藝術(shù)的作文【合集】
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的藝術(shù)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)的作文 篇1
我國(guó)的扇子品類繁多，千姿百態(tài)，美不勝收，其發(fā)展史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)獨(dú)具特色的民族藝術(shù)品之一。
明代文震亨曰：“扇，羽扇最古�！笔前。纤莸�3000年前，羽毛扇已在扇子大家族中變幻出一幀幀美輪美奐的風(fēng)景了。它取材于大型禽鳥(niǎo)的羽毛，花紋天然，形象雅致，光滑明亮，質(zhì)軟風(fēng)柔。東吳的周瑜在赤壁之戰(zhàn)中輕搖羽扇指揮三軍，“羽扇綸巾，談笑間，墻稽灰飛煙滅”，可見(jiàn)羽扇用途之廣。
“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽�？椗��！碧拼拍痢镀呦Α芬辉�(shī)描繪了一幅雅致的秋夕圖，讓我們看到了宮女手中搖曳的秀美的絹宮扇。絹宮扇盛興于西漢至宋的一千多年間，為文人雅士、妃殯仕女情有獨(dú)鐘之物。它制作精細(xì)，裝飾華美。就造型而言，以圓月形的居多，海棠形、梅花形、馬蹄形等相伴；就花色而言，又有細(xì)膩的工筆彩繪絹扇、華麗的刺繡宮扇、富有立體感的粘絹花團(tuán)扇等，令人目不暇接。高檔的絹宮扇常配上貴重的扇墜，又金銀的、琥珀的、瑪瑙的，造型有知了、鴛鴦、靈芝，還有微雕詩(shī)句，呈祝頌之意，令人嘆為觀止。
與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的，要數(shù)開(kāi)合自如的折疊扇了。它既有羽扇的輕柔，絹宮扇的典雅，又添了幾分文化底蘊(yùn)。折扇由扇骨、扇面組成。扇骨一般用毛竹、木料制作，高檔的扇骨用湘妃竹、梅鹿竹、紅木等制作。扇骨的雕刻自明清至今名家輩出，所刻山水蟲(chóng)魚(yú)無(wú)不形象鮮明，構(gòu)圖別致，刀筆流暢，妙趣天成。扇面的選料更為講究，扇面加上書(shū)面裝飾，使折扇更富藝術(shù)情趣。飄逸的行書(shū)，寫(xiě)意的山水畫(huà)，不僅為中國(guó)扇添上了絢美燦爛、賞心悅目的一頁(yè)，也為我國(guó)書(shū)畫(huà)家開(kāi)拓了施展藝術(shù)才華的.新天地。當(dāng)然更過(guò)的是制作粗糙、價(jià)賤耐用供市民使用的油紙扇，供說(shuō)書(shū)人使用的洋包扇等，可謂貧富各得其宜，形式包羅萬(wàn)象。
20世紀(jì)30年代才出現(xiàn)的檀香扇，則以它宜人的芬芳而別具一格。檀香扇小巧玲瓏，制作工序十分復(fù)雜，分拉花、燙花、畫(huà)花、鑲嵌等4種。拉花似民間的剪紙，不過(guò)是改在檀香扇上，增大了操作難度，它以“奇、險(xiǎn)、巧”為特點(diǎn)，能獲得玲瓏剔透的效果。燙花則是利用導(dǎo)熱的電筆，通過(guò)調(diào)節(jié)電壓，從而使圖案富于變化。畫(huà)花要適應(yīng)扇面上寬下窄的形制，匠心獨(dú)運(yùn)，方能繪出妙趣橫生的意境。因此，扇面圖案設(shè)計(jì)無(wú)疑是關(guān)鍵。
哦，還有象牙扇呢！它經(jīng)過(guò)精鏤細(xì)刻，融入了多種技巧的精華，是扇中珍品。如清代廣東官員獻(xiàn)給朝廷的一把象牙篾絲編織的雕花團(tuán)扇,呈蕉葉形，由寬不足1毫米米的象牙絲編成，全扇突出了象牙絲細(xì)膩潤(rùn)澤的質(zhì)感，古色古香。又如細(xì)拉淺刻象牙宮扇（梨花），在細(xì)拉象牙的底面上，淺刻出盛開(kāi)的梨花，花朵、花苞、葉片有高低向背之變化，顧盼堰仰之情懷，柔和溫馨，素雅娟秀。
我國(guó)各地勞動(dòng)人民、制扇藝人發(fā)揮自己的聰明才智，選取當(dāng)?shù)爻霎a(chǎn)的原材料，創(chuàng)造出豐富多彩的特色扇，如藤編扇、麥稈扇、牛骨折扇、葵扇、玉版扇、蔑絲扇、芭蕉扇、自開(kāi)扇、綢舞扇、帽扇、掛屏扇、多功能光導(dǎo)工藝扇等，異彩紛呈，不勝枚舉。
贊美你啊，中國(guó)的扇！你是風(fēng)的使者，輕輕一揮，送來(lái)微微涼意；你更是熠熠生輝的明珠，在中國(guó)文化瑰寶中大放異彩，給人以無(wú)限美的享受。
藝術(shù)的作文 篇2
一提起藝術(shù)，我們也許會(huì)想起高雅的鋼琴曲、散發(fā)墨香的書(shū)法，還有讓人產(chǎn)生無(wú)限聯(lián)想的雕塑……而今天，我要向大家介紹一幅讓人沉浸在青山綠水間的寫(xiě)意國(guó)畫(huà)。
這幅國(guó)畫(huà)出自于一位名家之手，讓人一看便仿佛置身其中。遠(yuǎn)處的白云任性的像一個(gè)孩子，一會(huì)兒把巍峨峻拔的高山擋住，一會(huì)兒又跑到樹(shù)林中間的小徑之中……薄霧慢慢散去，巍峨峻拔的高山終于露出了廬山真面目。山中有郁郁蔥蔥的松樹(shù)林，里面好像生活著各種各樣的小動(dòng)物。松樹(shù)林邊上有一座房子，里面是否住著一位詩(shī)人呢?正在這讓人癡迷的高山、白云、流水之中尋找創(chuàng)作的靈感。房子的周?chē)兴蓸?shù)、楓樹(shù)、杏葉樹(shù)……美不勝收。
近處的懸崖峭壁間有一條瀑布，它像一條玉帶纏繞在山水之間，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)巨大的瀑布聲。那聲音磅礴大氣，讓人心生悲壯之情。我想，瀑布的水一定是涼涼的.，讓人心曠神怡。瀑布下面是一個(gè)深不可測(cè)但清澈見(jiàn)底的水潭。伯牙和子期兩位知音在岸上一唱一和，讓潭中的魚(yú)兒都“探”出頭來(lái)欣賞這天籟之音。伯牙的琴聲伴著嘩嘩流淌的瀑布還有山間鳥(niǎo)兒的叫聲，譜成了一章大自然的樂(lè)曲。這就是國(guó)畫(huà)的魅力，讓人沉迷其中…………
這幅國(guó)畫(huà)讓我感受到了國(guó)畫(huà)的意境美，感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，我會(huì)帶著對(duì)國(guó)畫(huà)的欣賞，開(kāi)啟我的國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)之路……
藝術(shù)的作文 篇3
十月的崇文校園，空氣里開(kāi)始彌漫著一股清醒的藝術(shù)味兒了。哦——原來(lái)是藝術(shù)姐姐打開(kāi)了藝術(shù)節(jié)的大門(mén)。來(lái)！讓我們進(jìn)去看看！
“擦——砰——擦，砰，砰�！弊哌M(jìn)校園，就聽(tīng)到了美妙的音樂(lè)。這音樂(lè)，如同一個(gè)個(gè)小精靈，飛在空中，可愛(ài)極了！
順著“小精靈”指給我的路，我一會(huì)就消失了。順著“小精靈”消失的光影，我來(lái)到了葉泓銘的小提琴現(xiàn)場(chǎng)。
葉泓銘的表演十分出色，葉泓銘他非常認(rèn)真地彈奏。漸漸的，他閉上了眼睛，忘記了一切，忘記了自我。我也跟著閉上了眼睛。細(xì)細(xì)地去聽(tīng)，“do，so，la，re，do，me，do”那美妙的聲音回蕩在我的耳朵。感覺(jué)一切噪音消失，就只有這個(gè)聲音，這個(gè)樂(lè)譜一直在我回轉(zhuǎn)，直到最后三個(gè)音“l(fā)a，so——do——”我才戀戀不舍地從樂(lè)曲“飛”了出來(lái)，啊！太美了。
隨著另一個(gè)“小精靈”小時(shí)的光影，我又來(lái)到了，“俞校長(zhǎng)與同學(xué)的行為藝術(shù)”現(xiàn)場(chǎng)�？炜�，俞校全身亮亮的，如同一位鐵人，一動(dòng)不動(dòng)。王藝諾，也一動(dòng)不動(dòng)，汗珠已經(jīng)流了下來(lái)，但他們還是紋絲不動(dòng)，形成了一張美麗的照片。再現(xiàn)了四百年前，葉永盛先生手執(zhí)書(shū)卷，親身教導(dǎo)學(xué)子的情景。
嗯？那里是什么？哦！原來(lái)是白偉老師在作畫(huà)，他用力不勻，使畫(huà)更加栩栩如生。他一會(huì)兒停留時(shí)間長(zhǎng)，就畫(huà)出那起伏的`山巒;一會(huì)兒停留時(shí)間短，就畫(huà)出那飄逸的彩云……他非常認(rèn)真，過(guò)了一會(huì)兒往后退一步看了看畫(huà)，喃喃道：“這里還得更濃！”一會(huì)兒往前走一步用筆細(xì)細(xì)勾了一條，一會(huì)兒又一擺，噴了噴墨。隨著時(shí)間地流逝，老師忘我地畫(huà)著，似乎已經(jīng)不顧身邊欣賞的人了。我心里暗暗贊嘆佩服他！
那美妙的小提琴聲還回蕩在校園里，那傳神地畫(huà)也掛在了學(xué)校的墻壁上，那些美麗一景也留在我的心間。
藝術(shù)節(jié)是一張相片，記錄著我的夢(mèng)想，生根發(fā)芽;
藝術(shù)節(jié)也是一位親人，給我的夢(mèng)想，澆水施肥;
藝術(shù)節(jié)還是是一個(gè)臺(tái)階，讓我越往上走，越接近夢(mèng)想。
藝術(shù)的作文 篇4
盛世龍年，新春吉祥。今天是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，上午9時(shí)整，濮陽(yáng)市20xx年元宵節(jié)大型民間藝術(shù)展演活動(dòng)在市中心廣場(chǎng)的南端隆重舉行。我們?nèi)疫M(jìn)行總動(dòng)員，爭(zhēng)看民間藝術(shù)沿街展演盛況，真是不虛此行。
匯演活動(dòng)由市委、市政府主辦，市委宣傳部、市文廣新局承辦，旨在活躍元宵節(jié)期間廣大人民群眾的文化生活，弘揚(yáng)民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)，同時(shí)鼓舞士氣、振奮精神，為全市科學(xué)發(fā)展、趕超發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。
花車(chē)媲美，鑼鼓喧天。各單位、社區(qū)和民間團(tuán)體的表演人員，組成了一支陣容龐大的表演隊(duì)伍，舞龍、舞獅、高蹺、雜技、秧歌、旱船、腰鼓、盤(pán)鼓、花車(chē)等，各種具有民間濃郁特色的藝術(shù)表演一一登臺(tái)、精彩亮相，使濮陽(yáng)處處洋溢著濃濃的喜慶節(jié)日氣氛。一輛輛裝飾華麗的彩車(chē)光彩奪目，一面面鏗鏘的鑼鼓咚咚作響，一面面艷麗的彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)……熱鬧歡騰繞城游：自中心廣場(chǎng)南門(mén)始沿建設(shè)路向東至金堤路，沿金堤路向北至勝利路，沿勝利路向西至開(kāi)州路，歷經(jīng)兩個(gè)半小時(shí)。
龍獅翻騰，人山人海。為參加這次活動(dòng)，各系統(tǒng)都選調(diào)了精兵強(qiáng)將，進(jìn)行了精心策劃和刻苦排練，大多以橫幅隊(duì)、形象大使隊(duì)、軍樂(lè)隊(duì)、禮儀隊(duì)、彩車(chē)隊(duì)、卡通人偶隊(duì)、舞蹈隊(duì)等組成了一只只長(zhǎng)龍，人們載歌載舞，盡情分享幸福歡樂(lè)，形式多樣的展示著濮陽(yáng)市人民的'颯爽英姿！也為龍鄉(xiāng)人民帶來(lái)了美好文化藝術(shù)享受，吸引數(shù)萬(wàn)名群眾前來(lái)觀看。
此次元宵節(jié)民間藝術(shù)表演活動(dòng)，借著“一創(chuàng)雙優(yōu)”東風(fēng)，營(yíng)造了歡樂(lè)祥和、喜慶熱烈的節(jié)日氣氛，充分展現(xiàn)了濮陽(yáng)市民間藝術(shù)文化水平和廣大人民群眾昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步激發(fā)了全市人民熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的巨大熱情，激發(fā)了全市人民奮發(fā)圖強(qiáng)、建設(shè)富裕和諧美麗新濮陽(yáng)的信心和決心。明天，天更藍(lán)，地更綠，水更清，生活更美好！
藝術(shù)的作文 篇5
演奏鋼琴、小提琴、二胡、中提琴、排鼓……這些都是樂(lè)器類藝術(shù)的表現(xiàn)。也許你生疏這些樂(lè)器類藝術(shù)，可我不一樣，其中的演奏鋼琴里，可就是我最拿手的活兒了!
每當(dāng)指尖輕輕撫摸著琴鍵，仿佛跟久別的老朋友相見(jiàn)一樣，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。我不是把演奏鋼琴當(dāng)成一個(gè)任務(wù)完成，而是當(dāng)作比吃飯還要重要的必干事情。
每當(dāng)指尖輕輕撫摸著琴鍵，流淌出美妙的旋律，我就會(huì)陶醉其中。因?yàn)槟且羯珕渭兌S富的，柔如冬日陽(yáng)光，盈盈亮亮，溫暖平靜。清冷如鋼珠撒向冰面，粒粒分明，顆顆透骨。烈如咆哮的深海，蕩人肺腑，撼人心魄。就像一群可愛(ài)的小精靈跳躍在琴鍵上一樣!
每當(dāng)指尖輕輕撫摸著琴鍵，看著這些小蝌蚪歡樂(lè)地游動(dòng)，眼睛里是無(wú)盡的是陶醉與溫柔。
演奏鋼琴是是世界上最好的化妝品，你可能會(huì)對(duì)我發(fā)出疑問(wèn)，為什么呢?這不是一種藝術(shù)嗎?
這不單是藝術(shù)，還是一種“天然化妝品”。因?yàn)楫?dāng)你陶醉在演奏鋼琴中，都會(huì)情不自禁地心一笑，臉上寫(xiě)滿了陶醉和歡樂(lè)。這樣不就是最美的樣子嗎?
我熱愛(ài)著演奏鋼琴這門(mén)藝術(shù)，就像熱愛(ài)晶瑩剔透的冰山一樣熱愛(ài)著;像熱愛(ài)絢麗燦爛的彩虹一樣熱愛(ài)著;也像熱愛(ài)祖國(guó)的`大好山河一樣熱愛(ài)著。因?yàn)�，這門(mén)藝術(shù)給我?guī)?lái)了不計(jì)其數(shù)的歡樂(lè)、陶醉、微笑……它如我最親密的朋友，給我的生活添加了色彩，使我生活得更有意義!
藝術(shù)的作文 篇6
你聽(tīng)見(jiàn)那嘀嗒聲嗎？那是露珠的旋律。你聽(tīng)見(jiàn)那唰唰聲嗎？那是楊葉的旋律。你聽(tīng)見(jiàn)那撲騰聲嗎？那是魚(yú)兒的旋律。你聽(tīng)見(jiàn)叮當(dāng)?shù)匿撉俾晢�？那是我的旋律�?/p>
媽媽向來(lái)很愛(ài)聽(tīng)歌，于是我在沒(méi)出生時(shí)就開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè)了。
三四歲時(shí)，大姨給我買(mǎi)了一臺(tái)小電子琴，也算得上個(gè)新奇玩意，每天都鼓搗一通，自?shī)首詷?lè)。后來(lái)，競(jìng)也能彈出個(gè)調(diào)子了。現(xiàn)在記起來(lái)我的確很成功，也許是堅(jiān)持的力量吧！第一次為我的家人，也是我的觀眾表演，彈奏《小鴨子》，胖嘟嘟的小手指在琴鍵上滑動(dòng)，姥姥、姥爺對(duì)無(wú)師自通的我大加贊賞，后來(lái)又懷疑我們家的兔子是不是那時(shí)笑成三瓣嘴了！
彈指一揮間，我六歲了，在學(xué)習(xí)班彈琴。說(shuō)實(shí)話，那真是個(gè)好差事，以至于現(xiàn)在爸媽都笑我當(dāng)時(shí)心眼不少！其實(shí)也沒(méi)什么，當(dāng)時(shí)我們教室在一個(gè)下房里，黑洞洞的，白天也得開(kāi)燈。我們是集體學(xué)習(xí)的，琴聲亂成一片，一個(gè)老師也教不過(guò)來(lái)，見(jiàn)別的大姐姐彈一遍后就按“錄音”，然后就優(yōu)哉游哉地待著，我也學(xué)著做，還好沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在想起來(lái)那是不妥的，難道要為了一時(shí)的安逸換來(lái)永久的.后悔嗎？不！
幾年又過(guò)去了，我九歲了，我真正的藝術(shù)生涯也算是剛剛開(kāi)始吧――學(xué)習(xí)鋼琴，這次是一對(duì)一的教，我也再?zèng)]偷過(guò)懶。只記得有一次，我練得不耐煩了，偏和老師賭氣。老師說(shuō)一，我就彈二，老師彈奏范樂(lè)，本來(lái)是悅耳動(dòng)聽(tīng)的，到了我耳中就奇錯(cuò)百出，這個(gè)缺了個(gè)音，那個(gè)調(diào)不應(yīng)該升……一副滿不在乎的樣子，自然學(xué)不到什么東西了！
想起往事，我覺(jué)得我是多么幼稚啊！堅(jiān)持就是勝利，郎郎、冼星海，誰(shuí)也不可能一下子成才。貝多芬雙耳失聰，照樣可以創(chuàng)作出優(yōu)美的曲子，我沒(méi)有任何缺陷，甚至比一般人還要健康，只受到了這點(diǎn)小挫折就退縮了嗎？這幾年辛苦的藝術(shù)生涯就結(jié)束了嗎？不！人生坎坷，如波濤洶涌的大海，有點(diǎn)小波小浪就打翻了船的話，那么浪再大一些呢？如果一切順順溜溜，世上就不會(huì)有失敗者了，那么一切也就枯燥無(wú)味了。
就是這次風(fēng)浪使我懂得了許多，也使我更熱愛(ài)這門(mén)藝術(shù)了。
讓我們拉起人生的裙擺，在藝術(shù)的旋律中舞蹈吧！
藝術(shù)的作文 篇7
前不久，我隨爸爸去了一趟綠蔥坡。那里溫度很低，風(fēng)涼颼颼的，雪不緊不慢地下著，隨風(fēng)飛舞。大地裹著雪花，厚厚的！我被這里的雪景迷惑了，暗自琢磨著：要把這里的美景粘貼成一件精美的藝術(shù)品。
第二天回到家，我迫不及待地找來(lái)粘土、紙板、美工刀……揪一坨白色的超輕粘土，用力搓揉，揉搓成大小不一的球狀，碾平，把小圓球和大圓球依次鋪在紙板上，小的當(dāng)雪人的'腦袋，大的當(dāng)雪人的身體。接著在雪人的臉蛋上貼上了鼻子、大眼睛和紅嘴巴。
雪人的模子已經(jīng)做好了，就只差裝飾了。我取出金色的粘土和紅色的粘土，給雪人制作了一頂金色的帽子和一條紅艷艷的圍巾，安裝牢固，再給雪人做了一雙枝丫般的小手。就這樣，可愛(ài)的雪人就做好了。
綠蔥坡的雪景是那樣美麗，我可不能只做一個(gè)孤零零的雪人，于是，我在下端鋪上一層厚厚的白色粘土，乍一看，這粘貼好的白色粘土簡(jiǎn)直雪地一模一樣，我暗自竊喜。再在空中粘貼一些飛舞的鵝毛大雪，有的雪花向左傾斜，有的向右飛舞，還有的搖搖晃晃地飄向了地面……多么生動(dòng)的雪精靈啊！看著雪花，我仿佛走進(jìn)了美麗的白雪王國(guó)。
冬天的樹(shù)木都成了枯枝，然而松樹(shù)依然蒼翠，多么頑強(qiáng)的生命力啊！于是，我在雪人的旁邊粘貼了一棵綠油油的松樹(shù)，就這樣，一幅色彩明麗的、構(gòu)圖簡(jiǎn)單的畫(huà)就大功告成了。
粘貼畫(huà)全部完工，我把粘貼好的畫(huà)放在書(shū)桌上，認(rèn)真打量著，這幅雪景圖是那樣精美而有意境，家人見(jiàn)了，夸我心靈手巧，同伴見(jiàn)了，贊嘆這是精美的藝術(shù)品。我是多么自豪！
以前，我認(rèn)為藝術(shù)品是遙不可及的，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)欣賞。那天，我才知道藝術(shù)其實(shí)就在生活中，在我們身邊。只要熱愛(ài)，只要觀察，只要?jiǎng)邮郑灰眯�，就可以�?chuàng)造出獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)品！
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