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(熱)教師教育課堂隨筆4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧?隨筆是一種散文體裁,也可以是聽課、讀書時(shí)所作的記錄。那么,什么樣的隨筆更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的教師教育課堂隨筆,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師教育課堂隨筆1
我們班的王珂正小朋友特別的調(diào)皮,他那活潑好動(dòng)的盡頭一上來,沒有小朋友能趕上他的。尤其是在上課的時(shí)候,要求“小手放膝蓋、小腰挺起來、小嘴巴不說話”時(shí),他老是坐不住,一會(huì)動(dòng)動(dòng)這一會(huì)動(dòng)動(dòng)那,沒有一會(huì)能老實(shí)。你和他說坐好就一會(huì)的功夫坐好了,你不提醒他就不會(huì)坐了。他在老師的眼中是個(gè)“調(diào)皮鬼”。
我們外出活動(dòng)站隊(duì)的時(shí)候,他也不好好的站,不是和前面的小朋友說話就是和后面的小朋友大鬧,沒有一會(huì)能老實(shí)。在外面活動(dòng)玩圈的時(shí)候,我給小朋友講怎么玩呼啦圈的時(shí)候他不聽,其他小朋友都聽明白了,發(fā)下圏去讓小朋友自己玩的時(shí)候,他就開始在哪里不好好玩圈了,不是動(dòng)動(dòng)這個(gè)小朋友就是拿圈去套別人,問他會(huì)了嗎?說會(huì)了,一檢查不會(huì)。我就在教他一遍,看著他好好的'練習(xí)。
中午吃完飯后,我會(huì)找小朋友幫忙擦桌子,他會(huì)很積極地幫老師的忙,總是把桌子擦得干干凈凈。每次有什么事情請他幫忙的時(shí)候他總是很樂意的幫老師的忙,而且每次都做得很好,我就獎(jiǎng)勵(lì)他小貼畫,他就很高興。
有時(shí)王軻是比較聽話的,比如說我們每周二就會(huì)讓孩子們看動(dòng)畫片。找上好看的動(dòng)畫片,王軻就會(huì)坐得很直也不說話很認(rèn)真的看動(dòng)畫片。這個(gè)時(shí)候的王軻是最聽話的。
王軻雖然是個(gè)調(diào)皮的孩子,老師們都很喜歡他。在生活中他的一些缺點(diǎn)掩蓋了他的優(yōu)點(diǎn),成為老師對他習(xí)慣性的評價(jià)。我發(fā)現(xiàn)只要善于引導(dǎo),調(diào)皮的孩子也能變成可愛。優(yōu)秀的孩子。
教師教育課堂隨筆2
我們班的彬彬小朋友平時(shí)是個(gè)比較膽小的小朋友,他在參加體育活動(dòng)的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)有膽怯和害怕的心理。一次,我們班的幼兒一起進(jìn)行走平衡木體育鍛煉活動(dòng),彬彬小朋友一開始只是開其他小朋友走平衡木,等到輪到他的時(shí)候,他卻站在原地不敢往前走。我不清楚到底是什么原因,還以為他不喜歡走平衡木,便要求他往前走,無奈,他只好去走平衡木,只見他小心翼翼地走上平衡木,慢慢挪動(dòng)腳步,身體還在晃動(dòng)。我終于知道了他站著不動(dòng)的原因,原來他害怕走平衡木,膽子比較小?伤膫(gè)子在班級中算是比較高大的,我沒想到他在體育鍛煉中會(huì)出現(xiàn)退縮的情況。我于是決定給他更多的鼓勵(lì)和練習(xí)的機(jī)會(huì),讓他逐漸克服膽怯心理。
體育活動(dòng)的時(shí)候,我注意觀察彬彬小朋友的舉動(dòng),發(fā)現(xiàn)他遇到困難的時(shí)候就給予直接的幫助。我還告訴其他的小朋友不能嘲笑彬彬,有些本領(lǐng)不是人人天生都會(huì)的。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),彬彬的膽子逐漸變大了,在鍛煉中他的運(yùn)動(dòng)技能逐漸提高了。
5月份,我們大班組要進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)會(huì),我鼓勵(lì)幼兒積極參加。我知道彬彬小朋友跑步的速度比較快,就讓他報(bào)名參加過障礙比賽,這項(xiàng)比賽中,小朋友需要有一定的奔跑的速度和雙腳并跳過障礙物的'能力。在運(yùn)動(dòng)會(huì)前期的練習(xí)中,彬彬在雙腳并跳過障礙時(shí)又出現(xiàn)了膽怯心理,有好幾次在跳過障礙的時(shí)候都把障礙物絆倒了。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能對他來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。為了考慮班級的集體成績,我還想到了是否要換其他的小朋友來代替彬彬,我一時(shí)出現(xiàn)了矛盾的心理。最后,我還是決定相信他能行,我想:只要對他進(jìn)行精神上的鼓勵(lì),他一定會(huì)行的。在運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的當(dāng)天,當(dāng)彬彬的比賽項(xiàng)目即將開始前,我特地對他說:“膽子要大點(diǎn),只要用力往上跳,你一定都能跳過去的!北荣惤K于開始了,輪到彬彬跳了,我不停地在前面給他加油鼓勁,只見他奮力往上跳,越過了一個(gè)又一個(gè)障礙,而且速度也很快。最后,在這項(xiàng)比賽中,我們班獲得了團(tuán)體第一的成績。參加比賽的小朋友每人都有自己的功勞。我為孩子們感到高興,更為彬彬感到高興,因?yàn)樵诒荣愔校茏孕、也很勇敢?/p>
任何時(shí)候,我們都要鼓勵(lì)孩子,要對孩子說:“相信自己,一定能行的。
教師教育課堂隨筆3
欣欣是我們班有名的“小淘氣”活動(dòng)課上不光自己有好多小動(dòng)作,還總是去打擾別的小朋友,孩子們常告他的狀,我多次對他進(jìn)行嚴(yán)厲地批評教育,但都沒有收到良好的效果,這個(gè)孩子令我頭疼,但一直沒找到好的.辦法令他改變。
有一天,我看見電風(fēng)扇上很臟,我就在桌子上放上椅子,才能夠得著,我爬上去站在那里心里怦怦直跳,生怕摔下來,心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來,突然我感到椅子不再晃了,低頭一看是欣欣兩只小手使勁的扶著椅子,那股認(rèn)真勁真讓人感動(dòng),我想想平時(shí)對他那么兇,可孩子呢?我眼睛濕潤了。
我下來,向他豎起了大拇指說:“欣欣,你真懂事,老師謝謝你了!辈⒃谒樕嫌H了一下。
也許以前從沒這樣夸過他,他臉騰地一下紅了,轉(zhuǎn)身走了。
從那以后,奇跡出現(xiàn)了,上課欣欣聽話了,偶爾也犯小錯(cuò)誤,但一觸到我贊許的目光,他立即坐好,活動(dòng)時(shí),他也特別喜歡和我在一起,邀請我做游戲,從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自信。
老師不經(jīng)意的表揚(yáng),對孩子來說太珍貴了,也許會(huì)改變孩子的一生,真是奇跡!
教師教育課堂隨筆4
在我們的教學(xué)生涯中,有兩種學(xué)生常常會(huì)引起老師們的注意。一類是學(xué)霸,另一類是通常惹事生非的學(xué)生。還有一些學(xué)習(xí)成績不好,但也不違反紀(jì)律的學(xué)生,總是被我們老師遺忘,也許是因?yàn)槲覀兘虒W(xué)的匆忙沒有過多時(shí)間去關(guān)注她們,今年我來到寺河支教,因?yàn)榘嗬锏耐瑢W(xué)不多,我默默關(guān)注著班里每一個(gè)同學(xué)。
我們班里有一對要好的女同學(xué)小婷和小孟,成績不太好,每天她倆一起默默的來,又默默的走,在班里幾乎不和同學(xué)說話,總是默默無聞,臉上也從來沒有笑容,每次有機(jī)會(huì)我總是試圖嘗試和她們溝通,孩子總是以默默無語而收場,大半學(xué)期了我和她們幾乎沒有說過話,但孩子臉上的憂郁表情很令我心疼,我很想告訴孩子,雖然成績目前不太好,但成績也不是生活的全部,學(xué)習(xí)方面盡力就行,我們都要每天過的開心快樂。
終于在一次她們倆請假出去要給小孟看病,整整一下午沒有到校,去校門外找了一圈,也沒有見人,下午放學(xué)時(shí)終于等到了她們倆,在我的耐心詢問下才知道她們因?yàn)殄X問題鬧了矛盾,在校外糾纏不休,才遲遲不進(jìn)校園。我沒有過多責(zé)問她們倆,而是說出了我對她們倆安全的擔(dān)心,她們漸漸對我有了信任,然后第一次坦露心聲說出了她們因?yàn)殄X產(chǎn)生矛盾,我花了三四個(gè)小時(shí)仔細(xì)詢問,耐心的幫助她們倆調(diào)解解決。另外我告訴她倆每天都要開開心心地,學(xué)習(xí)方面盡力就行,不要有太大的壓力,每天都要微笑面對生活,尤其要做到每天看見我都要笑一笑。漸漸地她們倆每天見我都免為其難的靦腆一笑,總是在下課時(shí)偷偷塞給我一個(gè)糖果,去我宿舍給我送個(gè)蘋果,本打算拒絕的`,轉(zhuǎn)念一想,這也許是孩子表達(dá)愛的一種方式,每次我接受時(shí)孩子都會(huì)很會(huì)心一笑,撒著歡跑走了。
一次周五下午第一節(jié)課下課,小孟找到我說她不想回家。我問其原因,她告訴我因小婷借她的錢沒有還,怕爸爸打他,她爸爸以前經(jīng)常打她,而且打的很重。我知道后跟他爸爸電話溝通快一個(gè)小時(shí),說出孩子心里的感受,并一再告訴他,孩子大了不能再打了,有事好好溝通,否則會(huì)出現(xiàn)無法挽回的后果,并讓家長給我做了保證。事后告訴了小孟,她爸爸的保證,讓她安心回家,回家后有什么情況跟我溝通。我把我的電話寫在她的手心里。周日下午上學(xué),小孟找到我高興地說這周爸爸沒有打他,并對我說:謝謝老師!孩子露出了笑容,夕陽的余暉照在她的臉上,我第一次發(fā)現(xiàn)她原來也很美!
快要期末考試了,一次晚上就寢時(shí)小孟肚子疼得直打滾,學(xué)生告知后我飛快跑到宿舍,她已經(jīng)起不了床,我趕快喊來了一位男老師,幾個(gè)學(xué)生把她扶起來,男老師背著她,我們?nèi)チ肃l(xiāng)里醫(yī)院,寒風(fēng)凜冽,我因?yàn)橹敝辉谒峦饷婕恿艘粋(gè)大棉襖,褲子還是單睡衣,寒風(fēng)故意只往褲腿里灌,渾身好像被風(fēng)刮透了,凍的我瑟瑟發(fā)抖,還是堅(jiān)持陪著她檢查,幫她拿藥,凌晨2:00看完病,扶回校園看著她吃完藥送回寢室,以后這樣的情況發(fā)生好幾回,去了醫(yī)院也沒有檢查出什么大問題,但她犯病時(shí)那種痛苦的表情,甚至?xí)灥惯^去,作為老師看著特別心疼。但我一直思考著小孟問題,明明身體沒有什么大問題,但犯病時(shí)的痛苦神情依然揪著我的心,孩子的一輩子還長,學(xué)習(xí)都是小事情,這么活著好痛苦。
期末前夕職高開始招生了,小孟每天都緊鎖眉頭悶悶不樂,了解后得知小孟要報(bào)職專而父親堅(jiān)決不同意,職專老師應(yīng)孩子之邀去家里做爸爸工作,被小孟的爸爸罵了出來,小孟哀求的眼神看著我,讓我?guī)蛶兔Γ艺f:我只能試試吧,我首先和家長溝通,問家長對孩子報(bào)職專學(xué)校的看法和顧慮,然后推心置腹幫其分析利弊,又說了孩子當(dāng)前在學(xué)校的情況,從長遠(yuǎn)的打算來看,孩子的開心快樂最為重要。在我的多次建議下,終于一次周日上學(xué)來,小孟告訴我爸爸同意了,她說一直以來,她學(xué)習(xí)成績不好壓力很大,也很自卑。上職專壓力不大,她會(huì)好好做自己,盡力去學(xué)一門技術(shù),為將來美好生活去努力奮斗。那一刻她笑得好燦爛!
那天小孟要去職高報(bào)到了,來學(xué)?次,我拉住孩子的手告訴她:每天都要開開心心,快快樂樂,堅(jiān)持微笑著,有一天你定會(huì)活出你自己的萬丈光芒!
孩子帶著燦爛的笑容,邁著堅(jiān)定的步伐走了,看著孩子充滿自信的背影,我相信未來小孟定會(huì)用燦爛的笑容面對生活的每一天,我也相信這抹微笑的種子會(huì)在她的心里生根發(fā)芽,她的未來也一定會(huì)越來越美好!
每每想起大山里的那一抹微笑,我也欣慰地笑了!
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