美術(shù)考試總結(jié)(熱)
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)考試總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
四年級藝術(shù)學科期末考核本著注重整體、注重發(fā)展、注重實踐、注重能力、承認差異的原則，在創(chuàng)新和改進以往考核方法和模式的基礎(chǔ)上取得了良好的效果�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、考核內(nèi)容及形式。
1、平時實踐活動測試
在日常課堂實踐中，學生參與藝術(shù)實踐，根據(jù)自己在課堂活動中的表現(xiàn)進行評價，是藝術(shù)學科評價的主要方法。其優(yōu)點是符合藝術(shù)實踐性強的特點，在實踐中評價學生的可信度高，可測內(nèi)容多。同時也符合學生的心理特點，減輕學生的心理負擔，讓學生樂于接受。
藝術(shù)評價內(nèi)容包括：一是繪畫。不同年級的教材內(nèi)容不同，繪畫內(nèi)容也不同，但都體現(xiàn)了讓學生想象和創(chuàng)造的理念。二是手工制作，包括橡膠泥、紙板等材料的制作。第三，課堂上每個學生的紀律、演講、準備工具等。
2、期末綜合內(nèi)容測試
這是一種更傳統(tǒng)的測試方法，通過命題繪畫來測試學生，并進行質(zhì)量評估。其基本優(yōu)點是：統(tǒng)一考試內(nèi)容，易于掌握標準；可同時完成，操作簡單；評價范圍廣，內(nèi)容廣，方便教師了解學生。
二、考核質(zhì)量和存在的問題
繪畫評價質(zhì)量好，學生在繪畫技巧上仍有一定的基礎(chǔ)。通常，老師注重對學生在這方面的指導，教學生觀察和配色。因此，學生的繪畫效果更好。通過這次藝術(shù)測試，我們可以看到，孩子們?nèi)匀豢梢杂米约旱氖之嫵鲎约合矚g的內(nèi)容，用自己喜歡的顏色來表達自己內(nèi)心的情感。在手工制作中，學生的制作形象逼真，造型多樣，效果特別好。
然而，在繪畫中，也有一些學生對人物和風景的表現(xiàn)，缺乏個性，數(shù)千人的現(xiàn)象，無論是顏色和形狀，都有明顯的卡通繪畫趨勢。也有一些學生懶惰，經(jīng)常沒有材料，學習習慣差，對繪畫的興趣和能力需要提高。
三、學科教學總體情況
在過去的一個學期里，我們很好地掌握了繪畫、手工制作等內(nèi)容。學生對藝術(shù)欣賞和藝術(shù)基礎(chǔ)知識的學習也有濃厚的興趣，通過接觸各種藝術(shù)內(nèi)容，進一步拓展了學生的藝術(shù)視野。在課堂上，老師向?qū)W生展示天地的才華，讓他們選擇自己喜歡的表現(xiàn)方式，展示自己的特長。教師還注重教學內(nèi)容和形式的有機整合和選擇，使藝術(shù)更接近學生，讓學生找到藝術(shù)學習和生活的契合點，在更多方面獲得愉快和諧的感覺和體驗。
在藝術(shù)課堂教學中，教師做了很多工作來幫助后進學生取得進步。在課堂上，我們可以關(guān)注他們，尊重他們的個性發(fā)展，尊重他們每個人獨特的感受藝術(shù)的方式，鼓勵他們以更多的熱情和精力克服困難，嘗試成功的幸福。并從發(fā)展的角度看待那些學生取得的每一個進步，鼓勵他們努力做得更好。
同時，我們也非常重視培養(yǎng)專業(yè)學生。課后注意輔導，進一步培養(yǎng)藝術(shù)興趣，提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。本學期，一些學生參加了繪畫比賽，取得了良好的成績。
在教學中，還存在一些不足：個別班級和學生的學習差異仍然存在，教師需要花費更多的精力來改進；藝術(shù)教學方法需要進一步創(chuàng)新，教學設(shè)計需要進一步優(yōu)化；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，加強藝術(shù)課堂的管理和教育，提高課堂教學的整體質(zhì)量。
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