讓

      硬筆書法教案13

        教學(xué)目標(biāo):

        1.掌握示字旁和衣字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

        2.了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

        3.寫好“示字旁”、“衣字旁”和“祝、福、襯、衫”,寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。

        4.培養(yǎng)對書法的熱愛及簡單的審美。

        教學(xué)重點(diǎn):

        寫好“示字旁”、“衣字旁”和“祝、福、襯、衫”,寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。

        教學(xué)難點(diǎn):

        1.了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

        2.寫好“示字旁”、“衣字旁”和“祝、福、襯、衫”,寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。

        教學(xué)方法:講授法、直觀教學(xué)法

        教具準(zhǔn)備:練習(xí)紙課件

        教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入

        示《坐姿要求》。

        1、學(xué)生自由讀;齊讀。

        2、按《坐姿要求》要求坐端正。

        二、新課指導(dǎo)。

        出示田字格中的示字旁和衣字旁。

        今天,我們一起來一起認(rèn)識兩個(gè)新的朋友——示字旁和衣字旁。

        1、“寫寫偏旁”。

        仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。

        1)示字旁:這個(gè)偏旁分四筆寫成。書寫時(shí)首筆為側(cè)點(diǎn)。第二筆為橫撇,與點(diǎn)拉開距離。第三筆寫垂露豎,與側(cè)點(diǎn)對齊。末點(diǎn)靠近豎畫起筆處,并注意與首點(diǎn)的變化。

        2)衣字旁:與示字旁同理,撇點(diǎn)和末點(diǎn)的位置稍低,并注意呼應(yīng)。學(xué)習(xí)書寫示字旁和衣字旁,可通過觀察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似之處和細(xì)微區(qū)別,力尋求教學(xué)突破口。

        2、講“穿插”

        左右結(jié)構(gòu)的合體字,左右兩部分之間的距離要恰當(dāng),太緊太松都不行。為了更好地使左右兩部分融為一體,“穿插”是個(gè)行之有效的好方法。一邊空間有余,而另一邊又有長筆畫不得舒展,就可很自然地“穿插”,讓它們你中有我,我中有你,互相咬合,達(dá)到渾然一體的效果。

        如“!庇疫吰驳目蛇m當(dāng)插入示字旁末點(diǎn)的下面。

        三例字指導(dǎo)

        1、學(xué)習(xí)示字旁及含有示字旁的字

        1)學(xué)寫“示字旁”:首筆寫右點(diǎn),俯點(diǎn)啟下;第二筆寫橫撇,橫宜短,左低右高,夾角莫大;第三筆垂露豎寫在點(diǎn)的正下方;最后在撇和豎的交叉點(diǎn)處寫右點(diǎn)。橫撇可張揚(yáng)一些,以顯神采。

        礻

        教師在田字格中范寫,學(xué)生書空。

        學(xué)生在田字格中練寫兩個(gè)示字旁,教師巡視,相機(jī)知道。

        2)學(xué)寫“!薄案!眱蓚(gè)字

        同學(xué)們,我們知道許多示字旁的字,你還記得嗎?指名回答。

        示字旁的字具有祝福、祈禱的意思。出示“!薄案!。今天,我們就來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)如何寫好“祝”和“!边@兩個(gè)字。請你觀察觀察我們?nèi)绾尾拍軐懞眠@兩個(gè)字。指名回答。

        教師在田字格中范寫,一邊強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆畫,學(xué)生書空。

        祝

        “!,左右結(jié)構(gòu),左小右略大。右邊撇的可適當(dāng)插入示字旁末點(diǎn)的下面。

        “!,左右結(jié)構(gòu),左小右大。“!庇也恳獙懙脤捯恍

        福

        3)學(xué)生練寫,教師巡視,相機(jī)指導(dǎo)。

        4)展示評議

        指名回答:這幅作品的優(yōu)點(diǎn)是什么?缺點(diǎn)是什么?鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)現(xiàn)同學(xué)作品的優(yōu)點(diǎn)。

        5)根據(jù)同學(xué)們提出的意見及時(shí)修改。

        2、學(xué)習(xí)衣字旁及含有衣字旁的字

        1)學(xué)寫“衣字旁”:俯點(diǎn)啟下,橫撇的.夾角莫大,折角對點(diǎn)。在撇和豎的交叉點(diǎn)處寫撇點(diǎn)和右點(diǎn)。

        衣

        教師在田字格中范寫,學(xué)生書空。

        學(xué)生在田字格中練寫兩個(gè)示字旁,教師巡視,相機(jī)知道。

        2)學(xué)寫“襯”“衫”兩個(gè)字

        “襯”,左右結(jié)構(gòu),左小右大。右部“寸”字,橫短,豎鉤長,點(diǎn)偏上,靠近短橫,“寸”的橫可穿插衣字旁最后兩筆撇點(diǎn)的上面。

        襯

        “衫”,左右結(jié)構(gòu),左小右大,右部三撇的最后一筆撇的撇尖可穿插到衣字旁末點(diǎn)得下面,三筆撇由短到長,間距相等。

        衫

        3)同桌互評,看看誰得的紅星多。

        四、課堂小結(jié)

        談?wù)勀愕氖斋@

      硬筆書法教案14

        教學(xué)目標(biāo):

        1. 知識與技能:掌握包含長橫、長豎、撇、捺的漢字的書寫規(guī)律,寫好例字。

        2. 過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較的能力,在例字中歸納書寫要領(lǐng),根據(jù)要領(lǐng)書寫與例字類似的字。

        3. 情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)書法藝術(shù)的傳承意識和責(zé)任感,發(fā)展個(gè)性,陶冶情操,激發(fā)學(xué)生的愛國之情

        教學(xué)重點(diǎn):

        掌握包含長橫、長豎、撇、捺的漢字的書寫規(guī)律,寫好例字。

        教學(xué)難點(diǎn):

        學(xué)生在例字中歸納和總結(jié)書寫的要領(lǐng)。

        教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入新課。

        中國的文字是世界上最古老的文字之一,古老的漢字承載了中華民族悠久的歷史,作為初中生要寫好硬筆行楷字,從書法技法上講,關(guān)鍵有兩條。一是筆畫,即要掌握好自然連帶這一最基本的筆畫組合規(guī)律;二是結(jié)構(gòu),即要掌握筆畫之間的搭配、布白?偟膩碚f,寫好筆畫是為結(jié)構(gòu)服務(wù)的。因此,歸根到底是要寫好結(jié)構(gòu),今天我們就一起來學(xué)習(xí)漢字中的獨(dú)體字的寫法。

        (設(shè)計(jì)意圖:引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成高雅的審美情趣,增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛和文化的理解,提高他們的文化品位)

        二、復(fù)習(xí)舊知:

        1.檢查上節(jié)課的.作業(yè)情況。

        2.檢查學(xué)生握筆姿勢及坐姿。

        (設(shè)計(jì)意圖:書法的練習(xí)過程不是ZYB-B型可調(diào)式渣油泵一個(gè)被動(dòng)吸收、機(jī)械記憶的過程,復(fù)習(xí)舊知旨在使學(xué)生以一種積極的心態(tài),調(diào)動(dòng)原有的知識和經(jīng)驗(yàn)反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)化儲存,起到同化新知識目標(biāo)。)

        三、出示例字,分析結(jié)構(gòu),授之寫法。

       。.出示例字,分析“十” “千” “上”的書寫規(guī)律。

        教師提問:“十” “千” “上”有什么共同的地方?(學(xué)生回答) 教師提問:書寫這類例字時(shí),在結(jié)構(gòu)和筆畫上我們要注意什么?(討論)

        教師總結(jié):一般這樣的字在書寫時(shí)要讓它橫平豎直,這樣結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)重———穩(wěn)定原則。

        拓展例字:“丁”、“干”、“王”、“士”等。

        2. 嘗試練習(xí),鞏固寫法。

        練習(xí):“十”、“千”、“上”、“丁”、“干”、“王”、“士”的寫法。

       。1)學(xué)生練習(xí)

       。2)交流探討

       。3)展示和評價(jià)

       。ㄔO(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生攪拌站渣油泵在描仿、對臨活動(dòng)中實(shí)踐,培養(yǎng)思維和創(chuàng)造能力,提高寫字的質(zhì)量和速度,并能在書寫中有自己獨(dú)特的表現(xiàn))

        3.出示例字,分析“人” “火” “央”的書寫規(guī)律。

        教師提問:“人” “火” “央”有什么共同的地方?(學(xué)生回答) 教師提問:書寫這類例字時(shí),在結(jié)構(gòu)和筆畫上我們要注意什么?(討論)

        教師總結(jié):有撇有捺的字,撇捺的長度可能不同,但是撇捺的角度一般是對稱的,而且撇捺的末端右邊在同一條水平線上———對稱原則。

        拓展例字:“八”、“九”、“冬”、“大”等。

        4. 嘗試練習(xí),鞏固寫法。

        練習(xí):“人” “火” “央”、“八”、“九”、“冬”、“今”、“大”的寫法。

       。1)學(xué)生練習(xí)

       。2)交流探討

       。3)展示和評價(jià)

       。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過幾種不同字ZYB煤焦油泵例的書寫練習(xí),及時(shí)鞏固寫法,增加練筆次數(shù),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生練習(xí)書法的興趣。)【書寫時(shí)提醒學(xué)生注意書寫姿勢!

        四、欣賞和評價(jià)。

        每組選一到兩名寫得最好的學(xué)生作品,展示,其他同學(xué)共同參與評價(jià)。

        (設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生寫字的積極性,培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中的合作品質(zhì);感受字的結(jié)構(gòu)美,體會書法的審美價(jià)值。)

        五、課堂總結(jié),培養(yǎng)信心。

        漢字是當(dāng)今世界上最為獨(dú)特的一種文字。它的背后,是中華民族獨(dú)特的思維方式。漢人的思維方式具有經(jīng)驗(yàn)綜合性特征,它傾向于對事物作經(jīng)驗(yàn)的整體把握。傾向于讓步,中和,這些思維特點(diǎn)重油煤焦油泵都在漢字中有所體現(xiàn)。俗話說,“字如其人”,字寫得好,更要我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中去實(shí)踐,真正做一個(gè)對社會有用的人才。

        六、布置作業(yè):完成兩幅楷書作品。

        中學(xué)生硬筆書法教程

      硬筆書法教案15

        硬筆書法是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶,也是一門藝術(shù),它具有獨(dú)特的審美價(jià)值和文化內(nèi)涵,可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、專注力和創(chuàng)造力,同時(shí)也可以鍛煉學(xué)生的毅力和耐心,對學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的影響。為了更好地推廣硬筆書法,我們需要制定一份適合硬筆書法教學(xué)的計(jì)劃和教案,以便讓學(xué)生更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)硬筆書法。

        一、教學(xué)目標(biāo)

        硬筆書法教學(xué)計(jì)劃和教案的第一個(gè)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握基本的筆畫和字形,如橫、豎、撇、捺等。另外,學(xué)生需要了解基本的構(gòu)字原則和筆畫的搭配方法,形成正確的書寫習(xí)慣。

        二、教學(xué)內(nèi)容

        1.基本筆畫和字形的書寫

        基本筆畫是硬筆書法的基礎(chǔ),學(xué)生需要掌握基本的筆畫和字形,如橫、豎、撇、捺等。學(xué)生需要進(jìn)行反復(fù)練習(xí),直到掌握每個(gè)筆畫和字形的要領(lǐng)為止。

        2.字形的構(gòu)成原則

        學(xué)生在學(xué)習(xí)書法時(shí)需要了解基本的構(gòu)字原則和筆畫的搭配方法。比如字形的左右關(guān)系、額外筆畫的寫法等等。

        3.寫作用筆具的選擇和使用

        硬筆書法使用的筆作為書寫的基礎(chǔ)工具,需要合理地選擇和使用。學(xué)生需要了解不同類型的硬筆,如根頭筆、鋼筆等等,以及它們的使用方法。

        4.用筆位置和用力的掌握

        在成功地掌握了書寫基本筆畫之后,學(xué)生需要學(xué)會掌握用筆位置和用力,以克服學(xué)習(xí)中遇到的困難,提高書寫技巧。

        三、教學(xué)方法

        在教授硬筆書法時(shí),教師需要采用適宜的教學(xué)方法。

        1.案例教學(xué)法

        教師可以引導(dǎo)學(xué)生對大師書法作品中的書寫技巧進(jìn)行觀察和分析,以此來提高學(xué)生的審美和創(chuàng)造力。

        2.實(shí)踐教學(xué)法

        實(shí)踐教學(xué)法是必不可少的。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)練習(xí),逐漸提高自己的書寫技巧。此外,教師可以設(shè)計(jì)一系列書寫作業(yè),比如,摹寫名家作品、書寫文言文等等,以提高學(xué)生的寫作能力。

        3.現(xiàn)場教學(xué)法

        教師可以帶領(lǐng)學(xué)生到一些書法展覽中去,讓學(xué)生親身體驗(yàn)作者的用筆、字風(fēng)等,以此來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和文化素養(yǎng)。

        四、教學(xué)評估

        教學(xué)評估是教學(xué)中必不可少的`一環(huán),它能夠幫助我們了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和水平,以及教學(xué)的有效性。教學(xué)評估的方法可以采用期末考核、平時(shí)成績、書寫作業(yè)和向家長和同學(xué)展示等方式。

        五、總結(jié)

        硬筆書法作為一門具有豐富文化內(nèi)涵的藝術(shù),是我們傳承中華文化的一部分。制定硬筆書法教學(xué)計(jì)劃和教案是非常重要的,能夠讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)硬筆書法,從而更好地體驗(yàn)到硬筆書法的美妙。最后,希望通過我們?yōu)橛补P書法制定的教學(xué)計(jì)劃和教案,能夠在學(xué)生們的心中種下對硬筆書法美好的種子。

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