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學(xué)前舞蹈教學(xué)計(jì)劃（通用3篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將開始安排今后的教學(xué)工作了，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計(jì)劃吧。為了讓您不再為做教學(xué)計(jì)劃頭疼，以下是小編收集整理的學(xué)前舞蹈教學(xué)計(jì)劃（通用3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)前舞蹈教學(xué)計(jì)劃1
一、情況分析：
本學(xué)期舞蹈興趣班幼兒有39人，并且有的大部分幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而小部分幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對(duì)舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的.教學(xué)帶來了較大的難度。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。
2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力。
3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡單的舞蹈基本動(dòng)作，并知道其名稱。
4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、具體工作安排：
第一周：
1、熟悉幼兒，激發(fā)舞蹈興趣。交代舞蹈的常規(guī)要求。
2、方位、站姿的練習(xí)。新授：組合：芭蕾手位（配樂：仙境）
第二周：
復(fù)習(xí)：芭蕾手位（配樂：仙境）新授：
1、勾繃腳練習(xí)。
2、走步和敬禮（組合）（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）
第三周：
復(fù)習(xí)：走步和敬禮（組合）（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）
1、地面壓腿（前腿、旁腿）。
2、壓腿組合。（配樂：小木偶）
第四周：
復(fù)習(xí)：壓腿組合（配樂：小木偶）新授：
1、手腕、頭、肩的練習(xí)。
2、音樂反應(yīng)（一）。（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）
第五周：
復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）新
1、手臂動(dòng)作練習(xí)。
2、音樂反應(yīng)（二）組合。（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）
第六周：
復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)（一、二）（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）
1、壓垮的練習(xí)。
2、擴(kuò)指組合。（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）
第七周：
復(fù)習(xí)：擴(kuò)指組合（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）
1、腰的練習(xí)。（二）彎腰、轉(zhuǎn)腰組合。（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）
第八周：
復(fù)習(xí)：
彎腰、轉(zhuǎn)腰組合（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）
新授：前壓腿組合（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）
第九周：
復(fù)習(xí)：前壓腿組合（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）
新授：雙吸腿（歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）
第十周：
復(fù)習(xí)：雙吸腿（歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）
新授：腳位組合（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）
第十一周：
復(fù)習(xí)：腳位組合（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）
新授：頭部組合（歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）
第十二周：
復(fù)習(xí)：頭部組合（歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）
新授：擺臂組合（歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）
第十三周：
復(fù)習(xí)：擺臂組合（歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）
1、蹦跳步
2、匯報(bào)演出準(zhǔn)備（手絹花：喜洋洋）
第十四周：
復(fù)習(xí)：蹦跳步（歌曲：小兔子乖乖）
1、平踏步
2、匯報(bào)演出準(zhǔn)備（歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）
新授：爵士舞《美人計(jì)》基本動(dòng)作（一）
第十五周：
復(fù)習(xí)：平踏步（歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）
1、游戲組合
2、演出排練（歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）
新授：爵士舞《美人計(jì)》基本動(dòng)作（二）
第十六周：
復(fù)習(xí)：游戲組合（歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）
新授：爵士舞《美人計(jì)》基本動(dòng)作（三）
第十七、十八周：總復(fù)習(xí)
第十九周：匯報(bào)演出。
學(xué)前舞蹈教學(xué)計(jì)劃2
1、第一階段教學(xué)內(nèi)容
�。�1）舞蹈的概述
（2）舞蹈的起源和發(fā)展
�。�3）舞蹈的構(gòu)成要素
�。�4）舞蹈常用術(shù)語
�。�5）人體結(jié)構(gòu)各部位的名稱
�。�6）芭蕾舞基本手型、手位、腳位介紹，以及組合練習(xí)
�。�7）扶把的方法和要求
�。�8）扶把的基本動(dòng)作
2、第二階段教學(xué)內(nèi)容
（1）介紹擦地的動(dòng)作要領(lǐng)，以及擦地組合練習(xí)
�。�2）介紹蹲的.動(dòng)作要領(lǐng)，以及蹲的組合練習(xí)
�。�3）介紹小踢腿的動(dòng)作要領(lǐng)，以及小踢腿組合練習(xí)
�。�4）介紹大踢腿的動(dòng)作要領(lǐng)，以及大踢腿組合練習(xí)
�。�5）舞姿訓(xùn)練組合
（6）地面軟開度訓(xùn)練（含雙人練習(xí)）：地面勾繃腳、地面壓腿、踢腿、地面壓垮及橫豎叉、俯臥下后腰、跪下腰等
3、第三階段教學(xué)內(nèi)容
�。�1）身體各部位基本動(dòng)作：頭頸、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、腳
�。�2）身體各部位基本動(dòng)作組合練習(xí)
�。�3）把上軟開訓(xùn)練（含雙人練習(xí)）：壓肩、壓胸腰、壓腿、踢腿
（4）毯功技巧：前滾翻、后滾翻
4、期末考評(píng)
學(xué)前舞蹈教學(xué)計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
舞蹈是以經(jīng)過提煉，組織和藝術(shù)加工的人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段，表達(dá)人們的思想感情，反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動(dòng)作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段，不僅可以培養(yǎng)教育對(duì)象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情，加強(qiáng)相互交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
二、學(xué)情分析
通過了解，我所任教的學(xué)生大部分從未接觸過舞蹈，沒有經(jīng)過專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練，而且初中學(xué)習(xí)文化課使她們逐漸養(yǎng)成了駝背的姿態(tài)。身體各部位的靈活性、協(xié)調(diào)性、柔韌性還需得到提高以適應(yīng)后期各種舞蹈的學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期將從基礎(chǔ)部分開始，不僅讓學(xué)生初步具備舞蹈需要的各種身體素質(zhì)，還需了解舞蹈一些基礎(chǔ)理論知識(shí)。
三、主要教學(xué)內(nèi)容
1、舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)部分
2、芭蕾舞基本訓(xùn)練
四、教學(xué)重點(diǎn)
本學(xué)期的`教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣和能力，發(fā)展學(xué)員身體各部分肌肉的能力，訓(xùn)練關(guān)節(jié)的柔軟性，控制身體活動(dòng)的能力、靈活性和穩(wěn)定性，以及跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技巧。
五、教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)使學(xué)生初步了解舞蹈學(xué)科的特點(diǎn)及作用；理解并掌握學(xué)習(xí)過程中常用舞蹈術(shù)語和舞蹈記錄方法；激發(fā)學(xué)習(xí)舞蹈興趣，明確學(xué)習(xí)舞蹈目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、通過芭蕾舞基本訓(xùn)練的學(xué)習(xí)使學(xué)生逐漸具備適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿，提高學(xué)生舞蹈節(jié)奏感、韻律感、協(xié)調(diào)性和柔美度。為以后完整、流暢、正確、優(yōu)美地表現(xiàn)各種風(fēng)格的舞蹈打下基礎(chǔ)。
3、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，向?qū)W生進(jìn)行美育，提高自身舞蹈素養(yǎng)，初步掌握幼兒舞蹈職業(yè)教育的技能，為合格的幼兒教師創(chuàng)設(shè)條件。
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