信息技術能力提升計劃【必備15篇】
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕Ｓ媱澰趺磳懖挪粫饔谛问侥�？下面是小編整理的信息技術能力提升計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
信息技術能力提升計劃1
為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。
一、研修目標
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術應用在教學中應用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關信息技術應用能力，針對教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
二、研修方式及內(nèi)容
1、積極學習
珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在教學中應用能力。
4、學以致用
爭取通過學習，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。在小學語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。
有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長!
個人信息技術應用能力提升研修計劃20
為了進一步提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教育教學工作服務，我積極地參加了全國繼續(xù)教育網(wǎng)的國培計劃。
一、指導思想
通過網(wǎng)絡學習把基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高教師的整體教學水平。
二、基本情況
雖然在日常教學中會用到一些多媒體教學手段，但技術不夠嫻熟，更多的網(wǎng)絡資源沒有很好地利用到地理課堂上;對于課題研究、學術論文等方面也要有所提高，所以今后在這些方面仍需繼續(xù)努力!
三、研修目標
1、使自己由網(wǎng)絡知識的初學者向中高級狀態(tài)轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程的現(xiàn)代化實施者，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平;不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的.教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、以新的教育理念為指導，以課程改革為重點，憑借現(xiàn)代化教學手段以促進師生共同發(fā)展為目的。把立足點放在解決教學改革和實踐中所遇到的實際問題上;把著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;把切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。
四、研修內(nèi)容
(一)個人讀書(通過網(wǎng)絡學習資源)
1、精讀教育教學方面的專著，充實自己。
2、根據(jù)業(yè)務需要，將學習內(nèi)容整理成學習筆記。
3、做好學科知識的不斷更新。
4、經(jīng)常撰寫研修小結(jié)。
(二)加強交流積極參加各種討論。
(三)做好聽課記錄，積極反思，在學習中補充自己的不足，使自己的學習更加的完整。
五、活動與實施
1、認真參加學習培訓，作好培訓記錄。
2、參加研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。
3、精心準備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。
4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修。
信息技術能力提升計劃2
在起草此培訓計劃之前，我首先要感謝這次信息技術培訓的所有組織者！我期望通過這次網(wǎng)絡研修平臺，提升自己的信息技術應用能力，糾正自己教學上的缺點。我希望讓我的學生熱愛上課堂，愛上學習，也希望同事們相互促進，提高我們的教學效率。我將在測評結(jié)果和專家意見的基礎上，結(jié)合自身實際情況，制定此培訓計劃。
自身分析：
在應用信息技術優(yōu)化課堂教學方面，我的技術素養(yǎng)達到了相當水平。我能熟練操作多媒體設備等工具，熟悉與教學相關的通用軟件和學科軟件，可以熟練應用這些軟件。我能夠通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，也能掌握制作、管理數(shù)字教育資源的工具和方法。我在計劃與準備方面表現(xiàn)出色，懂得如何運用信息技術解決教學難題。在組織與管理方面，我鼓勵學生們參與教學過程，提高他們的技術素養(yǎng)。
然而，在評估與診斷方面，我存在非常嚴重的缺陷。由于我沒有熟練掌握教學評估的標準，我在診斷方面經(jīng)常感到無從下手。學習與發(fā)展方面，我有意識地運用信息技術來促進自我反思和發(fā)展，掌握了一些專業(yè)技能，提升了自主學習能力。
在應用信息技術轉(zhuǎn)變學習方式方面，我具備相當?shù)募夹g素養(yǎng)。由于我的對各種網(wǎng)絡設備的了解和使用，我在近幾年的'教改中得到了很大的發(fā)展。然而，在計劃與準備、組織與管理、評估與診斷三個方面，我依然存在很大的問題。在學習與發(fā)展方面，我可以有效地參加信息技術支持的校本研修，并實現(xiàn)學用結(jié)合。
環(huán)境分析：
鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中相對而言還是比較滯后的，無論是硬件設備還是教育理念。教育任務也相當重。
發(fā)展目標：
1、應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力方面，我在技術素養(yǎng)方面有著較好的基礎�，F(xiàn)在我需要加強學習，對計劃與準備、組織與管理、學習與發(fā)展等三個方面的各項較強理解和實踐，特別是在評估與診斷方面，我需要全面掌握各項指標，經(jīng)過這次培訓，爭取達到優(yōu)秀。
2、應用信息技術轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面，我需要在計劃與準備、組織與管理、評估與診斷三個方面作出改進。我將評估列出六點，組織與管理有五點，評估與診斷有四條，我將一一了解，一一學習，爭取將它們?nèi)跁炌�，達到優(yōu)秀。
3、在教師專業(yè)發(fā)展能力方面，本人計劃通過參加本次培訓，結(jié)合網(wǎng)絡和實踐教學資源，致力于提高自己的專業(yè)水平。
三、行動方案
在實現(xiàn)目標的過程中可能會遇到困難或挑戰(zhàn)，其中最大的困難可能是時間。不過，時間就像海綿里的水，擠一擠總是能找到的！
1、學習17門必修和選修課程，認真觀看視頻并學習其內(nèi)容，總學習時間達20小時以上。
2、積極參與BBS討論，參與話題討論和交流，并與其他老師學習，不斷提升自己。
3、加入學科所屬工作坊，參與話題討論，積極發(fā)言，認真關注其他人的發(fā)言。
4、準備充分后，完成研修作業(yè)一；在教學實踐中選擇小課題切入，錄制和制作微視頻，完成研修作業(yè)二。
5、積極整理材料，完成培訓感言任務。
實現(xiàn)發(fā)展目標的具體方法和策略：充分珍惜這次培訓的機會，認真聆聽專家的視頻和講座，做好筆記和交流，將所學的理論應用于實際教學中。在生活中多閱讀與信息技術相關的書籍，花更多時間來熟練掌握各種教學軟件，提高信息技術應用能力。
最后，祝自己一路好運，邁向新的臺階！
信息技術能力提升計劃3
教師信息化教學能力起點自我分析
目前，本人所任教學校已配備了網(wǎng)絡管理中心，校園網(wǎng)絡由光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，完全覆蓋了全校的教學辦公用電腦終端，能夠很好的滿足學校的信息化管理與教學需求。每個教室配備多媒體教學平臺，基本實現(xiàn)每位專業(yè)教師配備手提電腦，擁有完善的多媒體功能室。但本人仍然缺乏教育信息技能，對教育信息技術的特性缺乏認識和了解，不能熟練使用信息化教學條件，使用的信息技術處于初級階段，在課堂當中主要是利用常規(guī)的幻燈片演示。本人希望通過此次的學習，使自己能夠更合理地利用學校的網(wǎng)絡技術資源服務于日常的教學活動。
能力提升目標
制定能力提升目標，闡明目標能力點及其達標后的效果。
一、需要掌握基本的信息技術，包括對信息設備的基本操作能力，寫作能力，運算能力等。現(xiàn)在教師的工作量大，而且難度也大，一些多媒體設備的應用可以使得教師的工作相對較為輕松，同時也能提高教學效率。比如說用PPT代替板書，學會用excel表格計算學生的成績，制作分布曲線，處理一些其他的簡單事物。二、在智力層面上，需要掌握信息處理能力和把信息技術整合到教學中的應用能力。比如說如何快速獲取信息，加工這些信息，使其成為自己教學的工具，而其中最重要的是教師需要具備創(chuàng)新能力，不同的途徑可以獲得相同的信息，老師掌握的信息學生也有可能知道。
研修內(nèi)容及方式
20xx年1月20日觀看《技術支持下的`探究型學習活動設計v2。0
》學習了探究型學習的含義、特點、支撐理論，以及在技術支持下的探究型學習基本模式；了解了如何用UMU平臺、Moodle平臺來支持探究型學習活動的高效開展。
20xx年1月21日觀看《多技術應用中教研活動的組織與實施》，了解到在信息化時代如何充分利用多種技術來組織教研活動，以及教研活動實施的具體流程和建議，有助于學校開展新型多技術應用的教研活動。同日觀看了《學生信息道德培養(yǎng)的技術路徑v2。0》明白了學生信息道德培養(yǎng)的迫切性及必要性，也了解到培養(yǎng)的多種途徑以及如何利用技術手段培養(yǎng)學生信息道德，并向多個培養(yǎng)范例供學習者進行學習，觀看到如何用在線測試、騰訊文檔來支持學生信息道德的培養(yǎng)。
20xx年3月4日，參加語文教研活動，對整學期工作安排有了明確認識。
20xx年3月12日旁聽何偉霞老師《木蘭詩》公開課，進行了聽課評課研修。
20xx年3月12日，于博雅中學旁聽初三年級《文言文斷句復習課》，進行了聽課評課研修。
20xx年3月13日，參與網(wǎng)絡討論，完成在線研討研修。
20xx年3月18日，參加廣東省青年教師說課比賽。
預期成果
對照所選能力點，闡明預期的成果、各成果的名稱、形式等。應用能力點預期成果成果形式A4探究型學習活動設計能夠?qū)⒋怂季S運用到實際教學當中《初中文言文閱讀探究型課堂——以《馬說》為例》A8學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)能夠由己對學生信息素顏意識造成積極印象《淺談學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)》G2多技術融合環(huán)境下教研活動組織或參與能夠?qū)Υ思由顐�人認識《多技術融合環(huán)境下教研活動的組織及參與》
信息技術能力提升計劃4
信息技術應用現(xiàn)狀分析
從教以來，我努力學習，專研各種信息技術教學方法，在教學和工作過程中，我經(jīng)常會用到多媒體教學，用的最多的是課堂教學軟件和投影儀，對于課件的應用也很多，我大多時候會下載課件，然后對下載后的課件按自己的想法進行修改，有時候我會在學科網(wǎng)上下載視頻，給學生播放，增強學生的學習興趣。
信息技術能力提升目標
1、能利用現(xiàn)代信息化，發(fā)揮資源優(yōu)勢，突破教學重難點。課堂上能借助信息技術來輕松解決這些問題。
2、了解多媒體教學環(huán)境的'類型與功能，熟練操作常用設備。
3.了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用。
實施計劃
1、聆聽請教，積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習、
2、反思提升。利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
3、積極學習珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。
挑戰(zhàn)與解決辦法
1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。
3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。
4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。
信息技術能力提升計劃5
教師簡介
趙xx，xx市第十中學，xx市優(yōu)秀教師，xx市教育裝備先進個人。
B2微課程設計與制作
B2能力點解讀
B2微課程設計與制作，適用于混合學習環(huán)境，在中小學教師信息技術應用能力提升校本應用考核規(guī)范中屬于“教學設計”維度。
本能力點利用信息技術工具設計并制作微課程，從而：
1、呈現(xiàn)關鍵信息，解決教學重難點問題；
2、豐富教學資源和教學活動形式；
3、豐富課堂教學模式，支持學生自主學習；
4、滿足個性化學習需要。
B2實踐建議
微課程能夠豐富教育教學的內(nèi)容和形式，可在課前、課中或課后靈活使用。日常教學中，教師可以根據(jù)教學需要選用成熟的微課程，也可以設計、制作或修改微課程。如需自主開發(fā)，教師應掌握拍攝、錄屏、PPT合成等必要的微課程制作方法和技術工具，根據(jù)內(nèi)容特點及應用目的選用不同的制作方法。
制作微課程時，教師需要明確微課程的用途是什么，該知識點適合何種媒體表達方式，通過該微課程能否將知識點講清楚。同時，應把握微課程設計與制作的幾個要點，如微視頻時間一般不超過10分鐘；一個微視頻中只講一個知識點或?qū)嵱貌呗裕徊灰p易跳過任何一個教學步驟，提供完整的`講解或文字；選擇合適的內(nèi)容結(jié)構(gòu)序列；通過標注、放大關鍵點、拉近拉遠、鏡頭快慢、字幕等方式突出重點、難點；注重過程中與學習者的交互；結(jié)束時要有簡短的回顧和總結(jié)；注重一對一學習氛圍；課程教學情景要具有相對的獨立性。
在微課程實施時，常常需要配合使用學習任務單。
常用的微課程制作工具
1、PPT自帶的錄制工具
2、希沃剪輯師
3、萬彩動畫大師
4、超級錄屏+快剪輯
5、手機拍攝+剪輯編輯
6、EV錄屏
7、喀秋莎xxxx
提取碼：xxxx
超級錄屏+快剪輯推薦理由
1、軟件體積小，占內(nèi)存比較小，版本免費；
2、操作簡單，界面簡潔，視覺效果非常好；
3、功能強大，自帶教程，上手比較快；
4、錄制屏幕內(nèi)外聲音可選，錄制區(qū)域大小靈活。
喀秋莎Camtasia推薦理由
1、采集源豐富（屏幕、聲音、攝像頭）；
2、錄制品質(zhì)流暢清晰；
3、編輯功能入門快；
4、視頻后期處理強大；
5、豐富的視頻輸出格式。
制作微課程時注意事項
1、講解準確清晰、語言富有親和力，深入淺出，啟發(fā)引導性強；
2、內(nèi)容呈現(xiàn)形式與講解新穎；
3、媒體應用合理，能有效支持內(nèi)容表達；
4、使用文字、標注、變焦等提示性信息促進學生理解重難點；
5、注重使用提問、測驗等交互方式；
6、視頻清晰流暢，聲畫同步。
信息技術能力提升計劃6
考 試 大 綱
1 計算機基礎知識
1.1 信息前沿（了解） 1.1.1 信息素養(yǎng)
1.1.1.1 中小學教師信息技術應用能力提升標準（試行） 1.1.1.2 中小學教師信息技術應用能力培訓課程標準（試行） 1.1.1.3 貴州省教師信息技術應用能力提升標準（試行）
1.1.1.4 貴州省中小學教師信息技術應用能力培訓課程標準（試行）
1.1.2 三通兩平臺
1.1.3 信息技術發(fā)展方向 1.2 計算機組成（掌握） 1.2.1 硬件系統(tǒng)
1.2.1.1 運算器 1.2.1.2 控制器 1.2.1.3 存儲器
1.2.1.4 輸入（出）設備
打印機、攝像機、照相機、智能手機 投影機
分辨率調(diào)整
1.2.2 軟件系統(tǒng)
1.2.2.1 操作系統(tǒng) 1.2.2.2 應用軟件
1.3 常見故障排除（了解） 1.3.1 無法開機
1.3.2 開機屏幕無顯示 1.3.3 網(wǎng)絡不能連接 1.3.4 鼠標鍵盤無響應
2 操作系統(tǒng)Windows7（了解）
適用于計算機考試與應用
2.1 概述
2.1.1 開機、關閉系統(tǒng)、注銷、重新啟動 2.1.2 Windows7操作界面認識
2.1.2.1 開始菜單、任務欄、桌面圖標 2.1.2.2 窗口基本操作 2.1.2.3 對話框 2.1.2.4 下拉菜單
2.1.2.5 單選框（復選框）
2.2 文件管理（掌握) 2.2.1 文件夾
2.2.2 常用文件類型 2.2.3 文件命名規(guī)則 2.2.4 文件搜索 2.2.5 批量重命名 2.2.6 組織
2.2.6.1 剪切 2.2.6.2 復制 2.2.6.3 粘貼 2.2.6.4 刪除
2.2.7 共享
2.3 磁盤管理（了解） 2.3.1 磁盤容量單位及換算 2.3.2 分區(qū)
2.3.3 格式化（掌握） 2.3.4 磁盤整理
2.3.4.1 磁盤清理 2.3.4.2 磁盤碎片整理
2.3.5 數(shù)據(jù)恢復 2.4 控制面板（了解） 2.4.1 系統(tǒng)和安全
2.4.1.1 Windows防火墻
適用于計算機考試與應用
2.4.1.2 Windows Update 2.4.1.3 電源選項
2.4.2 硬件和聲音（掌握）
2.4.2.1 設備和打印機 2.4.2.2 自動播放 2.4.2.3 聲音 2.4.2.4 顯示 2.4.2.5 設備驅(qū)動
2.4.3 卸載程序（掌握） 2.4.4 用戶帳戶和家庭安全 2.4.5 外觀和個性化（掌握）
2.4.5.1 個性化 2.4.5.2 顯示
2.4.5.3 任務欄和開始菜單
2.4.6 時鐘、語言和區(qū)域（掌握）
2.4.6.1 日期和時間 2.4.6.2 輸入法 設置
2.5 系統(tǒng)優(yōu)化（掌握） 2.5.1 360安全衛(wèi)士
2.5.1.1 電腦體檢 2.5.1.2 木馬查殺 2.5.1.3 系統(tǒng)修復 2.5.1.4 垃圾清理 2.5.1.5 優(yōu)化加速 2.5.1.6 人工服務
適用于計算機考試與應用
2.5.1.7 軟件管家 2.5.1.8 功能大全
2.5.2 電腦管家 2.6 附件（掌握） 2.6.1 畫圖 2.6.2 記事本 2.6.3 截圖工具 2.6.4 連接到投影儀 2.6.5 錄音機
2.6.6 遠程桌面連接
2.7 漢字輸入（掌握，每分鐘輸入15個漢字） 2.8 常用快鍵
查看附件: Windows 7常用快捷鍵.docx
適用于計算機考試與應用
2.9 應用程序管理(掌握） 2.9.1 軟件的安裝與卸載
3 辦公軟件
3.1 Word20xx
3.1.1 基本操作(了解）
3.1.1.1 新建及保存
另存為Word97-20xx文檔以及其他格式 3.1.1.2 字體設置添加字體 3.1.1.3 樣式 3.1.1.4 查找和替換 3.1.1.5 文檔加密 3.1.1.6 快捷鍵 Ctrl+S Ctrl+A Ctrl+O Ctrl+P Ctrl+F Ctrl+D
3.1.2 插入（掌握）
3.1.2.1 插圖 圖片 形狀 SmartArt 圖表
信息技術能力提升計劃7
一、指導思想
通過這次國培學習，培養(yǎng)在信息技術環(huán)境下的教學意識和教學能力，提升自己的信息技術教學能力，拓展自己的視野。不斷改進教學方法，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量。堅持理論與實踐相結(jié)合，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的存在問題，同時利用共同研究這個平臺，互相學習，努力提高教學質(zhì)量。
二、研修目標
1、通過這次國培，學習先進的教學技術，提高自己對信息技術運用能力。
2、通過這次培訓掌握提升自己的信息技術教育能力，并利用信息技術教育構(gòu)建有效課堂，提高教學質(zhì)量。
3、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。
4.加強教育教學研究，尋找適合自己學生的分層教學方式和方法，努力提高課堂教學效率。
5.樹立終身學習的理念，不斷學習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。
三、研修計劃
1、提高自身素質(zhì)，加強理論學習。
(1)以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。
(2)廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平。
(3)積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。
2、立足課堂，善于思考。在教學中反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學方法，思考教育教學的實際問題。
四、研修措施
1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習，保證學習的時間和質(zhì)量。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，及時完成學習作業(yè)。
2、教學中注重應用信息技術教學能力，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量。
3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。
4、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。
5、課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法，更注重學法指導。課后認真反思，不斷提高，用心輔導，讓學生都能有程度的發(fā)展。
信息技術應用能力提升工程2.0個人研修計劃5
我參加了信息技術應用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案。
一、指導思想
略
二、研修目標
轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
三、研修方式
�。ㄒ唬雎犝埥�
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
�。ǘ┓此继嵘�
利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。
在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。
利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
（三）積極學習
1、每天利用12小時登陸網(wǎng)絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。
3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。
4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。
（四）研修目標
1、通過學習信息技術實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關系”校本研究的技術支持。
2、通過研讀學習方式的轉(zhuǎn)變案例，實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關系”校本研究的理論支撐。
3、通過對身邊師德故事的學習以及自我的反思實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關系”校本研究的情感支撐。
（五）學習內(nèi)容
2、研讀學習方式轉(zhuǎn)變的案例，主要學習合作探究學習、小組學習、課外學習。
3、學習身邊的'師德故事，主要學習媒體宣傳的典型的師德故事以及學校真實發(fā)生的師德故事。
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2、積極參加坊內(nèi)探究活動，討論分析校本研修課題。
3、按時記錄自主學習心得做好積累。
4、寫一篇論文對研修成果進行總結(jié)，分享成果
（七）預期成果
1、自覺轉(zhuǎn)變教學方式，增強對教師職業(yè)的自我情感認識。
2、能夠掌握打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關系的基本策略。
3、寫一篇研修成果論文。
本次國培計劃，很榮幸能夠和大家一起在研修二班進行學習，真正能夠從信息技術培訓中學到知識，為了能夠讓培訓落到實處，讓自己真正的學到知識，特此制定本次研修計劃。
在培訓前，認真閱讀關于培訓的要求，遵從領導安排，按時入班報道，從思想上嚴格要求自己，讓自己做好培訓的各項準備工作。
在培訓中，通過對信息技術研修培訓與學習，能讓我深刻意識到在現(xiàn)代化的教學手段中，學習信息技術的必要性與重要性，在實際的教學生活中，我的信息技術水平還需要提高，在本次的國培中，我一定會認真學習，將信息技術與教學生活相結(jié)合，用信息技術改變我的教學方式，真正的讓信息技術改變教學生活。在培訓后，及時總結(jié)，讓自己真正的能夠從研修中學到知識，并多和他人進行交流，取長補短，讓自己通過培訓受益。
通過此次培訓，能夠?qū)W到的知識運用到教學中，并且在教學的過程中，有效使用小組合作、教師有效指導與學生自主學習相結(jié)合的教學方式，培養(yǎng)學生的自主合作探究精神，有效的改變學生的傳統(tǒng)學習方式，化被動學習為主動學習，全面培養(yǎng)學生，發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。
信息技術能力提升計劃8
11月，我有幸參加了培訓學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間制定了一套自我研修方案。
一、指導思想
通過專家的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關信息技術應用能力，針對小學語文教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
三、研修方式及內(nèi)容
1、積極學習
珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的'信息技術在語文教學中的應用能力。
4、學以致用
爭取通過學習，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。
俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長！
信息技術能力提升計劃9
隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會，作為教師，應該與時俱進，要適應新時代教育發(fā)展的要求，否則我們會成為社會的淘汰品，所以我必須自覺參加中小學（幼兒園）教師信息技術應用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了如下研修方案 。
一、指導思想
通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，從而適用“新教育”“新技術”“新課堂”的要求。
二、研修目標
1、提高自己對信息技術應用在及各科教學中應用的理解能力和操作能力。
2、能結(jié)合有關信息技術應用能力，針對語文及各科教學不斷學習和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
三、研修方式
1、認真聆聽專家教授們的建議，虛心向?qū)＜壹巴姓埥?/p>
在學習中對專家講解不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的.問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
2、在學習中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升
加強業(yè)務學習與進修，主動關心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑提升自己的思想水平和技能水平，如各種信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座、上網(wǎng)等，汲取信息技術的新知識、新技能。⑴積極利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。⑵在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。⑶利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。⑷利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
3、積極學習
俗話說“長到老，學到老”，我決心珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家建議，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，并擬寫質(zhì)量較高的教學反思、教學或者教學設計與同事交流，把問題作為課題研究，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。
四、具體措施
1、上課期間每天利用1至2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺（假期可以每天適當延長3至4小時），認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。
3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。
4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。
5、多實踐，多反思，多總結(jié)，積極把學習遇到的共性問題上升為課題，并對其進行研究總結(jié)和把經(jīng)驗進行交流、分享。
總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際，努力學習信息技術，并學以致用！
信息技術能力提升計劃10
一、研修目標
1、通過培訓，能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。
2、利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
3、利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
二、具體
1、每天利用1—2小時登陸國培計劃網(wǎng)絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。
3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷和，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。
4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和，提升自己的信息技術應用能力水平。
個人信息技術能力提升研修計劃13
20xx年4月，在這個萬物復蘇的'季節(jié)里，我有幸參加了信息技術應用能力提升工程的培訓學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我特制定一套自我研修方案。
一、指導思想
通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、通過培訓，能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件，數(shù)學教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。
2、提高自己對信息技術在數(shù)學教學中應用的能力和操作能力。
3、結(jié)合信息技術應用能力，針對數(shù)學教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力。
三、研修方式和內(nèi)容
1、積極學習珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。認真聆聽專家講，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。
3、反思提升每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志。
4、學以致用在數(shù)學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力力，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。
信息技術能力提升計劃11
自診信息技術應用問題在學情診斷、教學設計、學法指導、學業(yè)評價等教學環(huán)節(jié)存在的亟待解決的問題和難點：
1、在學情診斷上不夠科學化、系統(tǒng)化，總是以主觀的思想對學生加以判斷，沒有通過信息化教學的手段進行綜合的分析和科學的學情分析。
2、在教學設計上沒有現(xiàn)代化的教學設計內(nèi)容，比如闖關游戲、前沿性的視頻資料等，沒有信息技術的資源服務于教學目標、內(nèi)容、對象、條件等，例如，在信息技術“任務驅(qū)動”教學中讓學生密切聯(lián)系學習、生活和社會實際有意義的“任務”情境中，通過任務來學習知識、獲得技能、形成能力、內(nèi)化倫理等。
3、教學方法的指導也非常單一，教師口頭指導，需要信息化技術的支持。
4、信息技術教學態(tài)度、教學方式不夠積極，信息教學利用到教學中有效性待提高。沒有充分發(fā)揮信息技術的便捷作用，提升PPT、FLAS等教學軟件的使用能力。拓展新的教學手段，需要全面實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化，做到教學的.與時俱進。
5、需要通過信息化課程學習與研討交流，不斷拓寬視野，緊跟時代脈搏。注重在工作實際中發(fā)揮教師間的協(xié)同作用，達到資源共享，為打造高效課堂貢獻力量。同時發(fā)揮個人作用，全校信息技術使用能力加強，使現(xiàn)代化教學手段能最大限度地服務全校，不斷提升我校信息化教學的整體水平。
制定個人成長目標個人成長目標：
1、通過學習信息技術實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關系”校本研究的技術支持。2、通過研讀學習方式的轉(zhuǎn)變案例，實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關系”校本研究的理論支撐。實施計劃1、學習信息技術知識，主要學習Word文檔的編輯、圖片的編輯、視頻的編輯、Flash模板的制作、微課的制作。
3、研讀學習方式轉(zhuǎn)變的案例，主要學習合作探究學習、小組學習、課外學習。
4、積極參加學校合理借助信息化手段開展主題探究型學習活動，討論分析信息化的校本研修課題。
5、對教學內(nèi)容中的重難點知識進行微課設計與制作。
6、按時記錄自主學習心得做好積累。
7、寫一篇論文對研修成果進行總結(jié)，分享成果。
自定提升微能力點準備提升的微能力點編號及名稱：
教教學設計-2-2
學設計-2-3
準備參加的研修活動：
信息化的校本研修主題探究學習活動
校本實踐應用預期成果形式：
微課制作、論文等
1、自覺轉(zhuǎn)變信息化的教學方式，增強信息化研究型教師的理論基礎。
2、能夠掌握打造信息化高效課堂，構(gòu)建新型師生關系的基本策略。
3、積極參加學校合理借助信息化手段開展主題探究型學習活動，討論分析信息化的校本研修課題。
4、對教學內(nèi)容中的重難點知識進行微課設計與制作。
5、按時記錄自主學習心得做好積累。
6、寫一篇論文對研修成果進行總結(jié)，分享成果。
信息技術能力提升計劃12
信息技術在新世紀正快速發(fā)展，將在人類生活的各個領域廣泛應用。在工作、學習和生活方面，它為人們提供了前所未有的便利和快捷，網(wǎng)上即時互動學習形式尤其方便，讓學生足不出戶就能解決疑問。為了促進農(nóng)村遠程教育的有效應用，特制訂以下遠程教育教學應用計劃：
一、指導思想：
以新的教育教學理念為宗旨，以開闊學生視野為目的，以豐富、拓寬學生的'知識為方向，讓學生足不出戶了解周圍的世界，加深對課本知識的了解。
二、遠程教育與英語：
英語內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣。為便利教學，使用多媒體課件是學習英語非常重要的手段之一。此外，通過互聯(lián)網(wǎng)可以深入全面地了解英國、美國等西方國家。因此，遠程教育對英語的幫助不可或缺。
三、遠程教育幫助完成教學目的：
1、遠程教育的開展以學生全面發(fā)展為宗旨，注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，強調(diào)語言的交際性和實踐性，重視學生興趣、成就感和自信心的建立。
2、充分利用電腦課件了解中西方文化差異，增強國際意識，為學生終身學習和發(fā)展打下良好基礎。
3、使用多媒體和課本相結(jié)合的體系，以課本為核心，以任務為目標，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，設計的內(nèi)容淺顯易懂、重點突出，教學貼近生活，結(jié)合實際。
4、采用多媒體呈現(xiàn)單詞，由淺入深、由易到難、循序漸進、逐步擴展、點面結(jié)合、不斷復現(xiàn)，保證詞匯復現(xiàn)率，并附有圖片使學生對外語有深刻的認識，記憶更牢固。
5、使用多媒體課件可以提高學生學習興趣，符合學生的生理和心理特點，符合學生學習語言的規(guī)律，在輕松愉快的氛圍中促進學習。
四、方法措施：
1、利用遠程教育設施下載與教學相關的教案、課件以及其他教學資料。
2、針對每篇課文的具體情況，在課堂中恰逢時地使用相關的教學資料。
3、定期對相關資料進行整理、分類，并反思以提高課堂效率。
信息技術能力提升計劃13
一、指導思想
通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1。通過培訓，能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件，數(shù)學教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。
2。提高自己對信息技術在數(shù)學教學中應用的能力和操作能力。
3。結(jié)合信息技術應用能力，針對數(shù)學教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力。
三、研修方式和內(nèi)容
1、積極學習
珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。認真聆聽專家講，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的.知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志。
4、學以致用
在數(shù)學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力力，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。
信息技術能力提升計劃14
為了切實把教師培訓工作落到實處,促進課程改革順利推進，全面實施素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，結(jié)合我校實際，制定本年度個人繼續(xù)教育培訓計劃：
一、指導思想
根據(jù)教育局文件精神，結(jié)合本中心校的要求為目標，通過校本培訓，不斷完善自己。進一步提高自身的綜合素質(zhì)，掌握執(zhí)教技巧，提高執(zhí)教能力，從而提高學校的教育教學質(zhì)量。
二、研修目標
1、通過學習《教師法》，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。
2、提高自己的教學水平和業(yè)務能力，上好每節(jié)課。在教學中創(chuàng)新意識，教育能力和專業(yè)化發(fā)展方面都取得突出進步和提高。
3、通過研修，編寫好每一個導學案，寫好每一個教學設計。
4、通過加強和其他老師的交流與合作，從而實現(xiàn)共同進步，為語文教學水平的提高做出自己應有的貢獻。
三、具體措施：
1、熟悉小學教師專業(yè)標準教材、本學科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念。
2、樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。
3、完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。
4、開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。
5、按學校繼續(xù)教育自學規(guī)定的`繼續(xù)教育教材的學習。按學校繼續(xù)教育要求，自學規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學筆記，撰寫學習體會。
6、積極參加加來中心學校及縣舉辦的各級各類培訓和學習。
7、積極撰寫繼續(xù)教育論文或心得體會等。
8、積極配合學校做好教育工作。
9、認真做好專題研究，及時學好教學反思。
10、積極跟蹤聽課，積累豐富的教學經(jīng)驗。
11、積極配合學校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。
信息技術能力提升計劃15
新的世紀信息技術正以空前的發(fā)展速度滲透到人類生活的各個角落，它給人們的工作、學習與生活帶來了前所未有的方便與快捷，特別是網(wǎng)上即時互動的學習形式，讓學生足不出戶就能解決疑問，為配合農(nóng)村遠程教育的有效應用，特制訂遠程教育教學應用計劃如下：
一、指導思想：
以新的教育教學理念為宗旨，以開闊學生的視野為目的，以豐富、拓寬學生的知識為方向，使學生足不出戶就能了解周圍的世界，加深對課本知識的了解。
二、遠程教育和英語的關系
英語內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣，為了便利開展教學工作使用多媒體課件是學習英語非常重要的手段之一，并且通過互聯(lián)網(wǎng)可以使學生深刻、全面的了解英國、美國等西方國家，所以遠程教育的開展對英語的幫助是非常重要也不可替代的。
三、遠程教育幫助教學，完成教學目的
1、遠程教育的開展以學生的全面發(fā)展為宗旨，重興趣、重成就感、重自信心的建立，注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的交際性和實踐性。
2、充分利用電腦課件了解中西方文化差異，增強國際意識，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好基礎。
3、使用多媒體和課本相結(jié)合的體系，以課本為核心，以任務為目標，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，設計的內(nèi)容淺顯易懂、重點突出，教學結(jié)合實際、貼近生活。
4、采用多媒體呈現(xiàn)單詞，由淺入深、由易到難、循序漸進、逐步擴展、點面結(jié)合、不斷復現(xiàn)，保證詞匯的復現(xiàn)率，并附有圖片使學生的認識該外深刻，記憶更為牢固。
遠程教育研修新計劃遠程教育研修新計劃
5、使用多媒體課件可以提高學生的.學習興趣，符合學生的生理和心理特點，符合學生學習語言的規(guī)律，有利于學生在輕松愉快的氛圍中學習。
四、方法措施：
1、利用遠程教育設施下載與教學相關的教案、課件以及其他教學資料。
2、課堂中針對每篇課文的具體情況恰當?shù)氖褂孟嚓P的教學資料。
3、定期對相關的資料進行整理、分類，并作出相應的反思，以便以后使用時提高課堂效率
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