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    1. 藝術(shù)的作文

      時間:2025-01-16 15:40:47 藝術(shù) 我要投稿

      【熱門】藝術(shù)的作文

        在日常學習、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【熱門】藝術(shù)的作文

      藝術(shù)的作文 篇1

        今天是我們的體育藝術(shù)節(jié),入場式開始了,老師帶著我們排著整齊的隊伍,進入操場,我們頭上戴著頭巾,臉上巾著貼紙,感覺十分的怪異,但是又十分的新鮮。

        我們踏著步子走完入場式,找到自己的座位,坐下來開始拉歌,雄壯的歌聲此起彼伏,頓時,操場上成了歌的海洋,拉完歌之后,我就回到教室、宿舍,進行比賽的準備工作,換衣服啦,拿毽子啦。

        我們回到操場開始比賽,第一個項目是拔河比賽,本來沒有我,為了加強實力,我和一位個子小點同學互換,兩個班各出十人參加比賽,我們拿起繩子,相互交差站好,隨著一聲哨響“嘀”,第一局比賽開始了,只見中間紅布條做成的分界標志,一會向左,一會向右的移動,我們兩邊的同學都漲紅著臉,用盡全身的力氣,在同學們的加油聲中,開始了拉鋸戰(zhàn)。一會過來,一會又過去,時間好象過了好久一樣,最后我們敗了,老師帶著我們總結(jié)了失敗的'原因,也調(diào)整了方法,終于第二、三局我們都勝利了,我們班的同學都高興的跳了起來。

        下午的時候我們班同學又參加了踢毽了、跑步比賽等等,操場上到處都是我們的歡聲笑語,真是一個開心的體育藝術(shù)節(jié)啊!

      藝術(shù)的作文 篇2

        音樂、戲劇、攝影和繪畫之類的學科不在升學考試的科目之列,所以老師經(jīng)常會占用這些科目來給我們補習。而且,在學校財政預算緊張的時候,它們也是最先被拿掉的課程。這些課程不如數(shù)學、科學等學科重要嗎?在這個問題上人們的觀點有分歧,有人認為藝術(shù)是無用的,也有人認為有必要學習藝術(shù)。我認為,藝術(shù)也很重要,有必要讓人們學習。

        藝術(shù)創(chuàng)作使我們的文明更加絢麗多彩,所以我們應(yīng)該為后人保護它們。如果人們不去學習藝術(shù),它們就不會得到繼承了。而且藝術(shù)作品是人們的偉大成就,應(yīng)該得到尊重,被人們銘記。如果人們接觸不到它們,它們就會被遺忘,這將是文化領(lǐng)域的重大損失。

        有人指出不是每個學生都有藝術(shù)創(chuàng)作的天賦和欲望,所以學生不必學習藝術(shù)。的確,并不是每個學生將來都能成為藝術(shù)家。但是,學習藝術(shù)不見得要以藝術(shù)創(chuàng)作為目的。藝術(shù)給人展現(xiàn)的是世界的美好,那些沒有藝術(shù)天賦的人也能從藝術(shù)中獲益。比如說心情不好時,音樂可以讓人們平靜、放松。戲劇帶給人們歡樂。觀賞世界各地精彩的照片拓展一個人的眼界。

        還有一個關(guān)于人們從藝術(shù)中獲得收益的例子。音樂,尤其是古典音樂,可以給人帶來許多影響。在我的班級中,演奏某種樂器的學生(尤其是管弦樂器或是鋼琴)對漢語的發(fā)音更加敏感。能聽出A和A小調(diào)之間半音區(qū)別的,更能夠區(qū)分不同的音調(diào)。發(fā)音不好的學生往往沒受過音樂訓練,或是五音不全。似乎音樂訓練的這個特殊的效應(yīng)把音樂家的技能轉(zhuǎn)化成了語言能力。因此,我認為音樂課對學生有一定的益處。

        藝術(shù)是對人性的提升?茖W解釋了我們存在的世界,藝術(shù)則成就了人類,讓人類在漫長的.發(fā)展過程中不失去人性。從貝多芬的《第九交響曲》中我們理解了樂觀主義精神。在閱讀《飄》之后我們認識了戰(zhàn)爭的殘酷,以及保持靈魂高度的重要性。從日本電影《人性的證明》中我們明白了為人不應(yīng)該殘忍冷酷,也深深體會到了國家和民族的對立會給個人帶來多大的傷害。

        在我看來,學校學習的每一門課程都有它的價值。藝術(shù)對人們的生活有很大影響。教育應(yīng)該培養(yǎng)有靈感,有鑒賞力的世界公民,僅僅靠學習科學、數(shù)字和圖表是遠遠不夠的。

      藝術(shù)的作文 篇3

        記得我八、九歲時偶然在電視上看見了,一個穿著黑色禮服的叔叔正坐在一架鋼琴前,雙手優(yōu)雅地放在黑白琴鍵上,開始彈起了鋼琴,霎時我聽到美妙的琴聲像泉水一樣涌了出來。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視,我被他那高雅的姿態(tài)和優(yōu)美的琴聲深深地陶醉了,從此我便和鋼琴結(jié)下了不解之緣。

        教我彈琴的是一位男老師,他姓陳。記得第一次跟媽媽去上鋼琴課時,我十分膽怯緊緊地拉著媽媽,生怕她“飛了”似的。陳老師很和藹,一節(jié)課跟我說了好幾次:“放松!放松!”慚慚地我心中緊繃著的那根弦松了下來。

        幾節(jié)課下來,我卻認為鋼琴一點兒也不好學了。開始我以為彈琴很簡單,可是自己學了以后卻傻了眼!陳老師的手放在琴鍵上,琴鍵這些活潑的小精靈立刻就變得乖巧極了,一首首美妙的.樂曲便流淌出來?墒禽喌轿覐棔r連手都不知道該放在哪兒了,更別說彈奏了。好不容易知道放在哪兒了,可是彈奏起來真是“慘不忍睹”。鋼琴發(fā)出的聲音連自己都不知道彈的是什么,那些小精靈似乎是跟我作對似的。有時候手彈著彈著,不由自主地就放松了下來,媽媽便在一邊吼道:“把手抬起來!”我被吼聲一嚇,便不知道彈到哪兒了……。

        但是,這些小困難并沒能阻擋我在鋼琴之路上的腳步。我依然堅持每天彈奏一個小時。慢慢的,媽媽說我的手能抬起來了;鄰居顧爺爺也夸我彈的曲子好聽了;老師也稱贊我有進步了。

        我在鋼琴之路上慢慢成長,鋼琴如一爐火,煉就了我的勇氣和毅力。

      藝術(shù)的作文 篇4

        現(xiàn)在很多同學都會一種本領(lǐng),有畫畫、跳舞、武術(shù)、奧數(shù)......大家都說女孩子要學跳舞,可是我最討厭的就是跳舞,但是本領(lǐng)還是要學的。老師又說我們有時讀書不夠大聲,我要提高嗓門,所以決定學唱歌。

        剛開始學的時候,我很好奇,那些歌唱家到底是從什么基礎(chǔ)練才練得這么好?老師說要從氣開始,肚子的形態(tài)可是和正常呼吸完全相反,練丹田運氣還可以增加飯量,幫助消化呢!

        張嘴和伸舌,這兩個動作很怪,一下低頭一下抬頭。低頭的時候咧開牙齒笑,抬頭的時候張大嘴并把舌頭向下伸長。這兩個動作很惡心的。但能根治鼻炎、拉松喉嚨。老師對我要求很嚴,每天要練兩百下。

        學完氣泡音等基本功,終于到唱歌了。那可不是那么簡單的歌,先從《小草》開始,再到《大海啊故鄉(xiāng)》再到《小背簍》,F(xiàn)在重點學這首歌的原調(diào),第一次唱原調(diào)的時候,難聽得像打開生銹的鐵門,吵得像裝修一樣。但老師和媽媽仍然教我唱下去表面上卻不動任何表情,我知道他們已經(jīng)不耐煩了,因為我不熟悉原調(diào),所以無法控制我這“生銹”的'聲帶。現(xiàn)在我已經(jīng)順暢地唱出原調(diào)。只讓我想起了不久前學過的課文《絕招》,里面寫的“二福、三胖、小柱子”的絕招都很厲害,三胖的絕招是天生的,而小柱子和二福的絕招是練出來的。班上的黃老師也說過絕招不僅要苦練,還要有辦法。沒有辦法即使練了也是白練啊因為沒有方法學的是錯誤的,練得也是錯的,習慣了反而會害了自己,到頭來難道還會學得好?所以我一定要掌握方法去練,爭取練到高難度唱法——美聲。

        我能學的這么好,當然也少不了自己的刻苦和大家的幫助,媽媽已經(jīng)拿了三千元來幫我,我一定不會讓大家失望的。

      藝術(shù)的作文 篇5

        我家有個小小藝術(shù)家,她多才多藝,給我們家添了許多樂趣。到底是誰呢?她便是我年僅4歲的妹妹。別看她小,本領(lǐng)可不少,說她是藝術(shù)家一點也不為過,不信,就來看看吧。

        “音樂家”

        許是因胎教時常放音樂的緣故,妹妹對音樂十分喜愛,可謂是如癡如醉,我家常常是“余音繞梁,三日不絕”。妹妹早上起床向來有起床氣,而音樂則是安撫她的良方。有時甚至不用叫她,僅在她耳邊放她喜歡的歌,她便會猛地坐起來,睡眼朦朧地用雙手打著節(jié)拍。而晚上,音樂也常常隨她進入夢鄉(xiāng)。不過,別看妹妹喜歡聽音樂,卻是五音不全。一旦她開口,簡直是一種莫大的折磨。只要她開口唱歌,便會將調(diào)改得面目全非,讓你分辨不出歌的“真面目”了。

        “舞蹈家”

        妹妹不但喜歡音樂,也喜歡跳舞,常常隨歌翩翩起舞。不管什么歌,她都能即興跳上一小段舞蹈。嘿,還真別說,真的有些舞蹈家的風范呢!她最喜歡的一個動作是轉(zhuǎn)圈,不管什么舞蹈都能加上旋轉(zhuǎn)動作。也因此,常常頭暈眼花,每次表演下來都會“元氣大傷”,連路都走不好,東倒西歪的,幾次都差點和地來了個親密接觸。不過,即使這樣她仍喜歡跳舞,看著她認真的可愛模樣,讓我們?nèi)炭〔唤?同時,也有些敬佩。

        “畫家”

        妹妹除了音樂家、舞蹈家以外,還是一個小畫家。家里到處都是她的“大作“。臥室、客廳甚至是廁所,凡是在家里,只要她到過的地方,定會留下他的”印記“,甚至在我的作業(yè)本上也留了印記。妹妹還不知,得意洋洋地拿著她的畫作來找我,我忍著怒火,盡量和顏悅色地問她畫的什么。她說是全家福,甚至還和我抱怨:‘姐姐你的本不夠大,沒畫上你。不過,畫上也有你,因為你在我心里!蔽铱扌Σ坏玫乜粗睦镉钟行┰S暖意。我認真地將那頁撕下,貼在了我的書桌上。

        這便是我家的小小藝術(shù)家。你看,她確實擔得此殊榮,妹妹雖給了我們些許的煩惱,但也讓我家沉浸在快樂之中。

      藝術(shù)的作文 篇6

        我的書桌上放著一只“唐老鴨”工藝品。這只唐老鴨是我爸爸在錫惠公園玩套圈圈的游戲時套到的,它是用石膏做成的`。它有二個功能,一是用來當擺設(shè),二是用來儲蓄。

        唐老鴨歪著頭,二手叉腰,張著八字腿站立著。它的整個形態(tài)逼真,栩栩如生。它的頭上戴著一只綠色的海軍帽,二只眼晴睜得大大的,嘴巴噘得扁扁的,好像在生氣,又好像在點頭致意。身上穿著一件陶紅背心,胸前還系著一個綠色的領(lǐng)結(jié),顯得很神氣。腳和底板連接著。它的背上有一個扁扁的洞,錢幣就從這個洞里放進去。每當我得到了錢幣,總會往它的背上放。

        每當我做作業(yè)時,我都看看它,它好像在監(jiān)督我,也好像在問我:“今天的作業(yè)做

        好了沒有?”這時,我會低下頭“苦干”。等我做完了作業(yè),我又會去觀賞它,這時,它好像在對我微笑,好像在說:“嗯,干得不錯!彼焯炫惆橹,所以它成了我的知心朋友,親密伙伴。

        這只唐老鴨又可以儲蓄,又可以做工藝品,我喜歡它!更喜歡它那幽默、滑稽的神態(tài)。

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