音樂專業(yè)大學生自我鑒定

　　正常來講，自我鑒定即為自我總結，自我鑒定可以使我們更加明確目標，因此十分有必須要寫一份自我鑒定哦。那么自我鑒定應該包括什么內容呢？以下是小編精心整理的音樂專業(yè)大學生自我鑒定，歡迎閱讀與收藏。

音樂專業(yè)大學生自我鑒定1

　　本人畢業(yè)于**大學的音樂教育專業(yè)，畢業(yè)之后我到**學校作為一名音樂實習教師實習了一個月，在這個月里從學生到準教師的身份的轉變是我受益匪淺。

　　為期一個月的教育實習里面，教育實習對每一個準教師來說，都是一步非常重要的棋，是我們師范類學生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，基本技能和專業(yè)知識，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導實踐，提高自己在教育工作中的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維。這一個半月的實習，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。

　　在這短暫的日子里，作為實習班主任兼音樂實習老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學經驗，還深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質教育在具體實施過程中的'困難性。

　　教育無處不在，在講臺上要為人師表，以身作則；在講臺下更要注意保持教師的良好形象。我堅持早讀、晚自習上班提前十分鐘到達班級，把課桌上的椅子拿下來擺好，讓學生一進教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個班級保持良好的紀律。在教學與日常管理中嚴格要求自己，同時也要求學生學會嚴謹治學與做人，真正履行了一名實習教師的職責。

　　這次實習，實習生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責任，積累了寶貴的經驗教訓，為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎。

　　實習是短暫的，但收獲是豐富的，我看到了教育事業(yè)的曙光，我將朝著這個方向前進。

音樂專業(yè)大學生自我鑒定2

　　本人畢業(yè)于學的音樂教育專業(yè)，畢業(yè)之后我到xx學校作為一名音樂實習教師實習了一個月，在這個月里從學生到準教師的身份的轉變是我受益匪淺。

　　為期一個月的教育實習里面，教育實習對每一個準教師來說，都是一步非常重要的棋，是我們師糞學生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，基本技能和專業(yè)知識，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導實踐，提高自己在教育工作中的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維。這一個半月的實習，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質得到了很的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。

　　在這短暫的日子里，作為實習班主任兼音樂實習老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學經驗，還深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質教育在具體實施過程中的`困難性。

　　教育無處不在，在講臺上要為人師表，以身作則；在講臺下更要注意保持教師的良好形象。我堅持早讀、晚自習上班提前十分鐘到達班級，把課桌上的椅子拿下來擺好，讓學生一進教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個班級保持良好的紀律。在教學與日常管理中嚴格要求自己，同時也要求學生學會嚴謹治學與做人，真正履行了一名實習教師的職責。

　　這次實習，實習生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責任，積累了寶貴的經驗教訓，為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎。

　　實習是短暫的，但收獲是豐富的，我看到了教育事業(yè)的曙光，我將朝著這個方向前進。

音樂專業(yè)大學生自我鑒定3

　　在校期間開始在琴行培訓機構和酒店長期擔任樂器銷售和鋼琴師職務，擁有較豐富的實踐經驗，對待工作認真負責，并不斷提高自身技術、協調及執(zhí)行能力。注重團隊合作，熱心助人，曾獲得學雷鋒義務調律“先進個人”榮譽證書。吃苦耐勞，熱愛運動，生活陽光，適應性強，能迅速融入團隊，為團隊貢獻自己的`力量。自信通過虛心學習，努力向上，可以克服各種工作難點，找準自身定位，順利完成工作。

　　具體說來，在教育實習中，善于從各方面著手進行課題研究，運用多種教學手段和方法對學生進行知識的傳輸；試教過程中，口齒清晰，聲音甜美，親和力強，重點突出，條理分明，教學思路清晰流暢，與學生的互動默契，可以出色的完成教學任務，得到了學校指導老師的充分肯定；在培訓中心擔任古箏老師期間，善于根據不同年齡段學生的心理特點，擇取適合的教學方法因材施教，所教學生均在古箏等級考試中順利通關，且獲得優(yōu)異的成績。

　　特長:聲樂、鋼琴、古箏、主持、演講、合唱指揮等。

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