大班音樂(lè)活動(dòng)教案：雕塑

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的大班音樂(lè)活動(dòng)教案：雕塑，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1． 通過(guò)身體動(dòng)作，設(shè)計(jì)各種雕塑造型，在音樂(lè)伴奏下大膽創(chuàng)編，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性和空間知覺(jué)。

　　2． 培養(yǎng)對(duì)雕塑作品的欣賞能力及生活中常見(jiàn)藝術(shù)作品的興趣。

　　3． 體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)，發(fā)展合作能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1． 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中幼兒對(duì)雕塑有初步的感知。

　　2． 物質(zhì)準(zhǔn)備：雕塑圖片、音樂(lè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一） 通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)興趣

　　教師引導(dǎo)語(yǔ)：你們知道什么是雕塑嗎？你在哪里看見(jiàn)過(guò)雕塑？那是什么樣的雕塑？

　�。ǘ�） 出示圖片，欣賞雕塑

　　1． 我這里有兩座雕塑圖片，看看圖片上的人在干什么？

　　2． 請(qǐng)幼兒模仿雕塑的造型，理解雕塑含義。

　　3． 小結(jié)：每種雕塑都代表一種含義，有的表示運(yùn)動(dòng)，有的表示游戲，有的表示學(xué)習(xí)。

　�。ㄈ�） 激發(fā)思維，設(shè)計(jì)造型

　　1． 教師示范引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，觀察音樂(lè)游戲規(guī)則：行進(jìn)音樂(lè)用小碎步跑動(dòng)，長(zhǎng)音出現(xiàn)時(shí)擺出雕塑造型，每次造型均不同。

　　2． 請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)獨(dú)立雕塑造型，并解釋其含義。

　　3． 全體幼兒進(jìn)行獨(dú)立雕塑造型游戲。

　�。ㄋ模� 合作游戲，深入感知

　　1． 教師引導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行游戲1：雙人“連接”組合造型。

　　2． 教師引導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行游戲2：雙人進(jìn)行“鏤空”組合造型。

　　3． 教師引導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行游戲3：嘗試三人、五人等多人合作的組合造型。

　　通過(guò)不斷增難度的合作游戲，感受感受兩人或多人連接、鏤空造型的雕塑美及合作表現(xiàn)同一主題的快樂(lè)。

　�。ㄎ澹┤�體合作，感受快樂(lè)

　　教師引導(dǎo)全體幼兒共同合作，表現(xiàn)“好朋友”的主題，感受創(chuàng)造、合作、團(tuán)結(jié)的快樂(lè)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　創(chuàng)編跑動(dòng)動(dòng)作。

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