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    1. 奇妙的剪紙美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2025-02-11 07:01:42 設(shè)計(jì) 我要投稿
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      奇妙的剪紙美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)

        【活動(dòng)目標(biāo)】

      奇妙的剪紙美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)

        1、師生共同欣賞民間剪紙,感受民間藝術(shù)的美。

        2、引導(dǎo)幼兒了解剪紙的用途及形象夸張,色彩簡(jiǎn)潔、對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。

        3、指導(dǎo)幼兒靈活的剪紙,發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)性。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、不同風(fēng)格的民間剪紙作品。

        2、課件(剪、貼窗花的喜慶場(chǎng)景;不同地域特色的剪紙作品)

        3、幼兒操作材料(臘光紙、剪刀等)

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、欣賞討論:

        1、參觀(guān)“剪紙作品展”。(幼兒通過(guò)欣賞作品,發(fā)現(xiàn)剪紙中的“對(duì)稱(chēng)”剪法,了解“陰刻陽(yáng)刻”)

        2、師生共同討論:例如,“你喜歡哪一幅”“在哪兒見(jiàn)過(guò)?”

        3、放課件:剪、貼窗花的喜慶場(chǎng)景(引導(dǎo)幼兒了解剪紙的用途,在歡樂(lè)的日子里,表達(dá)人們喜悅的心情)

        二、嘗試操作:

        1、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試剪紙,初步探索“對(duì)稱(chēng)”的剪法。

        2、教師示范“對(duì)稱(chēng)”的剪法。

        3、全體幼兒嘗試操作,教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。(引導(dǎo)幼兒大膽探索,嘗試不同的折疊方法,剪出不同的對(duì)稱(chēng)圖案)

        三、作品講評(píng):

        讓孩子找出自己喜歡的作品,并問(wèn)為什么。(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,找出剪紙圖案中顏色漂亮、線(xiàn)條流暢、造型大膽的作品)

        四、通過(guò)多媒體,欣賞不同地域特色的剪紙。

        五、活動(dòng)延伸:

        請(qǐng)幼兒和父母共同創(chuàng)作、收集剪紙作品,裝扮活動(dòng)室,迎接新年。

        【活動(dòng)反思】

        本次活動(dòng)材料準(zhǔn)備豐富,活動(dòng)設(shè)計(jì)合理,較好的完成了目標(biāo)。

        在嘗試操作環(huán)節(jié),打破了由老師先示范剪,再由幼兒示范剪的模式,先由個(gè)別幼兒來(lái)探索剪,在剪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后老師再故意裝作不懂,讓幼兒說(shuō)著剪紙的步驟,老師來(lái)完整的剪出一幅作品,不知不覺(jué)的 完成了教授的過(guò)程。

        全體幼兒嘗試操作時(shí),老師沒(méi)有事先給孩子畫(huà)好紋樣,而是給孩子一支筆、一把剪刀,鼓勵(lì)孩子們大膽探索,剪出和別人不一樣的,同時(shí)嘗試了不同的折疊方法,剪出各種不同的圖案,大大激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望。

        良好的行為習(xí)慣可以讓孩子受益終身,在活動(dòng)中老師提醒孩子整理好自己的物品,并且把有用的紙和廢紙分開(kāi)整理,使整個(gè)活動(dòng)善始善終,井然有序。

        當(dāng)然,在活動(dòng)中也存在著不足之處,如在布置“剪紙作品展”時(shí),如果把人物、動(dòng)物、奧運(yùn)題材、十二生肖等各自布置一個(gè)版面,那孩子們?cè)谛蕾p作品環(huán)節(jié),效果可能就更好了。

        【設(shè)計(jì)意圖】

        剪紙是民間藝術(shù)的一朵奇葩,幼兒在生活中并不陌生,在幼兒園活動(dòng)中也接觸過(guò),大班幼兒具有較強(qiáng)的好奇心,動(dòng)手能力較強(qiáng),喜歡嘗試探索,結(jié)合這一特點(diǎn),選擇這個(gè)活動(dòng),激發(fā)幼兒大膽嘗試剪紙,欣賞民間藝術(shù)的美,掌握剪紙的基本技巧。

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